区委四史学习教育工作总结汇报材料党建工作（大全5篇）

第一篇：区委四史学习教育工作总结汇报材料党建工作

区委四史学习教育工作总结汇报材料党建工作

自市委启动四史 学习教育以来，xx 区迅速行动，结合自身实际，通过抓统筹抓重点抓特色，全力推动四史 学习教育高质量开局 高起点起步 高标准开展。

抓实三张清单一盘棋统筹推进 明晰任务清单。

针对四史时间跨度久 学习内容多，环绕重点学什么的问题，在 深入领会市委四史 学习教育实施方案和推进方案的基础上，及时制定本区实施方案和推进方案，并配套形成三张清单，为 学习教育提供依据 提供资源。将 学习教育分为明确 学习内容 抓实教育载体 创新教育方法 把握时间节点 增强 学习成效五大任务，并细化为 57 项任务清单，明确各项目责任部门和时间节点，以项目化 清单化方式落实落细工作安排。结合 xx 实际，谋划开发四史系列视频微课 音频党课 电影党课 情景党课 专家讲堂等一批精品课程，梳理瀛东村村史馆 竖河大烧杀遗址等一批具有 xx 特色的红色教育基地，配送[ 中国共产党的九十年]等一批红色书籍及 学习光盘，形成系列资源清单，便于各基层党组织

开展 学习。紧扣重要时间节点，整合各类资源，探究将四史 学习教育融入全年节庆活动，形成文艺巡演 红色故事乡镇云巡讲宣讲团讲四史等系列活动清单，供各基层党组织按需点单，让 学习教育有 声有 色 入脑入心。

抓牢三大群体一主题深度点击 紧盯要害少数，让领导干部以上率下学。

在 确保 学习教育全覆盖的前提下，环绕怎么学才干取得更好 学习效果的问题，紧抓三大重点群体，分层分级分类开展 学习教育。发挥领导干部带头 学习带头研讨 带头上党课作用，将四史 学习教育作为党委(党组)中心组 学习重要内容，明确各党委(党组)书记和班子成员全年参加四史 学习研讨不 少于 4 次，线上 学习不 少于 xx 学时，党委(党组)书记上专题党课不 少于 1 次，确保教育不 掉线。注重发挥党校主阵地作用，在 干部教育培训主体班次 中设置四史教学内容，并将课时比重提高至 xx%-20%。根据不 同领域的基层党组织和党员实际需求，采取个性化 差别化 精准化的安排。针对本区农村党员数量多 居住地分散 年龄偏大的情况，充分运用党建叶脉工程及远教平台载体，把区 镇优质教育资源下沉至各党群服务点，并充分利用田间小喇叭田间课堂等平台，让党员就近就便 学习。针对机关企事业单位党员采取线上线下相结合方式，针对两新领域党员采取三集 中三分散形式开展 学习教育，切实推动各类党员知史

爱党 知史爱国。将四史内容有 机融入语文 历史等学科课程教学，积极开展 学习新思想 当好接班人等 中小学生主题教育，及传承红色基因社会实践和志愿服务活动，把鲜活丰富的四史内容融入红色之旅探寻 图片展览 知识竞赛等各类活动，寓教于乐 润物无声，推动 学习教育进学校 进课堂 进学生头脑。

抓好三个融入一体化推动发展 将四史 四史 学习教育成果最终应体此刻 实践上 落实在 工作 中，环绕如何学更有 效推动实际工作问题，坚持以史鉴今 学用结合，推动四史 学习教育服务大局 促进发展。将制作系列纪录片[十年生态路] 编撰[口述 xx 对口支援(xx79-2020)]等，再现 xx 生态发展的探究历程，组织开展我们的小康—我的美好生活短视频 征文 摄影大赛等活动，教育引导党员干部知其所来 明其所趋，进一步增强世界级生态岛建设的认同感 使命感 责任感，为奋力创新新时代世界级生态岛建设新奇迹提供强盛精神动力。今年是花博会筹办要害之年，区委将把四史教育与迎博办博各项工作和各类活动相融合，积极谋划加快推进复兴馆 百柱花廊 百岁花坛等建设，把全力筹办好第十届花博会作为检验四史 学习教育成果的磨刀石，积极向建党 xx0 周年献礼。坚持历史与现实贯穿，将 xx 抗击疫情历程纳入四史 学习教育范畴，通过

拍摄系列微视频 抗疫先锋口述抗疫故事 挖掘选树先进典型等，提炼总结背后蕴藏的红色基因和担当精神，打牢党员干部思想根基，持续巩固疫情防控与经济社会发展两手硬 两手赢的良好态势。

第二篇：“四史学习教育知识竞赛”试题四

“四史”学习教育知识竞赛试题四

单选题（共50题）

1、红军长征途中召开的（B），开始确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。

A.古田会议

B.遵义会议

C.瓦窑堡会议

D.洛川会议

2、遵义会议成为中国共产党从幼稚走向成熟的标志，主要是因为这次会议（D）。

A.成为中国共产党历史上生死攸关的转折点

B.结束了王明“左”倾错误在中共中央的统治

C.在事实上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导

D.中共开始独立自主地运用马克思主义原理解决自己的问题

3、“红军不怕远征难，万水千山之等闲”，当年红军“远征”的直接原因是（D）。

A.把革命的火种洒向西部

B.东北沦陷，华北告急!中华民族危机空前

C.“避敌主力，打其虚弱”，集中优势兵力歼灭敌人

D.红军第五次“反剿”的失利，被迫实施战略转移

4、中国共产党在党的“八七”会议上纠正了陈独秀的右倾机会主义错误，在遵义会议上结束了王明“左”倾错误在中央的统治。右倾机会主义和“左”倾错误反映在党的作风问题上，主要是缺乏（C）。

A.批评与自我批评的态度

B.民主与法制的观念

C.理论联系实际的思想

D.密切联系群众的作风5、1931年，日本关东军蓄意炸毁沈阳北部柳条湖附近南满铁路路轨，反诬是中国军队所为，突然进攻沈阳北大营中国军队，发动了（A）。

A.九一八事变

B.八一三事变

C.一二八事变

D.七七事变6、1935年12月，中共中央在（C）上确定了抗日民族统一战线的策略方针。

A.八七会议

B.洛川会议

C.瓦窑堡会议

D.十二月会议7、1937年（D）事变爆发，全面抗战由此开始。

A.九一八

B.一二八

C.华北

D.卢沟桥

8、西安事变和平解决的最根本前提是（A）。

A.中日民族矛盾上升为最主要矛盾

B.中国共产党倡议和平解决

C.蒋介石接受停止内战、联共抗日主张

D.英美支持蒋介石在中国继续掌权

9、中国共产党主张和平解决西安事变是（A）。

A.从民族的利益出发

B.从阶级的利益出发

C.从工农群众的利益出发

D.立足于蒋介石可能转变政策

10、全面抗战爆发后，八路军打的第一个大胜仗，打破了日军不可战胜的神话是（A）。

A.平型关大捷

B.台儿庄战役

C.武汉会战

D.长沙大捷11、1938年10月，广州、武汉相继失陷后，中国的抗日战争进入（C）。

A.战略防御阶段

B.战略进攻阶段

C.战略相持阶段

D.战略反攻阶段

12、中共七大系统地总结了党24年来领导中国革命的经验，深刻地论述了（C）的基本理论。

A.统一战线

B.社会主义

C.新民主主义

D.农村包围城市

13、中国共产党在长期奋斗中形成的三大作风是（C）。

A.独立自主，艰苦奋斗，勤俭建国

B.惩前毖后，治病救人，加强团结

C.理论和实际结合的作风，密切联系群众的作风，批评和自我批评的作风

D.理论联系实际的作风，实事求是的作风，密切联系群众的作风

14、党的（B）把党在长期奋斗中形成的优良作风概括为理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密联系在一起的作风以及批评和自我批评的作风。

