相维新调查报告

第一篇：相维新调查报告

调 查 方 案

调查目的：学生通过实地调查本县的乡镇企业安全生产面临的现状和相关人员防患意识的程度。在掌握实地调查材料的基础上结合理论知识，提出自己可行性的意见和建议。

调查内容：对当前我县乡镇企业安全生产现状及防患意识的调查报告 调查时间：2011年1月15日—3月10日

调查地点：方山县中盛水泥厂 调查方法：实地调查

调查对象：方山县中盛水泥厂

对我县乡镇企业安全生产现状及防患意识的调查报告 近年来，我县各相关单位按照省、市的一系列工作部署和要求，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，切实解决安全生产工作中碰到的重大问题，全力加强安全生产工作，提高安全防患意识，呈现出安全生产总体稳定、趋于好转的良好态势，通过调查，主要表现为以下五个特点：

一是各类控制指标连年大幅下降。

二是较好完成了市下达的事故死亡控制工作。

三是各级领导更重视安全生产工作。

四是安全生产状况明显改善。

五是安全生产已成为全社会共识。

通过全县上下的共同努力，我县的安全生产工作虽然取得了一定的成绩，但离经济发展的要求和人民群众的期待仍有较大差距，安全生产工作仍然存在不少问题和薄弱环节，面临的形势仍然十分严峻，工作任务更重，压力更大。

我于1月下旬对我县中盛水泥厂进行了为时一个多月的实地调查, 了解到此企业坚持“努力创新、科学管理、独到经营”的原则，一直以来坚持以创办中国一流的企业为目标，是我县水泥生产基地之一。但是企业在安全生产方面和安全防患意识程度上还是不容乐观。通过仔细分析当前安全生产存在的问题突出表现在以下四个方面：

一是安全责任落实不够到位。首先是相关部门和企业领导人监管责任落实不够到位。一些相关部门和企业领导的责任意识不够强，或多或少地存在侥幸思想，重视安全生产仍停留在口头上，对安全生产隐患治理工作责任制没有真正落实到位，缺乏有力的督促监查，造成安全生产责任和措施难以落到实处。

二是安全生产基层基础依然薄弱。在队伍建设方面，突出表现为熟悉安全监管业务的专业人员不多，监管队伍素质参差不齐，特别是镇级监管力量仍然薄弱，安全生产应急管理和救援指挥机构建设滞后，企业安全管理人员培训还不够。

三是依法执法监察力度不够。为更好地促进我县经济又好又快地发展，在安全生产执法监察过程中，除对非法生产经营或严重违法行为进行严厉惩处外，对一般的违规企业和当事人没有严格执行相关法律法规进行处罚，有的执罚标准不到位，对企业和当事人没有起到应有的教育警戒作用。

四是部分领域行业和地区安全生产形势不容乐观、较大生产安全事故控制压力大。

党的十七大报告明确提出要“坚持安全发展，强化安全生产管理和监督，有效遏制重特大安全事故”，“保障人民生命财产安全”。市委明确提出“彰显后发优势，实现绿色崛起”的科学发展思路，力求经济发展好中求快，力求民生状况持续改善，真正让梅州在青山绿水中实现崛起、实现跨越，让百姓得到更多实惠。这对安全生产工作提出了新的更高要求，这意味着做好安全生产工作面临着更大的压力、更艰巨的任务。为此，必

须紧紧围绕市委提出的目标要求，着力做到增强“二个意识”、落实“三项措施”、建好“四支队伍”、做好“五项工作”，不断改善我县安全生产状况，严密防范重特大安全事故的发生，促进全县安全生产形势持续保持稳定好转。

鉴于调查中所发现的问题，我认为提高安全生产能力和防患意识是一个长期的任务，企业要将此形成一个长效机制来抓，安全生产和防患意识的道路任重而道远。我认为应当从以下几方面来具体实施：

增强“二个意识”

增强责任意识。各级领导干部要增强抓好安全生产的责任意识，坚决抛弃一丝一毫的侥幸心理，坚持以科学发展、安全发展指导经济社会建设。

增强防范意识。各地各部门要防范重特大安全事故，严密做好防范于未然的各项措施的落实，确保不发生重特大安全事故。

落实“三项措施”

