《无以言退》有感

第一篇：《无以言退》有感

不得不感叹，人和书也是有缘分的。以前看小说都是按着正统的指引，只看名著。后来慢慢形成自己的偏好，选小说的时候，寓意直白暗示挑逗等张扬的书名都吸引不了我。一如我的性格，含蓄内敛普通深刻的书名才能吸引我的眼球。《无以言退》就像我的生活态度一样，眨眼引起了我的共鸣。特别是扉页上的那句话：献给希望通过智慧走向持续快乐成功的每个人。这就是我一路走来的真实写照，只是不知道该如何表达。每个人都有自己独特的生活经历，我对智慧和信仰这两个字眼有一种盲目的崇拜！

这是一本职场小说。职场占具了一个人生命历程中最宝贵的年华。这里汇聚了对爱情的理解，对理想的坚持，对社会的解读，对亲人的责任，在这我不仅看到别人的职场生活，也更加看清了自己。

想想这二十几年来自己走过的路。理智牢牢掌控了生活的方向。生活是如此现实，只能在有限的范围内做着自己的选择。现实的必然就是一条路，选择太多往往容易让人犹豫不决。这也是一点好。不过有时真的会为这种现实的形势感到一些无奈。我能做的就是把所有不得不做的事情做到最好，这样才能加快前进的脚步。我想快点看到生活的前方到底给我准备了什么样的惊喜。希望永远在前方，路永远在脚下。

第二篇：孔子云：“不学诗无以言”

2006/2007学年第二学期初二期末语文试卷

一、积累与应用（27分）

1、古诗词名句积累（10分）

1）闲来垂钓碧溪上。2），悠然见南山。3）落红不是无情物。4）醉翁之意不在酒。5）

，俶而远逝。6）安得广厦千万间。

7）剪不断，理还乱，是离愁。8）漫步古诗苑：

漫步于古诗苑，让我们含英咀华，接受诗歌美的洗礼。无论是岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，还是韩愈的 ，都向我们展示了大自然不同季节独特的美景；无论是王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，还是李白的，；都让人真切感受了豪情满怀、壮志凌云的执着追求；无论是辛弃疾的“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”；还是李商隐的“，”都抒写了人间真情中那份和谐美好的亲情和忠贞不渝的爱情。

2、综合性学习小组进行了“读万卷书，行万里路”的学习研究活动（15分）。⑴重温课文，同学们又一次领略了有声有色的民俗风情，感受了多姿多彩的自然风光。请你为下面一段文字填上相应的拼音或汉字。（6分）

走进云南的歌会，那淳朴本色龙吟凤哕()的歌声洋溢着浓郁的民间文化气息；聆听老北．京的吆喝，那招lái（）顾客清脆悠长的叫卖声音引发人无尽的遐思；品尝端午腌（）制．的鸭蛋，平淡的生活也能让人咂摸出诗意的滋味；畅游初春的满井，那高柳夹堤、土膏微润，一望空阔的美景带来若脱笼之hú（）的惬意；站在罗布泊边缘，那如同大地裸（）露着胸．膛般的荒漠显示着沧海桑田的遗迹；走入北极，看到北极旅鼠的挑xìn（）性自杀行为，启示人们千万别鼠目寸光。

⑵在对名胜古迹的资料查寻中，同学们找到了许多精彩的对联、题咏，既开阔了眼界，也丰富了见闻，现择选几条与你共享。

A、你能指出下面楹联中所写的名胜古迹的景点吗？（3分）1）四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。（）2）草堂传后世；诗圣著千秋。（）3）六朝金粉微风后，一味清凉上月时。（）

B、以下是醉翁亭前的一则楹联，下联不够工整请你修改（2分）：

饮既不多缘何能醉？ 未年迈奚犹自称翁。”

下联修改为：

（3）出外旅游已成为许多人文化生活的一部分，暑假朱睿语同学想去滁州琅琊山游玩，但是妈 妈觉得这个景点不够“热”，请你利用课文《醉翁亭》相关内容来说服妈妈同意。（4分）．．