A.六大

B.七大

C.延安整风运动

D.八大15、1945年8月26日，中共中央向党内发出毛泽东起草的《中共中央关于同国民党进行和平谈判的通知》，提出（B）三大口号。

A.和平、民主、进步

B.和平、民主、团结

C.独立、自由、民主

D.民主、自由、富强

16、国民党发动全面内战是从1946年进攻（D）解放区开始的。

A.冀鲁豫

B.陕甘宁

C.山东

D.中原

17、毛泽东指出：“这是一个历史的转折点。这是蒋介石的二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。这是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。”其中“转折点”是指（B）。

A.中共七届二中全会召开

B.解放军进入战略反攻

C.三大战役取得胜利

D.中国人民政治协商会议召开

18、陈毅元帅曾说过：“（D）是用小推车推出来的。”正是依靠人民群众的伟大力量，我军才有了取得最后胜利的根本保证。

A.辽沈战役

B.渡江战役

C.平津战役

D.淮海战役19、1949年3月，中共中央在（D）召开七届二中全会。毛泽东在会上向全党同志提出了著名的“两个务必”。

A.阜平

B.延安

C.北京

D.西柏坡20、1949年3月，毛泽东在（A）召开的中共七届二中全会上发表了关于革命胜利后要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的侵袭的讲话。

A.西柏坡

B.延安

C.瓦窑堡

D.北京21、1949年3月召开的党的（B），是解放战争时期中共召开的唯一的一次中央全会，决定党的工作重心由乡村转移到城市。

A.七大

B.七届二中全会

C.七届三中全会

D.七届四中全会22、1949年4月23日，经过渡江战役，人民解放军胜利解放（B），宣告国民党在全国反动统治的覆灭。

A.上海

B.南京

C.南昌

D.杭州23、1949年9月21日，（B）第一届全体会议在北平隆重开幕。毛泽东在开幕词中庄严地宣告：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”

A.中国人民代表大会

B.中国人民政治协商会议

C.政务院会议

D.中央政治局会议

24、新中国成立初期，人民政府为稳定市场，安定人心，严厉打击投机倒把活动，经过（A），稳定了物价，结束了我国连续十多年物价暴涨的局面。

A.“银元之战”和“米棉之战”

B.“银元之战”和“煤油之战”

C.“煤油之战”和“米棉之战”

D.“米棉之战”和“债券之战”

25、1950年6月朝鲜战争爆发，10月19日以（B）为司令员兼政治委员的中国人民志愿军奉命开赴朝鲜战场。

A.朱德

B.彭德怀

C.贺龙

D.刘伯承

26、中国共产党和政府实施第一个五年计划的时期，也被称为新中国工业化的起步时期。在当时的历史条件下，“一五”计划把（B）作为经济建设的中心环节。

A.优先发展轻工业

B.优先发展重工业

C.轻工业、重工业并举

D.工业、农业并举

27、社会主义制度在中国确立的主要标志是（C）。

A.中华人民共和国的成立

B.《中华人民共和国宪法》的颁布

C.社会主义改造的基本完成D.第一届全国人民代表大会的召开28、1953年12月31日，周恩来在接见（B）代表团时，首次系统地提出了国家之间和平共处的五项原则。

A.朝鲜

B.印度

C.柬埔寨

D.越南29、1956年4月，毛泽东发表（B），初步提出了中国社会主义建设的基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。

A.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

B.《论十大关系》

C.《目前形势和我们的任务》

D.《论人民民主专政》

30、1957年，毛泽东发表（A）一文，提出了严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，团结全国各族人民发展我们的经济、发展我们的文化，建设社会主义强大国家的战略思想。

A.《关于正确处理人民内部矛盾问题》

B.《目前的形势和任务》

C.《关于农业合作化问题》

D.《论十大关系》

31、毛泽东指出在社会主义基本制度确立后，正确处理人民内部矛盾已经成为国家政治生活的主题，解决人民内部矛盾，只能用民主的、说服的、教育的、（D）的方法去解决。

A.阶级斗争

B.急风暴雨式的群众斗争

C.解决敌我矛盾

D.“团结—批评—团结”

32、中国共产党开始在实践中探索本国建设社会主义道路的标志是（D）。

A.过渡时期总路线的制定

B.整风运动的开始

C.毛泽东在最高国务会议上作《论十大关系》的报告

D.中共“八大”召开

33、历史已经判明，“文化大革命”是一场（B）。

A.“一个阶级推翻一个阶级”的政治大革命

B.由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱

C.群众运动

D.扩大化运动34、1978年5月11日，《光明日报》发表题为（A）的特约评论员文章，从根本上否定了“两个凡是”的错误方针，揭开了真理标准讨论的序幕。

A.《实践是检验真理的唯一标准》

B.《一切主观世界的东西都要接受实践的检验》

C.《马克思主义的一个最基本的原则》

D.《唯一的标准》

35、在党的十一届三中全会前夕召开的中央工作会议上，邓小平作了（A）的讲话，实际上成为党的十一届三中全会的主题报告。

A.《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

B.《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》

C.《坚持党的路线，改进工作方法》

D.《坚持四项基本原则》

36、党的十一届六中全会通过的（B），标志着党胜利地完成了指导思想上的拨乱反正。

A.《关于若干历史问题的决议》

B.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

C.《关于党内政治生活的若干准则》

D.《中共中央关于整党的决定》

37、坚持四项基本原则，是实现我国现代化的根本前提。这四项基本原则是（A）。

A.坚持社会主义道路;坚持人民民主专政;坚持中国共产党的领导;坚持马克思列宁主义毛泽东思想

B.坚持社会主义道路;坚持人民代表大会制度;坚持中国共产党的领导;坚持马克思列宁主义毛泽东思想

C.坚持社会主义道路;坚持无产阶级专政;坚持多党合作制度;坚持马克思列宁主义毛泽东思想

D.坚持社会主义道路;坚持人民民主专政;坚持政治协商制度;坚持马克思列宁主义毛泽东思想

38、党的十一届三中全会以来，我国农村发生了许多重大变化。影响最深远的是普遍实行了多种形式的农村生产责任制，而（B）又越来越成为主要形式。

A.集体经营

B.家庭联产承包制

C.包产到户

D.土地私有

39、党在社会主义初级阶段基本路线的核心是（C）。

A.以经济建设为核心

B.坚持四项基本原则、坚持发展改革开放

C.“一个中心、两个基本点”

D.发展40、1992年初，邓小平在视察南方谈话中指出：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到（C）。

