第一篇：班组信息管理系统说明
“班组信息管理系统”说明
“班组信息管理系统”主要功能是完成各业务系统数据收集并展示。现在基本完成了人员、班组、局点、宽带用户、窄带用户、预付费欠费、宽带欠费等数据的收集及展示工作。其中人员及部门、班组信息取自人劳系统，局点设备信息取自履历簿，宽带用户信息取自宽带计费系统，窄带用户信息取自TBSS系统,预付费信息取自预付费平台。
一、系统功能板块设计
“班组信息管理系统”主要可分为五个大模块：基本信息模块、营销管理模块、设备管理模块、班组文化模块和系统设置模块。
1、“基本信息模块”实现的功能有：班组设置情况查询、员工基本信息查询。
2、“营销管理模块”实现的功能有：宽带局点用户数、固话局点用户数、宽带收入、宽带欠费、预付费欠费、宽带用户信息以及固话用户信息等查询。
3、“设备管理模块”实现的功能有：班组所辖各局点的基本状况查询，对现有“设备管理”的各项功能进行优化，实现按分公司、班组的统计查询。
（1）远端模块：安装地点，维护部门，2M、155M及中继线的配置及实际占用情况，用户线配置、实占数量及实装率，归属端局，生产厂家，安装、终验、停用时间，设备状态、运用质量等。
（2）DSLAM局点：安装地点，维护部门，设备型号，E1、FE及GE的配置及实际占用情况，用户线配置、实占数量及实装率，生产厂家，安装、终验时间，设备状态、运用质量等。
（3）接入网即GPON局点：安装地点，维护部门，设备类型，设备型
号，E1的配置及实际占用情况，用户线配置、实占数量及实装率，数据端口配置、实占数量及实装率，音频端口配置、实占数量及实装率，生产厂家，安装、终验时间，设备状态、运用质量等。
4、“班组文化模块”暂设4个子块：
(1)心语快递：一线班组向地市领导、地市领导团队向省公司领导反映
问题、建议的渠道。
(2)网络课堂：随时上传一些新的课件供大家学习。
(3)金点子：员工提出合理化建议的地方。
(4)活力秀场：展示活力班组开展活动的情况。
因为是内部论坛，暂未开放自由注册，如有需要可以申请邀请码注册。
5、“系统设置模块”：可以根据权限设置、修改各级操作员账号，设置
宽带、固话局点与班组对应关系。可实现关联下拉列表选择部门与班组，避免录入错误信息。
二、数据库设计与数据采集说明
为减少班组录入信息工作量，服务于班组经营工作，“班组信息管理系
统”所需要的数据，已经实现从现有信息系统自动提取、数据共享，减少
了班组及市分公司信息录入工作量，方便使用。如：人员基本信息、局点信息、市场经营数据、局点资源信息等，均已实现数据信息的共享或自动提取。
三、用户操作和权限说明
分级设置用户权限，可分为三个层次：省分公司级、市分公司级、班
组级。不同级别用户可以查看的班组范围不同，上级用户可以对所辖分公司/班组进行分别查询信息。
另外用户登录时可以看到安全信息即提示上次登录时间及IP地址，输
入密码错误次数超过4次将临时冻结账户5分钟。登录及查询操作均记录日志备查等。
第二篇：基层信息管理系统填写说明
滨南采油厂基层信息管理系统填写说明
滨南采油厂 二00七年六月
8.稳定工作......................................6 9.计生工作......................................6 10.其它录入.....................................6
三、基础工作.......................................6 1.职工培训......................................6 2.安全环保......................................7 3.设备管理......................................8 4.技术监督......................................8 5.节能管理......................................8
四、生产运行.......................................9 1.生产运行......................................9 2.采油管理......................................9 3.成本分解......................................9 4.经营分析......................................9 5.材料库存情况..................................9 6.材料消耗情况..................................9 7.材料消耗情况.................................10
五、技术管理......................................10
六、专题..........................................10 1.基层创建活动.................................10 2.岗位责任制大检查.............................10 3.中石化五项劳动竞赛...........................11
主要录入介绍本单位的建制时间、职工情况、队伍结构层次、管辖范围、生产任务情况、文化建设、所获荣誉成果等反映本单位特征的内容。
2.一线新闻
反映采油厂各基层单位工作动态，促进交流。数据由系统自动提取，不需录入。
3.可视化平台
由此快捷登录可视化平台，常用链接。4.作业设计
由此快捷登录作业设计系统，常用链接。5.GIS采集
由此快捷登录GIS采集系统，常用链接。6.生产数据采集
由此快捷登录生产数据采集系统，常用链接。7.经验交流
录入本单位的典型经验做法，展示本单位主要经验成果，供其它单位学习交流。
8.工作备忘
录入重要活动、会议的计划与安排，供本单位内部提醒。9.系统帮助
提供系统详细的填写说明。
动竞赛”活动中争创金牌队、银牌队、五星级站库或四星级站库。季度“创建方向”填写每季度重点创建内容，“动态记录”填写重点创建内容的进展情况，至少一季度填写一次，可以随时更新。⑤“基层创建月度自检”：填写基层队月度自我检查、三级单位季度检查、采油厂半年检查发现的问题及整改情况。“检查人”与“问题整改通知单”检查人一致，“检查人”不明确的填写检查单位或科室部门。⑥文化建设：“时间”项分季度填写。“类别”包括“基层文化”和“学习型团队建设”，“建设方向”填写每季度文化建设的重点内容和建设目标。“动态记录”填写文化建设的主要建设过程、主题活动、建设进展和建设成果。⑦经验、荣誉与成果：“类别”主要填写典型经验、所获荣誉、创新成果、经济技术指标等内容。其中“经验”与“经济技术指标”需要填写类别、名称、描述等项目，“荣誉”只需填写荣誉名称、获奖情况与时间等项目，“创新成果”需要填写名称、描述、获奖情况与时间、实施时间、实施效果等项目。填写频率为半年一次。
5.工会工作
①“民主管理”：“厂务公开”内容每月更新一次，“重点工作与重大事项”填写阶段主要工作、人事变动和重要决策等情况，“职工利益”填写查体、旅游、疗养、福利等工作事项；“厂务质询”每双月填写一次，“职工大会”每月填写一次。②“合理化建议”：有新内容时及时填写，“采纳实施情况”根据合理化建
案件等。“治安分析”中“时间”项填写“*月”，“分析记录”填写对当月治安形势的全面分析内容，“主要措施”填写针对当前形势所采取的工作措施。④综合治理月度考核：填写当月综合治理工作的奖惩考核情况，一月填写一次。
8.稳定工作
①“信访网络”：要注意区分“队内职务”和“小组职务”等内容。②“信访工作”：填写来信来访及处理情况。③“非在职人员教育管理”：“类别”项填写“退休人员、内退人员、协议解除劳动合同人员、家属”等，每月填写一次。③“流动人口情况统计”：有流动人口时填写。
9.计生工作
①“人口与计划生育工作记录”：按季度填写，“时间”项填写“*季度”，“工作内容”填写人口与计划生育工作的会议、活动和日常主要工作内容。②“子女统计情况”：“姓名”填写父/母姓名，有变更时及时更新。
10.其它录入
主要填写质量监督月报、产品质量监督、不合格产品监督、工程质量监督、质量教育等内容。
三、基础工作 1.职工培训
①“员工信息”：各项目要求填写齐全准确，其它人员信息均从员工信息库提取数据。一年填写一次，人员有变更时及时更
文档形式上传。⑥“清洁生产工作记录台账”。填写各项清洁生产方案的实施情况，每月填写一次。
3.设备管理
