第一篇：2012年国培项目中小学学科骨干教师培训讨论题
讨论：“回归生活世界”在德育工作中具体的涵义是什么？
1.德育应该以生活为基础
德育的本质是实践的，缺少生活实践环节的德育不是完整的德育。生活是教育的源泉，社会是德育的资源。生活是一种实践、一种参与，也是一种体验。学生的道德学习和道德成长归根结底是源于生活、在生活之中发生和完成的，应该树立生活本身才是真正能促进学生健康发展的观念。努力建构一种新型的德育生活，把德育过程还原为生活过程。
现行德育最根本的症结在于和学生生活的脱离。道德教育必须走进学生的生活。道德教育回归生活世界的努力就是要让学生在热爱生活、了解生活、亲身感受生活的过程中来培养德性，学会过一种道德的生活，而不是在现实生活之外的另一个或抽象或说教的世界里去培养一个人的道德。
以生活为基础的德育是一种新的德育模式，是对以往和现行的以分裂、知性、技术化管理为特征的德育范式的转换与超越，它以灵巧的方式让德育摆脱了课堂的时空局限，让学生依托“生活”这一最广袤的资源和时空自由穿梭在课堂生活、学校生活、家庭生活以及社会生活之间，实现自主的道德学习。正是基于此，当前的德育课程改革依循生活为基础的人本路线，努力改观过去单一遵循学科逻辑的思路，转向注重品德养成与学生日常生活之间的有机联系。德育要回归生活世界，意在以学生生活的逻辑来重新设计、组织德育课程的内容、结构及其呈现方式，这对于克服学校德育长期以来与生活相脱节、忽视学生个体道德经验的教育意义具有十分重要的作用。使道德教育回归到现实生活，让德育走进学生的生活，强调道德教育的生活化。
2.真正有效的德育就是过有道德的生活。
过有道德的生活，做有道德的人蕴涵了以下几点：一是道德存在于生活中，生活是道德生成和道德教育的起点。二是道德教育不是靠灌输和说教，而是靠实践和体验。以生活为依托，以学生生活中经常遇到的道德问题为切入点，生成德育的主题，使学生在体验感悟中加深道德认识，产生道德情感，形成道德行为。三是过有道德的生活，不仅需要对价值观的引导，更需要制度和规范的约束，且这种引导和规范必须是全过程全方位的，包括学校生活、家庭生活和社会生活。因此必须整合家庭教育资源，指导家庭教育中的道德教育。
第二篇：教育部“国培计划——中小学骨干教师培训项目”
教育部 财政部“国培计划”——农村中小学教师短期集中培训项目
小学语文教师培训工作
简 报
二○一○年第一期（总第01期）
主办单位：焦作师范高等专科学校
2010年11月5日
目 录
一、开学典礼
1．“国培计划”——短期集中培训项目学员报到工作圆满结束…1 2．“国培计划”——短期集中培训项目开班典礼隆重举行……2 3．教师代表、学员代表发言……………………………………4
二、专家讲学
1．新教育——过一种完整幸福的教育生活
——焦作市教育局教育科学研究所研究员张硕果老师走进国培班…………………………………………………………………………8 2．小学语文教师的素质培养和语文教学
——焦作师专“国培计划”项目首席专家王立群教授学术报告侧记…………………………………………………………………………9
三、学员心声
1．平凡但不普通…………………………………………………10 2．智商诚可贵 情商价更高……………………………………12 3．过一种幸福完整的教育生活…………………………………13 4．做一位有魅力的老师…………………………………………1
5小学语文教师短期集中培训第一期
☆开学典礼☆
“国培计划”——短期集中培训项目
学员报到工作圆满结束
10月31日，由我校承担的“国培计划”——河南省农村中小学教师短期集中培训项目学员报到工作圆满结束。
报到之前，我校校长刘文锴、副校长贾长虹在继续教育学院院长陈晓香等的陪同下，前往学员报到及住宿地点——新师源宾馆检查指导工作。刘文锴校长在详细询问报到流程及相关细节、查看学员房间布置情况后，指出“国培计划”对进一步提高教师队伍整体素质、促进教育公平和义务教育均衡发展具有重大意义，我校作为一所具有百年办学历史的师范院校，要深入研究、准确把握置换脱产培训和短期集中培训的目的、任务、内容和规律，进一步提高师范教育教学水平和基础教育师资培训水平，为提高我省教师队伍整体素质、促进我省教育改革发展做出积极贡献。
报到过程中，继续教育学院工作人员和班主任老师尽职尽责，认真做好学员登记注册、资料发放等工作，积极与宾馆协调学员住宿相关事宜，耐心解答学员的各种问题，受到了培训学员的一致好评。
报到当晚，副校长贾长虹在继续教育学院工作人员的陪同下，再次来到宾馆查看学员报到及住宿情况，征求其对食宿安排的意见和建议，并就培训内容安排与学员作了深入交流，勉励学员抓住这个难得机遇、加速实现专业成长，为我省教育事业发展贡献
小学语文教师短期集中培训第一期
力量。广大学员纷纷表示一定珍惜这次机会，切实解决教育教学中存在的实际问题，进一步提高教育教学水平和专业能力。
“国培计划”——短期集中培训项目
开班典礼隆重举行
11月1日上午，“国培计划”—— 河南省农村中小学教师短期集中培训项目小学语文培训班开班典礼在我校学术报告厅隆重举行，省教育厅师范处处长尹洪斌、焦作师专校长刘文锴、焦作市教育局师训科科长张新有等领导出席开班典礼，副校长贾长虹主持。
校长刘文锴在致辞中向前来参加开班典礼的各级领导和参加培训的学员表示热烈欢迎。刘文锴说，焦作师专已经走过了百余年的办学历程，于2002年实现了三校合并和整体升格，是一所年轻、充满朝气、跨越式发展的学校。
小学语文教师短期集中培训第一期