A.小康社会

B.生活富裕

C.共同富裕

D.经济繁荣

41、中国共产党第（B）次全国代表大会明确提出了经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

A.十三

B.十四

C.十五

D.十六

42、坚持（B）原则，是两岸关系和平发展的政治基础。

A.和平统一

B.一个中国

C.独立自主

D.主权和领土完整43、1997年9月12日至18日，党的十五大在北京举行。党的十五大主题是（A）。

A.高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有新中国特色社会主义事业全面推向21世纪

B.研究并确定跨世纪宏伟目标

C.认真总结改革开放以来的重要历史经验

D.研究如何加强党的建设

44、（D）是党的根本宗旨。

A.以人为本

B.不断解放和发展社会生产力

C.全面协调可持续发展

D.全心全意为人民服务

45、（D）对党章进行了修改，把中国特色社会主义理论体系写入党章。

A.党的十四大

B.党的十五大

C.党的十六大

D.党的十七大

46、党的十八大是在我国进入（D）决定性阶段召开的一次十分重要的大会。

A.实现社会主义现代化

B.全面构建社会主义和谐社会

C.全面建设小康社会

D.全面建成小康社会

47、以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民（B）。

A.完成了新民主主义革命，进行了社会主义建设，确立了中国特色社会主义制度

B.完成了新民主主义革命，进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度

C.完成了民主主义革命，进行了社会主义改造，确立了新民主主义基本制度

D.完成了民主主义革命，进行了社会主义建设，确立了社会主义基本制度

48、党的七大是中国共产党在民主革命时期召开的极其重要的一次、也是最后一次代表大会。它的一个重大历史性贡献是确立（C）为党的指导思想并写入党章。

A.马克思主义

B.列宁主义

C.毛泽东思想

D.邓小平理论

49、邓小平理论初步回答了（B）问题。

A.什么是新民主主义革命、怎样进行新民主主义革命

B.什么是社会主义、怎样建设社会主义

C.建设什么样的党、怎样建设党

D.什么是科学发展、怎样实现科学发展50、1927年8月，党在八七会议上确定了（B）的方针。

A.建立革命军队

B.土地革命和武装起义

C.创建革命根据地

D.组织城市工人斗争

第三篇：党建工作总结汇报

****公司党支部2011

党建工作汇报

黄山****有限公司于2004年元月正式投产，是国家高新技术企业和安徽省科技型民营企业，具有多年从事节能灯管开发生产和销售经验。公司占地面积约2.1万平方米，拥有资产3854.59万元，员工300余人，拥有5项实用新型专利和2项发明专利，高新技术产品3个，2009年承担国家创新基金项目，有目前国内先进的全自动生产线6条，现日生产能力达15万支以上。

自去年以来公司党支部以“在企业奋进中创先进，在提能增效上当先锋”为主题开展了创先争优活动，有力促进了企业的发展，2010年共实现产值6332万元，完成税金150余万元，2011年预计全年将实现产值，1-7月份完成 产值，实现税金 万元。党支部不但被上级党组织表彰为“五星级企业党支部”，而且还赢得公司全体员工的好评，现将我公司2010年以来党建工作情况汇报如下：

一、加强领导班子建设，发挥战斗堡垒作用

一个好的企业，必须要有一个好的领导班子和一个有战斗力的支部，才能带领企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。2010年6月公司党支部按期进行了换届，并实行了双向进入，交叉任职的办法，由公司副总经理曹红霞同志任党支部书记。使班子人员进入公司的领导层，直接参与企业运营中重大问题的决策，从而保证党的路线、方针、政策，企业

重大决策的贯彻落实，有力地促进了公司提速发展。为了使公司党建工作顺利开展，每年公司都为支部划拨8000元作为支部活动开展的经费。公司与此同时狠抓领导班子建设，一是抓班子的政治理论知识学习。学习经济管理知识和市场经济理论，理论学习常抓不懈。二是积极开展立足岗位、兴企增效活动。培养班子成员通过各种形式分析市场、调研市场、拓展市场，增强驾驭市场经济的能力。三是严格要求，注重班子成员自我形象的塑造。班子成员团结协作，在各自分工的工作中尽心尽职，使全公司安全、生产、经营、综治工作再上新台阶。

二、加强党员队伍建设，发挥先锋模范作用

企业不仅需要一个好的领导班子和支部班子，还要有一支好的队伍，企业经济才能发展。一年来，支部通过开展“党员示范岗”“争创优秀党员”、“争创岗位能手”活动，认真开展先进党员评比，在党员队伍中树立典型，以点带面，充分发挥了党员的先锋模范作用，使党员在员工队伍中树立了良好的形象，促进了公司各项工作的顺利开展。在公司绿化区划分了党员责任区，承担公司环境维护工作，每年春节值班、平时装卸货物或雨雪天气值班，党员和入党积极分子都带头参与，较好的发挥了党员的先锋模范作用，收到了良好的效果。公司在今年厂庆表彰大会上对公司党员吴桃印同志进行了“优秀共产党员”表彰，大力宣传弘扬吴桃印同志突出的工作业绩和优秀事迹，在职工中提升了党员形象。党员奉献日活动组织全体党员及干部对厂区及周边地区进行了

公益卫生大扫除活动，更是极大提高了党组织及党员在职工群众中的形象，为广大职工树立了一面旗帜。

三、加强政治思想建设，发挥组织引导作用 思想政治工作是一切工作的生命线，在企业同样也是如此。我们仅仅围绕经济工作这个中心抓好思想政治工作，将思想政治工作的重心下移、中心前移，深入车间、深入班组、深入到员工中去，将思想政治工作贯穿到经济工作的各个环节中。

1、支部党员注重关心和帮助基层职工，自成立**党支部以来，为特困员工和社会需要帮助的人捐款累计人民币近3万元，定向捐助希望工程3名失学儿童及贫困大学生。

2、公司党支部还带领工会、女工委组织在炎炎夏季开展送清凉一系列活动，累计投入资金2.5万元，让员工充分体会到了公司的关怀，增强了企业与员工之间的凝聚力。

3、为庆“七一”，公司组织全体党员及领导干部进行了野外生存拓展活动，活动向广大党员干部灌输了团队协作、战胜自我及向着制定的目标勇往直前永不放弃的精神，极大提高了党员干部的思想意识。通过开展扎实有效的思想政治工作，全体党员紧紧围绕公司经济建设这个中心，立足岗位，为实现各项经济指标，规范要求、扎实工作、强化监督、严细考核，为顺利完成月度、季度、的各项任务而努力。

四、深入开展创先争优活动，发挥推动促进作用。自开展创先争优活动以来，公司党支部紧密结合公司实际，以“推动科学发展、促进社会和谐、服务职工群众、加强基层组织”作为创先争优活动的主要内容和目标。成立了

由董事长张建国同志为组长，公司党支部书记曹红霞为副组长的“创先争优”活动领导小组。并制定了《****公司深入开展“创先争优”活动实施方案》，提出开展创先争优活动具体措施，对党组织和党员参加活动提出了明确目标和具体要求。

1、推行党支部和党员承诺制。以“在企业奋进中创先进，在提能增效上当先锋”为主题，围绕今年实现 万元产值的目标，支部和党员结合企业和岗位实际，作出了多项切合实际的承诺，党支部和在岗7名党员共进行了46项承诺，目前已完成45项承诺的落实兑现。同时，公司党支部把职工群众满意度作为检验创先争优活动成效的重要标准，通过群众民主评议，满意率达97%。