采油队的设备管理信息主要包括在技术管理模块中，本项内容暂时不需要录入。此模块为其它基层队（单位）设备管理通用模块，各类台帐、统计表格填写项目相对比较具体，不做详细填写说明，录入时遇到问题，请向采油厂设备管理科、集输节能科及各三级对口股室咨询。填写频率为：①设备台帐：每年填写一次，有新设备及时录入；②设备运转月报：每月填写一次；③设备维修与保养台帐：每月填写一次；④设备操作人员与年审登记台帐：每月填写一次；⑤月度设备检查考核台帐：每月填写一次；⑥活动设备回场检查记录：每天填写一次。
4.技术监督
①“计量器具管理台帐”：要求将所有在用计量器具录入台帐，有新计量器具投入使用时及时录入台帐。②“成本损失与目标指标考核”：用word文档形式填写“质量目标与指标考核”以及“质量成本损失统计分析”等内容，其中“质量目标与指标考核”的内容一年填写一次，“质量成本损失统计分析”有内容时及时填写。③执行标准目录及配备台帐：记录在用标准详细情况，有新配备标准时及时录入台帐。④质量监督月报：每月填写一次。
5.节能管理
该模块为通用模块对于采油队：“机采系统耗能设备统计
所属四个采油矿的基层队，本模块内的数据由系统能自动生成，不需填写；其它基层队（单位），暂时需要人工录入数据，在《成本控制系统》推广后，才能由系统自动生成。7.材料消耗情况
所属四个采油矿的基层队，本模块内的数据由系统能自动生成，不需填写；其它基层队（单位），暂时需要人工录入数据，在《成本控制系统》推广后，才能由系统自动生成。
五、技术管理
本模块为采油队、站库设计。其它单位暂时不需录入。
六、专题 1.基层创建活动
①基本情况：主要填写基层建设工作的基本思路、争创目标、所具备的标准条件、支部班子及队伍建设情况，“三全”管理及“三基”、“三力”、“三化”的基本情况，主要典型经验和创新做法，取得的主要创建成果等内容。②关键词链接：由系统完成，不需填写。
2.岗位责任制大检查
①基本情况：主要填写岗位责任制大检查活动的组织发动情况，“安全先进班组”、“安全生产月”、“六项安全健康行动”等主题活动的开展情况、安康文化建设情况以及在岗位责任制大检查活动中的典型经验做法等内容。②关键词链接：由系统完成，不需填写。
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第三篇：新型农村合作医疗信息管理系统相关操作说明[范文]
新型农村合作医疗信息管理系统相关操作说明
一、参合农户信息设置
1、增加
a、新增农户
选择要新增的农户所在的村，点击主界面上的“新增农户”按钮，依次录入农户信息，点击“保存”。b.新增个人
选择农户后,点击主界下的“新增个人”按钮，依次录入个人信息，点击“保存”。
2、修改 修改户主信息
选定要修改的农户后，点击主界面上的“修改”按钮，修改完成后，点击“保存”。
修改个人信息
选定要修改的个人后，点击主界面下的“修改”按钮，修改完成后，点击“保存”。提示：每项信息录入完毕后，按回车键跳到下一个输入框。在录入亲属代码时，先按空格键，选定后，按回车键。
3、停用 停用农户
选定要停用的农户后，点击主界面上的“停用”按钮，系统会提示用户该农户里的所有个人都将会被停用，停用后该农户将不能继续参与报销业务。
停用个人
选定要停用的个人，点击主界面下的“停用”按钮，系统会提示用户该农户里的这个人被停用，停用后此人将不能继续参与报销业务。
4、启用
当农户或个人被停用后，因有特殊原因可对农户或个人进行启用。启用农户后，点击主界面上的“启用”按钮；启用个人时，点击主界面下的“启用”按钮。
5、串户
在门诊没有缴费的情况下，如有串户，按如下方法操作： 先将串户的农户信息停用（串户证号如：04038888，04039975）。然后查找到该农户的正确信息，将串户农户信息并入原始信息里。（点击主界面上的“新增个人”，依次录入信息，点击“保存”，完成并户操作。）提示：查找串户农户信息时，可参考各乡镇原始录入数据。打开原始录入数据，点击“编辑”菜单中的“查找”，输入要查找人员姓名，点击“查找下一个”。
如果缴费后发现串户，可按如下方法操作：
先将此农户所缴费用以户为单位退掉，用负数冲平。操作方法：在缴费类别中选择“农户”，缴费时间选择为2006.1.1，输入合作医疗证号，依次录入相关信息，按回车键，在缴费区段中选择“其它”，在缴费金额中输入负数，按回车键，收款人选择为各乡镇合管办。单击“添加”，点击“保存”，缴费完成。进行缴费审核。
再进行并户操作，新增农户或个人信息。
最后按正常程序缴费。操作方法：在缴费类别中选择“农户”，缴费时间选择为2006.1.1，依次录入相关信息，按回车键，在缴费区段中选择“一年”，按回车键，选择收款人，单击“添加”，点击“保存”，缴费完成。提示：各乡镇应首先将参合农户数据核对准确，可以避免在录入过程中出现串户、并户、退费等情况的发生，也可提高录入速度、准确性。
二、报销登记
1、门诊报销登记
操作方法：点击登记录入，选择医疗机构（指患者就诊的医疗机构）。输入合作医疗证号，按回车键，选择患者，录入就诊时间（统一定为每月21号至下月20号之间，门诊如有漏报，就诊日期改为当月日期。）录入总费用和报销费用（如有透支，只录入门诊余额）。点击“保存”，录入完成。提示：选择医疗机构时，要严格区分卫生院与卫生所患者进行第二次费用录入时，系统会提示：当前录入报室。门诊不需选择报销公式及年份。医生姓名和疾病可不填。
销费用+未审核报销费用﹥家庭帐户余额，是否继续保存？在没有透支的情况下，点继续保存。如有透支，扣除透支部分后，再点继续保存。
2、门诊报销制单
点击“门诊报销制单“，查看报销人次、总费用、报销费用是否与登记表相符，核对无误后，填写制单时间，责任签名，选择制单医疗机构，点击”保存制单“。提示：当录入一定的数据后，需核对一下人数与金额是否准确。如果需要修改登记表，修改完成后，录入下一户费用时，可将主界面刷新，重新点击“登记录入”，可减少掉数据的情况发生。制单时间统一定为每月的月底，制单医疗机构统一定为各乡镇卫生院。
三、查询
1、门诊报销登记查询
⑴、查询各乡镇当月门诊录入情况
操作方法：选择医疗服务单位（按空格键，输入各乡镇拼音码第一个英文字母，按回车键），选择制单时间，点击“查询”。
⑵、查询乡镇所有门诊录入情况
操作方法：选择制单医疗机构，点击“查询“。⑶、查询某一农户的门诊录入情况
操作方法：选择医疗服务单位或制单医疗机构，输入合作医疗证号，点击“查询“。
⑷、查询某一个月的门诊录入情况
操作方法：选择医疗服务单位或制单医疗机构，选择就诊时间或当月制单时间，点击“查询“。
2、住院报销登记查询
⑴查询本乡镇住院病人情况
选择医疗服务单位或制单医疗机构，选择制单时间，点击“查询“。
⑵查询所有住院病人（含外乡镇）情况
选择医疗服务单位或制单医疗机构，在行政区划里选择为421122，选择制单时间，点击“查询“。
⑶查询某一个人的住院情况
选择医疗服务单位或制单医疗机构，输入合作医疗证号，行政区划选择为421122，点击“查询“。
提示：如需打印门诊、住院报销单据，点击“预览“。
3、缴费查询
输入合作医疗证号或农户姓名，选择缴费时间，点击“查询“。
四、住院退单
在录入错误而且已经制单的情况下，可按以下方法退单。操作方法：在住院报销审核里选定要退单的信息，点击“退单“，然后在住院报销制单里选定退单信息，点击“退单”，再转到住院登记录入里修改数据。
第四篇：社会救助信息管理系统说明
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社会救助信息管理系统
使 用 说 明 书
二00六年八月
上海德然数码科技有限公司编制
版权所有
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一． 系统概要 1．系统目标
(1)提高社会救助管理工作效率；(2)增强社会救助的公正性和透明度；(3)扩大社会救助工作的宣传力度；(4)为全国社会救助系统提供基础数据。2．系统功能范围
本系统的设计包容整个社会救助体系统，标准版系统的主体功能模块包括：城市低保、农村低保、农村五保、城市医疗救助、农村医疗救助等五部分，附属功能有：社会救助网站、文件交流系统、信息发布系统、网上申请救助等。3．系统版本
县级标准版，覆盖全区县救助管理工作。区县安装之后，所有连接互联网的乡镇（街道）、居委会(社区)，都能通过各自的用户名和密码，登录系统，管理所辖范围的救助对象信息。同时，区县只要点击“上传数据”按钮，即可将数据上传到省/市救助系统。
市级标准版，集中收集各县区救助信息，对全市救助信息进行综合查询和管理，并向省级系统集中上传。适用于区县较多的地级市。
市级综合版，覆盖全市救助管理工作。市级安装之后，所有连接互联网的县（区、市）、乡镇（街道）、居委会(社区)，都能通过各自的用户名和密码，登录系统，管理所辖范围的救助信息。适用于区县较少的地级市。
省级标准版，集中收集各市、县（区、市）救助信息，对全省救助信息进行综合查询和管理，并向民政部系统集中上传数据。