刘文锴说，学校始终坚持管理创新、特色发展，先后有2个专业被评为省级教学改革试点专业，2门课程被评为省级精品课程，1个专业教师团队被确定为省级优秀教学团队，2个专业被确定为省特色专业建设点，教学质量和办学水平得到了社会的认可和上级部门的肯定。刘文锴表示，学校作为全省承担“国培计划”培训任务的院校之一，深感责任重大。面对省、市领导的厚爱，面对各位学员的信任和期待，我们有决心、有信心，把“国培计划”项目做实、做好、做精、做强，让政府放心、让学员满意。他要求学校继续教育学院等部门，一要高度重视，认真执行实施方案，确保教学、管理各项工作落到实处；二要各司其职，加强协作。最后他希望各位学员珍惜学习机会，切实转变角色、当好学员，安心学习、认真研究，圆满完成学习任务。
省教育厅师范处处长尹洪斌在致辞中代表河南省教育厅对小学教师语文短期集中培训开班表示祝贺。他指出：“国培计划”是全国教育工作会议之后和《教育规划纲要》实施以来，国家启动的第一个教育发展重大项目，是加强中小学教师队伍建设的一项重要举措，是培养具有创新精神和实践能力的高素质教师的必由之路。小学语文教师作为民族语言的传播者，肩负着促进汉语言健康发展的重要使命。
小学语文教师短期集中培训第一期
国家实施“国培计划”，就是为了培训一批种子教师，在推进素质教育中发挥领雁作用；就是为了支持中西部教师培训，提高农村教师的教学能力，促进教师教育改革和专业发展，更好地服务基础教育。尹洪斌表示，衷心希望参加培训的学员珍惜利用好“国培”这一平台，来有所学，学有所思，学有所获。通过培训，使自己在今后的工作岗位上起到引领和辐射作用。
焦作师专“国培计划”教师代表司帅、培训学员代表苗红霞老师分别发言。
在“国培计划”——短期集中培训项目
开班典礼上的发言
汉语言文学系 司帅（教师代表）
尊敬的各位领导、老师、各位学员：
大家好！
非常感谢学校领导给我这个机会，让我能够代表“国培计划”——短期集中培训项目的任课教师在典礼仪式上谈一些自己的感受和期望。
从2001年起，我就开始担任教师继续教育课程，近几年又有幸成为河南省农村骨干教师培训班的任课教师，有机会与一批又一批的老师进行交流，探讨教学、科研、管理中的现实问题，憧憬教育事业更加美好的明天。作为教育工作者，我们都清楚地知道：教育是国家繁荣昌盛的基础，是能够给芸芸众生带来福音的
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事业，是消除愚昧、贫穷与黑暗的事业，是提升一个人人力资本最有效、最快捷的手段，它能使人们孜孜不倦地追求真诚、善良、美好，能使脆弱者变得坚强，使空虚者变得充实，使懦弱者变得勇敢，使懒惰者变得勤奋，使狂妄者变得谦恭。教育者不仅要感悟并传播这些美好，而且要使受教育的人们具有理解美好、感悟美好、接纳美好、创造美好的意识与能力，最终成就人生真正的幸福。而教育最重要、最集中且最有成效的阵地就是学校，尤其是中小学校的教育，它关系到一个人基本素质的培养和世界观、人生观、价值观的形成。将近3.7亿的未成年人，是祖国的希望和未来。这些未成年人的健康成长，不仅直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族的命运，也牵动着亿万家长的心、涉及亿万家庭的幸福，关系到最广大人民的根本利益。但是，市场经济带来的拜金主义、享乐主义思想对青少年产生的不良影响，人口大范围、长时间流动带来的留守儿童及校外寄宿生问题，信息传播速度、渠道和方式的深刻变革，凡此种种，均对青少年教育提出了空前严峻的挑战。作为基础教育教师，越来越多人的感到在教学上有些力不从心。而此次培训对各位学员来说不吝为雪中送炭，也是各位难得的自我提升的机会。
我们一定本着对学员们负责、对学校负责、对自己职业负责的态度，认真备课、广泛搜集资料、精心准备课件和讲课内容，与大家一起探讨实际工作中最困惑、最敏感、最棘手的问题，希望通过我们双方的努力，让大家能够在这些问题上受到启发、有
小学语文教师短期集中培训第一期
所感悟，在其他问题上能够用自己的智慧寻求最科学的途径，实现最理想的目标，使大家能够享受色彩斑斓、快捷高效的工作模式带给自己的幸福和快乐。让您可以带领自己的这个仰望星空、脚踩土地、满怀激情的群体，一同触摸教育的“魂”、自己的“心”、学生的“路”。我想这不仅是我而且也是我们所有任课教师的不懈追求和美好希冀。所以，当您觉得我们的授课内容不能满足你的需求，请您及时把需求反应给学校的领导、老师或是我们自己，毕竟，各位学员来自于义务教育的第一线，对现实情况有着真切的感受。我们的调研与大家的实际工作之间也许存在着一些差距，而这些差距没有你们的指正，我们自己可能不会及时发现，但是，只要你们发现了、反映出来了，就会帮助我们缩小这个距离，也会帮助大家打开研讨的思路，我们的教学就会变得更有成效，大家的问题也会更快解决。教学相长，“教”者与“学”者都是教学这一活动的受益者，没有这次培训，你我不会有深层次的交流；没有这次培训，我们也不会有太深的感悟。为了我们精神的高贵和心灵的慰藉，让我们勤恳敬业地教和学，发自内心地感谢培训带给我们的欣喜和收获吧！
谢谢大家！
在“国培计划”——短期集中培训项目
开班典礼上的发言
苗红霞（学员代表）
小学语文教师短期集中培训第一期
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
大家上午好！
我叫苗红霞，是一名来自济源市克井柿槟小学的教师。今天能够参加“国培计划”——河南省农村中小学教师短期集中培训项目的学习，并能够作为学员代表发言，深感荣幸。
“国培计划”是国家教育部为提高农村教师队伍的整体素质和教育教学能力，促进基础教育改革发展而实施的民心工程，体现了党和政府对我们农村小学教师的厚爱，是各级教育行政部门对我们一线教师的重视。在此我代表参加培训的全体学员向为这次培训付出辛勤劳动的省教育厅领导以及焦作师专的领导和老师们表示衷心的感谢！
