第一篇：复习计划表
做好复习计划，按计划学习，能够让自己的学习成绩有所上升。今天小编在这给大家带来复习计划表，接下来我们一起来看看吧!
复习计划表1
一、新学期开始2月25日开始，复习周数为17周二、指导思想
以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
三、复习目标
充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住20__语文中考成绩的位置。今年争取优秀率100%，优秀率、及格率保持区位置前2名。
四、复习原则
通过对20__年各地中考语文试题的分析，《20__年初中毕业生升学文化课考试说明》的认真研读，我们在20__年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：
1.进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。
中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。
2.学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作，共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的经验交流与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。
五、时间安排
整个复习过程分为三个阶段：
全面复习阶段(2月25月到4月中旬---1至7周)：全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、说明文阅读考点。完成基础板块复习。
重点突破阶段(4月中旬到5月中旬)：进行各个考点的专题系统复习点拨与检测，重点在于议论文的记叙文和作文的专项复习，尤其是各区一模试卷的针对性训练，让学生得到进一步的巩固和提高。完成第二轮复习。
查漏补缺阶段(5月中旬到6月中旬)：进行知识点的查漏补缺与综合测试(校模)，最后阶段以各区中考模拟题的形式进行检测，作文定时、定型练习。完成第三轮复习。
复习计划表2
复习内容:小学三年级至六年级所学的内容知识。
复习重点:以五年级和六年级知识为主要复习内容。
复习要求:1、注意复习的全面性。2、要特别关注后进生。3、按系统复习。
4、注意重难点。
5、以练为主,综合练习为主
6、重视学生的返馈信息。
二、具体实施办法
(一)全面复习抓基础,帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。
1.过好单词关。单词是学习英语的基础,针对农村学生中存在的基础差、习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。
(1)按词性归类复习单词。
(2)按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写,给学生明确的任务,采用男女搭配,互帮互助的方式进行,这样学生一方面可以做提高积极信,一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。
2.过好词组关。词组是学习英语的关键,它是复习单词的良好途径,同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。
3.过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的学习,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,还处于朦胧状态,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
(1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。
4.过好阅读关。我们在复习阶段可以通过大量阅读来扩展学生的知识,培养他们的语感。阅读短文能让学生全面运用所学知识,因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节,在复习过程中我准备充分运用书中的一些语篇,把它作为英语阅读复习的载体,并有效利用六年级课后的appendix,让学生做到精读和略读相结合。对于学困生来说,我的要求是能看懂,理解书本上的语段。
总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。
(二)以听说读写为主要途径,指导学生在复习的过程中获得综合能力的提
高。要让学生多读,利用课余时间,以培养学生朗读英语的习惯,所有单词、词组、句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立,要有机结合,才能相辅相成。
(三)不要把复习课仅作为练习课。注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣,在复习时要选择合适的内容,把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度,要让学生有获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到较紧张的复习中,并能在复习中取得进步。
(四)注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。因我校学生两极分化现象较为严重,因此在复习过程中,我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上,对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。同时提倡同学间的互帮互助。因为每个班级都有一些英语学得很轻松的学生,如果能把这个资源有效地利用起来,那老师的负担相对就会减轻些,而且能培养学生间的团结合作精神。
