小学生活家园

第一篇：小学生活家园

“小学生活家园”校本课程开发与实施课题计划

（一）课题的核心概念及其界定

生活：《新华词典》解释为：人或生物为生存和发展而进行的各种活动。这里所谈及的生活是指小学生的日常生活。

生活课程：指的是一种以关注学生的整个精神生活世界为主要目标，围绕学生的现实生活和可能生活来构架课程内容，以活动的方式为其主要的展开方式，注重学生的体验与感悟的课程模式。

“小学生活家园”校本课程：即以“回归生活，引领小学生在生活中激发生命潜能，提升生命质量”的人本理念为指导，依据小学生成长需要和生活中面对的切身问题而形成的生活轨迹，以小学生日常生活为主体，以班队活动、学校传统节日的生活为重点，与学科课程、综合实践活动相联系，以“健康安全地生活、有爱心负责任地生活、愉快积极地生活、动脑筋有创意地生活”为主轴，以小学生主体性实践活动为基本形式，从揭示问题切入，以解决问题、指导行为，提高生活能力，学会高质量的生活为主题来建构的一种综合性课程。它是一种非系统化知识概念，重在践行指导小学生提升综合素质的课程，是一种体现学校特色的课程。

（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值

查阅相关资料发现：日本、台湾、香港等东南亚国家与地区的学校均重视开设生活课程，一般是围绕某一个主题开展综合性实践活动，以达到培养学生多方面素质的目标。江苏省内也有不少学校在这方面开展研究，如海门东洲小学正在实施“新生活教育”行动计划，无锡洛社中心小学曾开展“现代生活教育”研究„„“新生活教育”关注师生共同发展，以改变师生生存状态，构建新德育、新制度、理想课堂为主要内容，“现代生活教育”关注学校课程、课堂教学和少先队活动等，在学校教育的各个方面赋予生活教育更多的现代气息。

我们以为：这些研究将学校师生的生活都纳入研究的范畴，具有一定的研究价值，但相对而言比较宏观，部分研究成果在理论层面、分学科实施等方面探讨得比较多，在学科整合、实践操作等方面还有进一步完善的必要。

学校应该是学生生活的家园，一切教育活动都应该以学生生活为主体，课程也必须体现儿童文化。从上世纪80年代初，我校就致力于“三园”（文明校园、学习乐园、生活家园）学校文化建设，课程文化一直是我们关注的重点。伴随着新课程改革和学校国际部建设的进程，我们又一次对“三园”学校文化作出深刻思考，充分认识到科学开发校本课程是学校发展的必然要求，因为我们需要拥有学生真正喜爱，能够促进他们主动健康发展的课程。

有鉴于此，我们提出“小学生活家园校本课程开发与实施”这一课题。它的研究具有较高的理论价值和实践价值。其一可以为同类学校开发校本课程提供丰富的实践案例，从实践纬度丰富校本课程理论；其二有利于深化学校新课程改革，进一步提升学校办学品质，加快“生活家园”建设，促进学生综合性生活素质的提高。

（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点

研究目标：

通过研究，开发出符合学校特色发展要求和学生素质发展需要，与学生生活实际紧密相连的小学生活家园校本课程，并通过该课程的高效实施，让学生“健康安全地生活、有爱心负责任地生活、愉快积极地生活、动脑筋有创意地生活”，促进学校办学品质的提升和学生综合性生活素质的提高。

研究内容：

1、小学生活家园校本课程开发与实施纲要、校本课程活动方案的研发；

2、多学科整合与渗透，建构生活大课堂的研究；

3、小学生活家园校本课程活动方案实施策略及基本途径的研究；

研究重点：

1、小学生活家园校本课程开发与实施纲要的研制；

主要包括课程理念、课程目标、各年级课程目标及内容、课程实施要求、课程评价等。

其中课程内容从以下四个方面进行设计：（1）让学生健康安全地生活，包括自理、做事和护身；（2）让学生有爱心负责任地生活，包括礼仪、自律和共处；

（3）让学生愉快积极地生活，包括鉴美、求美和创美；（4）让学生动脑筋有创意地生活，包括消费、休息和调适。

2、小学生活家园校本课程活动方案实施策略及基本途径的研究。

（四）研究的思路、过程与方法

该课题研究主要分为“研制”、“实施”和“验证、总结”三个阶段，整个研究周期为三年（2006年9月—2009年8月）。主要研究方法是行动研究法。

一、研制阶段(2006年9月—2007年8月)

1、设计调查问卷，了解小学生生活现状及生活需求，主要采用调查法；

2、组织课题组成员学习理论，提出小学生活实践校本课程开发与实施初步构想，主要采用文献法和经验筛选法；

3、确定各年级生活家园校本课程目标及内容，主要采用调查法和文献法；

4、相同年段教师组成研究小组，探讨活动方案设计格式、活动组织形式、评价方式，设计教学活动方案，主要采用案例分析法。

二、实施阶段（2007年9月—2008年8月）

1、低中高年段各设立一个实验班，进行跟踪调查、开展实验：

2、各个班级根据校本课程活动方案组织实施，记录活动效果并及时反思改进，修改调整课程内容，逐步形成主题轴。

主要采用案例分析法和实验法。

三、验证、总结阶段（2008年9月—2009年8月）

验证活动方案，整理研究资料，撰写研究报告，编辑出版专著《生活的家园》（暂定名，主要包括小学生活家园校本课程开发与实施纲要、活动方案、论文及课例分析等）邀请专家进行结题鉴定，并推广研究成果。主要采用经验总结法。

（五）主要观点与可能的创新之处

小学生活家园校本课程是一种非系统化知识概念的课程，是一种综合性、实践性很强的课程，其开发与实施的理论依据主要有：生活教育理论、体验教育理论、儿童文化理论和教育生态学理论等；

