顶岗实习调研报告

第一篇：顶岗实习调研报告

顶岗实习调研报告

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英语本科专业顶岗实习教育调查报告

随着时代的发展，教育在我国现代化建设中已有着不可动摇的重要地位。党和政府对此高度重视，而中小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好基础，对今后的学习都将起到重大的作用。但农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇教育，因此，农村的义务教育便显得及其重要。同时发展农村教育也是解决“三农”问题的关键所在，是构建和谐社会的必然选择。因此推进农村改革发展和解决农业、农村、农民问题，必须坚持把教育摆在优先发展的战略地位，充分发挥农村教育的基础性、先导性、全局性作用。

从几年来的情况看，政府对义务教育越来越重视，投入也是越来越多，以实施了优先发展教育的战略，使农村小学教育发生了整体的变化。首先是在教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。其次是学校的师资队伍有所壮大。比如大学生顶岗实习，让即将毕业的大学生到农村中小学去置换那些老师去城市好的学习进行学习，这无疑是一个双赢的办法，既解决了大学生的实习问题，使大学生们有一个很好锻炼的机会，同时也为农村教师们提供了一个很好的学习机会。虽然农村教育现已取得一些可观的成就，但长期以来，农村教育与城镇教育都是存在着很大的差距的，目前农村的教育仍存在许多弊端。

一、农村教育存在的问题

1、学校规模小，设施落后。

中国自古以来是一个地广物博的国家，由于地域广博，各个地区的发展肯定是不平衡的。农村的学校规模较小，硬件设施十分落后。尽管目前农村在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市学校相比差距仍然很大。这是因为农村教育经费有限，在教育经费严重不足的同时，教育经费被挤占、截留、挪用现象严重，因此农村教育很多需求无法得到满足，大部分农村学校微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。

2、教师队伍严重缺少，师资薄弱。

发展农村义务教育的一个核心问题是师资队伍建设问题，但目前教师数量严重不足，队伍整体素质较差。边远贫困村镇师资严重缺乏，教师学历偏低，优秀教师流失。在农村小学中，许多教师并没有教师资格证，是以前直接由学校分配的，并且年纪偏大的教师较多，存在思想守旧、观念落后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象，缺乏课程创新的主动性和积极性，多采用的是传统的教学方式。同时与外界的信息交流较少，教师的教育观念滞后，教学能力不强，不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时农村学校教师一个人要担当多个学科的科任老师，比如我实习学校我所置换的那老师，她本来是学英语的，结果不仅上了英语，还上了数学、美术，老师们跨专业教学，他们或许根本就足够的时间来教好英语。这在农村是一个很普遍的现象。

3、学校少，造成学生上学不便。

在我所生长以及顶岗岗实习的地方，一般在一个镇上或乡上才有一所中学，哪就意味着全镇或全乡的孩子都只能聚集在那一所中学里，在农村，很多学生家庭住得特别偏，上学要千里迢迢，由于太远导致部分部分学生便放弃了学习。还有一种情况便是由于教学条件差，教学设备落后等因素，以及越来越多的家长外出打工，随之就把孩子送到教学质量较好的城镇学校就读，加之计划生育工作到位，因此生源逐年减少，许多学校合并成一所，合村并校在一定程度上有利于集中教育资源，节省教育开支。但却又造成学生上学路途遥远，且目前有些农村学校不提供住宿，就造成了部分家比较远的学生上学的不便，小学生年龄小，每天来回跑不仅浪费时间，而且学生的人身安全也难以得到保障。

