第一篇：苏教版六年级《科学》下册总复习
苏教版六年级《科学》下册总复习
一、填空。
1、在我们的成长过程中，身高和体重的变化最为显著。
45、小学生每天的睡眠时间不低于
6、女孩大约从。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
910、拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入人体。
1415、遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。
16豌豆；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异，如：用眼不当，造成近视。
17，他于2001年2月荣获首届“国家最高科学技术奖”。
20育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等。
21、第一块恐龙化石是在22、字。
2425、马的进化顺序是：始祖马、渐新马、中新马、现代马。
26、动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。
27源》。达尔文关于生物进化的观点已成为现代生物学的经典理论。
28、海葵、蜜蜂和花朵；有些却可能成为敌对关系，如：熊吃鱼、小鸟吃虫等。
3031、这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。如：过度放牧、喷洒农药、过度捕捞、砍伐森林。
32、目前中国已建有个国家级自然保
护区。保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。保护生态平衡，应该建设生态工程，如生态农业和蓝色农业。
3435、如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。
3637、而这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。但是，随着人类对能源需求的日益增加，这些不可再生性能源的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。
38、太阳蕴藏着巨大的能量。地球上几乎所有的能源都来自太阳能。因此可以说，太阳是人类的“能源之母”。无穷无尽的太阳能，不仅给了我们绿色的植物，给了我们煤炭、石油和地球上的生命，而且将成为未来人类解决能源危机的重要途径。目前，太阳能的利用已经扩展到了工农业生产、科学研究、国防建设和人们生活的各个方面。
3940、张衡利用地震波在固体中传播的原理，发明了地动仪。英国科学家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的蒸汽机。英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理，人们把这个原理应用在水能、风能、火能、核能的发电上。
41、有了这些本领，不但能够提高我们做事情的效率，而且有可能实现我们的梦想。
二、名词解释
1、遗传——子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。
2、变异——子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。
3、可遗传的变异——遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异。
4、不可遗传的变异——在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。
5、化石——化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。
6、自然选择——自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。
7、人工选择——按照人的意志为选择，影响生物的生存和发展，这就是人工选择。
8、生物的栖息地——一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。
9、食物链——生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
10、分解者——地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号——大自然的搬运工，科学家称它们为分解者。
11、生产者——能自己制造食物的叫分解者。
12、消费者——以其他生物为食的叫消费者。
13、食物网——自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。（通过食物网，就可以发现一种生物在整个生态系统中充当什么角色。）
14、生态系统——生物连同它们周围的环境叫做生态系统。
15、生态平衡——在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。
16、能量——能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。
17、不可再生性能源——家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为不可再生性能源。
18、可再生性能源——有一些能源是可以再生的，如太阳能、风能、水能等，它们被称为可再生性能源。
三、问答题。
1、青春期的心理特点有哪些？P52、青春期应该怎样正确对待变化？P63、为了能有一个健康的身体，我们该怎么做？P10-124、科学用脑五要素包括哪些？P125、关于“遗传”和“变异”的谚语或俗语各有哪些？
答：遗传：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”“桂实生桂，桐实生桐。”变异：“一猪生九崽，连母十个样。”“世界上没有完全相同的两片叶子。”
6、变异一般分为哪几种形式？P197、生物变异现象有什么利弊？P228、你知道的恐龙有哪些？恐龙化石是怎样完成的？P259、化石是怎样形成的？P2810、制作印迹化石模型分为哪几步？P2811、对长颈鹿的长颈形成原因有哪两种不同解释？P3112、达尔文经典进化论的主要观点是什么？P3213、为什么极地狐狸的耳朵短而圆？非洲沙狐的耳朵长而大？
答：极地地区非常寒冷，极地狐狸的耳朵短而圆可以减少热量的流失；非洲沙漠地区非常炎热，非洲沙狐的耳朵长而大，有利于在炎热的环境中散热。它们耳朵的不同是与它们所处的生活环境相适应的，是进化的结果。
14、生活在沙漠环境中的动植物，需要什么样的本领？
答：耐旱，减少水分的蒸发。
15、浅海里生活着一些小动物，它们有的透明，有的背部颜色深腹部颜色浅。这是为什么？
答：为了逃避袭击。透明，使其他生物不易发现。背部颜色深，其他生物从上面看时，与海水颜色一致；腹部颜色浅，其他生物从下面看时，与上面颜色一致，使其他生物不易发现。
16、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？
答：（1）条纹使斑马在草丛中不易被发现。
（2）条纹在阳光或月光的照耀下，黑白的色泽吸收和反射光线的作用不一样，身躯的轮廓变换无定，让猛兽看不清楚。
17、如果生物界中没有了分解者，将会出现什么情况？
18、我们应该怎样保护生态平衡？P5019、在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？P6020、“拓展”中的五个试验的原因。P64-66
（1）在同样生长的小草上盖上一个瓶子，为什么结果就不一样呢？
（2）轻而慢地向下压尺，报纸会怎样？重而快地向下击打尺，报纸又会怎样？请解释。
（3）把金鱼放在装有冷水的试管里，并在试管的上部加热，金鱼会有生命危险吗？为什么？
（4）“气垫汽车”为什么能够开动？
（5）请你用学过的知识解释“瓶子吹泡泡”现象？
第二篇：六年级下册 大象版科学总复习
六年级科学下册复习资料
第一单元 人类祖先的足迹
1、科学探究活动是从问题开始的。科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。
2、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。
3、把搜集到的各种步骤。亲历探究，是我们学习科学的最佳途径；深入调查，是进行科学探究的基本方式。科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法值得我们学习4我国有女娲造人的古老传说。
5、科学家发现，人类与
6、在距今大约人类祖先已经从天然火过度到人工取火„.7、发现的8、在他的科学巨著认为，现代生物有共同的祖先。而我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群，证明了寒武纪时生物物种出现了爆炸性增长。“进化论”的核心观点：自然选择、适者生存。
9、生物进化论学说认为，一切生物包括人在内都是从单细胞生物长期发展来的。
10、美州大陆最早的古人类文化遗物为距今大约1万年的尖状器。
11、人类皮肤颜色的多样性，是由于环境变化时自然选择所造成的，如非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲光照较弱，主要生活着白种人，亚洲东部主要生活着黄种人
第二单元 绿色社区调查1、2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志，2、绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。
3、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水设施、节能设施、新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。