我们从鲁洁教授编制的《品德与生活（社会）》课程标准中得到启示。鲁教授明确提出了“回归生活”的理念，并从“健康安全地生活、有爱心负责任地生活、愉快积极地生活、动脑筋有创意地生活”四个方面来设计教材。我们以为，这一指导思想不仅适用于品德课程，而且适用于所有课程。由此，我们在选择小学生活家园校本课程内容时，努力遵循儿童生活的逻辑，依据学生素质发展要求

及社会对学生的培养要求，以学生生活轨迹为轴，以学生社会化关系（与自己、与他人、与社会、与自然）为面，从以上四个纬度来构建课程内容体系。当然，小学生活家园校本课程与品德课程之间既有联系，也有区别，决不是简单的重复，而是在“回归生活，关注儿童现实生活”理念的指导下，对现有学科课程、综合实践活动课程、班队活动、学校传统节日活动等课程的有机整合；

实践力行是实施该课程的一条重要原则，凸显对学生生活方式和行动技能的引领，是在“怎么做”上指导和训练，旨在形成习惯，让学生在践行的过程中体验、感悟，从而逐渐获得正确的生活观点、生活目标和积极的生活态度以及相应的行为；

该课题研究的主要成果不是形成所谓知识性的文本教材，而是研制“小学生活家园校本课程开发与实施纲要”，形成指导学生生活实践的活动方案，方便教师使用，方案主要包括活动设计、活动记载及背景资料等项目，追求的是提高学生综合性的生活素质（德、智、体、美等方面），为提升他们的生活质量奠定基础。

（六）预期研究成果

1、针对学生的年龄特点分段开发的校本课程活动方案；

2、学生自主编撰的《游小生活小指南》；

3、教师在课程开发与实施过程中总结的一些反思性收获；

（七）完成研究任务的可行性分析（包括：①课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。）

我校是南京市首批省级实验小学。学校有一个具有较强改革意识，热心课程改革的领导集体，有一支具有较高理论水平，热心教育科研的教师队伍。学校先后承担过全国省级多个课题的研究，实验报告曾获得教育部素质教育论文一等奖，教科研成果曾获省级二等奖，市级一等奖，九五教科研专著《走进学习乐园》获南京市哲学社会科学成果评比三等奖，学校多次被评为市、区教科研先进集体。十五省级立项课题“小学反思性教学与实践”已顺利结题，得到专家组的高度评

价，教科研专著《反思与超越》已由江苏人民出版社正式出版。在研究中，我们积累了许多实践经验，为完成本课题研究任务提供了良好的基础。

课题负责人林慧敏校长具有很强的科研组织能力，曾经成功组织开展过多个课题研究。课题组成员既有负责学校教科研和教学的副校长、科研主任、教导主任，又有教学经验丰富的老教师和充满教学热情的年轻教师，教学年龄结构合理，专业对口互补。确定课题之前，相关人员进行了文献搜集及调研工作，了解学生发展需求及省内外开展此项研究的具体情况，从而选准该课题研究的创新点和突破口。

学校有健全的教科研管理制度，每学年均有专项的教科研经费，经常组织教师学习教科研理论，外出参加各类培训，不断提高开展教科研工作的水平。学校每月均能结合课题研究具体内容组织各类研讨活动。对在教科研方面做出成绩的优秀教师给予一定的物质奖励或精神鼓励。此外学校还有一批教科研顾问，他们不定期来校进行指导，使课题研究目标明确、内容具体、方法恰当，较好地做到理论与实践的有机结合。

第二篇：有关小学生家园作文

有关小学生家园作文五篇

在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小学生家园作文5篇，欢迎阅读与收藏。

小学生家园作文 篇1

一年一度的植树节到了。上星期天，我和爸爸妈妈一起到百岁山种植樟树。

来到山上，我们首先选好一处地方，那里阳光充足、土地肥沃。爸爸抡起铁锹使劲挖坑，累得气喘吁吁。他汗流浃背，仍然用力挖着。我劝爸爸休息一会儿，爸爸笑着说：“小玲，种完树后，我再休息吧。”

坑挖好了，我迫不及待地把小樟树放进坑里。妈妈小心翼翼地扶正小樟树，爸爸一镐一镐地往坑里填土，土坑很快被爸爸填满了。最后，我来来回回地踩了踩土，让小樟树在泥土的呵护下茁壮成长。

种好了小樟树，得给它“加强营养”——浇水。我和爸爸妈妈拿着水桶来到溪边，我们从溪里提了满满一桶水，让小樟树喝个痛快。

全部工作做完了，我们满头是汗，一屁股在小树苗旁坐了下来。该回家了，我对小樟树挥手再见。一阵风吹过，树枝随风摆动，好像在向我挥手再见。我轻轻地说:“小樟树，明年春天我再来看你，你一定要比我长得高哦！”小樟树随风弯了弯腰，好像在对我点头:“知道了，小主人！”

让我们都来植树，人人都有环保意识，地球一定绿意盎然。

点评：幽默的语言让文章增添了不少亮色，希望小作者梦想成真。

小学生家园作文 篇2

今天，我读了《传承中华化共筑精神家园》，这是我第一次真正地走进这本书，也逐渐认识到读经典给我带的收获。

这本导读的内容取自于《三字经》、《弟子规》等传统化启蒙经典，《论语》《老子》等先哲经典和广为传诵的古代诗。

通过读这本导读，让我懂得了许多人生的道理：人，要有“天下为公”的理念，“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守，“位卑未敢忘忧国”的精神，“无为而无不为”的智慧，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”的道理准则……这些中华民族的优秀品质和化思想全都传递给了我们。

