第一篇：加强管理谋科学发展求真务实创和谐校园——草滩中学党建工作汇报材料
本年度，我校党支部继续在草滩乡政府和章县教育体教育局党委的正确领导和关心支持下，以邓小平理论和“x”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以建设标准的基层党组织、高素质的党员队伍为目标，坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育这个指导思想，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了学校党建工作和教育教学工作的顺利开展，各项工作取得了一定的成绩。
一、基本情况：
我校党支部现有党员4名，其中：男3名，女1名；
本科学历4名。中级以上职称1名。预备党员2名，重点发展对象3名，入党积极分子2名。
二、主要做法及成效：
学校党支部通过不断的总结和探索，形成了以“夯实支部基础工作，发挥党员核心作用，营建和谐发展氛围，创建学习型支部”作为党支部的工作抓手。
（一）健全学习制度学校建立健全了党支部学习制度，不定期开展各类学习活动。每次学习都有讨论，有记录。不断提高每位党员的理论水平和理解能力，指导自己的实际工作，努力拉小理论与实践的距离，对提高党员的政治素养和改进师德师风起到了很好的作用，有效的促进了支部整体工作的顺利开展。
（二）加强党员和干部队伍建设
一是积极发挥共产党员先锋模范带头作用，密切党群关系。党员干部做表率，切实做到尽职尽责，并团结带领全体教职工积极、主动、开拓性地开展工作。
二是做好组织发展工作，多方位考察预备党员和入党积极分子，积极开展对预备党员和积极分子进行综合考评工作。
三是增强干群团结，关注后备干部成长。后备干部的培养是党支部的重要工作。我校党支部通过侧面了解、观察工作、深入谈心，对后备干部有了进一步的了解。支部采用岗位锻炼的培养方式，大胆起用，实践中培养的原则，几位年轻后备迅速进入角色，正在各个岗位上发挥着重要作用，进步明显。
四是认真开展民主评议工作。结合教育教学和学校建设在党员中开展批评和自我批评，进行党员民意调查，对党员队伍中的优秀进行表彰，对支部建设中的不足进行研究，制定整改措施。
（三）民主参与学校管理在学校，党支部是校园和谐发展、校园文化意识形成的主要倡导者和领导者，对学校的各方面工作都要关注并促进。
一是构建了科学民主的决策机制。党支部、工会多次探讨工作，发挥教代会参与学校管理的作用，增强教职工的参政议政意识。党政坚持民主集中制，重大决策要经过支委会到行政会、最终由教代会讨论通过、公示等环节，防止决策失误。
二是积极参与学校的日常管理。党支部在参与管理过程中，学习科学的管理理念，旨在用目标导航，按计划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作有条不紊、高效地开展，也使学风、教风、乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。同时，学校党支部关注学校的教学工作和宣传工作，构建了和谐发展的环境。
三是坚持“以人为本”的管理思想。管理中倡导党支部为教育教学服务，为教职工服务的理念，为被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求，营造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性；
开展教师“传帮带”活动，要求中学高级教师必须带一名年轻教师，并对其“传帮带”的效果进行考核；
组织部分骨干教师对口帮扶相关活动。
四是支持指导工会和少先队的工作。党支部不断激发工会和少先队的工作热情，与他们一起活动，我们一起进行环境治理，一起到实践基地活动，一起参加植树，通过各种方式鼓励他们。工会是教工之家，更是党群联系的好途径。党支部积极支持工会各种工作和活动，指导工会工作，一起研讨工作计划，确定重点教育工作，维护教工权益等，形成党政工三位一体的管理格局。
五是积极参与德育管理，提高师德水准，加强德育队伍建设；
树立全体教师皆为德育工作者的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度；
注重家校联系，除每学期两次家长会外，还由学校党支部和德育处牵头，到路程较远的李玉平工人家庭开展了家访活动，带去学校老师对学生对学生在校表现情况的评语，征求家长对学校工作的意见和建议；