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4．系统特点
1）操作简便：会上网就会操作本系统，一般无需培训；只要能上网，随时随地都可以进行业务操作；绝大部分功能只需要点击一次按钮就能完成；输入快速；点击按钮就能得到所需要的数据；网上直接打印报表，亦可导出为WORD、EXCEL等各种文件格式。
2）设计切合实际：系统整体设计来自于基层的实践，充分考虑了基层的实际需要，能满足大众的思维方式。
3）模块化设计：便于区分各项救助业务；可根据工作需要随时扩展业务模块。
4）权限划分明晰：系统划分了十一级权限级别，可以自由地与用户和模块对应，灵活安全。
5）自动生成多种常用数据：无须您的干预，系统就能提供您所需的大量数据；上报的月报表也由系统自动生成，并通过系统快速上报，上级单位通过系统自动导入汇总。
6）数据上传与导入：上传数据，只需要点击一次按钮，就能快速完成；数据导入，系统自动显示所有需要导入的数据，点击对象的数据即实现数据导入。
7）网上申请救助：完全模拟现实业务操作，填写各类表格，进行调查、审查、审核、审批操作。
8）档案管理功能完备：通过输入方式，可以直接查看各类表格；通过扫描方式，可以直接调用档案原文件图片。
9）日志管理明细：用户登录以及较重要的操作都将记录在案。
10）附属功能实用：救助网站内容齐全，网站后台功能强大；系统自动按月
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对外发布救助基本信息；省级系统具备文件交流功能，各级工作人员均可利用此平台交流文件；各级单位可以直接进入省级网站发布工作信息，通过审核后即实现信息发布；系统自动对各单位信息发布情况进行统计积分，排定名次。11）系统保持了民政部低保系统的数据结构特征，从而确保了与民政部系统接口，所生成的上传数据可直接导入民政部系统。二． 系统操作方法与技巧
（一）市级/省级版系统，其重点是实现数据的导入与综合查询和发布。
1、数据导入：点击“数据管理”----“数据导入”，可以导入下级单位上传的数据；
2、月报表导入：点击“报表打印”----“月报表”，可以自动生成月报表，所生成的报表数字可以根据需要进行修改并永久保存，点击上传，可以上传到上级部门；点击“导入….数据”，可以直接将下级月报表数据导入到报表中，也可以直接浏览和打印下级的报表。
3、查找跨地市、跨县区重复申报救助人员：点击“数据查询”----“成员查询”----“疑似重复申请者”，即可查出可能重复申请的人员。
（二）县级版系统
县级版系统是数据的起源，同时，贯穿各项救助工作业务流程。在此作为重点讲述。
1． 子系统特征：（1）城市低保、农村低保、农村五保构成社会救助的主体，分别单列管理，其特点是：定期定量救助；（2）城市医疗救助和农村医疗救助的主体对象是城市低保对象、农村低保对象、农村五保对象，属“关联救助”，其特点：不定期不定量，同时，城市医疗救
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助和农村医疗救助又可以添加主体对象之外的专项救助对象。（3）在关联救助对象中，可以无限添加社会救助种类。
2． 机构与用户管理：系统创建时，系统通过“系统初始化”功能，自动清理数据库残留数据，并导入机构信息，产生与机构对应的用户信息，便于用户快速完成机构与用户的添加。
技巧：1）用户名的可以随意修改，比如修改为姓名的拼音；
2）用户权限共分11级，权限向前包含，即高级权限包括了低级权限；
3）11级权限的用户即为系统管理员，无所不能，一个系统一般只设置1个11级权限的用户。由系统管理员对其他用户的权限进行合理分配。
4）用户详细信息和机构信息，在上传数据时，都将上传到上级单位，并在上级单位汇总后，生成工作人员联系表；用户帐号和密码同时上传到上级系统，用户帐号前自动加入市级机构代码的两位数，如：某县级用户的帐号是220000，上传到市级和省级后，如果其市级机构代码为3606000000，那么此用户帐号将变成06220000。用此帐号和原有密码，可以进入市级和省级版系统。
5）机构管理中，乡镇、街道的非农业人口数和农业人口数，用于生成享受救助比例，因此必须准确输入。
6）机构代码修改时，被修改的机构所有的数据都会自动做相应改变。
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7）当机构变动时，可以采用“合并机构”功能。被合并的机构，其全部数据会自动跟进合并。但机构分拆时，请进入“档案管理”模块，通过查询逐户手动修改机构。
3． 对象输入：此功能完成救助对象基本信息的输入，同时，对于不同级别的用户，可以同时分别完成对象的“审查”、“审核”、“审批”。技巧：1）带有红色*号的输入项，为必输项；
2）输入完成后，点击“增加”即可保存该救助户信息的保存；保存成功不会提示，系统将自动保留可用数据，您可以继续下一记录的输入；
3）成功增加一条记录后，下方会增加显示“档案管理”按钮，点击此按钮，可以进入刚保存对象的档案信息输入（包括申请表、审批表、调查表的输入，以及档案原件的扫描图片上传）。4）保存时，系统会自动检测身份证号的正确性，并自动生成出生年月和性别；
5）保存时，系统会自动测算救助金额与救助标准、救助人数、家庭人数、家庭收入之间的逻辑关系，如果有误，将会提示错误，但不影响保存；
6）输入救助金额、家族成员信息，并选择救助类别后，您可以点击“测算家庭收入”按钮，系统会自动计算家庭总收入，您可以将此总收入分解到家庭成员中；
7）家庭信息和家庭成员信息都集成在一个页面中完成，如果家庭成员超出5人，请点击“显示更多行”按钮；
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8）Tab键的使用，家庭信息输入项的排列，是按从上到下，从左到右的顺序，运用Tab键跳行，可加快输入速度；
9）刚进入输入页面时，输入项都为空，此时，您可以点击“复原”，系统会自动补充前一次输入的可重用基本信息，同时救助证号会自动加1；
10）救助证号：救助证号由两部分组成，如：020101-00001，前面是居委会机构代码的最后六位数，后面是救助证序号，前面一部分由选择所在地时自动产生（不可修改），顺序号可根据情况输入，输入时，可直接输入数字，如1，系统会自动生成5位数的序号；保存成功后，救助证序号会自动加1。
11）如果您在输入过程中，输入了审查、审核、审批信息，那么该户被视为通过相应的审批手续。
12）审核、审批输入项，系统会根据权限级别的不同，确定是否显示。居委会用户输入时，这两项都不显示，乡镇用户输入时，审批不显示；县区用户输入时，全部显示。
13）保存时，系统自动检测身份证号是否重复，发现重复时，系统会自动提示重复，同时，下方会多出一个按钮“查找重复身份证号”，点击，可以查找已有救助对象的信息。
14）系统是根据您输入的成员行数，自动计算家庭成员人数，并根据“救助否”来测算救助人数的，因此，别忘记为每个成员选择是否救助。
15）凡是背景为灰色的输入框，由系统自动生成数据，不可以
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输入。
16）输入过程中，需要修改信息或需要查询输入信息时，请点击“表格显示与修改”，在弹出的窗口中，您将看到当天输入的全部记录，点击户主姓名，可以对该户进行修改。注：表格显示的顺序是按输入的时间先后，按倒序排序，即最后输入的排在第一条。
17）输入基本信息后，系统会自动根据对应的情况，补充生成“申请表”、“审批表”、“调查表”的相关信息，但不一定准确，并且有一部分无法生成，请进入“档案管理”中进行补充和修改。
18）每个家庭成员的身份证号都是必须输入的。
19）由于身份证号本身不一定正确，因此，本系统取消了对身份证号进行严格规范的校验。由此带来的后果，可能会出现年龄和性别的错误。
20）通过修改“系统维护”中的“词典管理”，可以改变带有选项的输入项的默认值。比如：银行名称输入项，如果您单位的银行发放以“农业银行”为主，那么请进入“词典管理”，找到并点击“银行种类”，然后将“农业银行”的排序改动到最前面。
4． 对象审查、对象审核、对象审批：此为完成批量审批功能。输入过程中，没有审批的对象，可能在此批量完成审批，完成后，将不再在此显示；在审批的同时，可以继续修改救助对象信息，可以输入完成审批表信息，可以补充生成救助证号。
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技巧：自动生成救助证号的方法，点击“生成救助证号”，系统会查验未生成救助证号的家庭，并根据救助证号已有的最大值，向后生成编号，不会重写已有救助证号，也不会插入已空的救助证号。5． 对象复查：专用于救助金额的调整或停发救助。您操作的每个记录，都将被永久保存下来，以反映该救助对象救助金额的变化情况，也为报表打印提供数据源。
