酸雨的调查报告

第一篇：酸雨的调查报告

黄思聪酸雨调查报告 什么是酸雨：

雨、雪、雾、雹和其他形式的大气降水，pH小于5.6的，统称为酸雨。酸雨是大气污染的一种表现。自从20世纪50年代英国、法国发现酸雨以后，酸雨的范围逐渐扩大到世界各国。近年来我国上海、四川、贵州、湖南等地也降过酸雨。酸雨的形成是一种复杂的大气化学和大气物理变化。酸雨中含有多种无机酸、有机酸，主要是硫酸和硝酸。酸雨是煤炭、石油以及金属冶炼过程中产生的二氧化硫、氮氧化物，在大气中经过一系列反应而生成的。酸溶解在雨水中，降到地面即成为酸雨。酸雨的危害十分严重。它能使湖泊河流酸化。据调查，美国纽约州阿第伦达克山区有51％湖泊的水呈酸性（pH<5），90％的湖泊里已经没有鱼生存。瑞典一万个淡水湖中，有2 000个湖里的鱼和其他生物面临灭顶之灾。1974年降落在英格兰地面上的酸雨，其酸性比食醋还强，pH达2.4。酸雨不仅污染水域，还能影响树木的生长；破坏土壤，危害农作物；破坏城市建筑物、机器、桥梁；腐蚀名胜古迹及雕塑。例如，美国的铁轨损坏有1/3是与大气污染及酸雨有关。欧洲的许多文物古迹，如巴特农神殿、伦敦英王理查一世的塑像以及其他珍贵的古代纪念碑和雕像，都不同程度地遭受酸雨的腐蚀，而使其面目皆非。

酸雨的危害

□ 酸雨的危害(一）

□ 酸雨通常是指表示酸碱度指数的 Ph 值低于 5.6 的酸性降水。

□ 我国酸雨（酸雨通常是指表示酸碱度指数的 PH 值低于 5.6 的酸性降水）正呈蔓延之势，是继欧洲、北美之后世界第三大重酸雨区。80 年代，我国的酸雨主要发生在以重庆、贵阳和柳州为代表的川贵两广地区，酸雨区面积为 170 万平方公里。到 90 年代中期，酸雨已发展到长江以南、青藏高原以东及四川盆地的广大地区，酸雨面积扩大了 100 多万平方公里。以长沙、赣州、南昌、怀化为代表的华中酸雨区现已成为全国酸雨污染最严重的地区，其中心区年降酸雨频率高于 90%，几乎到了逢雨必酸的程度。以南京、上海、杭州、福州、青岛和厦门为代表的华东沿海地区也成为我国主要的酸雨区。华北、东北的局部地区也出现酸性降水。1998 年，全国一半以上的城市，其中 70% 以上的南方城市及北方城市中的西安、铜川，图们和青岛都下了酸雨。酸雨在我国已呈燎原之势，覆盖面积已占国土面积的 30% 以上。

□ 酸雨危害是多方面的，包括对人体健康、生态系统和建筑设施都有直接和潜在的危害。酸雨可使儿童免疫功能下降，慢性咽炎、支气管哮喘发病率增加，同时可使老人眼部、呼吸道患病率增加。酸雨还可使农作物大幅度减产，特别是小麦，在酸雨影响下，可减产 13% 至 34%。大豆、蔬菜也容易受酸雨危害，导致蛋白质含量和产量下降。酸雨对森林和其他植物危害也较大，常使森林和其他植物叶子枯黄、病虫害加重，最终造成大面积死亡。

□ 酸雨的危害

（二）□ 在中国的大气污染中，酸雨和浮尘是最主要的污染。十多年来，由于二氧化硫和氮氧化物的排放量日渐增多，酸雨的问题越来越突出。现在中国已是仅次于欧洲和北美的第三大酸雨区。

□ 我国酸雨主要分布地区是长江以南的四川盆地、贵州、湖南、湖北、江西，以及沿海的福建、广东等省。在华北，很少观测到酸雨沉降，其原因可能是北方的降水量少，空气湿度低，土壤酸度低。然而值得注意的是北方如侯马、京津、丹东、图们等地区现在也出现了酸性降水。

□ 酸雨可对森林植物产生很大危害。根据国内对 105 种木本植物影响的模拟实验，当降水 pH 值小于 3.0 时，可对植物叶片造成直接的损害，使叶片失绿变黄并开始脱落。叶片与酸雨接触的时间越长，受到的损害越严重。野外调查表明，在降水 PH 值小于 4.5 的地区，马尾松林、华山松和冷杉林等出现大量黄叶并脱落，森林成片地衰亡。例如重庆奉节县的降水 PH 值小于 4.3 的地段，20 年生马尾松林的年平均高生长量降低 50%。

