第一篇：当代药物科学
当代药物科学课程论文
生物制药
Charry young
摘要 生物技术被认为是21世纪最具主导地位的高新技术，对肿瘤遗传性和非遗传性疾病有着特殊的疗效。随着科学与技术的不断发展以及人民对生活质量的要求在不断提高，生物制药产业已经发展成为21世纪最具吸引力的、最活跃、进展最快新技术产业之一。世界生物制药技术的产业化已进入投资收获期。我国生物制药产业仍处于成长初期，发展虽快但实力仍弱，研发跟不上，技术比较滞后。本文从生物制药的认识，生物制药开发的技术研究，以及对生物制药的研究前景等方面，对生物制药的开发有了综合性的认识，较为简略的介绍了我国生物制药产业现状和我国生物制药产业与国际的差距以及我国生物制药产业的发展趋势，详细叙述了我国生物制药产业的发展实力和我国生物制药产业。
关键词 生物制药 生物技术产业化 现状 发展趋势
生物制药是指运用微生物学、生物学、医学、生物化学等的研究成果‘从生物体生物组织细胞体液等’综合利用微生物学、化学、生物化学、生物技术、药学等科学的原理和方法制作的一类用于预防、治疗和诊断的制品。加拿大多伦多大学联合生物伦理中心日前进行的一项研究列出十大改善人类健康的生物技术，其中便有四项与生物制药密切相关。
1生物制药的认识
1．1生物制药的概念
生物技术制药：就是利用基因工程技术、细胞工程技术、微生物工程技术、酶工程技术、蛋白质工程技术、分子生物学技术等来研究和开发药物，用来诊断、治疗和预防疾病的发生。
1．2生物制药的分类
生物技术药物的分类包括：应用重组DNA技术制造的基因重组制剂(包括基因工程技术、蛋白质工程技术)、基因核酸药物（基因治疗剂，基因疫苗，反义药物和核酶等）、来自动物植物和微生物的天然生物药物、合成与部分合成的生物药物。
1．2生物制药的特性
生物技术制药的特征，生物技术医药产业是产业化、商品化的高新技术产业之一。高技术，高投入，高风险，高收益，长周期---‘四高一长’ 的特点
生物技术药物的特性有： 分子结构复杂、具有种属特异性、针对性强，疗效高、稳定性差、基因稳定性、免疫原性、体内的半衰期短、受体效应、多效性和网络性效应、检验的特异性。
2生物技术在制药中的应用
制药中应用的生物技术有，基因工程技术，转基因技术；细胞工程技术，干细胞培养及定向分化；酶工程技术，细胞及酶的固定化技术；发酵工程技术，生物反应器； 胚胎克隆技术；生物大分子修饰, 生物物理、生物信息及其他相关领域技术；
目前生物制药主要集中在以下几个方向：
2．1肿瘤在全世界肿瘤死亡率居首位，美国每年诊断为肿瘤的患者为100万，死于肿瘤者达54.7万。用于肿瘤的治疗费用1020亿美元。肿瘤是多机制的复杂疾病，目前仍用早期诊断、放疗、化疗等综合手段治疗。今后10年抗肿瘤生物药物会急剧增加。如应用基因工程抗体抑制肿瘤，应用导向IL-2受体的融合毒素治疗CTCL肿瘤，应用基因治疗法治疗肿瘤(如应用γ-干扰素基因治疗骨髓瘤)。基质金属蛋白酶抑制剂(TNMPs)可抑制肿瘤血管生长，阻止肿瘤生长与转移。这类抑制剂有可能成为广谱抗肿瘤治疗剂，已有3种化合物进入临床试验。
2．2神经退化性疾病老年痴呆症、帕金森氏病、脑中风及脊椎外伤的生物技术药物治疗，胰岛素生长因子rhIGF-1已进入Ⅲ期临床。神经生长因子(NGF)和BDNF(脑源神经营养因子)用于治疗末稍神经炎，肌萎缩硬化症，均已进入Ⅲ期临床。美国每年有中风患者60万，死于中风的人数达15万。中风症的有效防治药物不多，尤其是可治疗不可逆脑损伤的药物更少，Cerestal已证明对中风患者的脑力能有明显改善和稳定作用，现已进入Ⅲ期临床。Genentech的溶栓活性酶(Activase重组tPA)用于中风患者治疗，可以消除症状30%。
2．3自身免疫性疾病许多炎症由自身免疫缺陷引起，如哮喘、风湿性关节炎、多发性硬化症、红斑狼疮等。风湿性关节炎患者多于4000万，每年医疗费达上千亿美元，一些制药公司正在积极攻克这类疾病。如 Genentech公司研究一种人源化单克隆抗体免疫球蛋白E用于治疗哮喘，已进入Ⅱ期临床;Cetor′s公司研制一种TNF-α抗体用于治疗风湿性关节炎，有效率达80%。Chiron公司的β-干扰素用于治疗多发性硬化病。还有的公司在应用基因疗法治疗糖尿病，如将胰岛素基因导入患者的皮肤细胞，再将细胞注入人体，使工程细胞产生全程胰岛素供应。
2．4冠心病美国有100万人死于冠心病，每年治疗费用高于1 170亿美元。今后10年，防治冠心病的药物将是制药工业的重要增长点。Centocor′s Reopro公司应用单克隆抗体治疗冠心病的心绞痛和恢复心脏功能取得成功，这标志着一种新型冠心病治疗药物的延生。基因组科学的建立与基因操作技术的日益成熟，使基因治疗与基因测序技术的商业化成为可能，正在达到未来治疗学的新高度。转基因技术用于构造转基因植物和转基因动物，已逐渐进入产业阶段，用转基因绵羊生产蛋白酶抑制剂ATT，用于治疗肺气肿和囊性纤维变性，已进入Ⅱ，Ⅲ期临床。大量的研究成果表明转基因动、植物将成为未来制药工业的另一个重要发展领域。
3生物制药的现状和前景
3.1我国生物制药的现状
新试剂新技术不断出现，细胞移植用于:骨髓移植治疗白血病、免疫缺陷、再障性贫血等。基因治疗有:致死性遗传疾病、癌症、爱滋病、心脏病等。生物试剂开发单克隆抗体用于诊断和治疗，荧光抗体法、DNA探针、PCR等检测技术的建立。我国的医药生物技术已上市的基因工程药物和疫苗有: 1992年，乙型肝炎疫苗；1995年，白细胞介素-2；1996年，α1b-干扰素α2a-干扰素、α2b-干扰素；1997年，粒细胞集落因子、红细胞生成素。
3.1.1 生物制药企业格局
中小型生化制药企业。在上世纪五六十年代逐步建立和发展起来，主要生产脏器制品和生化药物，如从猪胰脏中生产胰酶和胰岛素，从猪脑垂体中生产后叶针、缩宫素和加压素等。代表企业为生产肝素钠和各种治疗酶的常州干红生化制药公司。
3.1.2生物制药产业结构
大型微生物制药企业。以发酵工程和酶工程为主体，大批量生产抗生素、有机酸、维生素和氨基酸类药物，代表企业为生产青霉素、72ADA和万古霉素等的华北抗生素制药厂。现代生物工程制药企业。不完全统计，国内目前有300多家单位从事生物工程研究，有200余家现代生物制药企业，50多家生物工程技术开发公司，如北大高科华泰制药有限公司，三九宜工生化股份有限公司。原料药产业。主要从事生物药物原料药的大宗生产，主要产品有：有机酸、氨基酸、维生素、抗生素和核酸类原料药。天然生化药品及其制剂产业。主要从事天然存在的生化试剂生产。生物制品制造业。主要经营生物技术药物、一秒和血液制品以及临床诊断制剂。
3.1.3 我国生物制药产业与国际的差距
与世界先进国家相比，我国生物制药产业明显错在竞争差距。企业规模小，自主创新能力薄弱，生物制药产业发展的一些长期性、深层次问题依然存在。如国内资本市场不完善，融资渠道单一，生物制药技术企业融资困难；科技成果转化率低；促进、激励生物制药企业发展的税收政策不完善；药品流通体制、招投标体制等不适应生物制药产业发展的快速要求等。这些问题都严重制约我国生物制药产业的持续健康快速发展。
3．2 我国生物制药产业的发展趋势
3.2.1发展势头乐观
在国家大利推动及企业、科研等社会各方面积极参与下，进入“十一五”时期以来，我国生物制药产业高速发展。生物产业基地快速发展，呈现产业集聚化发展态度。2005年以来，国家发改委共认定了22个国家生物产业基地，同时大力支持基地公共服务条件建设，增强基地集聚能力，推进产业与区域经济发展相结合。以上海为例，已经形成以张江国家基地为核心，由产业群体、研究开发、孵化创新、教育培训、专业服务、风险投资六个模块组成的良好的创新创业氛围。生物制药研发外包快速发展。随着跨国公司生物制药研发外包向我国转移，生物服务业高速增长。近年来，跨国企业为了降低研发成本，向低成本市场转移研发环节，包括新药产品开发、临床前试验及临床试验、数据管理、新药申请等技术服务，几乎涵盖了新药研发的整个过程。
3.2.2国家政策大力支持
生物制药行业蕴藏巨大市场机遇，还在于从国家到地方各级政府不断加大力度支持这一行业发展。组织实施产业化重大专项。2007年，国家发改委同有关部门编制的我国第一部《生物产业发展“十一五”规划》，明确提出要将生物制药产业作为国民经济战略性产业予以重点发展。《规划》把围绕解决重大疾病和重大传染病防治、保障健康和有效缓解广大低收入阶层就医吃药难的问题作为发展重点与任务。大力加强生物制药产业创新体系建设。2000年以来，国家发改委支持建设了干细胞、组织工程等生物制药方面的国家工程研究中心，近期有新批复建设了10个生物领域国家重点实验室。
3.2.3医药生物技术发展展望
21世纪是医药生物技术快速发展的时期, 生物制药、化学药物、中药形成三足鼎立,有效的为人类健康服务。
1.利用新发现的人类基因开发新型药物
2.新型疫苗的研制：滋病疫苗和基因型癌疫苗等。
3.基因工程活性肽的生产及基因药物:淋巴因子、生长因子、激素和酶
4.其它医药业将得到不断改造和发展,早期诊断技术，转基因药材
总之生物制药种类繁多，对于人类的保健以及疾病的治疗有也给新世纪着非常重要的意义的产业的发展带来了无限生机相信通过许多生物学家、化学家材料学家、医学家、药学家等的共同努力，将会有更多的生物制药面世,为人类的生存和发展提供更多更好的保证。多肽蛋白类药物的临床研究仅有20年的历史将成为未来疾病治疗的有力有段，生物制药的制备必将发展成为21世纪我国最具吸引力的新技术产业之一，但是后面的路还很长，要取得突破性的进展，首先要加强基础研究，应更加自由全方位的探索，在前人研究的基础上开拓创新，开辟新天地。