4、家庭教育制约学生的成长与发展。

随着经济危机所留下的影响，现今的物质消费越来越高，许多农村家庭的经济来源已经不能满足家庭的开销，因此孩子的父母亲出门打工，谋生计，把孩子交给爷爷和奶奶照顾，留守儿童问题甚是严重，使农村家庭教育的缺位现象严重，把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了学校和教师的负担，对孩子的教育和身心发展也不利。而一些在家家长不注重对孩子进行家庭教育，没有尽力给孩子营造良好的学习环境。有些家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解，甚至违背小学生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长，有些家长的教育思想不正确，本身的文化程度不高，就将教育子女的责任依赖于学校，而没有明白自身的责任和家庭是孩子的第一所学校。更有的家长不仅一点不关心自己的孩子，而且还经常灌输一些不好的思想，比如，有的家长就跟自己的孩子说，现在读书没用，即便你是大学毕业也不分配工作，还不如初中毕业就去打工，早点挣钱。还有的家长教育孩子不当，遇到孩子犯了错之后便是一顿毒打，很多孩子由于管教不当便越来越叛逆，最终因无法管制而放弃学习。

二、关于农村教育发展的几点建议

1、增加教育投入，拓宽教育经费筹措渠道。

保证农村税费改革教育转移支付资金全部用于农村学校办学条件改善上。同时，通过广泛吸收社会资金，将所筹资金全部用于农村教育的发展。此外，要健全农村教育经费的监督保障机制，实行农村教育经费财务公开制度，以确保农村义务教育经费能够合理使用。同时彻底清查、纠正农村义务教育经费被挤占、截留、挪用的行为。加大力度改革农村小学的基础设施，改善学习环境住宿条件等，同时完善相应的地区入学教育制度。

2、强化农村师资队伍建设。（1）、考虑农村学校区域广、生源分散、班级少、平行班少等特点，根据农村教育发展实际需要核定农村学校教师编制，尤其是边远地区，要从方便农村适龄儿童入学出发合理布局校点和核定教师编制。健全教师资格考试和定期认证制度，切实保证农村学校教师足编。（2）、提高任课教师收入标准，切实加强培训，提高教师水平和质量，提高农村学校教师待遇。（3）、要依照国家、省、市文件精神，兑现对农村老师职称补贴；同时，要适当考虑偏远山区农村教师的补贴，鼓励教师在农村安心工作。（4）、要坚持实行城乡教师交流制度。农村学校每年必须保证一定数量农村教师进修培训，合理安排城区学校名师、高级教师、骨干教师、年轻特钢老师到农村学校支教，采取更加优惠政策鼓励城区教师到农村学校任教。严格控制农村骨干教师流向城区学校。（5）、要加强农村教师培训，通过校本研修、定期培训、外出考察、实践探索等方式，促进教师专业化发展。五要加强教师师德建设，培养教师敬业精神，增强责任意识。

3、加强家长与学校的交流

（1）、学校须常设家长接待日（既开家长会），专门接待来访家长，在某些问题上进行交流、沟通，达成共识。（2）、教师要定期进行家访，了解学生的家庭状况，以及学生在家里的表现，与家长在教育学生上达成一致，从而因材施教。

第二篇：顶岗实习调研报告模版

顶岗实习调研报告

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大连工业大学职业技术学院

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第三篇：顶岗实习调研报告

一、调研目的为了进一步了解计算机维修维护相关行业的发展现状与趋势，岗位设置情况及变化趋势，企业对计算机维修维护专业技能型人才的需求，能根据就业市场对计算机维修维护专业技能型人才的需求明确专业所面向的职业岗位(或岗位群)，能根据岗位要求进行工作任务分析和教学分析，以工作任务为线索确定课程结构，以“教、学、做”合一为总体原则选择教学方法，广泛运用现场教学、项目教学等教学方法。使培训者理解和吸收现代职业教育教学理念，具有较强课程设计和教学组织能力。此次调研的目的是为了创建职业教育的特色和品牌，深化计算机专业“校企结合”的专业人才培养模式改革，探索适合本专业本层次培养的基于工作过程系统化的专业课程体系，提升人才培养品质。