我非常清楚地记得，10月28号那天，我到教育局领取学习通知书时见到常亚歌老师，我高兴地说：“常老师，我太高兴了，又能去外地学习新知识了。”谁知常老师并不认同我的话，他说：“学习新知识？我们更应该做的是接受新思想、新理念，更加深刻地把握教育教学的灵魂啊！”是啊，我们到这里来，不仅是学习知识，更多的是更新思想、转变观念。我相信，通过这次培训，我们对教育理论方法的掌握会更加系统，对教育理念的理解会更加深刻，对未来职业规划的思路会更加明晰，我们全体学员投身教育改革的激情会更加充沛！
请相信，我们一定会珍惜这次宝贵的学习机会，以饱满的热情、积极的态度投入到学习中去，虚心向授课的专家、老师请教，小学语文教师短期集中培训第一期
与广大学员一起探讨教学中的实际困难，让我们的疑惑在交流和沟通中得到解决，让我们的灵感火花在争鸣和碰撞中烛照人生，让我们的教育更加深入地走进、触动学生的灵魂，实现人的全面发展的的崇高理想！
我相信，这次培训结束后，我们可以站得更高、看得更远！最后，预祝本次培训取得圆满成功！同时，也祝各位学员学习愉快，满载而归！
谢谢大家！
☆专家讲学☆
新教育——过一种完整幸福的教育生活
——焦作市教育局教育科学研究所研究员张硕果老师走进国培班
11月3日上午，焦作市教育局教育科学研究所研究员张硕果老师在网易楼演播厅为国培学员做题为《新教育——过一种完整幸福的教育生活》的报告。
张硕果老师从一个自己身边真实的事例入手，讲述了一个自卑心理严重、学习成绩较差的孩子，如何在阅读的影响下找回自我、重塑新形象的过程，并结合丰富的实践案例，向大家阐释了
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新教育在当前环境下的重要意义和具体方法。她说：“六大行动是实现新教育理想的途径，即营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区。六个方面既是一个整体，又需要合理分工，六大行动都需要以丰富的阅读来支撑。作为一名小学语文教师，首先要处理好学生阅读和学生成绩的关系，其次要会帮助儿童选择书目，培养儿童良好的阅读习惯，和孩子们共同走进丰富的精神世界。”最后，张硕果老师着重介绍了“晨诵、午读、暮省”的具体操作方法，展示了焦作市新实验的最新成果，给了学员们极大地启发。
小学语文教师的素质培养和语文教学
——焦作师专“国培计划”项目首席专家王立群教授学术报告侧记
11月3日下午2点30分，焦作师专学术报告厅内座无虚席。中央电视台《百家讲坛》主讲人、河南大学文学院教授、焦作师专“国培计划”项目首席专家王立群教授为国培学员们做了一场题为《小学语文教师的素质培养和语文教学》的精彩报告。焦作师专校长刘文锴主持报告会，副校长贾长虹、张新海、高闰青参加。
小学语文教师短期集中培训第一期
王立群教授结合自己的成长经历，以生动、幽默的语言表达了自己对语文的热爱、对小学语文教师的尊重以及对语文教师素质培养的深刻认识。他以小学语文课文《我的伯父鲁迅先生》为例，引经据典、旁征博引，说明了小学语文教师必须有广博的知识、分析综合的能力、灵活的教法。又以近几年的亲身经历向大家提出了培养孩子们表达能力，特别是口头表达能力的重要性。
报告会在一阵又一阵的热烈掌声中结束。副校长贾长虹在总结中指出，王教授的报告是一次很好的教学示范课，让我们深深感受到名师的魅力，为大家树立了教育教学的典范和榜样。学员们也纷纷表示，要像王立群教授一样，矢志不渝，在语文教育园地里耕耘出美丽的春天。
☆学员心声☆
平凡但不普通
新乡市红旗区小店中心小学 陈国芳
说起这个话题，每个人都会有不同的理解。家长说：“能够让我的孩子学习好的就是好老师。”学生说：“能让我们想干什么就干什么的就是好老师。”校长说：“热爱学校，热爱岗位的老师就是好老师。”到底什么样的老师是好老师，谁也不能给出一个标准来，这次来培训，听授课老师再次讲起这个话题，作为一名工作在一线的语文教师来说，感触良多。
首先，教师应当有大量的知识储备。就像王立群教授讲的那
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样，如果没有一定的知识储备，你所讲的每一堂课都是照本宣科，如果加上自己丰富的知识，那么自己讲的课将会是任何一位老师都没有讲过的一堂好课，你就是一位好老师。以前，对于学生问的每一道题都能做出正确的解释，总认为自己已经博学多识，听到王力群教授对几个最简单问题的解析才真正明白，自己距离一名优秀的语文教师还有很长的路要走。两天的课程让我重新认识自我，审视自我，会让我在以后的教学道路上走的更平坦。
其次，老师应当有一双会说话的眼睛。这双眼睛是带着感情的，那是母亲般温暖的目光。校园里，用这双眼睛寻找孩子，关注他们在做些什么；课堂上，用这双眼睛注视着孩子，捕捉孩子对知识学习的每一个信息，以调控自己的教学进程；生活中，用这双眼睛给孩子温暖，鼓励他们勇敢地走出课堂、走向社会。这双眼睛是会笑的，无声的语言里充满了关爱、充满了赏识、充满了热情。它要每天微笑着面对孩子，面对自己，面对生活每一天。这种微笑源于教师内在的“富有”，如果教师没有先进的教育理念、没有坦荡的胸怀，面对孩子时就一定没有真切的富有感情的微笑。一个老师如果在课堂上能尊重和理解孩子，每天微笑着面对孩子，孩子就会消除学习中的紧张感，消除对知识的恐惧感，消除对老师的距离感。
第三，老师应该有一个良好的心态，无论发生什么，都能以最平常的心去对待。小学生的年龄决定了他们活泼好动的特点，他们时刻会给我们带来惊喜和惊吓。当面对惊喜时，我们高兴，小学语文教师短期集中培训第一期
会给予孩子鼓励和表扬；当面对惊吓时，我们愤怒、难过，会给予孩子严厉的批评。情绪这样大起大落，会影响孩子身心健康发展，我们必须保持一颗平常心，无论孩子的行为是好是坏，是对是错，都应当客观的去面对，做出正确的评价。
