第一篇：幼儿小班主题活动《小花园》：主题计划
澧溪幼儿园 2016 学年第二学期主题活动计划表 主题名称：小花园
班级：小 5 班
主题目标 喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。
生活 1、通过讲故事《收拾玩具》、《玩具宝宝要回家》，让孩子知道整理物品是具有责任感的表现，能够受到大家的赞扬。
2、创设情境，“看！娃娃家的玩具放得很整齐，这个家真漂亮、真整洁”。使幼儿意识到娃娃家的材料是需要整理的。
运动 区域一：猴子摘果果（跳跃）； 区域二：乌龟爬呀爬（钻爬）
区域三：小动物过桥（走跳）；
区域四：动物送货员（走跑、推、赶）
区域五：喂养小动物（投掷）
游戏 内容：娃娃家、理发店、全家、医院、点心店 观察重点：
1、如何照顾娃娃，使用餐具，用具，学习整理物品。并关注幼儿能否会与家庭内成员进行简单交往。
2、能按意愿参加游戏，明确自己所扮演的角色。培养幼儿的秩序感，玩具物归原处。
学习集体 1、小熊画大树（科常领域）2、种花（科学领域）3、越开越多的花（科学领域）4、小树苗（艺术领域）5、春娃娃（语言领域）6、春天的柳树（艺术领域）7、绿头发（语言领域）
8、花儿朵朵开（科常领域）9、花仙子找椅子（科学领域）10、我是一朵小花（艺术领域）
个别化 小花园、春天的舞台、花儿朵朵开、种花、春娃娃、小花店 环境 1、用幼儿在活动区里制作的柳条装饰天花板或窗子，长长短短深深浅浅的垂吊。
2、墙面布置小花园的背景，里面布置幼儿在活动区里制作的美丽小花。
3、自然角中增添发芽类植物和色彩鲜艳的花卉。
家园共育 1、利用休息天带孩子去野外游玩，感受和观察春天特有的景象，并鼓励孩子用语言表达自己的感受。
2、建议家长与孩子一起准备一些能发芽的种子或可以养殖的植物（如：土豆、洋葱、生姜等），各种易于饲养的小动物（如：金鱼、乌龟等）带至幼儿园。培养爱护动植物，热爱大自然的情感。
相关活动 无 主题反思 春天到了，自然界中的美丽变化吸引着孩子们强烈的好奇心和探索欲望。发现幼儿园里的花陆陆续续的开放了。在活动中，幼儿根据提示在花盆里插花。运用皱纸、粉色纸进行粘贴桃花布置在墙面上，这样，既锻炼了幼儿动手能力，又在自主游戏中打扮春天的小花园。还让幼儿制作郁金香花，并根据花的颜色，花盆上的提示进行颜色配对等。通过游戏，孩子们参与班级里小花园的环境布置，和老师一起打扮我们的小花园。
第二篇：小班主题活动小花园
小班主题活动:小花园
设计意图：
《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。既然孩子对春天的花非常着迷和感兴趣，我就遵循《指南》中提到的：凸现以活动、体验为特点的课程实施“这一理念，通过游戏的形式让幼儿去体验、了解、积累、表现花。制定了“在游戏中了解几种春天常见花的名称、颜色、形状及作用；喜欢并愿意用多种方式表现花。”的活动目标。活动目标：
1、在游戏中了解几种春天常见花的名称、颜色、形状及作用。
2、喜欢并愿意用多种方式表现花。活动准备：
1、幼儿照片人手一张、自制导游证一张
2、教室环境布置——小花园
3、音乐：蝴蝶花
4、照相机 活动过程：
一、游戏：找花
1、教师导入：春天到了，小花园的花都开了！请你们到小花园中寻找一种最喜欢的花贴上你的照片，然后和旁边的好朋友交流一下。
2、幼儿分散找花贴上照片并相互交流。（教师巡回观察、倾听）价值取向：在这一环节，我着力培养孩子的语言表达能力和幼儿之间的互动，要求他们能勇敢进行介绍，并注意倾听同伴的介绍。
二、游戏：小导游
1、师：我们都已经找到了自己最喜欢的花宝宝，谁愿意来做小导游向大家做介绍？（挂上导游证）
迎春花——渗透儿歌。提升：它是春天最早开的花。桃花——渗透桃花从开到谢的生长过程及大小
蝴蝶花——在背景音乐中模仿蝴蝶飞高低、飞前后、飞快慢。油菜花——提升：还有哪些植物也能榨油？（花生、葵花子、橄榄、大豆）
蚕豆花——渗透小游戏：白天和黑夜 ◆教师小结：小导游为大家介绍了几种常见的春天的花，它们有自己的名字、颜色、和形状等，真漂亮。
2、师：花儿除了好看，你们还知道它们的其他作用吗？（幼儿自由讲述）
◆教师小结：花儿的用处可真多呀，我们在生活中经常能看到。它们让我们的生活变的更美好。