狠抓政府监管责任的落实。在政府层面，要严格实行行政首长负责制和行政问责制，坚持对各级政府安全生产第一责任人和直接责任人进行履职考核，促进各级政府不断增加安全生产经费投入，保证安全生产与当地经济社会的同步协调推进。在部门层面，要进一步明确市县相关部门的安全生产工作职责，严格落实安全生产责任制，实行严格的安全生产许可和监管责任，从源头上和责任机制上保证安全生产。在监管人员层面，要进一步落实监管责任制，摸清监管职责范围内的安全现状，掌握监管重点，落实监管措施。

推进企业主体责任的落实。一方面，各级政府部门要抓好执行安全生产“三项经济政策”，强化安全管理，加大安全投入的同时，健全机制，指导帮助企业落实好主体责任，不断提高企业安全生产条件和水平。另一方面，要加大行政执法监察力度和事故查处力度，按照“四不放过”的原则，坚决查处安全生产责任事故，让企业真正认识到重视安全同样出效益，促使企业从“要我安全”向“我要安全”转变。

建立强有力的社会监督机制。充分调动广大群众和企业职工积极参与监督企业安全生产，维护从业人员的安全权益。

建好“四支队伍”

全力抓好政府监管队伍建设。近年来，市县两级安监局实现了升格单独设置，组建了执法监察队伍，全面设立了镇级安监机构，市县相关部门加强了安全监管力量。

努力组建技术支撑队伍。要充实完善各级专家队伍，发挥专家组的作用，为生产经营企业在立项、选址、建设和生产经营活动等方面提供强有力的技术支持和服务。

严格建设好应急救援队伍。根据有关应急救援工作要求，建立健全各类安全事故应急救援队伍建设，完善各类安全事故应急救援预案。

督促企业建设好安全生产管理队伍。我们必须积极帮助企业按照《安全生产法》等相关法律法规，选择建设好企业安全生产管理队伍，加强从业人员安全培训教育，加强职工应急演练，不断提高企业安全管理水平和应急能力。

做好“五项工作”

扎实推进隐患治理工作。多治理一处隐患，就减少一宗事故的发生。隐患排查治理工作是安全生产的重要内容。

严格落实工矿商贸领域防范措施。突出抓好企业的机械通风、防排水、尾矿库的安全监管；加快危险化学品生产、储存专用区域的规划建设，加强生产经营安全监管。

深入开展“一畅两会”专项行动。坚决实行村对镇负责、镇对县负责、县对市负责的层级负责制，加大“一畅两会”消防安全知识的宣传教育力度，使广大群众掌握火灾逃生自救技能，强化消防安全隐患治理工作的督查考核。

严格道路交通安全管理。各地和交通、交管等部门要深刻吸取各类交通事故教训，深入落实“五整顿、三加强”各项工作措施，千方百计消除事故隐患，大力开展道路交通秩序专项整治行动。

扎实开展安全生产宣传教育。利用各种宣传媒体，举办形式多样的宣传教育活动，深入持久地开展声像俱佳、图文并茂、贴近生活、通俗易懂的宣传活动，进一步强化全民安全意识，提高全民安全素质，传播“安全第一、预防为主、综合治理”的理念，在全社会不断营造浓厚的“关注安全、关爱生命”的良好氛围。