二、调研时间

调研时间：XXXX年XX月XX日在XX区周边对部分电脑门市的老板、经理、主管及一线技术员和销售员进行了调研座谈;XXXX年XX月XX日与部分影楼及广告公司老板、技术员进行调研座谈。

三、调研对象

调研社会对本专业毕业生的需求情况以及计算机维修维护及电脑销售岗位和图像处理相关工作的职责和任务。本次调研的对象包括：

1.用人单位：电脑门市(包括众人、鼎好、)、影楼、广告公司(包括金点广告、天天广告等)。

2.往届毕业生

3.市场内的招聘信息

4.网络上有关计算机专业需求信息

四、调研方法

1.问卷

调研期间，本组成员一方面向楚雄区周边的各电脑门店、技术支持站、维修站、影楼、广告公司等进行问卷调查，共投放问卷13份，回收有效答卷13份;另一方面向众多的门店从业人员等调查询问等了解本专业人才需求信息。

2.访谈

本次调研访谈了惠普戴尔品牌店业务主管、众人电脑维修站技术员，不同层次的人员对相关岗位人员技术及经验需求等都做出了不同层次的要求。

3.参观交流

本次调研参观了楚雄区周边大部分电脑门市店和广告公司，发现绝大部分门市店的场地受租金、地段等因素影响，工作空间都在10-50平米之间。影楼因为其定位需求，店面面积从80-300平米之间。学历、个人品质(如积极向上，善于学习、沟通能力、服从意识、团结协作意识)与岗位的关系 从交流中发现，从事销售业务、与客户沟通等岗位与学历没有直接关系，而技术主管、人事经理等与学历有一定联系，而对于维修、技术人员来说，学历的影响还是占相当的比重。

4.专家座谈会

调研中，我们分别请到了鼎好电脑公司王经理，众人维修部骨干技术员，公司李总及各公司主力业务员各一名等参与了座谈。会上各专家都发表了热情洋溢的讲话，对各层次岗位的人才需求及中职计算机专业人才培养的方向等都表示了不同意见。会上，专家们有一个共同点就是对就业人才的要求，首先是全方位发展的人才，能很好地与客户沟通等;其次才是技术过硬型人才。至于学历，那是没有制约性的影响的。

五、调研结果

A 基本情况

(一)人才需求状况

1.据调查，计算机及其相关专业的毕业生在数量上还远远不能满足市场对人才的需求，但相关专业的毕业生现状与企业的人才需求之间还存在较大的偏差;

2.从我们所考察的企业、市场以及所得的信息中我们发现，企业最想招聘的是那些想做事，能做好事情的人才。特别需要有较强的社会能力，如能构与客户进行融洽的沟通，有较强的团队合作意识和人际交往能力等。

3.各公司目前和今后对中职毕业生的需求量并不是很大，仅占毕业生的20%左右，各公司目前所招聘的人员主要从事一线销售及售后服务，软硬件的维护维修，平面图像处理等工作岗位。

4.用人单位可以给中职生提供的工作岗位有：电脑硬件销售员、技术支持、整机装配员、电话支持、计算机硬件维修技术员、相片后期处理、平面广告设计员等。

(二)用人单位反馈：

(1)公司各个岗位都可招聘中职毕业生，但是公司更注重中职毕业生的素质，要求先会做人，再会做事。

(2)公司对中职毕业生的技术要求不是很高，关键是能吃苦耐劳、电脑公司服务的能基本完成系统安装、维护、对各硬件有一定了解，影楼广告公司工作的会photoshop、AI等平面处理软件，有一定的审美能力等。

