毛概实践调查报告例文（大全5篇）

第一篇：毛概实践调查报告例文

相关要求：

一、内容

1、调查报告的内容应属于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程范畴之内，并遵循任课教师的具体要求。

2、调查报告的结构可以包括五个部分：前言 （介绍社会调查的基本情况，包括社会调查的时间、地点、方式、内容、过程等）、调查对象与方法、调查结果分析、建议、结尾等，最后可以有附录（问卷调查表及问卷结果统计或访谈提纲及访谈过程记录等）； 3、应对调查报告的主题运用某一种或几种社会调查方法进行实地调查，对调查结果要有自己的分析，不能没有调查泛泛而谈，也不能只有调查而没有自己的分析； 4、字数要求 3000 字以上。

二、格式

1、每个专业的小班合订成 1 本，按学号从小到大的顺序依次排列，做一个统一的封面和目录，封面与目录的格式和内容可参考下例（目录请自动生成）；装订时请在中缝处体现：学年学期、学院、专业年级班级、指导教师等信息；目录后开始编页码；每一份调查报告均双面打印，每一份调查报告最后都要附上“评价与评分”页。

2、正文内题目用黑体小二字，居中；下一行写姓名、学号，宋体小四号字加粗，居中。

3、正文内各大要点用黑体四号字型，缩进 2 字符，要点后不要标点符号。

4、正文内容用宋体小四字型（文中英文字用 Times New Roman 小四字体），行间距用固定值 22 磅，段落开始时缩进 2 字符，段落与段落间不要空行。

5、页面设置值：上：2.5 厘米、下：2.5 厘米、左：2.5 厘米、右：2.5 厘米，其他默认，A4 纸打印。

6、从正文开始插入页码，页码居中。

7、需要引用相关参考文献的格式如下：

[1]王利民．济南轻骑摩托车股份有限公司[EB/OL].(2002-04-29)[2007-02-25]

http://www.xiexiebang.com/gsgk.asp.[2]韩明．论企业如何留住知识型员工—对济南轻骑知识型员工的调查分析[D]．济南：山东大学，2006：49～52.[3]王贞.开发农村人力资源探讨[J].广西社会科学，2004，(1)：39～41.[4]李澜.潜藏的力量-西部地区农村女性人力资源开发[M].北京：中国经济出版社，20XX 报 告 汇 编 Compilation of reports

报告文档·借鉴学习word 可编辑·实用文档 2006.29.8、具体格式可参考下例。

福州大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调查报告

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践调查报告

（2011 ～2 2012 学年下学期）

学

院：

艺术园林学院

专业年级 班级 ：

园林 2011 级 1 班

指导教师：

李文生

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目录

1、陈文.关于农村女子受教育情况的调查报告 ..............................错误!未定义书签。

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关于农村女子受教育情况的调查报告

—— 来自福建省漳平市溪南镇的实地调查

陈文

060317060

前言 “生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”是社会主义新农村建设的二十字方针，科技是第一生产力，教育则是农村脱贫致富的根本。为了进一步宣传党中央关于建设社会主义新农村的有关政策，实践“三个代表”的重要思想，贯彻胡锦涛总书记 6.25 的重要讲话精神，大力推进科教兴农，关注八闽巨变，感受和谐社会，了解农村教育现状，尤其是发现农村女子教育存在的问题，让更多的农村女子享受平等的受教育权利，我所参加的福建农林大学艺术学院、园林学院（合署）漳平市溪南镇“三个代表”暑期实践队对此展开了以“农村女子受教育情况”为主题的问卷调查。

一、调查对象与方法

（一）调查对象 2007 年 7 月 18 日、19 日、22 日，实践队的 11 名成员组成调查小组，深入漳平市溪南镇长荣村、下林村，对村民特别是家中育有女儿的农村家长进行了问卷调查活动。

（二）调查方法 本次调查以书面问卷为载体，通过一对一访谈方式开展，以入户调查为主，街头随机调查为辅。其中，深入农户 34 家，随机调查 11 份，以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。

二、调查结果与分析

（一）调查结果 本次调查共发出问卷 45 份，回收问卷 45 份，其中有效问卷 45 份，回收率 100%，问卷容量为 45。

经统计结果显示，95%的农村家庭都有让家中女儿接受教育，其教育水平目前以初中居多，约占总数的 34%，大学、高中次之，仅有 5%的农村家庭没有让女儿接受教育。在接受调查的对象中，有 69%的农村家长知道当前国家对于农村义务教育实行免收学杂费的政策，并有 77%的家长认为该政策有利于保证子女受教育的权利，当然，仍有 14%的家长认为该政策尚未落到实处，教育乱收费现象依然存在。谈及对于农村女子受教育的看法，绝大多数（约 91%）的受调查者认为教育能够使女子成才，走出山村，开创更

报告文档·借鉴学习word 可编辑·实用文档 美好的生活，同时，有 36%的受调查者认为改善农村女子教育问题的关键在于农村家长思想观念的转变。

（二）调查问题分析

1、家庭经济条件很大程度上制约了农村女子教育 经济基础决定上层建筑，家庭经济条件的良好与否，在很大程度上关系到农村女子教育的发展。① 我们在看到小康社会建设卓有成效的同时，还应该认识到中国农村的经济现状：城乡居民收入仍存在一定差距，许多农村还无法达到社会主义新农村建设的要求，多数农民还过着“靠山吃山，靠海吃海”的生活，没有稳定的经济收入。

在被调查的家庭中，经济条件在当地较好的仅占 19%，有 14%的家庭经济比较困难，而大多数家庭（67%）经济条件一般。面对高额的教育费用，尤其是高等教育的学杂费，有半数家庭由于家中经济困难的原因，没有让女子继续升学接受教育。