□ 酸雨对森林的影响在很大程度上是通过对土壤的物理化学性质的恶化作用造成的。在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被淋溶掉。所以长期的酸雨会使土壤中大量的营养元素被淋失，造成土壤中营养元素的严重不足，从而使土壤变得贫瘠。此外，酸雨能使土壤中的铝从稳定态中释放出来，使活性铝的增加而有机络合态铝减少。土壤中活性铝的增加能严重地抑制林木的生长。

□ 酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、细菌和放线菌均会明显受到酸雨的抑制。酸雨还可使森林的病虫害明显增加。在四川，重酸雨区的马尾松林的病情指数为无酸雨区的 2.5 倍。

□ 酸雨对中国森林的危害主要是在长江以南的省份。根据初步的调查统计，四川盆地受酸雨危害的森林面积最大，约为 28 万公顷，占有林地面积的 32%。贵州受害森林面积约为 14 万公顷。根据某些研究结果，仅西南地区由于酸雨造成森林生产力下降，共损失木材 630 万立方米，直接经济损失达 30 亿元（按 1988 年市场价计算）。对南方 11 个省的估计，酸雨造成的直接经济损失可达 44 亿元。

□ 现在大多数专家认为，森林的生态价值远远超过它的经济价值。虽然对森林的生态价值的计算方法还有一些争议，计算出来的数字还不能得到社会的普遍承认，但森林的生态价值超过它的经济价值，这几乎是一致的。根据这些计算结果，森林的生态价值是它经济价值的 2-8 倍。如果按照这个比例来计算，酸雨对森林危害造成的经济损失是极其巨大的。

酸雨的危害(3)：

漫步在绵绵细雨之中，实在是一件很浪漫的事，然而，这雨已不是当年润物无声的细雨，一时的浪漫很可能会对我们造成伤害。大家要更正一下淋下小雨没关系的错误想法，据湖北省气象局武汉区域气候中心对2006年湖北省酸雨情况的统计分析，当降水量为10mm以下的小雨时，强、弱酸雨出现频率较高，中雨和大雨时酸雨出现频率依次降低，此外，秋冬两季的强酸雨出项频率较春夏要高，在这正值秋高气爽的季节，我们需要特别注意防范。建议爱美的女士不要贪图一时的浪漫而使秀发受到不必要的损伤。酸雨也会引起皮肤红肿过敏及起皱爆裂，研究表明人体不断老化，其实就是一个被氧化的过程，而酸雨含强氧化剂，会加速皮肤老化。对于一些体质弱的人来说，特别要提防酸雾，因为它可以吸入体内，对呼吸道黏膜会造成损害，引起呼吸道疾病。淋雨后最好尽快洗澡，并涂上保湿乳液，以免肌肤受损。

雨本是可以让污浊的世界变得干净、清爽、纯真而透明的天上之水，但人类的所作所为却把它变成了天堂之泪，这泪落在我们身上就会由我们来承担它的沉重，希望在不久的将来它还会恢复它的本来面目，滋润万物。

酸雨的形成：

酸雨中酸度主要是硫酸和硝酸造成的.酸雨的形成是一种复杂的大气化学和大气屋里过程,一般认为,酸雨是由于排放的S02等酸性气体进入大气后,造成局部地区中的SO2富集,在水凝过程中溶解于水形成亚硫酸[SO2+H2O=H2SO3],然后经某些污染物的催化作用及氧化剂的氧化作用生成硫酸[2H2SO3+O2=2H2SO4],随雨水降下形成酸雨.就我国情况而言, 首先, 总体来看SO2 的排放量比NOx 为大, 但是个别的南方省市, 如广东, 福建等省, SO2 的排放量比NOx 为小;其次, 就发展而言, 汽车数量增加较快, 而NOx 排放量主要取决于汽车的排放, 因此, 在未来的若干年内, NOx 的排放量可能超过SOx;最后, SO2 进入大气后, 通过光化学反应, 变为硫酸根,这需要一段时间, 可能经过长距离大气传输;但是NO进入大气后, 很快与氧气化合, 生成NO2 [2NO+O2=2NO2], 继而变为硝酸根

[3NO2+H2O=2HNO3+NO], 需要时间较短, 遇雨被局地冲刷降落地面.综合来看, 目前SO2 对酸雨贡献为大, 将来NOx 的贡献可能要超过SO2.怎么预防酸雨：