复习计划表3
一、学生情况分析：
1、学生已经整体地对小学知识有了相当数量的积累认识，并且形成了相关的数学技能，同时本身智力也到达了一个综合发展的阶段，但由于一到六年级的学习过各具有间断性，及人的遗忘性，所以在最后的冲刺阶段进行整体的系统的分阶段、层次的复习是十分必要的，只有有针对性的对所学的知识进行梳理，对能迅速地补充所遗忘的知识，才能使学生得到更全面的提高和进步。
二、复习辅导计划安排：我们都知道要想把事情记得更快更牢，采取树状的记忆无疑是最佳的。所以我安排的冲刺计划中，把一到六年级所学的知识先进行分类，以下是所分的几部分：
第一部分重点复习数的知识，包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点，还包括数的整除知识。
第二部分重点复习数的运算，包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质，解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。
第三部分重点复习比和比例的有关知识，包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。
第四部分重点复习量与计量的有关知识。包括质长度、面积、体积(容积)、时间等的单位及其进率，单位之间的换算与化聚等。
第五部分重点复习几何形体的相关知识。包括线与角的概念、判断、度量、操作等，平面图形的特征、周长与面积的计算，立体图形的特征、侧面积、表面积、体积(容积)等的计算。
第六部分重点复习各类应用题。包括基本的数量关系，简单应用题、两、三步计算的一般复合应用题和典型应用题，方程和比例应用题，分数(百分数)应用题等。
力图通过全面整理复习，促使学生达到巩固知识，掌握基本数学概念，熟练基本技能，发展思维能力的目的。同时，力图进一步提高学生综合运用数学知识的能力和解决实际问题的能力。
复习计划表4
第一：争分夺秒，上好复习课
善于安排时间的人往往能获得成功。谁吝啬时间，时间就对谁慷慨;谁荒废时间，时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率，从上好每一节课做起。这些复习课都是复习中的重中之重，都是老师精心准备的。他们看似都在重复平时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，更是一种提高。这些课有助于大家理清复习的思路，提高复习的效果。所以我们要跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。
第二：合理安排，制定科学计划
复习计划是复习工作的前提条件，制定复习计划，是实现计划目标的重要保证。平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习的机会巩固基本知识、技能，由此及彼，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，力争经过复习能有较大的提高。“没有，只有更好”让我们以此来鞭策自己，激励自己。
第三：掌握技巧，以平和心对待
考试是掌握技巧也是非常关键的：1、整体浏览，拿到试卷之后，先总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。2、提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。3、碰到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路;如果“直觉”不管用，就可以用联想法找到解题思路;如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后尝试。4、检查试卷，如果能够提前做完试卷，一定要细心检查看是否有遗漏的题目;重新快速浏览题目的要求，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。我们要有适度的紧张与焦虑，但更重要是沉着冷静，满怀信心。
第四：总结经验，谱写新篇章
考试过后总结往往是我们最容易忽视，实际却很重要的一步。通过总结，我们查漏补缺，找到新的目标，为之努力。学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。
复习计划表5
还有不到一周的时间就期末考试了，我们应该以怎样的心态来对待期末考试呢?我认为：首先我们要放平心态，把期末考试看成一次平常的小检测。其次，我们要不放弃我们的一分一秒，我们要利用好最后的所有可以利用的时间来复习。再来，我们要注意调试自己的心理状态，既不要过分紧张，也不要抱着无所谓的态度去考。我们还要避免紧张情绪，增强自信心。情绪紧张是影响成绩的一个重要的因素，我们要相信自己，相信自己平常的努力，树立我们的自信心，不怕失败，正确对待考试，把考试看作是检验学习的一种手段。
在期末考试的这前一段时间，复习也是必不可少的，那我们应该怎样复习呢?我认为这里有几点重要的步骤：
一、梳理各个学科的知识。复习中，我们要通过做一些典型性、代表性的题目，达到复习知识的目的。如果只顾大量做题，忽略了仔细地看书，那这种复习的方法是不对的。因此我们在复习的过程中的时候，要认认真真、仔仔细细地把书给看一遍，在自己的心中形成一个知识的链条。对平时的不太熟悉或掌握不牢的知识点，要通过看书、做题把这个“杂草”给斩草除根。
二、复习内容要分配合理。在复习中，我们要先复习自己认为比较难的科目或者先复习三大科，再复习四门小科。这样做到分配合理，复习时才不感觉到乱。
三、复习间隔要恰当。我们在复习过程中要根据遗忘的程度来安排复习时间，这样可以节省许多宝贵的时间，复习效果也好。但复习间隔时间因人而异，因复习材料而异，所以我们要“因地制宜”。如果遇到了遗忘程度比较重的学科，我们要在相应的时间内在添加一点时间。
我们要拿出的状态来迎接期末考试，不留遗憾!
