第一篇：四年级下学期语文期末测试卷
四年级下学期语文期末测试卷
一、我会读拼音，规范地写词语。（8分）
wānyánxīshēngāyíjiànkāng
()()()（）
yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi
()()()()
二、我会用“＼”划去括号内错误的字或读音。（4分）
画卷（juànjuǎn）悄（qiāo qiǎo）然
模（mómú）样肝脏（zàngzāng）
(饶绕)恕（萤荧）光屏
（拨拔）电话响（彻切）云霄
三、我会将下面的词语补充完成，并分类写下来（分类用序号代替）。（8分）
①恩（）仇（）②波（）壮（）
③（）神（）注④（）先（）后
⑤（）（）眼开⑥ 鹏程（）（）
⑦（）（）如镜⑧手不（）（）
描写自然景物：出自成语故事：
描写人物神态：含有反义词：
四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。（5分）
违背违抗聪明高明精明
1.我们说话做事，都不能（）自己的良心。
2.大敌当前，谁敢（）命令？
虽然„„但是„„因为„„所以„„
不是„„而是„„只有„„才„„
3.普罗米修斯拿取火种（）为了自己，（）为了地球上的人类。
4.（）中国孩子生活在和平环境中，（）世界并不太平。
五、我会把下面的词语、句子补充完整。（4分）
1.竹外桃花三两枝。
2.，长河落日圆。
3.黄梅时节家家雨。
4.，勿施于人。
六、我会根据要求或提示写句子。（3分）
1.在横线上加上恰当的词语，使句子更生动具体。
我家失去了菜园。
2.母亲温柔地把我叫到桌前。（改成“被”字句）
3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
（变成陈述句）
七、我会判断，对的打“ √ ”，错的打“ × ”。（3分）
1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。（）
2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这是比喻句。（）
3.《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（）
第二部分：课内外阅读
（一）课内阅读（10分）
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.本文中的“冠”字音序是（），部首是（）。（2分）
2.找出语段中的一对反义词。（2分）
（）——（）
3.用“﹏﹏”线画出语段中的拟人句，句中“”字用得好，让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。（2分）
4.语段的第一句话写的是，这幅画面可用“”来命名，第二、三句话写的是，这幅画面可用“”来命名。（4分）
（二）课外阅读（15分）
荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是——学会生存。
5.12大地震，让四川许许多多的人都丧失了性命。但是，也有很多人，奇迹般的活了下来。这更使我们了解，学会生存的好处。
在这次地震中，一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面，身上伤痕累累。她用手把身边的碎石块搬开，腾出了一块很小的空间。她继续搬着，但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下，完全抽不出来。她毅然用一块尖锐的碎石，把那半条腿砍了下来。她拖着疲惫的身躯，和正在流血的半条腿，挖出了一条通向生命的通道。她以短痛换取了生命。就如一篇文章所说的：“在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益„„” 其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天，才被救援队发现！当他被记者采访时，被问到他这几天是怎么生存下来的时候，他的回答令我大吃一惊，还有一丝恶心，他说：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身边真好有几张纸，饿了我就吃纸。”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事，但它确确实实的发生了，在生命的最后一刻。我们要学会生存！
看这些获救的幸运儿，我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强！在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。学会生存，就要学会坚强，学会用一切方法延续自己的生命，学会不要放弃自己的生命。
人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不坎坎坷坷，但我们不能因为困难而放弃。不要因为生存耗尽了自己，我们要战胜脆弱。
1.给文章加上一个合适的题目，写在“”上。（2分）
2.找出文章中AABB式的词语，并抄下来。（3分）
3.写出与下面词语意思相近的词。（2分）
疲惫（）舍弃（）
4.文章围绕生存写了件事，请简单概括下来。（2分）
5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句，并仿写一句。（3分）
6.读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。（3分）
第三部分：习作（任选一题）（40分）
一、在我们身边，有许许多多热爱生命的故事。无论对于是人还是动植物来说，生命都是那么的宝贵。读了上面关于在汶川地震中学会生存的故事，你对“生命”一定有更深刻的了解。请联系生活实际，写一篇读后感。
要求：1.题目自拟。
2.语句通顺，内容具体，并写出真情实感。
3.字数不少于 350字。
二、近年，全球气候变幻无常、水土流失严重、生存环境日益恶化，一天，动物王国的狮子大王召集大家，召开了一次“低碳生活宣传大会”，倡导动物们一起践行节能环保，追求低碳生活。会后，动物们会做些什么？