而现在社会，人们早已把这些传统化抛之脑后。爸爸们整天为车子、房子而奔波，妈妈们还要挂念电视上的韩剧，孩子们又为游戏而着迷，无法自拔，从城市到农村已被电视、网络覆盖。这里我特别呼吁：请大家关心传统化，学习传统化，实践传统化，让传统化重新在我们的精神世界焕发光彩。

通过对《中华传统化》的阅读，我明白了很多做人处事的哲理，更知道了我们青年一代的责任，我在心里暗下决心：我要向古人学习，争做一个21世纪的好学生。

小学生家园作文 篇3

天鹅，是美的化身。在我国，有许多天鹅湖，他们都是天鹅的栖息之地。但如今，天鹅的数量却快速下降，它们的栖息地被人类破坏，就如同撒下了天网一样，使它们无路可逃。

前几天在电视上，我看到了有关天鹅的消息。

在一个天鹅自然保护区内，有三个天鹅湖，天鹅的栖息地面积非常大。前几年，天鹅每年死亡只数仅为3至5只。可是这几年来，天鹅每年死亡只数达7、8只至十几只不等呀！

天鹅死亡数为什么会不断增加呢？是因为它们年迈了吗？是因为它们之间残杀了吗？是因为它们不小心伤到自己了吗？不，都不是！是因为我们人类对环境的破坏、对天鹅栖息地的破坏呀！

天鹅生活在谈水湖中，这三个湖旁边都有支流，使得这些湖水为活水。但好景不长，前几年，在水入湖处，造了一个厂子，把水流拦腰截断了。那么，这个湖的水将无法流通。再加上死水被污染，完全就不能饮用。并且湖面积也在渐渐缩小，使得天鹅大面积的迁移，只能飞向水源很少但很干净的支流去饮水。

天鹅喝不上水，喝不了百分之百干净的水，它们走了，离开了我们。

并且，调查人员在对一只死了的天鹅进行验尸时，他们意外的发现，这只天鹅的翅膀被折断了。也就是说，这只天鹅的死因就是因为它的翅膀被什么东西压断了或折断了、撞断了，不能再飞行，不能吃到食物，最后导致饿死和病死。

原来，在天鹅保护区内，有一个几十米高的电塔。因为天鹅起飞时需要几十米的滑行，然后飞向天空。那么，天鹅生活的空间必须大。在天鹅起飞时，可能撞到了电塔，由于冲力太大，一下子把翅膀撞断了。使得死亡只数又增大。

天鹅一系列悲惨的遭遇，给大自然带来了多少害处呀！使我们人类失去了多少动物朋友呀！

小学生家园作文 篇4

我们居住的地球村，现有的193个国家和地区，63亿人，几个肤色的民族，不同的疆界地域，但抬头望去，我们只拥有一个蓝天。在这片蓝天下，如果没有国界种族歧视，没有文化限制，没有富贵区别，在一个大同世界里，在一个蓝天下，那该真是人间天上一个样。但人类无端的猜忌，种族的仇视，狭隘的心胸，仇视的心态，使我们总是想为大地的多灾多难找出个圆满的解释，什么天谴遭报应、打入十八层地狱等，就是比较流行的`口头话语。前一阵子，有个外国人言称，中国汶川地震是天谴遭报应，这无端的咒语引起国民的强烈谴责和回击。如果说，中国地震是报应，那么，美国的中西部被水淹算不算天谴？真是岂有此理。天上的乌云承载雨水洒落人间何方，难道还有国界地区之分？你要是带着偏见的心态来硬要强词夺理，除了制造更多的仇恨，再没有任何好处。如果地球村的提法有些狭隘，宇宙村咋样？如果还是感觉显得狭窄，那么，我们都来抬起头看看蓝蓝的天空。

没有形态物质，就无处惹尘埃，心胸开阔到了无限大，没有你我之分，就不会有争斗。我们只有一个地球，也只有一个蓝天；地球污染，百孔千疮，全球气温变暖，就是一个残酷的佐证。如果我们硬要以报应的逻辑来解释也可以，就是全人类自私贪婪，再加上这一片蓝天也承受后果，遭受报应，何必五十步笑百步？

没有了宽阔的心胸，其他任何一个国家，一切的防止污染措施都是空谈，只不过摆样子做秀罢了。自从盘古开天以来，大地一直在无私地奉献，有这么一个故事：一株高大的苹果树，荫庇着一个孩子成长：在树下睡觉，捉迷藏，吃苹果，还把名字刻在树干上。孩子长大了，问树要苹果去卖钱，树给了他全部果子；后来要盖房子，树给了他全部枝子；后来要造船出海，树给了他树干；孩子老了又回来，树就说：我已一无所有，只有这剩下的树桩，可以给你当椅子，坐下来休息吧！这故事的结尾，是不是老翁在坐下来之前，应教导他的孩子们，在广袤的大地上去劳作种树，若只顾各自的一点点私利而伐，大地是会枯竭的，结局也是悲惨的。

小学生家园作文 篇5

在很久以前，通话森林是一个非常宁静、祥和的好地方，清澈见底的溪流，葱翠的小草和大树，展览的天空中挂着一颗金光闪闪的太阳，鸟儿爱在这儿歌唱，鱼儿在这儿游动。动物爱在这儿嬉戏······

可就在这一年的春天，大祸降临在了这群可爱的动物们身上。燕子们飞了回来，竟发现自己的家不见了，去南方前，小溪清澈无比，回来时，小溪又脏又臭，真的是天壤之别！树木全被砍掉了，抬头望望太阳公公，它的脸色十分难看，愤怒地说：“人类啊人类，你们在这造工厂、放烟，我的眼镜都睁不开了。”“唉······”小鱼对燕子发出了羡慕的感叹：“燕子姐姐，你看看我们的小河被污染了。你们可真好呀，要是我也有双翅膀该多好呀！”