复习计划表5篇精选合集大全
第二篇：暑假复习计划表
暑假复习计划表
数学：
《必修一》 ：①集合两张试卷（听复习课程）
②单调性与最大（小）值（听讲+试卷练习）
③奇偶性（听讲+试卷练习）
④指数函数（听讲+试卷练习）
⑤对数函数（听讲+试卷练习）
⑥幂函数（听讲+试卷练习）
⑦函数与方程（听讲+试卷练习）
《必修二》 ：①空间几何体试卷两张（听复习课程）
②直线、平面平行的判定及其性质（听讲+试卷练习）
③直线、平面垂直的判定及其性质（听讲+试卷练习）
④点、直线、平面之间的位置关系试卷一张（听复习课程）
⑤直线与方程试卷两张（听复习课程）
⑥圆与方程试卷两张（听复习课程）
《必修四》 ：①三角函数的诱导公式（听讲+试卷练习）②三角函数的图像与性质（听讲+试卷练习）
③函数y=A sin(ωx+φ）的图像（听讲+试卷练习）
④三角函数练习卷一张（听复习课程）
⑤平面向量的线性运算（听讲+试卷练习）
⑥平面向量基本定理及坐标表示（听讲+试卷练习）
⑦平面向量的数量积（听讲+试卷练习）
⑧平面向量的试卷一张（听复习课程）
⑨三角恒等变换试卷两张（听复习课程）
《必修五》 ：①解三角形试卷两张（听复习课程）
②等差数列+等差数列的前n项和（听讲+试卷练习）
③等比数列+等比数列的前n项和（听讲+试卷练习）
④不等关系与不等式+一元二次不等式及其解法（听讲+试卷练习）
⑤二元一次不等式（组）与简单的线性（听讲+试卷练习）
⑥基本不等式（听讲+试卷练习）
英语：
《必修一》 ：①Unit1（分两天一天2课，另一天一课+试卷）
②Unit2（分两天一天2课，另一天一课+试卷）
③Unit3（分两天一天2课，另一天一课+试卷）
④Unit4（分两天一天2课，另一天一课+试卷）
⑤Unit5（分两天一天2课，另一天一课+试卷）
《必修二》
《必修三》
《必修四》
⑥本书试卷一张 ：①Unit1（分两天一天2课，另一天一课②Unit2（分两天一天2课，另一天一课③Unit3（分两天一天2课，另一天一课④Unit4（分两天一天2课，另一天一课⑤Unit5（分两天一天2课，另一天一课⑥本书试卷一张 ：①Unit1（分两天一天2课，另一天一课②Unit2（分两天一天2课，另一天一课③Unit3（分两天一天2课，另一天一课④Unit4（分两天一天2课，另一天一课⑤Unit5（分两天一天2课，另一天一课⑥本书试卷一张 ：①Unit1（分两天一天2课，另一天一课②Unit2（分两天一天2课，另一天一课③Unit3（分两天一天2课，另一天一课④Unit4（分两天一天2课，另一天一课⑤Unit5（分两天一天2课，另一天一课⑥本书试卷一张 +试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）
化学：
《必修一》：①物质的分类与转化+物质的量（听讲解+试卷）
②物质的聚集状态+物质的分散系（听讲解+试卷）
③专题一第二单元试卷两张（听复习课程）
④专题一第三单元试卷两张（听复习课程）
⑤氯气的生产原理+氯气的性质（听讲解+试卷）
《必修二》：
⑥氧化还原反应+溴、碘的提取 ⑦金属钠的性质与应用+碳酸钠的性质与应用 ⑧离子反应+镁的提取与应用 ⑨铝及铝合金 ⑩绿的氧化物与氢氧化物 ⑪专题三第二单元试卷两张 ⑫专题三第三单元试卷两张 ⑬二氧化硫的性质和作用 ⑭硫酸的制备和性质+硫和含硫化合物的相互转化⑮氮氧化物的产生及转化+氮肥的生产和使用 ①专题一第一单元试卷两张 ②专题一第二单元试卷两张 ③同素异形体+同分异构体 ④不同类型的晶体 ⑤专题二第一单元试卷两张 ⑥专题二第二单元试卷两张 ⑦化学能转化为电能+电能转化为化学能 ⑧化学电源 ⑨专题二第四单元试卷一张 ⑩天然气的利用 甲烷 ⑪石油炼制 乙烯 ⑫煤的综合利用 苯 ⑬乙醇 ⑭乙酸 ⑮脂 油脂 ⑯糖类 ⑰蛋白质和氨基酸 ⑱专题三第三单元试卷一张 +试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）
+试卷）+试卷）+试卷）
+试卷）+试卷）
+试卷）+试卷）
+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）+试卷）
