中考作文简单

中考作文简单

中考作文简单1

从我“呱呱”落地那时起，妈妈就一直在为我操心。我一直享受母亲对我的关爱照顾与呵护!

等我开始上学时，妈妈就一边忙家务一边还要抽出时间检查我的作业质量，每天都很晚才能进入梦乡。妈妈把我的学习放在第一位，为了让我有更好的学习环境和爸爸风里来雨里去，顶着火辣的太阳只为多赚点钱。妈妈对我学习上需要花钱的东西毫不吝啬，自己却节俭的很。

每次看见妈妈煮土豆丝就会想起那件事……

天空下起了淅淅沥沥的小雨，显得整个天空灰蒙蒙的而我的心情也似乎被这个恼人的景象围上了一层雾。一回到家，我就喊着肚子饿。瞅了一眼桌上的菜，发现没有我每餐必不可少的——土豆丝。这可让我心中的'小恶魔找着了“导火索”。小恶魔似乎不肯放过这发泄心情的机会，逼着我冲妈妈说：“老妈!你今天又没煮土豆丝，说好了要给我煮的，你每次都这样，今天要是不煮我就不吃了!”刚说完，自尊心又逼着我回房间然后把房门重重的“砸”了过去。门关了，我的心灵似乎也关上了门。

我一直撑到了晚上，终于承受不住肚子里的馋虫正打算偷偷溜出去“偷吃”时，妈妈却进来了。在灯光的照耀下，我发现妈妈那头柔顺的黑发里多了一些不该出现的银丝。妈妈那吹弹可破的皮肤多了疲惫与满脸的皱纹。妈妈那爱笑的眼睛里多出了一些无可奈何。我的妈妈何时变老了……见妈妈要说话，我便抢先开了口：“妈妈，对不起，我错了。”突然感觉被拥入了温暖的怀里，原来是妈妈。她又笑了。欣慰的笑。气氛很好，可是我的肚子却不干了，“咕咕”直响，我尴尬的摸了摸头。从妈妈打开的门里看见了桌上那盘香气扑鼻的土豆丝。

母爱很简单，母亲无时无刻都在关心着你。在你受到挫折时陪伴你，在你伤心时安慰你，在你放学回家时煮一盘你最爱吃的菜。这就是母爱简单而伟大!

中考作文简单2

我不是一个简单的人。

别误会，我不是说自己拥有什么超级才能，我只是想说，我的感情很丰富。

从来就不太喜欢那种自己说自己很简单的人，他们说愿意用自己直接却空洞的看法来评价事物，似乎从来都是快乐的，没有抑郁，没有城府，整日是无忧无虑地向世界散发自己简单而快乐的气息。

我不喜欢这样，因为我不想浪费上帝赋予我们愤怒的权力。我愿意对着一朵绚烂的山茶花去想象他枯黄颓败的样子，而不仅仅只是单纯的赞叹与欣赏。因为我觉得这样才能完整表述一朵山茶花的生命。

小时候有一年下过一场大雪，我在自家的阳台上堆了个雪人。日出了，雪人化了，我对着地上的`残雪大哭了一场。大人们都笑我：“只是一个雪人而已啊！”在他们眼里，也许我只是简单地因为玩物的失去而哭泣。但是我不是，雪人不仅仅是雪人，它在一点一点堆积起的过程中，已经被我赋予了生命，是一个能给我慰藉的小伙伴。大人们把事情想得太简单了，我痛恨这一点。

很喜欢看开水在煮沸前的短短的那一段时间的样子，无数的小水泡不断地由锅底上升，然后在到达水面前夭折。水面却依然平静。然后一点一点地，水泡依然挣扎着上升。最后终于到达水面，“咕咕噜噜”，于是水便沸腾。有时候就会觉得自己像这锅水，遇到什么事情的时候，便会在心里折腾，想很多，无论是有关无关，最后便是爆发，悲伤、喜悦，或是愤怒，很彻底。

