中心学校学年度下学期科普活动计划
随着改革开放的深入发展,我校能根据时代需求,坚持全面贯彻教育方针,贯彻《全民科学素质行动计划纲要》的精神,努力实施素质教育,在全面提高教育教学质量的同时,普及科技知识,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神普及科技知识。现结合襄阳市科技创新活动的有关精神,将我校的科技活动作如下安排。
一、指导思想:
实践“三个代表”重要思想,以迎现代化教育为契机,全面落实科学的教育发展观。进一步提高抓好科学教育的意识,并以此为载体,努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生“勇于探索,敢于创新”的精神;开发学生智力、启迪学生创新,提高学生审美情趣和锻炼学生双手的灵活性及协调性,培养学生耐心和细心的习惯。促进我校学生的全面发展和加快学校科技教育工作。以科技教育为突破口之一,打造学校的品牌亮点。
二、工作目标
贯彻实施《全民科学素质纲要》内容,为了提高学生的全面素质,特别是科技素质,要加强科普的实践性、教育学生热爱科学,通过科普教育活动培养学生爱科学的良好品质。在掌握科学文化知识的同时,具备较强的实践能力、社会适应能力,以适应素质教育的要求。
三、工作思路
1.围绕《纲要》开展系列活动,组织好重点科普活动。
2.根据实际制定参加科普工作计划,抓好竞赛活动。
3.启发指导教师形成共同的科普教育观,达成共同的行动目标。
四、工作要点:
(一)、抓好组织管理,培养骨干教师
科技工作已成为学校的一个特色项目,要做好这项工作,既要重视,更要落实。在本学学期,学校要在这方面进一步做好领导管理工作,构建科技骨干教师组成的管理网络,对各项活动认真组织落实,抓好抓出成效。同时,以骨干教师为带头,带动部分新教师参与到这方面来,增强学校科技项目的实力,使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。
(二)、抓好环境建设,创设科技氛围
发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作:设立科普知识画廊;开辟并布置好科技制作室。在校园的环境布置上营造科普氛围,对学生进行潜移默化的熏陶与教育。在校园内开辟科技专栏,宣传科技知识,使其成为学校科学教育的又一个阵地。
(三)、开展科技活动,全面推进学校的科普宣传和科学教育
当今世界,科学技术突飞猛进,为生产力的发展开辟了新的广阔前景,正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天,推动我国科技进步与创新的重任,已经愈来愈多地落在青年一代身上。校长郝新军同志经常鼓励青年艰苦创业勇于创新,他多次强调指出:“广大青少年要增强责任感和使命感,把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓,大胆创新,在继承前人的基础上不断超越前人,勇攀世界科学技术的高峰。”
根据中心学校工作的统筹安排,把科学教育渗透到各校各科教学、各项活动之中,努力把我镇科学教育提高到一个新的水平。
科技活动的要点:
1、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌;利用学校橱窗开展科普图片展览;利用各班黑板报、晨会课普及科学知识;利用学校广播普及科学知识……多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
2、通过学校远教室播放科普知识影片。
3、在师生中开展学校科普征文赛
4、组织开展相关的绘画、小制作等项目的比赛。
5、组织学生参加比赛。
(四)、发挥我镇传统的项目(七巧板)优势,以科技活动推进科学教育。
经过几年的努力,回民学校的科技活动,特别是七巧板等项目,在以往比赛活动中取得了引人注目的成绩,已经成为我镇工作中的一个亮点。继续深入地做好这方面的工作,搞好相关的活动,有利于科普活动的开展和科学教育的深入。
1、继续开展好学校以七巧板为主的兴趣小组活动。通过课外科技兴趣活动的开展提高学生的科学素养和实践能力,并以此辐射到全校,营造爱科学、学科学的氛围。
2、组织学生参加科技制作比赛,努力在比赛中取得优异成绩,使科技活动更进一层。
(五)、组织开展科普宣传周活动
组织开展科普宣传周活动,以多种形式推广普及科学知识,提高学生的科学素养,培养学生的科学实践、探究能力。
学校的科技活动工作是学校工作的一个方面,做好这方面的工作,有利于促进学校办学水平的提高,有利于学生的全面发展。
五、方法措施
创设环境,建立共识,浓厚科普教育氛围。校园环境对学生的教育是潜移默化的,为此学校要把校园环境建设、创设科普教育氛围作为一种重要的科普教育手段摆上重要位置。
1.加强校园建设,提高科学素养 校园绿树成荫、花草植被、文化景观不仅有利于学生的身心健康,且有利于学生认识自然中的各种花卉草木及其科目属性,增长自然知识意识。
2.重视校园科普文化建设 针对学生的年龄特点,定期举办科普知识讲座,聘请校内外有经验的老师,讲授创造思维和方法,用科学知识分析身边的自然现象;充分利用科普教育网、学校阅览室、宣传板报等提供科技知识和科技发展的信息资料,通过多种途径加大科普宣传力度。
3.学校要充分利用信息技术课、综合实践课等课程,对学生进行科普知识的渗透,加强信息技术与各学科的整合,使科普知识渗透到学校教育的各个方面。
4.充分发挥学校的实验室、图书室的作用,增添系列图书,为学生科普活动提供尽可能多的服务。
5、构建课程,加强研究,注重创新
将科技教育纳入学校课程体系,把培养学生的科学素质,提高学生的探索意识,教会学生科学研究的方法纳入学校课程整体目标,在课程结构中加以实施,才能做到科技教育面向全体学生,以保证科技教育的全员性、全程性、全面性和实效性。
学校紧密配合课堂教学,在基础课(如科学课)、活动课(如科技兴趣小组)中,向学生进行科普知识教育,不断拓宽和丰富活动内容,不断提高活动质量和效果。
6、社区共建,广开渠道,营造氛围。科技教育是一项系统工程,是面向全社会的教育,我们争取广开渠道形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式,齐抓共管、营造大科普教育氛围,拓展学生学生开展科普活动的基地和空间。
六、活动内容
(一)学校活动
(1)要求“人人都参与,班班有活动,学校创特色”。学校除了积极参与市、区级活动外,还应当有一项本校的主题活动。
(2)力争做到“五个一”,即:阅读一份科技书报。参加一次科普活动,观看一场科技影视,制作一件小发明科技作品,参观一个科普教育基地。使学校90%的学生能参加各类科普活动。
(3)要组建一支青少年科普志愿者队伍,面向社会,面向社区,面向校区开展科普普及及传播活动。
(4)各班都要建立科普兴趣小组,在信息技术教师、物理教师的指导下开展活动,学校每月进行检查评比并纳入常规教学管理与监控。
六、活动安排
二月:科技活动准备,宣传发动阶段
三月: 1、完成科普教育计划。
2、落实科普兴趣小组项目。
四月: 1、科普课程培训。
2、科普知识讲座
五月: 1、科普知识竞赛。
2、开展“科普周”活动。
3、开展小学三、四年级、中学七、八年级科技小发明比赛。
六月: 1、举行一次科普教育图片展、2、资料整理归档。
3、工作总结。