考试后的总结

第一篇：考试后的总结

考试后的总结

今天，语文第二单元的测试卷发下来了。我一看，啊！92分！怎么这么低？昨天考试的时候还认为蛮不错的，可今天„„

我看了看卷子，嗨，又是错别字！光这一项就扣了3分。我哪次考试没有错别字？这可是老毛病了，怎么就是改不了呢？

再往下看，“阅读”也扣了5分。犯错的地方，一是有一个自然段的段落大意归纳的不够好，二是选择题有一个选错了。一个-2分，一个-3分，就这样，5分又没有了。

放下试卷，我掩面沉思。错别字，这可是我每次考试都要失分的地方。细细回想起来，每学完一篇课文，老师都要我们把课后的生字写会。自己生字也写了，作业也做了，可为什么一到考试就老写错别字呢？嗨，我想起来了，前几次考试后，爸爸曾多次叮咛过我：“对于生字，首先要认会，其次要多写，要通过查字典，搞清每个生字的字义，记住它的结构和特点，会用它组词、造句，知道它的近义词和反义词。只有这样，生字就不再生了。”

可我自己是怎么做的呢？每次写生字，每个字只写5遍，多一遍都不写不查字义，不记字的结构，更不用说用生字组词、造句了。每次妈妈说我，我就说：“我都写会了，不用再写了，再说，我还有许多事要干呢！”就这样，爸爸的话我根本就没在心里去。

再说阅读吧。平时每次预习课文时，我先把课文初看一遍，然后拿出《字词句篇》，看着上面的课文分析就抄起来。由于当时只想着完成老师布置的作业，对课文内容也没有认真分析，抄完了，就完事了。所以这次考试时的阅读，尽管自己把文章内容也多看了几遍，可总结的段落大意总是不太全面，语言也不够精炼。尤其是选择题，几个选择的内容都很接近，自己一时竟没了主意，糊里糊涂的选了一个，结果还选错了。

通过这次考试，我要记取的教训很多。首先，我要端正学习态度，干什么事都要认认真真。尤其是写生字和预习课文，要舍得花时间，认真写，认真读。对每个生字，要多写多练，先查字典把词义搞清，会用它组词造句，还要搞清楚它的近义词和反义词。这样，我对生字就记得住了。其次，学习时要认真思考，认真体会文章的主要内容。这样，我的阅读水平也就会提高的。嗨，希望下次考试，再不要犯这次的老毛病了！

第二篇：考试总结

高一下学期期中考试总结

平时学习

1.态度。没有端正的态度是学不好，没有认真的态度也是学不好的。

2.心态。太傲了，课堂上老师讲的东西觉得自己都学会了，课下就不认真复习了。

3.行为。引用班主任的一句话：“不务实.........”。

4.根本。没有把学习当回事，对于学习的重视不够。

5.基础。基础知识不牢固，太飘~ 考试发挥

1.考试的时候心静不下来，东张西望的。

2.审题不仔细，没注意设问和已知，导致答题的时候为所欲为。

3.答题太墨迹，在一些本不该思考的题上浪费了许多时间。

4.步骤不规范，不少题都没按照老师讲的格式写。

※最重要的是：我觉得我很欠揍…….总之，这次考试考得很惨很惨，同时也暴漏出来很多平时没有注意的问题。所以.............

第三篇：考试总结

端正考试观念，教学质量迎来新起点、新面貌

——期末考试评卷工作总结

这次期末考试得到各学校齐抓共管，真正端正了考纪考风，使这次期末调研统测的成绩真实可信，为我镇教学教研提供了科学依据。同时也促使各学校之间，各班科之间的良性公平竞争。各学校领导班子及全体教师作出了很大的努力。具体情况如下：

一、领导亲力亲为布置试室，严抓考纪考风。各学校的领导非常重视本次的调研监测工作，努力做好预防作弊现象。校长，领导班子亲自动手布置试室，使学生考试座位规范化。如爱群小学周耀勋校长亲自动手搬拉课桌到教室四大角，实验小学裴亚广主任带领学校领导，从下午4：30开始，直到晚上10时多才把试室布置完毕，做到全校60多个试室绝对符合要求。羊角中心小学李炳生校长亲自指挥，并把20多个试室验收合格后教师才下班。

二、考试座位不考虑有多远，只考虑学生课桌等分到四大角，切底杜绝偷窥现象。

部分学校班额比较小，他们不考虑课桌之间有多宽，只考虑能不能百分之百看不到其他学生的考试。如中山小学，教室是特别大，学生人数也不多，十几个学生一个班，但他们学校的桌椅绝对等分拉到四大角，座位之间超过3米。这 样的学校还有：田心、山和、柏屋、元田、共同等。这些学校校长、教师没有半句怨言，都认为这样成绩才真实，才能促使学生勤奋学习.三、试室规范，考场安静，试室整洁，考试纪律比较好。这次考试采用推门巡视的方法，根据各片巡视和总巡视反馈，特别好的学校有：中山、田心、山和、爱群、实验、新东、东江、柏屋、罗浮、共同、石曹、等学校。

四、中心学校领导监督工作扎实。

1、发现未符合要求的督促整改。如廖林海组、徐海武组，发现凰渐、南华未做好，16日早上7：00前到达学校检查验收。

2、梁家建、何丽提前到达实验小学，并召开监考员会议，提出要求，使实验小学60个试室的考试工作都能很顺利地进行。

3、李炳生校长在监控发现学生丢纸条，下午组织监考员开会整改。

五、监考员认真负责，严格履行监考员职责。

如：派往实验考场的三名副主考，分工协作，不断巡视，做了大量的工作，使实验考场考纪考风良好。

六、评卷组长、评卷员工作认真、细心，错误率比往年大大地降低。数学组，英语组，从评卷安排、试卷装订、评卷、登分等工作，安排得非常周密。这项工作徐海武、蔡耀 明、陈金文、何伟亮、李清、廖林海等同志做了大量工作。