4、调查活动有：访谈、问卷调查、实地考察、查阅资料等。
5、调查研究的步骤大致为：确定调查课题、选择调查对象、拟定调查项目、调查人员分工、制定调查计划、搜集和整理事实资料、写出调查报告。
6、完整的调查研究报告大致包括：班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、调查时间、调查地点、调查方法、调查过程、调查结果和建议。
7、在我国的能源结构中，煤占的比重达70%左右，造成了严重的环境污染，我国排放废气中，85%的二氧化碳、90%的二氧化硫和73%的烟尘都是由燃煤引起的。解决能源匮乏的有效途径是风能和太阳能。
8、绿色食品标志由太阳、叶片和蓓蕾组成，标志着绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品。
9、绿色社区居民环保公约可包含节水、节电、节约纸张、防噪声、少用一次性用品、垃圾分类、回收废旧物品、植绿护绿、不吃野生动物等内容。
第三单元 养好小金鱼
1、阳光、水、氧气、食物等构成了动物赖以生存的环境。
2、光照、温度、湿度、雨、雪、风等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。水温对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧升降，会引起金鱼的不适甚至死亡。水温骤变超过4℃—5℃时，容易造成金鱼的死亡。水质、水温、放养密度是影响金鱼生活的重要因素。
3、金鱼是杂食性动物，它们不但喜欢食用天然的食物和鱼虫，而切也能进食经过加工的食物，如蛋黄、面条、米饭面包等。
4、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成反比例关系。天气变化和金鱼的呼吸也有着密切的关系
5、生物生存都需要一定的空间。自然环境是所有生物生存的共同空间。
6、自然界中几乎所有的生物都和其他一定数量的生物之间存在着直接或间接的食物关系，人们把这种食物关系称为食物链。当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。
7、生物总是生活在适合它们各自生存的环境中，当环境发生变迁，或遭到破坏时，生物就必然会受到影响，生物会用各种方式来适应生存环境的变化，然而生物适应环境的能力是有限的，当环境遭到重大破坏时，就会造成大批的生物死亡，甚至造成物种的灭绝。
8、造成环境发生重大变化的原因很多。其中，生物本身对环境的影响也是一个重要因素。人类是当今自然界最强大的生物类群。人类为了自己的生存对环境的破坏，比其他任何生物类群造成的破坏都要严重。
9、通过实验所获得的数据是最珍贵的第一手资料，许多科学奥秘就蕴涵在其中。科学而合理地整理这些数据，是我们的研究取得成果的重要环节。
10、对比实验一般设定一个实验变量，即：对比实验只让一个条件发生变化。
11、搜集实事与证据的基本途径有：查阅书籍、上网搜索、调查、访问、观察记录、做实验等。
第四单元 雨具的改进
1、雨衣是英国工人麦金杜斯无意中发明的，帕克斯对它进行了改进。
2、常见材料分为天然材料和人造材料。反光漆、荧光粉、塑料、玻璃等，都是人造材料；木条、石头、竹竿等都是天然材料。人类为了满足生产和生活的需求，不断地发明新的材料。
3、亲历探究是我们学习科学的最佳途径，深入调查是进行科学探究的基本形式。
4、林恒韬设计的充气雨衣是受到游泳圈的启发。
5、磁性防风安全雨披运用了有关磁的科学知识。
6、提高雨伞的安全性，就是使雨伞更醒目，可通过改变面料颜色，加强光线等方法实现
7、设计改进雨伞方案时要注意：（1）针对雨具的缺点，明确改进目的；（2）具有改进和制作的条件；（3）小组成员分工合理；（4)做好器材准备；（5)注意听取别人的意见，灵活地调整设计思路。
8、人们常用模型来解释一切复杂的、看不见的，或者是不易理解的事物和现象。在表达与交流时，模型的成功运用，往往能收到事半功倍的效果。
9、：就是针对某一问题，据理阐述自己的思想和观点，分析辩驳其他人的观点。辨论可以分为：主题型辩论、角色型辩论等。
第三篇：六年级下册科学总复习资料
六年级下册科学总复习资料
一、微小世界
1.放大镜：又叫凸透镜，中间厚，边缘薄。
放大镜的放大倍数与它的凸度有关。与放大镜的大小无关。
（球形透明体放大的倍数最大。）放大的倍数越大，看到的视野越小。
培根发明了能提高视力的眼镜。放大镜可以显现人类肉眼看不到的细微之处。
放大镜下可以看到昆虫的身体构造和晶体。
（彩色小鲮片其实是扁平的细毛、蟋蟀的耳朵长在足的内侧、苍蝇的眼睛是复眼、昆虫的触角是他的“鼻子”，能分辨各种气味、草蛉是蚜虫天敌）
2.晶体：有规则几何外形的固体物质，我们称之为晶体。
自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。（水晶、维C、黄铜矿）
食盐、白糖、味精、雪花等是晶体。晶体的形状多种多样，但都很有规则。
玻璃、橡胶、蜡烛、樟脑等不是晶体。
许多岩石是由矿物晶体集合而成的。（花岗岩：长石、云母、石英）
3.微生物：荷兰生物学家列文虎克发现的。（自制的300倍的金属显微镜）
微生物是生物，具有其他生物一样的共同特征。
常见微生物：草履虫、变形虫、鼓藻、船形硅藻等。
4.细胞：生命体都是由细胞组成的。细胞是组成生命体的基本单位。
细胞是英国科学家罗伯特·胡克发现和命名的。
细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
细胞的作用：
生命体细胞
排泄
繁殖
呼吸
生长
发育
消化
遗传
运动
5.显微镜：
17世纪，两个凸透镜组合成显微镜。放大倍数：10×40=400倍
放大的倍数越大，看到的视野越小。
显微镜结构（P13）有目镜、物镜、反光镜、载物台、调节旋钮。
使用显微镜步骤：1、安放——对光——上片——调焦——观察（P13）
载玻片移动的方向跟从目镜里看到的物体图像方向相反。
制作洋葱标本：切开洋葱—剥下内表皮—切“井”字形—用镊子取下标本
—盖上盖玻片—滴碘酒染色—吸走多余的水分
制作微生物标本：在载玻片上滴池塘水—盖上盖玻片—吸去多余水分
可以用干草培养微生物(绿藻能使鱼缸里的水变绿)。
电子显微镜放大200万倍。扫描隧道显微镜。显微镜的放大倍数不是无限的。
6.霍乱、鼠疫、伤寒、肺结核等可怕的疾病都是由微生物引起的。
我们喝的桶装矿泉水，里面有微生物。
微生物在医药（细菌和病毒）、食品、农业（袁隆平和杂交水稻）、生物工程（克隆羊、处理垃圾和污水等）、电子等方面起作用。
二、物质的变化
1.世界是由物质构成的，空气、电、火、声音也是物质。物质在变化。
（生命体是由细胞组成的）
化学变化常常伴随的现象有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀等。
但发生这些现象不一定就是发生了化学变化。
发光发热
(火柴蜡烛燃烧、烟花爆炸)
改变颜色
（米饭滴碘酒、烧糖、铁生锈）
产生气体
（小苏打与白醋）
产生沉淀
（硫酸铜和铁钉）
化学变化（产生新物质）
物理变化（不产生新物质）
2.物质变化
木桌子、折纸铁条、豆子沙子、易拉罐压扁
水变水蒸气、水结冰等
蜡烛熔化、白糖熔化
（只改变形状与状态）
3.加热白糖：固体白糖熔化成液态白糖（物理变化）
蜡烛熔化成蜡烛油也是物理变化。
白糖变色、冒烟、变成黑色的炭（化学变化）
蜡烛燃烧变成二氧化碳和水蒸气也是化学变化。
我们把只改变了物质的状态、形状、大小，没有产生新的不同于原来的物质的变化，叫做物理变化。
把有新物质生成的变化叫做化学变化。化学变化总是包含着物理变化。
4.米饭变色：米饭原来没有味道（不甜）。
经过咀嚼米饭发生了变化，变得有甜味了。因为米饭中含有淀粉。
米饭＋碘酒——变色是化学变化。（蓝色的物质是一种新的物质）
淀粉＋碘酒——变色是化学变化。
我们可以用滴碘酒是否变色来检验食物中是否含有淀粉。
5.小苏打和白醋混合：产生了大量气体，玻璃杯外壁比原来凉，剩下透明液体。
小苏打＋白醋——二氧化碳＋新的液体（醋酸钠）是化学反应
产生的气体能使燃烧的木条立即熄灭。把气体倒在燃烧的蜡烛上，蜡烛立即熄灭。这种气体是二氧化碳。
（一些饮料中含有二氧化碳。打开汽水瓶盖，冒出的气泡就是二氧化碳。人呼吸时产生二氧化碳，蜡烛燃烧也产生二氧化碳）
★由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大的压力。
6.铁生锈是化学变化。铁锈是不同于铁的新的物质。
（颜色、光泽、空隙、敲击、导电性、磁性等）
研究的问题：铁生锈和空气有关吗？（铁生锈和水有关吗？）
我们的假设：铁生锈和空气有关，因为暴露在空气里的铁钉容易生锈
（铁生锈和水有关，因为潮湿的地方铁很容易生锈）
实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油
（3个盘子、3枚铁钉、水、餐巾纸）
实验方法：1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。
2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。
3、每天观察记录一次
时间
第一天
第二天
第三天
第四天
空盘子
无变化
无变化
无变化
有点生锈
水盘子
水变色
生锈
锈多了
锈更多了
菜油盘
无变化
无变化
无变化
无变化
实验结论：空气能使铁生锈。
（1、在同样大小的盘子里，一个装满水，另一个装一半水。
2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触。另一枚铁钉完全浸没在水中，还有一枚铁钉一半放在水中或放在潮湿的餐巾纸上）
时间
第一天
第二天
第三天
第四天
空盘子
无变化
无变化
无变化
有点生锈
完全浸没在水中
水变色
生锈
锈多了
锈更多了
一半水一半空气
水变色
生锈
锈更多了
锈得厉害
实验结论：水能使铁生锈。）
原因分析：铁生锈是水和空气共同作用的结果。
