该怎么写学习计划（精选五篇）

第一篇：该怎么写学习计划

该怎么写学习计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的该怎么写学习计划，希望能够帮助到大家。

1、进行自我分析：我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

2、确定学习目标：学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

3、科学安排时间：确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

学习计划范文

提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。

一、学习问题自我评价

每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：

l、时间安排问题

学习不良者应该反省下列几个问题：

（1）是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。

（2）学习是否常常没有固定的时间安排。

（3）是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。

（4）学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。

（5）一周学习时间是否不满10小时。

（6）是否把所有的时问都花在学习上了。

2、注意力问题

（1）注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

（2）学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。

（3）学习时是否常有想入非非的体验。

（4）是否常与人边聊天边学习。

3、学习兴趣问题

（1）是否一见书本头就发胀。

（2）是否只喜欢文科，而不喜欢理科。

（3）是否常需要强迫自己学习。

（4）是否从未有意识地强化自己的学习行为。

4、学习方法问题

（1）是否经常采用题海战来提高解题能力。

（2）是否经常采用机械记忆法。

（3）是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。

（4）是否从不向老师请教问题。

（5）是否很少主动钻研课外辅助读物。

一般而言，回答上述问题，肯定的答案（回答“是”）越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。

二、自我改进法

1、SQ3R法

罗宾生（Robinson）提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。

（1）概览（Survey）：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。

（2）问题（Question）：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。

（3）阅读（Read）：阅读的目的'是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。

（4）背诵（Recite）：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。

（5）复习（Review）：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。

2、自我塑造法

上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。

（1）选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁、伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。

（2）实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

【法国留学签证学习计划书该怎么写--具体情况】

1.简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历。

2.说明自己进一步求学的动机即为什么选择该国、该大学与该专业。

3.该国在该专业领域有何优势。

4.详细的法国留学时间安排。

5.介绍留学所需资金及来源。

6.学成后的计划，即回国的工作计划。学习计划书的行文风格和文章结构不需要太多个性化和感性的描述，强调结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。

关于法国留学签证申请计划书如何书写的情况，法国留学小编就为您介绍到这里，希望会对选法国留学的留学生有帮助。

1.干事培养

挑选干事，要求干事参与到每次具体工作中来，并对每个干事参与活动进行记录，并做总结。

2.考勤管理

配合学生会开展一系列的活动，各班干事协助纪检部对各班的考勤.3.学习部内部日常管理

坚持每段时间招开例会，布置近期工作，交流各班工作情况，讨论具体的活动工作方案。以促进之间的了解和解决问题。

4.学习经验交流会

举办学习经验交流会，对于专业的认识和课程的学习还不是很清楚的,学习方法，为了他们更快地适应，我们会邀请了一些老师、优秀的学生与他们进行经验交流。

5.辩论赛

辩论赛的主要目的在于加强学风建设,提高逻辑思维能力,心理应变能力以及口头表达能力,丰富大家的课余生活,增进他们对社会的了解和认识。

6.知识交流，优秀图书推荐，社会经验交流活动

知识交流活动，关于专业知识，大家各抒己建，谈谈各自的看法和认识。

第二篇：高中语文该怎么样制定学习计划

高中语文该怎么样制定学习计划

一、预习

(一)预习的内容

1.通读一遍课文(默读)，读时动笔勾画出生字词和多音形近字。

2.查字词典，弄清生字词的音、形、义。

3.有感情的放声朗读课文两遍。

(二)要求

1.在预习单上注明文体(文学体裁注明是诗歌、散文、小说、戏剧);实用文体则辩明是记叙文还是说明文、议论文。

2.写出应掌握的文学文体知识

3.生字词注音并释义。

4.写出整体感知到的文章所表达的思想感情和倾向。

5.写出自己对文章结构和写法感受最深的理解。

6.学习小组交流对文章提出的疑问(每班以4人为1学习小组，各学习小组轮流对该学的课文出一张预习题单。

7.可利用知识导学来预习当天的课文，了解本课中要求掌握的重点和难点，初步了解课文的大致内容，方便课堂的听讲，提高课堂效率。

二、课堂学习

1.课堂学习提倡民主气氛，破除教师、作者的权威，可以向教师作者发问质疑，交流自己的观点和见解。

2.善于怀疑、敢于发问，勇于回答问题。

3.根据不同的文体特点进行思考，发现问题，根据不同的文体特点可以从以下方面质疑。

记叙文：(1)记叙的要素是什么?(2)记叙的结构是怎样的?(3)记叙的祥略是怎样的?(4)语言表达方式有哪些?(5)所要表达的中心是什么?