参考文献
1.王淼, 于海燕, 欧阳健明.异枝麒麟菜硫酸多糖的降解及其对尿石矿物草酸钙的抑制作用.海洋科
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第二篇：当代大学生如何践行科学发展观
目录
引言
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一、什么是科学发展观 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
（一）科学发展观的提出 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
（二）主要内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
二、科学发展观对于大学生的意义„„„„„„„„„„„„„„„„„4
（一）学习科学发展观，用先进的思想武装自己„„„„„„„„4
（二）践行科学发展观，在实践中不断完善自己„„„„„„„„5
三、大学生教育存在的问题„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
四、大学生思想政治教育应有的三维状态„„„„„„„„„„„„6
（一）“以人为本”是科学发展观的核心内涵 „„„„„„„„„„7
（二）“可持续”是科学发展观的基本精神„„„„„„„„„„„7
（三）“全面、协调”是科学发展观的又一重要内涵 „„„„„„7
五、怎样践行科学发展观„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
六、结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 参考文献
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 当代大学生如何践行科学发展观 ——以昆明高校为例
摘要： 作为“铁肩担道义”和“舍我其谁”的当代大学生，我们必须以极强的自觉性和彻底的坚定性来透彻体认和扎实践行科学发展观。“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。科学发展观的提出，不仅成为了指导党和国家全部工作的强大思想武器，同时对当代大学生在学习与工作中也提出了更高的要求，对当代大学生的学习与生活具有相当重大的指导意义。
关键词：科学发展观大学生 身心成长 思想政治教育
引言
科学发展观是马克思主义基本原理同我国实际和时代要求相结合的产物，是与时俱进的马克思主义发展观。科学发展观紧密结合中国特色社会主义的伟大实践，站在历史和时代的高度，创造性的回答了什么是发展、为什么发展、怎么样发展的重大课题。
胡锦涛总书记指出：“一个有远见的民族，总是把目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看做推动历史发展和社会前进的重要力量。”而我们大学生正是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，我们承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们大学生如何实践科学发展观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的目标，具有重要意义。
大学不是一个游乐的场所，而是人生路上一个重要的转折点；大学不应成为一个滋生腐化堕落的温床，而应是一个重新认识自我、发展自我的训练场。我们要明白自己适合干什么，该干什么，不能得过且过；要着力提高自身各方面能力，丰富多方面知识；明确不谋求自身发展就是退缩，就会落后。在这个激烈竞争的社会里，退缩没有出路，落后等于死亡。
作为当代大学生，如果不以科学发展观来指导自己的学习与工作，就难以在科学研究的道路上取得多大的成就,这也就与国家大力的培养目的相违背。然而，要想做好其中一件事或者想把两件事情同时做好也必须要以科学发展观来统筹指导，只有利 用科学发展来来指导自己的学习与工作，才能不断地完善自己，全面、协调发展自己。
一、什么是科学发展观(一)科学发展观的提出
科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。[1]在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。它是胡锦涛为总书记的党的第四代领导集体对马克思主义、毛泽东思想的发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
(二)主要内容
1．必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。
2．必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
3．必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。
4．必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。
二、科学发展观对于大学生的意义
（一）学习科学发展观，用先进的思想武装自己
科学发展观对当代大学生学习与工作具有重大的指导意义，然而有的大学生却认为“深入贯彻落实科学发展观是为官者的政事，与已无关”、“科学发展观对当代大学生没有任何意义”等一些与时代发展不相符的思想。这就要求我们大学生要进一步加强科学发展的学习，通过不断学习才能全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强自我贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。通过与老师和同学的交流转变不适合不符合科学发展观的思想观念，把自身的健康发展与国家的命运紧密结合起来。下面笔者就结合校园日常情况来谈谈科学发展观在大学生学习与工作上的运用及意义。
1.学习是一个不断积累、不断吸取新知识的过程。作为一个大学生，要注重个人的自身发展，努力增加知识的积累和加强品德修养。我们要不断丰富自身的专业知识技能，还要广泛涉猎各类学科，提高自身素质，做一个全面协调发展的人。正如邓小平同志讲的，“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。”因此，我们必须在科学发展观的指导下加强学习，要把学习作为立身做人的第一需求，通过加强学习养浩然之气、树高尚人格，努力成为一个高尚的人、一个摆脱了低级趣味的人、一个有益于人民的人。当代大学生更要以高度的自觉自律精神全面、协调的发展自己，完善综合素质，完善知识结构以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。
2.大学学习专业知识固然重要，但是大学毕业生更重要的是思想的能力、学习新东西的能力。大学生必须懂得科学发展观的涵义：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。大学学习不是为了应付考试，考更高的分数，而是为了学习知识，养成一种独立思考，独立学习的习惯。而现代大学课程较少，大学生自己的空余时间很多，很多学生不会充分利用这些时间去主动的学习接收新知识，取而代之的却是在上网、聊天、玩游戏。同时，很多大学生还没有吃准自己的职业兴趣所在，正是因为他们没有树立科学的发展观，而开阔视野有助于自己找到自己最感兴趣和最擅长的方面，有利于全面发展自己。
3.大学除了提升自身的学习能力和挖掘兴趣，更重要的是健全良好的人格和品质，以及提升自身的修养和素质。俗话说：“玉不琢，不成器”。人之所以要进行修养，就是为了把自己培养成社会发展所需要的新人，就是为了能担负起社会建设的重任。[2]但现在大学里出现很多不文明不礼貌的现象，比如，食堂打饭插队，捡到财务自己使 用，考试相互抄袭作弊，迟到、早退、逃课现象习以为常，甚至出现集体打架的情况。这些不仅仅是对他人和老师的不尊重，更重要的是对自己人生的不尊重。因此，在这里又要必须要强调，大学生要全面、协调发展自己树立科学观来指导自己的思想又显得相当重要。作为当代大学生要拥有健全的人格，心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人。人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观。
科学发展观核心是以人为本，其实质是人的发展，人的全面提高性的发展。4.大学生们自己要从小事做起，从身边做起，以科学发展观来武装自己，充实自己。青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作，做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。