要求：1.展开合理的想象写一个童话故事。
2.条理清楚，语句通顺，内容具体。
3.题目自拟。
第二篇：八年级语文下学期期末测试卷
一、积累运用（20分）
1.下列注音完全正确的一组是（）（2分）
A.污垢（gòu）佝偻（ｌóｕ）哂（sěn）笑 歪歪趔趔（ｌｉè）
B.解剖（pāo）肇事（zàｏ）招徕（lái）怒不可遏（è）
C.迤逦（lǐ）陨落（ｙǔｎ）叱咄（duō）蹑手蹑脚（ｎｉè）
D.恣睢（shuī）殷红（ｙīｎ）譬喻（pì）强聒不舍（ｇｕō）
2.选出下列没有错别字的一项（）（2分）
A.相辅相成 关怀备至 别出心裁 相形见拙
B.世外桃园 正襟危坐 粗制滥造 惹是生非
C.鸢飞戾天 衔觞赋诗 惟妙惟肖 仗义直言
D.呕心沥血 奴颜婢膝 耳濡目染 坚如磐石
3下列句子没有语病的是（）（2分）
A.开江的夏天，是一个美丽的地方。
B.通过科学发展观的学习活动，使我县经济发展有了合理的变化。
C.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
D.学生语文能力能否提高，很大程度上决定于大量的课外阅读。
4.下列文化文学常识表述错误的一项是（）（2分）
A.“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。
B.《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，北朝梁文学家。
C.罗曼?罗兰一生中最大的成功就是写出了许多惊世之作，包括《约翰?克里斯朵夫》、《母与子》、《名人传》等。《名人传》包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》，又称《巨人三传》
D.古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。汉刘向《说苑?修文》：“冠者，所以别成人也……君子始冠，必祝成礼，加冠以厉其心。”后因以“加冠”指满二十岁。
5.古诗文默写填空。（6分，每空1分，任选6句填写。）
①，欲上青天揽明月。
②，月有阴晴圆缺，此事古难全。
③我国古诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，请你写出连续的两句（课内外均可)：。
④范仲淹以作“记”为名，借题发挥，表达了自己“，”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规箴。
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：“。”
⑥王安石的《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”与杜甫的“，”有异曲同工之妙。
6.选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句属于你自己的“名言”。（2分）
例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。
答：
7.2007年12月18日，2010年上海世博会吉祥物诞生。从向全球公开征集到的26655件作品中经过专业评委团队层层遴选和修改小组用心打造，最终，由汉字“人”演变而来的海宝——美好城市的创造者和体验者被敲定为上海世博会的吉祥物。以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，是一次创新，“海宝”从头到脚都充满了涵义。
你认为该吉祥物的创新表现在哪些地方？仿照示例，任选两处作答。（4分）
如：头发——像翻卷的海浪，显得活泼有个性，点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。
①。
②。
二、阅读感悟（40分）
（一）阅读《我的母亲》（节选），完成8-12小题。（13分）
（甲）胡适
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。……
我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。
（乙）邹韬奋
到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好！”她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！但是我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。8．（甲）文中的“我”因为母亲的罚而得了眼翳病，母亲心中又悔又急，“悔”和“急”各指什么？（2分）
答：悔：
急：
9．两文的母亲都是严师的形象，请谈谈她们对待孩子各严在哪里？（2分）
答：
10．（乙）文中写看到“我”背不出书而遭重打，母亲为什么一边饮泣一边又勉强说“打得好”？对母亲的这种态度和做法，“我”是怎样认识的？（4分）
答：
11．（甲）文中划线词语能否删去？为什么？（2分）
答：
12．看了名人的母亲，想想自己的母亲，说说你该如何感谢你的母亲？（3分）
答：
（二）阅读下文，完成13-18小题。（13分）
生活在QQ时代 晓语
1998年，中国网民有了一个新的沟通方式——OICQ。如今，这个改名为QQ的小“企鹅”已经跃上了无数用户的电脑桌面。每10个中国人中就有一个人是腾讯QQ的用户。这只可爱的小企鹅，带领人们进入了另一个沟通世界，牵动着人们的喜怒哀乐。
QQ伴随着网络的发展而发展，不断修改更新，功能也越来越丰富。如今，在网民的个人生活中，利用QQ来聊天、交友、游戏、购物、学习已经成为生活中必不可少的一面。
QQ最基本的应用就是聊天、交友。通过QQ，人们不仅可以和现实中的好友保持联系，还可以和陌生人轻松交往，认识更多的朋友。网络上不见面的交流方式，能让人忽视很多现实的距离，做到心与心的交流。