有时会觉得自己这样很累，想这么多干嘛？但又无法停止去想，因为很喜欢想事情时在正反两面选择，在有关无关间徘徊的快感。

那些简单的人我不知道是否有那么一刻当他们独处时会感到孤独，我只知道自己永不会孤独，因为总有事情等着我去复杂地感受。

喜欢那些拉杂的画，因为在那种简单的线条之中，无限的思索等着被激发。

中考作文简单3

生存其实很简单，拒绝坠落就行了。

不知捕捉黄鳝的人为他手中的那个小小的竹笼子申报了国家专利没有，因为它十分巧妙，做起来也不费事，却实用得很。一束细篾编织成拳头粗细的笼子，笼子尾部是进口处，一圈轻而薄的篾片朝里形成一个漩涡状茬口。 黄鳝被笼里的`诱饵吸引，就从那篾缝里钻进去，但是它在笼子里面没法转身，要想出去，只能后退。后退的时候，篾片的尖梢一根根扎在尾上，它不知道身后那坚硬的是什么东西，退下去会有什么结果，所以一触即缩，怎么也鼓不起勇气朝后退，就只好在笼里一直呆下去。假如黄鳝敢于朝后退一步，它就不会被关进笼子而束手待毙了。 生存其实很简单，有勇气后退就行了。

沙丁鱼是幼鲸最爱吃的鱼。沙丁鱼常常被它成群成队地吞进腹中，幼鲸已严重威胁着沙丁鱼的存在。沙丁鱼中的一位智者决定除掉这只可恨的鲸，它组织一群群沙丁鱼向这只幼鲸发起进攻。幼鲸感到很好笑，这同送食物有什么两样，于是，面对纷纷冲上来的沙丁鱼，它不紧不慢地张开大嘴，将一群群沙丁鱼尽收口中。一天又一天过去了，沙丁鱼总是以失败而告终，而幼鲸总是以胜利结束战斗。每次取得胜利，幼鲸都十分兴奋，它总是兴致勃勃地追逐沙丁鱼的残兵败将，将它们一一收入口中。

一天，一大批沙丁鱼又向幼鲸发起了挑战，幼鲸一张口就将它们消灭了大半，剩下的一小部分狼狈逃跑。幼鲸来了兴致，心想，你们哪有我跑得快，一个也别想逃。于是，它尾随在后一口一口地吃掉沙丁鱼。沙丁鱼越来越少，但仍然有一些沙丁鱼试图逃过幼鲸的追杀。幼鲸决定乘胜追击，将它们彻底消灭干净。于是，一路追过去。

幼鲸忘了追出了有多远，正当它要张口吞下最后一群沙丁鱼时，突然发觉自己的肚皮已经触到了浅水滩的沙子，它知道这很危险，可是，由于用力过猛，它此时已经无力控制自己的身体，只见它巨大的身躯一下子冲上了沙滩，它想抽身返回，可是来不及了。它搁浅了，它挣扎着，不久就无奈地死去了。

中考作文简单4

常听人抱怨：这个世界太复杂了，真让人捉摸不透。的确，用我们的眼光来看，这个世界真的很复杂，有太多复杂的人、太多复杂的事……但，事实真是如此吗？有这样一个有趣的故事。说是某公司的职员一大早上班时，看见一告示牌上写了一大串文字，大伙看了半天愣是不明白，到底是修女厕所还是修男厕所呀？最后相关人员过来，说了句“修男厕”，大伙的迷雾立即消散。是啊！干嘛那么复杂，简单点不好了吗？

做事要简单，画蛇添足只会让事情变得不利索。“愚蠢的人会让简单的事情变得复杂，而聪明的人会让复杂的事情变得简单”，这是母亲常对我说的一句话。在生活中，有很多事情，它们常常挂着“复杂”的外表，让我们纠结，让我们哀叹，殊不知有一种最简单的方法能让它立马变得简单，很容易做到的事，努力寻找能解决它的捷径，那事儿不就完了吗？道理虽简单，能做到的又有几人？