第二篇：关于心相印品牌的调查报告

关于心相印品牌的调查报告

调查目的：了解同学们纸巾的使用状况、购买倾向以及使用倾向。各纸巾品牌在校园里的竞争态势，以及心相印纸巾的品牌知名度、认可度，购买度的调查。调查时间：

调查地点：爱购超市

调查对象：心相印纸巾

调查方法：问卷调查

调查人：

您好：

我是福建农林大学人力资源管理专业的学生，因课程学习需要，现在做一份市场纸巾品牌的调查报告。希望大家支持，谢谢各位！

1．您的年龄：

A.18岁以下

B．18-25岁

C.19-30岁

D．30岁以上

2.您的性别是：

A男性

B女性

3．您有听说过心相印这个纸巾品牌吗？

有，且使用过该纸巾

有，但没有使用过该纸巾

没有

4.您是否随身携带纸巾：

是

否

偶尔

5.您购买纸巾的频率是：

一周半个月

一个月

一个月以上

6.您选购纸巾时优先考虑的因素：

包装

价格

品牌

质量

7.您能接受纸巾的价格是：

3元以下

3-4元

4-5元

6元以上

8.您喜欢纸巾的香味是：

无香味

淡淡的浓浓的其他

9.您选择纸巾品牌的原因：

广告

促销活动

别人介绍

个人喜好

随便选择

10．您每次购买纸巾时都有固定品牌吗？

有

没有

11．截止到目前您使用过几种纸巾的品牌：

一种

2-3种

3-5种

5种以上

12：请您按购买纸巾种类的频度排序（标序号即可）

心相印

洁柔清风唯唯

丰悦真真

13.您更换品牌的原因：

尝试新品牌

出于使用不适

想换就换

不知道

促销活动

14．您是否知道您所购买的纸巾是哪个公司旗下的品牌： 明确

不太明确

不明确

15．您对目前使用的纸巾品牌是否满意

不满意

一般

满意

16如果您对目前使用的纸巾品牌满意的话，是否继续使用该品牌： 是

否

17您目前使用的纸巾品牌是：———

第三篇：从新思潮到维新思潮

从新思潮到维新思潮

一、听我讲过去的历史故事（19世纪四五十年代）

故事1距梁启超出生还有33年，鸦片战争爆发了，不久林则徐被遣戍伊犁，途经镇江，身在扬州的魏源渡江而来。那是1841年7月的一天，当晚两人同宿一室，“万感苍茫”，“倍觉中国官府对外国政事之全然不知”，遂彻夜长谈。此前一年，林则徐在钦差大臣任上，曾指挥他的“翻译小组”编译英国人所写的《世界地理大全》，集成《四洲志》，未及出版。当晚，林则徐将书稿以及其他一些资料全部交给魏源。魏源接受嘱托，一年后成书，并于1843年1月刻印于扬州。他在《海国图志原叙》中指出："是书何以作？为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为……而作。“

 学习行为1：魏源基于什么背景、在哪本书中表达了何种基本思想？用你的历史语汇重新表述魏源思想的含义；并且用现代化史观阐述它的思想价值。

故事2距梁启超出生还有12年，太平天国与清政府鏖战江南，作为林则徐的得意门生冯桂芬提出了“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”的观点。此时正洋务运动兴起，谈洋务者都以各种方式表达这种思想，并提出师夷长技以自强。到梁启超呱呱坠地时，脱胎于洋务派的早期维新派提出了像西方那样实行君主立宪的设想。梁启超23岁那年，他协助老师康有为发起了公车上书，就在这时《万国公报》发表《救时策》一文，首次明确表述“中学为体，西学为用”。当1898年的维新变法运动迅速开展时，洋务派干将张之洞发表《劝学篇》全面系统地阐述“中学为体，西学为用”，猛烈批判维新派，反对政治制度改革，此时离“百日维新”还有不到一个月的时间……

 学习行为2：从冯桂芬到张之洞，学西方求变革的基本思想是什么？与魏、林的思想有怎样的师承和发展关系？简述其演化历程

故事3（1890）18岁的梁启超赴京会试，不中。回粤路经上海，看到上海机器局所译西书，眼界大开，也结识了33岁的康有为，投其门下，同赴广州万木草堂，走上改良维新的道路，在广州，康有为写下《孔子改制考》等著作。1895年春康梁再次赴京会试，发起“公车上书”。随后梁主持北京《中外纪闻》和上海《时务报》笔政，并赴长沙主持时务学堂，发表《变法通议》等一系列文章，充满激情地提出：变者古今之公理，要伸民权、设议院。然后，再赴澳门筹办《知新报》，1898年回京参加变法运动，看到了新出版的严复翻译的《天演论》，深为进化论所折服，7月，他受光绪帝召见，赏六品衔，遂与康有为、谭嗣同等人同在朝廷参政，在频繁的政令颁发中忙忙碌碌。9月政变发生，梁亡命日本，时年26岁，在日本他一度与孙中山为首的革命派有过接触……

