第一篇：那一道风景
那一道风景
那一道风景1什么是风景？可能会首先想到的是山，水，树。其实，学校的一草一木和我们周围的学习环境就是一道风景。
老师从小就教导我们要多留心观察周围的人、事、物，不仅要用眼睛去看，更重要的是用心去体会，去感受，或许你会有意想不到的收获！生活就是这样，我们经常被事物的表面现象所蒙蔽，而忽视了它内在的东西。在我们的校园里，你如果没有仔细去观察过，去记过，你就会感觉，那不像是我们的学校，根本不认识它，唯一清楚的，只有校门口的样子。所以，在校园中总是有那么多被人遗忘的、忽视的风景，当我刻意去注意时，才发现它的存在：当你去教室上课的时候，你有没有发现柱子上那一道道条幅；当你走过教室走廊的时候，你有没有注意到那写在墙上的那一句句催人奋进、激励我们、教育我们的语句；当你路过楼道的时候，你有没有注意过黑板报上，同学们辛辛苦苦画出的提示……它们看上去是那么的平凡，那么的渺小，那么的不值一提！但是，它们就是那道美丽的、如同彩虹的风景线！就是曾经被我们抛之脑后的这些不起眼的小东西，伴随着我们成长，教育我们应该从小尊老爱幼，刻苦学习；教会我们成长的道理；还教育我们要学会怎样做一个有用的人！但是，这一道道美丽的彩虹又有几个人明白了它真正的含义了呢？又有几个人做到了呢？也许只有那些真正懂得怎样去生活，怎样去用心、体会、感觉周围事物的人才能够真正的去读懂她们，理解它们吧！就说说我们身边的事吧。
每天早上，随着广播的响起，同学们都早早的来到的操场。不管天气有多么的恶劣，同学们总是耐着寒冷，准时的来到操场集合，认认真真的做完广播操。这难道不是一道美丽的风景线吗？我们经常说：“事实胜于雄辩。”这不就是最好的实例吗？它不正是反映了我们大学生严于律己、以身作则的作风和优良的品质吗？有时候，一个人优雅的言行举止和谈吐也是很重要的。这不仅反映了一个人的素质和修养，也反映了一个学校的精神风貌！假如我们做到了，这将会成为别人眼中的一道最亮丽的风景线！那么，就让我们用心去感受，用心去挖掘那些看似不起眼的风景吧
那一道风景2将要迈入中学的大门时才发现，童年即将离我而去了。打开记忆的闸门，童年的生活是五彩缤纷的。童年里，有许多难忘的事，就仿佛一道道美丽的风景，深深地印在我的脑海里，充满了快乐。
我的童年是在兰州度过的，那时，我大约四五岁。那里，春、夏、秋、冬四季分明。我和我的小伙伴们依据时令的不同，玩的游戏也不一样，在游戏中我们快乐地成长。
春天，小草发芽，柳丝吐绿的时候，我们最高兴的事儿，就是做柳哨。孟媛是我们当中最大的，她的柳哨做得最好。做柳哨，选材很重要。要选那种节少、光滑的枝干，粗细要跟手指一般的最好。折下柳枝后，用小刀小心地划开一道口子，然后用手一点点地转动树皮，直到树皮与木干脱离，抽去木干，用小刀切下五到六公分长的一截。如果树皮能完好无损地剥下，便能吹响，这就成了柳哨。如果剥得好，柳哨上还能带上新发芽的柳叶，不仅吹得响，还很漂亮。
春暮夏初的时候，天气最好。每年这个时候，妈妈都会给我买几只小鸡。养鸡就成了我最大的乐趣。小鸡刚买来的时候，抵抗力很差。白天要让它们晒太阳，晚上还要用灯泡照着，以保持足够的温度。因为北方的昼夜温差很大，要不然，它们会冻死。小鸡除了吃米，还要吃青菜。米要先煮一煮，青菜洗净后，也要用布把上面的水份擦干，再用刀切碎，这样，小鸡吃了才不会拉肚子。小鸡很爱睡觉，就是在我的手掌心，它们也会睡得东倒西歪的。可爱极了！
整个夏天，我都会精心地照顾我的小鸡。每天，我都让它们去草丛里捉虫子吃。等到天黑时，再把它们收回笼子。小伙伴们也和我一起养鸡，沈小鸣还养了一只小白兔，不过，她从来不舍得把它放在地上，更不用说放在草丛里了，整天在怀里抱着。我们一边放小鸡，一边玩过家家的游戏，或是在树丛中捉迷藏，快乐极了。
中秋时节，菊花开的时候，我养的小鸡开始下蛋了。小芦花下的第一枚蛋跟鹌鹑蛋差不多大小，太可爱了。我一直舍不得吃，珍藏着，像个宝贝。
冬天很快来了，天上飘着雪花，晶莹剔透，整个世界也变得银装素裹。溜冰、滑雪、打雪仗，我们乐此不疲。……
童年，留给我多少快乐的回忆。它是留在我心中的一道风景！
那一道风景3每当看到记忆这两个清晰的字眼，我便会颇有感触。经历了十多次春秋轮回的我，也必然经历了一些人间常事。当然，这也在我的记忆深处留下了一道道绚丽的风景。它就像秋日里的一片片枫叶，是那么的红，那么的美。
我还记得那是个秋天，天气并不燥，阵阵秋风吹在脸上，让人感到一丝丝凉意。还和往常一样，我和友人一起走在归家的路上。两个人背着沉重的书包，一路上说说笑笑。我随手捡起地上的一片枫叶，问友人：“你说，什么才叫做美呢？”友人接过我手中的那片火红的枫叶，说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。也许这就是所谓的美吧。”我看着它那清晰地纹理，微微一笑。
我把那片枫叶小心的夹在了书中，蹲下身来看着地上的那张明亮得鲜艳得让人陶醉的毛毯。我轻轻地踩了上去，窸窸窣窣的声音是那么的悦耳，简直美得让人发狂。这声音比得上钢琴的优雅，比得过洋琴的高端，比得过古筝的古典。
正当我和友人玩得尽兴时，一阵恶臭扑鼻而来，我不禁捂住了口鼻，生怕吸进一点儿不干净的空气。我随着臭味的源头望去，原来是一位环卫工人在疏通下水道。路上的行人个个紧锁着眉头，远远的绕道而去。我静静地站在远处，在那几分钟里我想了很多很多。
