班组管理是安全生产的基础

第一篇：班组管理是安全生产的基础

抓好班组管理是实现安全生产的基础

班组是企业最基层的组织，直接参与各种生产实践，每个班组都可以说是企业的一个细胞，是企业进行生产、经营、安全管理的基本单位，企业的各项工作最终都要通过班组来具体落实，安全生产更是如此。班组安全管理的重点在生产现场，只有班组安全生产管理好了，才能确保企业实现安全生产目标。在河南煤化集团各项工作不断深入的新形势下，实现企业的和谐发展，安全生产是基石，抓好生产一线班组的安全建设是前提。因此，班组的管理必须做到，以人为本、全面提高班组人员的综合素质，努力营造班组安全文化氛围、建立健全班组安全生产责任制、实行安全生产目标管理，构建班组安全管理的长效机制，打造本质安全型班组。

一、完善并落实安全生产“双基”制度，是搞好班组安全生产的前提 安全生产“双基”制度是保证班组工作安全的重要组织措施，安全工作的开展最终要落实到执行规章制度上来，使所有员工都自觉规范自身的安全操作行为。制度的落实要分解到每一位员工身上，制度的执行要以人为本。以人为本，就要对待班组的“人”上下功夫，把员工带好、管理好，引导他们树立起积极向上的理念。一要使他们遵章守纪，让他们在各自的岗位上按照上级的要求出色的完成生产任务。二激发他们的劳动热情和工作活力，充分调动班组员工的积极性、发挥他们的创造力、不断增强班组的凝聚力；三要积极协调、疏导班组成员之间的关系和处理好可能出现的矛盾。要人性化的落实好各项规章制度，工作中就要发挥每个班组成员的作用，使人人都能参加班组管理，人人做班组的“安全员”，营造一个轻松愉快的“班组自主管理”氛围。

落实班前会制度，主要内容就是宣讲好当天作业的相关操作规程和注意事项。搞好预防、预控安全记录。目的是在进入作业现场前，集思广益，相互提

醒，杜绝安全事故的发生。

二、提高班组长的管理能力。是搞好班组安全生产的基石

班组长是班组安全第一责任人，不但要做到督促班组成员学习安全知识，还要了解他们的心理动态，做好预先危险性分析。不少班组成员存在逞能、麻痹、不在乎、冒险等心理，班组长必须对症下药，该教育的教育，该关心的关心，对于当天精神状态不佳者，应慎重派遣工作任务，避免安全隐患。安全生产无小事，不能“亡羊”才去“补牢”。在以人为本的今天，常常谈及这样一个话题，即“影响安全行为的异常心理因素”，具体表现在以下三方面：一是心理疲劳。疲劳意味者劳动者生理、心理机能下降，心理疲劳会造成人体无力感、注意力失调、感觉紊乱、记忆和意识衰退等，心理疲劳往往是通过身体疲劳来体现的。二是环境对人的影响。从心理上讲，环境影响的主要是人的情绪和行为，这种情绪又会影响职工对企业工作的态度，进而影响安全生产。三是职业紧张。实际上为职业压力，不单纯是指工作量大而造成的时间紧张而是指精神和心理紧张。这种紧张往往是在正常情况下清楚事故状态下的处理程序和补救措施，一但遇到非正常情况或事故时惊慌失措，失去了判断和处理的时机。

三、增强职工的安全生产意识，是搞好班组安全生产的关键

意识催生行动，行动产生结果。安全意识的高低直接决定安全系数的高低。安全责任的落实要全员参加，把责任落实到个人的同时，也能提高个人的责任感，通过对安全的认识，知道自己所担负责任的大小，通过完善的责任制度去体现企业所倡导的“事故处理及时、责任追究严肃”、“谁受益、谁管理、谁负责”、“谁主办、谁负责”的管理理念。对职工进行必要的安全教育培训，是让职工了解和掌握安全法律法规，提高职工安全技术素质，增强职工安全意识的主要途径，是保证安全生产，做好安全工作的基础。