 学习行为3：维新思想是否也属学西方求变革的思想？在诸多宣传维新思想的有识之士中，梁的政治主张更直接也更明朗，且影响更广泛。结合教材和本材料，比较康、梁、严的不同主张，说明这一结论的依据。

故事4当90年代京师（北京）嚷嚷着变法的时候，广东却有一部分人筹划着推翻清政府的革命运动。提出了“驱逐鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的口号。这部分人就是以孙中山为首的革命党人，孙中山断发改装，以示与清政府决裂。当革命派将“创立民国”即建立资产阶级共和国作为奋斗目标时，流亡日本的梁启超参与组建海外保皇党，创办了《新民丛报》，鼓吹改良，反对革命，成为改良派的主将，因其文风的明白晓畅、激情洋溢，影响着一部分知识分子。

 学习行为4：兴起于19世纪末发展于20世纪初的学习西方、求变革的思想是什么？其实

践价值表现在哪里？梁启超在日的作为及其影响，反映了历史的复杂性，复杂性何在？

二、帮我理出故事里纷乱的头绪

 在梁启超呱呱坠地的19世纪70年代，既有洋务运动的指导思想“中体西用”，又有了早期

维新派的宪政思想；当梁启超20岁出头正血气方刚时，历史进入了90年代，“中体西用”的变革思想开始对阵“君主立宪”的变法思想，有趣的是，“中体西用”的变革思想受到大部分官员和士大夫的赞赏，光绪帝还在1898指示各省广泛刊发，其实张之洞的主张与维新派有很大不同，而更激进的民主共和的革命思潮已在暗流涌动，“风起于青萍之末” ……维新变法运动失败后，接近而立之年的梁启超作为改良派的主将，对阵革命思想，由于其学者功底、文章家的水准，同样有“风起于青萍之末”的架势……

 学习行为5：思想的涌动是浪花翻卷千堆雪，交错层叠，而不是单一的线性递进。试将19

世纪70年代和90年代的思想史各切开一个横截面，佐证这一历史认识。

 历史故事里涉及到林则徐、魏源、冯桂芬、张之洞、梁启超、孙中山等有识之士，串联起

了思想史的发展脉络，期间不同的思想往往呈犬牙交错的状态，特别是六七十年代的时候、九十年代的时候。但即便犬牙交错，也总有一些新出现的主流思想傲然潮头。

 学习行为6：梳理线索（1）划分出晚清思想史的历史阶段（2）每个阶段的主流思想的命

名（3）思想史的犬牙交错状态的描述。（4）按照时段与派别、代表人物、主流思想、实践价值四个栏目，制成一张表格并正确填写。

三、助我剖析维新思想的内核

 朝士即有言西法者，不过称其船坚炮利制造精奇而已；所采用者，不过炮械军兵而已，无

人知有学者，更无人知有政者。自甲午东事败后，朝野乃知旧法不足恃，于是言变法者乃纷纷。变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。官制之义乃在伸民权、设议院。

——梁启超《变法通议》  学习行为7：（1）“朝士“所言”西法”指什么？（2）“言变法者乃纷纷”的直接背景会是什么？

（3）作者认为变法的“要其大成”在哪里？指出这一“大成”的实质。（4）这一“大成”在1898年6月演化为哪一政治事件？这一事件的实际结果怎样？

 戊戌时期，梁启超因感奋国事阽危而升腾起变法自强的使命感，他一方面为政治制度的近代化奔走呼号，另一方面又小心翼翼地向传统观念求助。„„以资本主义近代化为目标，力图冲破封建体制，但又难以摆脱封建羁绊，这是维新志士新旧杂糅的共同心理特征，梁启超也不例外。

——李华兴《梁启超与中国近代化》

 学习行为8：（1）理解材料中的“国事阽危”和“政治制度近代化”的历史含义；（2）所谓维新派“小心翼翼地向传统观念求助”，你能找到什么史实作根据？（3）材料中的“一方面”和“另一方面”体现出维新思想的特征是什么？（4）维新派的“资本主义近代化目标”实现到了什么程度？

