第一篇:生产统计报表内容
生产统计报表的编制
统计员的工作汇报就是及时、准确、完善的向相关部门呈递《生产统计报表》。尽量让我们高层管理 人员对所管辖的下属部门的工作情况了如指掌,及时地发现问题作出决策,并使管理工作得以顺利进行。通过我们详细的汇报中了解生产计划的执行情况,了解生产进度、材料供应、计划执行状况,机器设备的运转状况等,可以及时掌握生产动态和异常情况,可以了解人员的思想变化等。可以及时发现工作中存在的困难和问题,生产中不可避免会出现这样或那样的问题,通过定期或不定期的工作汇报,可以及时了解这些困难或问题,并及时加以研究和解决,并把可能造成的各种损失降低到最小的程度。统计一般是交叉统计为最佳,例如生产的数据,由仓库监督统计;报表上的统计,审核必须是对口的人员。即生产上的数据是由仓库进行监督统计的,就是反应了交叉统计。没有统计软件的情况下,最简单的理解就是输入与输出平行,例如总输入的用料单与总产成的进仓单,进仓不单是产品的数量进仓,还要重量进仓(因为重量是要和你的输入材料做对比的),还有废品进仓(也是数量与重量登记)。有入必有出。统计的人员首先要明白数据怎么来的,要学会利用数据,而不是为数据打工。
二、工作汇报的内容,工作汇报的内容很多,现只就生产、质量、物料方面的内容做一个简单的介绍。
1、生产方面的汇报(1)各类生产计划的完成情况(2)各项工作的落实与执行情况(3)生产进度状况与工时投入,生产跟踪情况。(4)现场作业状况(5)各类生产异动情况:包括进度异动、工艺异动、其它异动。(6)生产人员工作情况(7)各订单完成情况(8)产品交货状况
2、质量方面的汇报(1)各道工序、各车间(班组)的产品质量情况(2)质量问题及质量异动(3)各种产品的不合格率机造成因素(4)内部质量事故的调查处理及质量问题的追溯(5)质量问题的处理汇报(6)质量目标达成情况(7潜在的质量隐患
3、物料方面的汇报(1)物料供应计划的完成情况(2)物料定额达标情况(3)物流的顺畅程度(4)物料耗用情况及日消耗量(5)剩料、缺料解决办法(6)余料、呆料、废料、遗留旧货及零部件的处理(7)再生物料跟踪情况(8)物料异常情况
三、工作汇报的形式生产作业管理中常见的汇报方式如下:
1、口头报告
2、书面报告(1)生产日报表:报告生产状况(2)品管日报表:报告品质状况(3)入库报表:报告产品完成状况及库存状况
3、会议报告(1)生产会议:定期的生产协调会(2)产销会议:定期的产销协调会
四、生产部门的生产统制信息,该信息决定时间,尽量使周期时间缩短,以便把握细微的信息,其 主要信息如下:
信息种类 信息内容备注生产进度信息
1、综合生产量或生产实绩;
2、不同机械或不同工位的生产实绩;
3、发生生产进度慢和其
处理结果。
2、是了解进度的信息品质信息3、1、品质不良项目和详细内容;
2、品质不良对象的实施信息;
3、同一不良 品的库存
品是表示产品质量是否达到了要求的重要 信息
4、成本信息
1、实绩工时;
2、使用的材料、部品费;
3、经费是表示如何进行利益管
理的信息
5、生产性信息是评价工厂的生产性,使其上升的指标,具体有以下内容:
(1)生产性=产出量÷投入量
(2)原料生产性=生产量÷原材料使用量
(3)劳动生产性=生产量÷作业人数
(4)设备生产性=生产量÷设备台数
(5)作业能率=计划工时÷实绩工时×100%
(6)稼动率=有效劳动时间÷总劳动时间×100%
(7)作业度=实际生产量÷标准生产量×100%
(8)出勤率=出勤人数÷在籍人数×100%
(9)良品率=良品数÷检查数×100%
(10)材料利用率=产品数量÷材料使用量×100%
五、生产统计报表的作用及填制生产日报表是生产部门向相关部门或上级主管的汇报形式中的一种,其用途,在于使管理者能够了解生产进度,发现生产异常并能依此做出适当反应处理。
其内容一般包括:产量、工时、效率、成本的 基础资料(成本单位;材料、部品费;使用数量;经费):
1、《个人生产日报表》:是我们统计的最基本记录,其内容有姓名、年月日、工种(岗位)、品种、工序、产量(毛数、入库数、合格数)工时利用(准备、生产、异常分析)、废品分析、班组长、检验员,其中工时利用包含操作者的工时利用和设备的工时利用,所以我们必须要求操作者填制相关的设备工具名称和编号,并能很好的监督工时统计表的正确性。单个产品的生产必须以单个工时为基准填制,不能用整体代替个别,甚至用区间范围代替单个产品工时给生产能力的整合带来障碍和不定性因素。