他拿着一根长长的铁棍，十分艰难地通着下水道口，嘴里念叨着什么。我慢慢地向他靠近，他的额头的上布满了密密麻麻的汗珠，汗水湿透了他的衣裳，他也顾不得去擦一擦。头上原本是淡黄色的草帽被太阳晒成了深褐色，他一边清理着，一边用袖口擦着额头上细密的汗珠，臭水四处溅着。也不知怎的，他看见我了，他那苍老的嗓音向我呼喊着，“嘿，小姑娘，这里又脏又臭，快回家吧。”我呆呆地望着他，内心里涌起了一阵阵酸楚，不知什么时候，我把双手放下来了，我的眼眶渐渐泛红，也许只有我自己知道这是为什么。
是啊，枫叶把它的一生献给了它的根茎，环卫大叔也是把辛勤的汗水奉献给了社会。今天所见到的这个风景真美，它将永远留在我的记忆深处，成为我的独家记忆。
我匆匆地赶回了家，拿出了那片枫叶，它是那么的红，那么的美。
那一道风景4“小李啊，放学之后我们一起去全家吃东西吧！我和小唐已经约好了。”“好啊！”听着身边的同学们在谈论放学去全家时，我不由得想起了小学时的小卖部。
小学时，全家还没有像现在这么流行，放学吃东西时都去小卖部，便宜又方便。小学门口小卖部的店主是个和蔼可亲的老伯伯，为人十分热情。每次只要我们推门进去，他就会热情的向我们推荐最近新进的货或是热销的食物。不仅如此，他的记忆力也十分好，每次一推门进去，他就会微笑着对你说出你经常买的东西。虽然小卖部店面不大，但我们在里面待多久他都不会介意。有时候，我们会高声讨论数学周周爽的压轴大题，而他依旧不介意，甚至有时饶有兴致的听着。因此，我们经常在每天放学后三三两两到小卖部去，每天轮流请客，这也使我们的友谊更加根深蒂固。久而久之，这形成了放学的一道风景。
花开花落，小卖部随着时代发展的脚步离去了。取而代之的，是一家家明亮整洁又宽敞的全家超市。
走进全家，在一声“欢迎光临全家”中，我们开始挑选零食。我们发现，虽然全家的食物比小卖部略贵几毛钱，但是仍旧是在可以接受的范围内。而全家的食品安全系数显然比小卖部高不止一个档次。在全家，你不用担心食品安全问题，过期的食品不会停留在货架上。全家食品种类也丰富许多。在小卖部，你在考虑吃哪一种口味的薯片时，在全家，你也许会考虑是吃饭团、三明治还是面包或寿司卷。坐在全家的落地窗旁，可以欣赏街景，或是观察店内外的人群。下课的高中生在吃盒饭，赶着上晚上的补习班；下班的白领不愿回家做饭，就细嚼慢咽地品尝食物和咖啡的滋味；接送孩子的外婆带着孩子吃关东煮暖和身子，小孩子很懂事的问外婆为什么不吃；外卖小哥坐在电瓶车上，狼吞虎咽地吃着饭团，为接下来的忙碌补充能量。不仅如此，在去全家的次数日渐增多后，我们发现全家的优点数不胜数：全家里有桌椅可供休息、写作业；全家的灯火明亮，给人家的感觉……现在，那道风景线依旧在那，只是里面不仅仅有学生，还有各种职业的成年人。那道风景线，依旧温暖。
小学时，小卖部在课后给我带来了无限的欢乐，它就是那一道温暖的风景线；中学时，全家在放学后给我带来快乐地延续，它就是那一道温暖的风景线；而将来，那一道风景线依然会在，我看见，它就在这座城市的不远处。
那一道风景5走出校门，天已黑了。冬天的夜晚总是迫不及待地来临，寒风呼啸着吹过。
“好久没去小卖部了，走吧，我请你们吃东西。”“你还不知道吧，小卖部因违建被拆除了……”回想起学校旁的小卖部，它不算大也不算小。石灰，以及红砖砌成的薄薄的的砖墙，偏开一扇大而明净的窗几，根本不隔一丝声音，我仿若又听见小伙伴的笑声与争论，心中不禁怅然若失……
这里永远是同学们眼中最温暖的那一道风景线。即使冬天，零下摄氏度的严冬，也是丝毫感觉不到寒意。在学校里压抑了许久，委屈了许久的胃，也能够在这里得到慰藉。晴天，同学们在这里高声谈论着考试、习题，无拘无束，在店中分离。雨天，等候着伞的同学的笑声横穿整片雨幕，抱着一杯暖洋洋的关东煮，等待着父母的车。考试过后，考得差的同学，在这里大块朵颐，思考着如何对待家长的批评。考的好的同学，自然是要请客的，一众死党并肩走出杂货店，一片欢声笑语……
还记得曾经，灯光照耀着门口，如同为我打开的天堂之门。推开店门，在一排排融融齐齐的货架最靠近门口的边上坐着店主。店主的笑脸似乎是这温暖的起点。在这就好像如同在家一样，无拘无束的。就算我们从进店开始为了一道题目而争论不休，无论我们的响度是多么的大，老板总是饶有兴趣的听着我们的争吵，毫不干涉。同时这里也是一个心灵的港湾，当考试失利时，来到这个温暖的小店，慢悠悠地吃完零食，一扫之前的不悦，怀着愉悦的心情高高兴兴地回家写作业去。
而如今，一家干净整洁的全家取代了小卖部。进入店门，“欢迎光临全家”，缺乏温度的机械问候传入耳朵。选完零食去结账。店员快速地扫码，收钱。耳边再也没有同学们的欢声笑语，再也没有店主人的嘘寒问暖……
小卖部见证着同学们的友谊，承载着同学们欢乐的时光，包含着这座城市给予我的温暖。小卖部像一盏似乎有些过时、光线微弱的灯，在城市的霓虹中显得似有若无。而我却希望这盏微弱的灯能继续灿烂，为上海这个摩登城市多保留一道道温暖的小小风景线吧！
那一道风景6什么是风景？
可能会首先想到的是山，水，树。其实，学校的一草一木和我们周围的学习环境就是一道风景。
老师从小就教导我们要多留心观察周围的人、事、物，不仅要用眼睛去看，更重要的是用心去体会，去感受，或许你会有意想不到的收获！生活就是这样，我们经常被事物的表面现象所蒙蔽，而忽视了它内在的东西。