紧密联系实际，开展德育创新，让德育工作走进学生的心灵，为构建和谐校园提供有效地活动载体；
创设德育载体，全面开展“廉政文化进校园”活动；
围绕德育重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境，为学生的终生发展奠定坚实基础。
三、今后努力的方向：
学校持久的党建工作，和谐的德育环境，得到了广大教职工和社会各界的广泛好评，收到了较好的成效。今后，我们在巩固已有成绩的同时，还将不断创新，拓宽工作面，充分发挥党建工作主导作用，让党建工作在学校工作中发挥更重要的作用。
1、由于党建经费缺乏，党建工作的资料还不够完善，需要在今后工作中注意及时收集整理和进一步充实。
2、继续做好发展党组织工作，推荐选拔那些爱岗敬业，甘于奉献的优秀教师加入到党组织中来，不断壮大我校党员队伍。
3、加强校外德育基地建设，充分发挥“三结合”网络教育功能。采取有效措施，联合社会各方力量，防止学生因迷恋上网、电子游戏等耽误学业，形成“合力”育人的良好局面。
4、结合校本实际，深化德育课程建设和课题研究，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
5、加大师生心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
6、对学生的各种安全教育还需常抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。
7、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
总之，在全体党员的共同努力下，党支部的思想组织、作风建设力度得到了进一步加强，党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升，但距离上级的要求还有一定差距，学校党支部还需进一步探索党建工作的新路子，切实加强组织建设和党风建设，不断总结经验，围绕学校教育教学中心任务，全面正确而又切实有效地寻找新时期党建工作的新途径，带领全体党员再接再厉、勤奋务实、开拓进取，谱写学校党建工作的新篇章。
第二篇：求真务实 强化管理 构建和谐校园(德育评估)
求真务实 强化管理 构建和谐校园
高陂镇 古田小学 赵建兴
古田小学是县一级学校，现有教职工17人，7个教学班，学生235人，幼儿园两个教学班，学生53人，全校共有学生288人，其中有82名寄午生。学校有四栋教学楼，布局合理，配有电脑室、语音室、图书室、活动室等场室，是一所校舍充足，设备较齐、环境优美的完全小学。近年来，学校立足实际，以科学发展观统领全局，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，坚持“教育以人为本，以学生为主体、教师为主导”的原则，培养学生创新精神和实践能力，促进学生自主和谐发展，积极推进素质教育，改善育人环境。求真务实，强化管理，教育教学质量稳步提高。如：赵辉娜老师，在2006—2007学第一学期在期终县局检测中六年级语文科成绩荣获全县第三名；郭慧妮老师、赵辉娜老师分别于2007和2008被评为“县优秀教师”；特别是在去年和今年的大埔县虎山中学初一新生统一招考中，我校学生严金艳、张晓业两位同学和严淑美、严韬、赵烨三位同学，分别以优异的成绩被虎山中学录取。这些成绩与上级的关心，支持和全校教师团结协作、锐意进取是分不开的。下面就学校如何提高教育教学质量，抓好管理等方面向各位领导作简要的汇报：
一、抓学习，提高师资水平
教师个人发展的内在动力来自于教师正确的职业观，高尚的品德和职业道德荣誉感。首先，我们要求教师要摆正自己的位置，正确地看待教育主体，树立新时期的教师形象，认真组织教师学习《教师行为十不准》、《中小学教师职业道德规范》，重视引导教师坚定信念，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针、努力学习教育教学理论，不断更新教育观念。注重“教师有教师的样子”的形象塑造，每学期我们对教师的工作从多个方面进行了肯定。通过评选“优秀教师”、“师德先进个人”、“先进班集体”等多角度地评价教师，极大地调动了教师的积极性。通过抓学习，从而使教师树立了正确的职业观，整体提高了师资水平。