2、《工时统计表》包括人员的工时和设备工时。(工时记录)班组长统计直接发生的工时,车间统计员分别在班组统计报表上汇总,班组每日统计,车间每日汇总:年月日、作业人员或单位(班组统计在“作业人员或单位栏”填作业人员姓名、设备名称、车间统计则填写工序别或工段别)、工时(标准工时、实际工时、累积实际工时、效率分析)、复核、统计人员
3、《材料消耗记录》(用料记录)班组长、车间统计员分别统计自己所在层次的用料情况,每日统计,层与层的统计数据要相衔接,并与库房相衔接。主要填制的内容有年月日、材料名称或类别、耗用单位(订单号)或工序(设备名称及编号)、工作成果记录(半成品、成品)合计、昨日结存、今日领料、今日结存、复核、统计人员(如数控统计设备材料消耗来核定设备的加工能力)(SMC片材消耗以 料箱编号建立物料消耗记录来统计片材的实际生产和消耗量)
4、《部门生产日报表》:年月日、单位、原料、名称、领入(本日领入、昨日结存、合计)耗用(本日耗用、损坏、合计)、结存、领入累积(本月领入、上月结存、合计)、人工(男:、正班:人、加班:时、女:、正班:人、加班:时)、批别(订单号)、产品(名称、规格)、批量(数量)、本日生产(产量、累积)、主料耗用(名称、数量、累积)、产品缴库(数量、累积)、设备效率使用(项目:故障、停机、保养、开动率、负荷率、设备使用率;时间、%)、部门主管、车间主任、制表;简而言之,《部门生产日报表》必须有原料、人工、产品、主料耗用、产品入库(产量)、设备效率使用 等方面。
六、生产统计中的稽核生产统计主要是对生产部的数据进行管理和控制,随时掌握并提供生产动态情报信息,接管和核算与生产相关的其他重要的数据管理工作,对生产进行全程监控与跟进,以确保整个生产活动和系统高效、有序地顺利开展和不断完善。
1、生产统计员的工作分析与职位评价
1-1生产统计的主要工作:工时统计生产统计员生产计划统计生产进度统计物耗统计生产资料统计工作策划
1-2说明:1-2-1工作策划:包括统计工作方向的确立,工作方案的策划,相关规章制度的建立,以及工作程序 的确定。
1-2-2生产跟进:包括车间待转及转出跟进,全程跟进,成品入库跟进,以及月年度生产汇总等。工时统计。包括各部门日操作工时统计,月平均产品工时统计合计与工资核算,实现工时工资分配 到人,以及工时系数修正提议等。
1-2-3物耗统计:包括材料消耗系数的测定和核算,每月各部门的生产加工记录,每月各部门的材料 消耗记录,每月材料实耗与定额的对比分析,以及物料进度统计分析等。
1-2-4生产资料统计:包括生产计划单物流台账和材料消耗定额的配套制作,技术参数的配套提供,领料单的收发存控制,内部人员培训资料的整理统计,以及各种统计图表的绘制等。
1-2-5生产计划的统计:包括生产计划的达成情况和编制情况、异常处理等。
1-3关键绩效指标1-3-1生产统计的及时率=生产统计延误次数/总统计次数*100%1-3-2生产统计的准确率=生产统计差错次数/总统计次数*100%
1-3-3生产记录资料的完整性
1-3-4生产统计报告上交的及时率
1-3-5产量统计准确率=员工实际生产合格产量/总产量*100%
2、生产效率的计算
2-1生产效率是指在单位时间内的产出水平
2-1-1生产效率=标准工时(净得工时)/实际工时*100%
2-1-2生产效率=实际产量/标准产量*100%
2-1-3生产效率差异率=实际工时/净得工时-1
2-1-4实际工时可以理解为实际工作时间,即生产现场每名员工工作时间的总和2-1-5净得工时是指产品的总加工时间,可以说是制造产品所花费的时间合计
3、生产异常的分类统计:
3-1计划异常:因生产计划临时变更或安排失误等导致的异常
3-2物料异常:因物料供应不及(断料)、物料品质问题等导致的异常
3-3设备异常: 因设备、工装不足或故障等原因而导致的异常
3-4品质异常:因制程中出现了品质问题而导致的异常,也称制程异常
3-5产品异常:因产品设计或其他技术问题而导致的异常或称机种异常
3-6水电异常:因水、电、气等导致的异常
七、报表的呈送和存档
1、生产计划部门
2、生产物控部门
3、生产审计部门
4、财务结算部门
5、生产管理部门
6、直接主管部门主管
第二篇:统计报表
固定统计表
人力资源报表划分为固定统计表、动态报表、卡片、花名册、综合分析五种类型。
【操作流程】
1、进入固定统计表功能,从〖窗口〗下拉菜单的菜单项〖表样〗。
2、选择〖增加〗下拉菜单的菜单项〖表样〗,在弹出的窗口中选择报表相关的业务、查询分类、报表周期。
3、设计报表:格式设计、设置统计区域、定义统计条件、公式。
4、保存表样。
5、统计:选择报表(表样),点击〖统计〗按钮执行报表统计。
6、从〖窗口〗下拉菜单的菜单项〖数据表〗,双击鼠标打开数据表。
7、汇总。
8、归档。
【操作说明】
如何新建报表?