2、现今农村女子已普遍接受不同程度的教育，但部分农民的教育观念在一定程度上仍然阻碍着农村女子教育的发展。

随着农村生活水平的提高，农村家长的思想观念也发生了转变，如今农村教育基本上已经摆脱了“重男轻女”思想的束缚，大多数农村女子（约 95%）能够和男子一样享有受教育权，且 73%的家长认为现在男女平等，女孩子也应该上大学，接受高等教育。但受到各方面原因的限制，目前农村女子的教育水平普遍偏低，以初中学历（34%）为主，并且仍有极少数（5%）的女子失去上学的机会。

对于以上农村女子教育现状存在的不和谐现象，主要还是归因于家庭观念的影响。调查中我们发现，在 5%没有让女子受教育的家长中，有 1/3 的人觉得女孩子没有上学的必要或是不需要具备太高的学历，这说明“重男轻女”的观念仍然在一定程度上左右着农村家长的教育观，从而直接阻碍了女子的平等教育权。同时，一些农村家长自身的文化水平也影响着他们对家中女儿受教育的看法。

3、国家相关政策没有落实到位，给农村女子教育的普及工作带来一定困难 科教兴国是对现在教育的最精辟诠释，教育是立国之本，科技是强国之道。为了更好地普及义务教育，扫除文盲，近年来，国家出台了许多振兴教育的政策，如在农村免除义务教育学杂费、增加教育经费投入、提高国家助学贷款额度等，这一系列措施都在强调国家对教育的重视。

然而，在我们的调查访谈中，发现农村义务教育乱收费现象仍有一定程度存在，这

①

王贞.开发农村人力资源探讨[J].广西社会科学，2004，(1)：39～41.报告文档·借鉴学习word 可编辑·实用文档 给农民带来经济负担，同时限制了农村女子教育的发展。约 14%的农村家长向我们反映了这一问题，虽然问题只占少数，但还是说明国家政策在个别农村并未切实得到落实。

三、解决对策

（一）坚持科学发展观，构建和谐社会，科教兴农，提高农民经济收入，为农村女子教育奠定坚实的经济基础 任何问题的解决都必需从其根源入手，就农村女子受教育问题来说，其根本在于农村家庭经济状况。② 我们要想方设法解决“三农”问题，改善农民生活条件，让他们有能力为女子教育提供经济支持。

第一，大力倡导科教兴农，把科学技术转化为生产力，并投入到农业生产中，提高农产品的产量质量，为农民增产增收。此次下乡，我们大学生充分发挥各自所学的知识，学以致用，通过各种科技下乡活动，把先进的农业科技成果带给农村，利用讲座、报告座谈会、实地考察指导等农民喜闻乐见的形式，向农民推广先进技术，让科学的成果惠及农民。当然，农业专家们是推进科技兴农的主力军，更多的专家应该走入田间地头，指导农业生产，为农民解决生产中的实际问题。

第二，推进乡镇企业发展，充分利用当地特色产业，努力营造市场经济氛围，各地农村都拥有其丰富的特色资源，当地政府应加强宏观调控，指导广大农民合理开发利用特色资源，加强对外合作，增加经济收入。农民的经济收入一旦得到保障，农村女子的教育也就有了全面普及的可能。

（二）加强宣传教育，切实转变农村教育思想观念，为农村女子教育提供根本的思想保障 在根本问题得到解决的同时，也不能忽视思想意识的作用，农村家长及女子自身对于教育的看法成为影响农村女子教育发展的因素。

首先，少数农村家长应该意识到“重男轻女”的观念已经被当今社会所淘汰，老一辈“男儿总比女儿强”的想法早就该被推翻，许多女性也会是社会的强者，也可以开创一片天地，父母也应当努力为女儿创造成长成才的良好环境与机会，最基本的，就是从重视女儿的教育做起。其次，农村女子自身也应该自立自强，要有强烈的求知欲望，发奋努力，为自己争取学习的机会，并在学习过程中不断提高自己，证明自己，不辜负家庭的期望。

在转变农村思想观念的过程中，学校以及相关部门也应该发挥一定作用。如教育部门加大农村教育的宣传力度和经费投入，促进农村教育的开放发展，学校也应该建立相

② 李澜.潜藏的力量-西部地区农村女性人力资源开发[M].北京：中国经济出版社，2006.29.报告文档·借鉴学习word 可编辑·实用文档 关机制，以结对扶助等方式架起家校沟通的桥梁，多多与家长交流，在潜移默化中转变农村家庭传统观念，引导他们树立正确的现代教育观。

（三）国家相关部门严格把关，特别是基层部门要确保教育政策落实到位，为农村女子教育创造良好的发展环境 农村教育的发展从来离不开国家政策的支持，而中国农村人口比重较大，农村教育必然成为重中之重，国家必需优先支持农村教育。

除了已经在农村实施的义务教育免除学杂费等教育优惠措施外，国家还需千方百计推出更多有利于农村女子教育发展的政策，并加强监督管理，制定负责人制度，从责任上将各项举措层层落实到位，并注重情况反馈，上情下达，下情上传，形成教育机制的良性循环，为农村女子教育创造良好的社会环境。

总体来说，农村女子教育现状呈现出积极发展的势头，在社会和家庭的双重关注下，越来越多的农村女子走入学堂，接受教育，享受自己应有的权利。然而，我们也看到了其中小部分的不和谐因素，对此，我们应该立足当下，事实求是，善于发现并解决农村女子教育存在的问题。努力去实践“我们党始终代表先进生产力的发展要求，始终代表先进文化的前进方向，始终代表最广大人民的根本利益”的重要思想，贯彻科学发展观，坚持科教兴农，提高全民族的科学文化素质，构建和谐社会。

报告文档·借鉴学习word 可编辑·实用文档 附录：

问卷调查表及问卷结果统计

关于农村女子受教育情况调查问卷

调查地点:_______________________

调查日期:________________

问卷编号:__

_ 尊敬的家长: 您好！我们是福州大学艺术学院、园林学院（合署）的学生。为了了解农村女子受教育情况,开展此问卷调查。我们将会对调查结果进行分析整理，形成真实反映调查情况的报告，并提交有关部门，让更多的农村女孩子享受平等的教育机会。感谢您的配合!

1、您家中有___个孩子,其中女儿___个 2、您觉得女孩子有上大学的必要吗?

