2021年开展学习教育汇报材料[大全五篇]

第一篇：2021年开展学习教育汇报材料

2021年开展学习教育汇报材料精选范文

6月以来，在X市X县xx高铁内自泸段X站建设现场，一派热火朝天的景象：600多名建设者冒着烈日，为车站做最后的完善工作。xx高铁通车，108万X人民的高铁梦实现。

今年以来，X县认真开展党史学习教育，做到学史明理、学史增信，学史崇德、学史力行，切实把握“学党史、悟思想、办实事、开新局”要求，不断汲取党史中蕴含的攻坚克难智慧和乘风破浪力量，坚持问题导向提升工作质效，积极推进“为群众办实事”，开创“十四五”规划新局面，奋力冲刺建设X经济强县、X文化教育强县、xx地区双城经济圈有影响力中等城市、xx地区双城经济圈县域医卫高地“四大目标”。

一、聚焦民生办好实事

6月18日，X县“红心向党”第十届乡镇文艺汇演在维维音乐厅举行，在嘹亮的歌声中，台上演员和台下观众挥舞红旗齐声合唱，重温党的历史，传播红色力量。

X县坚定扛牢政治责任，坚持上下联动、学用结合，注重统筹谋划、周密组织。县委书记带头作党史学习教育暨政法队伍教育整顿专题党课，邀请市委宣讲团成员到县开展专题宣讲，举办县级领导班子中心组学习暨专题读书班，组建10个县委宣讲团开展学习教育“七进活动”，设立X支宣讲小分队深入基层面对面宣讲，实现全县X万名党员学习教育全覆盖。

6月21日，县农业农村局6名党员技术骨干冒着酷暑，来到位于童寺镇的X县现代农业园区稻粱示范基地，现场讲解稻粱高产稳产管理知识，手把手教会村民掌握技术要领。这是X县把握为民导向，把学习成果积极转化为惠民利企行动的一个缩影。全县广大党员干部进村入户，聚焦“四点”，倾力为群众办实事，解难题——聚焦民生“急点”。落实资金X亿元，实施X件民生实事，新改建农村公路X公里，新改扩建公办幼儿园X个，发放创业担保贷款X万。

聚焦教育“难点”。开通“校园直通车”，组织营运车X辆；开通直达专线X条，累计派出交通执法人员X名，惠及学生X人次。

聚焦卫生“愁点”。推出“1+1+N”模式，整合三级医疗资源组团式开展基层义诊，县精神病医院开诊全省第二个下沉式精神门诊，晨光医院开办首辆移动检查“体检中心”服务车。

聚焦三农“盼点”。全县组建两个党员先锋农机服务队，深入全县开展惠农帮耕XX余次，复垦复耕早稻田，种植水稻达XX多亩。引进推广新技术、新品种两项，新建物联网基地XX亩，肥水一体化设施X亩。打造精品农产品产业园1个、休闲农庄4个、农家乐园3个、生态渔庄4个、创意农业园3个，推行“农户+专合社+公司”的模式，带动X余户农户（含贫困户X户）增收致富，实现人均可支配收入X万元，高出当地平均水平20%以上。

二、抓住经济发展“牛鼻子”

5月18日，X县2021年XX项目对接会暨签约仪式成功举行，现场签约年产25万吨啤酒生产线项目、PC构件生产线项目等5个重大项目，投资总额达10亿元。

传承红色基因，凝聚奋进力量。今年以来，X县把加强党的建设与抓好发展紧密结合，广大党员干部以饱满的工作热情，积极破解改革发展稳定难题，促进X超常跨越和高质量发展。今年一季度，全县GDP完成XX亿元、增长XX%，全社会固定资产投资增长XX%，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均可支配收入分别增长XX%、XX%。

以乡村振兴赋能“三农”高质量发展。结合融入xx地区双城经济圈建设，与XX等知名酒企合作，协同共建飞地产业园，签订高粱“订单农业”X万亩，带动产业效益X亿元以上。引进袁隆平科研团队，合作共建专家大院、再生稻研发中心，规划打造XX亩水稻新品种展示基地、XXX亩高标准示范基地、10万亩优质高产基地。启动建设XX头养殖场、代寺A级屠宰场，逐步形成以“龙头企业+养殖大户”为主导的自繁自养一体化发展格局，生猪出栏XX万头、增长131.9%。一季度，全县农业增加值增长11.3%。