（二）践行科学发展观，在实践中不断完善自己
实践是认识的基础，实践是认识发展的动力。只有不断的去实践才能检验真理，在实践中学习新知识。实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升其改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。[3]当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的熟悉和理解。
我们知道大学生有不少学生干部，这些学生干部能够积极配合学校相关部门和辅导员的各项工作，他们有很强的工作能力，能主动承担各种社会工作，积极组织开展各项工作，能起到骨干和带头作用。而要把学校或老师安排的各项事情做好同样离不开科学发展观的指导。作为一名学生干部必须要思想品德素质高尚，它是现代人素质的灵魂，也是学生干部应具备的最重要条件。良好的思想品德素质对一个人的成才与成功有着重要的作用。“有德有才，是能才；有才无德，是害才”。因此，作为大学生干部，首先德要合格，即应该比一般同学要有远大的理想，有更高的思想觉悟和良好的道德品质，政治上要有强烈的上进心，积极向党组织靠拢，富有正义感和责任心，敢于同各种错误思潮和不良现象作斗争。而这些工作的出色完成也离不开科学发展观的指导。
然而，对于与学生干部无缘的大学生，是否不应该学习科学发展观呢？答案当然 是否定的。笔者认为非学生干部更要跨行科学发展观。无论是学生干部还是非学生干部，都必须要高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的熟悉和理解。
三、大学生教育存在的问题
1．大学生思想政治教育工作是一个塑造人灵魂的系统工程，仅靠课堂灌输很难完成其使命。当前，大学生思想政治教育学科化、知识化、课程化的做法明显，比较重视对学生进行政治理论知识的灌输和教育，考核也重在考察学生对理想、道德知识的掌握。特别是工程技术型、职业应用型大学，“工程师”、“技师”的培养目标明确，教师只注重对“物”的处理，而忽视人文精神、职业道德、个行发展、思想品德和专业教育的协调培养。长此以往，在学生的意识里，思想政治教育似乎仅仅是一门独立的知识课程，靠死记硬背便可以修到学分。
2．大学生思想政治教育应该是一个“点对点”、“人对人”的具体工程，传统的“灌输”很难实现与教育对象的“对接”。当代大学生逻辑思维发达，人际交往频繁，信息来源广泛，代写留学生论文对社会的主流意识形态了解宽泛。“灌输”使他们对所灌输的内容感到迷惑不解，进而会感到成人社会的虚伪，并对学校的思想政治教育产生“反感”。这种“逆反心理”和“抗药性”效果自然十分有限。
3．传统的思政教育往往偏执于“外化”的作用，导致学生的思想表现十分依赖于外部环境。大学生思想政治教育活动无论采取什么方法手段，都应该通过学生自身的思维和情感体验使之“内化”于心灵世界，变成其自律的品质。[4]但我们常常发现，当学生失去外部道德规范制约的环境时，不少人就可能会有不道德的言行，甚至在不道德的动机驱使下也会做出不符合道德规范的行为。因为自律是有时空条件限制的
四、大学生思想政治教育应有的三维状态
科学发展观要求人、自然、社会三者在不断优化的前提下，谋求和谐共生、持续发展的一种良性循环。“以人为本”、“全面协调”、“可持续”是科学发展观的关键词，也是大学生思想政治教育时间、空间、过程三维状态的核心所在。[5]
（一）“以人为本”是科学发展观的核心内涵
是大学生思想政治教育在过程维度上的应有状态。大学生思想政治教育全过程要体现“以人为本”，就是要凸现大学生的主体地位，打破学生被作为客体对待的局面，从学生的衣食住行、专业选择、课程安排，到开放思想的养成、健康体魄的锻炼、独立人格的呵护都要进行“以学生为本”的制度安排；就是要为学生创造良好的成长环境，学生不单要进行科学技术的学习，还要在人文素质、职业素养等方面进行培养熏陶，让学生学会学习，掌握好一套过硬的专业技能；学会做人，具有正直的人格魅力；学会选择，具有崇高的理想信念、正确的人生价值观；学会生活，具有旺盛的实践能力，让学生在全面发展过程中成长。
（二）“可持续”是科学发展观的基本精神
是大学生思想政治教育在时间维度上的应有状态。高校教师应当直接而理智地传授社会主义核心价值观，但必须改变其时间的集中性给学生造成的强迫灌输感觉，必须打破政治课教师给学生带来的那种莫名的逆反心理形成的意识障碍，建立专业课老师“双纲”教学的机制，从而让有关思想的、政治的、道德的要求在专业教学过程中渗透、理解、升华、内化。这里有一个更新教育理念的问题。传统的教育理念就是教育者把人类长期积累起来的社会经验，按社会要求经过有目的地选择，传授给个体，形成社会所需要的人。
（三）“全面、协调”是科学发展观的又一重要内涵
是大学生思想政治教育在空间维度上的应有状态。开放应当是一个国家必须具备的民族精神之一，大学生思想政治教育就应当培养大学生民族精神的开放性，培养大学生对别的民族、国家的新鲜感和敏锐的反应力。这是保持对别的国家的文明与制度平等理解、理性认同的重要前提，是保持对其他民族精神气质、文明、制度具有强烈学习欲望的基础。我们需要培养大学生进行纵向思维的习惯，用理性的思维去追溯历史，进行深刻反思和剖析。更需要培养大学生将历史、现实、未来视为一个发展整体的全局眼光，把国家、民族的问题视为世界的问题从根本上改变以往思想政治教育中的一些偏见和狭隘观念。
五、怎样践行科学发展观
科学发展观为大学生思想政治教育提出了新的思想方法。科学发展观强调“科学”，一切从实际出发，尊重客观规律，充分发挥人的主观能动性和创造性。按照科学发展观加强和改进大学生思想政治教育，就是要遵循大学生思想政治教育规律和大学生成长成才规律，牢固树立“学校教育，育人为本，德智体美，德育为先”的思想，把大学生思想政治教育摆在学校各项工作首位，把育人贯穿教育教学各个环节。[6] 1．落实党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作任务，推进马克思主义中国化最新理论的宣传，进一步宣传社会主义核心价值体系，进一步弘扬良好的思想道德风尚，切实增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，增强思想政治工作的感召力。要充分发挥政治理论课和思想品德课的主渠道作用，丰富和创新教育内容，改进教育方法，坚持理论和社会实践活动相结合的原则，课堂上要生动诱人，给人以深刻的启迪，课堂外，要结合实际面对现实积极开展社会实践活动，引导学生走出校门，到基层去，到农村去。学校要建立大学生社会实践保障机制，把社会实践纳入各专业课程教学整体规划和教学大纲中，统一规定学时和学分，提供必要的专项经费，让学生在实践中了解社会，了解国情，增长才干，进一步明确“为谁学习，为谁工作？”和“做什么人，怎样做人？”的问题，增加他们的爱国热情和社会责任感。
2.引导和求促学生全面发展。当代的大学生担负着把建设中国特色社会主义事业推进到21世纪并取得胜利的伟大使命，只有具备全面的素质才能当此重任。当前和今后一段时期，我们着重从以下几方面提升学生的素质：合格的政治素质，就是培养大学生具有社会主义和共产主义的理想信念，具有爱国主义和集体主义精神；科学的思想素质，就是具有科学的世界观、人生观和科学的方法论；良好的道德素质，就是具有社会公德、职业道德和家庭美德；健康的心理素质，就是具有抗挫折、抗压迫、抗失败的能力，能在任何时候保持旺盛的乐观的生活态度，具有百折不挠，艰苦奋斗，临难而不失常态；全面的文化素质，就要求大学生不仅具有人文修养，还要具有现代化的科学知识素养，对待国外的先进文化，能兼收并蓄；与时俱进的创新素质，就是帮助学生树立自强意识、创新意识、成才意识和创业意识，培养视野开拓、思想解放勇于创新的一代新人。
3.统筹协调发展，要求我们把思想政治教育和“三育人”紧密结合起来，充分发挥党团组织和学生组织作用，切实解决学生面临的各种实际问题。1）突出高校哲学社会科学学科的育人功能。要充分发挥哲学社会科学育人的重要作用，坚持马克思主义这一“老祖宗”在意识形态领域的指导地位，在哲学社会科学教学中充分体现马克思主义中国化的最新理论成果，用科学理论武装学生，用优秀文化培育学生。
2）要发扬理论联系实际的优良学风，发挥哲学社会科学的优势，紧密围绕学生普遍关心的改革开放和现代化建设中一系列重大社会问题，做好释疑解惑和教育引导工作。
4.青年学生要自觉用党的理论创新成果武装自己。我国社会主义现代化建设之所以能取得这样的成就，从根本上讲，是由于我们党围绕如何建设中国特色社会主义这个问题不断进行理论创新，形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等一系列科学理论，找到了一条中国特色社会主义的发展道路。过去的成就正是在这样的理论指导下取得的，今后我们国家的发展，仍然要靠这些理论的指导。我们不学习理论，行吗？显然不行。党的理论指导下的实践是生动的，丰富多彩的。党中央提出，要到本世纪中叶把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，正是现在在校的大学生要担负起这样一个重任，当代大学生就必须自觉地用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，认真学习党的创新理论，真正信仰党的创新理论，深入实践党的创新理论，进一步确立为中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想和跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念，沿着正确的方向健康成长。