(3)中职毕业生待遇：底薪600元/月+提成。B、专业岗位工作任务与职业能力确定 专业岗位工作任务与职业能力的确定岗位1 电脑硬件销售员 职责与任务

1、完成公司制定的销售目标

2、熟练的掌握公司产品及销售策略

3、配合店长做好日常店面管理

4、维护公司形象与声誉

任职资格

1、中专以上学历，具备电脑相关软硬件知识

2、热爱销售工作，有挑战高薪的心理素质

3、具备吃苦、耐劳、好学、用心、积极向上的工作品性

4、自信和敢于与顾客交流的勇气

5、要有团队与配合的协作精神

6.适应门店式销售

第四篇：顶岗实习教育调研报告

顶岗实习教育调研报告

农村教育之现状及对策

——以百花湖中学为例

文学院

汉语言文学（1）班

刘义义 110502010010

随着时代的发展，教育在我国现代化建设中已有着不可动摇的重要地位，党和政府对此高度重视，而中小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好基础，对今后的学习都将起到重大的作用。但农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇教育，因此，农村的义务教育便显得及其重要。同时发展农村教育也是解决“三农”问题的关键所在，是构建和谐社会的必然选择。因此推进农村改革发展和解决农业、农村、农民问题，必须坚持把教育摆在优先发展的战略地位，充分发挥农村教育的基础性、先导性、全局性作用。

从几年来的情况看，政府对义务教育越来越重视，投入也是越来越多，以实施了优先发展教育的战略，使农村小学教育发生了整体的变化。首先是在教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。其次是学校的师资队伍有所壮大。比如师范大学生顶岗实习，让即将毕业的大学生到农村中小学去置换那些老师去城市好的学习进行学习，这无疑是一个双赢的办法，既解决了大学生的实习问题，使大学生们有一个很好锻炼的机会，同时也为农村教师们提供了一个很好的学习机会。虽然农村教育现已取得一些可观的成就，但长期以来，农村教育与城镇教育都是存在着很大的差距的，目前农村的教育仍存在许多弊端。

一、农村教育存在的问题

1、学校规模小，设施落后

中国自古以来是一个地广物博的国家，由于地域广博，各个地区的发展肯定是不平衡的，加之农村的学校规模较小，硬件设施十分落后。尽管目前农村在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市学校相比差距仍然很

顶岗实习教育调研报告

大。这是因为农村教育经费有限，在教育经费严重不足的同时，教育经费被挤占、截留、挪用现象严重，因此农村教育很多需求无法得到满足，百花湖中学的信息技术课到现在也没有开起来，多媒体教室空缺，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。

2、教师队伍严重缺少，师资薄弱

发展农村义务教育的一个核心问题是师资队伍建设问题，但目前教师数量严重不足，队伍整体素质较差。边远贫困村镇师资严重缺乏，教师学历偏低，优秀教师流失。农村学校教师一个人要担当多个学科的科任老师，比如我实习学校我所置换的那老师，他不仅要上语文，还有思想品德以及体育，前几年他还上过数学。百花湖中学很大一部分老师上的课程都不是专业所学，有汉语言文学专业的去上数学，有历史专业的去上思想品德，还有些生物专业的上化学，专业并不对口，这在农村是一个很普遍的现象。

3、家庭教育制约学生的成长与发展

随着经济危机所留下的影响，现今的物质消费越来越高，许多农村家庭的经济来源已经不能满足家族的开销，因此孩子的父母亲出门打工，谋生计，把孩子交给爷爷和奶奶照顾，留守儿童问题甚是严重，使农村家庭教育的缺位现象严重，把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了学校和教师的负担，对孩子的教育和身心发展也不利。而一些在家家长不注重对孩子进行家庭教育，没有尽力给孩子营造良好的学习环境。有些家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解，甚至违背小学生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长，有些家长的教育思想不正确，本身的文化程度不高，就将教育子女的责任依赖于学校，而没有明白自身的责任和家庭是孩子的第一所学校。更有的家长不仅一点不关心自己的孩子，而且还经常灌输一些不好的思想，比如：学校附近有的家长就跟自己的孩子说，现在读书没用，即便你是大学毕业也不分配工作，还不如初中毕业就去打工，早点 2

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挣钱。还有的家长教育孩子不当，遇到孩子犯了错之后便是一顿毒打，很多孩子由于管教不当便越来越叛逆，最终因无法管制而放弃学习。