最后，老师应该有教学智慧。课堂往往不会按照你预设的那样顺利地、完美地走下来，总会有这样那样的课堂生成，老师很难对这些生成做出预测和相应的准备，这对于每位老师都是考验和挑战，同时也为教师发挥教育智慧、展示教学风采提供很好的机会。好老师会抓住每一次与学生的思维的矛盾和碰撞，既满足了他们求知的欲望，又满足了他们求知的本领。
好老师是快乐的，因为只有自己快乐才能带给学生快乐，才能让学生学习快乐，快乐学习。
智商诚可贵 情商价更高
漯河市召凌区万全镇实验小学 李贺军
听罢冀先礼老师的“教师的教育情感和情感效应”后，我感触颇多。
现在的家长、教师关注的只是学生的考试成绩，分数成了我们衡量一个孩子的唯一标准。考试成绩优秀，就会得到教师和家长热情洋溢的褒奖；考试成绩落后，等待他们的就是教师和家长的冷眼和训斥。殊不知，我们只看到了学生成长的一个方面，还有更重要的方面需要我们去关心、呵护。
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二战期间，惨无人道的生化武器被发明了出来。这些细菌的试验者、制造者不是当时智商最高的人群吗？可是他们却制造了这样骇人听闻的战争罪恶！可见，智商诚可贵，情商价更高。只有丰富的情商才能孕育可贵的智商，没有情商的智商带给人们的是可怕的危害！如：高科技犯罪、恐怖袭击……
“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种好的性格，收获一种好的命运！”蒙尔梭利的话告诉我们，在孩子成长的过程中，兴趣、爱好、习惯、意志等非智力因素（即情商）的重要性。这就要求我们，培养孩子的情商要从孩子咿呀学语时抓起，从孩子的一言一行、一举一动中培养。在学前教育阶段，引导孩子热爱生活比教孩子学几个汉字、背几首古诗词更为重要。在小学阶段，教会学生观察世界的兴趣、培养自理能力比取得好成绩更为重要。当孩子的行为偏离正常轨道，需要我们教师用细心、耐心来纠正、帮助他们，让良好的行为转化为孩子良好的习惯，让这些良好的习惯，净化孩子的心灵、陶冶孩子的情操，形成积极健康的性格、养成坚忍不拔的意志，这样的孩子在什么样的环境下都能茁壮成长，将来都能成为对社会有用的人!情商的培养是我们教师的责任，也是家长的重要责任。引导家长搞好家庭教育也是对孩子情商培养的重要途径。
过一种幸福完整的教育生活
小学语文教师短期集中培训第一期
——听王立群、张硕果报告有感
济源市沁园中心校 许迎霞
今天的收获是颇丰的，因为我零距离地接触了两个“宝”，一个是“新教育实验”的理念，另一个则是大家熟识的“大家”王立群教授。整整一天，我们参加培训的老师，仿佛在品味一场盛宴，聆听一段名曲，把一种全新的理念永远地定格在自己的心中。
真正的教育是“唤醒”
这是“新教育实验”的目的，也是多年来我一直梦想的一种理想的教育方式。
在焦作市教科所张硕果老师的报告中，我们一点点了解了“新教育实验”的理念，它是由朱立新教授发起的民间教育改革行动，一个以教师发展为起点，以六大行为为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。这六大行动为是营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区。“晨诵、午读、暮省”是新教育实验倡导的一种朴素的教育生活方式。
张老师告诉我们，通过几年来的不断实验，其显著地变化就是：改变了教师的生存状态，还给了孩子美好的童年，让家长和孩子拥有共同的语言和密码，构建了真正的书香校园。当我们看到实验区的孩子与老师、家长共读共写的绘本作业，亲耳聆听着一个个“读、写、绘”课程转变的后进生的故事时，不由地想起
小学语文教师短期集中培训第一期
了那句话：真正的教育就是“唤醒”。“新教育实验”唤醒了一批又一批有追求、有理想的教师，唤醒了孩子们积极向上的生活方式，这便是真正的教育。难怪《南风窗》杂志说：新教育是继“希望工程”后的“新希望工程”，是一个心灵的教育。
做一个知识广博的语文教师
如果说在“新教育实验”中在改变着教师的职业追求，那么王立群教授则告诫我们：学习吧，做一个知识广博的老师。
王立群教授已过六旬，却精神矍铄。他用鲜活的事例、富有哲理的话语，讲了小学语文教师所应具备的素质。
王教授说，读书要趁早。小学语文教师是一个担子最重的职业，大学生会不会读书，会不会写作、会不会表达，其根源就在小学阶段。教师要引导学生通过阅读一定的作品，学会表达。读什么不重要，怎么读，读完后学会了什么才是最重要的。
今天的两场报告中，张硕果老师和王立群教授不约而同地对小学语文老师提出了这样的要求：阅读、学习、提高，做一个知识渊博、有职业幸福感的教师。我想，能从报告中领悟到这样一种思想是幸运的，它必将改变我今后的教育生涯。
做一位有魅力的老师
平顶山新华区滍阳镇姬庄小学 姬鹏远
我很荣幸于2010年11月1日来到焦作师专参加了“国培计划”——农村小学语文教师短期集中培训。
小学语文教师短期集中培训第一期
在这两天的学习中间，我认真听取了焦作师专专家的讲座，对做一名什么样的老师有了新的理解。
工作中经常听到这样的话：“什么样的老师就会带出什么样的班级”，因为在潜移默化中老师的思想行为已经深深影响着学生。作为新世纪的人民教师，必须不断提高思想修养、充实专业知识、成为一名有魅力的老师。具体说来，老师的魅力形象应该具有：
1．将爱进行到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，要用耐心和细心帮助他们改正，而不是用训诫和批评让学生畏惧。
2．时尚有极限。教师在生活中一言一行都对学生具有榜样和示范作用，所以对潮流要保持一定的距离。可以有意识地了解学生中流行的话题、感兴趣的内容，这样便于与学生沟通；但穿着打扮、言谈举止，要始终符合教师这一身份，不能为了时尚忘了教书育人的责任。