小说：(1)人物形象有哪些特点?(外貌、思想、性格、语言等)(2)故事情节是怎样的?(结构、顺序、线索、细节等)(3)社会环境如何?(背景、场所、景物、人际等)

散文：(1)文章的“形”是怎样散的?(选材、时空、语言表达等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、点睛之笔等)(3)文章的构思如何?(线索、结构、过度、照应等)

议论文：(1)中心论点是什么?(2)论证结构怎样?(3)运用了哪些论据?(4)采用了哪些论证方法?(5)有什么语言特点?

说明文：

(1)说明对象是什么?(2)说明了什么特征?(3)运用了什么说明顺序?(4)采用了什么说明方法?(5)语言有什么特点?

4.深入钻研课文，对所学课文养成“四问”的习惯

(1)文章写了什么?(2)怎样写的?(3)为什么这样写?(4)能不能写得更好些

五、单元与学月检测

1.检测是为了更好的学习，及时调整学习方法，所以检测不可怕。

2.学月检测老师出题是为了准确检测同学们掌握的语文知识和形成能力。

3.结合测评系统检测阶段学习的情况，有效帮助学生明确知识漏洞。

六、语文活动

1.每周读一篇好文章，谈谈感受，写写读后感。遨游在美文的世界里，味道好极了，有机会的话，晚自习推荐给大家，说说推荐理由。

2.每周背一篇或一首古诗文，轻松就搞定了，三年初中下来我可能成为背诵的神童啦!

3.每学期啃一部老师推荐的文学名著，这可是语文学习的精神大餐，每天有空就翻阅，不知不觉怎么就啃完了。

4.寒暑假怎么过?可以逛街，顺便调查一下街头巷尾、广告招牌上的错别字，写写调查报告，也可以当当报童，体验社会生活，如果有足够的银子可以来一次远足旅游，饱揽天下名山大川……假期太充实了。当然，顺便记下自己的点滴心情、感受，不又在学语文吗?

