2021中小学义务教育“双减”工作落实情况汇报材料

中小学义务教育“双减”工作落实情况汇报材料1

减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。

xx市教育系统始终坚持把抓好“双减”工作作为推动本市基础教育高质量发展的重要抓手，作为办好人民满意教育的切入口，统筹推进减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、考试与评价，不断提高学校教育教学质量，规范校外培训行为，促进学生全面发展和健康成长。XX市认真学习贯彻XX关于“双减”工作的重要指示批示精神，坚持疏堵结合、标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监管”关，坚决把“双减”工作落到实处。

一、统筹好减负与提质。

减轻大量机械重复的作业负担，切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用，把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来，把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，才能真正破“重智轻德”，立“以德为先”，实现“五育并举”。

必须要把作业总量控下来，中小学校要制定和完善作业管理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。

必须要把作业质量提上来，中小学要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让教师教学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改情况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。

二、统筹好校内与校外。

要坚持向课堂“抢”效率，开展启发式、探究式、合作式教学，确保课堂教学培育学科核心素养，提高课内学习效率。要坚持向校园“争”时间，推进义务教育阶段学校课后服务全覆盖，除体育、劳动、综合实践等科目必须有课外作业外，鼓励学科作业尽可能在校内完成，实现“小学阶段作业不出校门”。

全面加强家校沟通，定期召开以规范办学行为、减轻学生负担、提高教育质量为主题的家长会，减少家长的疑虑和担心,增进家长对“减负”工作的理解和支持，防止学校“减负”的同时家长“增负”。

全面规范校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改”的工作思路，集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为，迅速遏制校外培训机构乱象丛生问题。

在运用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台的同时，依托“XX多彩宝”开发校外培训机构政务审批管理一体化平台，目前正在部分县（区）试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开，查询评价投诉一键融通。

三、统筹好严管与厚爱。

教师是基础教育的第一资源，减轻作业负担和提高作业质量的关键在于教师的整体水平。始终

把师德师风建设摆在首位，高压打击在职在编中小学教师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导学生到校外补课等行为。持续巩固义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员，对参与课后服务的教师给予一定的补贴，或在绩效工资总量里予以倾斜。不断提高教师培训的针对性，引导广大中小学教师认真研究课程标准、研究教材、研究学生，设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业，切实用教师的高投入换来学生的轻负担。

四、统筹好考试与评价。

作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保“双减”工作落地见效。因此，有必要继续通过深化高考综合改革、中考改革和义务教育质量监测，从一次性考试模式调整到以考生成绩加综合素质为主的模式，注重学生过程性成长进步。全面落实《义务教育质量评价指南》，通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式，科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质量、学生发展质量，以评价促进教育观念转变，促进教育教学改革，促进教育质量全面提高。

中小学义务教育“双减”工作落实情况汇报材料2

一、全面夯实“双减”工作责任,推动各项政策措施落实到位

(一)提高政治站位,切实把“双减”工作列入区委区政府重大民生工程

XX区委、区政府高度重视“双减”工作,将“双减”工作作为当前一项重要政治任务和重大民生工程,列入区委区政府重要议事日程。先后5次召开专题

会议传达贯彻上级政策文件精神,研究制定全区落实方案,逐一明确各部门工作职责,确保“双减”工作横向到边、纵向到底。区委书记XX在“双减”工作专题会议上强调,一要提高政治站位。把“双减”工作作为一项重大政治任务和重大政治考验,以更坚决的态度、更大的力度、更实的措施,推动“双减”工作顺利实施。二要聚焦关键重点。要牢牢抓住学生教师、培训机构三个关键,不断深化教育领域改革,减轻学生课业负担、加大校外培训机构审批监管力度要强化工作措施。要求各部门、各单位从践行“两个维护”高度全面推进“双减”工作落实到位,建立举报投诉机制,常态化开展减负督査检查。区长XX主持召开“双减”工作推进会议,实地检查督促“双减”工作落实。并提出明确要求,一是责任落实到位。全区对以托管班、小饭桌等名义开展培训的机构依法进行查处,对辖区内违规牌匾、广告的教育机构下达整治通知,逾期不整治依法进行强制拆除。二是宣传引导到位。充分利用微信公众号等新媒体平合及时播发“双减”工作相关政策、信息。统筹协调各有关部门单位,加强矛盾纠纷和问题隐患排查工作。三是督导整治到位。建立督导及联合执法机制,对全区无证无照、有证无照、有照无证的学科类、非学科类培训机构持续加大监督检査整治力度。

(二)强化组织领导,为“双减”工作提供体制机制保障

成立XX区“双减”工作领导小组,区长XX任组长,区委教育工委书记、宣传部长XX,副区长XX任副组长,区教文旅局、区市场监督管理局、区民政局等部门为成员单位,领导小组下设X个工作组,采取日调度、日报告、随机抽査、集中宣传、专项整治、公开举报电话等有效措施,全面推动全区

“双减”工作稳步实施。

(三)健全责任落实机制,保障“双减”工作各项措施落地见效

结合XX工作实际,制定了《XX区关于开展暑假校外培训机构专项整治的通知》(XX双减办发「20211号)和《XX区关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作方案》(X委教领〔2021]1号)等文件,逐一明确各责任部门工作任务,各部门按照工作方案,做到既各司其职又通力合作,推动全区“双减”工作扎实开展。