A 有必要,现在男女平等

B 没有必要，女孩子只要读到初高中就可以了 C 女儿有能力上大学的话就培养 3、您有让家中的女儿接受教育吗？

A 有（接第 4 题）

B 没有（接第 5 题）

4、您女儿目前的学历是 A 小学

B 初中

C 高中

D 大专

E 大学 5、您没有让女儿上学的原因是 A 家庭经济困难，负担不起学费

B 觉得女孩子没有上学的必要

C 其他_______ 6、您家在当地的经济水平如何？ A 很好

B 较好

C 一般

D 较困难

E 十分困难 7、您的文化水平是？ A 小学以下

B 小学

C 初中

D 高中

E 大专

F 大学 8、您认为个人文化水平对于今后生活及看待子女受教育问题有影响吗？ A 影响很大

B 影响一般

C 影响很小

D 毫无影响 9、您知道现在国家对农村义务教育免收学杂费吗？ A 知道

B 不知道

C 不太清楚 10、您对该政策的看法是？

A 很好，保证了孩子接受义务教育的权利

B 为家庭减轻了经济负担

C 尚未落到实处，周围仍然存在教育乱收费现象 11、您对农村女孩子接受教育有什么看法？ A 读书好，将来出人头地，走出农村，生活地更好 B 读书是为了赚钱，养活家里 C 只要能赚钱，读不读书无所谓 D 女孩子都是要嫁人的，没有必要读太多书 12、如果您家女儿成绩好，能够继续升学，但家中经济困难，您会怎么办？

A 想尽办法借钱给女儿读书

B 申请国家助学贷款

C 实在无能为力供其上学 13、您认为改善农村女子受教育问题的关键是什么？

A 农村家长思想观念的转变

B 国家政府相关政策的扶持

C 女孩子自身勤奋刻苦，有强烈的求学愿望

D 加强农村教育宣传

祝您身体健康，合家欢乐，日子过得红红火火!

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关于农村女子受教育情况调查的数据统计表

问卷容量：45

选项（比例）

题号 A B C D E F 2 33 73.3% 0 0% 12 26.7%

95.5% 2 4.5%

15.8% 13 34.2% 8 21.1% 3 7.9% 8 21.1%

3 50.0% 1 16.7% 2 33.3%

0 0% 8 18.6% 29 67.4% 6 14.0% 0 0%

23.8% 8 19.0% 15 35.7% 7 16.7% 1 2.4% 1 2.4% 8 32 72.7% 10 22.7% 1 2.3% 1 2.3%

68.9% 1 2.2% 13 28.9%

77.3% 4 9.1% 6 13.6%

91.1% 3 6.7% 1 2.2%

53.1% 22 44.9% 1 2.0%

35.6% 10 22.2% 11 24.4% 8 17.8%

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学生姓名：

陈文

学号：

060317060

专业：

园林

教师评语：

成绩：

第二篇：毛概实践调查报告

重庆大学化学化工学院暑假社会调查

毛概实践调查

引语：

他仰望天空，努力不让眼泪流下来。站在同一片热土，同是祖国的明天，却

有着不一样的童年。他稚嫩的双肩，担起生活的一片天。浓浓的思念，沉淀，心

间！村前巷口，门外石阶，凝望远方；一直等待，等待；父母，你快回来

摘要：

农村留守儿童问题是随着经济的发展而产生的，留守儿童的父母为中国的经

济腾飞作出了巨大的贡献，留守儿童是被牺牲的一代。在中国快速增长的经济奇

迹中，有他们希冀的目光，有他们对亲情的渴望。当留守儿童问题越来越严重，这不知是社会的悲哀还是人情的终结。林林总总，我们是不是有必要反思：“我们

是不是应该继续以牺牲弱势群体的利益为代价，换取快速增长的GDP。留守儿

童问题的原因是什么，我们又该怎样解决”。经过寒假的实践调查，我们心里有了

自己的答案。

关键词：留守地域抚养社会关注度学习偏差性格缺陷中国经济城乡二元结构

留守，心中殇痛

随着中国经济几十年如一日的高速腾飞，越来越多的社会问题引起广泛关

注。农村留守儿童问题就是其中一个。留守儿童不是个别地区的个别现象，他具有很强的代表性，留守儿童现象是我们泱泱中华的伤疤，是我们心中的殇痛。随着经济的不断发展，2011年以来，一部分农民工因为留守儿童问题不再愿意出门务工。这对于留守儿童问题的解决是一个好消息。但面对如此严峻的留守儿童问题，要短时间内改变还是有很大的难度，因此，留守儿童问题依然严峻。

经过调查，我们发现当前农村留守儿童存在以下问题：

宏观层面：

地域差异：调查中我们发现，留守儿童数量在空间上，由东部向西部，由沿海向内陆逐渐增多。城乡之间，留守儿童大多集中在农村。因此，经济最不发达的、偏远的农村地区是留守儿童滋生的温床。

抚养问题：在被调查的留守儿童中，有大部分（57.5%）留守儿童是（外）祖父母抚养，其次是单亲抚养（33.9%），然后是父辈亲戚朋友（8.6%）。所以造成很大一部分留守儿童是隔代抚养。孩子与父母之间缺乏交流，孩子父爱母爱缺位，情感距离不能有效弥合。当很多父母重新带孩子时，发现孩子不太听其管教，监护不力。