5.青年学生要坚持走与实践相结合的道路
当代大学生有很多优势，比如，知识面更宽，视野更开阔，观念更开放，接触和掌握新的信息更快捷，等等。这是我们那一代大学生自叹不如的。在看到这些优势的同时，同学们也要看到自己的不足方面。扬其所长、补其不足，才能更好地成长进步。谈到不足，我觉得最突出的一点，是现在的大学生大多都从校门到校门，从书本到书本，对社会主义现代化建设的实际进程缺乏了解，对国情民情缺少认知，缺少社会经验，因此最需要补的是实践这一课。[7]从大处讲，我们对党的创新理论理解不深是因为对实践了解不够；从切身利益看，许多大学毕业生在就业竞争中往往输在没有实际工作经验上。这就要求广大青年学生坚持走理论与实践相结合的道路，把社会实践作为第二课堂，作为了解国情民意的平台，多向实践学习，向人民群众学习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，说的就是这个道理。推动科学发展、促进社会和谐，这是全党全国人民推进中国特色社会主义事业的时代主题，是当前最大的实践。希望 广大青年学生踊跃投身这一伟大实践，在建设社会主义新农村、建设资源节约型和环境友好型社会、建设创新型国家、建设和谐文化的广阔舞台上受教育、长才干、做贡献。要自觉响应党的号召，树立到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去建功立业的远大志向。要从身边做起，努力建设丰富多彩、健康向上的校园文化，营造团结互助的良好氛围，自觉维护校园稳定，在创建“和谐校园”的实践中更好地成长进步。
6.青年学生要努力实现自身素质的全面发展社会是由一个一个人组成的，没有每个人的全面发展就没有社会的整体进步，个人也就不能更好地为社会做贡献。要适应这样的更高要求，就必须在坚定理想信念的同时，炼就过硬的素质本领。科学发展观不仅对于经济社会发展有重要的指导意义，对于青年学生个人的成长进步、成才发展同样具有很强的指导性。青年学生要不断提升自身综合素质，既要注重文化知识的学习，也要注重思想品德的锤炼；既要注重学习能力的提高，也要注重创新能力的培养；既要注重身体素质的发展，也要注重心理素质的健康，努力实现自身素质的全面发展。
结论
科学发展观是我们每个大学生的必修之路。而读大学不是为了一个文凭，也不是为了提升自己的价值，而是为了养成一个良好的习惯和自身修养。以科学发展观为指导思想，不仅要在学习和实践中培养自己坚忍不拔的精神，积极进取，乐观向上，还要通过不断的社会实践丰富自己的精神生活，提升修养，塑造美好的心灵。
通过全面贯彻落实科学发展观，对于当代大学生可以有效实现做学问与做人、理论与实践、知识和能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长。作为一名青年大学生，必须要结合自我的生活实际，从现实的日常生活中去落实科学发展观。只有将深入贯彻落实科学发展观与我们的自身发展联系起来，才能更容易地理解和把握党的政策、方针、路线，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质。从而能够做到“增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。”
参考文献： [1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[J].共产党员,2007,21:4-17.[2]王芳.科学发展观与大学生全面发展[J].当代青年研究,2005,12:8-10.[3]邱伟光，张耀灿．思想政治教育学原理[M]．北京：高等教育出版社．2001 [4]李晓路,黄长才.试论科学发展观对大学生全面发展的促进作用[J].学校党建与思想教育(上半月),2008,12:48-49.[5]张雷声.世界观、方法论与马克思主义基本原理的整体性[J].教学与研究,2011,12:5-12.[6] 马克思、恩格斯.马克思主义基本原理[M].教学与研究,第69页 [7] 弗兰西斯·培根.《培根随笔》,北京,科学出版社.第39篇,第104页
第三篇：当代大学生如何践行科学发展观
天津大学仁爱学院
09社外法学一班
6009206061
李禹震
当代大学生如何践行科学发展观
摘要 科学发展观的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展” 科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论.坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化与社会建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化、社会建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
关键词
指导思想 以人为本 发展 统筹兼顾
党的十六届三中全会明确提出，要树立和落实科学发展观，即“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央运用马克思主义的世界观和方法论深刻剖析当代世界与中国的发展态势、全面总结我国改革开放和现代化建设的历史经验而提出的重大战略思想。马克思主义的世界观和方法论是科学发展观的哲学基础，是统筹经济社会发展的科学依据。只有从世界观和方法论的高度来看问题，才能充分认识科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的深刻内涵。
坚持以人为本
唯物史观认为，人是社会历史活动的主体，人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定性力量。作为社会的、现实的人，既是唯物史观主张的价值主体，也是唯物史观考察的科学客体，“以人为本”是唯物史观的基本立场。马克思和恩格斯在创立唯物史观时，就是从“现实的、活生生的人”出发，发现了“一个简单的事实”，即人们首先必须吃喝住穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动，所以人类要做的第一件事便是物质生活资料的生产。按照他们的科学构想，未来的新社会将是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”，“在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”综上所述，可见唯物史观就是关于现实的人及其历史发展的科学，以人为本乃是唯物史观的基本思想。
用以人为本的科学发展观来衡量，不难发现过去某些地方和某些领域出现的若干偏颇：重经济增长，轻社会进步；重发展速度，轻生态效益；重物质成果，轻人本价值，等等。我们要实现全面建设小康社会的宏伟目标，就必须坚决纠正这类偏差，牢固树立以人为本的科学发展观。我们在考察和处理发展问题时，不仅要重视经济增长，也要重视社会进步和生态发展；不仅要重视物质文明建设，也要重视政治文明和精神文明建设；不仅要重视发展速度，也要重视社会公平和人的发展。要把促进人的全面发展作为根本目的，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的各项实际利益，让全体人民共享经济社会发展的丰硕成果。
坚持全面、协调、可持续发展
科学发展观是新一届党中央领导集体坚持解放思想、实事求是、与时俱进而取得的重大理论成果，是马克思主义中国化的光辉结晶，是马克思主义的发展观。我们要树立和落实科学发展观，就必须坚持马克思主义的基本理论，澄清在发展问题上的一些模糊认识。天津大学仁爱学院
09社外法学一班
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李禹震
坚持马克思主义的社会形态理论，统筹经济社会协调发展。马克思主义的社会形态理论认为，社会存在决定社会意识，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，物质文明决定政治文明、精神文明；同时，社会意识对社会存在、生产关系对生产力、上层建筑对经济基础、政治文明和精神文明对物质文明也具有制约和反作用。根据这一理论，我们既要看到经济增长对整个社会发展的决定性作用，也要看到上层建筑对经济基础的反作用，坚持统筹兼顾的方针，坚持经济社会协调发展。
坚持马克思主义的自然辩证法理论，实现人与自然和谐相处和可持续发展。自然辩证法认为，人是自然界的一部分，人与自然的关系是相互依存的辩证关系；人类物质生产活动是在一定的自然环境中进行的，是人与自然界进行物质变换的过程。因此，人类必须正确认识和利用自然规律，否则将遭到自然界的报复。根据这一理论，我们在开发自然资源、进行经济建设的过程中，必须遵循自然规律、保护生态环境，努力实现人与自然的和谐相处，以保障经济社会的可持续发展。