技巧：1）一般性的数据修改，请不要在此操作，您可以在档案管理、表格显示与修改、审查审核审批中进行。2）对象复查中，可以完成更换户主的功能。
3）对于停发救助，您只需要点选“取消待遇”，然后点击“保存”。6． 档案管理：用于查验救助对象档案信息和修改核对输入错误的信息、补充完成档案信息，也可以补充生成救助证号。
技巧：1）档案管理是功能齐全的一个模块，具备相应权限的用户，可以充分利用其中的各项功能，实现您想实现的工作。2）档案管理中的“删除”功能，为直接删除，请谨慎。
7． 救助金发放：实现按月发放救助金。救助金发放是一个非常重要的模块，部分统计和报表都依赖于此。
技巧：1）救助金的发放对象是包括三部分人员，一是已审批对象，二是已复查对象，三是已停发但停发月份晚于发放月份的对象。2）可以操作的发放月份有六个月，即从当前月向前推5个月，不同的月份，系统会自动测算满足发放条件的对象。
3）同一月份，可以多次发放，并以最后一次发放的结果为准。
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4）每一次发放完毕，可以直接点击“打印发放单”，系统会自动将最后的发放名单记录下来，并进入打印页面。如果没有发放，而点击“打印发放单”，系统将直接进入打印发放单页面，提供您选择打印。8． 审核网上申请：困难群众通过社会救助网站，提交的救助申请，直接进入到此。在此模块中，您可以通过填写表格的方式，完成对申请者的调查、审查、审核、审批等各项操作，对于通过审批的申请对象，可以导出到享受救助的范围，从而成为正式救助对象。
技巧：审核网上申请必须与现场核实相结合，才能准确判断申请者的真实情况。
9． 上传数据：将救助信息上传到市级和省级社会救助系统。
技巧：上传数据通过FTP实现，只要了解上传目标的FTP地址、用户名、密码，通过网络就可以实现上传。如果上传失败，请点击“设置”，查看FTP信息设置是否准确。
10． 数据查询：数据查询主要通过家庭信息查询和成员信息查询实现，前者对户主和家庭信息为查询对象，后者以所有家庭成员为查询对象。技巧：当您需要获取救助人员类型时，通常通过成员信息查询。11． 报表打印：实现各类报表的打印。对于比较重要的报表，您都可以直接导出于WORD或EXCEL格式的文档。12． 综合查询：实现对所有救助对象的综合查询。
13． 救助标准的设置：此功能在“系统维护”中。救助标准对于判断救助金额的逻辑关系和数据上传、信息发布都被使用。
技巧：1）同一类别的救助标准可以有多个，系统会自动选用日期最
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晚的一个作为当前救助标准。
2）城市低保标准可以根据各地实际情况，分别设置统一标准、常保户标准和非常保户标准；如果您单位只有一个标准，那么请选择此标准为“统一标准”。
14． 个人信息：用于修改当前用户的密码和用户其他信息。所有的用户都有权进入并修改。
15． 词典管理：用户可以在此调整、添加、删除系统中使用的全部词典。
技巧：1）由于救助信息需要统一上传到市、省，因此，词典一般请不要删除。
2）修改词典排序号，不会造成任何不良影响。2）添加自己需要的词典，一般不会影响数据的综合。
16． 模块管理：综合设置系统的模块分布和模块增减。建议：有一定软件开发知识的人员可以设置此项。
17． 日志管理：系统对用户登录和重要的数据操作都作为日志实录下来。18． 数据备份与数据恢复：为确保数据安全，请经常备份数据；数据恢复存在较大风险，此功能已暂时关闭。
技巧：1）当数据有较大改动时，请确保备份。
2）成功备份后，会显示下载按钮，为安全起见，请将数据下载到本机保存。下载的数据无法打开，但当服务器出现重大问题时，可以完整恢复数据。
三． 社会救助网站简介（包括18个功能项）1．
发布信息：点击首页的“发布文章”，任何人都可以发布信息，对于游客
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发布的信息，需要审核后才能在网页中显示；对于已经登录的用户，可以直接在此发布信息。2． 救助申请：满足申请条件的人，可以通过网上直接提交救助申请表。所提交的申请表，自动转入救助管理系统进行处理。3． 4． 工作动态：发布社会救助各项业务信息，提供条件搜索。
文件中心：发布社会救助公开发放的各类红头文件，并对文件进行自动分类查询和条件搜索。文件红头样式自动生成。5． 6． 政策法规：发布相关政策性文件和法规。
新闻消息：发布社会救助相关的文字新闻，新闻内容主要从网上获取，提供条件搜索。7． 8． 图片新闻：发布配有图片的新闻，提供条件搜索。
综合搜索：对站内各类文件、新闻、法规、工作动态等进行统一搜索，为民众快速获取需要的信息提供便利。9． 民政风采：以图片的形式，展示社会救助的全部荣誉或其他精致图片，并配以文件说明。
10． 社会救助公告：向民众公开城市最低生活保障救助和农村特困户救助的情况。信息包括：享受人员、享受金额、资金发放、享受比例等等。所有信息都自动生成。
11． 公告栏：发布社会救助中心工作、会议通知、网站通告等等。
12． 在线咨询：民众在网上直接向社会救助工作人员了解情况、咨询问题，由民政人员在网上提供答复。
13． 网上信访：民众可以将不便公开的上访问题，在此页直接发送给社会救
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助工作人员。
14． 知识库：收集社会救助工作相关的知识，提供民众和社会救助工作人员学习和了解。
15． 网上调查：在网上掌握民众对社会救助中心工作的满意度。16． 访客统计：自动统计网站浏览人数，每进入一次网站计一次。
17． 网站连接：设置常用的链接。友情连接----连接直接相关的民政网站；常用网站----工作生活中常用的网站；市级网站----链接省内市级网站。18． 其他：登录救助系统、加入收藏、设为首页、动画及图片等。四． 社会救助网站后台管理 1． 进入网站管理的方法
方法一：点击网站首面顶部的“网站管理”，方法二：在救助系统中，点击“系统维护”----“网站后台管理”，输入用户名和密码后，进入后台管理；
方法三：进入救助系统后，直接点击页面顶部的“网站管理”，不需要登录，可以直接进行网站管理。2． 网站后台管理的操作
网站后台管理的操作主要包括两方面：信息发布和信息管理、网站设置。信息发布和信息管理，操作方法简单，请按要求发布和修改数据。技巧：需要审核信息时，请点击该条信息对应的修改，然后在“通过审核”中打勾，保存后即通过审核；同时，取消信息发布时，去掉此勾，此信息即不会在网上显示。
网站设置：对于整个网站和系统的运行，网站设置都很重要。
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技巧：1）单位信息和联系人信息：会在网站的标题、页脚等处显示。2）更新网站素材中，可能更新图片、FLASH、链接等。3）FTP信息设置，将直接影响到系统中FTP文件的上传下载。4）网上信访设置，如果改变邮箱地址，请注意设置邮箱SMTP和POP，这些信息一般可以在邮箱所在网站中找到。五． 系统运行环境
1．服务器，建议运行在windows 2003 Server、2． 数据库，SQL Server2000。3． 较好的网络带宽条件。
第14页
windows 2000 Advance Server;
第五篇：学生信息管理系统
摘 要
随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。教育领域也不例外，现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学生信息管理系统等。其中学生信息管理是任一院校都不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和教学管理者来说都至关重要，而传统的人工管理方式效率较低，为数据的查询、更新和维护带来了极大的不便。所以学生信息管理信息系统的开发和应用是必要的，它能够为管理人员提供充足的信息和快捷的查询手段，提高学校对学生信息的管理效率。
本文的学生信息管理系统是基于java语言的，它能够提供学生信息管理功能，方便系统管理员对学生学号、班级等信息的添加、修改、删除、查询等操作，同时可以一样方便的对学生的信息进行查询。本系统也主要利用java语言和access实现，因此它具有很强的可移植性，很方便。
关键字： 学生信息 管理系统
添加 删除 查询 修改