除了交友之外，QQ对社会还体现出了巨大的人文关怀作用:人们可以通过QQ向社会求助或者发起慈善募捐活动、传递爱心；老师可以通过QQ和自己的学生聊天，从而消除师生之间的隔膜；企业可以利用QQ进行日常的沟通，提升工作效率；政府机关也开始利用QQ进行工作，加强和群众的联系。
同时，QQ逐渐增加的功能也为大家的网络生活增添了乐趣，其中，QQ游戏的火爆程度可以说已经不亚于现在的任何一款网络游戏。群组聊天更是深远地影响了人们的生活，具有共同志向或者爱好的朋友，可以在网络上有个属于自己的交流空间，十分方便。
现在，QQ软件还在不断地完善着，并开始倡导“在线理念”。所谓在线生活，就是指在网络上完成学习、生活、工作、共同交流、咨询获取、休闲娱乐、电子商务等各项功能。为了更好地帮助用户实现“一站式在线生活”，腾讯构建了QQ、腾讯网、QQ游戏以及拍拍网这4个网络平台，形成了中国规模最大的网络社区。业务几乎覆盖了互联网的所有应用，包括即时通讯、门户、搜索、电子商务、游戏、视频、邮箱等。
在满足用户信息传递与知识获取的需求方面，腾讯拥有访问量巨大的站——腾讯网、最多人使用的即时通讯工具——QQ；满足用户群体交流和资讯共享方面，腾讯推出的QQ空间已成为中国最大的个人空间，并与论坛、聊天室、QQ群相互配合；在满足用户个性展示和娱乐需求方面，腾讯拥有QQ秀、QQ宠物、QQ游戏等产品；在满足用户的交易方面，拍拍网已经成为中国第二大电子商务交易平台。
在为“在线生活社区”修桥铺路的同时，腾讯还推出了WebQQ，借助平台的优势增强用户对在线社区的黏性。当其他用户还在各种软件间反复切换的时候，QQ的用户已经能够通过一个页面完成即时通讯、搜索、收发邮件、听歌等多种操作。这种创新的单页面多功能的设计，在真正意义上发挥了平台效应，用户通过WebQQ这道“门”，就可以直接进入“在线生活社区”，使用“社区”内的各种“设施”实现与世界的沟通。相信不久的将来，WebQQ会实现像芝麻开门一样的效应，用户通过WebQQ这个入口就能发掘一座互联网的“宝藏”。
目前，QQ注册用户总数达到了4.3亿，形成了庞大的用户群，赢得了大多数互联网用户的认可。如今的QQ，已经成为一种新兴的沟通方式和文化现象，正在潜移默化地改变人们的思想和生活。（改编自《学语文之友》2010年3月〈下〉刊）
13.在QQ时代，人们的生活有什么变化？（2分）
答：
14.为了满足网民的需求，QQ逐渐增加了哪些功能？（2分）
答：
15.分别用四个字概括QQ体现出的巨大人文关怀。（2分）
答：
16“业务几乎覆盖了互联网的所有应用”中“几乎”为什么不能删？（2分）
答：
17.品析“WebQQ会实现像芝麻开门一样的效应，用户通过WebQQ这个入口就能发掘一座互联网的‘宝藏’。”（2分）
答：
18.读完本文，你一定有不少收获。请结合个人生活实际，谈谈你对QQ有什么新的认识。（3分）
答：
（三）古诗文阅读（14分）
阅读下面的古诗文，完成19-24小题。
[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”（节选自王嘉《拾遗记》）
[注]：①任末，东汉新繁人，字叔本，少习《齐诗》，学识渊博，游京师，教授十年。②笈：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。
19．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)
(1)手 指 不 可 屈 伸(2)夫 人 好 学
20．解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)媵人持汤沃灌（）(2)负笈从师（）
(3)虽死犹存（）(4)同舍生皆被绮绣（）
21．下列句子中“以”字意思和例句相同的一项是（）（2分）
例：能以径寸之木为宫室
A.俯身倾耳以请 B.观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
C.人若不学，则何以成 D.常以净衣易之。
22．翻译下列两个句子。(4分)
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
答：
②夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
答：
23.请选用一句诗或对联概括两段文字体现出来的共同意思，并简要说明理由。（2分）
答：诗句或对联（1分）
理由（1分）：
24.阅读下面的小诗，选出赏读错误的一项：（）（2分）
《赤壁》（杜牧）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
A.这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。
B.“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。
C.第二句借物以怀古，意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。
D.最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。
三、写 作（40分）
25.从下面两个小题中任选一题写作。
（1）走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比……请以“走进 ”为题，请先将题目补写完整，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。
（2）有句俗话说的好：“火车跑得快，全靠车头带”。一个班集体，没有一位很好的班主任，这个班必定是一盘散沙；没有一位严厉的班主任，这个班将会成为一个菜市场；没有一位勤劳的班主任，班里的学生肯定也很懒惰；如果没有一位善良、和蔼的班主任，那么这个班的学生也会没有爱心与热心。总之一句话，一个班的好坏，班主任起着很大的领头作用。亲爱的同学，你心目中的班主任是什么样的呢？请拿起你的笔，以《今天我当班主任》为题，写下你的真实想法吧。
温馨提示：
（1）为了突出你的个性，请将文章题目工整地写在第一行，希望你选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万别抄袭或套用哦！