四、建立健全班组安全生产责任制

通过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。建立班组安全工作目标责任制，抓好各个环节的安全工作目标责任的分解，把安全生产的目标落实到每个职工的身上，对安全工作目标的完成情况实施定期定量考核。建立健全安全生产责任制是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。

五、班组安全管理的重点在现场

班组是生产现场的作业主体，班组长要根据实际情况，做好作业前的安全教育，要讲明作业中应注意的安全事项，预先对“危险源点”进行辨识和预防，要明确分工、落实责任，每个人都要当安全员。要订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。健全的制度，必须严格地执行，才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。奖罚明、严考核。班组应制订现场安全考核标准，每月班组长在考核中严格按标准进行，坚持实事求事，做到一丝不苟，达到奖优罚劣。

六、搞好班组安全管理意义重大

班组安全管理的好坏，重点取决于班组长的管理。“班组长是班组安全工作的第一责任人，对班组安全工作负责”。这就要求班组长在实际工作中要多想、多学、多干，在安全管理上要有办法、有思路、有措施。班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员，形成合力。同时作为班组的安全第一责任人，应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感培养和积累。平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重、信任。在制度方面，要严格遵守安全生产各项规章制度，仔细了解和准确掌握每位员工的个性和优缺点，以便扬长避短，人尽其材。在制度考核方面决不能讲私情。只有通过严格考核让违规人员认识到错误的存在并坚决改正。班组成员是班组建设的基石，班组的安全管理，需要每一位员工的努力，通过实际行动把好安全这一关。搞好班组安全管理工作，有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组安全管理工作的切人点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。

第二篇：班组安全基础管理

班组安全基础管理

一、工班长必备的素质：安全生产的兵头将尾

1、思想进步，具有开拓创新精神，责任心强，公道正派。

2、具有初中以上文化程度，有持续学习的能力。

3、在职工中具有较高的威信。

4、有从事该工种3年以上的工龄，年龄在40岁以下。

5、熟悉生产工艺，业务素质过硬，对重大安全隐患能准确判断，有防范和处理各类突发事故的能力。

6、有较强的安全生产决策组织能力。

7、要经过专项安全技术培训，熟练掌握“三大规程”。

二、班组长的职责：

1、是现场安全生产的第一责任者。

2、对现场安全生产负直接责任。

3、负责本班组成员的安全教育。

4、带头参加各类安全活动。

5、严格落实“三大规程”和安全技术管理措施。

6、准确把握现场安全状况。

7、全面抓好工程质量和文明生产。

8、是反“三违”的表率，拒绝违章指挥，制止违章作业。

9、虚心接受各级领导和安监人员的检查，及时处理安全隐患。

三、班组长的权利：

1、有权组织指挥管理本班组的安全生产活动。

2、有权根据现场实际调整本班组劳动组织。

3、有权对不具备安全生产条件或存在重大安全隐患的施工地点进行停产整改。

4、有权拒绝违章指挥，制止违规违纪行为。

5、有权维护本班组员工的合法权益不受侵害。

6、有权对本班组员工进行考核奖罚。

四、班组长的义务：

1、认真遵守“三大规程”和矿安全生产规章制度。

2、服从矿安全生产管理。

3、正确佩带和使用劳动防护用品。

4、接受安全生产教育培训。

5、掌握本职工作所需的各类安全生产知识。

6、提高基本技能，增强事故预防和应急处理能力。

7、发现事故隐患向现场安全生产管理人员或本单位负责人报告。

五、班组安全愿景：

六、班组安全理念：

努力去改变人的惰性，使人成为勤劳有智慧的人，使人成为安全型的人，把班组建成安全型的班组。把大问题管细，把小问题管好。安全预警有备无患，盲目蛮干必有大难。自主保安铺下光明路，安全生产架起幸福桥。事故隐患重在超前预防；安全是企业的基础 质量是企业的形象；

抓基础、树形象是员工的首要职责。抓安全步步谨慎、稳扎稳打搞质量大刀阔斧、奋起直追安全是最佳效益、平安是共同心声；阵地前沿心系安全；宁为安全停、不为生产行；生命至高无尚安全责任为天；弘扬安全文化规范安全行为；用您的责任和细心谱写安全的永恒旋律；严格要求安全在松松垮垮事故来