现在离婚家庭越来越多，就算是在农村，离婚现象也不少。离婚其实并不是夫妻间的事情，它是一个家庭乃至一个社会的事情，据我了解，百花湖中学里有不少学生的家庭是不完整的，大多是父母离婚或离异，这些学生几乎都有这样或那样的问题，有些学生性格孤僻，主要是因为从小缺少父母的关爱，父母离婚后对孩子的影响巨大，这样的学生缺少爱的浇灌，自然他们心里没有多少爱，对待任何事物都是一副冷漠的态度，他们很少与老师和同学交流，喜欢独来独往，所以就很少看到他们的集体意识和团队精神。

4、学生受到社会环境的污染

如今社会环境并不乐观，街头混混，社会流氓随处可见，正在成长的学生并不以为成为那样的人为耻，反倒去模仿和学习，这是导致很多中学男孩走上犯罪道路的根源。我所带班级就有一个学生刚开学不久就聚众打架被开除，才初一的学生，留着怪异的发型，身上到处都是纹身，整天就跨着辆摩托车在街上晃来晃去，父母管不住，爷爷奶奶更是没招。小小年纪还分不清对与错、该与不该就被社会的不良风气给污染了，别盼着他们有多大出息，能少添麻烦就算不错了。

5、网络影响严重

现代社会，科技突飞猛进，网络信息技术日新月异，早已“飞入寻常百姓家”。随着电脑的日益普及和网络信息技术大众化，青少年学生已成为互联网用户的主力军，近年来，网吧越来越多，在一些农村地区，由于地方警察的监管不利，出现了学多黑网吧，因此学生上网行为日渐频繁，不良影响严重，越来越引起全社会的关注。

有人曾对某些学校小学生做过调查。调查形式采取大面积问卷与个别谈话相结合，统计结果表明，在接受调查的班级中，有10多位“网虫”因经常上网导致上课迟到、打瞌睡、精神不振、成绩退步、与同学关系疏远等。通过谈话，我们还发现，这些小“网虫”大多沉溺于网上自由聊天或网上互动游戏，并由此产 3

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生精神的依赖，继而发展成为躯体的依赖，表现为情绪低落、头昏眼花、食欲不振等，同时由于眼睛长时间注视电脑显示屏，导致视力下降、眼痛、怕光、暗适应能力降低等，而这些孩子大多数就是留守儿童。就在我实习时所带的班级，我也发现有类似的情况发生，我还亲自到网吧检查过，但后来通过谈话教育，本来隐也还算不打，后来再也没用发现过了。可见网络已经成为青少年学生游戏娱乐的新场所。然而，由于网上信息繁杂，上网的人也复杂，未成年的学生在网上更容易受到色情、暴力等不良影响。着对孩子们的身心发展不利。

二、关于农村教育发展的几点建议

1、增加教育投入，拓宽教育经费筹措渠道

保证农村税费改革教育转移支付资金全部用于农村学校办学条件改善上。同时，通过广泛吸收社会资金，将所筹资金全部用于农村教育的发展。此外，要健全农村教育经费的监督保障机制，实行农村教育经费财务公开制度，以确保农村义务教育经费能够合理使用。同时彻底清查、纠正农村义务教育经费被挤占、截留、挪用的行为。加大力度改革农村小学的基础设施，改善学习环境住宿条件等，同时完善相应的地区入学教育制度，2、强化农村师资队伍建设

（1）、考虑农村学校区域广、生源分散、班级少、平行班少等特点，根据农村教育发展实际需要核定农村学校教师编制，尤其是边远地区，要从方便农村适龄儿童入学出发合理布局校点和核定教师编制。健全教师资格考试和定期认证制度，切实保证农村学校教师足编。