社会关注度：在《情系留守儿童调查之社会篇》中，整个社会对留守儿童的关注度还不够，从政府到个人，公众层面到私人层面，重视力度还远远不够。

生存问题：留守儿童由于年龄小，抚养隔代，情感生疏等种种原因，他们的生存状况不容乐观，他们社会是社会的弱势群体，容易受到欺凌和侵犯。留守儿童大

多处在青少年时期，正是长身体的时候，需要丰富充足的营养，但他们的营养问题无法有效改善，很多留守儿童矮小瘦弱。连基本的生存问题就不能很好解决，何谈其它问题？

微观层面：

学习较差，升学率低：漫漫求学路，艰辛坎坷尽览。留守儿童大多数（45.5%）被隔代抚养，而其监护人大部分（相差约45岁左右）年老，并且文化程度不高，对留守儿童的学习辅导十分有限，对其管教也力不从心。留守儿童自身也因无人督促，学习比较懒散，因此在校学习成绩较差，中途辍学，外出务工现象屡见不鲜。他们辍学后，踏上父母远去的那班列车，走同样的道路，重复昨天的故事。但故事的主角已由父亲变成了儿子，进行着生存道路的接力，他们被赋予一个响亮的名字，第二代农民工。变的是时间，不变的是身份，“农民工”。他们中的大多数人走进社会，没经过社会几年的洗礼，就结婚生子，在西部广大偏远农村，早婚早育不足为奇。

升学率低，留守儿童由初中升入重点高中，再由高中升入名牌大学的入学率较低，这也符合近年清华北大等一流名校农村学生比重逐渐降低的趋势，进入重高的留守儿童在进入大学的路途中又被大量淘汰，所以造成的是在大学扩招的大背景下，农村学生比例逐渐走低。

心里封闭，情感空白：在调查中发现，大多数（64.2%）留守儿童性格比较内向，腼腆害羞，不善于交流。把自己封闭在属于自己的圈子里。一部分（23.1%）留守儿童表现出与其年龄不相符的成熟。他们苦恼了，难过了，伤心了，都只有自

己理解。快乐与悲伤，他们一肩承担。这是何等的悲哀啊！

他们中的大部分（67.4%）人非常想父母。他们中的绝大多数（80.7%）认为一个家庭幸福应该是和父母在一起。

在他们的世界里，父母似乎遥不可及，可以听见亲情的呼唤，但总有一段距离。他们的世界中，缺乏感情的颜色，童年的记忆仅像黑白的照片。夜里的思念，那是对亲情的奢望，亲情也是一种奢侈。他们是亲情的乞丐，是感情的孤独者。在他们书写记忆的年华，只有自己参与。坚强、彷徨，迷茫写在他们稚嫩的脸上。性格缺陷：留守儿童缺乏亲情的温暖，一部分（32.8%）留守儿童存在程度不同的自卑心理。由于留守儿童常常孤独无助，他们在某些方面比较懦弱。面对生活中的困难，他们可以坚强面对，但对于别人的欺凌，又是十分懦弱的。他们具有坚强和懦弱的两面性。

怨恨父母，隔阂丛生：少数（9.33%）孩子无法理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨情绪，有的孩子在父母回家后疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。

留守，成因为何

经济发展水平是留守儿童存在的根本原因：

俗话说“经济基础决定上层建筑”。留守儿童现象产生来自于社会和家庭。一方面，中国经济发展区域不平衡以及城乡二元结构使广大农民没有办法及能力带孩子走进城市，由于中国经济发达程度由东部向西部降低，由沿海向内陆递减。在广大中西部地区，经济欠发达，当地农村劳动力从事的工作无利可图。因而大部分劳动力向经济发达的东部沿海转移。而在广大农村地区，由于农业是高投入，低产出。从事传统农业在现今社会很难养家糊口。造成大部分农村劳动力向城市转移。因而形成空巢。另一方面，家庭的贫困，使父母把孩子带在身边举步维艰。把孩子放在家里，迫不得已。

家长思想观念落后，是留守儿童存在的一个重要因素

调查中发现，农村留守儿童的家庭虽然不是很殷实，但他们大多可以在家乡通过辛勤劳动来维持家庭正常的生活，而他们却追求快速致富，追求给孩子经济安慰，不惜弃子抛家，背井离乡而进城务工。不断贬值的纸币是他们唯一的收获，而他们却远离了家庭的亲情，牺牲了子女的未来。此外，很多家长认为，逆境更有利于孩子的成长，能让他们学会独立，撑起家里的半边天。殊不知，有多少儿女在这个过程中成为了牺牲品。诚然，出发点固然是好的，但怎能不考虑这条道路上的未知因素和艰辛呢？

时间精力有限，照顾孩子难上难

由于农村大量剩余劳动力没有多少素质和文化，进入城市，一般从事劳动强度大，工作时间长，基本工资低的工作。他们在工作闲暇之时根本没有时间和精力照顾孩子，由于工资较低，以他们的收入很难支撑全家在城市的生活。所以把孩子带在身边难上加难。

户籍制度束缚，相聚之路困难重重

由于中国当前户籍制度的限制，农民工子女上城市学校要付出比较高的代价，那高额的“借读费”成了农民工子女通向城市的拦路虎。而在城市中的那些面向农民工子女的民办学校，其教学质量有待商榷。

社会不良因素影响，难辞其咎

当前，各种社会因素错综复杂。留守儿童由于家庭生活无法完整，过早过多进入社会，但由于其年龄大多较小，对社会纷繁复杂的社会因素无法分辨，是非曲折模糊不清。因此，社会中的各种不良因素，在他们身上留下烙印。他们把一些违背法律和道德底线的东西当作时髦去追求，当作偶像去崇拜，当作模范去效仿，混淆黑白与对错，这给他们的心理成长以错误的导向。比如，抽烟酗酒好爽，奇装异服好酷，哥们义气拔刀相助，谈情说爱老婆老公成必须品，等等一切，是大多数留守儿童的身上都存在的问题。这样的社会环境也给社会自身留下了大量的不安全隐患。

学校教育乏力，有待加强

当前很多学校存在偏爱好学生的“潜规则”。留守儿童因为各种原因，成绩较差，达不到“被潜”的条件。所以老师对他们的监管不力，对他们不够重视，对他们大多采取放任自流的态度，使本已严峻的留守儿童问题雪上加霜。