当代大学生如何落实科学发展观
1.在知识结构上，我们应该学有所专，识有所长，但知识的广博更不可忽视，特别是人文知识不可忽视。我们不应该局限于自己的所学专业，而忽略其他相关知识的接触。对于理工科同学来说，必要的大学人文素养的培养也是必不可少的，更是我们立足社会，传承知识的必备素养，我们的传统文化对我们自身修养的提升至关重要。而要真正做到知识结构合理，博专相兼，就要求我们个人科学发展、和谐发展、综合发展。2.在学习途径上，我们更应该用科学发展的理念来安排我们的学习，而不是沿用传统的死学死背，也不应以应试为目的去安排学习，更不应该把课堂学习当作大学个人发展的全部。始终坚持“严谨 勤奋 求实 创新”的校训和“百折不挠 刚毅厚重 勇承重载”的精神品格，是对科学发展观的忠实实践。专业知识的学习不仅仅要重视课堂环节，更要扩展到平时的实践活动中，要坚持课内与课外相结合，充分利用学校素质拓展项目的平台，锻炼自己，把专业应用于实践，从实践中巩固专业，并不断提高自己的组织管理能力，奉献奋斗、团结协作精神，明辨是非的水平。3.在人格培养上，社会的进步对我们青年的要求提出了更为严格的要求。大学生不仅要有广博精专的专业知识，积极豁达的人生态度，健康矫捷的身体素质，健全良好的心理素质，更要有健全完美的人格。科学发展观要求我们全面协调的发展，这些方面都是我们应该完善的。要做一名人格健全的大学生，就要拥有一个健康的心态，能够客观地认识自己，乐观地接受自己，勇敢地超越自己；也能够从容地应对周围发生的变化，尊重他人，宽容他人。当然少不了的是正确的人生观与价值观和积极向上的生活热情，能够感染他人，给别人带来欢笑和前进的力量。更重要的是对生活充满着探索的激情，乐于创新，乐于感悟，发现生命的意义，选择有意义的生活，实现自我的价值，为他人奉献自己的一片爱心。特别是在当前全球经济危机的影响下，毕业生面临很大的就业压力，更要利用科学发展观的理论来指导我们的就业。认清当前形势，准确定位自己，运用发展的眼光去看问题分析问题，用积极乐观的人生态度去面对就业，要敢于面对，敢于接受，敢于创新。积极响应国家号召，而不是自视清高，怨天尤人，甚至自暴自弃，做出过激行为。
大学生首先要通过认真、深入的学习，全面理解和把握科学发展观的内涵和要求，让科学发展观入耳、入脑、入心，真正树立科学发展观，用先进的思想武器武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养。大学生必须懂得科学发展观的涵义：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面协调可持续发展；必须坚持统筹兼顾。大学生还要懂得贯彻落实科学发展观的要求：深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；深入贯彻落实科学发展观，要求我们 2 天津大学仁爱学院
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李禹震
积极构建社会主义和谐社会；深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放；深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。只有真正理解和把握科学发展观的涵义和要求，真正树立了科学发展观，才能自觉地去实践科学发展观。
作为一名青年大学生，必须要结合自我的生活实际，从现实的日常生活中去落实科学发展观。只有将深入贯彻落实科学发展观与我们的自身发展联系起来，才能更容易地理解和把握党的政策、方针、路线，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质。从而能够做到“增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。”
第四篇：当代科学新知识读本题库
2016年公需科目 当代科学技术新知识读本 练习题
1、植物源农药一般分为（）。
A、生物碱类B、萜烯类C、黄酮类D、精油类E、光活化毒素类 答案：ABCDE
2、下列哪些选项是伦敦烟雾的直接原因？（）。A、二氧化硫B、粉尘C、臭氧D、二氧化碳答案：AB
3、下列哪些区域是我国霾污染频发的区域？（）。
A、京津冀区域B、长三角地区C、珠三角地区D、青藏高原 答案：ABC
4、下列（）为严格的共生关系。
A、蜂鸟与产蜜植物B、榕树与传粉榕小蜂C、人与大肠杆菌 D、欧洲野兔与粘液瘤病毒 答案：B
5、在我国绿色食品等级划分中，经过产地环境评价，不允许使用化肥、农药及其它合成制品所生产的食品为（）产品。A、A级B、AA级C、B级D、BB级 答案：B
6、现代生物防治按照实施策略可以分为：经典生物防治、（）以及保护型生物防治。
A、增强型生物防治B、辅助性生物防治C、淹没式生物防治D、自然型生物防治答案：A
7、绿色农产品认证指标体系是确保绿色农业生产的重要规范，例如现有的农药GLP认证，兽药（）认证，种养殖GAP认证以及食品加工过程中的HACCP认证等。
A、GGP B、GBP C、GMP D、GSP答案：C
8、中国的生物多样性特有程度高，以种子植物为例，特有物种达到（）。A、80%B、52%C、15%D、5%答案：B
9、国务院新发布的《环境空气质量标准》，细颗粒物（PM2.5）年均浓度限值为多少？（）。
A、15微克/立方米B、35微克/立方米C、75微克/立方米 D、95微克/立方米答案：B
10、下列哪个选项不是对PM2.5的准确描述？（）。A、细颗粒物B、可入肺颗粒物C、可吸入颗粒物
D、空气动力学直径小于或者等于2.5微米的大气颗粒物（气溶胶）的总称 答案：B
11、互联网采用（）。
A、面向连接B、无连接C、电路交换D、分组交换 答案：BD 12互联网的体系结构包括（）。
A、数据收集B、传输网络C、应用D、TCP/IP 协议答案：BCD
13、随着互联网规模扩大，TCP/IP 协议始终不变带来新的问题，表现在（）。
A、网络安全问题突出B、网络可扩展性差C、网络缺乏隔离能力 D、新的应用领域受限制 答案：ABC
14、互联网的演化发展可以通过以下哪些方法实现？（）。A、演化法B、共享法C、重叠法D、革命法 答案：ACD
15、广义的物联网是一种以机器终端智能交互为核心的、网络化的应用与服务，主要技术包括（）。
A、射频识别（RFID）技术B、传感网和数字物理系统（CPS）C、M2M（Machine to Machine）D、即时通信 答案：ABC
16、以下选项哪些属于传感网的核心技术？（）。
A、传感网节点B、传输C、组网D、信息处理答案：ABCD
17、射频识别可广泛应用用哪些领域？（）。
A、物流管理B、生产线管理C、交通控制D、产品跟踪E、人员识别与定位 答案：ABCDE
18、目前物联网技术应用面临的技术挑战表现在（）。A、终端规模B、性能C、高耗能D、安全 答案：ABCD
19、大数据的特征包括（）。
A、数据量大B、数据结构多样C、数据处理速度快D、数据质量要求高 答案：ABCD 20、胰岛素抵抗引起的血浆中高胰岛素和高糖含量经常导致（）。A、代谢综合征B、糖尿病C、痛风D、关节炎答案：ABC
21、肥胖能增加一系列非传染性慢性疾病的风险，其中主要包括（）。A、2型糖尿病B、心血管疾病C、癌症D、骨性关节炎 答案：ABC
22、生物多样性受威胁因素主要有（）。
A、生境丧失或碎片化B、环境污染C、过度利用D、外来物种入侵 E、人口爆炸 答案：ABCDE
23、：《生物多样性公约》的目标包括（）。
A、保护生物多样性B、可持续发展C、公平合理地分享由利用遗传资源而产生的惠益D、平摊生物多样性保护的费用 答案：ABC
24、物种多样性监测的主要途径有（）。
A、标记-重新俘获法B、无线电跟踪法C、现场制图D、固定样地法 E、样带法 答案：ABCDE
25、生物多样性是生命系统的基本特征，存在于多个层次，包括（）。A、物种多样性B、土地多样性C、遗传多样性D、生态系统多样性 答案：ACD
26、中国生物多样性的特点有（）。
A、生物多样性特别丰富B、特有现象突出C、区系起源古老D、经济价值巨大E、受威胁严重 答案：ABCDE
27、下面哪些些物质是PM2.5的构成成分？（）
A、硫酸盐B、硝酸盐C、有机物D、盐酸盐 答案：ABC
28、下列哪些选项是对PM2.5的准确描述？（）。
A、细颗粒物B、可入肺颗粒物C、可吸入颗粒物D、空气动力学直径小于或者等于2.5微米的大气颗粒物（气溶胶）的总称 答案：ACD
29、下列哪些城市的霾污染天数超过全年的三分之一？（）。A、北京B、上海C、广州D、昆明 答案：ABC 30、泛在物联网体系架构包括（）。
A、物联网应用层B、物联网网络层C、物联网感知层D、物联网通信层 答案：ABC
31、下面（）属于物联网技术。
A、感知技术B、网络技术C、制造技术D、射频标签 答案：ACD
32、下面技术哪些是物联网的技术来源？
A、传感网B、射频标签C、数字物理系统D、即时通信 答案：ABC
33、下面哪些是物联网应用领域？（）。A、物流B、监控C、工业自动化）。D、云计算 答案：ABC
34、物联网终端包含下面哪些模块？（）。
A、通信模块B、传感器C、处理模块D、海量存储模块 答案：AB
35、关于大数据的特征，下列选项描述正确的是（）。