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；„„美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

 《少年中国说》发表16年后，梁启超参与鼓动的倒袁（世凯）运动结束。同年孙中山偕宋

庆龄到海宁。面对惊涛汹涌、万马奔腾的钱塘大潮，孙中山叹为奇观，挥笔写下了“世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。”

 这是什么潮流？民主宪政之潮，少年责任之流。 这是历史潮流还是现实潮流？是历史也是现实。

四、我们一起倾听：历史深处的潮流声响

 在鸦片战争的炮火声中，林则徐发出了这样的感慨：“彼之大炮，远及十里内外，我炮不能及，是器不良也。彼之放炮，连声不断，我放一炮后，须转展移时再放一炮，是技不熟也。”魏源如此惊叹： “中国官府，全不知外国之政事，又不询问考求，故至今中国仍不知西洋。”“惟林总督行事全与相反”——他们开眼看世界了。

 梁启超流亡日本两年多以后，大洋彼岸的《纽约时报》在1900年12月23日发表了评述中国政治命运的文章：当社会改革露出端倪时，改革的拥护者并非那些无知的或不分是非的人，而是属于这样的人，即他们敢于独立思考，并能从商业的观点预测到大清国未来除非融入世界其他民族的发展行列，否则可能发生巨大的政治灾难。

据材料推断当时的潮流是什么？改革者希望“大清国”如何融入？所谓的“政治灾难”是否发生了？这一“灾难”是什么？

——融入世界其他民族的发展行列，进行社会改革。——维新变法，兴民权，实行君主立宪制

 梁启超流亡日本一百年后，上海社科院李华兴发表《梁启超与中国近代化》:戊戌时期，梁启超因感奋国事阽危而升腾起变法自强的使命感，…以资本主义近代化为目标，力图冲破封建体制，但又难以摆脱封建羁绊，这是维新志士新旧杂糅的共同心理特征，梁启超也不例外。

当时的世界潮流在“也不例外”的梁启超身上，表现出怎样的中国特征？面对世界潮流，“也不例外”的梁启超表现出怎样的个人品质？ ——摆脱不了封建羁绊的资本主义近代化。——振兴国家的使命感

 戊戌变法失败后，梁启超亡命日本，他鼓吹改良反对革命，但并不意味着他走向“民族振兴、中国发展”的反动。且看他1900年的《少年中国说》：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

第四篇：清华维新培训小结

清华大学远程教育培训小结

6月11号至13号，我有幸和来自全国的参加了“2012清华大学教育扶贫教学站能力建设香格里拉培训班”，在这三天的学习培训中，我领略到了清华大学这些优秀教师的风采，他们或幽默机智，或沉稳理性，或慷慨激扬，或入木三分。我更从他们的精彩讲解和谆谆教诲中切实学到了很多知识，令我受益匪浅。这次与以往在学校的学习、培训有很大的不同，给我很多不一样的体会：第一次接触远程教育培训，第一次听清华老师讲课，第一次和那么多非同龄、站在不同起跑线上、有着丰富阅历的同学一起听课、一起接受培训„„感想很多，感触很深。

11号的开班典礼和清华大学教育扶贫办公室黄丽主任的讲话，让我了解了“清华大学教育扶贫班”的成长历程，也真正认识到他开设的重要意义所在。秉承清华大学“自强不息，厚德载物”的校训，肩负清华人对社会的责任，用知识回报社会。我相信，这个教育扶贫研修班会有更广阔的发展空间，因为还有很多地方很多人需要这样的培训，需要以此获得知识，开拓思路，争取进一步的发展。接下来的课程更是精彩纷呈：

吴庚生教授通过远程手段，为我们讲解了清华文化与远程教育 王彬汕教授结合实例为我们介绍了生态旅游的一些要素和发展历程，以及生态旅游的一些需要注重的问题，既通俗易懂又透彻深刻。