5.课前一分钟新闻报道，我喜欢的名言，讲个小故事、小笑话等，课堂学习的小佐料，我乐于接受。

6.每天坚持写150个正楷或行楷字。三年下来我就可以写一手好字了。

七、养成语文学习的好习惯

1.随时携带使用工具书的习惯，老师不定时检查。

2.朗读、背诵的习惯。好文章把它有感情放声的读出来，努力记住它。

3.写日记、写读书笔记、做摘抄的习惯。

4.做课堂笔记的习惯。

5.独立思考，勤学好问的习惯。

6.珍惜时间的习惯。

7.课前预习、课后复习的习惯。

第三篇：该学习咯

第五章会计账簿

一、会计账簿是指以经审核过的会计凭证为依据

二、设置和登记会计账簿是会计核算工作的中心环节之一，是会计核算的重要方法、是编制会计报表的基础，1、按照用途分类（1账簿。也称日记账或流水账

（5）企业一般都必须设置现金和银行存款日记账，对库存现金和银行存款的收付及结存情况进行序时登记

(2)总分类账簿主要为编制会计报表提供直接数据资料

（3（4）备查账簿没有固定的格式、也不一定记录金额、更注重用文字来表述某项经济业务的发生情况和来龙去脉

2、按照外表形式分类{订本式账簿、活页式账簿、卡片式账簿}

（1）采用订本式账簿在同一时间里只能由一人登帐，不便于会计人员分工协作开展记账，也不利于使用计算机记账

（2）（分类账、库存现金日记账、银行存款日记账）必须使用订本账簿

（3）活页账簿主要适用于明细账

（4）卡片式账簿适用于固定资产明细账

3、按帐页格式分类{两栏式账簿、三栏式账簿、多栏式账簿、数量金额式账簿}

（1）两栏式账簿（普通日记账、转账日记账）

（2）三栏式账簿（特种日记账、总分类账、实收资本、应收账款、应付账款明细账）

（3）多栏式账簿(主营业务收入、生产成本、制造费用明细账)(4)数量金额式账簿（原材料、库存商品、在途物资）

4、账簿的构成内容：封面和封底、扉页和帐页。

扉页的构成内容:账簿启用登记和经管人员一览表（单位名称、账簿名称、起止页数、启用日期、单位领导人、会计主管人员、记账人员、移交人和移交日期、接管人和接管日期）、账户目录

5、账簿中书写的文字和数字应紧靠底线、应占格距的二分之一

6、登记账簿时要用蓝黑墨水或者碳素墨水笔书写，不得使用圆珠笔（银行的复写账簿除外）或铅笔书写

7、下列情况可以使用红色墨水笔记账：

按照红字冲账的记账凭证、冲销错误记录

在不设借贷等栏的多栏式帐页中，登记减少数

在三栏式账户的余额钱，如未印明余额方向的，在余额栏内登记负数余额

8、日记账的格式和登记方法

（1）出纳人员根据涉及现金收、付的记账凭证，按经济业务发生的先后顺序，逐日逐笔进行登记

（2）登记库存现金的日记账所依据的记账凭证主要是现金收、付凭证和银行收、付凭证，不涉及转账凭证

（3）日期是根据记账凭证的日期登记

（4）每日结出的余额是日清，每月结出的余额是月结

(5)登记银行存款日记帐所依据的是银行收、付凭证和现金付款凭证

9、分类账的登记方法

总分类账

（1）总分类账一般要求采用订本式账簿

（2）总分类账的格式一般采用借、贷、余三栏式帐页

（3）记账依据和登记方法取决于采用的账务处理程序（记账凭证处理程序、科目汇总表账务处理程序和汇总记账凭证财务程序）

明细分类账

（1）明细分类账应根据记账凭证和原始凭证及原始凭证汇总表登记

（2）明细账可以根据需要分别采用三栏式、数量金额式、多栏式和平行登记式

等不同格式的帐页

过关知识点

（1）三栏式明细账使用账户（债权、债务类，实收资本，应收账款，应付账款）

数量金额式（原材料、库存商品）多栏式（制造费用、收入、生产成本、管理费用）

（2）不同类型经济业务的明细分类账可根据管理需要，依据记账凭证、原始凭

证或汇总原始凭证（汇总原始凭证和原始凭证汇总表是一回事）逐日逐笔活定期汇总登记

（3）固定资产、债权、债务等明细账应逐日逐笔登记原材料、库存商品收发

明细账以及收入、费用明细账可逐笔登记也可定期汇总登记

10.对账的内容

对账的主要内容包括：账证核对、账账核对、账实核对

（1）账证核对（各种账簿记录与记账凭证及其所附原始凭证内容的相

互核对）

（2）账账核对（总账借方与贷方相核对、总账与日记账相核对、总

账与明细账相核对、不同部门之间明细账的核对）

（3）账实核对（①现金日记账账面余额与库存现金数额是否相符；

②银行存款日记账账面余额与银行对账单的余额是否相符；

③各项财产物资明细账账面余额与财产物资的实有数额是否

相符；

④有关债权债务明细账账面余额与对方单位的账面记录是否

相符。

（4）账表核对（总分类账与会计报表核对）

11、实物工作中，造成账实不符的原因：

（1）如财产物资保管过程中发生自然损耗，财产收发过程中由于计量或检验不准，造成多收或少收

（2）由于管理不善，制度不严造成财产随坏，丢失，被盗

（3）账簿记录中发生重记，漏记，错记

（4）由于有关凭证未到，形成未达账项，造成结算双方账实不符、发生意外灾害

一、错账的更正方法

（1）划线更正法：

1、在结账之前发现的账簿记录有误（纯属登帐时文字

或数字上的错误），而记账凭证无误的情况

2、划线时，文字错误可只将错误的文字化掉，数字错误应将错误数字整体划去，并保证原自己可以辨认，不能只划去和更改个别数字

（2）红字更正法：

1、会计科目、借贷方向有错误

2、先用红字金额填制一张内容与原错误记账凭证完全相同的记账凭证、在摘要出写明“冲销某月某日*字第*号错误凭证，并据以用红字登记入账，以冲销原来的错误凭证记录；然后再用蓝字填制一张正确的记账凭证，在摘要栏内写明”补记。。账