世界上酸雨最严重的欧洲和北美许多国家在遭受多年的酸雨危害之后，终于都认识到，大气无国界，防治酸雨是一个国际性的环境问题，不能依靠一个国家单独解决，必须共同采取对策，减少硫氧化物和氮氧化物的排放量。经过多次协商，1979年11月在日内瓦举行的联合国欧洲经济委员会的环境部长会议上，通过了《控制长距离越境空气污染公约》，并于1983年生效。《公约》规定，到1993年底，缔约国必须把二氧化硫排放量削减为1980年排放量的70％。欧洲和北美(包括美国和加拿大)等32个国家都在公约上签了字。为了实现许诺，多数国家都已经采取了积极的对策，制订了减少致酸物排放量的法规。例如，美国的《酸雨法》规定，密西西比河以东地区，二氧化硫排放量要由1983年的2000万吨／年，经过10年减少到1000万吨／年；加拿大二氧化硫排放量由1983年的470万吨／年，到1994年减少到230万吨／年，等等。目前世界上减少二氧化硫排放量的主要措施有：

1、原煤脱硫技术，可以除去燃煤中大约40％一60％的无机硫。

2、优先使用低硫燃料，如含硫较低的低硫煤和天然气等。

3、改进燃煤技术，减少燃煤过程中二氧化硫和氮氧化物的排放量。例如，液态化燃煤技术是受到各国欢迎的新技术之一。它主要是利用加进石灰石和白云石，与二氧化硫发生反应，生成硫酸钙随灰渣排出。

4、对煤燃烧后形成的烟气在排放到大气中之前进行烟气脱硫。目前主要用石灰法，可以除去烟气中85％一90％的二氧化硫气体。不过，脱硫效果虽好但十分费钱。例如，在火力发电厂安装烟气脱硫装置的费用，要达电厂总投资的25％之多。这也是治理酸雨的主要困难之一。

第二篇：酸雨是什么教案

新民幼儿园2015-2016学第二学期

大六班教师听评课活动教案 科学活动《酸雨是什么》

设计意图：

近年来社会科技的快速发展给人们的生活条件带来了很大的改善，但是人类的生活生产垃圾破坏了自然环境，引起了一系列不同程度的危害，其中酸雨就对我们造成了很大的威胁。为了让幼儿了解酸雨是什么，知道酸雨形成的原因以及它对人类及动植物造成了极大地危害，通过视频、图片和实验等方式，增强幼儿的环保意识。活动目标：

1、知道正常的雨对动植物有帮助，而酸雨对人类、动植物有危害。

2、初步了解酸雨是因为人类的生活生产破坏了自然而引起的，增强幼儿的环保意识。

3、能看懂视频及图片，用连贯完整的语言讲述故事。活动准备：

1、教具的准备：课件、有关酸雨危害的视频资料；粉笔、分别装有水、醋和柠檬汁的瓶子。

2、知识经验准备：幼儿事先知道正常的雨对动植物有帮助。活动过程：

一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

千条线，万条线，落在水里看不见。（谜底：雨）

二、讨论：雨对人类有哪些好处?

4、讨论：怎样做才能避免酸雨的形成？

5、依次出示图片，教师进一步讲解避免酸雨形成的措施。

6、小结：今天我们学习了酸雨是什么，也知道了它给人类生活以及动植物的生长带来了极大的危害，为了避免这些危害的发生，在今后的生活中，我们要尽量少使用煤炭、少开车、减少工厂废气的排放，多植树造林，爱护环境，从每一个人做起，那么也请小朋友们把我们今天学到的知识告诉更多的人吧！效果分析:

第三篇：酸雨的实验改进

酸雨生成及危害的模拟实验

怀化市辰溪县第二中学 明远会

一、教学目标：

1、了解酸雨对环境的危害。

2、使学生认识实验探究的创新之处，激励学生寻求创新方法。

3、让学生展开讨论，然后总结出预防酸雨的措施。

二、设计理念：

1、把抽象的酸雨概念变成有形有色的事实。

2、巧妙地展开实验，使学生懂得客观事实是认识事物的基础。

三、教学流程：

[知识准备]

1、环境污染和环境保护正成人们十分关注的焦点。所谓环境污染是指有害物对人类生活环境所造成的污染。如：大气污染、水污染、食品污染等，而环境保护是指采取行政的、法律的、经济的、技术的等措施，防止污染、合理利用自然资源，保障人类社会持续发展。

我国由环境污染导致的损失每年高达3000亿元左右。

2、酸雨是大气污染的结果之一。它危害面广，是全球性的。危害大致有五个方面: ①对人体健康的损害;②引起水体酸化;③破坏植被、土壤、森林； ④腐蚀建筑、金属、生活用品；