空气里含有水蒸气，所以铁能在空气里生锈。（干燥的地方不易锈）
水中溶解了空气，所以水中铁能生锈。
在空气和水的交界处，水和空气都很充足，所以更容易生锈。
盐水能加快生锈。
防止生锈的方法：1、只要把空气和水分进行隔绝，就能防锈。
（保持干燥，密封，盖上盖子；涂上保护层：油漆、涂油；电镀：镀搪瓷）
2、制成合金：不锈钢
7.硫酸铜和铁钉的化学反应：铁钉上有红色物质附着（是铜），溶液颜色变淡，产生沉淀。
8.物质变化与我们：食物消化是化学变化。制造水泥要经过复杂的物理、化学变化。烟花爆炸是剧烈的化学变化。（火药是炼丹家无意的发明）
三、宇宙
1.月球：月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相，它是在月球的公转过程中形成的。（逆时针转动）月球是地球的卫星（有关数据P47）
月球是一个不发光、不透明的球体。（月相模拟实验见作业本P25）
月球地貌的最大特征，就是分布着大大小小的环形山。(撞击说)
2.月相：月球圆缺一次的周期是一个月。（由缺到圆再到缺）
上半月：由缺到圆（亮面朝右手边）
下半月：由圆到缺（亮面朝左手边）
朔
新月
上弦月
望
下弦月
残月
（农历初一
初三
初八
十五
二十二
二十七）
(依次为：残月、下弦月、下凸月、望、上凸月、上弦月、新月)
（农历二十七、二十二、十八、十五、十二、初八、初三）
3.日食：农历初一前后，当月球运行到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。
月食：农历十五前后，当地球运行到太阳和月球中间，如果三者正好处在一条直线上，地球的影子就会挡住月球，月亮无法反射太阳光，月食就发生了。
日食有：日全食、日偏食、日环食；月食有：月全食、月偏食，没有月环食。
4.太阳系：是以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星），矮行星、小天体（包括彗星、小行星）等组成的天体系统。
八大行星分别依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星（水金、地火、木土、天王、海王）
离地球最近的行星——————金星
自转周期最短的行星—————木星
离地球最近的星球——————月球
自转周期最长的行星—————金星
公转周期最长的行星—————海王星
直径最小的行星———————水星
公转周期最短的行星—————水星
直径最大的行星———————木星
5.大熊星座的明显标志就是我们熟悉的、由7颗亮星组成的北斗七星。
小熊星座上有著名的北极星（很暗）
我们可以利用北斗星寻找北极星。（斗口向上延伸5倍距离）
天空中看起来大小差不多的星星其实离我们有近有远。
星座其实是一些距离各不相同、彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图像。
夏季大三角：天津四、织女星、牛郎星。
天津四——天鹅座
织女星——天琴座
牛郎星——天鹰座
天蝎座的心宿二是一颗红巨星（火红的亮星）。
天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的恒星组成的恒星集团，被人们称为银河系，它的直径有10万光年。
在夜晚观星时，把活动观星图举过头顶观看。
6.宇宙：人们把天空中的星星划分成不同区域，称为星座（星座是不科学的）。
太阳系是恒星系，银河系是恒星集团（1000亿—2000亿颗恒星、河外星系是100亿个银河系一样的恒星集团。
光的传播速度是30万千米／秒，光年是一个距离单位(光在一年中所走的距离。用来计量恒星间的距离，1光年=9.46×10的12次方千米)
目前人类利用天文望远镜最远能望到120亿光年的宇宙，而且科学家还发现宇宙正在不断膨胀。宇宙在不断地运动变化着。
7.1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。
阿姆斯特朗
是第一个踏上月球表面的宇航员
1609年意大利科学家伽利略发明了望远镜。
人造地球卫星——太空望远镜——太空探测器——载人宇宙飞船相继出现。
我国的“神州”系列载人飞船升空（杨利伟）嫦娥一号探月卫星发射成功。
中国是火箭的发源地（1700多年前的三国）
四、环境与我们
1.阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物等构成了我们周围的环境。我们人类，也是环境中的一部分。
2.处理垃圾的方法：填埋法和焚烧法
填埋法：模拟填埋法（见作业本P35）新型填埋场设计（同前）
填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
焚烧法：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的力量还可以用来发电。
但焚烧也会消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。（主要是污染空气）
3.减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
我们可以减少丢弃、重新使用。（不过度包装）
重新使用多次或用另一种方法来使用已用过的物品，是减少垃圾的重要方法。
（绳子的5种用法，塑料袋的5种用法，饮料瓶的5种用法等）
4.垃圾分类：可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。
可回收垃圾：塑料、玻璃瓶、金属、纸等
废电池是一种需要谨慎处理的垃圾，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水无法使用，相当于一个人一生的饮水量。含有汞、铅、镉等有害物质。会污染土壤和地下水，通过食物链影响人类的健康。
5.水污染：有生活废水、农业污水、工业污水、石油污染。
污水的分离方式：沉淀和过滤。
淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理。
（初步处理
沉淀
再处理
过滤、细菌分解
追加处理
阳光、空气、氯）
6.人类还面临：大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等环境问题。
（1）大气污染：减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。
工厂、汽车等排放的废气中包含二氧化碳和二氧化硫。二氧化碳造成温室效应，二氧化硫会形成酸雨。
（2）白色污染：塑料制品带来的白色污染。（用可降解塑料代替）
（3）人类滥捕乱猎和过度开发利用，更使得许多生物资源濒临枯竭。
建立自然保护区是保护生物多样性的有效办法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地建立了自然保护区。
7.1997年12月，联合国在日本京都召开了“防止地球温暖化京都会议”。为限制各国碳氧化合物的排放量，京都会议通过了《京都议定书》。
科学家证实氟利昂和哈龙是造成南极臭氧空洞的主要原因。
联合国于1972年召开了第一次人类环境会议，通过了《人类环境宣言》，提出“只有一个地球”的口号，提醒全世界关注环境问题。
问答题：
1.对可回收垃圾要分类回收，再利用，这样可以节约资源，减少污染；对厨余垃圾可以进行堆肥处理；对有害垃圾需要特别注意，严格分类回收，并进行特殊安全处理；对其他垃圾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋法可以有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
2.平时尽量少用一次性筷子，塑料袋等，建议家长上街买菜自带篮子，使用过的塑料袋可以充当垃圾袋使用，平时注意分类仍放垃圾等。
3.水污染会导致水生植物大量死亡，水面发黑，水体发臭，形成“死湖”、“死河”，变成沼泽。水污染后，通过饮水和食物链，污染物进入人体，使人急性或慢性中毒等。
4.要节约用水，植树造林，严格监督工人污水的排放，兴建污水处理厂等。
5.铁生锈是水和空气共同作用的结果，只要隔绝水和空气就可以防止铁器生锈。（1）保持干燥，与空气水分隔绝：如把铁器放在干燥的地方，在铁器上涂上油漆，完全浸没在油中，或者电镀等。（2）组成合金，制成不锈钢。
6.铁生锈需要水和空气的共同作用；在不同环境中铁生锈的速度有快慢；铁在盐水里生锈速度快；铁生锈的时候会发生颜色变化；菜油可以防止铁生锈。
7.2009年7月22日我们长江流域发生了日全食，农历是初一。因为日食一般发生在农历初一。不能用肉眼直接观测，可佩戴专用的日食观测镜观测，或用曝光的胶卷等观察。(原因、示意图)
（※
前几册科学中的重要知识要期末抽测，希望你做好准备）
第四篇：六年级下册语文总复习
第一单元训练题 第一部分：语言积累
一 字：1.易读错的字（用“√”选出词语中下划线的字的正确读音）
孰为（wãi wâi）汝多知(zhì
zhī)乎？
弗（fú
fï）若之矣
弗若与（yú
yǔ）2.多音字组词：
jiǎo（）
yù（）缴
与
zhuï（）
yǔ（）二 词：
1.近义词：
教诲——教导
专心致志——聚精会神 全神贯注 缘故——原因
争辩——辩论
判断——判决
擅长——善于
2.反义词：
遥远——附近
清凉——炎热
3.《两小儿辩日》找出文中3对反义词。（）（）（）4.形近字组词：
辩（）盂（）
仓（）
决（）辨（）孟（）
沧（）
诀（）辫（）盘（）
苍（）
抉（）弈（）俱（）援（）
盂（）奕（）惧（）
缓（）
孟（）5.意思与“专心致志”相近的四字词语：
（）
（）
（）6.仿照“沧沧凉凉”写叠词：
（）
（）
（）三 文学常识： 1.文言文两则：
（1）《学弈》作者：（）名：（）字：（），是我国古代（）家、（）家。是继孔子之后的儒学大师，被尊称为“（）”。后世将他与孔子合称为“（）”。（2）《学弈》选自（）。这部书是孟子和他的弟子合著的。（3）《学弈》通过弈秋教两个人学下棋的事，告诉我们（）的道理。（4）《两小儿辩日》作者：（）。本文选自（）。