（2）、提高任课教师收入标准，切实加强培训，提高教师水平和质量，提高农村学校教师待遇。

（3）、要依照国家、省、市文件精神，兑现对农村老师职称补贴；同时，要适当考虑偏远山区农村教师的补贴，鼓励教师在农村安心工作。

（4）、要坚持实行城乡教师交流制度。农村学校每年必须保证一定数量农村教师进修培训，合理安排城区学校名师、高级教师、骨干教师、年轻特钢老师到 4

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农村学校支教，采取更加优惠政策鼓励城区教师到农村学校任教。严格控制农村骨干教师流向城区学校。

（5）、要加强农村教师培训，通过校本研修、定期培训、外出考察、实践探索等方式，促进教师专业化发展。五要加强教师师德建设，培养教师敬业精神，增强责任意识。

3、加强家长与学校的交流

（1）、学校须常设家长接待日（既开家长会），专门接待来访家长，在某些问题上进行交流、沟通，达成共识。

（2）、教师要定期进行家访，了解学生的家庭状况，以及学生在家里的表现，与家长在教育学生上达成一致，从而因材施教。

4、加强学生的网络道德素养

（1）学校、家庭和社会应各司其职。学校作为网络教学的主战场，应该大力加强中小学生的网络道德教育，家庭和社会则应积极配合学校，开展教育工作。（2）建立健全网络立法，使网络发展健康有序。加强网吧管理，关闭不良网站，取缔违规网吧，禁止未成年的青少年学生进入营业性网吧，遏制网络污染的形成与传播，严惩网络违法犯罪，净化网络环境。

（3）家长作为学生的监护人，应提高其网络安全意识和网络道德意识。在家期间，应把好学生上网的质量关，严格控制上网时间，多关心和了解子女上网的情况，帮助子女处理上网遇到的问题，使上网成为“亲子活动”的一部分。（4）最后需加强孩子的心理健康教育，防止网络“虚拟现实化”。总的来来说，在我国，广大农村是经济弱势地区。经济发展的缓慢、经济结构的不合理、观念的陈旧，以及教育事业管理中的疏漏，是导致农村基础教育缺失的最基本因素。在先现代化还是先普及基础教育的艰难抉择中，人们越来越清醒的认识到科学文化知识对于社会与民族的重要性。小学教育作为基础教育性教育，直接关系到民族的未来。因此，只有采取措施彻底改变农村孩子接受条件最差的学校教育的现状，加强和牢固基础教育链条上的薄弱环节，才有利于农村小 5

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学走出困境，为农村基础教育的发展打下扎实的基础，推动农村教育的发展。为日后祖国的繁荣富强打下坚实的基础。

第五篇：毕业生顶岗实习调研报告

毕业生就业情况调研报告

前些天，我和机电教研室的王斌老师去南京调研毕业生就业情况，有很大收货。主要调研了以下几个公司：

1，南京奥特加冷机有限公司

2，统宝光电有限公司

3，南京比艾斯科技有限公司

4，南京广电运通金融设备有限公司

5，南京安运机电有限公司

调研了一家高校：南京工业职业技术学院

南京奥特加冷机有限公司，是一家专业生产汽车空调用压缩机的台资企业公司。我们系有8个学生在里面，主要是09级机设班的，还有一个是纺机班的。他们主要在质检部，设备维护部工作。由于不是在生产一线，故体力劳动强度不高，有一定的技术要求。包吃包住，五险一金，实习期间每月拿到手2300—2400元。三班倒，无休息日，关于这一点，学生稍有抱怨。但经过交谈，发现学生的企业忠诚度还可以，一是认为待遇还行，二是认为其所在工作岗位有技术含量，可以学到东西，有很大的发展潜力，能够为自己的职业生涯添砖加瓦。汽车用空调压缩机在前几年比较火，因为前几年我们国家汽车工业发展迅速，汽车市场需求量大。导致该公司产品供不应求，产能不足。所以该公司有计划的扩大了产能。但近几年由于金融动荡，汽车行业有萎缩的迹象。该公司预测到将来车用空压机的需求量可能会下降，所以意图转战飞机、列车等其他特种设备用空调压缩机，所以会引进新的生产线，以及对现有生产设备升级、改造。因此对技术人才需求会维持不变并稳中有升。主要需求机电、机设、电气这三个专业的学生。