Abstract With the rapid development of network communication technology and extensive application of information technology, computer applications have spread to the economic and social life in various fields.The field of education is no exception, now there have been a variety of remote network online education system, library management system, student information management system.Which is either a student information management schools are an indispensable part of its contents and teaching for school managers, policy-makers are essential, and the traditional manual management inefficient for data query, update and maintenance brought great inconvenience.So the student information management system development and application of information is necessary, it is able to provide managers with sufficient information and quick inquiry means to improve school student information management efficiency.This student information management system is based on the java language, it is able to provide students with information management function to facilitate system administrators to students student number, class and other information to add, modify, delete, query and other operations, but can be just as convenient for students information to search.This system is mainly achieved using java language and access, so it is very portable, very convenient.Keywords: Student Information Management System add delet revise
前言
随着计算机技术的飞速发展，信息时代的到来，信息改变了我们这个社会。学校在管理、教学、办公各个方面也在悄悄地变化。一个学校的信息化程度体现在将计算器与信息技术应用于教学与管理，以现代化工具代替传统手工作业。无疑，使用信息化管理使教学更先进、办公更高效、管理更科学，信息交流更迅速。
学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生成绩信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情，故决定选择学生成绩管理系统来作为本人的毕业设计，在很短的时间里开发出一套界面友好，功能强大，使用简单的适用于各规模学院的学生成绩管理系统。该学生成绩管理系统能有效的处理在校学生的成绩管理，具有成绩输入、成绩查询、成绩统计及打印功能。
学生成绩管理系统可以实施应用在各中、大、小院校中，适用范围很广，应用性强。随着系统实施的日益成熟，最终会使单机作业为主的教学管理活动提高到这个平台上来，从而实现学校学生成绩信息管理的办公自动化，籍以提高办学效率和质量。使学校充分利用计算机所带来的新技术，为培养人才打下坚实的基础。
第一章 相关技术简介
1.1 java语言简介
Java语言是sun公司与1995年5月正式发布的程序设计语言，他的前身是sun公司为智能消费类家用电器研究而开发的项目的一部分。
Java程序设计语言是新一代语言的代表，他强调了面向对象的特性，可以用来开发范围广泛的软件，它具有支持图形化的用户界面，网格以及数据库连接等复杂功能。Java语言的主要特点： 1）易于学习
Java语言很简单，对于熟悉C++的程序设计人员更不会对其感到陌生，因 为它的语法非常接近于C++，但他同时摒弃了C++许多的复杂易混淆的功能。利用java同样可以变质出非常复杂的系统，且运行占用很少的内存资源。2）高效率的执行方式
Java语言的执行方式是采用先经过编译器编译，在通过解释器解释执行的 方式来运行的。他综合了解释性语言与编译语言的众多有点，使其执行效率较以往的程序设计语言有了大幅度的提高。3）与平台的无关性
由于iava语言是解释执行的，他会被转换成一种字节码的“目标程序”。因此它可以跨平台运行 4）分布式安全性
Java从诞生之日起就与网络联系在了一起，他强调网络特性，内置TCPIP，HTTP，FTP协议库，便于开发网上应用系统。5）丰富的API文档和类库
Java为用户提供了详尽的API（Application Program Interface）文档说明。
1.2 access数据库简介
Microsoft Office Access是微软把数据库引擎的图形用户界面和软件开发工具结合在一起的一个数据库管理。他拥有逻辑、流程处理，即VBA语言（VB也可以用来做逻辑处理）；又可以存储数据，即在“表”中存储数据。
第二章 系统分析
2.1 系统分析
学生信息管理系统，可用于学校等机构的学生信息管理，查询，更新与维护，使用方便，易用性强，图形界面清晰明了。该软件用java语言编写，用access数据库作为后台的数据库进行信息的存储，用SQL语句完成学生学籍信息的添加，查询，修改，删除的操作以及成绩的录入，修改，删除等。用ODBC驱动实现前台Java与后台SQL数据库的连接。Java语言跨平台性强，可以在windows，linux，ubuntu等系统下使用，方便简单，安全性好。
本《学生管理系统》具有对学生进行学籍管理的功能。并于数据库相连接，能够对学生的学号、姓名、性别、班级、专业进行查询、添加和删除等，简捷方便，容易使用。2.2 应解决的问题
2.2.1合理的设计数据库
尽量合理地减少数据库数据的冗余，使重复的数据保持在最小限度，这样将不必要的多占用存储空间，减少产生混乱影响的危险，还能提高计算机的运行速度。作为学生成绩管理系统，必须能解决以下方面的问题：能录入信息。
在开发学生信息管理系统时，最重要的就是学生的基本信息，其学生信息表E-R图如图2.1所示。
图 2.1 学生信息E-R图
2.2.2设计出友好的界面
界面的友好与否是用户评价一个软件优劣的重要方面。因为该系统涉及到
学生成绩的真实性，所以该系统要具有一定的保密性和权限控制，首先应设计一个用户的登陆窗口界面，要求只能由特定的人员对该系统进行操作。此外还应设计登陆后系统的主窗口，要求能够显示学生成绩的基本信息，可以实现数据的录入，更新，删除、查询、统计等功能。
另外窗口界面要多用按钮，少用菜单，窗口的各个控键布局要合理，美观。要充分的利用java.awt和java.swing提供的强大的功能，多用窗口和控件，充分体现窗口的多元化格局。
2.2.3实现的基本功能
该系统要求除了能实现信息的录入，删除，插入，更新，数据导出excel文件等基本功能之外，还要求能够根据用户的需要进行操作。例如要查询学生成绩，要求可以按照专业、班级等多种方式查询。这些功能基本上能满足用户操作的需要，这样用户操作起来就更简单方便。部分文本框使用了下拉式，使用户可以不用花费大量的时间去输入信息。
2.3 数据库物理设计 1.1.1 3.3.1数据库物理设计
本系统采用Access数据库管理系统作为后台数据库的开发工具，设计的表结构如下：
第三章 程序代码及运行效果
3.1主类代码：
/*主类代码*/ package kcsj;import java.awt.*;import javax.swing.*;import java.awt.event.*;