2、争创一流工作业绩。在全公司的车间与班组之间开展优秀班组及卫生流动红旗活动，通过对各车间、班组进行全面的6S检查，产量、合格率等综合评分评定出卫生环境优秀班组和优秀班组并颁发流动红旗。大大提升了产量以及质量，减少了各类浪费。在公司内部组织储备干部培训；在车间现场对线长管理人员的实操能力开展培训；在一线对操作工进行产品质量标准质量意识以及操作能力方面的培训。通过这一系列的培训，做到层层有培训，使得公司全体人员的素质得到整体提高，在各自的工作岗位创出一流的工作业绩。

3、争当同行业排头兵。通过加大科技开发力度，不断引进行业内高端管理人才和技术人才加盟**，强抓企业内部管理和技术创新，同时注重后备人才的培养。新产品的研发也在不断进展、不断更新。产品规格在短短的一年时间内由

原来的大而全，散而乱的格局，发展到目前专业生产“U”型灯管多达几十种规格，包括UV系列365nm紫外线灯、紫光灯、植物生长灯、组合型特大功率灯（4U-8U,150W-300W系列）、无铅环保系列产品。产量由原来的日均3万支提高至目前的日均15万支的产量，并兴建电子灯生产线，成功投产，初探终端产品市场，积极争当同行业排头兵，为公司进一步的发展目标奠定了基础。

4、营造比学赶超氛围。通过开展职工技能大赛、职工书法比赛、优秀员工评比等丰富多彩的活动，不但提高了职工学习技能的自觉性，还形成了一种团结互助、竞相赶超的局面。开展硬笔书法比赛，让员工的业余才华有展示的空间，丰富了员工的业余生活。优秀员工评比活动共计产生31名“先进个人”称号，他们在各自的岗位上为公司的快速发展作出了杰出的贡献。通过党员和优秀职工代表，带动全体职工同争先进，共当先锋，切实营造了比学赶超的良好氛围。

五、实施“双培双创”工程，发挥创新特色作用 公司党支部结合实际，提出实施 “双培双创”工程（即：把党员培养成技术骨干、把技术骨干培养成党员，创一流党建水平，创一流发展业绩），努力增加企业凝聚力和内在发展动力，将党的政治优势转化为生产力，实现党支部建设和企业的和谐发展。实施双培双创工程是个长久性工作，自开展以来，共培养4名管理干部成为党员，2名党员成为管理干部，2名党员成为岗位技术能手。并在今年确定了4名入党积极分子，这4名积极分子中，各自在公司各车间部门发挥着核心作用，占据着重要地位。通过“双培双创”工程实

现了企业与党建的共赢。一是党支部的威信得到增强。二是党员的先进性得到增强。三是职工的积极性得到增强。四是企业的经济效益和社会效益得到提高。

总之，我们时刻围绕公司的中心、重心工作，充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，做到了增信心、强核心、聚民心、促中心，有力促进了经济发展，真正做到了企业党建和企业发展两促进、两不误，走出了一条企业党建的新路子。

第四篇：开展“四史”学习教育专题授课辅导报告

开展“四史”学习教育专题辅导授课报告

（撒哈拉秀才精心拟制

2020.09.21）

党的十八大以来，习近平总书记高度重视对历史的研究学习，多次强调“历史是人类最好的老师”，“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”，并要求加强对历史的学习教育与研究应用。

2019年11月，习近平总书记在上海考察时强调，要“引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命永担在肩”。2020年1月8日，在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上，习近平总书记进一步提出要把学习贯彻党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。2020年8月28日至29日，在中央第七次西藏工作座谈会上，习近平总书记发表重要讲话，再次强调要深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。

今天，我主要从准确把握“四史”的科学内涵、深刻理解“四史”的重要价值、积极抓好“四史”的学习教育等三个方面，与大家作交流学习。

一、准确把握“四史”的科学内涵

说到学习“四史”，首先，我们应该了解什么是“四史”。“四史”即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

（一）党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史

中国共产党的历史包括中国共产党在什么样的历史条件下产生并逐渐发展壮大，期间都取得了什么样的成就，留下了一些什么样的经验教训，在新时代又面临什么样的新任务等。2021年是中国共产党成立100周年，中国共产党的百年历史内容是非常丰富的。

中国共产党是以马克思主义为指导的先进政党，在百年实践中不断总结自身建设的历史经验，统筹推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，成长为世界上为数不多、具有强大政治领导能力的成熟政党。中国共产党也遭遇过历史挫折，但都能正视和解决实际问题，使自己变得更加正确、更加强大，成为中华民族伟大复兴当之无愧的最高政治领导力量。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，带领人民完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，完成了社会主义革命，确立了社会主义根本制度。十一届三中全会以后，中国共产党把经济建设作为党和国家的工作中心，实施改革开放战略，成功开创了中国特色社会主义。十三届四中全会以后，中国共产党加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。十六大以后，中国共产党深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。十八大以来，中国共产党深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，推动中国特色社会主义进入了新时代。

（二）新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史

新中国的历史包括中华人民共和国是怎么创立、建设、发展的，等等。2020年，我们即将迎来中华人民共和国成立71周年。

自成立之日起，中国共产党就把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为己任，带领人民实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃。

在新民主主义革命时期，中国共产党带领人民进行了艰苦卓绝的革命斗争，彻底推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了新中国。中国共产党创造性运用马克思主义国家学说，逐步建立并巩固了新中国的国体、政体、根本制度、基本制度和重要制度。根据我国社会主要矛盾的变化，中国共产党提出了社会主义现代化奋斗目标，推动制订和实施国民经济和社会发展五年规划纲要，引领新中国走上了国家富强、人民幸福的正确道路。

以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，确立了社会主义初级阶段基本路线，制定了到二十一世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略。以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，开创了全面改革开放新局面。以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展，形成了中国特色社会主义事业总体布局。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着力推进实现全面建成小康社会的奋斗目标，正确判断新时代我国社会主要矛盾，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，使党和国家事业取得了历史性成就。

（三）改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史

改革开放的历史实际上也是新中国历史的一个组成部分，但它以改革开放为主要特征，以1978年中国共产党的十一届三中全会为开端，到现在是40多年的时间。改革开放是中国共产党带领人民开启的一次伟大革命，实质是社会主义制度的自我完善和发展，目的是在新的历史条件下为人民谋幸福、为民族谋复兴。

党的十一届三中全会以后，基于对党和国家前途命运的深刻把握，对历史发展趋势的科学洞察，党中央做出实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设历史新时期。中国共产党抓住完善和发展中国特色社会主义制度这个关键，带领人民攻坚克难，以经济体系改革为牵引统筹推进各个领域的体制改革，快速提升了国家综合实力，有效抵御了“苏东剧变”对我国的负面冲击，不断推进我国各项事业的健康发展，使社会主义中国巍然屹立在世界东方。

党的十八大以来，中国共产党以巨大的政治勇气和智慧，提出了完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化总目标，开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，开创了我国改革开放的新局面。中国共产党勇于冲破思想观念的障碍和利益固化的藩篱，重点加强了人民当家作主制度建设，深化了经济体制改革，深化了司法体制综合改革，深化了生态文明体制改革，深化了国防和军队改革，建立了国家监察制度，中国特色社会主义制度日趋成熟定型，为推动党和国家事业取得历史性成就发挥了重大作用。