以项目推进为抓手，促进工业经济快速回升。深入实施“三抓联动”“四重并举”，加快重大项目推进、重点企业培育、重要基地建设，X县正邦生猪产业园、X县5G应用示范项目等53个重大项目开工建设。以构建“3+1”现代产业体系为主线，推动传统产业新型化、新兴产业规模化、优势产业集群化发展，收集整理“四个一批”工业项目共X个，技改投资X亿元，新增科技型中小企业3户。建立企业动态调整、跟踪指导、精准服务机制，继续抓好上亿元企业、上5亿元企业、上XX亿元企业、上X亿元企业、上X亿元企业培育。一季度，全县X个项目完成投资X亿元，X家规上工业企业实现总产值X亿元、增长X%，居X市第一。

三、奋力冲刺“四大目标”

6月18日9时30分，xx高铁内自泸段XX次试验动车组从成都东站发车，途经X到达终点X站，X由此搭上发展快车道。

回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路。X县铭记奋斗历程，担当历史使命，更加坚定信仰信念、践行初心使命，奋力开创“十四五”规划新局面。

回眸“十三五”，X发展取得长足进步，圆满完成“十三五”规划确定的主要目标任务，同步实现全面建成小康社会取得决定性成就。全县地区生产总值突破X亿元，地方一般公共预算收入完成X亿元，分别是“十二五”期末的1.5倍、1.72倍。累计实施重大项目X个，固定资产投资累计完成X亿元，为“十二五”末的X倍；全社会消费品零售总额达X亿元，是“十二五”期末的X倍。连续两年入围中国西部百强县市，连续3年蝉联X市综合目标绩效考核第一。

展望“十四五”，瞄准更高目标。当前，X深入贯彻全省“一干多支”发展战略，坚持以X市委“再造产业X”为总牵引，加快融入xx地区双城经济圈建设，推进治理体系和治理能力现代化，奋力冲刺“四大目标”——建设X经济强县。以“一区多园”建设为载体，夯实高质量发展支撑力，力争“十四五”时期，地区生产总值突破500亿，地方财政收入超过X亿。

建设X文化教育强县。深化文化服务体系建设“五年行动”，持续推进教育强县系列重点工程，争创国家级文明城市和中国历史文化名城，力争教育教学质量进入川南渝西区县前列。

建设xx地区双城经济圈有影响力中等城市。聚焦县城建成区面积50平方公里、常住人口50万人“双五十”目标，强化高质量发展承载力。

建设xx地区双城经济圈县域医卫高地。着力补齐医疗卫生基础设施短板，深入推进医药卫生体制改革，重点培育在川南渝西具有较强竞争力的县域特色医院、特色专科，推动构建川南渝西有影响力的县域医共体，培塑川南渝西县域医养康养新名片。

xx，一个文化底蕴厚重、现代产业聚集、城市宜居宜业、城乡协调发展的希望之城，正在xx地区双城经济圈建设中快速崛起！

第二篇：花都工商分局开展纪律教育学习汇报

开展纪律教育学习月活动进展情况汇报

XX分局为深入贯彻落实《中共XX市委贯彻落实（建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划）实施方案》，根据XX市工商局《转发市纪委关于2011 年全市开展纪律教育学习月活动的意见的通知》的精神和要求，结合分局实际，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神，紧紧围绕“以人为本，执政为民”教育主题，加强对党员干部的党性党风党纪教育，特别是宗旨意识和群众观念教育，抓好公务员队伍的廉洁教育。通过教育学习，切实解决党员干部和公职人员在思想作风方面存在的突出问题、损害群众切身利益的突出问题和群众反映强烈的突出问题，进一步密切党和人民群众的血肉联系，增强科学发展的自觉性和坚定性，营造崇廉尚洁、风清气正的氛围，为我分局的科学发展和队伍建设、为出色的完成各项工作提供纪律保证。现将分局开展纪律教育学习月活动以来的情况汇报如下：