在我们的校园里，你如果没有仔细去观察过，去记过，你就会感觉，那不像是我们的学校，根本不认识它，唯一清楚的，只有校门口的样子。所以，在校园中总是有那么多被人遗忘的、忽视的风景，当我刻意去注意时，才发现它的存在：当你去教室上课的时候，你有没有发现柱子上那一道道条幅；当你走过教室走廊的时候，你有没有注意到那写在墙上的.那一句句催人奋进、激励我们、教育我们的语句；当你路过楼道的时候，你有没有注意过黑板报上，同学们辛辛苦苦画出的提示……它们看上去是那么的平凡，那么的渺小，那么的不值一提！但是，它们就是那道美丽的、如同彩虹的风景线！就是曾经被我们抛之脑后的这些不起眼的小东西，伴随着我们成长，教育我们应该从小尊老爱幼，刻苦学习；教会我们成长的道理；还教育我们要学会怎样做一个有用的人！
但是，这一道道美丽的彩虹又有几个人明白了它真正的含义了呢？又有几个人做到了呢？也许只有那些真正懂得怎样去生活，怎样去用心、体会、感觉周围事物的人才能够真正的去读懂她们，理解它们吧！
就说说我们身边的事吧。每天早上，随着广播的响起，同学们都早早的来到的操场。不管天气有多么的恶劣，同学们总是耐着寒冷，准时的来到操场集合，认认真真的做完广播操。这难道不是一道美丽的风景线吗？我们经常说：“事实胜于雄辩。”这不就是最好的实例吗？它不正是反映了我们大学生严于律己、以身作则的作风和优良的品质吗？
有时候，一个人优雅的言行举止和谈吐也是很重要的。这不仅反映了一个人的素质和修养，也反映了一个学校的精神风貌！假如我们做到了，这将会成为别人眼中的一道最亮丽的风景线！那么，就让我们用心去感受，用心去挖掘那些看似不起眼的风景吧。也许，这将会成为我们一生中最宝贵的财富。因为那是用之不完，享之不尽的！
那一道风景7引言：
“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你，明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦。”
——引自：卞之琳《断章》
喜欢靠窗的我，每天都会靠着落地的玻璃窗，看外面的景色。春天到了，我先知道，因为窗外的迎春花最先告诉我;当风中伴有清幽的荷花的时候，我知道夏天的到来;当整个房间弥漫着浓郁的桂花香时，我知道秋天的到来，“秋风扫落叶”让我感到秋的凉意，但“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”;冬来了，带着阵阵寒意，看着白雪静静地躺在大地上，我知道，冬来了。透过窗子给带来了很多，足能够装饰我的梦。
秋的一天，我仍上班似地来到窗前，我看到一个着白色上衣的女孩，秋风不断吹拂起她迷人的秀发，她很美，一种哀伤的美，她坐在轮椅上，我很难想像，她双腿好的时候，是何等的轻盈、快乐，而她现在只能靠轮椅漫步在这花圃周围，我不难想像，一个风华正茂的少女接受上帝苦难的安排时痛苦表情，一路无助、叹息、怨恨，因为她背对着我，留给了我无限的瑕遐想，当她转过轮椅，我惊诧地发现，她的脸上丝毫没有苦难的神情。好坚强的女孩，我的脑海里浮现这样一句话。在我“走神”的时候，女孩已摇着轮椅静静地走了。
又是阳光明媚的一天，我照例来到窗前，花圃周围空荡荡的，我的心也空了许多，站在窗前，我似乎在等昨天那位“邂逅”的女孩。
我静静地看着微风吹拂池水泛起层层涟漪的时候，女孩悄悄地到来，她的出现，犹如一阵风，来也悄悄，去也悄悄，她来到喷泉旁，用手把脚放在地上，是一种艰难的托起，轻轻地放下，然后双手撑着轮椅，试图尝试地站起来，我的心也猛地揪起，为她担心，也为她叫好，她努力地尝试着，但没有成功，但当她离开的时候，洋溢在她脸上的依然是阳光般的笑容，我的心被这位女孩所折服，竟然找不到恰当的词语来形容她。
她每天都会到这儿，我也会默默地陪伴她度过那段时光，不，也许是她陪伴我度过一段美好的时光。
总记不住是几月几号，只记得那天是灰蒙蒙的，但在我和那个女孩的心中，那天是幸福的，因为她终于站了起来，摆脱了轮椅。
倾刻间，我觉得自己好失败，为什么只会躲在家里，而不敢到外面去呢?尝试过就会有收获，才会有成功。
那一道风景8每到梅花烂漫的时节，无论你身在何处，总能感觉到那一缕淡淡的梅花香。当你真正身临其境，走进梅花山时，那沁人心脾的浓香便萦绕在你的心头，久久不能散去。
寒假即将过去，父母带我和妹妹来到风景如画的梅花山来做最后的消遣。一路上，欢声笑语，每个人对梅花山都满怀憧憬。循着那花香，我们终于来到了梅花山。
我和妹妹高兴得跳起了舞，一圈又一圈围着梅花树旋转着。那花香仿佛顺着我们舞出的圈旋转，升腾，一阵一阵地穿过我俩的心田。妈妈轻轻吸了一口气，嘴角不禁地微微上扬。爸爸则深吸一口气，好像想要把所有的花香都装到他那大肚子里，慢慢享受。
我们的兴奋劲儿遇到漫山遍野的梅花时都化作了一声声赞叹，每个人都陶醉在那鸟语花香的美景中，满山的红艳艳的梅花都好像咧开了嘴在嬉笑。越往里走，梅花越多，颜色从白色到淡绿再到朱砂，层层叠叠，云蒸霞蔚。这其中稀疏的插了几棵枝干扭曲的灌木，其独特的造型在花海中越发醒目，不乏为一处雅致的小景。古灵精怪的妹妹身着一袭红衣和我们玩起了捉迷藏。她似精灵般蹦蹦跳跳，穿梭在棵棵梅花树间，刚刚还在这树旁，不知何时又跑到那棵树下。
一直默默赏花的妈妈突然径直走到一棵长相奇异的梅花树前，欣喜地向我们挥挥手，说道：“这里有棵梅树叫做情人梅啊！”我们赶忙跑了过去。映入眼帘的是一棵，不对，应该是两棵粗壮的枝干缠绕在一起，构成了一颗爱心。旁边一块大石头上写着“情人梅”三个大字，映着这大片的红色梅花，多像一颗炽热无悔的心啊！“爸、妈快倚着这石头拍张照吧！”我招呼道。爸爸笑嘻嘻地说：“唉，我可不拍啊！你妈可是我明媒正娶来的，可不是情人哦！”这席话引得我们哈哈大笑起来。妈妈则红了脸，真不知是心情好，还是这梅花衬得她红光满面。“来嘛！来嘛！”妹妹也起哄道。最后伴着清脆的“咔嚓”一声，相机留下了爸爸妈妈幸福的笑颜。我和妹妹学着爸爸妈妈的样子，四目相对，然后乐呵呵地笑了。我望着这情人梅，越发觉得它美艳动人。