（四）中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量

社会主义的发展史是世界范围内社会主义发展的历史，也就是我们经常说的社会主义500年。

中国共产党一直是社会主义发展史最重要的参与者和最强大的引领力量。中国共产党领导的新民主主义革命，是二十世纪上半叶世界社会主义革命的重要组成部分。中国共产党带领人民彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，与苏联社会主义等进步力量一道，为第二次世界大战反法西斯战争的胜利做出了重大牺牲和伟大贡献。

中国共产党领导下的中华人民共和国，是世界社会主义阵营的有生力量，是支持亚、非、拉第三世界国家反帝反殖民、争取民族独立运动的坚强后盾。中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合，摆脱了模仿苏联模式的传统思路，成功开辟了中国特色社会主义道路。

上世纪八十年代末、九十年代初，苏东社会主义国家解体使国际共产主义运动走入低谷。在中国共产党的正确领导下，中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化进程，人民生活显著改善，社会长期稳定，社会主义在同资本主义竞争中所处的被动局面得到很大程度的扭转。

进入二十一世纪，在中国共产党的正确领导下，我国国家制度和国家治理体系体现出显著优势，科学社会主义在中国焕发出强大生机活力。中国特色社会主义成为科学社会主义发展的伟大旗帜，成为振兴世界社会主义的中流砥柱。在国际环境日益复杂多变的当下，中国共产党有责任、有信心、有能力为科学社会主义新发展做出更大历史贡献。

二、深刻理解“四史”的重要价值

历史与实践证明，贯彻落实好“四史”的学习教育，对研判世情、国情、党情，科学把握党和国家所处的历史方位；对批判错误思潮，理清历史脉络；对汲取治国理政经验智慧，提高治国理政能力水平；对增强理想信念教育和开展主题教育；对发掘利用好红色文化资源，推动思政课创新，掌握学习研究的叙事权、话语权等，都具有重要意义。学习“四史”可以使我们进一步树立科学的历史观，更加明晰“马克思主义为什么行”“中国共产党为什么能”“社会主义为什么好”，更加明晰中国共产党如何使中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，可以使我们更加不忘初心使命，更加坚定“四个自信”。

（一）学习“四史”是研判世情、国情、党情，科学把握党和国家所处历史方位的前提与基础

科学把握党和国家所处的历史方位，是党和国家各项工作与时俱进，避免走入误区的保证。通过学习“四史”，研判世情、国情、党情，体现了中国共产党始终坚持一切从实际出发，实事求是的原则，同时也是科学把握党和国家所处的历史方位的基本依据。

当今世界正处于“百年未有之大变局”，国际政治、经济秩序都发生了重大变化，全球化进程在曲折中不断推进，全球治理体系与治理能力遭受重大挑战，新的科技革命和产业革命正重塑世界，新型冠状病毒在全球大流行趋势明显。“危机”之中，有危有机，如何利用好这一重要战略机遇期，未雨绸缪，趋利避害，加快实现中华民族伟大复兴是一个重要命题。习近平同志在中央外事工作会议上强调：“把握国际形势要树立正确的历史观、大局观、角色观。”其中树立正确历史观，就是要求在认识国际形势的同时，还要思考我们从哪里来、现在在哪里、将到哪里去，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向。

中国共产党擅长总结历史经验，从“四史”中准确地研判世情、国情、党情，从而为党和国家各项工作的开展准确指南。

1.1949年3月，在解放战争即将取得胜利的前夕，在党的七届二中全会上，毛泽东同志总结回顾了从1927年大革命失败到解放战争即将取得全国胜利的前夕的历史，认为由于敌强我弱，党的工作重心一直在乡村，且农村包围城市的道路是行之有效的。而经过三大战役，敌我力量发生了转变。中国共产党面临着解放全中国、建立新中国的问题，党的工作重心也应转变。因此党中央决定之后党的工作重点从农村转向城市。

2.1956年9月党的八大报告指出，针对国内外形势的变化，我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。为解决矛盾，就必须大力发展生产力，大会作出了党和国家的工作重点必须转移到社会主义建设上来的重大战略决策。这一战略决策对改革开放，乃至现今都有重要借鉴意义。

3.党的十八大以来，习近平总书记多次强调要重视认识和把握我国发展的阶段性特征，他根据世情、国情、党情的变化，提出了“一带一路”倡议、“人类命运共同体”等重要理念。党的十九大报告从新中国成立以来特别是改革开放以来所取得的重大成就出发，从我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情出发，提出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。“论从史出”，这是党中央再次顺应历史潮流，主动求变，而做出的新时代重要研判。

总之，学习“四史”是研判世情、国情、党情的前提与基础，同时也便于每一个党员深入理解和自觉贯彻执行党和国家大政方针。“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，学习“四史”是解读世界、读懂中国的依据和方法。

（二）学习“四史”是批判历史虚无主义，理清历史脉络的必然要求

历史虚无主义是意识形态领域一种错误思潮，它的本质在于通过“否定人民革命历史和中国共产党的历史，进而否定中国共产党领导、马克思主义指导、社会主义道路和人民民主专政，试图以乱史而达到社会主义改旗易帜之目的”。就其表现而言，主要有：否定新中国成立以来的巨大成就；攻击和丑化党和国家领导人；颠覆对历史人物的评价；打着学术的旗号，以片面或虚假的资料，来达到抹黑中国共产党的政治目的；等。新时代以来历史虚无主义等错误思潮借助微博、微信等新兴传媒等极尽西化、分化中国的图谋，小则侵蚀共产党员和群众的思想，大则威胁“两个维护”。与此同时，一些“低级红”“高级黑”言论更具伪装和欺骗性。

近年来，党和国家高度重视历史虚无主义等错误思潮的涌动。习近平总书记曾说过，“中国共产党人是马克思主义者，坚持马克思主义的科学学说，坚持和发展中国特色社会主义，但中国共产党人不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者”。中国共产党人必须是坚定的马克思主义者，面对历史虚无主义等错误思潮的侵蚀，加强党的政治建设势在必行。2019年《中共中央关于加强党的政治建设的意见》明确指出，“要以正确的认识、正确的行动坚决做到‘两个维护’，坚决防止和纠正一切偏离‘两个维护’的错误言行，不得搞任何形式的‘低级红’、‘高级黑’，决不允许对党中央阳奉阴违做两面人、搞两面派、搞‘伪忠诚’”。做到“两个维护”，必须以“四史”批判历史虚无主义等错误思潮，将发人警醒的历史案例与先进典型示范教育结合起来，为党员干部提供明辨是非和养正气、祛邪气的良药。

以对重要历史人物的评价为例，习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年大会上的讲话时指出：应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析。并提出了科学评判历史人物的“六个不能”：不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握；不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系；不能把历史顺境中的成功简单归功于个人；不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人；不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人；不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。习近平总书记高度评价了毛泽东同志的历史贡献，并认为其“晚年的错误有主观因素和个人责任，还在于复杂的国内国际的社会历史原因，应该全面、历史、辩证地看待和分析”。评价重要历史人物应坚持历史唯物主义，任何简单或者以偏概全的评价都是对历史的亵渎。

意识形态领域是一个无硝烟的战场，学习“四史”就是批判虚无、澄清谬误的利器。通过对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物的学习教育；对我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程的学习教育；对我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就的学习教育，理清历史发展脉络，培养和锻炼党员和群众正确的历史观。在配合国家意识形态安全领域的法律法规建设的同时，进一步压缩历史虚无主义等错误思潮的生存空间。