（2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章最好不要少于600字。
（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
（4）不论你选哪个题目，文中牵涉到的学校班级一律用“育才中学初二一班”，牵涉到的老师一律用“张老师”、“王老师”或“李老师”等代替，学生姓名都用“小强”、“小英”等。
第三篇：七年级语文下学期期末测试卷
一、语言积累与运用（20分）
1、给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分）
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融yy 呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚（），他们邀召不到那么隽逸（）的嘉宾，每以为自己运命jiǎn li 呢。
2、根据课文内容填空补缺。（前9题各1分，第10题2分，共11分）
（1）采菊东篱下。（陶渊明《饮酒》）
（2），江春如旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）天街小雨润如酥。（韩愈《早春呈水部十八员外》
（4），甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（5）夕阳西下。（马致远《天净沙?秋思》）
（6），江入大荒流。（李白《渡荆门送别》
（7），千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（8）明月别枝惊鹊。（辛弃疾《西江月》）
（9）寄意寒星荃不察。（鲁讯《无题》）
（10）《我爱这土地》诗中有两句诗经常被引用，成为人们传诵的名句，这两句诗是：
3、准确填写下面表格中的文学常识（2分）
作者 国籍 作品 出处 体裁
丰子恺 中国 《白鹅》 《中国现代散文精华》
埃德加斯诺 美国 《毛泽东的少年时代》传记
莫德林赛 美国《美德书 童话
印度 《纸船》 《泰戈尔散文诗全集》 诗歌
4、与下列对联、古诗文有关的中国古典文学名著分别是什么？将它们的名称写在下面的横线上。（2分）
⑴滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。
⑵满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？
⑶写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
⑷赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
⑴ ⑵
⑶ ⑷
5、假设你是一名广告创作人员，现在有一家眼睛专卖店请你代他创作一条广告，你准备如何设计广告词？（3分）
二、语段阅读（40分）
（一）阅读《包拯》节选，完成9—15题。（15分）
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
6、解释下列加点词语的意思。（2分）
（1）闻者皆惮之：（2）笑比黄河清：
（3）使得至前陈曲直：（4）不伪辞色悦人：
7、辨析下列加点词语的古今异义。（2分）
（1）关节不到 古义： 今义：
（2）如布衣时： 古义： 今义：
8、用原文词语或语句填空，（4分）
（1）文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是：
（2）表现包拯生活节俭的句子是：
9、把下列句子译成白话文，并简要谈谈你的理解。
后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。（每小题各2分，共4分）
（1）句子翻译：
（2）你的理解：
10、包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事，民间流传的很多，你能举出一两个例子吗？结合课文，你认为包拯是一个怎样的人？（3分）
（二）阅读《苏州园林》（节选），完成16—24题。（14分）
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树木的（），讲究近景远景的（）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
11、根据课文内容，在选文第一段的括号里填上恰当的词语。（2分）
12、根据下列意思的表述，从文中找出对应的词语。(2分)
（1）高低错落给人以美感。（）
（2）形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。（）
13、第一段在全文中的作用是什么？（2分）
14、从文中找出能概括苏州园林总的特征的句子，抄在下面。（2分）
15、选文中“他们的成绩实现了他们的愿望”中的“他们”指
；“愿望”是指 ；说“他们的愿望”实现了的依据是（3分）
16、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅仅是技术”？句中“艺术”和“技术”能不能互换？为什么？（3分）
（三）阅读课外文段，完成25—31题。（20分）
一棵大树
谢尔?西弗斯汀（美）
从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。
树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”
“我长大了，不想再这么玩。”男孩说，“我要娱乐，要钱卖东西，我需要钱。你能给我钱吗？”
“很抱歉，”树说，“我没钱，我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”
男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。
树感到很幸福。
此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。