小鱼的眼中流露出无限向往的申请。燕子了却失望、悲痛地说：“怎么会呢？实话告诉你吧，我爸妈、兄弟姐妹们都不知死活，和我一桶飞回来的好多都被了呢！”另一只燕子连声附和：“是呀，是呀，好些候鸟都在树上了呢！”小鱼无可奈何的说：“马克·吐温先生说的对‘人是唯一会脸红的动物，也是唯一应该脸红的动物！”

第三篇：有关小学生家园作文

有关小学生家园作文4篇

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的小学生家园作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生家园作文 篇1

我们居住的地球村，现有的193个国家和地区，63亿人，几个肤色的民族，不同的疆界地域，但抬头望去，我们只拥有一个蓝天。在这片蓝天下，如果没有国界种族歧视，没有文化限制，没有富贵区别，在一个大同世界里，在一个蓝天下，那该真是人间天上一个样。但人类无端的猜忌，种族的仇视，狭隘的心胸，仇视的心态，使我们总是想为大地的多灾多难找出个圆满的解释，什么天谴遭报应、打入十八层地狱等，就是比较流行的口头话语。前一阵子，有个外国人言称，中国汶川地震是天谴遭报应，这无端的咒语引起国民的强烈谴责和回击。如果说，中国地震是报应，那么，美国的中西部被水淹算不算天谴？真是岂有此理。天上的乌云承载雨水洒落人间何方，难道还有国界地区之分？你要是带着偏见的心态来硬要强词夺理，除了制造更多的仇恨，再没有任何好处。如果地球村的提法有些狭隘，宇宙村咋样？如果还是感觉显得狭窄，那么，我们都来抬起头看看蓝蓝的天空。

没有形态物质，就无处惹尘埃，心胸开阔到了无限大，没有你我之分，就不会有争斗。我们只有一个地球，也只有一个蓝天；地球污染，百孔千疮，全球气温变暖，就是一个残酷的佐证。如果我们硬要以报应的逻辑来解释也可以，就是全人类自私贪婪，再加上这一片蓝天也承受后果，遭受报应，何必五十步笑百步？

没有了宽阔的心胸，其他任何一个国家，一切的防止污染措施都是空谈，只不过摆样子做秀罢了。自从盘古开天以来，大地一直在无私地奉献，有这么一个故事：一株高大的苹果树，荫庇着一个孩子成长：在树下睡觉，捉迷藏，吃苹果，还把名字刻在树干上。孩子长大了，问树要苹果去卖钱，树给了他全部果子；后来要盖房子，树给了他全部枝子；后来要造船出海，树给了他树干；孩子老了又回来，树就说：我已一无所有，只有这剩下的树桩，可以给你当椅子，坐下来休息吧！这故事的结尾，是不是老翁在坐下来之前，应教导他的孩子们，在广袤的大地上去劳作种树，若只顾各自的一点点私利而伐，大地是会枯竭的，结局也是悲惨的。

小学生家园作文 篇2

我心中美好的家园-地球在自动我心中的美好家园是大片大片的绿色小河发出叮咚叮咚的奏鸣，那才是理想的境界啊！

早上，一起床便嗅到新鲜的空气，和花的芬香。那是没有化学成分，全然的。那真是一种享受。我希望人人都爱护身边的每个事物；人和动物和谐相处，在没有大气污染空气污染等等......我们吃完饭后，首先做的事就是浇花。不能破坏花草树木，要保护它们。

等我们背着书包去学校，学校的门就会自动打开，又在后悄无生息的关上，没有看门的警卫，也不需要人力。也许你想问这为什么这么神奇?让我来告诉你吧：“因为学校门上安装着控制门的芯片，而且在我们的校服上也安装着芯片，校门两边有红外线接收器，这样是为了不让坏人进入。学校老师的'课桌是一个看作业的电脑机器，我们写起作业后电脑机器会吧我们的作业看完，交给老师。而且电脑机器还装有监控器，防止学生搞小动作，不认真听讲。上体育课时则在学校的大草坪上自然放松。

在这个美好的世界里，最美好的是有一个好妈妈，一个好爸爸，一个好老师。我心中的美好家园是一个美好的地方，一个美丽的地方，一个环保的地方，一个充满欢声笑语的地方。

小学生家园作文 篇3

一年一度的植树节到了。上星期天，我和爸爸妈妈一起到百岁山种植樟树。

来到山上，我们首先选好一处地方，那里阳光充足、土地肥沃。爸爸抡起铁锹使劲挖坑，累得气喘吁吁。他汗流浃背，仍然用力挖着。我劝爸爸休息一会儿，爸爸笑着说：“小玲，种完树后，我再休息吧。”

坑挖好了，我迫不及待地把小樟树放进坑里。妈妈小心翼翼地扶正小樟树，爸爸一镐一镐地往坑里填土，土坑很快被爸爸填满了。最后，我来来回回地踩了踩土，让小樟树在泥土的呵护下茁壮成长。

种好了小樟树，得给它“加强营养”——浇水。我和爸爸妈妈拿着水桶来到溪边，我们从溪里提了满满一桶水，让小樟树喝个痛快。

全部工作做完了，我们满头是汗，一屁股在小树苗旁坐了下来。该回家了，我对小樟树挥手再见。一阵风吹过，树枝随风摆动，好像在向我挥手再见。我轻轻地说:“小樟树，明年春天我再来看你，你一定要比我长得高哦！”小樟树随风弯了弯腰，好像在对我点头:“知道了，小主人！”