赏够了梅花，我们心满意足地启程回了家。但那醉人的花香却仿佛依旧萦绕在我的鼻尖与心头，还多了几丝甜蜜。那座如诗如画的梅花山，还有花下我们一家人的欢声笑语，在我的眼里，都是那最美的一道风景！
那一道风景9也许你喜欢清澈见底、水平如境的西湖；也许你喜欢波澜壮阔、涛声震天的大海。可是，我却觉得我的的学校陆河县实验中学东面的那个水塘别有一番风味。
那个水塘，是我在五楼教室的走廊上呼吸新鲜空气时，无意发现的。看着那个水塘，总有一种神清气爽的感觉。
塘水非常绿，绿得像一块无瑕的翡翠。塘水静静的流着。我想，要是有垂柳就好了，那一定会更美的。塘那边是小山丘，山上的树木长得葱葱郁郁、绿油油的，十分清新。
美中不足的是，学校和池塘之间被一堵围墙隔开，我真想拿一把大斧子把围墙砍掉，这样，所有美景就能尽收眼底了！
早上，太阳放射出金灿灿的光芒，暖洋洋地洒在平静的水面上，仿佛给水面披上了一层薄薄的金纱。微风佛过，刚才还静静的水塘立刻泛起了一阵阵鱼鳞似的波纹，在阳光的照耀下闪动着银光，好像有人在水面撒上一些碎银似的。鸟儿在水面轻快地掠过，划出了一条短短的绿带。
下雨时，天空中乌云密布，雨点儿从天上落下来，平静的塘面马上开出一朵朵晶莹剔透的小水花。水花就像一颗颗透明的水晶钻石，滴在水面上，荡起一层层涟漪
给孩子一次展现的机会，有可能成就孩子的一生！
那个水塘是这么美丽，我喜欢学校附近的那一道风景。
那一道风景10在一所小学，有一道平凡的风景——一棵芭蕉树在操场边对着风微笑。它，是一位老师为学生种下的。
这位老师，头发早已被粉笔染白。那双不知写了多少个粉笔字的手，也失去了水分，变得粗糙。在一年的春天，她和她的学生，怀揣着梦想，一起种下了那颗芭蕉。也不知是谁，问了一句：“老师，这棵树会结出芭蕉吗？”老师微笑着说：“会的，一定会的。等到了那天你们可别忘了！”同学们都笑了。
夏天来了。芭蕉树上的叶子已经比手掌还要大上一圈。老师和孩子们微笑地看着那棵散发着青春活力的芭蕉树，心中有种说不出欢喜。老师感慨地说：“你们看这棵芭蕉树，它多像你们呀！你们现在就是这棵芭蕉树，到处都散发着春天的活力。一天天高高兴兴地上学，蹦蹦跳跳地回家。唉，要是老师自己也像此时的芭蕉树，该多好！”“老师，那您像什么时候的芭蕉树呢？”“我，等等再说吧！”老师的脸上露出一丝不易觉察的微笑。
秋天来了。芭蕉树的叶子已经变得枯黄，树上挂着几个老芭蕉和一些嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉的表皮已经变成了老师的手，失去了青春的色彩，慢慢变老。而小芭蕉，嫩嫩的，绿绿的，轻轻一掐，好像有芬芳的汁液从里面流出。老师又一次和学生站在了芭蕉树前。老师看着学生，脸上透出欢喜。老师拍着一个学生的肩膀，“你看，芭蕉树要有自己的下一代了，那些芭蕉就是它心血的结晶。”“老师，为什么有些芭蕉是干的，而有些芭蕉是绿色的呢？”“因为芭蕉之间也有父母，那些早出生的芭蕉把自己的心血都给那些晚出生的芭蕉了，就像你们的父母一样。”
几天后，芭蕉熟了。老师带着学生去采摘果实。此时，树上的老芭蕉留下一个个空壳随风飘舞，小芭蕉由最初的娇小变成了现在的胖乎乎，由最初的嫩绿变成了金黄。学生们带着收获的芭蕉回到了教室里，而老师却默默地在一旁批改作业。这一幕，被一个同学看在眼里记在心上。
那个同学那天晚上在日记里写下了几句话：“老师，其实您就是那棕色的芭蕉。您把最好的东西——知识，都无私地教给了我们，而自己，却甘愿做一道平凡的风景，为我们默默地付出，默默地奉献……”
那一道风景11晚上八点，天空早已黑透，空旷的街道上，行人比以往少了很多，孤我身站在高楼之间，冷风似乎想要将我吞噬。那一刹那，一道暖流趟过心头，一道风景浮上脑海，一缕月光穿过高楼的缝隙。
不远处传来熟悉的门铃声，我抬眼望去，那是一家全家。这种情况下看到那亮敞的小店，当然心头一喜，我快步冲了进去。店员整齐而友好的声音如期而至，关东煮，肉包的香味扑鼻而来，温暖的空调嗡嗡响着，冰柜，食品柜上摆满了食物，我欢喜地，挑选，买单，让店员加热，整个过程不用两分钟，快速、高效、便利。
买好东西，我在吧台桌落座。店里不可少人，不知为何，似乎整条街仅剩的人气全聚在这了。放学的高中学生面前摆着盒饭，戴着耳机，两眼直愣愣的盯着手机屏幕，双手忙碌地划来点去，时而相视而笑，时而又互相责怪；下班的青年白领们坐在一起，一边享用美食，一边开心的谈论着公司里的趣事；接送孩子的老人拉着小孙子看他吃饭，不停指挥他吃肉吃菜，小孙子有些烦了，皱起眉头：“奶奶怎么不吃……”他们的话语交织在空气中，汇聚成一曲震撼的交响——用温暖的人情奏出的交响——温暖的音符回荡在我脑海深处，渐渐驱散了我一身的疲惫。那些在道路上擦肩而过的陌生人，因为种种的原因，来到了这家不大的全家，在这里享受片刻温暖，留下足迹，再次启程。在上海这个快节奏的大城市，忙碌生活的人们觅得了这里——一个小小的，身体与心灵的港湾。走进这里，吃些东西，听旁边的人们聊聊天，在小小的吧台桌上，人与人之间的距离在不经意间缩短了，陌生人之间也相互慰藉了。
一口饭团下肚，某一个寒冬的记忆涌现，那家货架杂乱的小店里，昏黄灯光下，被寒风吹得红扑扑的脸上绽开了笑容。那种感觉——心灵的满足，正渐渐与眼前重合为一。
