2021小学全面贯彻落实党的教育方针贯彻落实情况汇报
一、认识意义，明确目标，把握基础要求。
二、健全机构，订好计划。
三、严格加强学生管理
四、加强思想政治道德品质和行为习惯教育。
五、学生奖励和惩处。
2021小学全面贯彻落实党的教育方针贯彻落实情况汇报
为全方面落实落实党教育方针，坚持五育并举，德育为首，认真落实《中小学德育纲要》和《中共中央关于深入加强和改善学校德育工作若干意见》提升德育质量，建设良好校风，培养“四有”新人，制订此方案。
一、认识意义，明确目标，把握基础要求。
1、全体教职员要充足认识学校德育工作关键意义。
德育工作，是社会主义精神文明建设基因，是学校社会主义性质标志。学校德育工作，贯穿于教学工作全过程和学生日常生活各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，起相互促进、相相互成，确保培养人材正确方向，有着主导作用。
2、德育培养目标是：提升中华民族良好思想道德素质，培养学生树立正确人生观和价值观，含有自力更生，艰苦奋斗精神，含有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义思想感情和良好品质，遵守社会公德和文明行为习惯，培养自己管理自己、帮助她人、热爱集体、明辨是非能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义小公民。
3、德育基础要求是：以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基础教育内容，深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，着重抓好二个方面教育，一是坚持党领导和社会主义道路教育，提倡以集体主义关键价值观教育和热爱祖国教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统教育，养成良好行为习惯。
二、健全机构，订好计划。
1、学校德育工作由校长室统一领导，建立德育三级管理：
第一级为校长，校长任组长、教导主任、少先队队部教导员为组员德育领导小组，负责学校德育工作实施。落实德育工作计划检验，实施和总结。校长协同班主任抓好各年级学生教育管理工作。
第二级为班主任，由班主任、科任老师负责班级德育工作，抓好每个班德育管理。
第三级是校、级、班三级管理，形成学校德育工作管理体系，调动各部门、各学科德育工作齐抓共管。
2、学校德育工作队伍，以班主任为主，树立人人全部是德育工作者观念，关键抓好班主任队伍建设。
（1）挑选优异老师任班主任。
（2）加强班主任思想政治工作和业务学习，德育处每学期要安排三次班主任政治学习。
（3）关心、支持班主任工作，立即为班主任排忧解难。
（4）每学期要评选优异班主任经验论文，对好经验论文，要给奖励。
（5）班主任工作计划，要表现下列内容：班级情况、基础目标、管理和教育实施班队活动、家长工作、工作周历。
3、发挥校外德育网络作用。
（1）正常家长学校工作
（2）健全警校共建制度
（3）完善“手拉手”学校共建工作
三、严格加强学生管理
1、优化育人环境。学校制订《校园管理制度》，加强学生爱校、护校教育，确保校舍使用完好无损，确保校容净化、绿化、美化、教育化。
2、整肃仪容仪表。学生进校要穿齐校服，佩戴校章、红领巾，不准穿拖鞋。
3、严格实施管理。要加强《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》教育和《中小学生学生纪律要求》、《中小学礼仪教育方案》教育，确保学生在校学习生活正常开展。
4、加强班级管理，创良好班风。
（1）各班要健全机构。各班设班委会，班委会设班长、副班长、学习、宣传、组织、生活卫生委员各1人，班委会也是少先队中队委，班委会下设四个组（小队），每组设正、副组长小队长）各1人。
（2）各班要统一部署，做到美观、大方、整齐，做到墙壁雪白、天灰板、无灰尘、地面无纸屑，讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。
（3）各班应对应地制订班规章制度。要依据学校相关规章制度，结合班实际情况，加强班级管理。
（4）培养良好班风，良好班风基础要求是：尊师守纪，勤学向上，热爱集体。学校每学月对各班进行1次班风评选。评选内容包含：早读和午写
情况，课内外纪律，仪容仪表、班风班貌，清洁卫生，珍惜公物，眼保健操，单车停放等项目。为促进班风形成和巩固，期末评选出优异班集体，并予表彰。
5、加强老师值日制度。学校制订老师值日制度，值日老师要依据值日职责加强课前、课间和课后管理。