七、班组安全价值观：安全的价值必须体现；

安全的利益必须维护； 安全的需要必须保障； 安全的目标必须实现。

八、班组长要做到“四个有的放矢”：

有的放矢的把握现场；有的放矢的把握人员；有的放矢的分配工作；有的放矢的把握安全。

九、班组基本情况

班 组 三 个 体 系 建 设：班 组 三 个 体 系 建 设 标 准

平安采煤工作面（综放工作面）

参加验收人员：

第三篇：加强班组管理,夯实安全生产基础

加强班组管理，夯实安全生产基础

根据在生产一线多年的实践经验，要想使我们的安全生产始终处于基本稳定，有序可控之中，就必须不断地以班组建设为突破口，加大整顿力度，建立健全班组安全生产的各项管理机制。

一、提高班组长的业务技能。

因为我们工作中的每一个环节，每一个作业程序，都有严格的规章制度，而班组长又是各个重要岗位的直接参与者，他发挥的作用，直接决定着整个班组工作的好差。我们站的工作量大，交叉作业频繁，经常会遇到这样或那样的问题，要想处理好这些问题，就需要班组长具有较高的业务素质。因为只有懂得多，会得多，工作中才能具有较高的应变能力和处理能力。因此，在对班组长的培训和考核中，这方面该加大力度，使班组长真正成为业务通、技术精、会管理的最基层生产管理者、指挥者。

二、强化班组长管理意识。

为认真贯彻执行《班组建设实施细则》，提高班组长素质和管理水平，应定期组织班组长进行班小组管理方面的培训，通过培训进一步明确班组长的职责，强化班组长的管理意识，增强班组长的事业心和责任感，以及群体安全上、严格作业标准化的民主管理意识，使班组长逐步由业务型向业务管理型转变。

三、健全班组长管理考核办法。

在制定《班组长管理细则》中，除了明确班组长的责权利，应进一步细化、健全班组长考核奖惩、任用条例，改变过去班组长只负责抓班组安全生产的做法。班组长对安全生产负责的同时，还应对任务完成，路风建设，思想政治工作等全面负责，有生产经营活动组织指挥权，劳动组织调配权，职工奖惩建议权，使班组长真正成为班组工作的全面管理者。在班组长明确责权利的同时，加大对班组长的考核力度，对考核不称职的班组长，及时进行调换，连续两次考核不合格者，给予调离班组长岗位。

四、规范班组长行为准则。

明确规定班组长在工作中要做到“四个必须”，即必须大胆管理，改变只干不管的现象；必须善于管理，运用科学的管理方法管好班组；必须以身作则，树立良好的自我形象，做班组成员的表率；必须会做岗位政治思想工作，发现问题及时解决。对达不到“四个必须”行为准则的班组长不迁就，首先教育，教育无效，坚决付诸行政手段。2000年，运转车间在实施竞争上岗，优化组合的改革措施中，对那些在班组中不能大胆管理，不会管理，不能以身作则，而致使班组内部纪律松弛，工作效率低的班组长，采取果断措施，给予调整。并配合新上任的班组长进行内部管理整顿，使各个班组重新焕发了活力，截止到现在，已实现行车安全1100多天，创历史最好水平。

五、抓好预备班组长的培养。

从各个工种中选拔一些技术精、责任心强，思想素质好的职工，有意识进行培养，达到一定程度后，进行严格考核，给予班组长任职资格，为班组长队伍储备后续人才。这样可以避免临时出现空岗后，由低职代替高职的现象，同时也可以促使现任班组长更加自觉地加强班组管理。

六、优化班组长工作环境。

规范班组台帐，将那些不必要的台帐资料，能减的尽量减去，进一步减轻班组长的负担，让他们把主要精力投入到班组管理和安全生产中去。关心爱护班组长，在奖励、荣誉、待遇等方面，在坚持统一标准的前提下向班组长倾斜，使他们既感到责任重、压力大，又感到有干头、有奔头，从而激发他们抓任务、抓安全、抓班组建设的积极性、主动性、创造性。