3、一身书卷气。作为一个新时代的老师，加强自身文化修养很有必要。要多读书、读好书，通过读书来提高思想境界、拓展知识范围、养成高尚情操，为学生做出热爱知识、追求知识的典范。让学生在与教师的朝夕相处中，感受知识和学问的无穷魅力，提高辨明是非的能力。
第三篇：国培计划——吉林省中小学骨干教师培训项目”
“国培计划——吉林省中小学骨干教师培训项目”（小学英语100人）
简
报
（第一期）
承办单位：吉林师范大学
2009年11月28日
吉林省小学英语骨干教师培训班在吉林师范大学举行
11月25日上午，国培计划——吉林省小学英语骨干教师培训班开班典礼在吉林师范大学举行。来自全省的100名小学英语骨干教师将参加为期10天的培训。
副校长杨景海出席开班典礼并讲话。他首先代表学校对培训班的开班表示诚挚的祝贺，对全体学员表示热烈的欢迎。他说，此次培训为国家级培训，教育部和教育厅都非常重视。培训期间，各位学员将和专家、学者一起，学习和探讨小学英语教学所必需的基本理论知识和基本技能。相信通过此次国家级培训，必将进一步提高学员对基础教育改革的理论认识，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力等方面有显著提高，在今后的教育教学实践中可以更好地发挥示范和辐射作用。
此次培训目的是有效提高我省小学英语教师的英语口语水平及教学能力, 尽快适应我省小学英语教学改革新形势的需要。
吉林师范大学副校长杨景海在开班典礼上的讲话
各位领导，各位学员：
今天，国培计划——吉林省小学英语骨干教师培训在我校开班了。在此，我代表吉林师范大学对培训班的开班表示诚挚的祝贺！对全体学员表示热烈的欢迎！对因大雪未能到场，但对培训工作给予大力支持的省教育厅领导表示衷心的感谢！
吉林师范大学是吉林省重点大学，建校于1958年。在省教育厅的直接领导与大力支持下，经过近半个世纪的不懈努力，学校已经成为一所融教育学、管理学、经济学、法学、文学、史学、理学、工学等多学科门类于一体，具有鲜明教师教育特色，师资力量雄厚，办学水平较高的高等师范院校。
学校设有22个学院，3个教学部，7个教学中心，22个研究所，形成了本科生、研究生、留学生和继续教育学生多层次的人才培养体系。学校拥有2个一级学科，38个二级学科硕士学位授权点，48个本科专业。学校注重师资队伍建设，教学质量和水平逐年提高。现有教职工1356人，专任教师868人；有中科院院士1人，兼职博士生导师16人，教授、副教授411人。全校全日制本科在校学生13536人，研究生1080人，留学生221人，成人教育学生13000多人。具有博士学位的中青年教师200多人，具有硕士学位的中青年教师500多人。二十多年来，学校连续六届荣获国家教学成果奖，省属高校仅有我校获此殊荣。在全国1000多所全日制本科高校中，我校教学水平位居100名以内。我校的毕业生受到全国各地的欢迎，毕业生就业率在全省名列前茅。
目前，学校正在深化改革，积极发展，加快建设，努力实现由师范类大学向具有教师教育特色的综合性师范大学的转变，把学校建设成为在国内有较大影响的高水平的一流省属重点大学。
这次培训为国家级培训，教育部和教育厅都非常重视，吉林师范大学把这次培训任务交给具有丰富培训经验的吉林省高师培训中心。高师中心依托吉林师范大学，由吉林省教育厅领导，吉林师范大学管理。多年来，中心依靠吉林师范大学雄厚的教育资源，以“立足高校，服务社会”为宗旨，本着“立足国内，在职为主，加强实践，多种培训形式并举”的原则，在师资培训、协导协调、信息咨询和服务社会等方面做了大量富有成效的工作，为高等学校和基础教育的师资队伍建设做出了重要贡献。
今后几天时间内，各位学员将和专家、学者一起，学习和探讨小学英语教学所必需的基本理论知识和基本技能。相信通过此次国家级培训，必将进一步提高大家对基础教育改革的理论认识，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力等方面都有显著提高，在今后的教育教学实践中更好地发挥示范和辐射作用。
这次，吉林师范大学能够接待来自全省各地的培训学员，我们感到由衷的高兴。学校相关部门将努力工作，热诚服务，确保培训任务的圆满完成。同时，也恳请各位学员为我校发展和建设献计献策。
最后，预祝培训圆满成功！
祝愿各位专家、各位学员身体健康，生活愉快！谢谢大家！
东北师范大学附属小学于洋老师代表学员讲话
尊敬的各位领导、各位老师、各位学员: 大家早上好！
在本次骨干教师培训班开班之际，我能作为全体学员的代表，在这里发言，感到十分荣幸！
在此，我想代表全体学员，向为我们这次培训付出心血的吉林师大的全体领导和老师表示感谢，感谢你们辛苦工作，为我们提供了良好的学习环境；同时，也向即将在今后几天的学习生活中，帮助我们提升素养、更新知识的专家和导师们表示感谢！向给我们这次机会的单位的领导及默默支持我们的同事们道一声：谢谢！
在兴奋于获得培训机会的同时，我们也清楚地知道自身承担的使命和责任。为此，我代表全体学员，对我们为期九天的培训学习生活作如下承诺：
一、珍惜机会，严守纪律
我们一定会高度认识本次培训班的目的和意义，珍惜机会，端正态度，认真学习，尊重导师的教学。同时，严格遵守培训班的学习、考勤纪律，坚决做到不迟到、不早退。
二、潜心钻研，提升素质
我们一定要带着教学工作中思而不解的问题认真学习，潜心研究，改善知识结构，提高业务素质和理论水平，在学习中成长，在实践中反思，做一个科研型、学者型的教师。
三、加强合作，建立友谊。
我们一定会团结友爱，视培训班为一个大家庭，学员间加强交流合作，相互帮助，实现和而不同，相互鼓励，从而共同提高专业化水平，圆满完成学习培训。
四、学以致用，服务课堂
俗话说，磨刀不误砍柴工。让我们在苦练内功后，学以致用，理论联系实际，为我们的课堂教学注入新的活力。