四、加强思想政治道德品质和行为习惯教育。
1、教育内容：学校教育内容依据是《中小学德育纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《礼仪常规》开展十个方面教育活动：热爱祖国、热爱社会主义；热爱中国共产党；热爱集体；热爱劳动、艰苦朴素；努力学习、热爱集体；文明礼貌，遵守纪律；良好道德意识；法制意识和含有创新素质。
2、教育路径：学校德育工作，经过学科（包含思品课）教学、班级工作、多种教育活动、少先队中队、大队活动，团员活动，家长学校等路径来实现，依据《中小学德育纲要》提出任务和要求，各自发挥独特作用。
（1）学科教学：各学科教学要把德育放在首位，依据各学科特点，发掘德育原因，实施教学和德育教育亲密联络，渗透教学内容，进行教育。
（2）学校和班级工作：要开好四会：校会、晨会、周会、专题班会。学校每学期召开2-3次学生大会，周会由班主任主持，专题班会每学期举行1次。
（3）多种教育活动：学校每学期举行多种教育活动，以学段教育为主体。其中每七天星期一举行升旗仪式；三月份进行“学雷锋”专题教育；清明节进行革命传统教育；“五一”节劳动教育和热爱劳感人民教育；“六一”进行主人翁意识教育；“七一”节热爱共产党教育“老师节”进行尊师爱校教育；“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育；“元旦”进国情教育；“春节”前热爱人民军队，开展拥军优属教育。结合活动课，开展部分教育活动和竞赛。
（4）少先队、团员教育。少先队、团员教育是学校实施德育教育关键路径。
少先队大队部、团支部依据本身工作特点，应抓好：（1）组织机构建设；（2）少先队知识、团员知识教育，提升队员及团员荣誉感和责任感（3）开展大、中队、团支部活动；（4）红领巾值日监督岗建设；（5）每十二个月各组织一次大规模大、中队、团员活动。
3、认真学习、实施《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，开展“礼仪教育”课题研究，培养学生文明行为习惯。
（1）新生入学，要用2个周时间进行入学教育和校纪校风教育，十周后要学会《规范》条文落实施动。其它年级要组织《规范》示范演出，使之形成行为习惯养成。
（2）学校依据学习、实施情况，每年评选“校园十佳”队员，进行汇报会、汇报会。
（3）规范教育要和家长亲密配合，各班、级要发动家长，组织家长教子经验交流，规范教育儿女经验。
4、努力加强后进生教育。
（1）学校应全方面地重视对后进生教育，明确二个认识：一是转化好一名后进生跟培养一名尖子生一样光荣；二是做好后进生教育工作，人人有责。
（2）要尤其重视后进生教育。首先要矫正不良行为习惯，首先对学习差学生，要立即扶一把，预防学生产生厌学思想。以预防上三年级后，后进生人数增多。
（3）高年级后进生教育，不容忽略。要充足发挥“警校共建”和校外德育机构作用，促进其转化。
5、完善和实施德育量化制度。
依据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《礼仪常规》和《中小学学生纪律要求》，结合个人表现和实际情况，实施德育量化考评。每学月初评学生操行一次。全学期对学生进行德育考评，评定学生操行，以20周计，每七天5分，每生全期为100分。（1）行为规范表现40分（2）遵守校内外纪律、认真学习，成绩不停提升40分（3）维护集体荣誉20分，为集体提出可采纳提议、方法嘉奖1-2分，每次做好事，可嘉奖0.5分，原成绩差，但学习进步快视其情况，可嘉奖0.5-2分，努力使德育优异率达75%以上合格率达98%;德育量化采取民主评议，班科任确定，每七天公布一次，期末操行评定90分以上者，评为优等，80-90分评为良，60-79分评为及格，59分以下评为不及格。期末评为优异，不及格学生，班主任应把名单送交教导主任审核。
五、学生奖励和惩处。
1、相关学生奖励。
（1）学校设固定学生集体奖：优异班集体、优异中队、优异小组、优异小队，优异团支部。
（2）学校开展班队活动，设临时集体奖。
（3）设常规个人学生奖：三好学生、优异团体员、优异班干部三项。
2、相关对学生惩处。学生惩处措施，依据省教育厅要求以教育为主，惩处为辅标准。
学校德育工作，人人有责，人人全部要关心学生，珍惜学生，引导学生主动进取。同时，要严格实施规章制度，身传言教，把学校德育工作做好，争取把我镇每个学生全部培养成德智体美劳全方面发展学生。
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