七、整顿两纪提高班组自控能力。

针对安全的薄弱环节进行全面调查摸底，以整顿两纪为重点，开展群众性自查自纠活动。由班组长带头进行自查，小组成员之间胡查，并找出违纪原因，每人写出保证书。采取对职工严重“两违”实行明码标价并与班组长联责联惩，这种罚教并重的管理办法和整顿狠刹“两纪”歪风，可以进一步提高职工安全生产作业标准化水平，加大安全保险系数。

八、开展内部安全联防联控活动。

以人身和行车安全为重点，加大安全关键区域和岗位的控制。以作业频繁且安全系数小的调车组为重点，开展大班内部安全联防联控活动。实行班组自控、胡控、他控，安全联防的重点是防止机车车辆伤害和调车行车事故，联控的重点是不能违反“五不准”和“岗位卡死制度”，以及车站制定的《职工“两违”范围及处理规定》。严格奖惩制度，要求职工必须掌握“人标”、“五不准”、“五必须”及岗位卡死制度，有班组长负责对本小组成员班前提问，开展安全预想，班中对照，执行“两纪一化”；班后总结，针对问题，提出整改措施。如有违反规定者，班组长有权按规定扣奖，同时也作为班组长考评职工的一项内容。

九、发挥安全员的作用。

通过对现场工作的分析来看，安全员在班组管理中形同虚设，没有发挥好应有的作用。为突出安全员的作用，我认为应该进一步明确安全员的职责：一是在班组管理中对班组的安全知识技能、基本功训练及人身和行车安全负责，并与班组长有同等权利和义务，每月安全员考核一次奖惩兑现。二是严把安全质量关，立足“防大防死”，班前提醒大家做好安全防范措施，作业中配合班组长做好二次确认，随时提醒大家提高安全警惕性，全面落实“五防“卡死制度。

十、推广班组管理先进经验。

为加强班组长的争先创优意识，组织班组之间相互学习，取长补短，同时在班组中选树典型，总结推广经验。定期召开经验交流会，让班组长自主地参政议

政，提出班组安全生产管理的建议，实行超前控制，激发班组长的进去精神和工作热情，形成学先进、上等级、多贡献的良好风气。

第四篇：班组是企业生产的基础

班组是企业生产的基础，也是社会主义精神文明建设的前沿阵地，企业一切工作都要落实到班组，通过班组活动去实现。班组长是班组的带领人。因此，就怎样当好班组长，我谈以下几个问题：

一、班组长的作用：我们迎新浮法公司班组长约130余人，他们是生产车间工人队伍的骨干力量。但是当前班组长队伍文化素质、技术含量、管理水平远不能适应企业发展的需要。加强班组建设，搞好班组长培训，提高他们管理水平和工作能力是很有必要的。

班组是企业生存和发展的基础，他是完成计划、保证生产稳定的一个重要环节，所以班组长的岗位是生产不可缺少的重要岗位。浮法公司要保证安全生产、优质高产、降低能耗、增加经济效益等都要通过班组去实现。由此看来，班组长岗位是一个至关重要的工作岗位，绝不能小看班长的工作。

班组长是生产一线的指挥者，是管理层最重要的领导者和组织者，生产线上的班组长如果指挥不利，会给生产造成很大损失。班组长是班组建设组织者，是培养造就人才的组织者，又是建设精神文明的基本阵地。带出一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍，都要靠班组长来实现。

1、班组长的工作方法：什么是班组长的工作方法？概括起来讲，就是四句话，十六个字，即：依靠骨干，发扬民主，团结员工，以身作则。接受任务要与技术骨干研究怎样进行操作好，要尊重工人的意见，把各自的想法、看法摆出来，问题就较容易解决。俗话说人心齐，泰山移，团结就是力量，搞好一班人的团结，工作就有保证。