⑤渗入地下，使水中的重金属离子的含量增加。

3、形成酸雨的主要原理：

点燃 催化剂 S+O2 ——→SO2；SO2+H2O—→H2SO3； H2SO3+O2——→H2SO4

4、防治酸雨的污染，最根本的途径是减少人为排放的污染物，人为排放的二氧化硫主要是由于燃烧高硫煤造成的，因此，研究煤碳中硫资源的综合开发和利用是防治酸雨的有效途径。具体做法是①大力进行煤碳洗选加工，综合开发煤、硫资源；②对于高硫煤和低硫煤实行分产分运；③在煤碳燃烧时，采取排烟脱硫技术。

5、铜离子与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀。[技能准备 ]

1、在A瓶中收集好氧气。

2、做硫燃烧实验时要用燃烧匙。

3、喷雾操作稍慢。

4、开始前开关a、d处于关闭状态。

5、直筒过滤器中预先放入CuO粉末。

[该实验在教育教学中的地位与作用]

该课题选自九年义务教育课程标准实验教材上册P140。在教学中它不是重点，但有非同寻常的现实意义，关注了“环保”这一世界性主题。[创新之外]

1、不直接点燃硫粉，采用火柴棍引燃，避免了硫在敞口状态下燃烧产生有毒气体对空气造成污染。

2、把大场景浓缩为一个小平面，直观、大方，且原创。

3、为化学实验引入几种新仪器，如喷雾器，五通玻璃导管，打气筒。[创新仪器展示]

五通玻璃导管

喷雾器

打气筒

第四篇：酸雨的危害和防范措施

酸雨的危害和防范措施

当烧煤的烟囱排放出的二氧化硫酸性气体，或汽车排放出来的氮氧化物烟气上升到天上，这些酸性气体与天上的水蒸气相遇，就会形成硫酸和硝酸小滴，使雨水酸化，这时落到地面的雨水就成了酸雨。煤和石油的燃烧是造成酸雨的主要祸首。

酸雨会对环境带来广泛的危害，造成巨大的经济损失。危害的方面主要有：

1)腐蚀建筑物和工业设备；

2)破坏露天的文物古迹；

3)损坏植物叶面，导致森林死亡；

4)使湖泊中鱼虾死亡；

5)破坏土壤成分，使农作物减产甚至死亡；

6)饮用酸化造成的地下水,对人体有害。

减少酸雨主要是要减少烧煤排放的二氧化硫和汽车排放的氮氧化物。

可以采取的措施有以下方面：

工厂应采取的措施：

1)采用烟气脱硫装置；

2)提高煤碳燃烧的利用率。

社会和公民应采取的措施：

1)用煤气或天然气代替烧煤；

2)处处节约用电(因为大部分的电厂是燃煤发的电)；

3)支持公共交通（减少车辆就可以减少汽车尾气排放〕;

4)购买包装简单的商品（因为生产豪华包装要消耗不少电能，而对消费者来说包装并没有任何实用价值〕；

5)支持废物回收再生（废物再生可以大量节省电能和少烧煤炭〕。

第五篇：酸雨研究性学习开题报告

研究性学习开题报告

（以课题小组为单位填写）

年级：2010班级：1

课题题目

指导教师

课题组成员

相关课程 酸雨与人体健康 温秀清 孙艳萍、王旭鑫、姜鑫、张可慧、王力涛、李作辉、姜彦宇、姜延腾、韩笑、栾松磊、沙爽 化学 研究方法 调查

课题提出背景说明：

某天在看天气预报时候，播音员善意提醒:明天有酸雨，注意保护皮肤。于是，我们决定研究一下酸雨对人体的危害具体怎样

研究课题的意义和价值：

了解酸雨形成的原因，酸雨的化学成分，对人体的危害是什么，是怎样危害人体的。尽自己的力量阻止酸雨的形成和防止酸雨对人体的危害。

任务分工：

沙爽、王旭鑫、姜鑫负责上网，去图书室查阅资料。张可慧、王力涛负责采访老师。李作辉、姜彦宇、姜延腾负责到工厂实地考察。韩笑、栾松磊、刘松娟负责

实验室研究。孙艳萍负责分析资料，撰写报告。

活动步骤：

第一阶段6月1日到8日，上网，去图书馆查找资料

第二阶段6月10日到14日，访问化学老师，了解酸雨对人体的危害

第三阶段7月1日到10日，到附近的化工厂进行调查

第四阶段7月15日，对酸雨的化学成分进行分析、研究

第五阶段，7月25日，整理资料，分析结果，撰写报告

研究内容：酸雨的来源及对人体的危害

可行性分析：

图书资料、相关书籍、报刊，实验室设备，网络

预期成果： 调查报告

呈现形式： 文字、图片、动画

指导老师意见：

目的性很强，可操作性强。在实验室做实验要严格遵守相关规定

签名：温秀清

1月 3日

可能存在的问题：

对化工厂的调查可能不是很顺利