（5）《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，阐述了两个孩子的理由，孔子面对这个问题无法作出科学的判断。这个故事说明（）。四 句子： 1.解释句子意思：
1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）2）虽与之俱学，弗若之矣。（）3）为是其智弗若与？曰：非然也。4）我以日出时去人近，二日中时远也。5）孰为汝多知乎？ 2.修辞：
1）抄写《两小儿辩日》文中两个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。
3.本文中的句式： 1）判断句： 通国之善弈者也。2）设问句：
为是其智弗若与？曰：非然也。3）反问句：
“此不为远者小而近者大乎？” “此不为近者热而远者凉乎？” “熟为汝多知乎？” 第二部分 阅读训练 一 整体感知：
1.学弈》选自《
》，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个______________________，这两个人由于学习______的不同，所以学习_______不同，告诉我们_______________________的道理。2.《两小儿辩日》选自《
》，讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为___________________，一个认为______________，故事体现了两小儿________________。3.《两小儿辩日》的写作特点：
通过对话描写来表现人物特点，展开故事情节。二 形成解释：
你同意《两小儿辩日》中他们的意见吗？用科学知识解答两小儿提出的问题。三 作出评价：
1．这个故事中，你最喜欢谁，为什么？
（引导学生肯定两小儿敢于嘲笑孔子，挑战权威；或赞扬孔子“知之为知之，不知为不知，是知也”）四 课内阅读：
1.《学弈》的主要内容、中心是什么？
《学弈》文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。2.《两小儿辩日》的主要内容和中心是什么？
选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。第二课 匆匆 一 字：
1．看拼音写词语
nuï yí
zhēnɡ rïnɡ
yïu sī
chì luǒ lu（）（）
（）（）2．查字典
“蒸”是______结构的字，用部首查字法应先查部首_______,再查_______画；用音序查字法应先查音序_______，再查音节_______；字典中“蒸”的解释有：①蒸发；②利用水蒸气使食物变热；蒸饭”一词中“蒸”应选第_______种解释。
3.多音字组词 yān（）
cáng（）
chǔ（）燕
藏
处
yàn（）
zàng（）
chù（）jǐn（）
zhuǎn（）尽
转
jìn（）
zhuàn（）二 词：1.形近字组词
挪（）蒸（）掩（）
稞（）娜（）丞（）淹（）裸（）
俺（）棵（）
2.近义词
枯（）空虚（）徘徊（）挪移（）
觉察（）叹息（）
确乎（）3.反义词
枯（）空虚（）匆匆（）聪明（）4.仿照例子写词语。
（1）赤裸裸（）（）
（）（2）匆匆忙忙（）（）
（）（3）无缘无故（）（）
（）5.词语搭配
（）的日子（）的双眼（）地挪移
三、句子 1.照样子写句子。
例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。________，有________的时候；__________，有________的时候；_________，有_______的时候。第二部分
阅读训练
一、整体感知想一想课文主要写的是什么。
《匆匆》是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的____(文体)。文章紧扣__________二字，细腻地刻画了__________________，表达了作者____________________________。文中首尾呼应的句子是______________。
二、提取信息作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？
作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节，表现出了日子去来的匆匆。如，“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”
三、形成解释1.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作__________________________，把时间的流比作__________，说明了_______________________________。
2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 从这个句子，能体会到_____________________________________。
四、作出评价
1.文章有三大特点：一是_________________；二是_______________________；三是________________，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
2.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。你觉得作者哪些词用得好？好在哪？ __________________________________________ 3《匆匆》作者、主要内容、中心是什么？
本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。五 课内阅读：
1.作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子，如，“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”联系生活实际，和同学说说你的理解和感受。
（把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。）第三课 桃花心木 一 字：
1．看拼音写词语。
chā yānɡ
kū wěi
yǔ zhînɡ xīn chánɡ（）（）
（）bï bï shēnɡ jī
wú yuán wú ɡù
jī yâ
（）
（）（）2．用“√”选出词语中带点字的正确读音 膝盖（qī
xī）3.查字典
“雅”按部首查字法应查（）部，再查（）画，按音序查字法应查（）部。4.多音字组词
kōng（）
zhǒng（）
mï（）空
种
模
kòng（）zhòng（）
mú（）dǎo（）
sǎn（）
zā 倒
散
扎 zhā dào（）
sàn（）
zhá
二、词 1.近义词
特别—特殊
偶尔—偶然
优雅—雅致
莫名其妙—不明不白 语重心长—苦口婆心 勃勃生机—生机盎然 2.反义词：
特别—一般
偶尔—经常
模仿—独创 莫名其妙—一清二白
语重心长—轻描淡写 勃勃生机—死气沉沉 3.四字词语（1）填空
（）（）生机
（）（）容容
莫（）其妙
狂风（）雨
无（）无故
语重心（）
（2）根据句子的意思用合适的词语填空
a.没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。（）
b.非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。（）
c.言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。（）4.照样子写词语
勃勃生机
（）（）（）从从容容
（）（）（）无缘无故
（）（）（）5.形近字组词
秧（）锻（）番（勃（）殃（）缎（）翻（）
脖（）
第二部分
阅读训练
一、整体感知《桃花心木》是我国台湾著名作家________的一篇散文。这篇文章运用了__________的手法，作者借___________，来比喻____________，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了____________________________.二、提取信息
1.奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自______，作者_____，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是________________________________二是__________________________。
（种树人给树苗浇水的做法令作者感到奇怪：一是种树人来的时间不确定，没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；二是浇水的量也不确定，有时浇得多，有时浇得少。）2.他为什么要这样做？
种树人这样做在培养树苗适应环境、自我生长的能力。让树木自己学会在土地里找水源，以便在恶劣的自然环境下能够顽强地生存。三 形成解释：
（1）“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？）
这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难等。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。生活中，我们常会遇到一些不确定的情况，如，生病了、考试成绩下降了、和朋友发生矛盾了„„ 四 作出评价;1.本文作者、主要内容、中心是什么？ 这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。2.写作特点：