（三）学习“四史”是汲取经验智慧，提高治国理政能力水平的迫切需要

“流水不腐，户枢不蠹”，一个成熟的政党必将是一个善于学习、不断进步的政党，中国共产党成立近百年来，正是在不断的学习和革新中壮大发展起来的。中国共产党有着学习历史的优良传统。

早在1945年，党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》，对党史重大历史问题首次作出了系统总结。这是全党首次系统地学习了党史。这次学习的效果明显，提高了党员的马克思主义理论水平，全党达到空前的团结统一，为党的七大顺利召开、为夺取抗日战争和民主革命胜利奠定了思想基础。1981年党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对新中国成立三十二年来的成功和失败、正确和错误进行反复比较，实事求是地评价了毛泽东和毛泽东思想在中国革命建设中的历史地位，《决议》加强了全党的团结，为改革开放的全面展开凝聚了民心，增强了动力。

2019年10月，党的十九届四次会议通过了《关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题，成为本次会议的鲜明主题。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从积贫积弱到屹立于世界强林之中的社会主义现代化强国，党在革命、建设和改革开放新时期都坚持马克思主义的指导地位，并不断将马克思主义中国化，形成、丰富和发展了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系伟大成果。这不仅坚持和完善了中国特色社会主义制度，同时也彰显了社会主义制度的强大的生命力。在今后的发展中，更要有完善的党内集中教育制度，将“不忘初心、牢记使命”主题教育制度化、长效化。

在党的近百年创业史中，有过挫折，有过苦难，但是党强大的自我纠错能力和自我革新能力保证了大方向的正确性，在此过程中总结了一系列经验和教训。这些经验和教训正是坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的智慧源泉。

如：坚持以人民为中心的发展思想。得民心者得天下，为保证人民健康，我党始终把防疫工作看作一项重大的政治任务。20世纪50年代毛泽东同志曾亲自调查研究血吸虫病，充分发挥人民群众力量，赢得了抗血吸虫病战役的胜利。历史的进程总是惊人的相似。2019年末新型冠状病毒在华夏大地肆虐，党中央高度重视，全力以赴保障人民群众生命健康。不惜牺牲经济增长，在较短的时间内有效控制了疫情，赢来了武汉保卫战、湖北保卫战的重大阶段性胜利，也推动了我国公共医疗卫生防疫体系的改革与创新。以人民为中心，把人民的生命健康权放在首位，这是我们党一贯的、鲜明的特征。

（四）学习“四史”是坚定理想信念，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容

理想信念是一个政党的灵魂，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要目的之一在于以党内自我教育，坚定中国共产党人的理想信念，凝聚起党员群众的精气神。理想信念在于对未来美好事物的坚定追求，也在于回首过往，这就是学习“四史”的意义所在。习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话中提及，“长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。”“在红一方面军二万五千里的征途上，平均每300米就有一名红军牺牲。”正所谓：“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚；官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”支撑他们前仆后继、勇敢牺牲的是理想信念，是初心与使命。对理想信念的坚守与追求，是我们党从最初的几十名党员成长为拥有9000万党员大党的关键，也是我们走好新时代新长征路、为中华民族书写千秋伟业的关键。

习近平总书记指出：“共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。”

“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”在“糖衣炮弹”面前，一些党员干部忘却了远大理想与共同理想，失去了党性，不信马列信鬼神，不为人民为金银，患上了“软骨病”。因此必须常态化用科学的理论为共产党人“补钙”，用“四史”为共产党人强骨，避免将“不忘初心、牢记使命”主题教育形式化、口号化。

2010年《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》中就曾提出：把全面了解和正确认识党的历史作为对党员领导干部的一项基本要求。学习“四史”是党员领导干部的基本要求，也是广大党员不断提升自我、净化自我的方法。为在“四史”的学习中，不断坚定理想信念，广大党员应真正做到“四坚”，即：

1.坚守为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心。弄清楚了我们从哪里来、怎么走来、又往哪里去，我们会发现党的制胜法宝就是全心全意为人民服务。坚守初心，是每一位党员的责任与义务。

2.坚持斗争精神，敢于担当作为。改革开放已经到了深水区，留下来的问题都是“硬骨头”，共产党员要敢于斗争，善于斗争，牢固树立底线思维，敢于担当作为。

3.增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。历史与实践证明，党的领导是广大人民群众拥护支持的，中国特色社会主义道路是在中国行得通的，这是我们的自信与底气所在。而坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，是党和国家前途命运所系，是全国各族人民根本利益所在。

4.坚决自我革命，以主题教育为契机，鼓起“改革再出发”的决心和勇气，将工作实际与理论学习结合起来，以刮骨疗伤的勇气推进自我革命。从而适应时代发展要求，满足工作任务的需要。伟大的事业需要坚强的党的领导，而打铁还需自身硬。只有不断学习党在伟大实践中的经验，在历史中检视自己，才能守初心、担使命，才能永葆党的先进性和纯洁性、永葆党的青春活力。

（五）学习“四史”是发掘利用好红色文化资源，讲好红色故事，推动思政课创新，掌握学习研究的叙事权、话语权的应有之义

党史的主题色是红色。学习“四史”就是为了发掘红色文化资源，传承好红色基因，在中国革命、建设与改革开放时期都扮演着重要角色，在此过程中留下了诸多珍贵的红色文化资源，这些红色文化资源无不蕴藏着伟大的爱国精神与革命精神。

发掘好红色文化资源，更应利用好红色文化资源。红色文化资源是学校和社会探索创新学习形式的重要资源。面对广大党员干部和广大群众、学生开展现场教学、情景教学、网络教学，在历史的现场，讲述“四史”，更能入眼、入心、入脑。

就学习而言，“四史”进入学校思政课堂是深入贯彻学习“四史”的重要一环。作为思政课教师，应理直气壮地向学生们宣讲中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现“中国梦”而不懈奋斗的革命史、建设史、改革史。在思政课堂中，注意讲好红色故事、中国故事，以生动的案例打动人，以多彩的形式亲近人，以深刻的教训教育人，以巨大的成就鼓舞人，从而达到事半功倍的效果，充分发挥党史育人的重要作用，使青少年学子在心悦诚服的基础上坚定自己的政治信仰，真正将自己的命运和国家的发展结合在一起，为成为新时代中国特色社会主义的接班人和建设者奠定基础。在“四史”入思政课堂中，需适应各阶段学生发展特点，不断丰富、更新教学内容，增添新时代的新元素，探索信息时代学生人才培养新模式。

长期以来，在哲学社会科学领域，中国往往在西方发达国家后面亦步亦趋。面对国内外新形势、新挑战，中国和平崛起之路不仅需要强劲的经济与科技实力，还应在国际哲学社会科学中提升话语权，拥有与之匹配的哲学社会科学实力。近年来随着国家与社会的重视，以及一大批关于党史新资料的披露，党史研究逐渐成为学术领域的“显学”。学习“四史”更应该研究好“四史”，不断为“四史”的学习教育提供新材料、新成果、新论据。“四史”不一定由中国人来学习研究，但我们必须牢牢掌握“四史”学习研究的叙事权、话语权。这是关系到宣传好中国特色社会主义制度，讲好中国故事，创新中国哲学社会科学话语体系，为国家贡献智慧的大事。