通过与学生的深入交谈，我们发现该岗位的学生对专业课程、技能培养有以下几点看法：1，熟练的CAD绘图技能，包括机械CAD和电气CAD绘图。2，PLC，生产设备上用到很多PLC，主要是三菱和西门子的，还有部分台达以及欧姆龙的，虽然在学校也学过PLC，但学生希望能有更多的实践动手训练。一些学生认为现在三菱的份额很大，建议PLC课程以三菱系列PLC为载体。3，该岗位学生（来自机电、机设班级）普遍希望能够在学校里考维修电工高级工的证书，重点目的不是证书本身，而是在考该证的过程中得到实际的动手训练，熟悉一个简单项目从无到有的开发过程，锻炼实干能力。

拜访的第二家是南京统宝光电有限公司，这家公司是台湾鸿海集团（就是大家熟悉的富士康）在南京设立的全资子公司，主要生产手机，平板电脑用的液晶屏幕。我们有一个04级的应电专业的学生在里面，该生在里面已经是某条生产线设备维护科代理科长，每周休息一天半，经常加班，工资4千多，主要负责设备的维护工作，或者是设备需要升级改造，他们拿着总部设计好的图纸对设备改造更新。比较有趣的一点是，他们的CAD制图是外包给别的公司的，自己只负责审核。该生也反映PLC几乎用在了每台自动化设备上，且以三菱品牌为主。由于是专用生产设备，该岗位要求毕业生机电知识面要广，有对故障的分析排查能力，观察力要好。

接下来的是比艾斯科技有限公司，有一个机电811的学生在那里工作，该公司规模较小，是一家民营的自动化生产设备解决方案提供商，他们根据客户需要自己开发自动化设备，主要研发工业机械手，主要的专业技能要求有机械CAD制图，公差与配合，液压气动技术，PLC与继电控制等方面的知识。该企业对机械工程，模具设计，电气自动化三个专业的毕业生需求较多，同事希望这些专业的毕业生具有认真好学，肯动手，吃苦耐劳的精神。

第三天我们调研了一个07应电班的学生，目前就职于广电运通南京分公司，该公司是一家上市公司，同时也是目前全中国最大的ATM机生产、服务一体供应商。该生在里面担

任ATM机维护工程师，这个岗位专业性很强，上岗前会得到公司为期半年的培训。该岗位对单片机，C语言，数字电路，模拟电路等知识要求较高。

我们造访的最后一家是南京安运机电有限公司，电气912班的一位学生在里面做技术支持，同事也尝试着做项目开发。该公司主要做进口减速机，各种品牌的伺服电机，变频器，由于近年来该行业竞争日趋激烈，该公司尝试转型为自动化解决方案提供商，近期打算开发螺母自动拧紧机，急需时间能力较强的电气专业毕业生。该岗位要求有很宽的专业知识面，具体有PLC，变频器，伺服驱动，人机界面等。该行业发展前景很大，对从业人员的理论和实践经验要求很高。同时，该生认为应当适当延长电工高级维修工培训时间，以加强实践动手能力。

总的来说，不同的岗位对学生专业知识能力的要求差别很大，不能一概而论。比如，从事自动化设备维护，项目开发等岗位的学生对PLC，变频器，伺服驱动，组态软件等知识掌握要求较高，而对C语言，单片机等课程则没什么要求。而从事嵌入式设备开发维护工作的，则对C语言，单片机等课程知识要求很高。

除了对专业知识要求意外，用人单位普遍要求毕业生能够吃苦耐劳，洞察能力强，善于分析思索。