七、存在问题： 1、15日下午验收考场，30所学校校长都在学校等待中心学校检查组检查验收，只有凰渐小学没有等检查验收，在下午4：40就离开了学校。2、16日上午一、三、五年级考试，坡仔小学座位不合格，特别是五年级试室的讲台往教室中心移，极不相称。副主考李波不及时调整。

3、上庵小学17日考试有几个试室废纸比较多。4、17日下午，上进小学校长在考试时间回宿舍睡觉。

5、实验小学考场5个试室提前收卷，监考员分别是南华小学崔秀媚、李娥、吴秀、石曹小学车淑贞、爱群小学李乙。

6、黎明小学16日考试纪律比较差，学生说话、走动。特别是三年级试室比较差，新东的监考员陈春娣没有严格管理。

7、羊角中心小学考场五（2）试室学生夹带书籍，监考员叶金秀没有发现。

8、实验小学李秋萍老师评卷工作未完成任务提前离开，并且评卷不够认真，错漏比较多。

9、一、二年级作文评卷未安排两评，造成一些老师评卷过松或过严，三、四、五、六年级的作文二、三评不规范。

10、作文出现默背类同现象。

总之，本次考试成绩可信度较高，但仍有不足，有待今后进一步改进，希望各学校加强“先学做人，后考试”的教育工作，从而搞好“三风”建设，切实提高我镇教育教学质量。

第四篇：考试总结

首先，认识到自己的错误：考得很不好

其次：作简要的分析，在哪里丢失了多少分，为什么会失分？总分是多少？你的了多少分？不嫌烦的话算一下百分比也行

然后：以后遇到这种情况，应该怎么做？怎么去找不失分的方法？

再来：通过这次考试，你的感想是什么？如果班上同学比你考得都好，那你应该奋起直追，笨鸟先飞，永不服输，不放弃，有自信，自信是成功的基石，失败乃成功之母，这次没考好？没关系！机会还有很多，但是一旦放弃了，就连改过的机会都没有了！

最后；彻底总结全文，点明中心！

不要灰心丧气，抬起头来，如果班上同学与你考的成绩都差不多，那更应该努力，做好带头人，好好努力把成绩提上去！并与大家互相学习，我们刚学过的，子曰：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

我们要学习别人好的地方，看见别人不好的地方要改正，一起加油努力！

子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也！

不经历风雨，哪能见彩虹？在成功的道路上，不可能是一帆风顺！也许会有许多挫折，磨难，但你只要坚持，希望之光就会驱散绝望之云！

如果别的同学嘲笑你考得不好，那么但丁说过：走自己的路，让别人说去吧！不用管别人说什么，只要坚持努力就好！走一步，再走一步！困难就好比岩石！不要想着远在前面的岩石，只要把握好自己走的每一步！当你走过去的时候，便可以骄傲的回头看看，自己所走过的路是多么漫长！

那么：成功之路为你铺开，成功的大门向你招手，胜利的曙光告诉你你会用行动来弥补以前的过失与不足！

加油！！！！！！！！

第五篇：考试总结

考试总结

从本次考试学生得失分情况、目标完成情况、命中率情况等方面评价教和学的得与失；从教学计划安排、课堂策略及研究、学生辅导、作业批改、单元测试和培优补差等方面探索增值的新途径。本次考试按市调考划线，本、专科均超额完成学校下达的过程目标，命中率基本可以，但从学生的得、失分情况看还存在着很多的问题。

1、教与学的关系没有解决很好。学生主体不突出，教学任务不能彻底落实，学生自觉性、主动性、计划性差，学习被动。教师的教学效果在学生这个载体上不够突出。

2、学生两极分化严重，差生面大。

3、基础知识不扎实、能力不突出。表现在学生心理有畏难情绪，不能吃苦，缺乏足够的毅力、耐力去注重能力训练。学生的思维能力需要进一步开发。

4、做题方法不得当、不规范。表现在有些学生按顺序做题，碰到难题也不避让，浪费时间；更多的学生表现在计算题不写或不规范的写基本公式，这在这次五校改卷中，扣分较严重。根据以上不足，下一步采取措施如下：

1、继续坚持好集体备课。坚持好每周的业务学习活动，统一进度、计划、内容、方法，发挥备课组优势，求同存异，优势互补，资源共享。抓好课堂教学，提高课堂效率。

2、处理好教与学、讲-评-练的关系。让学生成为学习中的主体，让他们真正动起来，通过学生载体，完成老师的教学意图，最大限度挖掘潜能；优化讲评，做到先反馈后讲评的原则，选题要有针对性，训练要有目的性，讲评要有实效性。同时还要做好培优、补差工作。

3、了解学生，决不放弃任何一个学生。通过几次考试，学生成绩已基本了解，初步划分三个梯队，分层次教学。明确目标，对症下药，有的放矢，但同时不忽视踩线生、后进生，他们是后备力量，是完成或超额完成任务的重要保障。

总之，发扬拼搏精神、树立团队意识，精心备课，聚焦课堂教学，在备、讲、批、辅、考各环节上下功夫，给学生总结物理学习方法加强学法指导，出色完成学校下达的