新建报表支持两种模式:空白报表和复制已有报表。
点击〖窗口〗下拉菜单的菜单项〖表样〗,切换到表样模式;
选择?参照已有报表?模式,可选择一张报表,确认后复制该表样,进入报表设计界面。选择?空白报表?,需要设置报表的数据来源(在U8HR中数据按查询分类方式组织),选择业务及查询分类。
业务:从业务下拉框中选择当前定义报表的业务属性。
查询分类(对象):从查询分类下拉框中选择当前定义报表的业务对象。
周期类型:如果是周期型报表,可以按选择的周期进行归档。如周期类型是月,则按月将数据表归档;如周期类型是年,则可按年对数据表归档;如周期类型是无周期,则这类报表的数据表不能进行归档,下次执行统计操作将覆盖以前的数据表。
确定后进入报表设计界面。
报表设计完毕,点击〖保存〗按钮,在弹出的窗口中输入报表编号、报表名称,并选择报表存放的目录。确认后保存表样。
如何修改表样?
1、窗口切换到表样:点击〖窗口〗下拉菜单的菜单项〖表样〗。
2、选择要修改的报表,点击〖修改〗按钮进入表样设计界面。
3、如果已经存在该报表的数据表或归档表,则不允许修改报表的全表条件、行条件、列条件和单元条件。如果想要修改报表条件,则必须新进入数据表、归档表窗口,删除该报表的数据表、归档表。
4、报表修改完毕,点击〖保存〗按钮保存。
报表格式设计
如何定义统计条件?
如何快速生成报表行、列条件?
870HR改进版中增加了快速生成报表行、列条件的功能(菜单中增加了“参照设计”子菜单,包括两个功能:插行(条件)、插列(条件))。
行、列条件快速生成功能仅对参照型字段有效,在表格中选择要插入条件的行或列,从“参照
设计”菜单中选择“插行”或“插列”,进入“参照定义条件”界面。
界面左侧的列表中显示查询分类包含的所有参照型字段,选择一个字段,在界面右侧显示该字段对应参照档案的内容。每选择一个,生成一个行或列条件。对于多级档案,选择“包含下级数据”表示统计条件为“包含”,而不是默认情况下的“等于”。如生产一部下有三个车间,统计生产一部的人数,选择“包含下级数据”,则统计生产一部及其下属三个车间的人数;如未勾选“包含下级数据”,则只统计生产一部自身的人数。
各类条件之间的关系
如何利用CELL自带的公式计算功能?
如何批量打印报表?
如何进行统计?
点击工具栏上的〖统计〗按钮,从弹出的对话框中勾选要统计的报表(可多选);确认后,如所选择的报表可以按部门统计,则弹出部门选择对话框,选择部门,确认后执行统计功能并生成数据表。
选择部门:只能选择用户有权限的部门,统计结果包括下级部门的数据。
统计后需要从〖窗口〗菜单转到数据表,才能查看统计结果。
如何进行报表汇总?
报表的发送与接收
如何将报表配置到业务模块?
人力资源每个产品都有统计分析子模块,可以查看分配到该产品的报表:包括固定统计表、动态报表和综合分析。
选择一张报表,点击工具栏上的〖设置〗按钮,进入报表分配功能。
从产品列表中勾选,可多选。
确认后该报表将分配到相关产品的统计分析子模块。
如何对报表授权?