价值取向：通过小导游的介绍，让孩子们在说说、看看、玩玩中回顾几种春天常见的花。利用儿歌的渗透、游戏的加入、蝴蝶的模仿、经验的提升让孩子了解花的名称、颜色、形状及作用。
三、游戏：给花宝宝照相
师：我们今天也在小花园中做一回花宝宝。你们随意摆出各种花的造型，我做摄影师给你们拍照。
◆幼儿边念儿歌边用肢体动作自由表现花的各种造型。◆鼓励幼儿与同伴合作表现。
价值取向：作为活动高潮，利用游戏让幼儿自由表现，摆出各种花的造型，并且积极鼓励幼儿与同伴合作表现。在活动中，孩子们有的独立变化花朵造型，有的蹲着、有的双手摊开、有的弯腰屈膝各种各样造型奇特。为了增加挑战性，我又鼓励他们寻找同伴摆造型，这下创意就更多了！他们三三两两、从选同伴、造型商讨、纠正摆位充分体现了自主和创新的意识。活动反思：
1、活动形式的改变。本次活动我摒弃了惯用的让孩子坐在椅子或地毯上交流介绍的模式。积极尝试分散的活动形式，让孩子自由的在教室这个偌大的空间里寻找、找到话题就站在墙边介绍。充分体现了幼儿的自主和自由，活动不但不显得乱，而且气氛很宽松，孩子心理也放松。
2、幼儿的表现。整个活动幼儿不仅参与度表现积极、思维表现活跃、创意无限，令我不禁对小班孩子的能力有了一个重新的评估。
第三篇：幼儿园小班主题活动计划
（第5—6周）主题目标：本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展，引导幼儿体会给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈的情感。主要活动安排语言：我有一个幸福的家（语言）小鸭找家（整体或拉大锯）社会：我来做妈妈（整体）我帮玩具找到家（社会）音乐：摇篮曲（舒伯特的钢琴曲）大公鸡（艺术）音乐游戏：小花狗（艺术）小老鼠上灯台科学：各种各样的鞋子狗的一家（大全）数学：认识形状标记按标记分类健康：上下楼梯（健康）我该怎么办？（整合）游戏：找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了美术：美丽的草地、开饭了（绘画）、绕毛线环境创设：
1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料，如父母的服饰用品等；家庭所在的社区。
2、展示幼儿家庭的美术作品，激发幼儿爱家，爱父母的情感。家长工作：
1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子，并帮助幼儿记住父母、家人的名字。
2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。
3、帮助幼儿准备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。
第四篇：小班主题活动
幼儿园小班主题活动：
一、主题的产生与说明美丽的秋天
秋天到了，幼儿园里几棵树上的叶子开始变黄，有的已经落到了地面上。在户外活动时，好多孩子对落在地面上的树叶产生了浓厚的兴趣，他们有的捡起来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的书包里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：秋天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么会由绿变黄、甚至是变红呢？在他们的小脑袋里会有一个个的“为什么”。我不由想到利用这些树叶作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关秋天的主题活动，让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个以秋天的树叶为切入点的“美丽的秋天”主题活动产生了。
第五篇：小班 主题活动
三月主题活动：宝贝一家
小四班 主题介绍：
一、主题产生：