时代的进步永不停息，拥挤的小卖部终究因跟不上城市发展的脚步而掉队。但无论是小卖部，抑或是整洁的全家，带给人们的还是同一份温暖。在这个忙碌生活的中转站稍稍停歇，浓浓的人情让疲倦的身心又恢复了活力，再站起身，走出去后的生活，更加精彩。
走出全家，风愈冷，心更暖。再回望那落地窗后的一张张笑脸，这时这座城市中平凡但美好的风景线，这道风景线，为上海这个摩登的城市带点燃了一盏盏温情的灯火。
那一道风景12我心中的那一道风景，让我刻骨铭心！
在我的家乡，还很落后，人们出行靠骑自行车或开摩托车，还有一群骑三轮车的汉子。
在我奶奶家，无论什么时候都能听见一阵阵铿锵的声音“吱嘎——吱嘎”，那是用车轮演奏出的乐曲。演奏者并非大名鼎鼎的艺术家，而是一名普通而又平凡的三轮车车夫。一开始，我是不做他们的车的，因为我怕在半路上散架了，而且这些车夫开工，吵得我无法睡觉。
可是，再一次迫不得已的情况下，我坐了三轮车，使我改变了对他们的看法。
一天中午，烈日当空，骄阳似火，车夫累得大汗淋漓。这个车夫已经上了年纪，骑车很有经验，不怎么颠簸。“吱嘎——吱嘎”乐曲再次被奏响了，车轮好像在歌颂车夫的吃苦耐劳，我对他起怜悯之情，之前的担忧早就消失得无影无踪了。
看，两只古铜色而又坚实的胳膊扶着车手，两只块大的脚板使劲地蹬脚踏。遇到上坡路时，车夫连屁股也。离开了座位，整个身体用力往前压，两只手和脚板更加有力了，他使劲地往下蹬。每当这时，车轮的歌声便格外嘹亮，他在赞颂车夫的勤劳，在赞叹车夫的力量！
路程太远了，车夫累了，每隔一会儿就用衣袖擦了脸上的汗珠。当他转过头时，我看见了车夫黝黑的皮肤，干裂的嘴唇上还布满血丝。我不由自主的说：“伯伯，您累了，骑慢点吧，不要紧的。”车夫对我笑了笑，说：“唉，这么多年来，大街小巷、丘陵山坡我都走遍了，就怕这么一次吗？你的心意我领了。”说完，又继续演奏他那首乐曲。
我本来打算多给他钱，但是口袋里没有那么多钱。我只好把我水壶里的水给他一些，以解他的口渴。目的地到了，歌声戛然而止。
我付了钱，他便走了。
歌声又一次响起了，在夕阳的照射下，车夫好像一个饱经沧桑的老人。
我目送他的背影渐渐地消失在坎坷不平的乡村小道上，歌声在空旷的田野里久久回荡，在人们心里久久回响。
这时一个车夫演奏出来的乐曲，他是一个演奏家——以车为乐器，他是一个艺术家——以路为舞台，表演着靠艰辛劳动来养家糊口的情景！
我心中的那一道风景，让我终生难忘！
那一道风景13那一道风景
街上有两个长得极像的女孩与我擦肩而过，我不禁怀疑那是我们。每次和妹妹上街，她都喜欢牢牢的挽住我，怕我丢下她一人。
我转身追上前去，好奇心驱使我尽量的靠近她们。
“姐！你看！”其中的一个女生叫嚣了起来，“那个彩色的三角形风筝飞得好高！”她伸手指向天空中飞得最高的那个风筝。
另一个女生顺着她指的方向抬头望去，眼里多了几分笑意，随即又黯淡下来。可是，她仍是微笑着的。
从刚才到现在，一直是妹妹在唧唧喳喳的诉说，而姐姐却只是安静地听。
“姐，我们一会儿也放风筝好不好？”妹妹可爱的笑着对姐姐说。那个姐姐似乎是不太赞同的摇了摇头。
我扫了一眼周围，因为是秋天，在广场上放风筝的人并不是很多，只有几个孩童在和他们的父母一起放风筝。妹妹把姐姐拽到了卖风筝的阿姨那儿，经过一番认真的挑选，终于找到了一个令她们满意的风筝。
妹妹拿着那个鹰风筝的线轮，时而前转，时而后旋，那风筝在她的控制下稳稳地飞在空中。
我上前向她问好，她将线轮交到了姐姐手上。
“为什么会选鹰？女孩子一般都不怎么喜欢鹰的。”她刚坐下我就抛了一个问题给她。
“因为鹰飞得高。”她回答道。
“呃？”我被她言简意赅的回答噎住了。
“只有飞得高，才能让姐更加努力的去飞。”
妹妹重新回到姐姐身边，和姐姐一起放飞属于她们的风筝。在这幅由风筝执笔的图画中，姐妹之间的亲情越来越浓。
“姐！”妹妹看着天上的风筝说，“如果你努力的飞起来了，就不要在低处停，为了摆脱这根束缚的线，努力的往高处飞。”
姐姐脸上的笑意更浓。她点了点头，又“嗯”了一声，算是对刚才的话的回答。
我起身往回走，再回头望了一眼，她们已经成为了亮丽的风景。
她们两个拿着风筝的线轮，把风筝控制的恰到好处，她们的脸上露出开心的笑容，洋溢出幸福。
我的心不禁被这一幕打动了。这样的姐妹亲情，让平淡的生活变得不平淡。
生活中的亲情、友情，使平淡的生活变成了简单而幸福的生活。
那一道风景14时间不停地在流转，人也在变，曾几何时，我们忘记了自己的初心，抹杀别人的执著，可是还是会有一道风景，依然绚丽。
“下午，我们去后操场上跑步吧！”天刚下过雨，一阵清凉扑面而来。小昕在邀请我，她这个疯丫头，一天都不知道在瞎忙些什么。“噢，不好意思，那可不行啊，我还有事儿，你让小华陪你去吧！”我略微歉意地回答她。“好吧好吧！那我就先走了！”小昕垂头丧气的离开了，我们可算是最要好的姐妹，志同道合，但是我们各自擅长的领域不同。相比之下，我成绩还好些，她体育非常好，就是文化课成绩不太理想。为此，她可没少挨父母和老师的批评，我们也算是惺惺相惜的知己了！生活总是有太多的无奈……
她中午回家吃饭了，可是到了下午，她竟然没有来上学，还没请假，这可急坏了我们的班主任——王老师，王老师气急败坏的打给了小昕的家长，“成绩不好，还旷课，这成何体统！这样下去，她可就……”我隐隐约约的听到了这些，要知道，班主任在她身上可没少下功夫，总是嫌她不争气。一问之下，才恍然明白，小昕失踪了，她的家长心急火燎的赶到了学校。拼命的寻找他们的女儿，我心急如焚，可是一筹莫展，我又能有什么办法呢？我好痛恨自己的无能，然后，大家仔细辛苦的找了一下午。