老师们，同学们：今天的“骨干培训”让我们在此相聚，也愿我们借此机会成为事业上的伙伴和生活中的挚友。
最后，我祝愿大家能够圆满完成学业，取得优异成绩；祝各位领导和老师身体健康，工作顺利；祝愿我省小学英语教育事业的明天更加美好！
谢谢大家！
吉林师范大学外国语学院院长王军教授为学员授课
培训班开班当日上午，吉林师范大学外国语学院院长王军教授为学员作了题为《小学英语教师专业素养的培养》的讲座。
通过学习，学员们都感到很有收获。即开阔了视野，增长了见识，又对自身专业素养的提高有了更明确的认识，以后的努力方向也更加明确。黑龙江省小学英语骨干教师施元春为学员授课
培训班开班当日下午，黑龙江省小学英语骨干教师施元春为学员作了题为《小学英语骨干教师的成长》的讲座。施元春老师是黑龙江英语学科最佳教师，连续6年被评为哈尔滨市优秀教师，曾被评为哈尔滨市第二十九届劳模集体代表，被黑龙江省教育厅授予“突出贡献教师”。曾先后七在国家级公开课比赛中、及课题结题课中荣获一、二等奖。全国发行VCD3张。
通过施老师的讲授，学员们明确了自己的成长途径，深化了作一名优秀教师的意识，增强了作为一名小学英语教师的责任感。
第四篇：教育部“国培计划——中小学骨干教师培训项目”
教育部 财政部“国培计划”——农村中小学教师短期集中培训项目
小学语文教师培训工作
简 报
二○一一年第一期
主办单位：焦作师范高等专科学校 2011年10月15日
目 录
一、开班典礼
我校举行“国培计划”小学语文教师短期集中培训班开班典礼
二、专家讲学
关注心理健康 缔造精彩人生
——北京大学心理学教授吴任钢教授来我校讲学
三、学员心声
1.与智者同行 2.感谢国培
3.文化的盛宴 心灵的鸡汤
四、生活掠影 *开班典礼* 我校举行“国培计划”小学语文教师短期集中培训班
开班典礼
10月12日下午，2011年“国培计划”小学语文教师短期集中培训项目我校培训点开班典礼在1教311教室隆重举行。副校长贾长虹、继续教育学院院长陈晓香、文学院院长司小同、文学院党总支书记李敬平出席本次开班典礼。来自全省6个市县的50名农村小学语文教师参加了开班典礼。典礼由文学院院长司小同主持。
副校长贾长虹代表学校讲话，对参训教师表示热烈欢迎。贾长虹副校长介绍了我校的办学历史、办学成就及近年来的改革发展情况。他在讲话中指出，“国培计划”是深入推进农村中小学教师培训计划的重要举措，对于进一步加强农村中小学教师队伍建设，发现和发挥优秀人才的示范、辐射和带动作用，推进我省基础教育改革具有重要的现实意义。他要求学 校相关部门加强组织和管理，增强服务意识，提高培训质量；要求培训学员认真学习，遵守纪律，珍惜来之不易的学习机会。
文学院胡蓬老师和来自开封市的任现军老师分别代表授课教师和学员作了发言。
文学院院长司小同就培训工作相关安排以及学员在校期间的安全等问题提出了具体要求。此次培训为期半个月，由继续教育学院和文学院共同承担。
*专家讲学* 关注心理健康 缔造精彩人生
——北京大学心理学教授吴任钢来我校讲学 为促进国培学员们的身心健康,提高大家对心理问题的关注意识，10月13日—15日，我校特别邀请北京大学心理学教授、博士生导师、中国心理治疗与咨询专业委员会委员吴任钢先生，为国培班近300名学员做心理健康教育系列讲座。
10月13日上午，吴任钢教授为大家带来一场题为《健康婚姻教育》的专题讲座。吴教授从六个方面讲述了结婚后可能影响婚姻健康的心理现象：一是内心的照片（避免平面照片效应）；二是以对错论生活（给予建议，尊重对方意见）；三是托付心态；四是不愿意与对方交流自己的内心感受；五是不会处理夫妻矛盾；六是第三者现象（孩子、父母）。吴教授还介绍了应对夫妻间的冲突应该采取的 方法，即妥协、控制、服从、分离、回避等。
10月13日下午，吴教授从“儿童青少年行为问题分析”这一主题展开讲座。他首先分析了儿童行为问题表现形式：
一、经常性地对抗父母、老师和学校校规；
二、频繁地发生攻击性行为，经常和同伴打架，欺负弱小同学；
三、有厌学、逃学情绪；
四、有说谎、偷窃行为；
五、迷恋网络游戏。吴教授指出，产生以上行为问题的主要原因有身心不成熟、无法满足需要、自身习惯性行为、多元智力导致学习的多样性等方面。
10月15日上午，吴教授又为大家献上一场“儿童青少年行为问题的矫正”的精彩讲座。他指导大家要充分利用心理学知识，注意观察学生行为，减少不良行为发生的频率。儿童青少年行为问题的解决过程可分为三个步骤。第一步，用行为治疗方法矫正儿童行为问题；第二步，老师和家长树立正确的行为问题观，从而科学、有效地矫正学生的行为问题；第三步，学校、家庭和社会构建健康的教育网络，为儿童行为问题的矫正和良好行为的养成营造和谐的教育环境。
吴教授的讲话诙谐幽默，与会学员积极配合，会场气氛热烈活泼。通过本次心理健康知识系列讲座，学员们深切体会到构建和谐家庭、提升夫 妻情感对于学习和工作的重要性，同时，大家对如何处理儿童青少年的行为问题也有了良好的启发。
*学员心声*
与智者同行
洛阳市伊洛工业园区李村镇小学 孙利晓
有幸参加本轮的国家级培训，从得知消息的那一刻起，我就盼望着此行能使自己得到充实、提高。参加工作已经将近二十年了，真正离开家、离开工作岗位，重新回到学生时代，感受学生生活的气息，聆听专家的教诲，这么多年来这是第一次。在这些天里，充实、快乐、忙碌伴随着我，虽然也想家，但想到既然是来到这儿，就得珍惜这个机会，努力学习，抱着求真务实的态度，真正回到单位能起到引领作用，所以又感觉到很快乐，一直跟自己说，要认真学习，有所收获。
来到焦作师专，学校的安排让我们这些离家的人感到很温暖，一切都如回家一样让人感到舒适自在，学校想得很周到，生活学习安排的井井有条。老师们也很敬业，上课的时候，他们从来不坐，也不缩短时间一分钟，他们的人格魅力和敬业精神深深打动了我，我为认识这些优秀的老师感到幸运，也为成为他们的学生感到幸福。