3、仿写：

6月20日，宁海分校举行了热烈而又隆重的初三毕业典礼，初三的同学们以热情洋溢的诗朗诵表达了对母校的依恋和惜别之情。请你选择校园具有代表性的或触发你情感的事物，再写一句把诗句补充完整。（２分）

啊，母校，我不忍和你道别！这里的一砖一瓦，一草一木，承载了成长岁月的快乐和忧伤 真想再坐一回幽静的长廊，真想再闻一闻紫藤萝的芳香 真想 无数个真想，让人依依不舍而又无限惆怅。

二、阅读（43分）

（一）阅读下面古诗，按要求回答问题（3分）：

白雪歌送武判官归京（节选）

岑参 „„„„

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

4、“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”两句不仅传神地写出了边塞天气的（1分），更描绘了一个奇异的景象，请你结合具体词语作简要的赏析。（2分）

二）古文阅读（14分）

（甲）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（乙）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（丙）己卯上元，余在儋耳⑴，有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷(2)杂揉，屠酤(3)纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？

⑴今属海南省，宋朝时为蛮荒之地，人烟稀少，苏轼经过多次贬官，最后被贬至此。(2)古代对少数民族的称呼(3)指卖酒的；

5、解释下列句中加点的字词：（2分）

吾谁与归（）其岸势犬牙差互（）．．．

6、下列加点字用法不同的一项是（）（3分）

A、不可知其源 处江湖之远则忧其君 B、予欣然从之 乃记之而去 ．．．．C、放杖而笑 而城居者未之知也 D、以其境过清 不以己悲 ．．．．

7、用现代汉语翻译下列句子（4分）1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

2）步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠酤纷然，归舍已三鼓矣。

8、人生总有得有失，孰为得失？乙文中作者对得失的理解和感悟是。（用乙文语句填空）（2分）

9、三位作者经历相似，而思想境界相差迥异，请你运用乙、丙文的中的语句及所了解的背景知识对甲文作者写几句劝慰的话。（3分）

（三）12分

⑴可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢?乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，大补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

⑵八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣（不知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里．酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直漆，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！

⑶我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴，她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔才过瘾。

10、琦君的散文语言平和细腻而又耐人寻味，请你仔细品味文中划横线的语句。（2分）

11、琦君最感人的几篇文章几乎都写到了母亲，她笔下的母亲充满“母心、佛心”。本文也不例外，请你结合文中的具体语句，谈谈作者是如何体现这一点的？（3分）

12、“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。”汪曾祺绘声绘色而生动传神地写出了他所钟爱的鸭蛋的特点。你能否也能运用生动形象的描写表现作者儿时品尝春酒时的情形和感受。（两三句话即可）（3分）

13、从选文看，“八宝酒”的制作方法也颇为简单，但作者结尾却说“可是叫我到哪里去找真正的家醅呢”？从选文中看“真正”还包含哪些丰富的内容？（2分）

14、家家户户轮流邀喝春酒，大有“家家扶得醉人归”之景象。自古诗与酒便结下了不解之缘，下面四个选项中哪一句诗最接近本文所表现的氛围和情境。（）（２分）A、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。B、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。C、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

D、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

（四）14分

⑴在广阔无垠的大海中，有许多丰富多彩的海洋生物。漫长的进化过程赋予了它们奇妙的求生本领和手段，其独特的功能和习性也大大地促进了人类仿生学的发展。至今，已在许多方面改变和正在改变人类的生活。

⑵科学家发现，鲸鱼进行联络同伴、寻找猎物不是通过眼睛而是通过回声定位。它从鼻下产生声波，在海中遇到障碍物后再返回到耳朵。因而，不论是清澈的深海，还是浑浊的浅海，鲸鱼都可以准确无误地确定位置，获得猎物。科学家们认为，鲸鱼的回声定位法所产生的图象，远比人类医学上最先进的超声波扫描仪的图象还清晰。受此机理的启示，人类发明了声呐系统，安装在舰艇和潜艇上。