二、抓管理，创建文明校园
1、抓制度落实。学校管理重在制度管人，没有完善的管理制度学校管理就会一盘散沙、秩序混乱。因此，我校从实际出发，抓好学校内部管理，向管理要质量、向管理要效益。学校对各项制度的制定、执行和完善都坚持调查研究、发扬民主、实事求是、落实责任。多方筹资，订立奖教奖学制度，目前已筹资八万多元用于奖教奖学，并采取各种措施完善激励机制，从而使全校师生达成共识，自己管理自己，保证教学工作顺利进行。
2、抓“后进生”转化。每学期开学初，我校认真制订家访工作计划，建立“后进生”档案，按照中心小学统一制定的教师家访工作记录表和“后进生”登记表，实行学校行政、班主任、科任对“后进生”的跟踪教育。虽然古田小学的学生分布广，但教师们不畏艰苦，采取分散和集中的形式，充分利用每周三下午放学后的时间深入几公里的鹤山、木岌、古楼、麻凹等山村进行家访，并认真做好家访记录，写好家访转化工作总结。每学期对每个学生普访一次，对问题生和学困生进行多访，用持之以恒的耐心对他们进行转化教育。
3、抓留守儿童关爱教育。作为教师的我们，一直以来，学校按照“三知、三多、三沟通”的职责，主动履行好一个教师该尽的责任和义务，正确引导孩子健康成长。（1）“三知”即知道留守儿童的个人基本情况、家庭情况和学习情况；
（2）“三多”即多与留守儿童谈心沟通，弥补留守儿童的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的集体活动，多到学校走访；
（3）“三沟通”即定期与留守儿童父母、孩子、老师交流沟通，根据留守学生的学习，思想等方面的困惑，与其父母多联系，并采取针对性措施，提供必要的帮助。用关爱，亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。
4、抓好校园绿化、净化、美化工作。保持校园整洁，坚持做到每天一大扫，上午、中午一小扫，优雅的环境从而促进文明校园的形成，学校还被县局评为“文明校园”。
三、抓常规，提高教学质量
教学常规是教学秩序正常进行的保证，是教师顺利开展日常教学行为规范的基本要求，所以我校制订了各种制度和计划，促常规的落实，并要求教师必须树立三个思想：
1、树立面向全体学生全面提高教学质量的思想。
2、树立以学生为主体的思想。
3、树立使学生生动、和谐发展的思想。实现教师教学水平和业务能力的转变：即教师教学类型由经验型向科研型转变。在教学上，学校抓三个重点：一是抓新课标的研究；二是抓教学模式的改革；三是抓现代教学方法和手段的结合与运用。采取“一法为主，多法并举”的做法，把异步教学和学会学习作为教改科研课题。以语、数、英三科大胆进行课堂改革。其次，我校还要求每位教师都要参与课堂教学方法改革，开学初各科任都要订好教改专题计划，每个科任每周都要进行一次教研活动。每位教师每学期至少要上一节教改汇报课，撰写一篇教学论文，每个科组推出一位教师为学科带头人，采取“走出去、请进来”的方法，取长补短，在“改”和“研”字上下功夫，达到共同提高教学质量的目的。对常规落实进行检查，检查结果在教师业务学习会上进行如实反馈。通过以上的做法使学校教学质量稳步提高。如：2007至2008学第一学期在期终镇性检测中六年级语文科、数学科学生成绩均获第一名；刘欢同学于2007被评为“大埔县优秀少先队员”。
四、抓建设，营造育人环境
校园文化建设是通过潜移默化的影响，通过人的直观感觉，无形地对人的思想和行为产生作用，对学生学会如何做人，做事起着渗透和暗示作用，达到“润物细无声”的境界。“环境造就人才”就是这个道理。为营造浓厚的校园文化氛围，我校对校园各处的环境进行了精心的设计和布置。进入校园，“文明守纪、勤奋进取”的校训和各种宣传标语首先映入眼帘。世界地图布设于春来教学大楼门厅，各教学大楼廊道内激励性、警示性等方面的标语几十余幅。春来教学楼内和门坪护栏扩展了“文化走廊”，内容丰富，形式多样，使学生开拓了视野，增长了知识。与此同时，班级文化建设也丰富有特色，班内：学风——“勤奋求实，乐学多思”张贴在黑板上方，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》悬挂其中；各班学习园地内容各有特色，学生书写端正，绘画幅幅惟妙惟肖、栩栩如生。通过抓校园文化建设，从而营造了优美的育人环境。
五、抓安全，构建和谐校园