（3）补充登记法（金额调增）

二、结账的方法

（1）平时结账划单红线，年末结账划双红线

三、会计账簿的更换

（1）总账、日记账、大部分明细账每年都要更换 一次新账

（2）固定资产明细账、应收账款明细账或者各种备查账簿也可以跨连续使用

四、会计账簿的保管

终了时，各种账簿在结转下年，建立新账后，一般都要把旧账送交总账会计集中统一管理，会计账簿暂由本单位财务会计部门保管1年

第四章 会计凭证

1、会计凭证是记录经济业务事项发生或完成情况的书面证明，是登记账簿的依据（一切会计凭证都必须经过有关人员的严格审核，只有经过审核无误的会计凭证，才能作为登记账簿的依据）

2、会计凭证按照其用途和填制程序的不同可以分为（原始凭证和记账凭证）

3、原始凭证的种类

一、按来源分类

（1）外来原始凭证：是指在经济业务发生或完成时，从其他单位或个

人直接取得的原始凭证（增值税发票、普通发票、定额发票、火

车票、轮船票、银行收付通知单、运货单）

（2）自制原始凭证：是指由本单位内部经办业务的部门和人员，在执

行或完成某项经纪业务时填制的，仅供本单位内部使用的原始凭

证（产品入库单、领料单、成本计算单、出库单）

4、凡是不能用来证明经济业务实际上发生或完成的文件和单据，例如购销合同、材料请购单都不属于原始凭证

二、按照用途分类

（1）通知凭证： 是指要求、指示或命令企业进行某项经济业务的原始凭证（罚款通知单、付款通知书）

（2）执行凭证：是证明某项经济业务已经完成的原始凭证(销货发票、材料验收单、领料单)

(3)计算凭证： 是对已经发生或完成的经济业务进行计算而编制的原始凭证（产品成本计算单、制造费用分配表、应付职工薪酬计算表）

5、领料单既是自制凭证，也是执行凭证

三、按照填制手续及内容分类

（1）一次凭证：是一次有效的凭证（收据、发货票、借款单、收料单、领料单）

（2）累计凭证:是指多次有效的原始凭证（限额领料单）

（3）汇总凭证：在实际工作中，对发生笔数较多的原始凭证可以进行汇总，编制原始汇总表（差旅费报销单、收料凭证汇总表）

6、一次凭证一般是外来原始凭证，而自制原始凭证一般是累计凭证和汇总凭证

四、按照格式分类

（1）通用原始凭证 ：指由有关部门统一印制、在一定范围内使用的具有统一格式和使用方法的原始凭证。

如：全国通用的增值税专用发票、统一商业零售发票、银行转账的结算凭证等； ②专用原始凭证是指由单位内部自行印制的、仅在本单位内部使用的原始凭证。如：收料单、领料单、工资费用分配表、折旧计算表等。

累计凭证、汇总凭证、和专用原始凭证必定是自制原始凭证 一次凭证和通用原始凭证也必定是外来原始凭证

执行凭证和计算凭证一般是自制原始凭证

而通知凭证即可能是自制原始凭证，也可能是外来原始凭证

五、原始凭证的填制要求

（1）填写数联的原始凭证必须使用复写纸

（2）如果遗失了从外单位取得的原始凭证，应当及时向开具单位请求重新开具；更这个出需加盖单位公章；原始凭证金额有错误的，只能重新开具，不能修改

（3）对外来单位原始凭证，必须有填制单位公章和填制人员签章

六、审核原始凭证：真实性、合法性、合理性、正确性、完整性、及时性、1、原始凭证不得外借，其他单位如有特殊原因确实需要使用时，经本单位会计机构负责人、会计主管人员批准可以复制

