XX实验小学教育集团2022年春季学期教学工作计划

XX实验小学教育集团2022年春季学期教学工作计划

---探寻“双减”政策下的高质量发展---

根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外负担的意见》，本学期学校教学工作将继续以有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担为宗旨，以提升课堂教学效能为目标，开展各项教学工作。

一、以项目研究的方式推进学校校本课程建设

目前集团已有两个省级的综合育人基地，XX的“小小科学家”课程实践基地，XX的“耕读文化”课程基地，各校在学习两校经验的基础上，做好以下校本课程的实施与开展。以研究的思路来策划各项活动，让每一个项目都能做出成效、做出特色，从而逐步构建本校富有特色的校本课程体系。

1.落实阅读课程建设。通过阅读课程的实施，在校园营造浓郁的书香氛围，培养学生阅读性质，提高阅读品质及能力，促进学生阅读素养的发展。一到六年级分别明确阅读课程的内容、课程实施的方法以及对课程的评价与考核，策划好阅读节相关活动。

2.抓实写字教学。抓好小学阶段的书写教学，对书写习惯、写字技能、写字速度及品质有独特的意义。成立写字教学研究小组，开设教师写字社团，外聘书法教师或学校书法骨干进行指导，提升学校青年教师的写字基本功。1-4年级开设写字指导课，抓好习字册的指导，加强日常作业书写要求，提升学生整体的书写水平。

3.研究跨学科统整。通过综合实践、科学研究等活动实现学科之间的交叉融合，打破同质学科研究的壁垒，通过跨学科统整活动，提升学生的综合素养。

4.举办体育运动会。严格落实阳光体育一小时的锻炼，加强体育活动课的督查与指导；加强学生体质测试训练，从校内走向校外，提升学生自主锻炼的意识。举办第二届体育运动会，让优秀的孩子被看见，让更多的孩子重视体育锻炼，提升身体素质。

5.开发普适性课程。本学期盛泽实验小学将开发音体美普适性课程，以小乐器的演奏，球类运动，版画课程的学习，让孩子在小学的六年时光里，能有一项带得走的技能，为他们的兴趣培养、特长发展打下基础。

二、以伙伴式共同学习为旨推进课堂教学改革

“双减”政策的出台，对学生在校学习的效率提出了更高的要求。在校学习效率的提升，重点在课堂，要优化教学方式，强化教学管理，让学生学会学习。

1.变革课堂教学方式。倡导启发式、探究式、开放式教学，通过伙伴式共同学习，培养学生自信、专注、合作、开放、灵活等良好品质和独立思考的能力，激发学生的求知欲和想象力。

2.拓宽学生学习时空。相比学生坐在教室里授课的学习方式，更重要的是学生的自学。主动学习主要是自学，形成一种内驱力。通过课堂教学或课后引导，合理使用预习单、作业单，加强学生自学意识和能力的培养。

3.健全作业管理机制。加强学科组、年级组作业统筹，控制作业总量，加强质量监督。学科教学，以备课组为单位，研究分层、弹性、个性化的作用布置，杜绝重复性、惩罚性作业。

三、以“双线并进”的研修方式推进教师发展

盛泽实验小学教育集团有两个重大的项目，一是“四有”好教师团队建设，二是省级教师发展培训基地。两个项目都是推进整个集团教师队伍的发展，在探寻教师成长的有效路径、研究培养课程，形成可供区域参考的培养范式。教师的培养离不开研修，在这疫情年代，推动研修方式的不断创新，从线下走向线上，双线并进。

1.深化“一课三磨”。“一课三磨”获苏州市教学成果一等奖，站在新的起点，一课三磨校本教研方式应不断传承与创新，立足梯队培养、骨干成长，从磨一个人到磨一群人，在团队参与的研磨中，让每一个人获得真正的收获与成长。

2.做好“在线教研”。本学期集团共有新教师76人，新教师的加速成长是学校发展的关键点。立足学科研究中心，在线教研聚焦三年内新教师，以“上像”每一节课为目标，在骨干教师或有经验的老教师的带领下，做好教材解读、教学活动设计、作业设计等指导工作，助力新教师能胜任教学工作。

3.坚持“一人一课”。真正的教研是实现每个人的教研，是办公室内，备课组内随时可见的教研。以一人一课为抓手，落实备课组内的集体研课活动，从日常教学的研课，走向一人一课的展示课，从他人观课走向自我观课，实现每个备课组都是一个研修的小团体，提升教师整体教学水平。

4.加强“基本功训练”。继续做好40周岁以下教师基本功、解题能力、素养大赛等的日常训练与指导工作。将解题与设计作业、出题命题相结合，将训练为教学所用。

四、以丰富的社团活动促进学生特长发展

1.提高课后延时服务质量。根据“双减”政策，制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力，除指导学生完成作业外，开展文体、艺术、阅读等社团活动。聘请具备资质的社会专业人员或志愿者参加延时服务。

2.办好校级学生慧心社团。结合教师特长，丰富社团类型，覆盖文学、科学、艺术、体育等各方面。做好社团的宣传、招募等工作，能让更多的孩子去发现自己兴趣和爱好；做好社团管理工作，通过活动记载卡，督促社员积极完成一学期的课程；通过期末评估，发现优秀社团。

3.抓好各项学生竞赛工作。针对文学、艺体、科技类的比赛，可加强比赛项目与社团活动的融合，发现特长学生、优秀作品。做好特长生、比赛获奖的表彰工作，利用微信平台展示特长学生、优秀作品，让孩子、家长的目光不止于学业成绩，看到更多的可能。

此外，抓好学科教学基本规范，坚持做好集团教育质量提升三年行动方案中的相关活动，提升集团教学质量；继续做好与外来民工子弟学校的结对帮扶工作，为区域内教育均衡贡献一份力量。