【相关主题】
报表基本操作
第三篇:2007年教育事业统计报表修改内容
2007年教育事业统计报表修改内容
一、基础教育
1.特基2-1班数、学生数
——将原表的一至十年级及以上分为‘小学阶段’一至六年级和‘初中阶段’一至四年级,增加‘高中阶段’一至三年级及以上。
——增加‘09其他残疾’原09-12行依序改为10-13。
2.特综2-1-1特殊教育班数、学生数(总计)
——将原表的一至十年级及以上分为‘小学阶段’一至六年级和‘初中阶段’一至四年级,增加‘高中阶段’一至三年级及以上。
——增加‘06、11、16、21、26、31其他残疾’原07-27行依序改为07-33
3.特综2-1-2特殊教育班数、学生数(城市)
——将原表的一至十年级及以上分为‘小学阶段’一至六年级和‘初中阶段’一至四年级,增加‘高中阶段’一至三年级及以上。
——增加‘06、11、16、21、26、31其他残疾’原07-27行依序改为07-33。
4.特综2-1-3特殊教育班数、学生数(县镇)
——将原表的一至十年级及以上分为‘小学阶段’一至六年级和‘初中阶段’一至四年级,增加‘高中阶段’一至三年级及以上。
——增加‘06、11、16、21、26、31其他残疾’原07-27行依序改为07-33。
5.特综2-1-4特殊教育班数、学生数(农村)
——将原表的一至十年级及以上分为‘小学阶段’一至六年级和‘初中阶段’一至四年级,增加‘高中阶段’一至三年级及以上。
——增加‘06、11、16、21、26、31其他残疾’原07-27行依序改为07-33。
6.特综2-2特殊教育在校学生中职业技术班学生及少数民族学生情况
——将原表的一至十年级及以上分为‘小学阶段’一至六年级和‘初中阶段’一至四年级,增加‘高中阶段’一至三年级及以上。
7.小基7随班就读学生数
增加‘07其他残疾’,原07 行依序改为08。
8.增加表 小基9-1补充资料
增加‘农民工随迁子女01’、‘其中:外省迁入02’、‘省内其他县迁03’、‘农村留守儿童04’。
9.增加表 小综9-5补充资料
10.中基3-2高中在校生
增加‘残疾人16’。
11.中基7初中随班就读学生数
增加‘07其他残疾’,原07 行依序改为08。
12.增加表 中基9-1初中补充资料
增加‘农民工随迁子女01’、‘其中:外省迁入02’、‘省内其他县迁入03’、‘农村留守儿童04’。
13.中综3-3-5普通高中分办别、分城乡学生情况
增加‘残疾人23’。
14.增加表 中综9-5 初中补充资料
15.职基7初中随班就读学生数
增加‘07其他残疾’,原07 行依序改为08。
16.增加表 职基9-1初中补充资料
增加‘农民工随迁子女01’、‘其中:外省迁入02’、‘省内其他县迁入03’、‘农村留守儿童04’。
17.增加表 职综9-5初中补充资料
18.指标解释
增加‘寄宿生’、‘残疾人’、‘其他残疾’、‘农民工随迁子女’、‘农村留守儿童’、‘固定资产’、‘教学、科研仪器设备’等指标的解释;重新定义了‘城市’、‘县镇’、‘农村’等指标。
二、中等职业教育
1.中职基2-6外国留学生情况
原‘澳洲10’改为‘大洋洲10’
2.中职综2-8外国留学生情况
原‘澳洲10’改为‘大洋洲10’
3.指标解释
增加‘残疾人’、‘固定资产’、‘教学、科研仪器设备’等指标的解释。
三、高等教育
1.高基2-1-2普通本科、专科分专业学生数
增加两种招生形式:对口招收中职生(223)、五年制高职转入(224)
2.高基2-4在校学生中其他情况
增加第7列‘残疾人’。
3.高基9-1补充资料
——删除原编号22-28内容, 原29-38行依序变为22-31行;
——‘本校中职招生数’改为‘本校中职招生数(不含五年制高职生)’;
——‘本校中职在校生’改为‘本校中职在校生(不含五年制高职生)’。
4.增加表高基9-2民办高等教育学校、独立学院补充资料
5.高综3-1-1普通本科、专科分形式、分学科学生数(总计)
——将‘分形式’的03-05行拆分成‘分形式’的03-05行的‘本科’(高中起点(03)、专科起点(04)、第二学士学位(05));
——增加06-08行的‘专科’(高中起点(06)、对口招收中职生(07)、五年制高职转入(08)),原06-19行依序改为09-22行。
6.高综3-1-2普通本科、专科分形式、分学科学生数(普通高校)
——将‘分形式’的03-05行拆分成‘分形式’的03-05行的‘本科’(高中起点(03)、专科起点(04)、第二学士学位(05));
——增加06-08行的‘专科’(高中起点(06)、对口招收中职生(07)、五年制高职转入(08)),原06-19行依序改为09-22行。