让我们都来植树，人人都有环保意识，地球一定绿意盎然。

点评：幽默的语言让文章增添了不少亮色，希望小作者梦想成真。

小学生家园作文 篇4

我家就住在这条河的下游甘肃省华亭县东华小学四年级三班何云起我家住在一条小河下游，这里曾经是个美丽的地方，春天，河边的小树、小草发出了嫩绿的新芽，河里的水清澈见底，小鱼从河里游过，到处是一片生机。可不久前，河对岸的花草树木陆续消失了，一座工厂拔地而起，工厂里排出了大量工业废水，排入了小河，还排出了许多工业废气，产生了酸雨，使农作物受到严重破坏，小河已经变黑，发出刺鼻的臭味，小鱼有好多漂浮在河面上——死了，这是人们大肆破坏、污染环境的后果。人们这样，将来受害的还是人类自己，因此，我忠心地劝告人们：不要再破坏环境，受害的不光是小动物，还有人类和整个生态系统，生态平衡将会受到破坏，大地上不再充满欢歌笑语，而是一个没有生命的星球，朋友，保护环境吧，保护我们赖以生存的家园吧！

第四篇：关于小学生家园作文

关于小学生家园作文九篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的小学生家园作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生家园作文 篇1

在宇宙中，有一个蓝色而美丽的星球，那就是我们的地球妈妈。它有蔚蓝的大海、高高的山峰、层层的梯田、茂密的森林和弯弯的河流。地球妈妈给我们创造了多么美丽的家园啊！

同学们，你们心中的美好家园是什么样子呢？我心中的家园是和谐的、友善的，没有战争、没有暴力、没有冲突。全世界的各族人民都非常团结、非常宽容，像一家人那样和睦地生活在一起。我心中的家园还是干净的、绿色的、环保的，没有垃圾、没有污染、没有噪音。湛蓝的天空下飘着洁白的云朵，空气清新怡人，一排排高大挺拔的大树环绕着城市的大街小巷，自由自在的鸟儿欢快地歌唱着。五彩缤纷的鲜花争奇斗艳地开放着，蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，人们尽享它们散发的芳香。河水和湖水是碧绿的，海水是蔚蓝的，溪水清澈见底，鱼儿们自由地在水里穿梭、嬉戏。我们可以在绿荫浓浓的树下读书，在青山绿水之间泛舟，在绿草红花中嬉戏，在蔚蓝的大海中畅游。这是一幅多么惬意的景象啊！

然而，这只是我的梦想！现在天空不再湛蓝，空气不再清新，河水不再清澈，森林不再茂密，动物也开始频临灭绝。同时更加严厉的惩罚接踵而来，现在世界各地的灾难真是接连不断地发生。亲爱的同学们，我们长大了、应该觉醒了，让我们行动起来，保护我们的家园吧！从现在开始我们应该节约用水，珍惜每一滴水；积极种树，多种树，少伐树；杜绝使用一次性餐具和塑料袋；不乱丢垃圾，生活垃圾要分类放置；提倡食用无污染、无公害且安全、营养的“绿色食品”；积极参与爱鸟护鸟和保护野生动物活动，拒绝捕杀、食用野生动物；我们要关怀他人、体谅他人，像一家人那样和平友善的相处。

虽然我们现在做得只不过是一些微不足道的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境、保护地球的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护、爱护我们的家园。我相信，我的梦想一定能实现！

小学生家园作文 篇2

我是一只小小鸟，伙伴们都称我为百灵鸟或是米菲。我的家在那美丽的森林里，在那里，有我的兄弟姐妹们，我们在一起无忧无虑的生活着。早晨，我们三五成群地迎着美丽的，灿烂的朝阳，翱翔于蔚蓝的天空中；中午，我们一起在自己辛辛苦苦搭建的巢里睡觉，好舒服；下午，我一起唱着“叽叽喳喳”的美妙音乐去迎接为我们觅食的爸爸妈妈……我们生活得快快乐乐的。可是有一天，森林里发出了“砰砰”的声音，倒下了许许多多的伙伴。我的爸爸妈妈也为了救我而倒在了血泊之中……不过几天，我的家族就死伤了八成，而我们的家园也被夷为了平地…… 我们飞翔在满是火，满是血，满是烟的土地的上空，我们看见一些长着四肢，上肢比下肢短，下肢走路的，有点儿像猩猩怪物，经长辈们告诉我们，那叫“人”网，我们的家族就是被他们制造的东西——“枪”给打死的。

“人”们在地上建工厂，盖房屋，倒垃圾……原来多么美丽的森林，经过这一摧残，已经变得遍体鳞伤，奄奄一息了，我们哭泣着…… 我们于是结对再找新的家园，可是我们的地球母亲不能再如我们的愿了，她已经遍体鳞伤了，她的身上到处是工厂，而工厂的排放出的废水，废气正慢慢吞噬着我们的母亲，她的身上的肌肤——绿地已经逐渐消亡，美丽的绿肌肤已经逐渐变成了黑黄色，而大海也便成了黑色……我们哭泣了，难道这大千世界就没有我们的安身之地吗？为什么要这样？我们反复的喊道。人类呀！我们请求您们，不要再砍伐树木了，让我们动物有一片栖息之地，好吗？难道您们不知道您们在破坏地球，也是在破坏自己，让我们有一片净土，有一片绿色，有一片和谐，有一片温馨，难道这样不好吗？ 我们渴望绿色，我们渴望家园！我们的地球正在遭受破坏，绿色渐渐地减少了，我们人类将面临空前的灾难。

我呼吁人类：保护地球！就是保护我们人类自己！让地球有一片净土，有一片绿色，有一片和谐，有一片温馨吧！

小学生家园作文 篇3

与世界上所有的公民分享冰晶样的纯洁。用我雪花般的快乐飞过原野，飞上云之巅，飞过江，飞过海。只要颗心，我就可以飞翔，从冬天出发去问候春天的美好家园；我把雪花安排妥当，让它结成厚厚的冰储存我心中的美好家园；我还要把天空安排妥当，让它有雪飘临，映出的是雪样纯洁的美好家园；我还要把湖面安排妥当，为我心中的美好家园缀上鲜艳的晶蓝。我更要把自己安排妥当，去问候我心中的美好家园。