A、数据量大B、产生速度快C、结构多样D、数据质量低 答案：ABC
36、数据预处理（ETL）过程由前到后分为哪几个阶段？
A、数据抽取B、数据转换C、数据加载D、数据整合 答案：ABC
37、分布式文件系统HDFS主要由哪些功能模块构成？ A、客户端模块B、元数据管理模块C、数据存储服务模块D、数据划分模块 答案：ABC
38、下列选项中哪个属于NoSQL数据库?（ABD）
A、BigTable B、Hbase C、Oracle D、MongoDB 答案：ABD
39、CAP理论认为一个分布式系统不可能同时很好地满足三个特性，最多只能满足其中的两个，这三个特性分别是什么？（）。A、一致性B、可用性C、分区容忍性D、原子性 答案：ABC 40、下列选项中，关于大数据与隐私保护的关系描述不正确的是（）。A、大数据分析不会对个人隐私造成危害B、某些场景下的大数据分析可能会对个人隐私造成危害C、大数据分析一定会侵害个人隐私D、大数据分析与个人隐私没有关系 答案：ACD
41、下列选项中，哪些是大数据的典型应用？（）。
A、基于交易大数据分析用户的购买习惯B、基于搜索引擎的搜索关键词分析社会热点C、基于传感器感知的海量数据分析自然灾害的危害程度D、基于科技文献数据库检索某一领域研究进展 答案：ABC
42、下列（）是人体的主要供能物质。
A、糖B、脂肪C、蛋白质D、维生素 答案：ABC
43、下列（）实验室衡量干细胞多样性的金标准。
A、嵌合体 B、四倍体补偿 C、体细胞核移植 D、脐胎瘤 答案：B
44、胚胎干细胞是从（）时期的胚胎中分离得到的。A、受精卵 B、二细胞 C、桑葚胚 D、早期囊胚 答案：D
45、下列（）疾病属于退化性疾病。
A、帕金森 B、糖尿病 C、高血压 D、孤独症 答案：A
46、下列（）特性是干细胞应用领域里最优先考虑影响因素。A、至瘤性 B、易取材 C、多能性 D、免疫排斥 答案：A
47、为了社会稳定，我们坚决反对人类（）研究。
A、生殖性克隆 B、治疗性克隆 C、生殖细胞 D、再生医学 答：A
48、RFID属于物联网那一层？（）
A.感知层 B、网络层 C、业务层 D、应用层 答案：A
49、（）是目前治疗肥胖最有效的方法。
A、节食 B、运动 C、药物治疗 D、减肥手术 答案：D 50、（）代谢障碍是产生脂肪肝的原因。
A、糖类 B、脂肪 C、蛋白质 D、维生素 答案：B 51、2010年中国成年人中肥胖人群占总人口的（）。A、7% B、8% C、9% D、10% 答案：C
52、下列（）公生关系起源于共栖关系。
A、人与肠道微生物 B、丝兰与丝兰蛾 C、树栖蚂蚁与金合欢属植物D、榕树与传粉榕小峰 答案：C
53、物联网的核心环节是（）。
A、标识 B、感知C、传输D、计算 答案：B
54、物联网不包括下面哪个应用模式？（）
A、工业数据采集 B、环境动态监测 C、物流管理 D海量数据存储答案：D
55、中国生物多样性的特点有（）。
A、生物多样性特别丰富 B、特有现象突出 C、区系起源古老 D、经济价值巨大 E、受威胁严重 答案：ABCDE
56、我国自上世纪50年代开始，即利用（）防治玉米螟等害虫。A、白僵菌 B、颗粒体病毒 C、微孢子虫 D、球形芽孢杆菌 答：A
57、按照中国气象局地面观测规范，重度霾对应的能见度等级为（）。A、大于10公里 B、5-10公里 C、3-5公里D、小于2公里答:D
58、下列哪个选项是伦敦烟雾的直接原因？（）
A、二氧化硫和粉尘 B、氮氧化物 C、臭氧 D、二氧化碳 答案：A
59、我国自主发展并为国际标准组织接受的第三代移动通信标准是（）。A、WCDMA B、TD-SCDMA C、CDMA2000 D、CDMA答:B 60、目前电信骨干网上实用的是（）。
A、电路程控交换机 B、ATM交换机 C、IP软交换 答案：C 61、NGN是（）。
A、下一代互联网 B、电信运营商的专网 C、软件定义网络 答案：B 62、原生应用的程序运行在（）。
A手机上 B网站上 C、应用商店中 答：A 63、2020年我国家庭宽带普及率达到（）。A、30% B、50% C、70% 答案：C 64、我国从（）年开始研究物联网的重要组成部分传感网（）。A、1999 B、2005 C、2010 答案：A 65、并行数据处理引擎MapRcduce是由哪家公司最先提出的？（）A、谷歌公司 B、百度公司 C、雅虎公司 D、脸谱公司 答案：A 66、并行数据处理引擎MapRcduce适用于处理哪类任务？（）
A、在线访问类任务 B、离线分析类任务 C、高性能计算类任务 D、实时计算类任务 答案：B 67、数据仓库软件Hive的计算引擎采用的是什么？（）A、MapRcduce B、Spark C、Pregel D、Dryad 答案：A 68、（）是动物细胞所没有的。
A、线粒体 B、叶绿素 C、高尔基体 D、细胞胞核 答案：B 69、正常人类的体细胞具有（）染色体。
A、单倍体 B、二倍体 C、三倍体 D、四倍体 答案：B 70、在核移植过程中，（）包含了决定个体发育的遗传物质。A、细胞质 B、细胞核 C、细胞膜 D、线粒体 答案：B 71、1977年，英国科学家利用体细胞核移植成功获得了（）物种。A、小鼠 B、大鼠 C、绵羊 D、牛 答案：C 72、胚胎干细胞是一种（）干细胞。
A、全能型 B、多能性 C、单能性 D、成体 答案：A 73、人体所需要的直接提供者为（）。
A、甘油酸酯 B、游离脂肪酸 C、二磷酸腺苷 D、三磷酸腺苷答：D 74、大数据的特征包括（）。
A、数据量大 B、数据结构多样 C、数据处理速度快 D、数据质量要求高 答案：ABCD 75、胰岛素抵抗引起的血浆中高胰岛素和高糖含量经常导致（）。A、代谢综合症 B、糖尿病 C、痛风 D关节炎 答案：ABC 76、肥胖能增加一系列非传染性慢性疾病的风险，其中主要包括（）。A、2型糖尿病 B、心血管病 C、癌症 D骨关节炎 答案：ABC 77、生物多样性受威胁因素主要有（）。A、生境丧失或碎片化 B、环境污染 C、过度利用 D、外来物种入侵 E、人口爆炸 答案：ABCDE 78、《生物多样性公约》的目标包括（）。
A、保护生物多样性 B、可持续发展 C、公平合理地分享由利用遗传资源而产生的惠宜 D、平摊生物多样性保护的费用。答案：ABC 79、物种多样性检测的途径有（）。A、标记-重新俘获法 B无线电跟踪法 C、现场制图 D、固定样地法 E、样带法 答案：ABCDE 80、生物多样性是生命系统的基本特征，存在于多个层次，包括（）。A、物种多样性 B、土地多样性 C、遗传多样性 D、生态系统多样性 答案：ABC 81、物联网终端包含下面哪些模块？（）
A、通信模块 B、传感器 C、处理模块 D、海量存储模块 答案：AB 81、互联网采用（）。
A、面向连接 B、无连接 C、电路连接 D、分组连接 答案：BD 82、互联网的体系结构包括（）。
A、数据收集 B、传输网络 C、应用 D、TCP/IP协议 答案：BCD 83、互联网的演化发展可以通过以下哪些方法实现?()A、演化法 B、共享法 C、重叠法 D、革命法 答案：ABC 84、广义的物联网是一种机器终端智能交互为核心的、网络化的应用与服务，主要技术包括（）。
A、射频识别(RFID)技术 B、传感网和数字物理技术(GPS)C、M2M(Machine to Machine)D、即时通信 答案：ABC 85、下列选项中，哪些是大数据的典型应用？（）
A、基于交易大数据分析用户的购买习惯B、基于搜索引擎的搜索关键词分析社会热点C、基于传感器感知的海量数据分析自然灾害的危险程度D、基于科技文献数据库检索某一领域研究进展 答案：ABC 86、生物多样性公约缔约方大会规定，到2020年，陆地保护区面积占缔约方国土面积的（）。
A、10% B、14% C、17% D、25% 答案：C 87、下列（）共生关系起源于共栖关系。
A、人与肠道微生物 B、丝兰与丝兰蛾 C、树栖蚂蚁与金合欢属植物 D、榕树与传粉榕小峰 答案：C 88、数据预处理（ELT）过程由前到后分为那几分阶段？（）
A、数据抽取 B、数据转换 C、数据加载 D、数据整合 答案：ABC 89、在物种协同进化过程中，产生可遗传的变异是关键，下列因素中那些都能够影响遗传变异的产生，（）
A、营养因素B、种群大小C、时代时间D、基因突变频率 答案：BCD 90、人们将1988年（）自澳洲引入北美并成功治吹绵蚧这一事件视为现代生物防治的开端。
A、龟纹瓢虫 B、澳洲瓢虫 C、大草蛉 D、螟黄赤眼蜂 答案：B 91、面对入侵物种，土著种不仅自身能进化粗有利特征以降低外来种的负面影响，它们还可能进化出改造外来的本事，该过程称为（）。A、竞争 B、捕食 C、寄生 D、逆适应 答案：D 92、国务院发布的《环境空气质量标准》，细颗粒物（PM2.5）年均浓度限值为多少微克/立方米？（）A、15 B、35 C、75 D、95 答案：C 93、内共生菌沃尔贝克氏菌能通过胞质不相容的机制来操控果蝇的繁殖机制，因此，下列（）沃尔贝克氏菌的果蝇交配后不能成功产生后代。
A、父本母本均未感染 B、父本未感染母本感染 C、父本母本感染同一株系 D父本母本感染不同株系 答案：D 94、利用放射线技术防治害虫，主要是通过放射照射杀虫，以及应用放射线干扰害虫的（）来实现的。
A、生长发育 B、繁殖 C、取食 D、呼吸代谢 答案：B 95、2020年生物多样性保护目标是（）。