做人要简单，弄得目标复杂又有何好？古希腊时代的雅典广场上，一群学生向苏格拉底请教：“老师，我们每天都在被忧愁、苦恼、痛苦这些问题困扰着难以自拔，我们怎样才能寻到人生的快乐呢？”苏格拉底轻松地说：别急，你们先帮我造一条船吧，然后我带你们乘船去寻找快乐！这是个很经典的哲学故事，结果可想而知，那群年轻人在造好船后和老师一起登船划浆的过程，便收获了快乐。人生本来就很简单，当你用心做好每一件简单的事情时，你便从中收获了快乐。

看待这个世界要简单，这样，你便会快乐很多。可恰恰在这个时代，这句话似乎也不怎么有说服力了。常有父母教育自己的孩子：害人之心不可有，防人之心不可无。越是即将步入社会的.孩子，父母们越会悉心教导他们，要有心机，头脑太简单了是会上当的啊！可是，若是人们的心都像海水一样，不可斗量，那么，我们每天得面对多少复杂的人啊，不仅如此，我们还得顺应这样的潮流，把自己伪装成一个复杂的人。这，该有多累啊！

再想想那条冗长的“修男厕”告示，我们便会发现：这个世界其实很简单，只是人们的所为将这个世界复杂化。若我们每个人都简单点，那么这个世界就会和谐很多，快乐很多。

中考作文简单5

一本书，一杯茶，一张几，一个人，在午后。

午后，一个人慵懒地坐于窗边。已阴雨多日，难得今日天空放晴，几缕阳光透过窗纱射入屋内，三月的阳光，敬着一圈圈光晕，不很刺眼，似是预示着不久后春天的到来，虽然进入屋内的阳光不多，但仍是带来了丝丝暖意，走到窗边，参差不齐的阳光将我的影子投射到了地板上，隐约照出了我的身影。屋外，不时有风吹过，树影摇曳，阳光也随之摇摆不定。我细细品味着这份普普通通、简简单单，却来之不易的宁静与安逸。

平日里，不是忙于学业，就是迷于手机，难得有时间静下心来享受午后的静谧时光，啜一口清茶细细品尝。茶没有咖啡般的浓香，也无红酒般的醇厚，但却有着一股独属于茶的清香悠长而沁人心脾，如春雨一般，润物细无声地滋润着人们的心田，茶初入口时略有苦涩，但回味起来便能察觉那一丝甘甜，唇齿间还留有那独属于茶的.清香，久久萦绕在口中，不能散去。

捧起书，细细品读字里行间，所蕴含的文字魅力，斑驳的阳光照射到了书页上，将文字都照射出了一股奇异的光芒。

好像已经许久没有翻动过这本书了，一时间竟寻不得上次阅读之处了。不过，这也到是无碍，翻到一个新的章节，开始了新的阅读。这本书其实并不是什么名家著作，也没有饱含人生哲理，这只一本普通的小说，足以满足自己阅读放松的欲望，也能达到娱乐的目的罢了。

沉浸于书中的时间总是过得很快，当我合上书时，窗外已然昏暗，阳光也早已不知所踪，只留得天际边的一抹日落余晖。

一个人，一本书，一盏茶，可以轻易消磨一个下午的时光。独自一人，享受只属于我自己的简单的小幸福。

孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤独。我想孤独有时是与意志相连的，有意志力的人并不觉得孤单，反而认为那是一种享受，是一种心灵的宁静与充实。

中考作文简单实用教学法初探 青州经济开发区学校初中部

张玉莲

长期以来，传统语文作文教学不死不活，效率低，处于“少、慢、差”的落后状态。而初中语文《教学大纲》中明确规定：“语文教学要面向现代化、面向世界、面向未来，积极进行教学改革，提高教学质量，写作训练要有一定的速度。”因此，培养学生的写作能力，尤其是中考作文的写作能力，提高写作水平与速度就势在必行。为此，本人在教学实践中积极探索和实验，取得了一些经验。