社会目光难聚，解决尚待时日

当前虽有一些社会目光（59.57%的人对留守儿童问题了解一点）关注农村留守儿童问题，但关注的力度和深度还不够。人们对留守儿童的认识还是很片面

第三篇：毛概实践个人调查报告

北京师范大学珠海分校 2015级社会调查

专业：

2017年

5月

23日

调

查

报

告

年级： 班级： 姓名：

学号： 社会实践题目

社会实践时间：2017年3月1日、3月18日、4月15日、4月29日

社会实践地点：北京师范大学珠海分校 调查对象及范围：各大高校大学生

调查主题：

1、《大学生手机使用情况调查》

2、《大学生未来规划情况调查》

3、《大学生压力调节情况调查》 调查人员：小组成员

第一部分 大学生手机使用情况调查

 调查背景

1、互联网+时代的今天，移动互联飞速发展，智能手机技术走向成熟,生产手机的成本不断降低,手机功能越来越丰富，这就为手机的普及创造了条件。现在基本每个人都有属于自己的一部手机，手机与人们的关系越来越密切，人们的生活离不开手机。

2、手机作为一个新的高科技事物,它的发展初期只是作为一个简单的通讯工具,走到现在成为集通讯，娱乐休闲，多媒体，工作等多种功能于一体的工具。既它是一个信息的收集者，也是个信息的发送者，手机的优越性在某些方面已经超过了报纸、杂志，电视等传统信息载体。

 调查目的

通过对北京师范大学珠海分校学生手机使用情况调查,了解大学生手机结构、质量、价格、品牌等内容以及相关市场情况。

 调查方式

通过问卷星做出调查问卷，然后在校内微信群等传播，进行调查。

 调查结果与分析

以下是主要的调查结果（挑选了主要的题目）

结论一：基本每个人都离不开手机，需要随身携带 结论二：我校学生使用手机主要是用于社交方面，除此之外还有用于听歌，浏览新闻等方面。分析：

1个人觉得并不是说天天拿着个手机就一定不是什么好事，因为科技在发展，时代在进步，手机已经发展得飞快，我们生活中很多方面都离不开手机了，比如社交，购物，查阅资料，学习知识，休闲娱乐，办公。手机的功能是如此强大。所以为我觉根本没有什么“手机依赖症”的存在，因为我们实在是离不开手机了，他提高了我们学习，工作，社交等方面的效率，我们依赖手机并不是坏事。我们需要它，我们离不开它，这不可否认。

2同时也有一个重点，那就是掌握好依赖的“度”，不可以过度。比如说与别人的交流沟通就基本都是依靠社交软件，生活中与旁人的交流基本没有，这样子就是不好的。我们离不开它，但也得有个正常合理地程度，不能让手机影响了我们正常的生活。

第二部分 大学生未来规划情况调查

 目前大学生人生规划总体概况

大学不仅仅是学业的继续,在更大程度上意味着一场严肃的人生规划的开始，意味着我们必须为即将步入社会的自己做好未来人生规划。合理的人生规划，有助于我们的全面发展，能使我们在未来的社会竞争中处于不败的地位，可见人生规划对我们自身发展发挥着举足轻重的作用。分析情况如下：

1）大学生人生规划不明确

 一般高年级的学生更看重人生规划

 男生人生规划现状比女生更优，更乐观

 学生对人生规划无所适从的主要原因是对社会不了解，知识面不够广

 缺少相关的指导，帮助学生进行人生规划 2）规划执行力差是人生规划中的最大难题 3）人们普遍认可人生规划是重要的

 调查目的

通过对北京师范大学珠海分校学生未来规划情况的调查,了解大学生对未来规划的各种情况。以此作为参考，帮助学校更好安排就业规划课程帮助学生。

 调查方式

通过问卷星做出调查问卷，然后在校内微信群等传播，进行调查。

 调查结果及分析

以下是主要调查结果

我们得出一下几个结论: 1.规划意识，淡薄，没能放眼未来

在调查中，约有10%的大学生对未来发展明确。有60%的同学目标模糊，对未来考虑欠缺，30%的学生想做好未来规划，但无从下手，不知道具体该怎么办。在回答“是否对现在所学的专业满意”时，回答“满意”的大学生有40%，而我认为，对自己专业是否有很好地兴趣，关系到我们的未来职业发展，对我们是否有很好的动力去学习好专业知识有很大影响。

2.重点在于坚持与执行，应该提高学习效率

学习是我们的首要任务。大学的学习与以往不同，他的自主性更高，需要我们有更好的自觉性以及能合理安排生活学习任务的能力。对我们自主探究能力要求更高。在调查中，可以看到有58.82%的同学以前是有过目标的但后来自热而然就放松了，越走越远了。可见坚持是非常重要的，对我们大学生来说更是如此。调查结果中，有20%的同学能很好有效地安排完成自己的学习任务。67%的同学表示迷迷糊糊，学习只为了期末考试。13%的同学表示想学好，却不懂的方法，缺少指导。情况并不乐观。3.生活不够科学，没有条理

大学就是一个小社会，我们需要合理的理财观、时间观和情感观。合理有效率地安排生活、适度消费、养成良好的生活作息习惯，与他人和睦共处是我们大学生必需的素质。在调查结果中，只有5%的同学学会合理安排生活，有意义的过好每一天，每天都有所学习，有所进步。而在消费问题上，能做到每月都有盈余的同学不多，只有40%，40%的同学刚好够用，还有20%的同学常常透支。

4.自身目标与专业相关度不高

可以看到只有25%的人觉得自己所读专业与自己的目标相关，情况不容乐观。但是同时有70.59%的人表示有自己的新目标75%的同学表示正向着自己的新目标前进。

第三部分 大学生压力调节情况调查

 调查背景

大学不仅仅是学业的继续,在更大程度上意味着我们即将步入社会。我们需要掌握各种技能，为以后就业工作做准备。此时的我们，将会面临来自学业，爱情，自我认识，家庭，学校，社会等各方面的压力。例子如下：

2011年1月16日凌晨5时许，同济大学嘉定校区汽车学院一学生从宿舍楼坠楼身亡。昨天从校方坠亡者为一名20岁左右的叶姓男生，目前已排除他杀可能。而网友事后在学校的BBS上发现，有一封疑似死者留下的遗书，称因厌恶学习，从优等生变成差等生，愧对父母而选择结束生命。