A、明显遏制生物多样性锐减的态势 B、遏制生物多样性丧失 C、实现与自然和谐共处 D、生物多样性的价值被持续利用 答案：B 96、可以用来有效防治半翅目害虫烟粉虱的寄生性天敌有（）
A、稻螟赤眼蜂 B、菜绒盘茧蜂 C、恩蚜小蜂D、暗黑赤眼蜂 答：C 97、第三代移动通信数据通信采用（）。A、GPRS B、EDGE C、3G D、HSPA 答案：D 98、目前，人类关于生物多样性知识最贫乏的生境是（）A、深海 B、土壤 C、湖泊 D、草原 答案：A 99、（）在体内的主要功能是储存和提供能量。A、糖 B、蛋白质 C、脂肪 D、甘油酸酯 答案：C 100、建立绿色农业产品产地环境，需要解决农业投入对（）和农产品的污染。
A、农业生态系统 B、农业加工企业 C、自然环境 D、农业流通系统 答案：A 101、人们将1888年（）自澳洲引入北美并成功防治吹绵蚧这一事件视为现代生物防治的开端。
A、大草蛉 B、澳洲瓢虫 C、龟纹瓢虫 D螟黄赤眼蜂 答案：B 102、2020年我国3G/LTE用户普及率达到（）A、85% B、60% C、40% D、95% 答案：A 103、全球尺度看，不同生物类群受威胁严重程度排序为（）
A、兽类>两栖类>珊瑚B、兽类>珊瑚>两栖类C、珊瑚>两栖类>兽类答C 104、从RFID迈向物联网的一个典型应用是（）A、EPS B、GPS C、条码 答案：A 105、负责对云计算的资源进行管理，并对众多应用任务进行调度，使资源能够高效安全的为那个勇提供服务是云计算体系结构种的（）A、SOA构建层 B、管理中间件层 C、资源池层 答案：B 106、物联网是引领信息产业革命的第（）次浪潮。A、四 B、二 C、三 D答案：C 107、UWB的技术特点有几个？（）A、8 B、6 C、7 答案：C 108、以下不是UWB的关键技术是（）
A、定位准确 B、同步与检测 C、信号的产生 答案：A 109、RFID系统被视为物联网的起源，而（）系统是从RFD迈向物联网的一个典型应用（）。
A、WING B、EPS C、UCC 答案：B
110、主要用于STA与AP之间的协商、关系的控制，如关联、认证、同步等指的是（）。
A、控制帧 B、管理帧 C、数据帧 答案：B 111、（）是一种无载波通信技术，即它不使用载波，而是利用纳秒甚至皮秒的非正弦波债脉冲传输数据，因此它的频谱范围很宽。A、CTP B、SSW C、UWB 答案：C 112、当今国际社会讨论的全球气候变化问题，主要是指（）
A、全球气候变暖问题 B、全球气候变冷问题 C、全球气候温差变化过大问题 答案：A 113、当今世界，解决人与自然关系日趋紧张的措施不包括（）A、世界性的计划生育 B、控制人口规模 C、只顾发展经济 答：C 114、占世界人口15%的发达国家排放的二氧化碳占全世界的（）A、二分之一 B、三分之一 C、四分之一 答案：A 115、在丹麦所有的出行工具中，（）首选。A、公共交通 B、私家车 C、自行车 答案：C 116、2007年，日本提《美丽星球50》计划，目标于（）年日本要进入低碳社会。
A、2020年 B、2040年 C、2030年 D、2050年 答案：D 117、减少温室气体排放在很大程度上等价于增加（）在能源结构中的使用比例，提高能源效率。
A、一次能源、二次能源 B、新型能源、清洁能源、可再生能源 C、风能、水能、生物能和矿物能源 答案：B 118、（）年间出现的厄尔尼诺现象是20世纪最严重的一次，在全世界造成了大约1500人死亡和80亿美元的财产损失。
A、1994-1995 B、1986-1987 C、1991-1993 D、1982-1983答：C 119、欧盟能源战略的核心是（）
A、促进产业结构调整 B、加快农业现代化建设 C、节能和提高能源利用率 答案：C 120、低碳是指（）
A减少碳水化合物B、减少二氧化碳排放C、减少一氧化碳排放答B
第五篇：当代大学生与科学发展观
当代大学生与科学发展观
科学发展观，就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会和人的全面发展”，强调“按照统筹区域发展、统筹经济和社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。是我党“根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度”提出的新型发展观。当前，全国各个领域、各个群体正以科学务实的态度树立和落实这一发展的新型理念、新型思路。
作为祖国未来希望的大学生是成长的群体、发展的群体，正处于人生发展的机遇期。认真学习、正确认识、深入领会科学发展观，对于正在成长、发展中的青年人来说很有意义、十分重要。科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，因而科学发展观对大学生全面发展具有重要的指导意义。
一、当代大学生践行科学发展观的基础
（一）当代大学生的基本素质符合科学发展观的内在要求 1．大学生的全面发展与科学发展观的内涵
当代大学生的全面发展和科学发展观的内在要求是一致的，科学发展观，从本质上说，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是促进经济和人类社会全面发展的发展观。坚持以人为本，就是要以实现以人的全面发展为目标，从人民群众根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的政治、经济和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要全面推进政治、经济和文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，推进政治、经济、文化和社会建设的各个环节各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明之路，保证世代永续发展下去。政治、经济、文化和社会的全面发展不仅为全面发展创造了条件，更为大学生各种知识技能的发挥提供了理论基础，大学生是综合素质高，知识面较广的社会群体，符合科学发展观的内在要求。
2．践行科学发展观正是当代社会对大学生的内在要求
科学发展观是指以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。作为新世纪的大学生，在践行科学发展观时要从其内涵着手，首先是以人为本，即把人力资源、人才的培养和发展放在第一位；其次是全面发展，即当代大学生应注意培养自己的全面综合素质，做德、智、体、美、劳的全面发展建设者和专业人才，做科学发展观的坚定实践者。争做身心灵全面健康发展的大学生；再次是协调发展，即在各方面全面发展的同时，应按照均衡、协调、统一的步调发展；最后是可持续的发展，即大学生的学习和综合素质的培养是一个有始无终的过程，无论是在现在的学习还是在今后的工作当中，我们都应该不断的充实和完善自我，超越自我，在超越自我的过程中，实践科学发展观。
（二）“全面协调可持续发展”正是当代大学生终身发展的要求 1．这是由当代大学生所具备思想素质决定的
科学发展观为大学生思想政治发展提供了新的理论指导。科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想，也为大学生思想政治发展提供了新的理论指导。科学发展观为大学生思想政治发展也提出了新的更高的要求。以人为本，要求以实现大学生的全面发展为目标，贴近学生生活实际，尊重大学生的主体地位，维护大学生的根本利益，努力提高大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，为大学生健康成长成才服务。科学发展观为大学生思想政治发展提供了科学的发展路径，更有利于大学生成长成才。
2．这是由当代大学生的性质决定的
当代大学生是一个朝气蓬勃、时刻要求进步的团体组织，他们具有较高文化素质、理论水平、开阔的思维方式以及较高的可塑性和创造性。当代大学的发展与成才正是一种全面、协调、可持续的发展。现有知识和文化水平的基础上，迫切的需要科学发展观的指引，进而更快更准的确立目标，实现价值。
二、当代大学生践行科学发展观的意义
作为当代大学生践行科学发展观有着重要的意义，一是科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去20多年的教训和经验提出来的，是建设小康社会的迫切要求，事关国家兴衰，作为国家和社会未来建设者有责任把这一理念继承下来，发展下去，把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密的结合起来；二是科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，可以使我们全面的审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，把自己塑造成为：“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”。
具体的来讲科学发展观对当代大学生的全面发展具有积极的指导意义： 1．科学发展关可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人