直到晚上七点左右，小昕出现在家门口，众人忐忑悬着的心全都放回了肚子里。追问之下，才知道，小昕原来是因为送了两个可爱的双胞胎回家才耽误了时间，她当时看到两个小孩嬉闹地过马路很危险，由于莫名的责任感使然，她神不知鬼不觉的靠近了他们，费了九牛二虎之力才把他们送回了家。小孩的父母也是急疯了，看到孩子们安然无恙的回来了，不仅欣喜万分。说着说着，我们都听得困了，各自回家睡觉了，今天确实是惊险。
第二天，那位孩子的家长找到了学校，并亲自到学校感谢小昕，我想，她当时应该是有失而复得的感觉，紧接着，这一好消息，一下子传遍了整个校园。校长特地颁发给小昕一张奖状，以资鼓励，阳光下，望着台上拿着奖状笑得灿烂的小昕，我笑了，为她感到骄傲。我们的道德高尚，胜过了所有的指责……
成绩不代表一切，它只是衡量的标准，有时候，是人影遮盖了风景，影响了判断，走过了这精彩的三年，我的心中只剩下了感动，还记得那一道风景——依然绚丽！
那一道风景15我的家在深圳，这是一个美丽的海滨城市。在我家附近，有一座人人皆知的南山，南山是我和家人休闲健身的好去处。由于疫情，我们安排在每星期五晚上爬山。晚上爬山，人员稀少，天气凉爽，非常幽静，别有一番风味。
南山，海拔436米，有两条登山道，一条是台阶，一条是坡道，我们一般选择坡道上山，因为坡道宽敞，可以边走边聊，时不时还可以驻足观赏山上山下的美景。山上绿树环绕，空气清新，凉风习习，伴随着虫鸣鸟叫，顿使人心情舒畅。
又是一个星期五，爸爸、妈妈、妹妹和我一起去爬南山。来到山脚抬头望，山相当高，很有气势。月亮高高挂在空中，皎洁明亮。我们沿着坡道向上爬，山的一边是陡峭的石壁，另一边种满了荔枝树。夏天，荔枝成熟了，一颗颗熟透了的荔枝又大又红，像一个个淘气的胖娃娃，撩开绿叶往外翘，看得人垂涎三尺。草丛里，小动物们正开着音乐会，热闹非凡，我们听着这欢快的曲子，也情不自禁地哼唱起来。
这一路美景相伴，我们很快就登上了山顶。下山时，已经是9点钟光景了，路灯已经熄灭了，我们打着手电筒往下走。走到半山腰，隐隐约约看到一个佝偻的背影在路边的垃圾桶边收拾。走近一看，那是一个大约六十岁的老人，身穿一套老旧的军绿色布衫，头戴一个头灯。只见他一手提着一个麻袋，把旁边垃圾桶里的废旧瓶子麻利地分装进去，接着把垃圾桶里剩余的垃圾拿出来，放入另外一条垃圾袋里，整个过程干净利落，看到这个场景，我感到一阵心酸和感动。他旁边站着两只温顺的小狗，妈妈走上前与这位老人攀谈起来，原来，这位老人是南山的清洁工，家就住在南山脚下，每天要上山下山6趟，清理山道上的垃圾。已经干了十几年了。旁边的两条狗是他上山下山的忠实伙伴。
我听了，对这位朴实的老人肃然起敬。为了守护大南山，为了大南山的干净整洁，这位老人每天上下六趟，干着这份脏活累活。一干就是十几年。大南山一路的美景，离不开这位老人的付出和坚守。他和大南山的自然美景融为一体，成为了我们夜登南山路上一道更有魅力的风景。
回家路上，月亮高高地挂在空中，显得更加皎洁……
第二篇：那一道风景永存心中
那一道风景永存心中
覃东晴
心中有孝，便在心中也能画出一道美丽的彩虹。孝如一盏明灯，永远为你照亮前行的路。
——题记
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。小乌鸦刚出生的时候，它的妈妈每天不辞辛苦地找食物来给小乌鸦，一点一点地喂给小乌鸦吃，让它日益长大，然而随着小乌鸦一天天长大，乌鸦妈妈也一天天老去。终于，它振动不了它那双曾经遨游天际的翅膀，它只能呆在巢里。但小乌鸦却从不嫌弃，每天像当初它妈妈照顾它那样不离不弃，直到它妈妈死去。羊也是如此地让人感动，在老羊渐渐地不能再奔跑时，不能再去寻找食物时，它跪下来给自己的父母喂奶。它们的孝感动了你我，因为孝在它们的心中，已形成了一道美丽的风景永存，连动物都能如此，何况人呢？
孝感天地的马鹏飞，命运对他很不公平，在他刚出生8个月的时候父母便离异，父亲外出打工，与他从小相依为命的奶奶又患了糖尿病，双目失明。但年幼的马鹏飞不得不在5点钟起床操持家务，然后匆忙上学，放学后又匆忙赶回家来照顾奶奶的饮食起居，九年如一日地对自己的奶奶不离不弃。因此他获得了“沈阳市校园十佳少年”的称号。马鹏飞之所以让人感动，是因为他在生活如此艰辛之时，依然对奶奶不离不弃，坚持孝道，即使上天给了他一个破碎的家，但他依 1
旧是如此地坚持孝道，这是一幅美丽的风景，它永存于我心中，孝在心中已生根。
即使我有一个完整的家，父母有稳定的收入，我不用去担心生活问题。但孝依旧存在我心中，或许我不能做什么惊天大事来体现，但能体现在生活的点滴之中，我自立、自强，让父母在工作时不用再为我担心，到家时为他们端上一碗热腾腾的茶，为他们做一餐可口的饭菜。更不能辜负他们的心愿，不能让他们的血汗钱白白流掉，更是每天地努力学习。过好自己充实的每一天。孝在我心中，它已形成了一道美丽的风景线永存我心。对父母的孝，应体现在生活的点点滴滴之中。
是亲情让疲惫的我们找到温暖的避风港湾，是孝道让人间更加美丽，因为孝，我们代代相息，相亲相爱。
孝连接了我们，孝让我们更珍惜眼前的一切，孝温暖了人间，已形成了一道美丽的风景永存心中。
（覃东晴女16岁指导老师：梁丽红）
第三篇：记忆中的那一道风景诗歌
吊兰花，一直是记忆中的一道风景！
爱上它，没有任何道理。仅仅是一个开始，它不同于其它的花可以百芳争艳。可是那一抹清绿却是多年以后，令我依然会记得的悸动。