一、领导重视，组织有力，确保纪律教育各项工作落到实处。

（一）传达学习，领会精神。市局纪律教育学习月活动动员会后，分局党委及时召开了专题会议进行传达学习，并研究部署分局今年纪律教育学习月活动工作，确保党委一班人思想统一，认识到位。

（二）加强领导，落实责任。分局成立了由党委书记和局长任组长的纪律教育学习月活动领导小组，并设立了纪律教育学习月活动办公室，实行主要负责人责任制。分局监察科负责具体工作，日常工作由监察科科长负责。同时明确各单位主要负责人为纪律教育学习月活动责任人，对本单位开展纪律教育学习活动负全责。同时，机关各科（室）必须加强对基层特别是联系工商所纪律教育学习月活动的具体帮助和指导，“纪律教育月活动办公室”加强对各单位开展纪律教育学习活动的跟踪检查和督查，做到主要领导亲自抓，分管领导主动抓，领导小组具体抓，一级抓一级，层层抓落实。在教育学习中，各单位领导要起表率作用，要做到“四个带头”：即“带头学习、带头谈体会、带头自查自纠、带头落实整改”。

（三）制定方案，明确任务。根据市局的统一部署，分局制定了开展纪律教育学习月活动的实施方案，确保纪律教育学习的内容、人员、时间、效果的“四落实”，立足于“三个着眼”“三个结合”：着眼于提高工作效率，把纪律教育与民主评议政风行风工作结合起来；着眼于密切联系群众，把纪律教育与各项业务工作结合起来；着眼于筑牢思想防线，把纪律教育与政风行风上线工作结合起来。做到了四个明确：指导思想明确，活动内容明确，方法步骤明确，责任与要求明确。从而有效地保证了教育学习活动的落实。

二、多渠道多形式开展活动，抓好宣传教育，确保成果。

（一）统一思想，提高认识。分局下发了《XX市工商局XX分局关于2011年开展纪律教育学习月活动的意见》,分局纪委书记就如何开展好纪律教育学习月活动和民主评议政风行风工作作了动员，各单位于会后及时召开党支部会和科、所、队务会，进行再动员，进一步统一思想，提高认识，不断增强广大干部职工积极参与、自觉接受教育的意识。

（二）学习理论，夯实基础。采取以支部为单位认真组织广大党员干部学习胡锦涛同志在十七届中纪委六次全会上的重要讲话，省、市纪委全会和市局、分局党风廉政工作会议精神，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及《实施办法》,《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，《实行党政领导干部问责的暂行办法》等党内法规和反腐倡廉制度，上级纪委印发或拍摄制作的正面典型事迹材料和反面典型案例剖析等。结合创先争优和民主评议政风行风活动，采取党委中心组学习会、专题学习会、民主生活会、支部学习会和走出去、请进来等形式开展扎实有效的教育学习。通过理论学习，带动各个层次的学习，坚持理论联系实际，切实把学习的收获转化为推动工作的动力和良策，推动思想建设，推动纪律教育、作风和行风建设，帮助党员干部树立正确的权力观、地位观和利益观，增强党纪政纪观念和法制观念，增强廉洁自律意识，增强拒腐防变和抵御各种风险能力。