当灿烂的金光洒满了我的身，遮手仰望姗姗来迟的太陽，绿绒毯上如梦如幻的花儿，晶莹的露珠闪闪发光。初春的清晨，湿漉漉的空气夹杂着泥土的清香。美丽的黄鹂站在枝头委婉的歌唱，红日的金光映的树叶闪闪发光。独自漫步在这幽静的小道上，眼里充满了乡间鲜鲜活的亮光----多么美好的家园！

溪水被月光照得如同钻石般明亮，天空撒满了快活地眨着眼的星星，银色的天河若隐若现，只见白胡子老爷爷圣诞老人坐着雪橇从空中闪过，身后留下的是清脆悦耳的铃铛声。

持着马儿的缰绳，在望无际的大草原持持聘纵横；站在无边无际的海边，听海鸥的鸣叫，看落山的夕陽，任凉爽的海风肆意吹动我的头发。

天空的故事，大海的故事，那都是我心的美好家园!

小学生家园作文 篇4

漫步在促满鲜花的小道上，放眼望去，到处是绿树如茵，花草飘香。我呼吸着清新甜美的空气，这空气令人神清气爽，感觉十分舒畅。伸了伸懒腰，,此时的我，正深深地陶醉在这片芬芳中……

看着两三只漂亮的蝴蝶在花草从中嬉戏；活泼可爱的小鱼儿在清澈见底的池塘里自由自在地翻滚；天空中掠过几道黑影，原来是淘气的小燕子在和我们捉迷藏呢……这景象多么美好呀！不远处有一个小型游乐场，小顽童们正热火朝天地玩着呢！比如说滑滑梯，一个接一个的滑，但秩序井然毫不混乱，谁都很有礼貌。而另一边的老爷爷老奶奶们在谈最近发生的趣事，悠然自得，好似神仙一样。爸爸妈妈们早已没有了工作的烦恼，每天都是开开心心上班，快快乐乐下班，有时间都会带自己的小宝贝出去玩，放松心情。最爽的是我们学生，不再有令人烦恼的作业，上课跟玩一样轻轻松松……人人都是这样。

在这美好的世界里，人们没有了不希望有的东西，同时也拥有了希望有的东西。难道这是我们现在的中国吗？回答是：不是的。但相比战火纷飞的八年抗战，我们还是要幸福的多。但是现在的中国还算不上高境界，小刺儿还没挑完。当然，我们要感谢老一辈的革命者，是他们的热血建筑了我们现在的中国，没有他们，中国说不定早已变得四分五裂。

我希望新一代的我们要发挥前辈的精神，努力奋斗，让国民们快快都过上我所说的美好生活，创造更辉煌的未来！

小学生家园作文 篇5

我家就住在这条河的下游甘肃省华亭县东华小学四年级三班何云起我家住在一条小河下游，这里曾经是个美丽的地方，春天，河边的小树、小草发出了嫩绿的新芽，河里的水清澈见底，小鱼从河里游过，到处是一片生机。可不久前，河对岸的花草树木陆续消失了，一座工厂拔地而起，工厂里排出了大量工业废水，排入了小河，还排出了许多工业废气，产生了酸雨，使农作物受到严重破坏，小河已经变黑，发出刺鼻的臭味，小鱼有好多漂浮在河面上——死了，这是人们大肆破坏、污染环境的后果。人们这样，将来受害的还是人类自己，因此，我忠心地劝告人们：不要再破坏环境，受害的不光是小动物，还有人类和整个生态系统，生态平衡将会受到破坏，大地上不再充满欢歌笑语，而是一个没有生命的星球，朋友，保护环境吧，保护我们赖以生存的家园吧！

小学生家园作文 篇6

未来的家园,是一个神奇的世界。

瞧!清澈的小河，蓝蓝的。一群会说话的小鱼和小虾在河里尽情地玩耍，忽然，一条会说话的小鱼说:“兄弟们，听说上游有好吃的，我们去看看吧!”另外几条说话鱼也随声应和，这群说话鱼游过去了。小虾说:“这里太美了，我要住在这里，我要游遍这条河。”说完，就跟着说话鱼奋力直追。

小河两旁，树又大又绿，它也会说话、走路，一棵树走到另外一棵树跟前，还相互聊天呢!花朵开得美丽极了，红的，蓝的，黄的，紫的……五彩缤纷。

一栋栋五颜六色的房子，都是高楼大厦，直入云霄，用天文望远镜可以看到太阳系，功能应有尽有……

太阳能环保车都变成了植物发电环保车。河面上，一大片一大片的浮萍飘在水面上，人们会问:“为什么有那么大的浮萍在水面上呢?”不用惊讶，那是水上发电厂，可以用植物吸引热量，这样，太阳板用不上了。陆地上，也有植物发电厂，里面，一棵棵整齐地排着队伍发电。植物发电不会引响植物生长，几天后，一棵棵参天大树，电力足够多，可以用好几年。

人们还发明了飞船，开到了火星，制造了房子，跟地球一样，开发了火星、月球、水星、金星、木星、海王星等等，去了别的星系，到了宇宙的边端。人们发明了一切，使生活更加美好。

拔开云雾见云端，我相信，只要大家的努力创造，未来的家园，将会比现在和以前的世界更美好，更美丽。

小学生家园作文 篇7

鹰的梦想在蓝天，在那里它可以展翅翱翔；虎的.梦想在深山，在那里它可以仰头长啸；鱼的梦想在大海，在那里它可以自一由游弋；我的梦想在哪里呢？我的梦想在家乡，在那里有我以后书写人生的舞台。