想要的不一定会得到，这似乎已经成了生命中的习惯。有时很幸福却不一定快乐。
想象着美丽，想象着美丽的心情。把一切都存在梦里。
——题记
想着你的容颜
唤醒曾经的记忆
带着期待的心
把你悄悄的栽在心底
像是对待一种诺言
一定，一定要看到你的绿
然而
遗憾一直封存在记忆
还记得
把你接过的那一刻
默默的把你栽在窗台的花盆里
看着你，看着你
由一株，两株变成好多株
然后是绿油油的一片
只为了永远的看到你
为了那个小小期待的幸福
一年又一年
望着娇绿的你的容颜
往事如昔
人生很精彩
越得到却越孤寂
不同的空间区域
随着时间的累积
心被蒙上了一层灰
让秘密埋藏在心底
花颜依旧
然而
却不再是从前的你。
第四篇：小学作文：村口,那一道美丽的风景
村口，那一道美丽的风景
国庆长假的一个下午，爸爸妈妈驱车带我来到距市区六十多公里的风景区??安义古村群游玩。
由于到达的时间比较晚，爸爸妈妈有些着急。一家人正商量着，导游接待处走过来一位衣着朴素整洁的大姐姐，微笑着对我们说：“请问你们需要导游吗？”也许是为了节约时间吧，爸爸妈妈很快就达成一致意见，跟着导游阿姨沿着村口一条小路走进了景区。
'安义古村已有一千多年的历史，共分罗田、京台、水南三个村落群，其中的罗田村最大，留下的历史遗迹也最多…'一路过去，导游阿姨就滔滔不绝
去……
“难道她嫌我们钱给得不够吗？”我有些疑惑地看着爸爸。“请等…一下！”“导游”姐姐气喘嘘嘘地跑到爸爸面前，“你们给我的钱多了，这是找给你们的。”说完，就把手中的钱递给了爸爸，还没等爸爸开口说话，一转身，又向村子里快步走去，留给我们一个快速离去的背影。
这时候已经是黄昏时分了，古村口显得宁静而平和。一眼望去，“导游”姐姐的背影与村口和谐地融合在一起，变成了一道无比美丽的风景，留在我的脑海久久不能抹去……
第五篇：阅读是一道风景
阅读是一道风景
有这样一则故事：
一位生病的小学语文教师走进教室时，看到的是讲台上倒满水的杯子，坐得端端正正的学生和一双双关切的眼睛。
教师用沙哑的声音向同学们表示感谢。
随后，教师轻轻叹了口气，说自己最近一直有个遗憾。学生问，是什么事令老师遗憾，他们可以帮忙的。
老师说：“从做学生起，老师就有一个习惯，那就是每晚睡前要躺在床上阅读半小时。这个习惯一直保持着，可是因为近期的生病，使这个习惯间断了。药力总是使我昏昏欲睡，没有看多少就睡着了。多可惜啊！”
老师刚一说完，就有学生认真的嚷道：“老师，我们帮你延续吧。从今天开始，我们也开始在睡前读书半小时，一直到你病好了，能继续看书了。好么？”
“是呀，是呀！”学生们纷纷表示赞同。
老师欣慰地笑了笑，说：“你们能做到么？我这病一天两天的可好不了啊？”
“当然能啊！”“要不，我们每天给您汇报读的内容？”“对啊对啊，我可以把优美的段落背给您听。”学生又七嘴八舌地喊起来。
“好啊，那样我也就等于阅读了。那什么时间交流呢？”老师的嗓音依旧沙哑，却多了兴奋。“语文课前三分钟的准备时间吧！”学生又迫不及待地喊道。
“好，一言为定。今天就开始，如何？”
“好，一言为定。”
接下来的日子里，每天的语文课前，总会有学生介绍昨晚读了什么文章什么书，总会有学生或朗读或背诵精彩的段落，总会有学生谈谈自己昨晚读书的体会。老师总是专心地倾听，有时会提出读书的建议，有时会称赞朗读或背诵的精彩，有时也会发表自己对某本书的看法，有时还会同课本或生活实际相联系。近一个月后，老师的病情好转了。老师说：“谢谢同学们这段时间帮我延续阅读的习惯。现在我的身体好多了，可以自己来阅读了。你们可以停下来了。”
“为什么停下来啊？我们要和老师一起阅读！”学生异口同声地回答。
“好啊。我也乐意和同学们一起阅读！”老师兴奋地说。
现在，老师和班里的学生们一直保持着睡前半小时的阅读习惯。课间，去学校图书室借阅的学生也增加了。
这是一则真实的故事，就发生在我们班，我就是那位小学老师。
广泛的课外阅读可以扩大学生的视野，丰富学生的课余生活，对提高学生的语文能力有着重要的作用。然而，如何引导学生开展课外阅读，一直是我们老师比较头疼的一个问题。我们知道，学生课外的活动要靠兴趣的引导，而一个习惯的养成要靠21天的坚持不懈。像天天填写《阅读时间记录卡片》、家长签字、摘抄等一般的课外阅读活动设计，学生总会草草了事，总是不能达到我们所预期的教学效果。
俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生学习知识的意向。”有兴趣就有阅读的动力，有兴趣就有阅读的潜力。而这次生病中的事件，却在无形中帮助了我，也使我对原来工作进行了反思。过去，我们教师说得多，做得少；要求的多，做榜样的少；死板的布置多，有感情的交流少。我们教师要言传，更要身教，要多和学生进行交流，在心理上达成共识，行动起来就会自觉自愿，效果也自然好。
说起来，还真该好好谢谢这次生病呢。
让阅读智慧在书香中提升
陈 曦
书是智慧的源泉，书是全世界的营养品。理想的书籍是智慧的钥匙；书籍能为理智和心灵插上了翅膀；书籍是奠基教师阳光教育的动力，教师只有拥有人类智慧和精神的力量，才能真正托起明天的太阳。为此，书籍就更需要教师用自己的阅读智慧而智慧地阅读。
教师的阅读是让学生飞翔的第一步，也是使一枝梅花变成“一树春天”的魔法石。当我们的目光在古老的文字间穿行，心灵在神奇的词句中筑巢，生命就会走进最初的圣洁。语文教师作为文本的诠释者，其阅读量与阅读效率就决定了课堂上每一句话的分量，也决定着学生人生每一步脚印的深浅，延伸的阅读化成教师的修养与感悟。