终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。”
“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我一间屋吗？”
“我没有屋，”树说，“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来造间屋，这样你会满意的。”
于是，男孩砍下树枝，背去造屋。树心里感到高兴。
但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”
“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说，“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”
“把我的树干锯下来做船吧。”树说，“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”
男孩就把树干砍下来背走，他真的做了一条船，离开了这里。
树感到很欣慰，但心底里却更难过。
又过了很久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真的很抱歉，孩子，我什么也没有了，什么也不能给你了。”
她说：“我没有果子了。”
他说：“我的牙咬不动果子了。”
她说：“我没有了树枝了，你没法荡秋千。”
他说：“我老了，荡不动秋千了。”
她说：“我的树干也没了，你不能爬树。”
他说：“我太累了，不想爬树。”
树低语说：“我很抱歉。我想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。”
男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静的地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”
树说：“好吧，”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。
17、文中有两处写到“树感到很幸福”，其实这两个“幸福“的含义有所不同。那么两次分别是因为什么感到幸福呢？（3分）
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18、文中划波浪线的句子中，树为什么既感到欣慰又感到难过？（2分）
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19、长大后，男孩很少来看大树，就是仅有的几次中，男孩每次对大树开口说话，都离不开一个什么字，对此你有什么看法？（3分）
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20、请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾。（要求30字以内）（3分）
又过了很久，男孩重又回到树下。
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三、作文（40分）
21，要求：
（1）“我能行”是一种自信，是一种勇气，也是一种动力。只要我们坚信“我能行”，一切困难和挫折就会迎刃而解。请以“我能行”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文。
（2）幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
要求：⑴文体不限；
⑵字数不少于600，诗歌不少于16行；
⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
第四篇：必看苏教版小学四年级下学期语文期末测试卷
一、看拼音写词语，我最棒。(8分)
cāngsāngjiànkāngqīwǔdàngyàng
mǐnjiéwājuéshūjídǐyù
二、辨一辨，再组成词语。(8分)
唯()暮()微()辰()
维()幕()徽()晨()
hǒng()qiáng()tiē()mái()
哄强帖埋
hòng()qiǎng()tiě()mán()
三、按查字典的要求填空。(3分)
“戴”字用用音序查字法，应先查()，再查()。用部首查字法应先查()部，再查()画。“戴”在字典中的解释有：①把东西放在头、面、颈、胸等处;②拥护、尊敬;③姓。在“感恩戴德”中应选第种解释。在“张冠李戴”中应选第种解释。
四、下面每组词语中都有一个站错了队，把它找出来写在后面的括号里。(2分)
1、玉米小麦高粱麦秆大豆()
2、倾诉劝告语言商量讨论()
3、甘甜湖泊宽阔动静浑浊()
4、纯洁认真凶残真诚善良()
五、选择恰当的词语填空。(4分)
惦念纪念怀念
1、全国人民都很()邓小平爷爷。
2、爸爸出差还多天了，我很()他。
3、我们肃立在烈士()碑前，深深地()他们。
只有……才……因为……所以……既然……就……不但……而且……
李源是个优秀的少先队员，他()学习勤奋，()很爱劳动。他经常说：“()做一个全面发展的学生，将来()能为祖国的现代化建设作贡献。”
第五篇：四年级下学期语文期中测试卷
四年级下学期语文期中测试卷
试题97分卷面整洁分3分
一、我会看拼音，写词语。（10分）
dànɡ yànɡlián mián bú duàniànkānɡyíshì（）（）（）（）quēfáyìnɡ jiēbùxiábìmiǎnɡuǒcánɡ()()()()
二、一锤定音，在正确的读音下画” _____ “.（6分）的（dedí）确山峦（lánluán）画卷（juànjuǎn）
卓（zhuō zhuó）越剥削（xiāo xuē）执著（zhùzhuó）屏（pínpínɡ）幕赋予（yùyǔ）呢（není）喃
档(dǎnɡ dànɡ)案马厩（jìjiù）公顷（qǐnqǐnɡ）
三、火眼金睛。我会辨字组词。(6分)
哀()候()篇()扩()拨()即（）衷()侯()遍()旷()拔()既（）