“安全责任重于泰山”。我校将以建设和谐社会为契机、努力营造安全和谐校园，成立安全领导小组，认真排查安全隐患，确保师生的生命财产安全。制订和完善各种安全管理制度，采用多种形式的安全措施，如张贴标语、出版专栏等进行防震、防毒、防电、防水、交通安全等教育，不断提高学生安全意识。学校实行层层签订安全协议，责任到班到人，严禁学生在上学、放学路上玩耍，杜绝上下楼梯拥挤现象，做好寄午生后勤保障工作。学校为了避免寄午生食物中毒，制订了《学生厨房卫生条例》，并张贴在食堂的醒目处，要求工友严格按照《学生厨房卫生条例》做好学生食堂的卫生工作，指定教师负责天天检查。学校把寄午生的大米收集起来，统一放米煮饭，管理好学生菜肴的来源质量及购买的商品菜的质量。教会学生如何选购菜，确保饮食卫生安全。使学生高高兴兴上学，平平安安回家。
百尺竿头需更进。虽然我们在教育教学、校园建设诸方面都取得一定能够的成效，但按新时期的办学要求还远远不能满足现状，教育教学设施的完善还需大笔的资金投入，教育教学的质量提高还需加倍努力，今后，我们将严格按上级的要求，紧跟时代步伐，严教、乐教、勤教、善教，培养学生兴趣，乐学、勤学、为古田小学的教育教学在上一个新台阶而奋斗！
第三篇：金装中学创平安校园工作汇报
金装中学“平安校园”创建工作汇报
学校的安全工作事关广大师生身体健康和生命安全，为切实加强各校的安全工作，保证学校师生的身体健康和生命安全，我校根据上级有关精神，坚持各部门齐抓共管，广泛发动全体师生员工全员参与，始终把安全工作放在第一位，时刻紧绷安全之弦，时刻做到警钟长鸣，现将创建平安校园工作汇报如下：
一、领导高度重视，健全组织和工作制度
1、统一认识，健全组织
我校党支部、校长室对学校创建平安校园工作有着清醒的认识，把创建工作列入学校工作议事日程，并以封开县教育局《封开县教育局关于“平安校园”建设的实施方案（试行）》精神，全面贯彻落实通知精神，加强安全管理。在统一认识的前提下，学校成立了以莫定农校长为组长的创建领导小组，以黄伟强、苏芳才和蔡旭辉为副组长，各部门分管领导为组员的创建平安校园的领导小组，切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，团委、学生会协助抓，使创建工作有了强有力的组织保证。
2、建立健全有效的管理制度
有效的管理制度才能确保安全工作落到实处，并不断得以强化。建立领导、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安门卫值班制度，节假日领导值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。结合市、县安全检查，督促有关部门及时整改，确保学校创建工作的有秩开展。建章立制，完善制度。学校制定的种类制度主要有：《重点要害部位安全保卫制度》、《门卫制度》、《防火安全检查制度》、《消防设施及器材维护保养制度》、《实验室安全防范制度》、《食品药品管理制度》、《学生实验管理制度》、《财务管理制度》、《保管室规章制度》、《学生宿舍管理制度》、《学生宿舍管理员工作制度》等。
3、层层落实安全责任制
按“谁主管谁负责”的原则，校长与各部门签订安全目标责任状，教导主任与年级主任签订安全目标责任状，年级主任与班主任签订安全目标责任状，建立了“安全目标任务”和“考核奖惩制”，把责、权、利相结合，把各班级每学期各项安全工作进行检查打分，作为期末评选“先进班级”的重要依据。
二、措施落实到位，人防、技防有机结合
1、加强硬件建设，采用人防、技防相结合。学校在会计室改用先进的保险箱，安装防盗门，严格执行现金保管制度。在其它重点部位安装视频监控装置，一旦发生险情，可马上调查事情实况，第一时间进行处理。
2、加强门卫保安管理。我们制定了严格的门卫登记和值班制度，加强门卫管理工作，把好入门关，实行24小时值班。严格执行车辆出入制度、公物出门证制度、来宾登记制度。每月底向有关领导和部门通报公物出门情况，有效地防止了公物流失现象，确保了学校的安全。其次，加强值勤值班。强调学生进入校园必须携带学校统一办理的出入证，任何人进出校园都要步行，每天夜里行政楼有专人值班巡查，负责教学楼的财产安全。
3、加强安全教育。我校十分重视对学生的安全教育，把公共安全知识教育列入教学计划，充分利用升旗仪式、班会、课堂、讲座、宣传栏、班报等途径对学生进行安全教育，按学校学生数印发市教育局拟定的《给学生及家长的一封信》，由班主任利用班会课组织学生学习，并要求学生将此信带回家与家庭成员共同学习。