⑶比目鱼能分泌出一种乳白色的剧毒液体。当鲨鱼进攻时，比目鱼放出毒液，使鲨鱼麻痹；而一种红海中的扁鱼分泌出的液体的毒性较比目鱼大得多。若把鲨鱼放在扁鱼分泌的水中，它先是表现得极度兴奋，随后由强烈的不安转化为全身麻痹，直至死亡。假如人们经过研究，合成了这种毒素，则可以利用这种“化学武器”来保护自身安全。

⑷在显微镜下看到的北极熊的毛发，是一个个中空的透明管。每个管可以吸收来自太阳的光能，阻止内部热量的散失。而北极熊毛发下黑色的皮肤又可以将穿过毛发的光能吸收至体内。因而，即使在零下40度的北极，北极熊还常常因为“大衣”太热而卧在冰上乘凉。假如人们制作这样的衣服，就可以很好地御寒。大家知道，水中身体散热的速度是空气的25倍。因而，大多数在深海中的落水者不是淹死的，而是热量散尽后活活冻死的。而海兽体内有厚厚的脂肪层，能帮助它们将身体与寒冷的海水隔开，抵御寒冷。假如人们能设计一身类似北极熊皮毛的衣服，就可以长期在水下生活。

⑸海洋动物求生本领不光给人们带来了这么多的启示。座头鲸在进化过程中发明了用气泡捕鱼的绝招。当它们遇见鱼群时，便将它们围住，为阻止惊慌失措 的鱼群下沉，它们便在鱼群的下方吐出一串串气泡，将鱼儿吓昏，使它们一个个向中心集结，形成圆球，再一口吞食。人们根据这种方法，在下网捕鱼时放置了一台机器，用压缩空气通过输气管道法，从水底下喷出气泡，用来恐吓、驱赶和拦截鱼群，使鱼儿受惊浮起，落入网中。

⑹众所周知，水下的鱼儿能发出各种各样的声音，以相互交流，传播信息。因而，人们发明了与鱼的叫声频率相同的声波，使鱼儿前来落网。人们甚至通过对鱼儿和海兽的各种声音，如吃食、危险警报、联络和求偶等来指挥和调遣鱼类和海兽的行动。或许有一天，大批的鱼儿和海兽不用捕捞，只要在海洋动物加工场处放置几台机器，模仿鱼儿和海兽的觅食声，则大批的海洋动物就会浩浩荡荡、义无返顾地奔向加公车间，任人收获。．．．．．．．．．⑺想象一下未来，人们眼睛上戴着根据鲸鱼回声原理发明的微型超声波探测仪，直接在眼睛上呈现出清晰的立体彩色图象； ；携带着一台小型微机和发声装置，随时利用它们与海洋鱼类和海兽交流对话。届时，人们直接在海洋中生活，操作和调遣整个水下生命的觅食、繁殖、养殖和捕捞，进行海洋牧场的放牧工作，并控制各种海洋生物的数量和改变其习性。那时候，人类才真正成为海洋的主人，也成为了名副其实的地球人。

15、为什么即使在零下40度的北极，北极熊还常常卧在冰上乘凉？（2分）

16、根据文意，在第⑸节空白处填写合适的语句。（2分）

17、体会第⑹段中加点的词语，并说说它们的表达效果。（2分）

18、爱因斯坦说“人的想象力比知识更重要。”结合文章内容，发挥你的想象，给第⑺段横线上填写出一个你所想象的相应内容。（2分）

19、根据文章内容，给文章加个合适的标题。（2分）

20、海洋一直是人们向往的神秘世界，海洋的广袤无垠和海底的高深莫测也曾令科学家“望洋兴叹”，而被公认为是“现代科学之父”的（人名）（１分）所写的《海底两万里》却把大胆而合理的想象建立在科学基础上，带我们作了一次愉快的科学与幻想之旅。请你写出文中一个能体现幻想与科学巧妙结合的事例、情节或片段。（３分）