本文运用了联想、借物喻人的手法。五 课内阅读。
“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”（桃花心木为什么不会再枯萎了？）
（因为桃花心木在种树人的精心调教下，学会了适应环境，能够在“不确定”中生存，它们学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。所以种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。）第二单元
民风民俗
一、字 1.易读错的字
（1）找出每组词语中加点字读音不同的一个，写出字母 A处事 B处C处所
D处理
（）A店铺
B铺设C铺张 D铺天盖地
（）A间断 B车间 C间接 D间隙
（）A传说
B传奇C传记 D传唱
（）（2）选择正确的读音，填写序号。
A ɡēnɡ
B ɡânɡ
除旧更（）新
更（）上一层楼
三更（）半夜
A hé
B hè
C huó
D huò 和（）风细雨
随声附和（）
和（）面
和（）稀泥
2.用“√”选出词语中带点字的正确读音）间断（jiān jiàn）万象更新（ɡēnɡ
ɡânɡ）
差不多（chā
chà）正月（zhēnɡ
zhânɡ）3.字的辨析（1）形近字组词
拌（）旬（）
醋（）
饺（）绊（）甸（）醒（）
皎（）（2）选恰当的字。
截
接
结
捷（）报频传 直（）了当
目不暇（）
归根接（）
二、词语
1.近义词 娴熟（）
充足（）
间断（）照常（）万象更新（）2.反义词
热闹（）
结束（）
充足（）
间断（）娴熟（）
照常（）
万象更新（）3.四字词语
（1）形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。（）（2）一切事物或景象都变得焕然一新。（）4.词语搭配
（）的气象（）的日子（）的纸灯 5.词语辨析（选词填空）必需
必定
（1）在外边做事的人，除非万不得已，（）赶回家来吃团圆饭。（2）媒铁等是工业所（）的原料。
三、句子
1.关联词语（选词填空）
即使„„也„„
不是„„而是„„（1）这（）粥，（）小型的农业展览会。
（2）小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样（）能有声有光地玩耍。
四、文学常识
《北京的春节》的作者是_______，现代作家。原名______，字_____，满族人。18.跨越百年的美丽
一、字
1、看拼音写词
yuán sù
rïnɡ
jiě
chãn diàn
（）（）
（）rãn shēnɡ dǐnɡ fâi（）shùn tãnɡ mō ɡuā
fēn xī
wán qiánɡ
（）（）（）zhuï yǒu chãnɡ xiào qīn shí
rïnɡ
yù（）
（）
（）2.易读错的字（用“√”选出词语中带点字的正确读音）钋
（pū
pō）
冶炼（yě
zhì）
分析（xì
xi）沉淀（ding dian）
卓有成效（zhu zhuo）3.多音字组词：
尽 j ǐn（）壳kã（）qiào（）
jìn（）
量liáng（）liàng（）著zhù
（）盛 chãng（）shâng（）zhuï（）
解jiě)
xiâ（）4.形近字组词
倦（）燎（）誉（）蚀（）镌（）僚（）益（）
浊（）
二、词语
1.照样子仿写词语
烟熏火燎 _________
__________ _________ 一如既往_________
__________
_________ 2.近义词
疲倦----疲惫
淡泊----淡然
隐退----消退
庄重----稳重
侵蚀----腐蚀 关键----重要
把玩----玩弄
荣誉----名誉
提炼----提纯
冶炼----提炼
摸瓜寻藤----刨根问底 3.反义词
分析----综合隐退----出现
歧视----重视
幽暗----明亮
庄重----轻浮
人声鼎沸---鸦雀无声
顽强---软弱
4.词语搭配
（惊人或偶然）的发现
（白净端）的脸庞
（坚定或淡泊）的神情
（美丽或庄重）的形象
（远大或执着）的追求
（坚定、刚毅、顽强）的性格（美丽的或淡蓝色的）的荧光
（不屈）的信念（悄悄）地隐退
（不停）地变化
（尽情）地享受
三、句子
1.选择破折号在句子中的作用，将序号填在括号里①表示特定称谓 ②表示讽刺和否定 ③引用说的话
④强调说明
从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上 一块永远的里程碑。第一个引号的作用是（）
第二个一号的作用是（）
2、填写关联词语（尽管）这还都是偶然的发现，居里夫人（却）对此提出了新的思考。：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上见到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可是居里夫人却要研究一下这贝壳怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。第二部分
阅读训练
一、整体感知1.理清段落层次
用“Ⅱ”把全文分为四个部分，并归纳各段意思。第一段（第1—___自然段）:主要写
__________________________________________ 第二段（第—
自然段）:主要写
__________________________________________ 第三段（第—
自然段）:主要写
__________________________________________
第四段（第—
自然段）:主要写
__________________________________________
二、提取信息
1、有感情地朗读课文。想一想，课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？ 答：课题中的美丽不仅比哦啊现在居里夫人美丽的容貌，还表现在他对科学执著的追求，为科学献身的精神以及对名利的淡泊这三个方面。
三、形成解释1居里夫人“几乎在完成这项伟大发现的同时，也完成了对人生意义的发现”？ 答：意思是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类做贡献。
2就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，她却要研究一下这贝壳是怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。答：从中可以感受到居里夫人善于发现问题、并不断探求问题的执著精神。
③她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
答：“她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。
④这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
答：“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间，提炼出来的0．1克镭中发出的光。这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。
⑤这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。
⑥她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
答：这个句子采用了“从„„变成„„”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。
四、作出评价
1、归纳课文的中心思想
这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。
2、作家作品：
①《跨越百年的美丽》是著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家梁衡于1998年居里夫人发现镭100周年之际创作的一篇人物散文。
② 常被称为玛丽·居里（Marie Curie）或居里夫人（1867~1934）。世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。用了好几年在研究镭的过程中，作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家。1903年和丈夫皮埃尔·居里及亨利·贝克勒尔共同获得了诺贝尔（生物）物理学奖，1911年又因放射化学方面的成就获得诺贝尔化学奖。1995年，她与丈夫皮埃尔·居里一起移葬入先贤祠。她还是“居里学院”的创始人。
五、课内阅读
1、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的（），变成物理学的一个新的（），变成一条条（），她变成了科学史上（）。
1、按原文填空使句子完整。
2、按要求写词句：
（1）形容玛丽奉献的：
（2）表示玛丽钻研:：
3、“淡蓝色的荧光”是什么？它怎么会融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念？
4、“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对
人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是（），而玛丽·居里发现人生的意义是
（）。20真理诞生于一百个问号之后
一、字
1、看拼音写词
xi zǎo
jī
xiâ
nì shí zhēn
（）（）（）
mãi ɡui
lǐnɡ yù（）（）
2.（用“√”选出词语中带点字的正确读音）机械（xiâ√ jiâ）漩涡（xuán xuàn）√
旋转（zhuàn√
zhuǎn）玫瑰（guī√
guì）奇迹（jī
jì√）华罗庚（huā
huà√）3.多音字组词：
zhuǎn（）转
