小学语文教研组“听课月”活动计划

2018——2019学年度第二学期

“听课月”活动计划

**九年制学校

语文教研组

2019年3月5日

小学语文教研组“听课月”活动计划

听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。为促使我组教师在课堂教学中更好的把握新课标、渗透“互联网+教育”理念，运用“思维导图”促进语文学习，同时，通过活动以评促研，浓厚教研氛围，解决教学中存在的问题，促进教师互相学习，共同提高，计划用一个月的时间进行课堂教学观摩，全组五十岁以下教师参加，具体计划如下：

一、活动目标

1．通过听课月的开展，引导小学全体语文教师认真执行教学常规和学科教学基本规范，探究提高课堂教学效率的方法，切实提高语文教学质量。

2.凸显重点培养，重点关注青年教师的成长，夯实人才梯队培养的基础。

3.加强研讨的氛围，观察、思考如何将课堂教学与信息技术有效融合，引导学生学会运用思维导图梳理知识，建构自己的知识网络。

二、活动时间

2019年3月12日——4月25日

三、听课要求

1、听课采取以教研组为单位的听课方式。讲课教师必须用电子白板教学。

2、听课态度要认真，当堂写好听课记录。听课记录注重反思和总评。

3、听课前一定要先了解教材内容要求，听课过程有记录，包括:听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法，各个教学环节的时间安排；学生活动情况；教学效果等。

听课后组织研讨和评课，每位听课者必须发言，发言时要根据《课程标准》，对授课教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的。评价后，评课教师还应认真填写好“评课记录表”，并上交教研组长处。

4、听课时，要提前三分钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。

5、注意吸收其他任课教师的长处。

6、听课时，先调好自己的课程，不能因听课而耽误同学们的学习。严禁实际未听课却有听课记载的现象。

四、具体安排

（见附页）

小学语文教研组听课活动安排

2019年3月12日

姓名

时间

节次

授

课

内

容

授课班级

3.13

出色的老师

六（1）班

3.19

老人与海鸥

五（1）班

3.20

海豚救人

五（2）班

3.26

卫星比武

四（2）班

3.27

粘蝉老人

三（1）班

3.28

心中的那盏灯

三（2）班

4.2

吃水不忘挖井人

一（1）班

4.3

寓言二则

二（1）班

待定

我是一只小虫子

二（2）班

待定

荷叶圆圆

一（2）班

备注：

1、全组教师均需参与听、评课活动，如有临时活动，顺序后延。

2、活动结束后，及时上交相关材料。