（三）开展多种活动形式，强化教育。通过形式丰富多彩的教育活动，强化干部职工对党章和党纪政纪的理解，时刻保持清醒头脑，坚持组织原则。一是为配合纪律教育学习月活动，认真抓好反腐倡廉宣传教育，组织干部职工观看了市局的政风行风暗访短片；二是为了扎实有效地开展好纪律教育学习月活动,分局党委书记为全体干部职工进行纪律教育学习月专题辅导讲座；三是通过分局廉政文化网向全体干部职工推荐了廉政教育片和廉政文章等正反两方面的材料，组织收看，并将正反两方面的典型材料和案例翻印下发到各单位，组织学习，进行教育，帮助干部职工树立正确的权力观、人生观、地位观和价值观；四是以廉政文化“四进”活动为载体，深入开展反腐倡廉教育和纪律教育。开展廉政书画、征文、摄影征集评选活动，广大干部职工踊跃参加。通过开展遵纪守法系列教育活动，使广大党员干部和职工受到了深刻的党员先进性和党风廉政教育，增强了广大干部职工加强学习和改造的自觉性，并在不断学习和改造中辨明是非、把握方向，筑牢反腐倡廉的思想政治基础和拒腐防变的思想道德防线，见微知著，防微杜淅，经常对照党纪国法和各种规章制度，检查自己的工作、反思自己的行为，克服缺点、修正错误，增强了廉洁自律意识和遵纪守法的自觉性，促进了队伍依法行政和廉政执法。

（四）抓好督察检查，落实整改，确保教育实效。为确保纪律教育各项工作落到实处，取得教育实效，我们采取边教育边学习，边查找问题，边落实整改的方式，强化督察检查，使纪律教育卓有成效。一是把纪律教育与当前正在开展的“创先争优”工作以及行评工作结合起来，在确保各项活动相互促进上下功夫；二是把纪律教育与工商业务、切实解决群众反映的热点、难点问题结合起来，在为民、便民、利民上下功夫；三是把纪律教育与党风廉政建设和反腐败斗争的现实需要结合起来，特别要联系党员干部廉洁自律方面存在的突出问题。在提高执政能力和执法水平、廉洁守法上和真正改进工作作风上下功夫，使纪律教育的成果落实和体现在及时发现、研究和解决苗头性、倾向性问题，维护好人民群众根本利益的问题上，确保教育活动取得实实在在的成效。

三、查找问题，剖析原因，边整边改。

一是广泛征求意见，找准问题。分局领导带头走访区、镇政府领导和相关职能部门，主动上门征求意见，开门纳谏帮评帮纠。精心组织召开社会义务特邀监督员座谈会和行风建设评议监督员座谈会，面对面“评”和“述”。自7月份以来，分局及各工商所共走访企业个体工商户1180家，走访区、镇（街）、居（村）委和相关职能部门45个，召开各类座谈会29场次，分局共派发政风行风调查问卷1570份，回收率为99.8%，收集群众意见和建议5个方面8条，同时还向社会公布了分局和各工商所行风建设监督投诉电话，在所有服务窗口设置了行风建设意见箱，并邀请行评监督员和特邀监督员到分局检查指导工作。今年来，注册登记回访1128户，满意率为98.7%；企业年检回访382户，满意率为100%；回访受行政处罚对象325宗，满意和基本满意率为96.5%。二是针对群众反映的意见和建议，积极落实整改。应当说，当前分局干部队伍中绝大多数同志是兢兢业业为党的事业工作，勤勤恳恳为人民服务的。但是，我们也必须清醒地看到，在我们的队伍建设中，在我们的纪律建设和党风廉政建设方面，仍然还存在着某些不容忽视的问题：一是党风廉政建设工作发展还不平衡。个别单位对党风廉政建设和反腐败工作重视程度不够，措施不够得力，工作还不太扎实；二是少数单位的监管工作还不够到位，制度落实不太好，个别党员干部的自律意识不太强；三是极少数同志为民服务的意识不太牢、办事效率较低、执法不太文明等等。

针对这些问题和群众的意见，我们高度重视，下大力抓好存在问题和群众意见的整改，特别是群众反映在行风、作风方面严重损害群众利益方面的问题的整改。一是认真开展自查。采取党委和支部组织生活会的形式，对照廉洁自律各项规定，认真查找在遵守纪律和思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的问题，主要开展“六查”；二是广泛听取意见和建议。通过“二个回访”深入基层和企业走访调查、召开社会义务监督员和企业代表座谈会、行风评议监督员座谈会、发放行风作风建设问卷调查、开办信访接待日等多种形式，密切联系群众，拓宽群众监督渠道，广泛听取社会各界对党风政风和行风作风建设的意见和建议，认真剖析原因，切实抓好整改。三是对查摆出来的问题，有针对性地建立和完善规章制度，注重从机制上防范。