4、加强心理健康教育。我校重视对学生的心理健康教育，设立心理健康辅导室，配备专门人员，为学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务；针对不同年级不同时期出现的心理问题，定期组织专场心理辅导讲座，通过心理辅导课和宣传材料宣传普及心理健康知识，经常组织学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外活动如拔河、接力、跳绳、歌咏等比赛活动，锻炼了学生的毅力，增强了班级集体荣誉感。
5、加强对学生德育管理工作，建立通报制度。各班主任对班内学生严格管理，及时掌握信息上报校长室，便于及时进行调解矛盾，防止恶性事故发生，学校经常对有问题学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中，至今没有出现违法犯罪学生。
6、每周进行安全工作自查，每月进行学校安全检查，每月进行安全各种总结并汇报教育局。加强消防安全检查工作，各处室、教学楼过道配备灭火器材，对实验室危险物品进行双人双锁管理，确保安全。
7、严格执行食品卫生管理条例。后勤部门重视做好卫生监督工作和操作培训工作，加强食堂的卫生监督工作，严格把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关，坚持做好食物留样制度。食堂工作人员持证上岗规范操作，防止食物中毒事故的发生。
三、加强法制教育，创建和谐校园
1、加强法制教育。学校深入开展“四五”普法教育，有力推动了依法治校、依法治教工作。通过对《刑法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时经常性对师生进行安全教育、道路交通安全教育，还配合社区进行禁毒教育，参观禁毒展览。每学期聘请交警大队同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。
2、开足开齐法制课。学校把法制课纳入正常的教育教学中去，每星期都安排了法制课，有专人负责上课，教导处对法制课的教案定期检查。学校还开展法制方面的竞赛活动，本学期我校开展了毒品知识竞赛活动，让学生了解毒品知识，并远离毒品。
3、建立通报制度。学校每逢举行重大活动预先制定好活动计划和应急预案，并及时上报教育局。建立了重大事件应急反应制度，学校制定了《重大事件应急预案》，规范了当出现诸如暴力事件、食物中毒事件、火灾事故、实验室事故、体育活动事故、校外集体活动事故等突发事件时，应当遵守的处理原则和处理、报告方式及途径，明确了对应急事件处理过程中的信息渠道传递和事故责任追究制度。明文规定，凡学校发生应由学校承担直接责任和相关责任的师生非正常伤害事故，除追究有关人员责任外，学校的第一责任人也要承担相应的领导责任
实践证明，推行依法治校策略是推进教育改革的必要条件和有效手段，也是学校在社会主义市场经济环境中赢得长远发展的根本保证。通过开展“以法治校”活动，增强了学校师生的法制观念和依法办事的能力，极大地推动了我校各项工作的顺利开展，教育教学质量更有了大幅度的提高。
金装中学 2014-5-18
第四篇：江东中学和谐校园创建工作汇报材料
芒市江东中学创州级平安校园汇报材料
创建平安校园是贯彻党的十八大会议精神，维护学校教育教学秩序，构建社会主义和谐社会，保证教育改革和发展的重要工作。我校高度重视创建平安校园工作，认真落实州、市教育局文件精神，结合我校实际按照坚持以人为本，落实“安全第一，预防为主”的方针，认真抓了学校平安校园创建工作，建立了良好的育人环境。现将相关工作总结汇报如下：
一、指导思想
学校根据上级文件精神，认真落实“安全第一，预防为主”的方针，杜绝学校安全事故发生，提高学校安全工作管理水平，确保平安校园的创建，保证学校广大师生的生命、财产安全。促使学校教育教学工作得于顺利进行。
二、成立领导小组 组长：陈自问校长
副组长：杨永权、杨国章、王安再、唐菊芬
成员：李加啟、尹自喜、、曹明传、乔尚良、李开会、陈茂林、李继荣
领导小组下设办公室，办公室主任由唐菊芬担任，负责平安校园创建的资料汇编及创建情况的上报
三、制订方案，明确目标