（听讲解（听讲解（听讲解（听讲解（听讲解（听复习课程）（听复习课程）（听讲解（听讲解（听讲解（听复习课程）（听复习课程）（听讲解（听讲解（听复习课程）（听复习课程）（听讲解（听讲解（听复习课程）（听讲解（听讲解（听讲解（听讲解（听讲解（听讲解（听讲解（听讲解（听复习课程）生物：
《必修一》：①从生物圈到细胞（听讲解+试卷）
②细胞的多样性和统一性（听讲解+试卷）
③细胞中的元素和化合物（听讲解+试卷）
⑤生命活动的主要承担者---蛋白质（听讲解+试卷）
⑥遗传信息的携带者---核酸（听讲解+试卷）
⑦细胞中的糖类和脂质
⑧细胞中的无机物
⑨细胞膜---系统的边界
⑩细胞器---系统内的分工合作
⑪细胞核---系统的控制中心
⑫物质跨膜运输的实例
⑬生物膜的流动镶嵌模型
⑭物质跨膜运输方式
⑮降低化学反应活化能的酶
⑯细胞的能量“通货”---ATP ⑰能量之源---光合作用
⑱细胞的增殖
⑲细胞的分化
⑳细胞的衰老和凋亡+细胞的癌变
《必修二》：①孟德尔杂交实验
（一）②孟德尔杂交实验
（二）③减速分裂和受精作用
④基因在染色体上
⑤伴性遗传
⑥DNA是主要的遗传物质
⑦DNA分子的结构
⑧DNA的复制
⑨基因是有遗传效应的DNA片段
⑩基因指导蛋白质的合成⑪基因对性状的控制
⑫基因突变和基因重组
⑬染色体变异
⑭人类遗传病
（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）（听讲解+试卷）
第三篇：考研英语复习计划表
考研英语复习计划表
时间进度：
17月初-9月底：夯实基础阶段○210月初-11月初：全面强化阶段 ○
311月初-12月底：巩固提高阶段 ○
4元月-14年元月11号考试：模考冲刺阶段（核心词汇翻阅一遍）○
具体细则:
一、夯实基础阶段习计划（7月初-9月底：夯实基础阶段）
目标：攻克考研所有词汇（至少5500个考研大纲要求的单词）；提高理解复杂结构的英语句子的能力；训练基本英语表达能力；为英语考试打下坚实基础。重点：单词、阅读（注意阅读中出现的长难句）
具体要求：（1）坚持每天至少识记100个左右考研词汇，并加强对考研核心高频词汇的巩固（2）坚持做阅读理解两篇；（3）每天读星火的那个书上的文章一篇，还有后面的单词。
二、全面强化阶段（10月初-11月初：全面强化阶段）
目标：进行英语知识运用、阅读理解、训练在一定时间内有效完成相关题型的能力。但任然以通过阅读识记单词。这一阶段可以适当接触历年真题。重点：阅读理解、英译汉、小作文写作
具体要求：（1）每天花至少1小时浏览已背过的考研词汇，强化已记忆单词、查漏补缺记忆模糊词汇；（2）每周做两篇完型填空练习；（3）每天做一到两篇阅读理解练习；（4）每周练习小作文一篇并背诵小作文经典范文一篇。
三、巩固提高阶段复习计划（11月初-12月底：巩固提高阶段）
目标：通过对历年考研真题的练习和反馈，巩固已复习的知识点并发现自己的薄弱环节，寻找对策不断巩固提高自己的综合英语水平
重点：历年考研真题
具体要求：（1）每天花至少半小时建立自己复习过程中的生词库并逐一攻克；
（2）每天花至少半小时阅读英语写作模板及范文。（3）这一阶段反复做历年真题，你可以把做过的真题完型去朗读，以培养语感。
四、模考冲刺阶段复习计划（十天时间（核心词汇翻阅一遍））
目标：通过模拟考试试卷增加实战经验、提高应试能力和应试技巧
重点：模考试卷核心词汇翻阅一遍
具体要求：（1）做两套英语模考试卷；（2）背诵小作文范文；（3）准备两三个大作文模板：现象阐述类；事件介绍说明类；观点争论类等等。
考试内容解读：
单词识记问题：
在复习单词时应注意：单词的记忆，除了下苦功夫外，有时也应注意一些技巧和方法。1.循环记忆法
记单词必须采取循环的方法。间隔复习的效果要胜过集中记忆。在第一次记忆单词时，一定要弄懂意思，准确记忆。几个小时后，再巩固一遍。次日抽出时间，再看一看。一周后再强化记忆一遍，平时把单词本带在身边，一有时间就拿出来看一看。通过这种抽空记并反复记忆，效果会更好。