第三篇：关于开展纪律教育学习宣传月活动情况的汇报

关于开展纪律教育学习宣传月活动情况的汇 报

尊敬的各位领导：

我局自开展纪律教育学习宣传月活动以来，按照水利厅党组《关于开展纪律教育学习宣传月活动的通知》精神，认真落实党的十九大报告“加强纪律教育，强化纪律执行”的要求和中省纪委二次全会、全省水利党风廉政会议精神，真正让纪律成为管党治党的尺子、不可逾越的底线，同时结合推进“不忘初心，牢记使命”推动改革发展有新作为促进作风转变有新气象主题教育实践建设专题行动、冯新柱案“以案促改”和省委巡视整改工作，以“讲政治、强党性、严纪律、守规矩”为主题，紧紧围绕推进全面从严治党、推进“两学一做”学习教育教育常态化制度化的要求，引导广大党员干部永葆共产党人政治本色，为管理局全面完成各项工作目标任务提供坚强纪律保证。现将有关情况汇报如下：

一、加强组织领导，确保教育学习活动得到贯彻落实

为抓好纪律教育学习宣传月活动的组织落实，我局把纪律教育学习月活动列入重要议事日程，采取了一系列措施确保教育活动落到实处。一是成立纪律教育学习宣传月活动领导小组。组长由副书记、常务副局长程哲担任，副组长由各党支部书记担任，成员单位部门负责人为本单位活动第一责任人，做到一级抓一级，层层抓落实。二是制定了《石头河水库灌溉管理局2018年纪律教育学习宣传月活动安排意见》。为确保活动安排科学、部署周密，我局先后多次召开会议，专门研究活动实施方案，为保证教育活动取得实效奠定了基础。三是抓好督促检查。为防止教育活动流于形式和走过场，我局党政办、纪委、纪检监察办不定期对各党支部的教育活动进行检查和督促，要求及时总结汇报在学习中遇到的问题和好的经验，确保了各项教育活动落到实处。

二、细化活动内容，确保学习教育活动取得实效

我局采取切实有效的措施，认真抓好水利厅《活动通知》精神，提早准备、周密部署的同时积极结合自身工作实际，特别是“以案促改”和巡视整改，不断细化活动内容，落实责任，确保把纪律教育学习宣传月活动组织好、开展好、落实好，取得实效。

（一）开好“动员会”创造活动氛围。各党支部积极召开动员会议，集中学习了水利厅及管理局纪律教育学习宣传月有关文件精神，并对各自教育活动作了具体部署，要求以党支部、党小组、单位部门进行多层次的学习，使整个纪律教育活动目标明确，认识到位，责任到人。深入学习贯彻落实党的十九大报告“加强纪律教育，强化纪律执行”的要求和中省纪委二次全会、全省水利党风廉政会议精神，并结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化、“不忘初心，牢记使命”推动改革发展有新作为促进作风有新气象主题教育实践建设专题行动、冯新柱案“以案促改”和省委巡视整改工作，加强对党规党纪和有关廉政法规的学习宣传，开展批评与自我批评，查问题，找原因，定措施，促进纪律教育学习宣传月活动扎实开展。

（二）组织开展形式多样的纪律教育活动。一是开展党章党规党纪和廉政法规学习活动。我局按照要求，以党支部为单位，组织全体党员、干部职工以个人自学和集体学习相结合的方式，以《党员干部纪律教育学习读本》所列篇目为学习内容，重点围绕党章、廉洁自律准则、纪律处分条例、中央八项规定精神、六项禁令规定，关于新形势下党内政治生活的若干准则、党内监督条例、问责条例等，结合本单位实际，有针对性地开展学习教育活动。二是开展讲纪律教育党课活动。结合“不忘初心，牢记使命”专题党课活动，安排管理局领导围绕本次纪律教育学习活动内容进入各支部开展纪律教育课活动，引导党员干部明确纪律要求，强化纪律意识，增强纪律自觉。三是举办了纪律专题讨论会。组织党员干部围绕“纪律要求什么、约束什么？我该做什么、怎么做？”开展了大讨论，引导党员干部把自己摆进去，把思想摆进去、把职责摆进去，切实做到严守纪律。四是开展了纪律警示教育活动。结合冯新柱案“以案促改”专题警示教育，组织党员干部职工观看了《贪欲黑洞》、《不可逾越的底线》等警示教育片，剖析违纪违法典型案例并召开警示教育座谈会加强警示教育，促使广大党员干部经纬纪律、严守纪律，提高以案促改实效。五是组织了一次纪律知识测试活动。围绕学习内容我局纪委、纪检监察办组织开展了一次党章党纪和廉政法规知识测试，参与率100%，通过测试促进、检验了学习效果。