我校把创建平安校园放在工作的首位，根据上级会议精神，认真贯彻落实了州、市教育局《关于创建平安校园的实施意见》文件精神，结合我校实际制定下发了《创建平安校园活动实施方案》，以科学发展观统领创建工作，用和谐的思想推动工作、凝聚力量、激发活力，进一步提高学校管理水平和教育教学质量，促进教育快速健康发展，努力办好让人民群众满意的教育。按照“领导班子团结和谐，干部关系和谐，师生关系和谐，学校与家庭、社会关系和谐，校园环境和谐”的和谐校园创建工作目标，制订平安校园创建工作制度和工作措施，认真抓了平安校园创建工作，从而使创建平安校园工作得以高效开展。
四、抓好“四个结合”，创建平安校园
〈一〉把平安校园创建和安全教育结合起来，建设平安校园的氛围
建设“平安校园”必须从实际工作的一点一滴抓起。学校治安教育始终牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的思想，坚持“安全第一，预防为主”的方针。学校立足实际，将安全知识教育列入教学工作计划，落实教材、教师和课时，不断研究和改进教育方法，提高了教育的针对性和实效性。
学校制作悬挂了醒目宣传条幅标语，形成了一定声势和舆论氛围，充分利用学校的校报、宣传栏、黑板报、弟子规“一日常规”每天的晨会等宣传工具，宣传普及安全知识，加强了法律、法规宣传教育工作。
学校积极利用安全教育日，张贴宣传标语、更换黑板报、壁报栏内容、利用“校园之声”宣传法律法规和安全防范自救知识，增强广大师生的法制意识和安全防范意识。
学校安全教育日当天，学校通过晨会、升旗仪式、举办专题讲座、主题班会、文艺演出、学生家长会议、逃生安全演练，组织学生阅读、学习安全教育材料，收听、收看广播电视、录像节目等形式，大张旗鼓地开展了安全教育活动。有的还从本校的具体案件中，让学生认识安全的重要性，从中吸取教训，引以为戒。通过各种教育活动，使学生树立了安全意识，掌握了基本的自护自救知识，为减轻、杜绝学生的意外伤害，确保学生的人身安全，奠定了坚实的基础。
强化了师生的安全防范意识。注意交通安全，学校设立了师生包村、包路队制度，即每村、每个路队都有教师学生负责，每天放学，各路学生组织在一起，由路队长指挥学生靠右行驶，确保学生上学路上的安全。增强消防安全，教育学生掌握一般物品的着火扑救法，教育学生远离危险，学会自护、自救知识，记住“火警119”、“急救120”、“报警110”。教育学生注意外出、旅行等的安全防范意识，防止交通、溺水、摔伤、挤伤、踩伤等意外事故。
目前，学校各班都有安全公约，师生共同树立了“生命第一，安全第一”的意识，他们在交通、消防、饮食卫生、天灾、防触电、防中毒、防侵害等方面受到良好教育，做到了学生安心，家长放心，社会满意。〈二〉把平安校园创建和法制教育结合起来，建设依法治校的氛围
学校根据上级要求和我校实际，制定了《文明校园申报方案》，明确了活动的指导思想、主要内容和活动方式。运用过街联、宣传标语、黑板报、壁报栏、主题班队会、国旗下讲话、印发宣传材料、政治课教学等各种形式，大张旗鼓地进行法制宣传，优化了法制教育宣传环境。
我校都配备了法制副校长，在宣传月活动期间，请法制副校长到校作报告，针对当前青少年的犯罪特点，有针对性的以案讲法，提高青少年法律意识，杜绝了青少年违法犯罪。
在宣传月活动期间，学校针对当前青少年的犯罪特点，有针对性的以案讲法，提高青少年法律意识，杜绝了青少年违法犯罪。为了让宣传教育的工作能在学生中引起注意，学校采用了生动形象的图片展示，让学生从一个个鲜明的画面中感受到犯罪的可怕，先后展示过远离毒品，珍爱生命，预防青少年违法犯罪，遵守交通规则等图片的展览，使学生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我们定期邀请了学校的法制副校长来校作专题的讲座。涉及了我们学校所有的学生，法制副校长的讲座内容丰富，精彩纷呈，寓法制教育要求于真实感人的事例中，用身边的典型故事感召学生的心灵，帮助学生辨明了事非，从小树立遵纪守法的观念，增强了学生的守法意识。同时，学校政教处还要求各班级在班级的板报中开辟了学法园地，并在学校的宣传窗中张贴宣传法制、禁毒等内容的宣传资料，把学法的工作渗透到学生的自我宣传中，通过学生的自主参与、自主实践达到自我教育的目的，确保了宣传工作的长期化、持久化，做到了法制宣传常抓不懈。通过深化社会主义荣辱观主题教育，让“八荣八耻”进课堂，不断深化广大学生对社会主义荣辱观的理解，促进广大师生自觉践行“八荣”，抵制和摈弃“八耻”。教师向学生推荐一本好书，和学生一起读。，教导处向学生推荐了一些书目：《弟子规》《上下五千年》、《岳飞传》、《周恩来传》、《科学家的故事》等书目，指导学生寻找“中国了不起的事”，“中国了不起的人”，增强民族自豪感，从小立志，长大做个了不起的中国人。