zhuàn（）4.形近字组词
锲（）侵（）
延（）
庚（）挈（）寝（）
诞（）
康（）契（）浸（）挺（）
二、词语
1.照样子仿写词语 无独有偶 2.近义词
诞生——产生真理—哲理 司空见惯—见怪不怪 广泛—普遍
敏锐——敏感
锲而不舍持之以恒
追根求源——刨根问底 3.反义词
急匆匆—慢吞吞
无独有偶—独一无二
司空见惯—闻所未闻 锲而不舍—半途而废
敏锐——迟钝
偶然——必然 4.词语搭配
三、句子
1.选择破折号在句子中的作用，将序号填在括号里①表示特定称谓
②表示讽刺和否定
③引用说的话
④强调说明
利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。（）2.选择引号在句子中的作用，将序号填在括号里
.①表示特定称谓 ②表示讽刺和否定 ③引用说的话④强调说明
A如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（）B善于“打破砂锅问到底”的人却从中有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。
（）
3、说说这句话在文中的作用当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。（承上启下）第二部分
阅读训练
一、整体感知1.理清段落层次
用“Ⅱ”把全文分为四个部分，并归纳各段意思。第一段（第1—
自然段）:主要写
__________________________________________ 第二段（第—
自然段）:主要写
__________________________________________ 第三段（第—
自然段）:主要写
_________________________________________
第四段（第—
自然段）:主要写
__________________________________________
2、作者用哪些事例来说明自己的的观点的？
第一个事例：谢皮罗教授从洗澡水中的漩涡中发现问题通过实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
第二个事例：英国的著名化学家波义尔偶然发现盐酸会使花瓣变红，进而进行了大量实验，终于发明了酸碱试纸。
第三个事例：奥地利医生从儿子做梦时的眼珠转动这个现象，进过反复观察分析，推断出凡睡觉着眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。
二、提取信息对句子的理解。
①最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。
答：这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
②只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
答：这句话用“只要„„就„„”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。
③善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
答:“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
④如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
答：这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给„„”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
四、作出评价
1、归纳课文的中心思想
课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。
2、作家作品：叶永烈，生于1940年8月30日，现职作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家。主要新著为作家出版社出版的6卷本《叶永烈自选集》；此外，还有《毛泽东的秘书们》、《陈云全传》、《叶永烈采访手记》、《星条旗下的中国人》、《我的家一半在美国》、《一九九七逼近香港》、《商品房大战》、《何智丽**》等。
五、课内阅读
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
„„
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给谈一谈那些具有锲（qiâ）而不舍精神的人。
1、给词语中的黑体字选择正确的意思打“√”。
见微知著（）：A、明显； B、写作，编； C、著作
锲而不舍（）：A、坚持； B、雕刻；
C、放弃
2、第二个文段中的“？”指的是________________________ ；“！”指的是________________________
3、“真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是（）。
A、在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。
C、当你产生一百个问题后就找到了真理。
4、这篇课文在表达上比较突出的特点是（）
A、用具体事实说明真理。B、前后照应的写法。C、运用比较的写作方法。
5、结合文中的事例或课外了解的例子，谈谈你对片段中画线的句子的理解
________________________________________________________
第五篇：苏教语文六年级下册知识点
苏教版六年级语文下册复习要点
1、本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。
2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
3、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。
A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。C、课后第3题（品味一下带点词在句子里所表达的情感）：
①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。（“担心”表示不放心，表现了“白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。）
②……生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。（“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。）
D、美妙绝伦：美好到了极点。硕大无朋：朋，比。大得无与伦比。
赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。
4、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。A、全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。
B、为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？
答：说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。C、课后习题2（体会两个“扑”字的细微差别）：
①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。（“扑”让人感到了海的壮观景象。）
②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。（“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。）
5、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
A、叶圣陶：原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。
B、课文浏览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线”也是文章的线索，泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
C、课后习题3（体会带点词语的表达效果）：
①“挤压”“稍微”“准会”（采用拟人和夸张的手法突出表现了山石离“我”很近，表现了孔隙的小、窄、低。）②“再加上”“即使……也……”（不仅说明石钟乳、石笋形状各异，更强调了它们颜色多样，值得观赏。）
6、练习一
A、拟人的修辞方法
注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。（2）拟人句要写得恰当。（3）灵活运用拟人句能够赋予事物以人的情感和动作，可以使句子更生动有趣。
B、背诵成语。
寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬
银装素裹 雪照云光 狂风暴雨 雪上加霜 风卷残云 神清气爽
7、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。A、卢沟桥事变：也称“七七事变”。“九一八变事变”：1931年9月18日。B、课后习题2（体会带点词语的感情色彩）：
①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。