怎样才能搞好班组团结：一是有问题摆上桌面，讨论问题要以工作出发，坚持正确的观点、立场和原则，要开诚布公，实事求是，不隐瞒自己的观点。二是要有全班组一盘棋的思想，相互支持，相互关心，真正做到全班人心往一处靠，劲儿往一处使。三是出了问题要互相谅解，不斤斤计较，不搞小动作，发现有这方面问题，班组长要做好思想工作，进行批评教育。四是办事要公正公平，不能有亲有疏，更不能拉帮结伙。

另外，当班长要讲点领导艺术。工作安排要适当、有主次。在保证安全生产地同时，其他工作也井然有序，这样才能体现出我们班组长的管理水平和领导能力，才能为今后担任更重要的工作打下良好的基础。

2、班组长应具有的精神：

（1）、要有勤奋好学的精神。要培养学习兴趣和习惯，利用业余时间学习本职专业技术，另外学点行为科学、心理学、法学和公共关系学，以便和青年人有更好的交流。向行家里手学习，在生产、生活的实践中，凡遇到比自己知识多的人，都要虚心向人家学习，以便增强自己的本领，成为一名全面手，样样都能干在班组的前边，这样才能提高自己在班组的威信，带动全班人员完成上级的各项生产任务。

（2）、任劳任怨，不怕困难的精神。班组是企业各项工作的落脚点，企业的生产工作、技术工作、经营管理工作等都要落实在班组，因此，班组长在工作中困难是很多的，有时班长时间不够用，多出力也不见得能得到上下左右的理解和支持，相反还会遇到讽刺、打击、误会、仇恨，在这时，更需要这种任劳任怨、不怕困难的精神，否则，班组长工作一定干不好。

（3）、坚持原则，敢于负责，一切从实际出发，实事求是的作风。在班组中，要形成正气，创造良好的工作环境，维护正常的工作秩序，班组长就要坚持原则，敢于负责，敢抓敢管，敢于批评，敢于制止，从而保证班组各项工作的顺利进行。办事出于公心，从集体利益出发，不怕得罪人，不做老好人。一切从实际出发，班组长在进行工作中，只有继承和发扬这一优良传统，不弄虚作假，不慌报成绩，不掩盖错误和矛盾，才能使车间、工段的领导能获得真实的情况和实施下一步措施方案，有针对性的解决班组存在问题，从根本上坚持和发扬实事求是的作风。

（4）说了算、定了干的雷厉风行作风。当前，我们国家正处在一个伟大的改革时期，竞争是这一时期的突出特点，企业要生存、要发展，就要有竞争力，就要争时间、抢速度、保质量、增效益。这样就必须从企业的最基层——班组做起，要有说了算、定了干的雷厉风行的作风，班组长具有这种作风，就会使班组人员保持着积极向上的劲头，就会打主动仗、进攻仗，对车间、工厂下达的多项任务、各项指标，以全厂大

局为重，争分夺秒，干就干好，不拖延、不扯皮、创优质、多增产，为企业增效多做贡献。希望各班组长在工作中做好本职工作，积极带动班组人员向更高更远的目标奋斗，明天迎新的舞台将会因你们而更宽广！

第五篇：班组安全建设是企业安全管理的基础

班组安全建设是企业安全管理的基础

安全管理在现代企业管理中占据着非常重要的位置，安全文化是企业文化在管理领域的表现形式，是企业文化的重要组成部分。班组作为企业的细胞，在安全文化建设中起到了巨大的作用。实践证明，企业班组建设需要安全文化，安全文化也只有与班组建设的实践相结合，才能充满生机和活力。

一、安全文化建设在班组管理中的作用

班组是企业的最基层组织。一方面，企业的大部分设备都集中在班组，企业的生产任务要靠班组去完成，同时事故也多发生在班组，因此班组是企业安全管理的实施重点；另一方面，先进的管理制度，科学的作业方法，合理的劳动组织，完善的安全措施，都要靠班组去贯彻、去落实，因此班组又是企业安全管理的落脚点。作为企业，必须抓好班组安全文化建设。作为班组，特别是班组长，则应充分认识安全文化建设在班组建设中的重要地位和作用，自觉抓好安全文化建设。