2011年1月17日早九点多，浠水清泉镇水产局附近名年仅23岁的女大学生从六楼跳下身亡，周围目击群众说，女孩满身是血。女孩昨天下午才从学校放假回家，昨天晚上她父母吵了一晚上架，她妈打牌输了几十万，还了二十多万，还有十几万的债。

所以我们有必要进行调查，有助于我们更好了解自己，找到更合适的调节压力的方式。

 调查目的

通过对北京师范大学珠海分校学生压力调节情况的调查,了解大学生目前都有承受着哪些方面的压力，以及大家是通过什么方式释压。找出比较有效的调节方式，供更多人参考。 调查方式

通过问卷星做出调查问卷，然后在校内微信群等传播，进行调查。

 调查结果与分析

结论一：通过分析表明大多数大学生对待压力问题还是很理智的，能理解压力一定是有的又不会采取极端的做法去解决。

结论二：少数人通过向别人倾诉来释放自身的压力。

我觉得通过向朋友，老师等倾诉是个很好的办法，甚至还能获得有用的解决办法。

 压力来源及个人小结

1、生活压力：生活压力主要有两个方面，第一个是经济压力。不同的人家庭经济条件不同，有些可能家庭经济情况比较普通或者属于贫穷，在校有些集体的aa制活动，有些人可能因为家庭条件无法参加。有些可能自己滋生了攀比心理，但经济状况不允许等。另外一方面的压力就是人际关系的处理上带来的压力。大学生的来源比较广泛，全国各地的人聚集在一起，由于风俗，生活习惯甚至语言等等的不同，在日常的相处中难免磕磕碰碰，小矛盾在所难免，我们都需要学会去应对这些情况，适应变化的环境。

2、情感压力：大学生处在的青春期走向青年期的特殊阶段，生理上的发育也基本完成，因此而产生对异性的强烈兴趣，这也是完全正常的。大学生在追求异性的过程中会面临压力，主要表现是紧强、害怕，害怕被别人拒绝或是被别人嘲笑，因此处在这种状态的大学生心理波动比较大。

3、前途压力：近年来高等教育不断改革，为了提高全民的教育水平，高等教育的招生人数不断增加，本科毕业生也越来越多。毕业生供大于求，每年都有很多毕业生难于找到工作。再加上社会上人才之间竞争激烈，每个人都希望自己有某方面长处，能赢得招聘，这就给大学生的就业造成了很大的压力。其表现为很多大学生担心毕业后找不到工作而对学习松懈，或是为了找工作四处奔走，身心疲惫。这些都是由于就业原因而给大学生造成的压力。

释放压力的方式：听歌，唱歌，玩游戏，做运动（每个人自己感兴趣的比如：打篮球，踢足球等），吃美食，逛街，看电影，与同学聊天，看书，睡觉，发呆，找心理老师聊天等。每个人都有自己的有效释压方式，我们可以尝试不同的方式，找到最适合自己的才是最好的。当今社会压力无处不在，我们每个人都会沉受着不同的压力。我们应该以积极态度去面对，正确化解压力为动力。

第四篇：毛概实践调查报告提纲

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学实践调查报告提纲

提纲一：

课题名称：对大学生消费结构的调查研究

1.大学生消费结构现状及分析

2.大学生消费结构大学生对其态度及存在的问题 3.大学生消费结构的改善

调查方法：设计调查问卷，并采取抽样调查的方法对目标人群进行调查。

时间：空余时间

地点：教室和寝室以及操场 人群：学生

注意事项和工作安排参照提纲二。提纲二: 课题名称：对川农学生对食堂饭菜满意度的调查研究

1.川农食堂饭菜现状

2.川农食堂饭菜存在的问题及学生的看法 3.如何进一步改善食堂饭菜让学生对其改观 时间：早上、中午、晚上、夜宵时间 地点：银杏食堂、柳苑食堂

人群：以学生为主，老师其次，男女同学比例合适

调查方法：设计调查问卷，并采取抽样调查的方法对目标人群进行调查。

Step1：首先确定好课题之后，做好充分准备，分别确定每个成员的独立的任务。

Step2：在明确自己的任务之后，分工实施，开展调查；

Step3：整理、分析数据和资料；

Step4：根据各种资料，提出自己观点或看法，写出调查报告。

Step5: 查阅相关的资料，以及和老师的探讨。

Step6：设计问卷和资料整理及分析；

Step7：填写好所有的问卷调查的资料，做好后续工作。分工安排：1.三人设计调查问卷并进行问卷调查。

2.两人整理、分析数据和资料。注意事项：

1、在四川农业大学都江堰校区的两个食堂进行调查。

2、注意不同的时间段的人群。

3、抽样调查注意男生和女生的人数，同时，可以询问在食堂吃饭的老师们。

4、保证抽样调查的随机性。小组成员：

第五篇：毛概调查报告

关于毛概调查报告

关于毛概调查报告1

20xx年，全国人大审议通过了《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，其中规定，“逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4%”。今年是实施规划的最后一年，也是实现这一具有法律约束力目标的最后一年。这一两年来，随着农村和城市九年义务教育相继免缴学杂费，我国财政性教育投入占GDP的比重已接近4%。

统计

一、调查报告统计

据统计，53.33%的被调查者，也就是超过一半的被调查者对目前的九年义务教育满意程度一般。他们认为目前九年义务教育最大的问题是还有很多偏远地区实施得并不理想，而且教育方式也不够理想。而接近60%的被调查者指出，自己身边的中小学仍旧有小部分收取学杂费。而阻碍九年义务教育在农村施展的主要原因有两个——教育经费层层克扣以及农村师资力量薄弱。而解决方法大部分人选择支持解决偏远地区和城市地区的公共资源差距，保障农村地区的`义务教育权益。

二、教育经费在GDP中的比例

“科教兴国”20xx年，全国人大审议通过了《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，其中规定，“逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4%”今年是实施规划的最后一年，也是实现这一具有法律约束力目标的最后一年。