import javax.swing.border.*;import javax.swing.JOptionPane;import javax.swing.JLabel;import javax.swing.JPanel;import javax.swing.table.DefaultTableCellRenderer;import javax.swing.table.DefaultTableModel;import javax.swing.table.TableColumn;import java.sql.*;import java.awt.GridLayout;public class myStudent { public myStudent(){
}
public static void main(String[] args){ // TODO code application logic here loginFrame lf=new loginFrame();Font ft=new Font(“Serif”,Font.BOLD,18);lf.setVisible(true);lf.addWindowListener(new WindowAdapter(){ public void windowClosing(WindowEvent e){
System.exit(0);} });} }
3.2 登陆: public loginFrame(){
p=new JPanel();
user=new JTextField(10);
pass=new JPasswordField(10);
login=new JButton(“登录”);
cancel=new JButton(“退出”);
p.setBackground(Color.lightGray);
//user.setText(“王明玉”);
//pass.setText(“123456”);
login.addActionListener(this);
cancel.addActionListener(this);
p.add(new JLabel(“学生信息管理系统登录”));
p.add(new JLabel(“账号:”));
p.add(user);
p.add(new JLabel(“密码:”));
p.add(pass);
p.add(login);
p.add(cancel);
this.add(p);
this.setTitle(“学生管理系统登录界面”);
this.setSize(180,160);}
public void actionPerformed(ActionEvent e){
//查找
if(e.getSource()==login){
if(user.getText().toString().equals(“")){
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入用户名“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}else if(pass.getText().toString().equals(”“)){
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入密码“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}else{
myConnection conn=new myConnection();
ResultSet rs;
String sql=”select * from admin where 用户名 = '“+user.getText().toString()+”' and 密码 = '“+pass.getText().toString()+”'“;
try{
rs=conn.getResult(sql);
if(rs.next()){
this.dispose();
//JOptionPane.showMessageDialog(null, ”此用户已经存在“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
sql=”select * from student“;
mainFrame mf=new mainFrame();
mf.setTitle(”西北师范大学学生信息管理系统“);
mf.setSize(600,486);
mf.freshTable(sql);
mf.setVisible(true);
mf.addWindowListener(new WindowAdapter(){
public void windowClosing(WindowEvent e){
System.exit(0);
}
});
}else{
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”用户名或密码错误“, ”登录失败“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}
}catch(Exception er){
System.out.println(er.toString());
}
}
//全部显示
}if(e.getSource()==cancel){
System.exit(0);
} } } 登陆界面:
3.3 修改数据：
/*修改数据*/ class editFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400;public static final int HEIGHT = 400;
JLabel 学号1,姓名1,性别1,民族1,年龄1,年级1,班级1,专业1;JTextField 学号,姓名,性别,民族,年龄,年级,班级,专业;JButton b;JPanel p;
mainFrame mf;
public editFrame(mainFrame mmf){ setTitle(”修改学生信息“);setSize(WIDTH,HEIGHT);setLocation(120,180);
Container contentPane = getContentPane();contentPane.setLayout(new FlowLayout());
学号1=new JLabel(”学号“);姓名1=new JLabel(”姓名“);性别1=new JLabel(”性别“);民族1=new JLabel(”民族“);年龄1=new JLabel(”年龄“);年级1=new JLabel(”年级“);班级1=new JLabel(”班级“);
专业1=new JLabel(”专业“);
学号=new JTextField(5);姓名=new JTextField(5);性别=new JTextField(5);民族=new JTextField(5);年龄=new JTextField(5);年级=new JTextField(5);班级=new JTextField(10);专业=new JTextField(10);学号.setEnabled(false);b=new JButton(”确定“);p=new JPanel();p.setLayout(new GridLayout(10,2,5,5));p.add(学号1);p.add(学号);p.add(姓名1);p.add(姓名);p.add(性别1);p.add(性别);p.add(民族1);p.add(民族);p.add(年龄1);p.add(年龄);p.add(年级1);p.add(年级);p.add(班级1);p.add(班级);p.add(专业1);p.add(专业);p.add(new Label(”“));p.add(new Label(”“));p.add(b);contentPane.add(p);//添加按钮监听器
b.addActionListener(this);mf=mmf;}
public void actionPerformed(ActionEvent e){
if(学号.getText().toString().equals(”“)){
JOptionPane.showMessageDialog(null,”请输入学号“,”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}else if(姓名.getText().toString().equals(”“)){
JOptionPane.showMessageDialog(null,”请输入姓名“,”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}else if(年龄.getText().toString().equals(”“)){
JOptionPane.showMessageDialog(null,”请输入年龄“,”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}else{