三、作文（30分）

一声“硬面——饽饽”，声音厚实，词儿朴素，仿佛又让时光倒流，把我们带回了老北京城的大街小巷；“让暴风雨来得更猛烈些吧！”，在这位胜利预言家的叫喊声里，我们感到了一种英勇无畏、鼓舞人心的力量；“喂——出来！”，年轻人头顶上传来的奇怪的叫声，使我们陷入了深深的思索；“光明！光明！快给我光明！”，海伦心里多少次无声的呼唤，最终迎来了再塑自己生 5 命的人，创造了人间的奇迹。四月的大雁吹起的联合的号角，洒下的带着野性的诗歌，让我们尽享了大自然的盎然生机与无限情趣。生活在声音的世界里，你一定会听见，一定能听懂，只要你用心聆听„„

请以《有一种声音》为题目，写一篇文章。要求；

1、文体不限，要求写出真情实感，中心明确。

2、不得出现真实的校名、人名。

3、字数不少于600字。

宁海分校2006/2007学年第二学期八年级期末语文答案

一、积累与运用（27分）1、1）忽复乘舟梦日边；2）采菊东篱下；3）化作春泥更护花；4）在乎山水之间也；5）佁然不动，往来翕忽；6）大庇天下寒士俱欢颜；7）别是一般滋味在心头；8）天街小雨润如酥，草色遥看近却无；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。每题1分。

2、⑴huì ；徕 ；yān ；鹄 ；luǒ ；衅；每个１分 ⑵A、岳阳楼、杜甫成都草堂、南京清凉山；每个1分。B、下联修改为：年犹未迈奚自称翁。2分

（3）、能利用课文写出琅琊山醉翁亭美丽的自然风光，得2分；能利用课文相关知识写出琅琊山醉翁亭的文化内涵，得2分。

３、示例：真想再听一听喷泉哗哗的流淌；真想再看一眼睛熟悉的操场；真想再看一眼三月樱花的飞扬。写出具有代表性的或触发情感的事物，得１分，符合诗句形式１分。

二、阅读（43分）

４、奇寒，1分；“动不翻”写出了尽管风刮得猛烈，雪花纷飞，但辕门上的红旗被雪冻住了却一动不动，突出了动静的强烈对比；“红旗”写出了那白雪为背景上的鲜红的一点，反衬整个景象更洁白，写出了色彩上红白相衬之美。2分；如果仅翻译描述画面只得1分

5、归依；参差不齐；每个1分。

6、C、3分 7、1）向小石潭的西南方向看去，看到溪水象北斗星那样曲折，象蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。2）步行到了城西，进入和尚寺庙，穿过小巷，（看到）汉人和少数民族人混杂，屠夫、卖酒的很多，回到住处已经三更了。每题2分。

8、不以物喜，不以己悲，2分；若写“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。”得1分；

9、所写句子应含有劝勉安慰之意，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”或“放杖而笑”等其中一句恰当地融合于内容中。3分，酌情给分。

10、本句运用了动作描写，传神地写出了儿时的我对母亲酿制的“八宝酒”的舍不得喝的珍爱之情，符合儿童的动作、心理，突出了“八宝酒”美味、好喝。2分，酌情给分。

11、“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，大补了。”；“母亲给我在小酒杯底里只倒一点点”；“母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。”这些都表现出母亲的慈爱、温柔、疼爱孩子，充满了“母心”。

“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。”“她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。”这些都表现出母亲的热情、淳朴、善良、大度，充满了“佛心”。找出两处的语句只得2分，分析出母亲的形象得3分。酌情给分。

12、例：写出表情、动作、语言等均可，酌情给分。3分

13、“真正”还包含有儿时充满童趣的生活、淳朴厚道的民俗民风、慈爱善良的母亲的亲情、浓浓人情味的故乡，写出三点即得2分，写2点得1分，酌情给分。

14、C、15、因为北极熊的毛发，是一个个中空的透明管。每个管可以吸收来自太阳的光能，阻止内部热量的散失。而北极熊毛发下黑色的皮肤又可以将穿过毛发的光能吸收至体内。2分