一、中考作文简单实用教学法的特点

第一、中考作文教学体现一个简单实用。中考考作文是选拔性考试，既有规定性，也有技巧性。怎么教会学生在规定时间内写出符合要求且得高分的作文，我们毋庸讳言需要一些技巧性的东西，而要在短时间内达到这个要求，不可避免地需要教给学生一些简单但实用的方法，这和我们培养学生的写作能力这个长期目标并不矛盾。

第二、中考作文教学体现一个快速。快速作文教学主要体现在一个“快”字上，这个“快”与传统作文教学的“慢”形成鲜明的埘比，这是二者的主要区别之一。作文课上学生看到黑板上的命题，就全神贯注、集中精力地快速审题、谋篇布局、确立主题并快速行文、评改，一点不能懒散、拖沓和延误，而是一气呵成，迅速快捷，在四十分钟内完成600字左右的文章。快速审题、构思、行义、修改等好习惯的形成并发展成能力，使学生终生受益。第三，快速作文教学强化训练了 学生的快速思维、求异思维等能力。快速作文教学将传统作文敦学的“先导后写”变为“先写后导”，这种教学程序的变革彻底解放了学生的思想，摆脱了先导后写的条条框框的束缚。学生作文不再受老师指导的限制，思想活跃，思维展开，写作自由，有力地提高学生的思维能力。这样一来，学生思维的独立性、广阔性、创造性可以得到充分的发挥，并快速地写出具有个性特点的与众不同的文章来，给人以耳日一新之感。

第四、快速作文教学是积极主动的教学，积极主动地作文，更是 写作竞赛。它给学生 提供的是公平参与竞争的机会，创造的是参赛取胜的氛围。这种氛围，既符合学生乐于参与的心理特点，又吸引着学生竞争取胜于 写作过程中，学生们争先恐后积极主动作文，既增了时间观念、竞争意识，又锻炼了良好的心理品质。

第三、中考作文教学的基本内容和方法

在日常的作文训练中，按照下列步骤反复练习，达到熟能生巧的效果。

（一）分析题目

“审清题目，明确要求”，是中考考作文的重要能力之一。现在中考一般是命题作文或半命题作文，一般要明确两点：一是“写作对象”，二是“写作题眼”，即文章的写作重心。审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，后果将不堪设想。应该先花2-3分钟看看作文题，然后再开始答基础知识题目。把握一个原则：一种体裁，即只写记叙文。初中阶段，学生对其他问题把握不够，所以写好记叙文是上策。

（二）选择角度

中考作文尤其要有亮点，与人不同，写出自己的个性，那么“切入”角度就很关键。“切入切入”，就是先切而后入，从切出来的众多角度中寻找一个最佳的角度作为自己文章的突破口。尤其是“大题”，一般要“小作”，就易“上手”，千万不要大进大出，泛泛而谈。立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?„„„„用一句话把它写在草稿纸上。

（三）选择恰当的材料和写法，把握几个原则：

1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

2、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

3、写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

4、不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻动人。

5、对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。

对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

第四、取得的成效

（一）、提高了学生的写作兴趣

这种简单实用的作文教学法可以有效地提高学生的写作水平和能力，使学生有章可循，不会感觉无处下手。即使是作文水平较差的学生也能比着葫芦画瓢，写出一篇基本符合要求的作文，极大地提高了他们的自信心和写作兴趣。

（二）、提高了教学质量和效率

采用这种教学法后，作文课不再是老大难，学生在知识学习、能力开发和情感态度价值观的培养方面都得到了大大增强，学生的语文能力也得到了极大提高。作文课效率低的问题得到了有效地改善，本人所教班级的成绩也有明显提高。

写作无秘诀，但却有规律可循。“定体则无大体则有”，讲的就是这个道理。中考作文简单实用快速教学法，突出人本，贴近生活，发展个性，鼓励创新。我们从学生的生活角度人手，从作文的方法角度切入，目的就是要探索一种实用性强，可操作性强的作文教学模式。新的教学实际需要语文素质教育全面实施，作文教学更是任重而道远。以上是我在教学实践中的一点浅显的经验，请各位领导和同事们指正。、