那么，教育经费占GDP的比重在其他国家又是如何呢?笔者了解到，教育经费占GDP的比重，世界平均水平为4.9%，发达国家为5.1%，欠发达国家为4.1%。印度、哥伦比亚、巴西等发展中国家都超过4%。因此，根据数据来看，我国教育经费支出相对较少，还有较大提高空间。

三、九年义务教育的普及度

20xx年《人口与劳动绿皮书》指出，中国教育发展的近30年来，我国教育质量有了明显的提高，九年义务教育的普及度为95%以上，而青壮年文盲率下降到5%以下，高等教育入学率达到了21%。

为巩固已取得的成果并在教育方面取得更好的成效，政府应当继续加大国家教育的投入总量，提高教育支出占GDP的比例，争取延长人均受教育年限。

四、国家的财政收入数据与义务教育支出

如果我国教育经费占GDP的比重达到世界平均水平后，是否有能力实行十二年义务教育呢?

根据20xx年教育事业发布统计公报，我国高中阶段学生总数为4341.9万人，其中，普通高中2514.5万人，成人高中17.5万人，中等职业教育1809.9万人，以各地高中阶段公办学校学费标准看，平均在800元左右(普通高中生均公用经费为509元，中等职业教育生均公用经费为718元)，以此计算，如果全免高中阶段学生学费，每年需要政府新增投入350亿元。假使每年约1900多万的初中毕业生全部上高中，那么，新增高中生规模每年为500万左右，根据《20xx年全国教育经费执行情况统计公告》，普通高中生均预算内教育事业费(包括教育事业费、科研经费、基建经费和其他经费)为2648.54元，中等职业学校生均预算内教育事业费为3124.01元，那么，为新增教育规模，预算内教育事业经费每年将增加150亿元。也就是说，在目前基础上实行高中义务教育，每年将新增教育投入500亿元。

而根据国家统计局发布的数据，20xx年国国内生产总值(GDP)为300670亿元。而根据教育部、国家统计局和财政部发布的全国教育经费执行情况统计公告显示，20xx年财政性教育经费占GDP的比重达到历史最高，但也只占GDP的3.48%，离开4%的计划比例尚有0.52%的差距，以300670亿元计算，就是20xx亿。而据此前有关人士对20xx年国家财政性教育经费达到GDP的5%计算，在GDP数值不变的情况下，1%即为3000亿。因此，国家应当是有能力承当十二年义务教育的。

总之，只要下定决心，在未来的20xx年中，推行20xx年义务教育，并非不能，而在于政府为不为。对于“有效时间”长达20xx年以上的国家中长期教育改革和发展刚要的制订来说，这一牵涉到教育基本责任、培养怎样的劳动者的问题，有必要深入思考。

关于毛概调查报告2

一、摘要

20xx暑假已经到来，许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。

二、问题的提出

轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢?他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假还存在哪些问题?学生们的暑假究竟该怎样度过?针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。

三、正文

现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身安全是最大的隐患。

在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是独自在家，没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班……尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一致的。

值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，暑假天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不及时，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去附近农村的坝里游泳，胡本来还会游几下，但由于水草缠身，一时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。其年近七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。

如果这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，这些惨剧或许就不会发生……但既然已经发生，我么就要从中吸取教训，避免类似时间的再次发生。

暑假的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是，家长为孩子报学习班，既希望能培养学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，毕竟学习班里有老师看着学生，情况会好些。

根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。

所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。

作为“假日经济”的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的“黄金时期”。这对有些孩子而言，假期却十分难过，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。

(一)商家办班很积极。自实行“素质教育”以来，特别是高考改革，实行“3+X”制以后，对学生的能力和全面素质要求越来越高。商家看准时机，利用暑期推出形形色色的培训、补习、家教，打出“能力与应试并重”、“文化与特长并举”等富有“时代气息”的标语，吸引广大中小学生前来报名。据调查，常德市自6月底开始，商家就在市城区开展铺天盖地的广告宣传，数不胜数的“培训中心”看得人眼花缭乱。市内规模比较大的培训中心有“剑桥少儿英语培训中心”、“新世纪暑期英语培训中心”等。他们在全市各地设有咨询处，并设立多个报名点和教学点，形成了“连锁”点。有的培训中心，如常德市阳关琴行、师院的暑期中小学生培训中心，都是综合性的培训中心，既有文化培训又有特长培训。文化方面有英语、数学、物理、化学等，特长方面有音乐、美术、书法、体育运动等。这些成规模、成气候的培训部一般采取办班的形式，进行集体教学，有比较严格的组织。另外，不少商家和中介机构还向中小学生提供家教服务，推荐一批大专院校的学生给需要家教的人。与遍布大街小巷的家教“游击大军”一样，他们主要是针对小学、初高中各门功课，采用一对一的.教学方式，为中小学生查漏补缺或让其超前学习课本知识。

(二)学生家长更踊跃。对于各种培训和家教补习，家长似乎更为热情。早在暑期前夕，许多家长就开始精心设计孩子的暑期生活，到处收集有关培训的广告、打听其教学质量、观望别人参加那些培训;还有的家长四处托人寻找本科、研究生当家教，经过面试和筛选，留下最满意的，来给孩子进行一对一的补习。参加培训、请家教几乎形成了一种争先恐后、你追我赶的风气。家长之所以热衷于送孩子进班学艺原因有：一是学生升学的形势严峻。中小学生都希望进入市内重点学校，但人多名额少，向重点中学进军不仅是“文化成绩大战”，更是“特长大比拼”。激烈的竞争不仅给学生带来巨大的压力，也使望子成龙的家长焦虑非常。因而让孩子利用暑假多“充电”，以期考上理想的学校。二是对部分家庭而言，孩子一个人呆在家里不放心，最好的办法便是送去参加培训班。三是学特长可以为孩子将来更好地适应社会打好基础。知识经济时代越来越需要“全才”，多一门特长便多一门谋生的本领。四是英语、电脑已经成为一种必备的基础技能，如果不从小就进行这方面的学习和锻炼，将来会很难适应。因此，如常德市内的少儿英语培训、电脑培训生意兴隆、人满为患。