给我留印象最深的是师专的李彩虹老师，她的授课深入浅出，浅显的事例折射出了大道理，让法律这些大家认为会是很枯躁的知识变得让人容易接受，并有深深的反思，她从学生在教室里、课间活动、参加运动会、交通、消防、饮食、防诈骗、游戏等方面从细小的事例向我们讲解了教师应该尽到的职责，以前认为学生只要一到学校，教师就是学生的监护人，听了李老师的讲座才知道并非如此，我们知道了老师的权利、义务、职责。她的语速简洁流畅，一语中的，似乎想利用短短的半天时间把所有的一切 都告诫我们，让我们不至于在工作中有任何差错，直到现在，李老师在讲台上那干练的神态还印在我的脑海里。
当然，学校请到的其他的专家也都是精英，他们都把我们当成他们自己的学生一样循循善诱，谆谆教诲，他们是我一生的良师益友。
这几天聆听着专家们丰富的教育理念，我的心灵得到了净化与升华。相信回到工作岗位上，我将在我的工作中把学到的理念实践下去，使自己专业尽快得到成长，使自己在追寻高效小学语文教学的征程中增添前进的润滑剂，使自己收获成功的果实，做一个幸福的老师。我坚信，一定能！
感谢国培
郑州市中牟县小学 张会霞
来到焦作师专参加国培学习，我心中感触很深。
首先，增强了我的责任意识。俗话说：责任重于泰山。作为一名教师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育好学生，增强责任意识是至关重要的，没有强烈责任心是无法教育好学生的。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，要提升教师的素质，懂得尊重和激励学生。尊重和激励学生,可以启发学生的心灵、思维。著名的心理学家雷耳评论说：称赞对温暖人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。我体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。”每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈。
作为教师，我们应该用自己的爱心去关爱每一名学生，让他们学会做人，学会交流，快乐成长。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师的工作是最需要良心的。这颗良心就叫责任。我们将永远凭着这颗良心，把无私的爱和无限的责任奉献给学生。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。有幸参加国培让我受益匪浅，感谢为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”，感谢焦作师专。
文化的盛宴 心灵的鸡汤
郑州市惠济区古荥镇实验小学 赵慧
带着满怀的期待，我来到焦作师专。毕竟是旅游城市，空气清新，环境优美，令人心旷神怡。接待人员的细心和周到，食宿的安排，让我不得不竖起大拇指。我们要感谢国家投入这么多的人力、物力，让参训者无后顾之忧的学习；而我作为享受这次培训的其中一员，感到特别的幸福。现将本人几天来培训学习的心得体会整理如下，期待学以致用，期待把“国培计划”落实到教育教学工作中。
在开班典礼上，焦作师专的领导向我们介绍了“国培计划”，让我明白了这次培训的目的——让参训教师更新理念，了解当前小学语文学科课程改革发展形势，认识小学语文新课程改革的现状、问题与目标。丰富小学语文专业知识，提升教材处理、问题解读和教学设计的水平，将先进的语文教育理念内化为符合自身特点的教学能力，不断提升自己的语文教学水平。更重要的是回到工作岗位上，能起到引领作用。
十五天的培训对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。虽然培训才过去五天，但这几天培训的内容十分丰富，有北京大学吴任钢教授对健康婚姻、儿童少年问题行为矫正的阐述；有贺奉年老师东方文化的洗礼；有司院长的孔子文化；有李彩红老师对中小学校园安全、校园暴力等问题的阐述……一次次精彩讲演，使原本枯燥乏味的学习变的丰富多彩，让我流连忘返，回味无穷。
我充分认识到，作为一名教师，要打心底热爱教育事业，要教育好学生，让学生在向师性的驱动下健康成长。要做终身学习型教师，要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后 的路，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。
*生活掠影*
学员住宿一瞥
（一）学员住宿一瞥
（二）
第五篇：国培计划——吉林省中小学骨干教师培训项目”
“国培计划——吉林省中小学骨干教师培训项目”（小学英语100人）
简报
（第一期）承办单位：吉林师范大学2009年11月28日
吉林省小学英语骨干教师培训班在吉林师范大学举行
11月25日上
午，国培计划——吉
林省小学英语骨干教
师培训班开班典礼在吉林师范大学举行。
来自全省的100名小
学英语骨干教师将参
加为期10天的培训。
副校长杨景海出
席开班典礼并讲话。他首先代表学校对培训班的开班表示诚挚的祝贺，对全体学员表示热烈的欢迎。他说，此次培训为国家级培训，教育部和教育厅都非常重视。培训期间，各位学员将和专家、学者一起，学习和探讨小学英语教学所必需的基本理论知识和基本技能。相信通过此次国家级培训，必将进一步提高学员对基础教育改革的理论认识，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力等方面有显著提高，在今后的教育教学实践中可以更好地发挥示范和辐射作用。