2.通过阅读识记，你可以很依赖星火阅读30篇文章贯穿考研词汇这本书。并且多读例句，遇见课文里不认识的单词多查字典，一个单词有好多种意思，把常见的意思也记下。
3.识记单词的过程中，掌握相当数量的使用词汇，就是你能够在写作中运用的单词，这个其实我们以前高考考纲上要求的单词就可以了，然后就是认知词汇了，认知词汇你可以不会读，不会写，但一定要能够认识，至少掌握一到两种词义。认知词汇当然越多越好。虽然考纲要求5500左右词汇，但实际上，每篇也读都至少有10个以上的超纲词汇。
复习语法长难句问题：
个人认为这一部分对英语知识能力要求相当高，长难句翻译考察语法知识、短语使用、个别多义词汇的意思，目前考试五句占10分，其中有一两句要求结合上下文翻译，其他的实际上比较独立。应为长难句包含较多的语法知识，所以即使花较多时间也很难在短期内提高，建议你放弃。把这个时间花到作文背诵和阅读上。
阅读训练问题：
阅读在考研中分值最多，占50分，但实际上完型和翻译也是对阅读能力的变相
考察。所以如何做好阅读时考研的根本。试想如果阅读理解50分，你能拿30到34分左右的话，你的英语分数就可以达到要求了，我以往考试，英语阅读比较高，这样加上作文就能及格了。在阅读刚开始时，不要去斤斤计较5个选择题对了几个，有时候全军覆没，一个不对，很正常。不能灰心，踏踏实实地进行精读是提高阅读能力和速度的有效途径。一篇文章，看过之后做完题，要认真想想自己是否真的看懂了文章的主旨，逻辑结构，作者的写作意图，甚至每个句子的结构，每个单词的意思都应搞明白。至于一些解题的技巧和对选项的分析技巧在现阶段可作适当的了解。一般来讲，每个阅读后面的5个问题都是按照阅读材料行文顺序来命制。一个问题对应一段内容，所以要学会找答案，锁定问题答案在文章中的位置再找。按我个人经验，做题正确率和你对这篇文章认识深度并不存在直接关系，要学会“找”答案。想要把五篇文章都吃透，很难。一般来讲，五篇阅读前难后易。阅读题平时要多做，既然基础差，你可以买一本新东方阅读训练（基础版）来训练。
另外，第五道阅读题要么排序，要么多选五，这道题看似极难，但实际上大量训练后拿分最易。关键是把我上下文的关系，通过句首和句尾的理解，把握其中的关键词，如行文的时间，逻辑等等。
完形填空问题：
选词填空共20空，每空0.5分。考研完型比起以往考试对语法知识考察并不是很多，一般是3~5空，大量考察你的短语使用，单词含义，和对上下文的把握能力。所以说只要你有非常良好的语感的话，问题不是很大。朗读经典课文——可以是你大学英语课本上的文章，也可以是新概念3 和4上的文章或者真题上的阅读理解、完形填空，培养语感即可。完形填空虽然做好难，但拿一半的分数应该不成问题。
作文问题：
作文30分，小作文10分，一般考察应用文写作，包括各类书信（建议信、邀请信、辞职信、道歉信、推荐信等等），还有告示类，如通知、备忘录、宣传、摘要、报告、倡议书等等。这个较简单，所谓触类旁通，各类应用文的写作都差不多，大都是“三段论”：第一句申明写的是什么信，即你的意图是什么（是要举荐某人，还是要辞职，或是致歉），第二，你为什么要这么做，即你的理由
是什么（这是主体部分，尽量发挥以达到字数但尽量是这部分充实），第三，表示感谢，表达你的希望或期待回复（比如，如果是辞职，就感谢以前他对你的照顾，如果是建议，就感谢他花时间阅读了你的来信并希望他能听取等等）。近几年很少考察备忘录，报告等。大作文20分，近些年主要考察看图写作，其中以现象阐述类居多，即给你一类现象，让你理解并写作。这个我到考前时候给你写两个，你记下就好了。小作文只要格式正确。你不乱写至少能考6分，大作文10分左右也还是比较容易的的。
政治复习:
这个对于一个学文和机关单位工作的人来讲，没啥问题。只要你的字写的好看，随便就能考70分。个人建议你使用任汝芬的复习资料（一二三四）。
建议：其实不管是英语复习还是政治复习，要学会放弃个别的知识点，（毕竟是考试，你不可能运气差到到所考的都是你没复习的）比如我觉得马克思经济常识有些知识点短期内学习较麻烦，就放弃了，毕竟它只考4分（一道多选，两道单选）。关于你的专业课，我不懂。呵呵，好了祝你考试成功！还是那句话：愿诸神与你同在！幸运女神阿兰朵眷顾于你！GOOD LUCK!