三、积极抓好“四史”的学习教育

（一）确立学习“四史”的基本目标

学习“四史”也不是无的放矢，而要有明确的目标指向。要把‘四史’学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。

一是要从“四史”中汲取精神力量，保持锐意进取、永不懈怠的精神状态；

二是要从“四史”中汲取经验智慧，坚定中国特色社会主义“四个自信”；

三是要从“四史”中汲取坚守人民立场的定力，永葆共产党人的初心。

（二）掌握学习“四史”的方法手段

全面把握、深刻领会习近平总书记关于“四史”学习的讲话精神，一是要牢牢把握“不忘初心、牢记使命”的主题，把“四史”学习同学习贯彻党的创新理论相结合，就是要以学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，用党的创新理论武装全党，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；二是全党要“更加崇尚学习、积极改造学习、持续深化学习”，不断创新我们的学习制度、形式和方法，把我们党百年来积累的丰富历史经验和红色资源作为学习“四史”的生动教材，讲活历史故事，用好用活红色资源，让党的革命基因在血脉中传承，让党的优良传统和作风活在党员干部的心中，使全党的学习教育更加丰富、更加生动，更加贴近党员干部；三是要把“四史”学习与研究现实问题、做好当前工作紧密结合起来，提高学习的针对性和有效性，特别要从历史中汲取智慧和能量，凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

其中前面三部历史是和中国直接相关的，最后一部，虽然在世界范围内各个国家社会主义的研究对象有所区别，表达的内容有所侧重，但也是相互联系的。整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。

（三）落实学习“四史”的核心要求

一是学好历史知识，形成历史认知

历者过也，史者事也。历史就是过去，它可能是实存的，也可能是被记载或重构的。历史至少是文字记载的历史，通常是以时间、事件、人物、关系、环境、思想、影响等知识要素对过去的叙说。“四史”也是如此，其学习教育最直接的就是对相关信息的了解、掌握和认知。

国家都不能没有历史，民族不能没有记忆，忘记历史就是背叛自己。“四史”的学习教育，首先是要学习其中的重大历史节点、历史事件、历史人物、历史环境、历史思想、历史影响等。比如，社会主义发展史的学习，就少不了莫尔的《乌托邦》、巴黎公社、马克思恩格斯的《共产党宣言》、1917年的俄国十月革命、1956年中国社会主义社会制度建立、毛泽东的《论十大关系》、改革开放以来中国特色社会主义的开创与发展等；党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动、1921年党的创建、1935年遵义会议、抗日战争胜利、1949年10月1日新中国建立、“一五”计划等；改革开放史的学习，就少不了党的十一届三中全会、经济特区、浦东开发开放、1992年社会主义市场经济体制改革目标的确立、加入WTO等。

要说明的是，“四史”虽然各有其特色、有其“知识”，但不能简单认为它们是孤立的、割裂的。通过学习教育，既要清楚党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关联。这种关联可简单归纳为：科学社会主义理论的产生，推动社会主义从理论走向实践，也就是俄国十月革命胜利与苏联社会主义建设；十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件；党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立“新社会、新国家”的历史；以1949年为起点的新中国史是党领导人民建设社会主义、推进改革开放的历史，也是探索中国特色社会主义，推动社会主义从一种模式走向多种形态的历史；改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之坚持和完善中国特色社会社会主义的历史。这样联系起来学习，可以更深刻地体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更进一步明白我们是谁，从哪里来、往哪里去。

二是吸取历史经验，把握历史大势

如果说“四史”的知识是“一点一点”的，那么将点串起来，由点到线，形成“一条一条”、“一面一面”的，就构成“一部一部”的历史。这样的历史从来都不是直线演进的，而是螺旋上升，在人类从民族史进入到世界史的条件下，更是如此；这样的历史是人们在不断认识历史规律、总结历史经验、吸取历史教训的基础上，曲折前进的历史。在这个意义上，“四史”学习教育中，比知识重要的，是基于知识学习，更清楚地洞察历史发展中的合价值性与合规律性，更好把握历史进步规律与发展趋势。这当然是“高标准”，那“低要求”就是吸取历史教训，在前进的道路上不犯错误或少犯错误，至少是历史上发生过的悲剧不要再折腾、再上演。

“四史”中蕴含了很多规律、经验，当然也有不少教训。比如，马克思主义基于唯物史观和剩余价值论两大发现，超越了空想社会主义，也揭示了人类社会发展的基本规律。苏联建立、建设社会主义取得了重大进步，并在与资本主义经济大萧条的对比中彰显了社会主义计划经济体制的优越性，但是不能随着时代与环境变化而进行适应性改革，导致体制僵化而又无力自我革新，尤其是无产阶级政党背离了人民立场，结局是政权丧失、国家解体的悲剧。这被认为是20世界社会主义发展史、现代国家建设史上的重大事件。中国共产党在历史上也犯过错误，在探索中也有过失误，但善于在历史学习中总结经验、认识规律，不断前进。这表现在很多方面，最根本的一条，就是把马克思主义的基本原理同中国革命、建设、改革的实际结合起来，适应时代变迁与社会变革，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，不断深化认识人类社会发展规律、现代国家治理规律、社会主义建设规律、党的领导和执政规律。这正是党领导人民创造“两大奇迹”，并实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的飞跃的关键。这样的学习教育，也就是以史明志、以史为师、以史为鉴，是学习历史大道、把握历史大势，是基于历史经验、理性和规律把握现实，有助于增强党员领导干部坚定中国特色社会主义“四个自信”的自觉性。

三是传承历史精神，坚守历史使命

虽然共产党人是唯物主义者，但党历来高度重视精神力量与精神建党。历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。如革命战争年代锻造的红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等；社会主义建设时期涌现的抗美援朝精神、大庆（铁人)

精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神等；改革开放时代孕育的小岗精神、载人航天精神、抗击非典精神、奥运精神、抗震救灾精神等。这些精神，一道构成共产党的、国家的精神谱系，要传承好、发扬好。

人无精神不立，国无精神不强。毛泽东阐释物质与精神辩证关系指出：“物质可以变成精神，精神可以变成物质。”精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。邓小平说：“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”如果说历史事件是过去的、会定格的，历史经验也可能是有局限的，那么历史精神则是“永恒的”，可以传承并发扬光大的。习近平总书记也非常重视历史精神的学习传承。他强调指出：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”在近期调研考察中，他又提到了“西迁精神”、延安精神、“右玉精神”等。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。