(三)学生减负愿望落空。对常德市城区随机抽样30名中小学生调查结果表明：学生对暑期参加培训班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期参加一种培训班的有6人，参加二种培训班的14人，参加三种培训班的有8人，参加四种培训班的有2人。少部分学生自主意识较强，有参加培训或请家教的要求，能主动选择自己想参加的培训班。但大部分学生，尤其是小学生对培训和补习是带有抵触情绪的。由于年龄小，没有形成自己的观点;或是害怕家长，不敢发表自己的意见。所以一般只要家长有这方面的要求、做出参加培训或请家教补习的安排，他们也就接受。但如果压力太大，他们有时也会发泄心中的不满。如本市紫桥小学上三年级的陈同学，暑假期间每天要学两个小时的英语，1个小时的古筝，1个小时的钢琴。回家后还要做暑假作业、读英语、练琴。小女孩常向妈妈抗议说：“无聊”、“比读书还紧张”，并强烈要求出去旅游。12岁的郑同学在本市名牌中学(长怡)读初一，她不仅成绩好，而且多才多艺。暑假里她有四门课程：英语、手风琴、书法、舞蹈。虽然平时很自觉，但辛苦久了，有时也忍不住想出去玩，偶尔还会来个“先斩后奏”，先玩一两天再说。可见，爱玩是孩子的天性。7月中旬常德市气温高达39度，室外气温有的高达42度，街道上行人稀少，偶尔看见几个，但大多数是赶着参加各种培训班的孩子们。

(四)暑期乱办班、乱收费现象较为严重。暑假补习班众多，但补习质量参差不齐，收费与办班质量相比悬殊。如：本市东方红小学，几位家长为了管好孩子，同时又解决小孩假期学习知识，一并请了一位自称是富岳外国语学院的老师，给孩子们辅导英语。学期一个月，学费每位220元，头几天教得还算满意，于是家长们都很乐意地交了钱，但之后几乎天天迟到。一位家长直言不讳地说：“师者所以传道、授业、解惑也，传道是第一重要的，你这样天天迟到怎能给学生作表率呢?”这位老师不仅未改正，而是撒手一去不复返了。使得这几位家长互相责备，而却又无奈之至。暑期乱办班、乱收费现象较为严重。据调查，目前除少数培训班比较正规、有执照外，大部分都是短期的经营，没有办理营业执照，有些培训班教学水平的高低、师资力量的强弱无从知晓，培训市场因而良莠不齐。常德市文化培训每期时间一个月收费从200元到400元不等，特长培训班则还要高，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果请家教，价格会更高，而且浮动也大。一般情况下，家教是每小时10元，但有些自身水平较高的本科生、研究生每小时15元、20元甚至更高;市内某些特长方面的名师如果进行一对一的教学，每小时收费则高达50元、80元。今年常德市各种暑期培训班收费标准均比去年同期上涨，有的上涨幅度高达100%，如：某英语培训班去年同期每期(30天)为200元学费，而今年同样的天数收费却高达400元。

关于上面提到的问题的几点建议：对于暑期形形色色的培训、补习、家教班，有关部门应出台相应的规范措施，清理整顿，严格审批程序，明确收费标准，坚决制止乱办班、乱收费现象。教育主管部门还可以组织“名师巡回讲演团”替代现存的形形色色的“培训、补习、家教”等班类，以满足社会的需求。公安部门、城管部门加大网吧的管理和监督，与吧主签订协议，严禁未成年人进入。也希望家长不要在不了解自己孩子的情况下盲目地投资，让孩子去学习并不适合自己的各种科目，导致孩子倍感压抑和疲劳，不仅加重了自己和孩子的负担，更容易错过孩子发展的机遇，耽误了他们的前途。

为了让学生们充分利用假期接触社会，开阔视野和提高素质，学校应成立暑期领导小组，对中小学生进行暑期安全和法制教育。制定假期工作计划，落实活动内容，做到各项活动均有专人负责，防止出现人身伤亡事故。结合爱国主义教育，可引导学生利用假期深入调查城乡的历史变革、文化习俗、风土人情，挖掘家乡的文化内涵等活动。建立学生暑期科普活动基地?熏开展大型暑期科普活动，举办中小学生暑假读书动手小制作、小发明作品展览。组织学生参加拥军的优属活动，为五保户、特困户、残疾人做好事。引导学生投身社会、增长知识、陶冶情操、锻炼意志，增强学生自立、自强、自律能力。

各街道办事处、图书馆、科技馆等单位，应积极创造条件，大力开展以培养学生兴趣、发展学生特长、拓展学生视野为宗旨的音、体、美、劳、电脑、航模兴趣活动、读书演讲活动、社会调查、社会公益活动(小交警、军事训练等)等各项活动。有条件的单位，在暑期可为中小学生免费开放各种娱乐室。

总之，用有益的活动挤走“空虚、无聊、孤独、没劲”，让中小学生度过一个健康、愉快、充实、安全又有意义的假期。

四、结语

综上可看到，暑假不仅仅是学生们放松休息的时间，还是培养自己的特长，陶冶情操的好时机。学生们可以利用这个时间做很多有意义的事，不仅限于完成老师的家庭作业。学生应当学会利用自己的课余时间，假期时间来主动地学习，自主学习的效率远比被动学习的效率高得多。

同样暑假也是也是一些商家赚钱的好时机，开设各种各样的补习班不仅能让暑假在家的学生有一个再次学习的地方，而且也能丰富当地的文化氛围，可谓一举多得。只要是合法、教学质量优秀的补习班，政府应给予一定得支持。

这次的社会调查，让我感触颇多。虽说有些累，但收获还是不小的。大学生只有多接触社会，才能锻炼自己的能力，开阔自己的视野，丰富自己的阅历。既学会调查的方法，又学会待人接物……所以说社会实践是一举多得的活动。我会一直坚持做下去。