（三）抓好“两项结合”，增强活动实效。为切实体将本次纪律教育活动落到实处，取得实际效果。我局在求真务实上下功夫，在难点问题上出实招，狠抓“两项结合”，使教育活动真正取得实效：一是与中央十九大报告“加强纪律教育，强化纪律执行”的要求紧密结合，紧紧围绕推进全面从严治党、推进“两学一做”学习教育教育常态化制度化的要求，把解决好突出问题作为纪律教育整改的重点，真正维护广大干部职工最关心、最现实、最直接的利益。二是注重实效，与我省水利中心工作紧密结合，深入抓好引红济石等重点项目工程建设，严格落实水利安全责任，确保库区安全度汛。

通过开展纪律教育学习宣传月活动，使我局全体干部职工在思想认识上有了明显提高，纪律上有了明显增强，进一步推动我局党风廉政建设工作系统化、规范化，推动了各项工作顺利开展。今后，我局将按照上级的部署，进一步提高领导干部和全体干部职工拒腐防变意识和能力，不断深入探索建立健全反腐倡廉各项制度的长效机制，认真查找存在的突出问题，对查摆出来的问题要剖析思想根源，结合实际认真整改，切实提高工作效率和服务水平，进一步推动我局各项工作迈上新台阶！

第四篇：蒙氏教育学习汇报

蒙氏教育学习汇报

今年暑假我和幼儿园的几位老师有幸参加了在北京的一次蒙台梭利教师实践参与式全程培训，是由范沛芬老师主讲的。对我来说这是一次学习蒙氏教学理念，加深对整个教学框架的好机会，带着以往在教学过程中碰到的问题及疑虑，投入到为期十天的紧张培训中。

首先，前2天专家主要跟我们讲的是全面的理论部分（蒙台梭利的生平等）。后几天主要分别讲的是日常操作、感官操作以及数学操作等。蒙台梭利说过——我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。对于这段话的最后一句，用在蒙氏教学上是最合适不过了。

这次培训，最有感触的是蒙氏教育理念与传统教育的不同，虽然我之前也有两年带蒙氏班的经验，但我的蒙氏知识大都是来自同事，通过听课或者同事讲解而得知，蒙氏教育给我的印像就是强调动作要规范，不能有太多语言，通过这次学习知道，其实动作没有一个标准，重点是孩子看的懂容易掌握就行。

感触二：蒙氏教师和传统教师动作的区别。蒙氏教师的动作个个都做的很清晰，主要是为了照顾到所有的孩子，让他们更清楚的看清每一步的操作；而传统的教师是不会这样的，因为班上孩子太多，上课有的时候根本就顾不过来。

感触三：蒙台梭利与传统教育教学模式上的差别。蒙氏教学提倡个别教育、根据孩子发展的不同特点进行指导，培养孩子独立学习的良好习惯。传统的教学则是：一位老师跟班上几十个发展水平不同的小朋友上课，其最终的学习效果悬殊却是很大的。

感触四：就是在取粉红塔、长棒、棕色梯时需一块一块去取、去放，我在上课时，虽然也是这么操作的，但是为什么要这么做，原因我只知道一半：似乎从蒙氏教学的规范性来讲，就应该这么做，况且这些教具都是木制的，孩子拿多了容易砸到脚或者摔坏教具。至于有什么更深层的意义，我不是太明白。通过学习我懂得：其实每块教具都有自己的独特性，孩子们在一块块取放过程中，就初步感知他们的长短、粗细、轻重，也是一个自我学习的过程，而我们是模仿的对像，所以也应该如此操作。