科学发展观是辩证的发展观，辩证的发展观是全面的发展观、是对立统一的发展观，这就要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景下，在个人发展的同时，强调对国家和社会的奉献。科学发展观的核心和本质是以人以本，我们重视每个公民自由而全面的发展，同时也强调每一个人的发展是其他人发展的前提，因此要做到个人价值与社会价值的有机结合。世纪伟人邓小平同志一生奋斗，全身心的投入到我国社会主义革命与现代化建设事业，他的一句深情名言“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民”道出了有志于国家强盛人民幸福人士的心声。
“天下兴亡，匹夫有责”，当代大学生要克服极端的个人主义，更多地为他人着想，满怀激情地投入学习中去，投入到现代化建设事业中去，在奉献社会的同时实现自身的价值。
2．科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完善的人
科学发展观要求大学生全面、协调的发展自己，要求大学生有一个完善的知识结构。完善的知识结构有利于全面提高自身素质，有利于全面发展综合能力.目前，存在的重理轻文、重技术轻人文的偏向亟需纠正。其他学科学的再好，没有世界观和人文素养还是不够的。由此观之，当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展的人。
3．科学发展观可以指导大学生做一个持续发展的人
科学发展观要求大学生要可持续的发展自己。无论是在现在的学习还是在将来的工作中，都应该按照可持续发展的目标要求，不断的努力学习，完善和提高自己的综合素质和业务水平，最大限度的实现自我价值。
4．科学发展观可以指导当代大学生做一个人格健全的人
科学发展观不仅要求当代大学生取得学业的成功，而且要求其人格健全，做一个身心都健康的人。人格健全就是指个人的所想、所说、所做都是协调一致的。当代大学生要以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自我中心、功利主义、虚伪欺诈、懒散依赖等不良人格品质；并且用自己优良的人格品质感染他人，教育他人，创造良好的成长环境。做到言行一致，意志坚定。遇到挫折不气馁，愈挫愈奋；成功时不骄傲，谦虚谨慎；别人有困难时，乐于帮扶；遵规守约，积极向上。讲求合作团结，不断超越自我，实现同学间竞争求胜求发展的“双赢”。
三、作为新世纪大学生应如何实践科学发展观
科学发展观是指以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。作为新世纪的大学生，在践行科学发展观时要从其内涵着手，首先是以人为本，即把人力资源、人才的培养和发展放在第一位；其次是全面发展，即当代大学生应注意培养自己的全面综合素质，做德、智、体、美、劳的全面发展建设者和专业人才，做科学发展观的坚定实践者。争做身心灵全面健康发展的大学生；再次是协调发展，即在各方面全面发展的同时，应按照均衡、协调、统一的步调发展；最后是可持续的发展，即大学生的学习和综合素质的培养是一个有始无终的过程，无论是在现在的学习还是在今后的工作当中，都应该不断的充实和完善自我，超越过往，演绎完美。具体来说，应该从以下几方面努力践行科学发展观。党的十七大把科学发展观的第一要义定为发展，这同党中央一再强调的科学发展观首先是用来指导发展的思想是一脉相承的。
（一）新时期大学生践行科学发展观应树立科学发展观的理念
21世纪，中国的发展进程不可避免地遭遇到如下的6大基本挑战：人口三大高峰（即人口总量高峰、就业人口总量高峰、老龄人口总量高峰）相继来临的压力；能源和自然资源的超常规利用；加速整体生态环境“倒U型曲线”的右侧逆转：实施城市化战略的巨大压力；缩小区域间发展差距并逐步解决三农问题；国家可持续发展的能力建设和国际竞争力的培育。所有这些挑战的消解，其实质都在催促着“如何全面实现小康社会目标”这个总主体。上述这些成为严重制约中国未来发展的挑战，也只能在实现国家“全面、协调、可持续发展”科学发展观的统帅下，才能得到真正有效地克服。
作为当代大学生，是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军。我们必须树立科学的发展观，全面提高综合素质。大学生素质的高低，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。
1．要牢固树立代表中国先进生产力的科学发展观
当今世界经济全球化趋势日益明显，国际间竞争日趋激烈。作为大学生，要坚持代表先进社会生产力的发展要求，就必须树立科学的社会发展观，坚持以经济建设为中心，把发展社会生产力作为首要的任务。有效的利用现有的条件，刻苦学习先进的科学文化知识，掌握先进的科学技术，为中国社会的进步贡献自己的力量。
2．要牢固树立代表中国先进文化前进方向的价值观，树立与社会主义市场经济相适应的价值观念
一个全面发展的大学生，必须具备良好的思想政治素质和文化业务素质。在科学技术日新月异，社会主义市场经济迅速发展的今天，如果一个人缺乏科学精神，文化业务素质差，对社会的用处不大，就可能在激烈的竞争中被淘汰；即使一个人掌握了高新技术，但如果他思想政治素质差，缺少人文精神，也可能无益于社会。通过对思想道德价值的确认，内化为自身发展的需要，逐渐培养自觉祟尚先进文化和主动追求高尚思想道德的精神境界。
3．要牢固树立代表中国最广大人民根本利益的正确人生观，正确处理好个人、集体和社会的关系
大学生只有树立了集体主义观念，才能在当今形势下得到健康发展。既要发挥谋取个人正当利益的积极性；也要反对个人主义、拜金主义、享乐主义。在获取个人正当利益时，同时考虑到人民的利益；在个人利益与人民利益发生冲突时，从人民的利益出发，以人民的利益为重。
4．我们要牢固树立可持续发展的工作理念
作为祖国未来的建设者和接班人，树立资源节约意识，保持生态环境的可持续发展无疑是每个大学生义不容辞的责任。个人要可持续发展，不断地丰富自己的知识，不断更新自己的理念，工作中同样要坚持可持续发展，只有可持续发展才能不断的发展，我们要不断树立可持续发展的思想和理念。
（二）新时期大学生践行科学发展观应协调好以下几方面关系 1．个人与社会的关系
个人要实现自身的发展，一方面要肯定人的社会性，另一方面，又要保持人的独立性，发展人的个性。要培养和教育大学生一方面要不断扩大自我生活的圈子，提升人生境界，学会关心他人和社会，把自己融入社会，以人民、国家的利益为重，个人利益服从集体、社会利益，尽职尽责地做好本职工作；另一方面，又要引导他们在社会允许的条件下，充分发挥个性，实现个人的利益和价值，去创造丰富多彩的、自己满意的生活方式，把聪明才智和潜能充分发挥出来，推动社会进步和自身的发展。
2．思想政治素质与文化业务素质的关系 思想政治素质与文化业务素质是人的两种基本素质。前者主要解决做人的问题，后者则主要解决做事的问题。两者紧密联系，相互制约。在科学技术日新月异，社会主义市场经济迅速发展的今天，如果一个人缺乏科学精神，文化业务素质差，对社会的用处不大，还可能在激烈的竞争中被淘汰；但是，如果一个人思想政治素质差，缺少人文精神，即使掌握了高技术，也可能无益于社会。
3．知识与能力和素质的关系
知识经济日新月异的今天，“知识就是力量”已成为时代的强音，由此，大学生要全面发展就必须不断地进行知识的学习。然而，学习知识绝不仅仅是为了掌握一堆现成的结论，更为重要的应该是要通过学习掌握探索、发现真理的科学的立场、观点和方法，提高理性思维能力，培养良好的思维品质，增强理论联系实际、分析和解决实际问题能力，特别是要培养独立的思想、批判精神和创新能力，以及自学能力、协作交往能力等。可以说，学习中要着重解决“两次转化”，即把知识转化为自身的素质、能力，进而转化为改造世界的力量。
4．生理与心理的关系
身体是生活、事业的本钱，大学生应当珍惜自己的生命和健康，尽可能地爱护身体，增强体质。同时，大学生又要有健康的心理，要有自尊、独立、平等、自信、自强、自知、自律、坚强、宽容、乐观等良好的心理品质。高校的人才培养要力求教育大学生积极向身心健康努力，即教育他们既要科学地生活、锻炼，不断提高生活质量，又要加强学习和修养，塑造美好的心灵。通过全面贯彻落实科学发展观与当代大学生自身成长，可以有效的实现做学问与做人、理论思想与社会实践、宽广知识和较强能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长，成为“理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统一、脚踏实地的人。
作为21世纪的大学生，要在现有条件下努力实现自身价值的同时，把自己融入社会，主动地承担社会责任，以人民、国家的利益为重，个人利益服从集体、社会利益，尽职尽责地做好本职工作。在提高思想政治素质的同时，努力提高自己的人文素质和身体素质。作为21世纪的大学生，要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一。
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