林炎志教授深刻的讲解和分析了社会创新管理方面的一些问题。

吴剑平博士用平实的言语为我们讲解了文化建设与区域发展的一些问题，层层深入，是最令我印象深刻的一位老师，让我受益匪浅。

国家人口计生委的王华宁老师结合大量实例，阐释了充分利用远程教育平台全面做好人口工作的意义。

清华大学远程技术中心的梁朝晖主任委我们详细的介绍了远程教学站的技术维护方面的一些问题。

最后黄丽主任用她真挚的情感和侃侃的口才，睿智的思维火花，博古论今，对清华大学教育扶贫工作做了一个回顾和展望。通过这次学习培训，让我对清华人，清华精神以及咱们的远程教育工作有了进一步的认识，充实了知识，增长了见识，同时也有了自己的一些思考。

作为一名农村基层教师，我的一切工作都是为了学生，怎样才能更好的提升学生的整体水平呢？我们教师的当务之急是提高自身素质，以适应新时期学生的发展变化。只有教师的素质提高了，他的教学水平才会提高，他的课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学生，从而促进学生的个性发展。而提升素质的一条捷径就是及时进行教学反思。我们教师平时实践的很多，但却缺乏反思提升的意识，每次上完课就算完成了任务，至于课堂的效果也许自己有些想法，但一回办公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教学没有任何长进，自己还感到很辛苦。其实，教师真的太需要通过反思提升实践智慧了。反

思能力增强了，实践能力也就会提升。

此次培训虽然结束了，但学习是没有结束的。在今后的工作中牢牢地记住：学生是一切教学的起点，也是一切教学的归宿；学生探索求学的过程要比获得单纯的结论重要得多。我会更积极主动地参与学校的新教育实验中，深入研究，不断学习，不断反思，不断总结，把新课程的理念带到我的课堂教学中去。作为新时期的教育工作者，不仅仅是要教给学生课本上的知识，还应该教会学生学会科学的学习，主动的探索，赋予学生更大的后劲。这才是我们要追求的数学教学价值。

第五篇：工作总结牛维新

昌平区延寿镇中心幼儿园 2013-2014第二学期食堂工作总结

一学期已接近尾声，在园领导的关心与指导下，本学期我园坚持以服务师幼为宗旨，进一步加强食堂人员素质，提高服务质量，提高管理水平，团结一致积极工作。为了更好地保障师幼身体健康，维护师幼的权益，现将本学期食堂工作作一下总结：

一、严格膳食管理，认真做好饮食卫生工作。

我园本着卫生、安全、富有营养、利于消化的总要求，每周为幼儿制定营养食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，保证幼儿吃饱吃好。

二、规范日常操作细节，不断提升工作质量。

加强理论学习，按照操作规范，强化细节、规范、严谨操作，增强服务意识。积极地利用休息的时间进行理论实践学习，通过案例、理论学习及技能展示来切实提高理论操作水平。并做好记录，以理论指导实际工作，从而提高工作质量。认真参加园内的政治学习，提高思想素质和服务意识。通过学习卫生工作管理条例和食堂操作规范，做好安全卫生工作。明确自己的工作职责，确保幼儿、教工的饮食安全。

三、高度重视卫生安全工作，加强检查、及时反溃

1.严格执行各项制度。把好食品的采购、验收、入仓、烹饪、运储、分发等各个环节的安全卫生关。严格按规程操作各类设备，不违章违规操作。经常检查设备的运行情况，确保设备安全运行，设备出现异常立即维修或报修。

2.严格做好食品的加工关。对所加工食品做到煮熟煮透，尽可能做到色香味俱佳。必须做到生熟分开，用专用工具、专用冰箱存放食品。3.认真做好食堂内外的卫生。每天做好食堂各功能间、餐厅及食堂外场地等场所的清洁卫生工作，始终保持整齐清洁。

幼儿园食堂的安全卫生管理工作直接关系到孩子们的健康与幼儿园的稳定发展。在今后的工作中，我们会不断探索实践，不断总结反思，将食品卫生工作纳入日常重点工作范畴，更出色地完善各项工作!

昌平区延寿镇中心幼儿园

牛维新 2014年6月