感触五：蒙台梭利的教学是真实的教育。我觉得真实的教育是指把真真切切的东西很原始的灌输给孩子，让他们很清晰的知道这就是什么，哪怕下次遇到类似相同的，他们也就知道了。所以，我们成人不要误导孩子，更不要把虚幻的东西强加给孩子。

感触六：就是蒙氏教育下的孩子都是超幸福的，蒙氏教育要求教室首先要像家一样，家的功能区在蒙氏教室里都应一一体现，孩子在教室里就像在家里一样自由，当然这里的自由要在不伤害他人、自己和环境的前提下。

总之通过这10天真真切切的学习，可以说我对蒙台梭利幼儿教育有了一定程度上的了解，收获颇丰，当然我离一名真正优秀蒙氏教师还有一段距离，我会在以后的教学中积累经验，和孩子们共同成长。

第五篇：教育学习汇报材料

中国教育梦---全国著名特级教师小学好课堂

教学观摩活动汇报材料

首先，我要感谢学校领导对我的信任和帮助，给了我这次交流学习的机会。本次学习交流让我受益匪浅，带给了我很多新的知识和思考，总结的认识浅述如下：

1.要创设精彩纷呈情境

情境要因课而定。这些课的开头在向我们传递这样的信息，情境创设，可激发兴趣，可捕捉生活，可复习旧知，可直切主题，情境不能仅仅是数学课的点缀，不能为制造与众不同的“亮点”而费煞苦心，不能为情境而创设情境，情境更应为学生的数学学习服务。

2.要有细腻真实的探究活动

动手实践，自主探究是学生学习数学的重要方式。学生在教师的引导下，自主探索的欲望更加强烈，自主探索的能力日趋加强，探究活动真实地展现了学生思维的困惑，细腻地呈现了学生层层探究步步逼近的思维进程。如朱乐平老师执教的《圆的认识》一课，这节课给我的感觉就是质朴、细腻而扎实。作为以开放性教学为设计理念的，也许在设计思路上并不那么新颖，但体现了细腻而扎实的特点。在环节设计上不失大气，但在细节的引导和把握上却又不失细腻。课中，在教师抛出问题“什么是圆？”后，引导学生自己写下对圆的认识，然后读出自己所写，学生在交流中对圆有了自己的见解。教师在此处给了学生自由，让学生动手写一写。学生通过自己思考有意识收集了几种性质，这一问题让学生体会了转化思想到数学语言的过程。然后要求学生再次基础上继续思考，并展示了实物图形和精美实用的课件。第三步通过梳理，让学生回顾所学内容。

3.教学设计合理、注重学生个性发展

数学教学要求科学、严谨。这些课的教学内容的设计，教师把学习的主动权完全交于学生，调动学生的各种感官去探寻知识，揭示知识的奥秘，学生在这种轻松、和谐的学习氛围中自己享受探索知识的过程，可以看出每一位学生都是积极主动地在参与课堂活动。课堂中学生敢于发表自己的观点，用自己的思维方式评价学习，创造性地获取知识，教师对知识再加以整合，辨明数学知识间的联系。

4.数学更注重实效性、实用性

让学生在数学学习的活动中品尝到数学思维的乐趣，这对学生的成长具有其他学科无法替代的作用。仲广群老师的“解决问题策略”课例以创新的教学设计，清晰的教学思路，精致的细节处理，流畅的课堂节奏，自然的衔接过渡，和谐的师生互动。就这样引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程，让学生亲历数学的“再发现”“再创造”过程，把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。学生在这个学习活动中，不断产生认知冲突，也在思考中不断获得思维的锻炼和发展。

5.我的感悟

通过这次学习我有了一些感悟，也有了努力的方向，我要提高个人基本素养，个人个性化的品质，包括心理品质，好学精神，宽容的态度等。加强普通话，加强语言的表现力。我还要提高学科素养，要加强理论知识的学习。

我也感受到现在的课堂教学不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。