2、每年装订成册的会计凭证，在终了时可暂由单位会计机构保管一年、期满后应当移交本单位档案机构统一保管

3、若确实无法取得证明，如车票丢失，则应当由当事人写明详细情况，由经办单位会计机构负责人、会计主管人员和单位负责人批准后，代做原始凭证

第六章 账务处理程序

一、记账凭证账务处理是最基本的账务处理程序

二、记账凭证财务处理的一般程序

1、根据原始凭证编制汇总原始凭证

2、根据原始凭证

第四篇：该如何制定完整的高考学习计划

该如何制定完整的高考学习计划

临近高考，制定一个完整的学习计划是非常重要的一件事情，每个同学都不能够草率制定，应该抽时间好好思考自己的优势学科和劣势学科，并根据自己的情况有的放矢的制定自己的学习计划表。关于学习计划表以下几点是我想和同学们沟通的：

1.首先，你要保证自己的听课效率，就是每节课应该认真的听老师讲的内容，即使老师已经讲过多次，但是你每听一次都会有一次的收获和理解，同时老师在讲的同时也会讲解一些新的思路和方法，所以听课效率最重要。同时课间的时候不要总是呆在教室学习，可以走出去呼吸呼吸新鲜空气。是自己更加清醒，上课认真听胜过课后自学。

2.其次，高三学生可以适当熬夜，但是不要超过12点，否则会得不偿失。晚上的时间最好不要做一些记忆性的学习，比如说英语单词的背诵和语文古诗文的背诵都不要在晚上进行（除非说你晚上的效率特别高），晚上的时间最好做几道中等难度的理科题，如果你有特别强势的一门理科就不要再多做习题了，你可以看看自己的改错本，把错的题温习一遍，分分类，找到每一类错题的思路和套路，做到做一题胜千题的效果。晚上的时间一周有五天，你可以每天晚上安排学习一门学科，切不可走马观花，每个学科每晚都看点，这样会得不偿失。

3.最后，周末的时候要合理安排时间，我一般是两个早晨分别背诵语文和英语，周六上午、下午、晚上分别学习物理、化学、生物，周日上午学习数学，下午定时做一套理综卷子，晚上复习巩固周末所学的知识，查漏补缺。

第五篇：初三生期中考后该如何调整学习计划

初三生期中考后该如何调整学习计划

一个期中考，无论成功还是失败，对考生之后的备考计划调整，都是有非常重要的指导意义的。超常发挥，我们要总结成功的经验，把握住向上的劲头；发挥失常，就从失败中吸取的经验教训，及时调整今后的学习计划，才是成功之母。那么，我们该怎样进行期中考试的总结，今后更好的学习呢？

一、考试整体总结

乐恩特中考教研小组建议考生，先对自己的期中考试整体情况做一个总结，大家对自己的成绩都有一定的期望值。那么，这次考试，你是否达到了期望？名次、成绩是上升还是下滑？如果上升，是因为题目适合你？还是同水平的同学出现了失误？还是你的水平真正上升了？如果下滑，问题又出在哪里？

二、知识点总结

知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。二是“就题论题”进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

那么，如何正确进行知识点的总结呢？乐恩特中考教研小组建议：首先，拿到卷子后，细细浏览卷子中的每道题。此时需要关注的，不应只是错题。而是包括自己当时答起来不顺利思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。其次，应着重对这部分题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习。千万不要就题论题，因为这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

三、考试技巧总结

初三的同学应尤其注意，要把每一次考试当成是中考的真实演练。当你再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考。

1这次考试你的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？

2、有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误？如果有，你要怎样让自己记住这个血的教训？

3、具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分？英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？等等。

把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验，进行这些总结后，还要把这次考试的错题整理到错题本上，以更好的回顾和吸取教训。

最后，结合个人和学校的情况，调整下一阶段的学习计划、学习内容、时间安排，做出更适合自己的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想。在以后的路上，走得更远，变得更强。