C、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻 哭爹喊娘 鲜血四溅 狼狈而逃 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜
8、《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇 敢和强烈的爱国主义精神。A、课文以“半截蜡烛”为叙事主线。
B、课后习题2（想一想带点词语能不能去掉，为什么？）：
①一场危机似乎过去了。(“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。)②……她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（“似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理，不能去掉。）
C、伯诺德夫人母子三人：沉着冷静、机智勇敢。
9、《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。
A、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个日本孤女。称他是“中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结了中日人民的友谊。
B、课后习题2（理解带点词语的意思，并联系课文体会这段话所含的思想感情）：
“杀害”是指非法杀死。“受害”是指遭到损害或杀害。“伤害”是指使受刑损害。这句话突出表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。
C、聂荣臻：中国无产阶段革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人。(宽仁大义、胸襟宽广、慈善心肠)
10、练习二
A、认识农具：木犁、耙、耧、镰刀、锄头。B、读读诗句，说说下面带点的词语和什么农具有关。
昼出耘田夜绩麻。耘田：锄草（与锄头有关），也可泛指种田。童孙未解供耕织。耕：耕田，用犁把土翻松（与木犁有关）。
锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾：用锄去掉禾田里的杂草，翻松土壤（与锄头有关）。春种一粒粟，秋收万颗子。种：播种（与耧有关）。收：收割，收获（与锄头有关）。C、背诵《夏日绝句》。
人杰——人中豪杰。项羽——秦末农民起义的首领之一，自称西楚霸王。D、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。(明•顾宪成)
11、《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
A、孙悟空：机智勇敢 疾恶如仇 神通广大
B、课后习题3（体会带点词对表现人物形象的好处）：（1）“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。
（2）“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。
（3）“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。（4）“笑”表现出悟空的自信与乐观。
C、描写孙悟空本领的成语有：上天入地、刀枪不入、腾云驾雾。
描写孙悟空品质的成语有：疾恶如仇、降妖除魔。
12、A、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境（并背诵另一首《如梦令》）。B、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱。
C、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子。
13、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。
A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顾后患。也比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。
B、《螳螂捕蝉》这篇课文告诉我们只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的。C、课后习题3（体会一下带点字的意思）：
①谁敢来劝阻我，我就处死他。（这个“死”与“生”相对，表示失去生命。）②可是吴王已经下了死命令。（“死”表示不可更改。）
D、乘（chéng）虚而入：趁着空虚进入。毫不介意：一点也不在意。不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。
14、A、有关读书的名言警句
书籍是人类进步的阶梯——高尔基 书籍是全世界的营养品——莎士比亚 读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基
B、选择合适的读物是一种本领，掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
C、无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。没有可过分责难的。
15、练习三
A、跟笑有关的词：讥笑 狞笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑 B、背诵练习三成语：
齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去无踪 千变万化 大显神通 明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平
16、《夜晚的实验》这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。A、课后习题2（说说下面句子中引号的用法）：
（1）行文中直接引用；（2）需要着重论述的对象；（3）特殊含义。
B、课后习题3（斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？）：斯帕拉捷能细心观察，大胆实验，不怕失败，不断探索，最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。我的启示是：科学的发现需要我们敏锐的观察力，强烈的好奇心和持之以恒的探索。
C、四次实验分别是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。
17、《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。
A、课后习题2：课文是抓住哪些要点来说明，海洋是人类21世纪希望的？答：从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底城市、开拓人类生存空间。
18、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。
A、文中列举了两个小故事：①交响乐团演奏，演奏者为了一个统一的团体目标，各尽其力，奉献了完美和谐的音乐。②一位外国教育家在中国找了几个小学生完成了火屋逃生的实验。
文中只举一个事例是不够的，因为成功的合作需要具有协作精神和自我牺牲两个要素，只举前一个事 例只能说明协作的重要性，不能说明成功的合作还需要有“自我牺牲精神”，而第二个事例正说明了这一点，只有两个事例都举，才能更好地更全面说明问题。
19、练习四 背诵《古今贤文》（真理篇）
20、《天游峰的扫路人》是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写了“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。
21、《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。
A、理解“当然，追求应该是最伟大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实的。”
最大的追求：远大的理想和抱负。
眼前的一穗：出现在眼前的机遇和任务。
把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成当前的任务。句意：一个人需要树立远大的理想和抱负，但更要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。
22、《山谷中的谜底》是一篇散文，课文讲叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象。就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松，揭开这一景观之谜的是两个旅行者，课文通过这一奇异的景观，告诉人们：在逆境和压力面前，也要会学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。
A、课后习题2（理解两句话的含义）：
①对于外界的压力……可以……但有时也需要像雪松那样先弯曲一下……以求反弹的机会。（无论是谁，面对困难和压力，首先要敢于面对，要和它作斗争，但是如果困难太大，也要学会迂回的战术，先作适当的让步，找适当的机会再去战胜，变通也是保存自己的一种方法。）②确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。（这句话告诉我们在社会地生活和学习中要勇敢地面对困难和挑战，当困难大到你不能解决时，要学会先退一步，学会暂时让一让，这退一步并不意味着后退、胆怯，而是为了积聚力量去解决困难，迎接新的挑战。）B、由“雪松的启示”想到：以退为进；卧薪尝胆（勾践）；忍辱负重；能屈能伸；进一步悬崖峭壁，退一步海阔天空。