四、我会照样子写词语。（4分）娓娓动听 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿香喷喷＿＿＿＿＿＿＿＿＿
不慌不忙 ＿_________________护犊子__________________
五、句子万花筒。（9分）
1.人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)____________________________________________________________
2．漓江的水很绿。(改为比喻句)____________________________________________________________3．龙老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。(修改病句，在原句上改)4.这里真静。（改成夸张句）
____________________________________________________________ 5.河水向前流去。（改成拟人句）
_____________________________________________________________ 6.无数的水滴在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。(缩句)_________________________________________________________________
7.“在网上购物已不是什么新鲜事了。”这句话中“新鲜”的意思是第()个。
(1)没有变质的(2)没有枯萎的(3)经常流通不含杂类物品(4)少见的，稀罕的。请你用另一种意思说一句话：______________________________________________ 8.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。
（）我们精心地保护地球的生态环境，地球（）会更好地造福于我们的子孙后代。
六、积累与运用。(14分)
1.本学期间，同学们学习了不少文质兼美的课文。我们仿佛跟着作者来到了“桂
林”，不禁想到了描写水的四字词语_______________；描写山峰的四字词语
______________________。2．在《鸟的天堂》中，作者描写了榕树的茂盛，这两句话是：________________
______________________________________________________________________
3..听了这个消息，我的心如同 _________________________.。（填歇后语）随着科学技术的发展，我们的生活真是___________________。（填歇后语）
4.我漫步在公园里，这里（填写与景色有关的四字词语）________、_________，我发
现有很多小朋友看课外书，他们要我介绍跟书有关的名言格言：_______________。一路走来，我看见有些人攀折树木，登上山顶，举目远眺，不远处几个高高的烟囱
冒着黑黑的浓烟。为了这美丽的大自然，为了我们的母亲地球，我要告诉全世界的人：（写环保宣传语）__________________________________________________ 5.从下面几个事物中，选一个用古人的一首诗来赞美它们。（请写出诗人的姓名和朝代）
A杏花 B小草 C春雨 D梅花 C柳树（2分）
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
八、口语交际。（4分）
一些同学背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。
①你对正贪恋上网的王亮说：___________________________________________
②你对违规经营的网吧老板说：____________________________________
九、开心阅读。（14分）
_______________ 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊„„”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊„„”，脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„
芳芳你怎么站着发呆妈妈的声音打断了我的思绪我忙（）人呢我还没有感谢他呢他却不见了
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。（2分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。（2分）
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾
3.给第四自然段加上标点。（4分）
4．“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„”这里用省略号表达了“我”怎样的心情：_____请把省略号（这句话）的意思补充出来：可我竟___________（2分）
5、用“ _____ ”划出描写聋哑人外貌的句子。（1分）
6.假如“我”后来又碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-__________
十．妙笔生花，（30分）
作文题目：_____________真_____________
要求：先把题目补充完整，可以写人、写事、写活动、写景色、写植物、写动物、写物品„„如：我真棒，我真高兴，这件事真感人，这次活动真有意思，奶奶真辛苦，布娃娃真可爱，秋天的景色真迷人，校园真美丽，„„然后根据补充好的题目写一篇作文。做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。
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