我的家乡坐落在皂李湖畔，这里空气清新，环境宜人，物产丰富，民风淳朴。皂李湖就像一颗散落在人间的一温一润无瑕的珍珠，默默滋养、护佑着周边的村庄，历经千年时光而不衰，遭遇世事沧桑而不竭。它周围的一草一木、一山一景、一风一俗早已融入了我的生命之中，一爱一它就像一爱一我自己的生命。

听老家的长辈们说，皂李湖即将开发建设，我内心的激动不能言表。如果说之前的她如村姑，美在自然，那么建设之后她将会是什么样子呢？我的思绪不禁翩飞起来，手中也仿佛握住了马良的神笔。

我先用笔在湖面上一挥。碧波荡漾的湖面上，出现了几座小岛，就似碧玉盘中的粒粒青螺，在莫测的天光云影之下，时而明晰，时而朦胧。一座长桥横卧湖面，犹如一条长龙，在落日余晖下，又像一道彩虹。一叶叶小舟在湖面上往来穿梭，灵活得就像水中的鱼儿，偶尔还 能听到船上飘来的似有似无的渔歌。成群的鱼儿，在莲叶间游来游去；双飞的鸥鹭，在湖面盘旋往复；栖息在水草中的野鸭，见有人来，扑楞楞的逃向湖心，留下两道整齐的水花。

我又拿笔在湖的四周一扫。山坡上种满了四季鲜果，这里，春天花儿盛放，夏天枝繁叶茂，秋天果实缀满枝头，冬天落叶滋养土地。山脚下是粉墙黛瓦的村庄，村子在晨光曦微中苏醒，在暮色四合中沉寂。将村子和湖水间隔开的是环湖自行车道和人行道，路的两边植满了垂柳，亭台楼阁掩映其间，供行人驻足休憩。

美景愉悦了人们的眼睛，美食愉悦了人们的味蕾，什么来愉悦人们的心灵呢？我用神笔再一挥，花香果香里又掺入了一种香味，那是什么散发出的香味？不要急，我将带你走入一个别样的世界。这是一座风格古朴的庭院，里面陈列着各种书籍，文学、科学、地理、历史，古代、现在、未来，东方、西方……应有尽有，人类的智慧都在这里一交一汇呈现。现在你该明白这种香味源于何处了吧？她有一个美好的名字——书香。书是愉悦心灵最好的朋友，她能让浮躁的心灵变得安静，让苍白的头脑变得睿智，她能让人们勤于思考、善于领悟、勇于创新。我收起了我的神笔，脸上露出了满意的微笑。

这就是我的梦想家园，她美如西子，她芳一香四溢，她古朴典雅，她和谐自然。

小学生家园作文 篇8

在很久以前，通话森林是一个非常宁静、祥和的好地方，清澈见底的溪流，葱翠的小草和大树，展览的天空中挂着一颗金光闪闪的太阳，鸟儿爱在这儿歌唱，鱼儿在这儿游动。动物爱在这儿嬉戏······

可就在这一年的春天，大祸降临在了这群可爱的动物们身上。燕子们飞了回来，竟发现自己的家不见了，去南方前，小溪清澈无比，回来时，小溪又脏又臭，真的是天壤之别！树木全被砍掉了，抬头望望太阳公公，它的脸色十分难看，愤怒地说：“人类啊人类，你们在这造工厂、放烟，我的眼镜都睁不开了。”“唉······”小鱼对燕子发出了羡慕的感叹：“燕子姐姐，你看看我们的小河被污染了。你们可真好呀，要是我也有双翅膀该多好呀！”

小鱼的眼中流露出无限向往的申请。燕子了却失望、悲痛地说：“怎么会呢？实话告诉你吧，我爸妈、兄弟姐妹们都不知死活，和我一桶飞回来的好多都被了呢！”另一只燕子连声附和：“是呀，是呀，好些候鸟都在树上了呢！”小鱼无可奈何的说：“马克·吐温先生说的对‘人是唯一会脸红的动物，也是唯一应该脸红的动物！”

小学生家园作文 篇9

我理想的家园，在我心中应该是绿色、舒适的，健康的。为什么我要这样的家园呢？那是因为如今的家园，已经可以闻到河里飘出的阵阵臭气。水里像一碗大杂烩，上面飘着破皮鞋、塑料袋、一次性饭盒等等。河里有几条鱼，因被污染，即使打捞上来也不能吃了。马路上，车子排出的废气让人呼吸困难。因长期交通堵塞，上班、生病都很容易误事。我在家里睡觉时都可以听到街上“滴滴嗒嗒”的喇叭声，真吵！

我心中的美好家园分为三层，第一层是人工花园——一个鸟语花香山清水秀的世外桃源。因这里禁止行车，人们可以放心的在绿色的草坪上躺下看书、野炊等。动物和人们是亲密无间的好朋友。安静时，仰望着蓝天，感受着微风轻轻抚摸你的脸颊，真舒服呀！

第二层是车水马龙、川流不息的繁华都市，这里的道路畅通无阻。路边都是茂密的隔音带，这样住在附近的人们就可以享受这宁静的生活了。汽车经过改装，便成了靠太阳能行驶的环保车，使这个城市的空气洁净度大大提高，多好呀！

第三层是地铁站，这里的铁路像一个大蜘蛛网一样遍布于全球。一上车，将钱递给工作人员，便可在一分钟之内到达想去的地方。多快捷、多方便。要是我真的可以生活在这种家园里那该有多好！

我理想中的家园，是不是也是你们理想中的家园呢？如果是的话。那我们就要一起努力，一起用我们的智慧和双手，将我们的家园加以改造，我相信我理想的家园可以变的绿色，舒适，而且健康。

第五篇：关于小学生家园作文

关于小学生家园作文4篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的小学生家园作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生家园作文 篇1