第四篇：2015年考研复习计划表
现在大三的学生已经开始着手准备2015年的考研复习了，针对考生最关心的2015年的考试复习安排，现总结了一份比较完备的2015年的考研时间表，以供参考。
2013年09月—2014年1月
搜集考研信息，听免费讲座。了解2014年考研初试第一手资料，试题的新变化。每年都有考生在复习途中才发现进入了一个误区：资料太多，无从下手。所以在复习之前一定要先尽量搜集尽量多的资料，多问一下师哥师姐的意见。这期间也会有很多的免费的辅导班，可以多去听听。帮助自己树立一个正确的复习思路。
2014年2月—3月
确定考研目标，听考研形势的讲座。考研应如何选择专业，全面了解所报专业的信息。准备复习。院校、专业的选择是考研非常关键的一步，很多过来人都有体会，选对了学校已经是成功的一半了。在选择学校之前要结合自己的实际情况综合学校所在的城市、专业的发展、就业的前途等诸多因素来选择。
2014年4月—5月
第一轮复习：可以报一个基础班，特别是数学班和英语班。不要急于做模拟试题，着重于基础的复习。这个阶段是初级复习阶段。
2014年6月—7月
全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。这个阶段是强化提高阶段，而且这个阶段也是最容易拉开分数的阶段。很多考生暑假期间会放松复习。2014年7月—8月
制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。开始重点复习政治、巩固英语和数学，可参加暑期班，做到三门公共课同步提高。英语单词已经记完一遍，政治大纲开始捋顺清楚。2014年9月
关注各招生院校的招生简章和专业计划，购买专业辅导用书，联系导师，师哥师姐，获取专业课考试信息。强化公共课的复习效果，政治基本理论掌握，数学公式记忆熟练。2014年10月
确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。同时，开始专业课的复习，可报一个长期班系统复习。针对招生院校的考试
第五篇：2014考研复习计划表
一.2014 考研时间安排表准备阶段
2013 年 11月-2014年1月 搜集考研信息，听免费讲座。
2014 年 2月-3月 确定考研目标，听考研形势的讲座。考研应如何选择专业，全面了解所报专业的 信息。准备复习。
二.复习初期阶段
2014 年 4 月-5 月 第一轮复习： 可以报一个基础班，特别是数学班和英语班。不要急于做模拟试题，着重于基础的复习。
2014 年 6 月-7 月 全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。强化提高阶段
2014 年 7月-8月 制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。开始重点复习政治、巩固英语和数 学，可参加暑期班，做到三门公共课同步提高。
2014 年 9 月 1.关注各招生单位的招生简章和专业计划，购买专业辅导用书，联系导师，获取 专业课考试信息。2.强化公共课的复习效果，不断完善复习总体结构。
2014 年 10 月 确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。同 时，开始专业课的复习，可报一个长期班系统复习。
2014 年 10 月-11 月 1.研究生考试网上报名工作开始，谨慎填报，牢记报名信息。2.研究生考试报名工作确认开始，考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。
三.冲刺 阶段
2014 年 11 月下旬 第三轮复习：政治、英语、数学、专业课的进入冲刺复习，购买辅导冲刺的内部资料。
2013 年 12 月-2014 年 1 月 进行模拟实训，报一个冲刺班进行查缺补漏，做考前整理。初试阶段
2014 年 1 月 调整心态，准备考试。熟悉考试环境。
2014 年 2 月 放松心情，查询初试成绩。
2014 年 3 月 关注复试分数线。
2014 年 4 月 准备复试，联系招生单位。
2014 年 5 月 关注复试成绩。录取报到阶段
2014 年 6 月-7 月 关注录取通知书
2014 年 9 月 报到
以上仅供参考、预祝2014年考研学子都能实现自己的理想!
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