就目前的情况来看，在很多企业中，班组安全文化建设中普遍存在着认识不足的问题。一是认为班组只要按照上级的要求，抓好日常安全管理工作就行了，班组没有必要太认真。这种认识是没有看到安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。因为通过班组安全文化建设，可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识，增强职工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会的安全科学知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。由此可见，加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的。二是认为抓安全文化建设是上级领导和机关的事，与班组关系不大。这显然也是一种错误的认识，当然，在企业安全文化建设中，上级领导和机关负有重大的责任，但这不等于说班组负有的责任就可以放弃或减轻。因为企业安全文化建设的基本要求，归根到底要落实到班组，落实到每个职工，只有班组的安全文化建设加强了，整个企业的安全文化建设才会有牢固的基础。更何况安全文化建设具有层次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企业安全文化的生机与活力。三是认为班组安全文化建设只是抓虚的，不是抓实的，是物质条件不足以精神来补。这也是错误的。安全文化即人类安全活动所创造的安全生产和安全生活的观念、行为、物态的总和，它包括安全精神文化和安全物质文化。作为班组必须坚持两手抓，两手都要硬。一手要抓安全精神文化建设，向职工灌输安全理论，增强他们的安全观念，组织职工学习安全技术知识和安全规章制度，提高职工的自我防护能力，规范职工的安全行为；另一手要抓安全物质文化建设，配齐劳动防护用品、安全工器具，完善各种安全设施，改善作业环境。所以，班组安全文化建设关键在务实，应使安全精神文化与安全物质文化共同进步，协调发展。四是认为班组安全文化建设这个题目太大，应达到什么标准不好把握。其实加强安全文化建设的标准与日常安全管理工作的标准是一致的。也就是说，在安全目标上，应实现控制未遂和异常，实现事故零目标；在安全教育上，应实现教育内容、时间、人员和效果的四落实；在安全防护上，应做到劳动防护用品、用具齐全；在作业环境上，应实现隐患和危险处于受控状态。同时，要坚持改革和创新，不断总结经验，努力探索加强安全文化建设的新做法。

二、班组安全文化建设的模式和主要内容

安全文化建设的内容如下：一是安全生产方针政策；二是安全法律法规；三是安全规程制度；四是现代安全管理；五是安全教育；六是安全措施；七是安全减灾；八是安全效益；九是安全道德；十是安全环境。

三、班组安全文化建设的主要途径

一是发动职工制定加强班组安全文化建设的规划。加强班组文化建设是一项长期的任务，要结合具体实际制定长期建设规划和短期打算。重点内容的确定应有针对性，应注意加强班组安全管理工作的弱项。二是要把安全文化建设与日常安全管理工作有机结合起来。班组安全文化建设，决不是离开班组日常安全管理工作另抓一套，而应该找准切入口和结合处。应从基础抓起，让职工了解什么是现代安全文化，如何掌握安全生产技能。三是在班组安全文化建设中要避免因循守旧，接纳现代安全文化；也要继承传统安全文化，推陈出新。四是通过教育培训，让职工了解安全文化的内涵及作用，使广大职工成为安全文化的传承者和开拓者，从而将他们的安全素质提高到更高的层次。

班组犹如一个大家庭，是一个具有不同层次的群体。群体中每个人的成长经历不同，个性也不尽相同，都有自己特定的心理环境。这就要求班长在工作中不能以自己的处事标准来要求别人，要善于发现对方的长处，因势利导，尊重职工个人的兴趣和爱好，并考虑到每个人的心理状态，注意解决人们在交往中产生的矛盾。应鼓励年轻人多学多问，提倡有经验有技术的同志多讲多教，在经验交流的过程中，加强知识和经验的积累和巩固。最大限度地把职工团结在班组群体的周围，把职工的个性发展寓于班组的共性之中，形成个性与共性相一致的共同利益，充分调动全班的积极性，创造团结和谐的集体气氛，齐心协力，更好地完成班组工作，更好地为企业的发展而努力。

公共服务部

田宝庆

2015.6.