二、明确“双减”工作重点,狠抓工作落实

XX区现有X所中小学,在校学生XX人,其中小学X所、学生XX人,中学X所、学生XX人。现有证照齐全的校外培训机构XX家,其中,学科类培训机构XX家、非学科类培训机构XX家。

(一)坚持从严治理,全面规范校外培训行为

一是持续加大监管力度。

全区抽调XX名工作人员做为督导员,对全区各类培训机构采取地毯式排查。查处XX家证照不全的办学机构,分类建立工作合账,依法依规责令其停业。强化学科类培训机构管理,严格按照义务教育学科类培训机构管理规定,对全区XX家学科类培训机构,要求其暑期全部停课,张贴“学科类培训暑期停课”标识。公开严格按照营业执照和许可证核准的经营项目开展经营活动”等内容的《承诺书》,公布举报电话,接受社会各界监督。二是强化宣传引导和联合抗法。对看护班、小饭桌、托管班、自习室、咨询类教育机构,加大宣传和依法打击力度,引导其合法经营,坚决杜绝其未经许可开展教育培训行为。同时区教文旅局会同综合执法、市场监管等部门对44家无证无照、XX家有照无证培训机构门面标志等依法进行拆除,校外培训机构秩序得到了全面规范。三是严禁对学龄前儿童进行小学课程教育。加强对幼儿园管理,严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班、素质拓展等名义面向学龄前儿童开展线下学科类培训。四是严格收退费管理。指导校外培训机构制定收退费管理办法,一次性

收费不得超过三个月,优化退费流程、保证渠道畅通。

(二)守好学校主阵地,着力提升教育教学质量

一是完善作业管理机制。

建立区、校两级义务教育学校作业管理工作专班,明确区、校专班人员的具体工作职责。学校执行作业年级组负责制,健全完善作业布置、作业公示、作业批改、作业评选、作业监督和投诉制度,确保作业管理工作有章可依,有章必依。二是强化过程监管。严格监控学生书面作业量,即:小学年级不留书面作业,其他年级控制在1小时以内,初中每天书面家庭作业不超过90分钟。当日没有课程的学科不得布置书面作业。严格监控教师批改作业由家长代劳或敷衍了事的做法。指导小学生在校内完成书面作业指导初中生在校内完成大部分书面作业。不布置机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。三是加强督查检査。将中小学学生作业管理工作,作为校长和教师晋职晋级评优评先主要依据。对教师布置作业情况随机进行抽查,区、校设立学生作业管理公开监督举报电话。四是实现课后服务全覆盖。12所中小学全部为家长提供课后服务,覆盖率100%,学生自愿参加。课后服务的时间与家长正常下班时间有效衔接,不早于家长下班时间对于有特殊需求的家长,学校无偿提供延时托管服务。根据教育部关于中小

学课后服务的安排意见,学校结合实际,根据学生的兴趣爱好开设素质教育课程,并制定课程表。五是强化教师队伍建设。加强师德师风建设对教师违规补课行为依法依规严肃处理。

(三)加大督査整治力度,确保整治实效

XX区就省、市“双减”工作督査组反馈问题,立行立改。一是校外培训机构对外名称与执照登记名称不完全一致问题。区教育、市场监管联合对各机构证照各称、牌匾逐一筛查,对3家牌匾名称与登记名称不符的进行了整治。二是校外培训机构办学内容与民办非企业单位登记证书经营范围不一致问题。区教育、民政联合对各机构逐家核实,对X家办学内容与登记证书经营范围不一致的机构进行了整治。三是校外培训机构管理档案不详实问题。我区XX家校外培训机构的管理档案经整治现已完善。四是部分培训机构门前广告内容不规范问题。门前广告内容不规范的XX家机构进行了整治,按照市要求统一制作全区校外培训机构办学信息公示板,办学许可证、登记证书、教师信息、收费信息培训内容、安全信息等统一张贴上墙。五是部分培训机构没有及时完成假期未完成学时退费或调课问题。我区校外培训机构已全部就假期未完成学时完成退费或调课。

三、下一步工作打算

(一)持续强化区委区政府对“双减”工作的组织领导。

把“双减”工作作为一项重大民生工程,常抓不懈,不断巩固双减工作成果,建立长效机制,构建横向全覆盖、纵向全贯通的制度机制。确保XX

“双减”工作抓出成效、取得实效。

(二)持续抓好问题整治。

把问题整治作为推动双减工作落地见效的重要举措,对此次督查反馈问题照单全收、举一反三、立行立改,对反馈的问题逐一明确牵头领导、责任部门、完成时限、工作举措,确保问题整治到位。

(三)持续强化对校外培训机构的规范管理。

一是严格执行未成年人保护法有关规定,对42家学科类培训机构严格控制培训时间,坚决杜绝其违规经营。二是对XX家证照不全的办学机构,实施动态监管,随机检査发现违规行为,依法依规进行严肃处罚。同时组织教育市场监管、各镇街对居民楼、车库、地下室等违规开办培训机构行为进行全面排查。三是停止审批新的学科类培训机构,积极引导现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。四是组建校外培训机构治理社会监督员队伍,全面公开举报电话。实行“镇街吹哨,部门报到”的工作机制,对镇街网格巡查发现的问题开展联台执法。充分发挥互联网信息技术手段优势,破解校外培训机构服务和监管难题。

(四)持续加大宣传引导力度。

引导广大人民群众树立科学的教育观、人オ观、育人观。在官方网站开设专题专栏,及时宣传推广“双减”工作中的好经验好做法。加强风险研判,做好舆论引导,凝聚各方共识,营造良好社会氛围。