四是梳理历史观念，用好历史方法

比较而言，树立正确历史观、学好历史方法论，是“四史”的知识学习、经验和规律学习、精神学习的实际运用与行动，也是学习教育的最高要求。在学习教育中要逐步形成、深化巩固这样的历史观：首先，历史是连续的，不是简单的“断代”史。因此，党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育要结合起来，并与上海地方史、浦东开发开放30周年等“身边”的历史贯通起来。通过学习教育，树立“大历史观”，要更深刻认识到“没有共产党，就没有新中国”，“党的领导是历史的选择、人民的选择”等被历史证明的事实、被事实证明的历史，更深刻地理解“中国特色社会主义不是从天上掉下来的”，“中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”等新观点新论断。其次，历史是整体的、多彩的，不可能完美无缺、没有瑕疵，不能用现实切割历史，也不能用历史否认现实。“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”通过学习教育，要反对任何形式的历史虚无主义、文化虚无主义，反对丑化党和国家形象，或诋毁、诬蔑党和国家领导人、英雄模范，或歪曲党的历史、中华人民共和国历史、人民军队历史的言行。再次，历史是合力形成的、“多线的”。通过学习教育，要全面、辩证地看待历史现象、历史问题，即使是历史失误、挫折，也要在历史的环境下、方位上，正确看待、认真分析，尤其是对所谓的“历史终结论”等，要有清醒认识，做到政治清醒、道路自信，既不走封闭僵化老路，也不走改旗易帜邪路。最后，历史是通的，世界是“平的”。虽然社会主义取代资本主义具有历史必然性，但这并非是当下现实性。虽然目前世界出现了一些“逆全球化”思潮与行动，但在世界历史条件下，全球化不可逆转，自我封闭必然落后。特别是，在“一球两制”长期共存的环境下，要树立“长线历史观”，既反对“崇资病”，也反对“恐资病”，正确认识并处理好社会主义与资本主义、共产党与其他国家的政党、中国与世界的关系，要交流沟通、取长补短，推动文明对话、互鉴，充分吸收和借鉴人类文明创造的一切成果。如果通过“四史”学习教育，党员领导干部能够确立、巩固并用好这些历史观，那就是最好的成果。

“四史”学习教育，不能为了学习而学习、为完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。在学习教育中，要历史结合现实学、理论联系实际学，党员领导干部要把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，能够适应新时代新要求新环境，在全面建成小康社会、打赢“三大攻坚战”、抓好“十四五”规划等实际工作中，运用历史方法、历史智慧、历史经验，破解发展难点、民生痛点、治理堵点，真正把经济社会发展得更好、人民城市治理得更好，让人民群众有更多获得感、安全感、幸福感，这是“四史”学习教育的最核心的要求，也是其落脚点。

“欲知大道，必先为史”。新时代开展“四史”学习教育，既是思想建党、理论强党的重要战略举措，也是党员干部的一门必修课。心有所信，方能行远。切实有效开展好“四史”学习教育，关键是要深刻把握学习“四史”的价值蕴含和实践要求，从而在走心中入心，在学思中内化，在实践中升华，真正做到学思用贯通、知信行统一。我们学习“四史”，既要学习历史知识、历史理论，更要学好、用好历史思维与历史方法。这也正是学习“四史”的最终目的：不是为了躺在功劳簿上歌功颂德，也不是为了逃避今日的困难与问题，而是为了更好地书写历史。在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上，我们都是同行者。

谢谢大家，不妥之处敬请批评指正！

第五篇：在区委理论学习中心组集中学习研讨会上的主持讲话：“四史”学习

在区委理论学习中心组集中学习研讨会上的主持讲话

同志们：

今天我们召开区委理论学习中心组第三次集中学习研讨暨2021第三次集体学习会，主要是围绕“四史”相关篇目，进行政治理论学习和研讨发言。会前，区委宣传部收集了相应的学习资料送中心组各位成员进行了认真自学，各位研讨发言对象也结合自身工作实际撰写了专题研讨发言材料，做好了有关准备。

下面，进行第一阶段，进行集中学习。

首先，请XX同志领学

……………………………………………………………

(学习完毕)

集中学习到此结束。

下面，进行第二阶段，请XXX、XXX、……………同志结合工作实际和自身思考，依次围绕学习研讨专题作发言。

……

(发言完毕)

好，下面我结合今天的学习内容，以统筹好“发展与安全”为主题主线，讲四个方面的内容。

统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，注重处理好发展和安全的关系，就统筹发展和安全、建设更高水平的平安中国提出明确要求、作出工作部署，对在复杂环境下更好推进我国经济社会发展具有重大指导意义。

习近平总书记指出：“安全是发展的前提，发展是安全的保障”。前进道路上，我们既要善于运用发展成果夯实国家安全的实力基础，又要善于塑造有利于经济社会发展的安全环境，实现发展和安全互为条件、彼此支撑。当前，XXX区正处于各项事业爬坡上坎的关键期、“十四五”高质量开局起步的关键期，任何工作都不能出意外，必须坚持统筹发展和安全，增强机遇意识和风险意识，树立底线思维，把困难估计得更充分一些，把风险思考得更深入一些，注重堵漏洞、强弱项，下好先手棋、打好主动仗，有效防范化解各类风险挑战，确保把安全发展贯穿全区发展各领域和全过程，始终坚持把统筹发展和安全作为基本要求，以推动治理体系和治理能力现代化为路径，营造和谐稳定的社会环境。

一是要全力以赴维护社会稳定和安全。

坚持和发展新时代“枫桥经验”，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理综合体。加快推进应急能力和应急管理体系建设，提高基层防范化解重大安全风险和及时应对处置各类事故灾害能力。健全立体化智能化社会治安防控体系，加强境外非政府组织在区内活动的管理，完善突出违法犯罪打击整治长效机制，加大社会治安乱点整治和命案防控治理能力建设，持续巩固好扫黑除恶专项斗争成果，扎实打击涉电信网络诈骗等新型犯罪，坚决打赢禁毒三年“大扫除”攻坚战，不断提高群众安全感、满意度。

二是要持之以恒推进依法治区建设。

统筹推进法治政府、法治社会一体建设，创建全国法治政府建设示范区。要完善地方治理体系。加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设，深入推进行政执法体制机制改革，健全依法决策机制。弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，加强法治文化场所、阵地建设。要全面推进“八五”普法。认真落实“谁执法谁普法、谁管理谁普法、谁服务谁普法”的普法责任制，加强重点领域、重点人群法治宣传教育，深入开展全民学法、用法、守法活动。要推进公共法律服务体系建设。支持律师事务所发展，建立法官、检察官、行政执法人员、律师等以案释法制度，建设一支德才兼备的高素质法治工作队伍。

三是要全面深入推进依法治理。

建立行政执法责任制和责任追究制，严格执行行政应诉制度和败诉责任追究制度。加快推进新时代政法基础设施建设。加强城乡社区治理和服务体系建设，创新推进“一中心两张网”“十户联防”等基层社会治理新模式，实现群防群治的社会治理共同体。积极探索“党建引领+”机制，健全党组织领导、村(居)委会主导、人民群众为主体的新型基层社会治理框架，全力推进诚信乡村建设。

四要筑牢重点领域安全防线。建立完善重大风险防范化解联动机制，持续推进政治安全、意识形态、政府债务、民生保障等重大风险排查化解，将社会稳定风险评估纳入法制化轨道。健全政府债务管理机制，盘活政府闲置资产、资源，有效防范化解债务风险。实施地质灾害避险移民工程，防范化解地质灾害、自然灾害风险。实施安全生产专项整治三年行动计划，防范化解煤矿、非煤矿山、道路交通、水上交通、危化物品、燃气管道、建筑工地等领域安全生产重大风险，坚决遏制重特大事故发生。统筹做好疫情防控、粮食安全、能源安全、物价稳定等各项工作。

同志们，“备豫不虞，为国常道。”新中国成立以来特别是改革开放以来，我们党领导人民跨过一道又一道沟坎，战胜一个又一个困难，创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。奋进新时代、开启新征程，坚持统筹发展和安全，办好发展和安全这两件大事，在危机中育先机、于变局中开新局，我们就一定能实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，不断谱写XXX区高质量发展新篇章，以优异成绩向建党100周年献礼!