23、练习5：背诵成语。
水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世
24、《广玉兰》是一篇散文，描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。
25、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。A、作者爱上夹竹桃的原因是：①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。B、最后一自然段：总结全文，与前文相互呼应。C、会用“无……不……”、“无不”造句。
……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。D、熟记作家卡片。
26、古诗两首
A、课文由两首七言绝句组成。两首诗均是咏物诗。
B、《石灰吟》是明代诗人于谦写的。吟：古典诗歌的一种形式。诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写。赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
C、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的。作者善画梅，也喜欢咏梅，这是一首题画诗。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。
诗前两行写实，后两行抒情言志，说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。
D、背诵古诗及诗意。
《石灰吟》的诗意：石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看作是平平常常的事。即使身体粉碎变成石灰也不畏惧，要把洁白干净的石灰留在人世间。
《墨梅》的诗意：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下香气弥漫在天地之间。
若等闲：好像平常的事。清气：清香之气。满乾坤：弥漫在天地之间。
E、《石灰吟》和《墨梅》这两首诗都是托物言志，像这样的古诗还有《竹石》《秋菊》。F、补充几首写梅花的诗
27、练习六
①描写四季的成语积累。②背诵《马诗》及诗意。
燕山——山名。钩——弯刀，是古代的一种兵器，开似月牙。金络脑——用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。
这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情：什么时候才能戴上华贵的马笼头，在秋高气爽的日子里飞快地奔驰呢？显然，这是诗人因热切期望为国建立功业却又不被赏识所发出的感慨。
28、《莫泊桑拜师》课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事。表现了莫泊桑对所有酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。
A、课文告诉我提高写作水平的必由之路：仔细观察，勤奋练习，不断积累（视角独特）。B、莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。
福楼拜：循循善诱、教学有方，关心文学青年。
C、莫泊桑：19世纪法国著名小说家，被誉为“短篇小说之王”。成名作《羊脂球》，短篇小说名篇《项链》《我的叔叔于勒》，长篇小说有《一生》《俊友》《温泉》。
D、福楼拜：19世纪法国著名作家，重要作品有长篇小说《包法利夫人》《萨朗波》《情感教育》《圣安东尼的诱惑》，短篇小说《一颗简单的心》。E、课后习题2（理解句意）：
①青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
这一句话语重心长，含义深刻，写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。所谓才气，亦即写作中表现出来的“下笔如有神”。它是坚持不懈写作的结果，作为青年人，可贵之处在于能去除浮躁心理，踏踏实实，坚持写作。
②对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人发现和没有写过的特点。
福楼拜指出：要写作，就需要仔细观察，只有仔细观察，才可能准确地予以反映。但是仅此还不够，要成为一个杰出的作家，对被写的对象，还必须注入观察者自己独特的思想，赋予鲜明的个性色彩，从而避免人云亦云，毫无个人特色的毛病。
29、《理想的风筝》是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱生活的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情。
A、刘老师：热爱生活，乐观自信
B、课后习题2（体会带点词的表达效果）：
（1）笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情……（“泛”的意思是透出、冒出。同学们在笑刘老师的风趣之时，心中不由自主地产生对老师的理解与同情，感到心酸、难受。）
（2）……人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。（“浮”在此处指头脑中自然而然涌现了某种感想。确实，北方的冬季漫长而枯燥，当春天来临，人们的身心怎会不感到舒展与快意？）（3）他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人……（“漾”在句中指心中的快乐与甜蜜从脸上向外流溢，使人们看到一个乐观，对生活充满爱与追求、自强不息的人物形象。）C、课后习题3（说说省略号的不同用法）：
（1）……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。（表示内容的省略）（2）倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。（表示语意转折）（3）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（表示语意未尽）D、理解课题“理想的风筝”的含义。
“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。
30、《孔子游春》是一篇游记，课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。A、颜回：谦逊、沉稳。子路：豪爽、乐善。
孔子：和蔼可亲，循循善诱，充满智慧。
B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。C、《论语》记录了孔子的言行。《论语》里有不少精辟的语句： ①敏而好学，不耻下问。②默而识之，学而不言，诲人不倦。③人无远虑，必有近忧。④已所不欲，勿施于人。D、来自《论语》的成语：文质彬彬 敬而远之 当仁不让
E、“泗水河畔春意更浓了”这句话是对师生之间浓浓情谊的赞赏，有着深化中心的作用。F、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。G、水与真君子的相似之处：有德行、有情义、有志向、善施教化。
31、《明天，我们毕业》课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。
A、课后习题2（说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情）：
①在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！（作者对老师的赞美、眷恋、敬爱。“天使”是说老师可爱可敬；“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀不呵护；“海洋”是说老师心胸宽广，三个比喻升华了主题。）
②我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。（表达了学生对老师的热爱与敬意。）③等到这些小树长成参天大树，等到……大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”（表达了学生对母校、对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才，回报老师的心情。）
B、老师的美誉：人类灵魂的工程师 辛勤的园丁 春蚕 人类智慧的天使燃烧的蜡烛…… C、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。山高水长有时尽，唯我师恩日月长。D、赞美老师的成语：诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 一丝不苟 春风化雨 润物无声 循循善诱 教导有方
E、马上就要告别校园，告别朝夕相处的老师和同学，你现在的心情是 ____,此时你最想对老师说____, 对同学说___
小学语文一至十二册良好的学习习惯
（一）保护正确的读书姿势，爱惜学习用品。
（二）认真写好铅笔字，乐于倾听，勇于发言。
（三）勤于朗读背诵，乐于课外阅读。
（四）勤查字典，主动识字。
（五）认真写好钢笔字，认真写毛笔字。
（六）自主预习复习，认真完成作业。
（七）读书要有选择，留心观察事物。
（八）坚持写日记，爱护图书。
（九）读书做笔记，随时使用工具书。
（十）多种渠道学语文，自主修改作文。
（十一）勤于收集资料，不懂就问。
（十二）读万卷书，行万里路，在实践中学会运用。
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