把学生的学法用法与“文明诚信”教育活动结合起来，针对不同学生的年龄和心理特点，以“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”20字基本道德规范为主要内容，把“文明诚信”教育贯穿到教育教学中去，把道德教育落实到日常行为规范中，教育学生学会学习，学会合作，学会做人，从日常的生活习惯做起，从点滴小事做起，养成文明、诚信、勤奋的生活作风，做一名与现代文明社会相适应相融洽的时代新人。
〈三〉把平安校园创建和学校周边环境治理结合起来，建设良好的周边秩序
我校结合乡派出所对校园及周边治安秩序进行了集中整治，为教育创造一个良好的育人环境。学校成立了学校周边环境整治检查小组，对学校的校园周边环境、校舍设施、用电、学生宿舍、饮食卫生、消防安全等进行了全面的检查。从检查的情况来看，各学校加强了对学校周边环境的治理，成立了领导小组，落实了责任，确保了学校校舍和师生人身安全，促进了社会的稳定。
加强了饮食卫生安全管理。学生饮食安全是学校安全教育工作的重要方面，特别是学校把食堂卫生工作作为重点来抓。学校食堂均有《卫生许可证》，从业人员持有效的《健康证》上岗，否则不能上岗。中学食堂建立健全了食品卫生组织及各项卫生管理制度，并能够定期、不定期的组织卫生检查，对于发现的问题能够及时处理，做到了环境整洁卫生、食品加工工具干净卫生，有“四防”设施。各校还结合今年气温较高、雨水稀少的实际，加强了森林防火教育，从自身做起消除森林火险。
〈四〉 把平安校园创建和当前夏季防汛结合起来，做好季节性平安工作。
我校地处山区地带，夏季防汛、防滑坡、防泥石流任务突出，学校建立了夏季防汛安全工作预案，签订了夏季防汛安全工作目标责任书，建立了防汛责任制，落实了学校汛期安全措施，重点做了汛期校舍设施安全管理工作，加强了校舍设施特别是排水设施和防雷击设施的安全检查，发现安全隐患及时上报，及时整改，及时排除安全隐患。
五、采取得力措施，抓好创建常规工作
1、强化组织领导，落实目标责任。学校强化了组织领导，成立了由校长为组长、分管副校长为副组长、各科室主任为成员的和谐校园创建作领导小组，负责布置、督促、检查、指导全校平安校园创建工作。坚持一把手靠上抓，分工领导具体抓，与各班主任签订了学校综合治理平安校园创建目标责任书，落实了一把手负责制，坚持“一岗双责”，一级抓一级，层层抓落实，保证了领导、措施、投入“三到位”，确保了治安综合治理工作的顺利进行。
2、坚持“月报季调”制度，互相交流学校。学校把和谐校园创建工作与安全工作有机结合起来，实行“月报制度”，学校向上级主管单位汇报平安校园创建工作开展情况，互相交流学习借鉴，能及时进行调控和指导。
3、定期开展创建工作检查。对学校和谐校园创建工作方方面面进行检查，结合阶段性重点工作有重点的抽查和指导，较好地指导学校平安创建工作。
4、润物无声，学生管理注重习惯养成。我校结合州市教育主题年，在养成教育上，我校依托“2233文卫安”模式，有效促进学生的养成教育（“22”晨会和夕会，午休和晚休；“33”一日三餐，一日三操；“文卫安”）。立足一日常规，养成一种习惯，造就一种品格。有效加强安全教育。
由于我们措施得力，工作到位，推进了平安校园创建工作，维护了学校的正常的教学秩序，促进了教育事业健康、稳定、持续发展。
芒市江东中学 2013年6月26日
第五篇：办特色教育创和谐校园凯中学汇报材料
XX年全市推广“校家同创”这一省教育科研课题，我校积极“跟帖”响应，把它看作是创建和谐校园的一个重要契机。做到“认识到位、宣传到位、措施到位”三到位。实施这一课题以来，学生素养明显提高，安全意思增强了；家长更加重视教育，开始注意教育方法了；校家联系更加密切，学校的生态环境改善了。
一、认识到位：
学校认真组织全体教师学习区临教政字『XX』8号文文件，明确了指导思想，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx关于社会主义荣辱观的精辟论述。使教师们认识到可以以此为契机，走 “以德治校”、“以德育人”的道路。
二、宣传到位：
