学年度上学期
五年级科学教学教研计划
一、指导思想
充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动.二、基本情况分析
（1）学情分析
：
本班有45个学生，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的基础。但是也有一部分的后进生，他们对学习科学不是很感兴趣，学习不主动，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，还需要加倍的努力。
（2）教材分析:
本册教材是按照由近及远，由易到难，由具体到粗象，有简单到复杂，循序渐进地逐步展开叫徐内容，逐步增进学生对科学的了解和认识。全册一共有课文23课，分为四个部分：《走进树林》单元有我们的身体的变化；林中的树；树木中的纹路；蘑菇；林中的鸟；谁吃谁；茅草与锯子7课内容。《池塘群落》单元有鱼；蛙；龟和鳖；池塘中的植物；池塘生物的相互联系；做个小生态瓶5课内容。《公路》单元水泥与沥青；盘山公路；桥；车的运动；自行车5课内容
。《农田》单元有常见的农作物；农作物与土壤；农作物与化肥；大棚蔬菜；防治病虫害5课内容。
（3）个人研究分析：
本册教材关注学生经验与知识基础，注重知识的形成过程。在教学中要充分发挥教材优势，以“二五五”模式为主，围绕“小组合作学习”研究、尝试让学生自主探究，合作交流，让学生多渠道获取知识，注重培养学生的创新精神。
三、教学教研目标
（1）教学目标：
1、科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题。
3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量,特别是控制变量，采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心,注重证据,敢于质疑的科学态度和爱科学,爱家乡,爱祖国的情感;
5、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
（2）教研目标：
1、对教材深入研究，积极探索，认真参加教研活动，力争成为研究型教师。
2、深入学习“二五五”课堂教学模式，搞好课堂教学改革。
3、坚持写好教学反思，对课堂中出现的状况及时反思、调整、改进。
4、加强对多媒体的使用，让现代化教学手段服务教学，优化课堂教学效率。
四、学习重难点
重点:
虽然学生对实验非常感兴趣，但往往停留在表面，而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力，培养小学生的科学素养。
难点：
各单元都要求学生亲身经历过程，这一过程也将延续相当长的一个时期，如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的难点。
五、具体措施
1、根据科学学科的特点和高年级学生的特点,科学课仍然要加强直观,重视课本上的图画和实践操作.2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系,变化规律和原因.3、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的联系。
4、注意发展儿童智力，培养能力。
5、注意与其它年级其它学科之间的联系。
6、让探究成为科学学习的主要方式。
六、具体时间安排
（1）教学活动安排
：
周次
时间
内容
课时
9.1---9.71、我们的身体的变化
12、林中的树
9.10---9.143、树木中的纹路
14、蘑菇
9.17---9.215、林中的鸟
16、谁吃谁
9.24---9.287、茅草与锯子
自由研究
10.1---10.5
国庆节
10.8---10.128、鱼
19、蛙
10.15---10.1910、龟和鳖
111、池塘中的植物
10.22---10.2612、池塘生物的相互联系
113、做个小生态瓶
10.29---11.2
自由研究
114、水泥与沥青
11.5---11.915、盘山公路
116、桥
11.12---11.16
复习迎接期中检测
11.19---11.2317、车的运动
118、自行车
11.26---11.30
自由研究
119、常见的农作物
12.3---12.720、农作物与土壤
121、农作物与化肥
12.10---12.1422、大棚蔬菜
123、防治病虫害
12.17---12.21
自由研究
12.24---
复习迎接期末检测
（2）
教研安排：
九月：
1、学习新课标，制定学习计划；
2、学习“二五五”课堂教学模式和“六推六让”课堂教学策略；
3、听示范课。
十月：
1、积极参加本组集体备课活动；
2、认真搞好常规教学工作；
3、写好教学反思。
十一月：
1、积极参加本组教研教改活动；
2、写好论文，参加论文评选。
十二月：
1、学习如何说课、评课；
2、学习“小组合作学习”相关理论。
元月：
1、制定复习计划，备好复习课；
2、认真参加学校组织的复习研讨课；
3、做好复习工作，迎接期末考试。
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