String sql=”update student set 姓名='“+姓名.getText()+”',性别='“+性别.getText()+”',年龄=“+年龄.getText()+”,年级='“+年级.getText()+”',班级='“+班级.getText()+”',专业='“+专业.getText()+”',民族='“+民族.getText()+”' where 学号='“ + 学号.getText()+ ”'“;
myConnection conn=new myConnection();
try{
//JOptionPane.showMessageDialog(null, sql, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
if(conn.executeSql(sql)){
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改成功“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
mf.freshTable(”select * from student“);
this.dispose();
}else{
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改失败“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}
}catch(Exception er){
System.out.println(er.toString());
}
}
}
}
3.4 查找数据：
class findFrame extends JDialog implements ActionListener{
mainFrame mf;JPanel p;JComboBox c;JTextField t;JButton b;JButton fAll;String sql=”select * from student“;String[] colStr={”学号“,”姓名“,”性别“,”民族“,”年龄“,”年级“,”班级“,”专业“};
public findFrame(mainFrame mmf){
mf=mmf;
p=new JPanel();
c=new JComboBox(colStr);
t=new JTextField(10);
b=new JButton(”查找“);
fAll=new JButton(”全部显示“);
b.addActionListener(this);
fAll.addActionListener(this);
p.add(new JLabel(”选择“));
p.add(c);
p.add(new JLabel(”查找内容“));
p.add(t);
p.add(b);
p.add(fAll);
this.add(p);
this.setTitle(”查找“);
this.setSize(450,80);}
public void actionPerformed(ActionEvent e){
//查找
if(e.getSource()==b){
String selectStr=c.getSelectedItem().toString();
if(selectStr==”年龄“){
sql=”select * from student where “+selectStr+” “+t.getText().toString();
}
else {
sql=”select * from student where “+selectStr+” '“+t.getText().toString()+”'“;
= = 12
}
mf.freshTable(sql);
//全部显示
}if(e.getSource()==fAll){
sql=”select * from student“;
mf.freshTable(sql);
} } }
3.5 添加数据：
class addFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400;public static final int HEIGHT = 400;
JLabel 学号1,姓名1,性别1,民族1,年龄1,年级1,班级1,专业1;JTextField 学号,姓名,性别,民族,年龄,年级,班级,专业;JButton b;JPanel p;
mainFrame mf;
public addFrame(mainFrame mmf){ setTitle(”修改学生信息“);setSize(WIDTH,HEIGHT);setLocation(120,180);
Container contentPane = getContentPane();//contentPane.setBackground(Color.BLACK);//设置窗口颜色
contentPane.setLayout(new FlowLayout());
学号1=new JLabel(”学号“);
姓名1=new JLabel(”姓名“);
性别1=new JLabel(”性别“);
民族1=new JLabel(”民族“);
年龄1=new JLabel(”年龄“);
年级1=new JLabel(”年级“);
班级1=new JLabel(”班级“);
专业1=new JLabel(”专业“);
学号=new JTextField(”201071030240“,5);
姓名=new JTextField(5);
性别=new JTextField(”女“,5);
民族=new JTextField(5);
年龄=new JTextField(5);
年级=new JTextField(5);
班级=new JTextField(10);
专业=new JTextField(10);
b=new JButton(”确定“);p=new JPanel();p.setLayout(new GridLayout(10,2,5,5));p.add(学号1);p.add(学号);p.add(姓名1);p.add(姓名);p.add(性别1);p.add(性别);p.add(民族1);p.add(民族);p.add(年龄1);p.add(年龄);p.add(年级1);p.add(年级);p.add(班级1);p.add(班级);p.add(专业1);p.add(专业);p.add(new Label(”“));p.add(new Label(”“));p.add(b);contentPane.add(p);//添加按钮监听器
b.addActionListener(this);mf=mmf;}
public void actionPerformed(ActionEvent e){
if(学号.getText().toString().equals(”“)){
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入学号“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}else if(姓名.getText().toString().equals(”“)){
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入姓名“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}else if(年龄.getText().toString().equals(”“)){
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入年龄“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}else{
String sql=”select * from student where 学号='“ + 学号.getText()+ ”'“;
myConnection conn=new myConnection();
ResultSet rs;
rs=conn.getResult(sql);
try{
//System.out.println(rs.getRow());
if(rs.next()){
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”此学号已经存在“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}else{