学校利用宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、班队会、学生家长会、校园网站等宣传形式，大力宣传学校教育与家庭教育相结合的重大意义。向家长印发了“校家同创”宣传单，光是制作“校家同创”宣传橱窗学校就投入经费达6000元。
通过宣传工作，学校充分调动全校教职员工和全体学生家长的积极性，构建新时期学校德育工作新体系，即学校家庭共同关注、共同参与的中小学德育工作体系，通过多种途径，切实增强学校德育工作的针对性和实效性，引导学生养成良好的道德品格和行为习惯，促进良好校风、学风的形成和发展，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代学生。
三、方法到位
1、学校制定了『唱凯镇中学“校家同创”工作实施方案』；调整充实了学校德育工作领导小组，专门成立了“校家同创” 工作领导小组，加强学校德育工作的领导力量。建立了一支以学校领导、班主任、任课教师为主体的学生思想道德教育工作网络，充分发挥学校在青少年思想道德建设中的主阵地作用。通过学校德育网络，加强对青少年学生的思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育和心理教育。
2、印发了学生家庭和周边环境情况登记表，让每个学生就自己家庭及周边情况进行登记。并建立了学生家庭和周遍环境档案。
3、召开各年级家长会，让班主任和任课教师与家长对学生的成长情况进行双向交流。每学年召开二次家长会。（即：每学年开学初的的组建会，每学期期中考试后的班主任和任课教师与家长双向交流会）
4、开展“学生路途共同关注”活动，消除学生管理中的“盲区”，促进学生“慎独”，预防学生违纪、违规、违法现象和安全事故发生，学生安全得到了有效保障。印发《“校家同创”工程校家互动联系表》，由学生带（或寄）回家，要求学生家长根据其内容回复。走读生每周回复一次，寄住生每月回复一次。
5、以年级为单位，成立家长委员会，让家长代表来校“参政”、“议政”，参与我校的德育教育与管理。学校每学期举行一次“学校开放日“活动，邀请家长来校参观指导，让家长了解学生在校学习生活情况，听取家长对学校管理和德育工作的意见，主管学校领导及班主任向家长们作情况汇报。
6、成立了家长学校。由主管德育的校领导对家长学校作德育工作能力专题培训，教育家长掌握科学的育人方法，做子女思想工作更有针对性，克服消极的教育思想，积极做好子女的思想道德教育工作。
7、学校德育工作领导小组每月召开一次会议，调研学生的思想动态，布置德育工作。做到开学有德育工作计划，期末有德育工作总结。
8、在每周一的升旗仪式上，学校的主要领导都要就当前学生思想动态对全校学生作分析教育轮流在国旗下讲话。
9、各年级主任每周召开一次本年级班主任会议，调查掌握一周来本年级学生的思想动态，有针对性地布置下周的思想教育工作。
10、各班主任多渠道开展思想政治工作：每周一第七节的班会课，对学生进行思想政治教育。每学期召开一次以提高学生道德水平为内容的主体班会；利用早读和课间休息时间，找“问题”学生谈话，进行教育。利用现代通讯工具，与学生家长保持密切联系及时向家长通报其子女在学校的成长情况。必要时进行家访，争取家长配合，共同做好教育工作。
11、学校还定期在教师中开展师风师德教育学习，通过各种渠道，切实提高教师尤其是班主任的德育工作能力和水平。要求各任课教师必须摆正教书与育人的位置，始终把育人放在第一位，充分发掘教材的德育内涵，不失时机地对学生进行思想道德教育。并聘请了法制副校长对全校教师作法制讲座。
12、开展家长现身说教活动。请家长参加升旗仪式，组织有一定阅历和语言表达能力的家长在国旗下讲话，以其亲身经历对学生进行革命传统教育、荣辱观教育、法制教育以及环境教育等有益于学生身心成长的教育。
13、通过“家长学生评教”活动，加强师德师风监督，促进教师工作方法和作风的改进。将学生家长对教师的反映综合反馈给当事人，并作为教师考评依据。
“校家同创”，闯出了德育的一片新天地，收到了良好的效果。一是家长反映孩子跟自己有知心话说了。二是学生明荣知耻的多了。四是教师德育工作能力得到了提升。老师的教育方法更科学、更人性化了。五是家长德育工作能力得到开发，通过在家长学校的活动，许多家长掌握了科学的教育方法。六是学校和老师的行为得到规范。教师个人行为也得到进一步规范。七是“留守儿童”得到特殊关爱。
唱凯镇中学2010-03-08
点击咨询 