**一中教研计划

**一中教研计划

一、指导思想

以学习“威县三三三一模式”为教研突破口，立足于自身，立足于实际，取人之长，补己之短，不仅模其“形”，更要具其“神”。大力推进课堂改革。以教研促教改，以教研活动促教师成长，以教研活动促进教学质量。

二、工作重点

以提高课堂教学质量为中心，认真学习外地经验，深化课堂教学改革，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道、主陈地作用，力争使自身的状况与现代教育理论，外地经验相结合。

二、实施要点及措施

1、立足学校实际制定切实可行的教研计划。

2、学习威县经验。培养教师队伍中的骨干，让差异推动进取，使骨干教师产生带头作用，引领更多的教师成长。在工作思路上，注意从教师需求出发，一是“议题，聚类，分类研讨”，二是以点带面整体推动。具体安排如下：

（1）组织骨干教师每周进行一次学习“威县三三三一教学模式”座谈会，谈看法、谈体会，找路子，拟方案，以点带面，逐步推进课堂教学改革。

（2）找好实验班，合理搭配学习小组，形成强有力的班级学习的基本活动单元。威县经验的核心就是充分给予了学

生的自主学习，自主发展的时间、机会、舞台与同伴，而它的载体就是学习小组。

（3）在实验班，充分发挥学习小组的作用，特别是学习组长的作用，学习小组是课堂教学的基本活动单元。即以前教师领着全班同学如何干，现在转由学习小组的组长领着本组成员干。组长充当老师的角色。这种转变，有着极为重大的意义和作用。

（4）在实验班，把原来由教师所做的一切让给学生去做，教师做好导演的工作。教师不再做课堂上的演员了，演员应当是学生，让精彩的表演有学生来演绎，让原汁原味的智慧果让学生来亲口品尝，而且是第一口品尝。充分相信学生一定能胜任课堂上做的工作，充分放手让学生干以前由老师在课堂上做的工作，乃至课堂以外的各种原来由老师做，认为学生做不好、不会做的工作。这一点，既是措施，又是信念。

（5）实验课前，召集同科目教师共同研究，精心设计每一课型每一节课的预习题、展示题、反馈题，并在课前或课堂上及时投放，这是课堂操作成败的关键。

（6）改革评价手段，颁布硬性措施“让学生动起来”，使学生树立“组容我容，组耻我耻”的意识

3、发挥教研组作用，强化常规，夯实基础，提高教学效益。

（1）以研究课堂教学为主要内容，继续公开课的研究，及时开展听课评课活动。特别是评课环节，既要看到优点，更要看到不足。以利于改进提高。

（2）继续举行观摩课，做到个案研究有教学讨论，有小结，听课教师共同参与评课，共同探讨教法与学法，相互交流，做课教师写出反思，达到提高课堂教学能力的目的。

（3）结合本校实际搞好校本研究和课题研究。在教中学，学中教，把实际教学经验和理论相结合，提高教师的理论素养，然后再用来指导教学实践。每个教研组都要切合实际的专题，来自于教学实践的专题要小要细。

4、利用好远程教育资源

充分发挥资源教师的作用，必须保证地面接收站，IP数据和各种资源的接收，使远程设备正常运行。本学期，学校要安排两期信息技术培训，使全体任课教师能访问“校际通”资源库，掌握现代化教学手段和应用教育资源的方法，以此作为提高教师教学能力的一种重要手段。每人每学期利用资源库制作两个课件。

5、继续开展优秀教案、优质课、优秀课件、优秀论文的推选，参与各级研讨会的交流。坚持听课制度，学校领导推门听课，教师之间随意听课，必听公开课、示范课等教研课。一般教师每学期听课20节以上，校长听课30节以上。听课内容要详实，必须有听课评价，评价要客观。

6、对积极参加教研教改的教师给予肯定鼓励，对于不参加或不积极的教师在例会上给予批评而且不得评先。

7、六个教研组每学期教研活动每学期不得少于六次，学校教研活动不得少于四次。且每次活动记录有内容、有评价、有活动总结。

8、学期末做好教研总结，健全档案资料，实行规范化管理。

四

教研机构建设

全校以抓教学的校长为主要负责人，以教导主任主抓的教研网络.下设六个教研组

组别

负责人

校级教研

语文组

数学组

英语组

政史地组

理化生组

音体美组

五

活动安排

九月份：

1、制定教研计划，布置工作，各学科组制定教研计划。

2、各教研组根据本校实际拟定专题。

十月份：

1、组织开展教育教学论文评比活动

2、做好教研常规工作的检查与督促

3、开展公开课示范课的观摩活动

十一月份：

1、教师新课程观摩活动总结

2、教学常规检查

3、调研学习经验与教学实践相结合的教研会

十二月份：

1、做好教研工作总结，整理教研档案

2、做好复习工作迎接期末考试