16、对它的习性了解和利用还给人类生活带来很大的帮助，尤其是在捕鱼方面。

17、这两个词语把海洋动物拟人化，写出了人们捕鱼大丰收的场面，人们获得了巨大利益，突出表现了对鱼儿和海兽的各种声音的模仿和利用所发挥的巨大作用。2分，酌情给分。

18、例如：手里握着根据毒鱼类原理发明的化学武器以抵御海兽的袭击；或身上穿着模仿北极熊毛发原理制成的服装来御寒。意思对即可，2分，酌情给分。

19、例：海洋生物与未来生活。酌情给分，2分；

20、凡尔纳；1分；有关阿基米德定律、光的折射和亮度、大气压强等都可以，酌情给分，3分。

三、作文评分标准同中考评分标准，略。

第三篇：退 休 感 言

退

休

感

言

—陈义芬老师在退休教师欢送会上的讲话

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！

今天对我来说是一个特别的日子，也是我值得记忆的日子，因为我将离开深爱着的教学岗位正式退休了。

在此，我衷心感谢学校领导多年来对我的关心照顾，感谢老师们一直以来对我的关爱和友谊，也感谢孩子们给我带来的无限美好的回忆和快乐。

此情此景，此时此刻，我望着熟悉的校园，望着熟悉的你们，我忽然有很多不舍……

我不舍这美丽的校园，因为她的角角落落，她的每一次变迁，都留下了我的足迹。我不舍我亲爱的同事们，在这里我们忘却了年龄，我们像兄弟姐妹一样和睦相处； 我不舍我可爱的学生们，一次次取得优异成绩的过程让我激动不已。

如今，我光荣退休了，要离开这熟悉的一切，其实我清楚的知道，我应该放心的，应该舍得的。因为我们的教学环境越来越美了，教学条件越来越好了，有那么多优秀敬业的老师，有那么多积极向上的孩子们，我怎么会不放心呢？退休后的我，拥有一个幸福快乐的家庭，有自己的爱好和兴趣，一群诚挚的朋友，我还有什么不舍得呢？虽然我退休了，但是我的心永远离职不离岗，我会一直关心着我们的学校，我坚信，我们学校的未来会更加美好。

最后，祝我们的学校蒸蒸日上，希望老师们美满幸福，希望孩子们健康快乐！

谢谢大家！

2014年10月22日

第四篇：无以规矩不能成方圆

无以规矩，不能成方圆

以上的案例，我觉得张老师这样做是不合法的。他违反了 《中华人民共和国义务教育法》第二十九条，侵犯了学生的合法权益。到目前为止，没有任何一条法律规定学校有权罚款，学校罚款并不具有合法性，同时也不合理。

教育的本质是转变人的行为，使其积极向上，而不是一罚了之。教师如果对学社动不动就罚款，这样学生也许会形成一种错误意识，只要我有钱，我就可以随便犯错误了，拿钱就可以摆平了。或者学生因受罚怕被父母打骂，为了弄到钱，就有可能去偷，去抢，去骗，引发犯罪。如果这样，我们教师也难辞其咎。切记！切记！

“无以规矩，不能成方圆”所谓国有国法、校有校纪、班有班规。为了把班级管好，学生违反纪律也要受到一定纪律处分，这样才能得以服众。下面针对学生经常爱违反的纪律，谈谈我的一些方法，不成经验，仅供参考。

1、吸烟、酗酒、打架斗殴的，让他们写违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，过程和过后的认识以及后一阶段如何去改正，并和学生的父母进行沟通。尽量避免在课堂上直接了当的批评该学生。

2、谁迟到，旷课，不按时交作业的，在全班同学面前唱一首歌。这样做既可学生受到惩罚，又能锻炼他们的胆量。

3、上课时学生爱睡觉，老师可以时不时地幽默一下，实在幽默不起来就讲话抑扬顿挫一些，或者走到睡觉学生旁边突然提高嗓门讲课，有意识地把学生唤醒。

4、平时要和学生多沟通，不要以师者自居，凌驾于学生之上，不顾及学生的自尊。时时与学生为伍。与学生交流。在平等的基础上与学生保持一种师生关系，让学生真正的敬畏你！

“无以规矩，不能成方圆”要把班级管理成方圆，必须有规矩，要以法治教，但不要像案例中的张老师那样以罚治教。班级管理，各有千秋，大家对班级管理也许还有更加精妙的法宝，让我在此献丑了。