此次培训目的是有效提高我省小学英语教师的英语口语水平及教学能力, 尽快适应我省小学英语教学改革新形势的需要。
吉林师范大学副校长杨景海在开班典礼上的讲话
各位领导，各位学员：
今天，国培计划——吉林省小学
英语骨干教师培训在我校开班了。在此，我代表吉林师范大学对培训班的开班表示诚挚的祝贺！对全体学员表
示热烈的欢迎！对因大雪未能到场，但对培训工作给予大力支持的省教
育厅领导表示衷心的感谢！
吉林师范大学是吉林省重点大学，建校于1958年。在省教育厅的直接领导与大力支持下，经过近半个世纪的不懈努力，学校已经成为一所融教育学、管理学、经济学、法学、文学、史学、理学、工学等多学科门类于一体，具有鲜明教师教育特色，师资力量雄厚，办学水平较高的高等师范院校。
学校设有22个学院，3个教学部，7个教学中心，22个研究所，形成了本科生、研究生、留学生和继续教育学生多层次的人才培养体系。学校拥有2个一级学科，38个二级学科硕士学位授权点，48个本科专业。学校注重师资队伍建设，教学质量和水平逐年提高。现有教职工1356人，专任教师868人；有中科院院士1人，兼职博士生导师16人，教授、副教授411人。全校全日制本科在校学生13536人，研究生1080人，留学生221人，成人教育学生13000多人。具有博士学位的中青年教师200多人，具有硕士学位的中青年教师500多人。二十多年来，学校连续六届荣获国家教学成果奖，省属高校仅有我校获此殊荣。在全国1000多所全日制本科高校中，我校教学水平位居100名以内。我校的毕业生受到全国各地的欢迎，毕业生就业率在全省名列前茅。
目前，学校正在深化改革，积极发展，加快建设，努力实现由师范类大学向具有教师教育特色的综合性师范大学的转变，把学校建设成为在国内有较大影响的高水平的一流省属重点大学。
这次培训为国家级培训，教育部和教育厅都非常重视，吉林师范大学把这次培训任务交给具有丰富培训经验的吉林省高师培训中心。高师中心依托吉林师范
大学，由吉林省教育厅领导，吉林师范大学管理。多年来，中心依靠吉林师范大
学雄厚的教育资源，以“立足高校，服务社会”为宗旨，本着“立足国内，在职为主，加强实践，多种培训形式并举”的原则，在师资培训、协导协调、信息咨询和服务社会等方面做了大量富有成效的工作，为高等学校和基础教育的师资队伍建设做出了重要贡献。
今后几天时间内，各位学员将和专家、学者一起，学习和探讨小学英语教学所必需的基本理论知识和基本技能。相信通过此次国家级培训，必将进一步提高大家对基础教育改革的理论认识，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力等方面都有显著提高，在今后的教育教学实践中更好地发挥示范和辐射作用。
这次，吉林师范大学能够接待来自全省各地的培训学员，我们感到由衷的高兴。学校相关部门将努力工作，热诚服务，确保培训任务的圆满完成。同时，也恳请各位学员为我校发展和建设献计献策。
最后，预祝培训圆满成功！
祝愿各位专家、各位学员身体健康，生活愉快！谢谢大家！
东北师范大学附属小学于洋老师代表学员讲话
尊敬的各位领导、各位老师、各位学员:
大家早上好！
在本次骨干教师培训班开班之际，我能作为全体学员的代表，在这里发
言，感到十分荣幸！
在此，我想代表全体学员，向为我们这次培训付出心血的吉林师大的全
体领导和老师表示感谢，感谢你们辛苦工作，为我们提供了良好的学习环境；同时，也向即将在今后几天的学习生活中，帮助我们提升素养、更新知识的专家和导师们表示感谢！向给我们这次机会的单位的领导及默默支持我们的同事们道一声：谢谢！
在兴奋于获得培训机会的同时，我们也清楚地知道自身承担的使命和责任。为此，我代表全体学员，对我们为期九天的培训学习生活作如下承诺：
一、珍惜机会，严守纪律
我们一定会高度认识本次培训班的目的和意义，珍惜机会，端正态度，认真学习，尊重导师的教学。同时，严格遵守培训班的学习、考勤纪律，坚决做到不迟到、不早退。
二、潜心钻研，提升素质
我们一定要带着教学工作中思而不解的问题认真学习，潜心研究，改善知识结构，提高业务素质和理论水平，在学习中成长，在实践中反思，做一个科研型、学者型的教师。
三、加强合作，建立友谊。
我们一定会团结友爱，视培训班为一个大家庭，学员间加强交流合作，相互帮助，实现和而不同，相互鼓励，从而共同提高专业化水平，圆满完成学习培训。
四、学以致用，服务课堂
俗话说，磨刀不误砍柴工。让我们在苦练内功后，学以致用，理论联系实际，为我们的课堂教学注入新的活力。
老师们，同学们：今天的“骨干培训”让我们在此相聚，也愿我们借此机会成为事业上的伙伴和生活中的挚友。
最后，我祝愿大家能够圆满完成学业，取得优异成绩；祝各位领导和老师身体健康，工作顺利；祝愿我省小学英语教育事业的明天更加美好！
谢谢大家！
吉林师范大学外国语学院院长王军教授为学员授课
培训班开班当日上午，吉林师范大
学外国语学院院长王军教授为学员作了
题为《小学英语教师专业素养的培养》的讲座。
通过学习，学员们都感到很有收获。
即开阔了视野，增长了见识，又对自身
专业素养的提高有了更明确的认识，以
后的努力方向也更加明确。
黑龙江省小学英语骨干教师施元春为学员授课
培训班开班当日下午，黑龙江省小
学英语骨干教师施元春为学员作了题
为《小学英语骨干教师的成长》的讲座。
施元春老师是黑龙江英语学科最佳教
师，连续6年被评为哈尔滨市优秀教
师，曾被评为哈尔滨市第二十九届劳模
集体代表，被黑龙江省教育厅授予“突
出贡献教师”。曾先后七在国家级公开课比赛中、及课题结题课中荣获一、二等奖。全国发行VCD3张。
通过施老师的讲授，学员们明确了自己的成长途径，深化了作一名优秀教师的意识，增强了作为一名小学英语教师的责任感。
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