从生命诞生的那一刻起，“家”就是幼儿感觉温暖的摇篮，具有安全感的港湾。父母及家人，是幼儿觉得最亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。可以说，家庭生活的点点滴滴是幼儿最早体会并熟悉的生活经验，同时也是他们一切生活学习的开端和基础。
因为有家，所以孩子有亲近的感受，有说不完的话，所以我们选择了“宝贝一家”作为二、三月的主题。期望通过主题活动的开展，让孩子们的语言表达更为流畅，同时能将自己已有的经验有趣地融入到作品中去，能将自己在平时的家庭生活细节，通过游戏等形式表现出来。孩子们能爱自己的小家，逐渐将爱升华到爱幼儿园这个大家，让孩子学会爱、感恩、学会用正确的方式表达爱。
二、主题目标：
1、能通过有趣的游戏活动重现家庭生活，分享家庭生活的点滴经验和乐趣，逐步体会家庭生活的形成过程。
2、与同伴交流中，幼儿能更好地认识自己和家人，并了解同伴的家人及其家庭生活。
3、体会父母与子女的亲情。
4、感受父母对孩子的关心和爱护，获得长大的初步概念。主要活动设计
1、语言活动：《最喜欢和家人一起》
活动目标：愿意分享和家人一起活动的经验；
尝试用“我最喜欢。。因为。。”表达。活动准备：学习单《我喜欢和爸爸（妈妈）一起》。
教师和幼儿事先带来的家庭生活照。
海报纸、彩色笔。
2、科学活动：《我家的房间》
活动目标：知道家里各种房间的名称和功能。
学习根据数据图搭建房子。
活动准备：玩具卡《甜蜜的家》。
房间内设施简介。
售房广告、居家杂志图片、画画纸、剪刀、彩色纸。
3、艺术活动：《妹妹背着洋娃娃》
活动目标：感受4拍子乐曲的节奏和速度。
学习随着乐曲的快慢调整自己的动作。
活动准备：配套CD、彩色塑料圈、玩具娃娃若干。
4、社会活动：《亲亲宝贝》
活动目标：了解动物爸爸妈妈照顾宝宝的方式。
体验爸爸妈妈对孩子的爱。
活动准备：幼儿用书、爸爸妈妈亲宝贝的照片。
幼儿人手一个娃娃。
5、健康活动：《老鹰和小鸟》
活动目标：学习听指令进行游戏。
享受参与肢体运动的乐趣。
感受温馨的母爱。
活动准备：幼儿用书、老鹰和小鸟的纸偶。
音乐、录音机、呼啦圈。
6、语言活动：《心心相印》
活动目标：大胆的用语言表达自己的想法。
体验家人间的爱意。活动准备：爱心卡片、剪刀、胶水。
背景墙、家长通知单、心心相印卡示例图。
7、社会活动：《大家一起拔萝卜》
活动目标：感知故事情节、结构的重复。
学习用语言、动作和表情表现对故事的理解。活动准备：歌曲《拔萝卜》。
自制纸偶：爷爷、奶奶、小孙女、小猫、小狗等。
8、语言活动：《爱的甜甜话》
活动目标：学说基本的礼貌用语。
感受被他人赞赏和赞赏他人的快乐。
活动准备：幼儿已会说一些礼貌语、赞扬语。
小鸡木偶一个。区角材料投放
1、音乐表演区：制作不同速度的歌曲音乐录音带，提供铃鼓等打击乐器，请幼儿随着乐曲旋律的快慢敲击或创编动作；提供配套CD，请幼儿欣赏。
2、语言活动区：投放有关于父母和孩子相亲相爱内容的图书；投放挂图，请幼儿讲述动物们是怎样照顾它们的宝宝们的。
3、娃娃家：提供婴儿的用品，如奶瓶、尿布、摇篮等，请幼儿扮演父母照顾小宝宝。
4、美工区：展示世界名画《妈妈和我》，引导幼儿感受画面传递的母子亲情；准备纸和画笔，让幼儿描绘自己和家人的爱。环境创设
结合本班实际情况，共有两面正方形墙面作为本次主题墙。考虑到美观性、整体性，墙面结合活动整合课程，以《小猪的妈妈不在家》里的家的形象作为主题墙背景，吸引幼儿的注意，便于幼儿与主题活动相联系。
主题名称：我爱我家
板块
1、全家福：将幼儿的全家福照片选贴到背景墙上，体会家的温
馨。
板块
2、我爱我家：将幼儿带来的帮爸妈捶背、和亲人交谈的照片贴到背景墙，以鼓励幼儿要爱自己的亲人。
板块
3、爱的礼物：将幼儿用纸和画笔描绘的自己对家人的爱的作品展示到主题墙上。
板块
4、心心相印：将家长和孩子一起完成的“心心相印”卡贴到墙上，供幼儿欣赏。让孩子对爱与被爱有深刻的体会。家园共育
1、孩子和家人一起照全家福，并将照片带到幼儿园来。
2、爸爸妈妈鼓励孩子要经常说、乐意说礼貌用语、赞美语。
3、爸爸妈妈将孩子为家人捶背、和亲人交谈等表达对家人的爱，用照片记录下来。
4、爸爸妈妈和孩子一起完成“心心相印”卡。
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