第五篇：读莫言有感

读莫言有感

葛丽娜

说实话，在莫言得诺贝尔文学奖之前，还真没有正儿八经的读过莫言的书。

只是觉得他的笔名起得真好，身为作家，起名莫言，有一种哲理味。

只知道《红高粱》是他的小说改编的，另外有印象的是读大学的时候他的《丰乳肥臀》很流行，但是因为这个书名所以也没有阅读的欲望。

当媒体铺天盖地的报道莫言得诺贝尔文学奖的第二天，按捺不住，中午午休和小林一起，直奔中山路的《新华书店》，心理也预料应该脱销了，但还是想去看看盛况。

运气还不是一般的好，买到了莫言的最后一本书，静静的躺在一排中国文学著作里，书名叫《与大师约会》。虽然不是《蛙》，是个短片小说集，但也如获至宝，而且这个书名也很贴近我此刻的心情。

挑选看了一个获奖短篇小说《月光斩》，里面的故事很怪异，情节很神奇，结构很独特，文字很精练。真正感受到了一种魔幻现实主义的色彩。就是觉得小说很怪异，又很深刻，可以很多维度的去解读，但是又说不出该去如果理解，感觉就像看见一副梵高的画，知道这个画画得很好，也表现

了很深刻的意义，但是又说不出所有然。不同的经历的人，不同阅历的人估计会有不同的感受，或者这个就是大师的功力吧。后来看了几篇《月光斩》的书评，觉得书评也写的真好，真是不同的人有不同的感受。

买不到他的书，单位的小菜把她的存书《檀香刑》拿来给我看。《檀香刑》里莫言的自序就把我镇住了，感觉好有气势和自信，真不是一般的好。小说分凤头、猪肚和豹尾，就像看一出一出的戏一样，把赵甲，孙丙，钱丁，孙眉娘等人的形象刻画的栩栩如生。说实话，看前面几章的时候，觉得莫言的文字还真是很俗，而且很啰嗦，但是看到后来越来越感受他文字的炉火纯青。我就觉得奇怪，同样的人为什么他的脑子里能有那么丰富的语言素材，为什么他的描述的人的情感能这么的真实，能让读者体验到那么复杂的感受。看完后好几天，那个猫腔调还是隐约在耳边回荡。

这几天，看完了《蛙》，说实话，对这本书的期待超过任何一本书。一个原因是诺贝尔文学奖的作品，另一个原因也是因为自己是共和国的第一代独生子女，而《蛙》就是以计划生育为题材的，据介绍主人公是一个接生过10000个孩子同时也是断送过几千个胎儿的妇科医生。我不知道莫言会以一种什么样的价值观来对待计划生育，从政党鼓励多生多育到实行计划生育，是深刻的批判，是对制度的控诉，还是客观的描述，到底他要表达什么？让我很好奇。我觉得这个

题材在中国目前还在实施计划生育的政策前提下，特别他作为军旅作家，其实是很难写的，如果批判估计也不行，弄不好要封杀；如果歌功颂德，那估计在国际社会的所谓人权制度下应该也得不了奖。所以真的很期待，真的很期待........终于看完了《蛙》，最深的感受就是书中的历史感和现实感。觉得人其实真的就是历史长河中的一个浪花而已，但是人的一生又很漫长，经历30年河东30年河西。《蛙》的时间线拉的很长，从3年自然灾害，到鼓励生育，到计划生育，到现在的“二奶”“三奶”超生，都是活脱脱的社会现象，都是真实的存在。觉得《蛙》没有想象中的是恢宏大气的巨著，但是很平实，真实的让人觉得不是小说而是现实，觉得这些人物虽然都有很好笑好玩的以身体器官命名的名字，但是却是存在在身边的有血有肉，平常朴实的人物。

最近白天上班用电脑，晚上灯下看小说，眼睛有点累了，让她休息一阵子。