一条弯弯的小溪，清澈的溪水,有一群鱼虾正悠闲的游来游去。河岸上一片绿竹郁郁葱葱，几只熊猫正在津津有味地吃着竹叶，几个绿笋从黄土里冒出来，不远处有一座房子，红的瓦，白的墙，门前停着一辆乳白色的轿车，几只小猫正趴在爷爷奶奶的身旁睡觉，爷爷奶奶正忙着编织袋子（打网球用的），他们的前面是绿毯似的草坪，草坪的周围种满了各种果树，黄澄澄的金橘，红通通的苹果……，我正坐在钢琴旁练琴，我的朋友来邀我去爬山，登上山顶，往山下望去，我的家园好美，每座房子前都有一块美丽的草坪，我的孩子在和他的伙伴们兴高采烈地踢着足球。这么美的家园在农村吧？不，在城里。城里？那些高楼大厦呢？不见了，人们喜欢住在这自由自在的家园里，呼吸着新鲜的空气，再也不想把自己关在鸽子笼里，我们的家园正在越建越美。

小学生家园作文 篇2

漫步在促满鲜花的小道上，放眼望去，到处是绿树如茵，花草飘香。我呼吸着清新甜美的空气，这空气令人神清气爽，感觉十分舒畅。伸了伸懒腰，,此时的我，正深深地陶醉在这片芬芳中……

看着两三只漂亮的蝴蝶在花草从中嬉戏；活泼可爱的小鱼儿在清澈见底的池塘里自由自在地翻滚；天空中掠过几道黑影，原来是淘气的小燕子在和我们捉迷藏呢……这景象多么美好呀！不远处有一个小型游乐场，小顽童们正热火朝天地玩着呢！比如说滑滑梯，一个接一个的滑，但秩序井然毫不混乱，谁都很有礼貌。而另一边的老爷爷老奶奶们在谈最近发生的趣事，悠然自得，好似神仙一样。爸爸妈妈们早已没有了工作的烦恼，每天都是开开心心上班，快快乐乐下班，有时间都会带自己的小宝贝出去玩，放松心情。最爽的是我们学生，不再有令人烦恼的作业，上课跟玩一样轻轻松松……人人都是这样。

在这美好的世界里，人们没有了不希望有的东西，同时也拥有了希望有的东西。难道这是我们现在的中国吗？回答是：不是的。但相比战火纷飞的八年抗战，我们还是要幸福的多。但是现在的中国还算不上高境界，小刺儿还没挑完。当然，我们要感谢老一辈的革命者，是他们的热血建筑了我们现在的中国，没有他们，中国说不定早已变得四分五裂。

我希望新一代的我们要发挥前辈的精神，努力奋斗，让国民们快快都过上我所说的美好生活，创造更辉煌的未来！

小学生家园作文 篇3

我们村子里有一个公园，公园里有一个美丽的湖，湖边种着许多柳树，柳枝细细长长的'，一直垂到湖面上，像一根根长辫子；微风吹来，柳枝在风中摇曳，美极了。湖水清澈见底，像一面大镜子，映出了蓝蓝的天空和变化多端的白云，还有绿绿的树，青青的山，各种各样的飞鸟

每到夏天，湖里的荷花开了，有粉红的、白的，碧绿的荷叶衬托着花儿，像一位位亭亭玉立的仙女在风中翩翩起舞。鱼儿在水里相互追逐着，有时还会跃出水面，跳起水上芭蕾。

可是好景不长，美丽的湖光山色吸引了人们，人们纷纷去湖里划船游玩，随之也丢下了许多生活垃圾。这不，没过几天，这里的景色就彻底变了一个样：湖面漂浮着许多垃圾，湖水黑乎乎的，荷花全都枯萎了，整个湖臭气熏天。鱼儿因为呼吸不到新鲜空气而死了，剩下的被迫背井离乡了。就这样，鱼儿们死的死，病的病，情况惨不忍睹。

鱼儿们离开时浮出水面，大声喊道：请不要再伤害我们了，别破坏我们的家园了！人们听懂了鱼儿的话，小心地用网兜把垃圾都捞了上来。

从此，以前那个美丽的湖终于又回来了，鱼儿们也回归了家园，荷花又亭亭玉立了！

小学生家园作文 篇4

在很久很久以前，地球是一个幽美的地方。有着清新的空气；有着瓦蓝瓦蓝的天空；有着涓涓细流而又清澈的泉水；有着像雪一样的白云。因此，地球上诞生了一种生物--恐龙。恐龙诞生后，栖息种类繁多，有慈爱的慈母龙，有残忍的恐爪龙，有性情温和的蜥结龙，有食肉的霸王龙，有……恐龙因种类繁多而形成了一个恐龙大家族。恐龙家族互相团结帮助，生活的有滋有味。然而有一天，天忽然黑得像泼了黑漆，大地上狂风乱吼，火山爆发，岩浆到处都是，瞬间，花草树木枯萎了，水源干涸了。这次劫难后，恐龙死的死，伤的伤，存活下来的恐龙屈指可数。活下来的恐龙因缺少食物而互相残杀，彼此猎食，慢慢的恐龙越来越少，甚至灭绝。在几亿年后，地球又变得生机勃勃，并诞生了另一种生物--人。人诞生不久后，便开始建立自己的家园，用智慧创作了不少杰作。随着人类的发展，地球没有了以前闪烁的光芒，被有害气体，药水、废水、垃圾、灰尘等污染着，臭气层不断被破坏，美丽的地球越来越令人讨厌。

以前美丽的花草到处都是，现在到处都是散发着熏人的臭味，令人恶心直吐。而人们随意砍伐树木，污染环境……就造成了许多自然灾害，使许多灾民无家可归。所以，我们要爱护我们的家园--地球。