7.高综3-1-3普通本科、专科分形式、分学科学生数(成人高校)
——将‘分形式’的03-05行拆分成‘分形式’的03-05行的‘本科’(高中起点(03)、专科起点(04)、第二学士学位(05));
——增加06-08行的‘专科’(高中起点(06)、对口招收中职生(07)、五年制高职转入(08)),原06-26行依序改为09-29行。
8.高综3-2-2成人本科、专科分形式、分学科学生数(普通高校)
增加 ‘总计中:独立学院29’
9.高综4-3在校学生其他情况
增加第7列‚残疾人‛。
10.高基2-8外国留学生情况
原‘澳洲13’改为‘大洋洲13’
11.高综5-4外国留学生情况
原‘澳洲13’改为‘大洋洲13’
12.指标解释
增加‘高中起点本科’、‘专科起点本科’、‘高中起点专科’、‘对口招收中职生’、‘五年制高职转入’、‘残疾人’、‘固定资产’、‘教学、科研仪器设备’等指标的解释。
第四篇:2012年年终统计报表报送内容及要求
2012年年终统计报表上报
内容及要求
一、报表内容(县级)
1、《县级计划生育避孕药具购调存数量统计表》(表3)
2、《计划生育药具使用情况汇总表》(省统表)
3、报损报废审批表(有情况才填报)
二、填报说明
国统表要求:上下级之间出入库要相符,期末库存要与仓库实物相符,国家免调要注意核对药具品名、单价、生产企业。
省统表要求:从乡级起报,各级认真对照填表说明汇总填报,不得随意更改表格样式(本级只填10-27栏、不计算百分比)
三、几点要求:
1、12月15日以前要认真核对业务数据和报表数据,如有不符要尽快调整、或与上级主管部门联系。
2、县级以(表3)为依据,撰写统计分析报告,主要分析内容:年终库存占计划比例、发放数占计划比例,报损报废情况、盘盈盘亏情况。
3、于2013年1月5日以前在信息系统中报送国统表,2012年12月25日以前报送省统表在(ztcql@126.com),随后签字盖章一并报送市药具站,不得延误报送时间。
附表:《计划生育药具使用情况汇总表》(省统表)
云南省计划生育药具管理站2012年11月29日
第五篇:10年教育事业统计报表修改内容(本站推荐)
附件1:
2010年教育事业统计报表修改内容
一、中等职业教育
1.对“图书”、“教学、科研仪器设备”、“校园网出口总带宽”的指标解释及填表说明进行了修订。
2.中职基2-1分专业学生数
本表中的专业名称和专业代码按《中等职业学校专业目录》2010版(统计用)填写。
3.中职基3-5分科专任教师数
本表中的专业课教师按《中等职业学校专业目录》2010版(统计用)的专业分类填报。
4.中职综2-3(1-7)中职学生分科类情况(总计、调整后中职全日制学生、非全日制学生、普通中专学生、成人中专全日制学生、非全日制学生、职业高中学生)
本表中的学生按《中等职业学校专业目录》2010版(统计用)的专业分类填报。
5.中职综3-5-(1-6)分科专任教师数(总计、调整后中等职业学校、普通中专学校、成人中专学校、职业高中学校、其他机构)
本表中的专业课教师按《中等职业学校专业目录》2010版(统计用)的专业分类填报。
二、基础教育
1.对“校园网”、“教学、科研仪器设备”、“校园网出口总带宽”的指标解释及填报说明进行了修订。
2.小基8-1 附设幼儿班、学前班
原表中的“班数”、“入班人数”、“在班幼儿数”指标均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”或“学前班”填报;“离班人数”按“幼儿班”、“学前班”填报。
3.幼基2 班数、学生数
原表中的“班数”、“入园人数”、“在园人数”均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”或“学前班”填报,“离园人数”按“幼儿园”、“学前班”填报。
4.有综2-1-1 幼儿教育基本情况(总计)
幼综2-1-2幼儿教育基本情况(独立设置幼儿园、小学附设幼儿园、独立设置学前班)
幼综2-1-3幼儿教育基本情况(小学附设幼儿班、学前班)幼综2-2-1幼儿教育分年龄学生数(总计)
幼综2-2-2幼儿教育分年龄学生数(城市)
幼综2-2-3幼儿教育分年龄学生数(县城)
幼综2-2-4幼儿教育分年龄学生数(农村)
幼综9-1县城幼儿园园数、班数及幼儿情况
上述原表中的“班数”、“入园人数”、“在园人数”均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”或“学前班”统计;“离园人数”按“幼儿园”、“学前班”统计。