sql=”insert into student values('“ +学号.getText()+”','“+ 姓名.getText()+”','“+ 性别.getText()+”','“+ 民族.getText()+”',“+ 年龄.getText()+”,'“+ 年级.getText()+”','“+ 班级.getText()+”','“+ 专业.getText()+”')“;
if(conn.executeSql(sql)){
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”添加成功“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
mf.freshTable(”select * from student“);
学号.setText(”“);
姓名.setText(”“);
性别.setText(”“);
民族.setText(”“);
年龄.setText(”“);
年级.setText(”“);
班级.setText(”“);
专业.setText(”“);
}else{
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”添加失败“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}
}
}catch(Exception er){
System.out.println(er.toString());
}
}
}
}
3.6 修改数据：
class editFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400;public static final int HEIGHT = 400;
JLabel 学号1,姓名1,性别1,民族1,年龄1,年级1,班级1,专业1;JTextField 学号,姓名,性别,民族,年龄,年级,班级,专业;JButton b;JPanel p;
mainFrame mf;
public editFrame(mainFrame mmf){ setTitle(”修改学生信息“);setSize(WIDTH,HEIGHT);setLocation(120,180);
Container contentPane = getContentPane();contentPane.setLayout(new FlowLayout());
学号1=new JLabel(”学号“);
姓名1=new JLabel(”姓名“);
性别1=new JLabel(”性别“);
民族1=new JLabel(”民族“);
年龄1=new JLabel(”年龄“);
年级1=new JLabel(”年级“);
班级1=new JLabel(”班级“);
专业1=new JLabel(”专业“);
学号=new JTextField(5);
姓名=new JTextField(5);
性别=new JTextField(5);
民族=new JTextField(5);
年龄=new JTextField(5);
年级=new JTextField(5);
班级=new JTextField(10);
专业=new JTextField(10);
学号.setEnabled(false);
b=new JButton(”确定“);p=new JPanel();p.setLayout(new GridLayout(10,2,5,5));p.add(学号1);p.add(学号);
p.add(姓名1);p.add(姓名);p.add(性别1);p.add(性别);p.add(民族1);p.add(民族);p.add(年龄1);p.add(年龄);p.add(年级1);p.add(年级);p.add(班级1);p.add(班级);p.add(专业1);p.add(专业);p.add(new Label(”“));p.add(new Label(”“));p.add(b);contentPane.add(p);//添加按钮监听器
b.addActionListener(this);mf=mmf;}
public void actionPerformed(ActionEvent e){
if(学号.getText().toString().equals(”“)){
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入学号“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}else if(姓名.getText().toString().equals(”“)){
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入姓名“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}else if(年龄.getText().toString().equals(”“)){
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入年龄“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}else{
String sql=”update student set 姓名='“+姓名.getText()+”',性别='“+性别.getText()+”',年龄=“+年龄.getText()+”,年级='“+年级.getText()+”',班级='“+班级.getText()+”',专业='“+专业.getText()+”',民族='“+民族.getText()+”' where 学号='“ + 学号.getText()+ ”'“;
myConnection conn=new myConnection();
try{
//JOptionPane.showMessageDialog(null, sql, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
if(conn.executeSql(sql)){
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改成功“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
mf.freshTable(”select * from student“);
this.dispose();
}else{
JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改失败“, ”温馨提示", JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}
}catch(Exception er){
System.out.println(er.toString());
}
} } }
运行效果：
第四章 总结
通过本次课程设计，不仅让我更深入的了解JAVA这门学科，更使自己有了继续探索的兴趣。
对我来说，在之前的学习过程中没有能够很好的掌握JAVA语言的学习，在很多地方还有生疏和遗漏，并且在此次课程设计过程中也遇到困难不能自己独立解决。但是，通过这次程序设计，除了增加了自己的编程能力，提高了我对JAVA的应用能力，同时我也深感“认真严谨”这个词的重要性，一点点小的马虎，便会导致整个程序不能正常运行。在今后的学习中，我将继续保持严谨的学习态度。与此同时，在同学的帮助下，让我体会到了相互学习的重要性，而更让人难以忘怀的是在热烈讨论问题时，那激情横溢的场面。总之，此次课程设计让我获益匪浅。
第五章 总结
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.本次课程设计虽然很辛苦，实在是受益匪浅。本来这门课的知识学的就不够扎实，本次课程设计，在设计过程中碰到了很多问题，刚开始要设计的时候，还真不知道从哪里下手但最终在图书、同学和老师的帮助下都得到了解决，让我学会了好多书本上没有的东西，通过本次课程设计我也能将课本上的知识融会贯通，起到了很好的辅助学习的效果，但是我发现我学到的知识比整整一个学期学到的都多。理
论和实践的相结合是学习最有效的方法。在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
第六章 参考文献
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