我们智慧地阅读是为获取实用的智慧和根本的智慧。书是有灵性、有感情的。你智慧地读书，书智慧地也“读”你。我们广泛地阅读，智慧地阅读，在教学中就等于有了“千里眼”、“顺风耳”，可以“神通”广大，四通八达，长善救失。
我们智慧地阅读是“活读运心智，不为书奴仆”（叶圣陶），通过智慧的阅读能更有效地驾驭书籍这个能致人生美丑互变的精灵，朝人生日益美丽的方向发展。从而把人生“读”活，把智能“读”活，把美感“读”活，使它们手挽着手，鲜鲜地、美美地优化人的一生。
我们智慧地阅读是在享受读书的情趣。好书总是最好的朋友。一本好书，犹如一个生命的精华，引导我们置身于古往今来那些伟大的心灵中，瞻仰他们的风采、聆听他们的言论、分享他们的喜怒哀乐、吸取他们的经验，不知不觉地把自己融进他们的匠心独巨的幽美意境之中，如沐春风，一生都受用不尽。我们智慧地阅读是在享受力量滋长的幸福。阅读是永恒的乐趣，如果你能找到一个自己喜欢的作家，与他们精神上密切交往，一定会受益良多。阅读是一种心灵的享受，阅读的快乐不在于人家告诉你什么，而在于借此你的心灵得以舒展开来。
与书为友是我们获取智慧，变得虔诚，得到快乐，便于运用的最佳途径。愿我们在独立的意识中阅读，获取人格的独立；愿我们以自由的心态阅读，追求精神的自由。愿阅读成为我们师生不离不弃的终身伴侣，愿我们教师的智慧阅读能点亮每一个生命的航程。愿书香永远飘荡在校园的上空，愿书香永远荡涤在师生心间。让我们的师生充满书香，充满气质，充满智慧。
又是周五，又到了给孩子们讲绘本的时候了。这是我们大家共同期待的时刻，因为一个个经典的故事给我们带来了太多的愉悦，我们在一本本绘本的穿越中变得更加的灵动，我们的生命受到了一次又一次的洗礼。这周该给孩子们讲什么故事呢？考虑再三，还是讲《小魔怪要上学》吧，因为它是一本讨论阅读的力量的书。故事内容是这样的：小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，“破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢！
这就是阅读的力量，它甚至能改变食人魔的“饮食习惯”，使其初步具有“人性”。这么好的一个故事我怎能不把它推荐给我们的孩子，也来改变一下他们的阅读习惯呢？带着这样的想法，我把《小魔怪要上学》捧进了教室。于是也就有了下面的课堂实录。
师：孩子们，今天老师给你们带来一个非常好听，对我们帮助又十分大的故事，故事的名字叫《小魔怪要上学》。看了这个题目，你觉得这个故事会讲些什么呢？
生：我想既然叫他小魔怪，这小家伙一定很可怕，他去上学肯定会把小朋友给吓走的。
生：小魔怪也一定会吓走老师的。
生：说不定有些小朋友害怕他，有些小朋友喜欢他呢！
师：小朋友们想了很多，但这个故事到底讲了些什么，让我们赶快进入故事吧！
讲述故事：从前，有个心地善良的小魔怪，他从来不吃人。可是，他的爸爸妈妈最喜欢吃人。每一次他们饱餐一顿以后，就会打着饱嗝，摸着鼓鼓的肚皮，满脑子想的就是明天吃什么。唉！爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩游戏，也从来不给他讲故事。小魔怪老是把自己关在屋里，一会儿大叫，一会儿吵闹，一会儿跺脚。
师：小朋友，你们想想看，小魔怪为什么会这样呢？
生：因为小魔怪的爸爸妈妈从来不陪他玩，他一个人觉得孤单极了。
生：因为小魔怪一个人呆在家里觉得十分没劲。
生：因为小魔怪好讨厌爸爸妈妈吃人。
师：只有一件事让小魔怪感到快乐。小朋友，看看图画，是什么事让小魔怪感到快乐啊？
生：躲在小树后面看小朋友们做游戏。
继续讲述故事：一天，小魔怪捡到一本书，书里有漂亮的插图，还有一些小小的、黑黑的符号。师：那些小小的、黑黑的符号是什么啊？
生：是文字。
继续讲述故事：小魔怪把书夹在胳膊底下，飞快地跑回家。他知道，那些小小的黑黑的符号会讲出很多好听的故事！晚上，小魔怪拿着手电筒，躲在被窝里，仔仔细细地把这些符号看了一遍又一遍……可是他还是不知道它们在说些什么。
师：小魔怪难过极了。第二天一早，他就做出了一个重要的决定，是什么决定呢？
生：要去上学。
师：上学，小魔怪的爸爸妈妈会答应吗？
生：不会答应的。师：为什么呢？生：因为他爸爸妈妈只懂得吃人。
师：是啊，你看爸爸满嘴塞着饭，口齿不清地说：“不要说蠢话，吃饭，快吃！”妈妈也嘟嘟囔囔地说：“别耍小聪明，吃饭，快吃！”但是小魔怪拒绝吃任何东西。
师：小魔怪使出的绝食这一招管用吗？
生：管用，因为他的爸爸妈妈怕小魔怪饿死。
继续讲述故事：第二天早上爸爸只好带着小魔怪去上学，爸爸威胁老师说：“快教这个小笨蛋读书写字，不然我就把你们全吃掉！”
师：小朋友看图画，此时的老师和小朋友怎么样？
生：听小魔怪的爸爸这么一说，我们吓得身子都往后仰了。
生：小朋友们也一个个都吓呆了。
继续讲述故事：可是，小魔怪学习非常努力。很快，他就会认字了，接着，他开始念一个一个的句子，最后，它可以把整本书念下来了。他变得很快乐，不再大喊大叫，不再叹息，也不再跺脚取闹了。爸爸妈妈对这一切感到很奇怪。
师：他爸爸妈妈为什么会奇怪？
生：因为他们觉得小魔怪完全变了个样。
继续讲述故事：一天晚上，爸爸妈妈没有像往常一样大吃大喝，他们把耳朵帖子小魔怪的房门上，听见小魔怪正在里面高声地读着一本故事书。爸爸妈妈听着听着，就被吸引住了，故事结束时，他们突然大声地鼓起掌来……“真好听，真好听！”爸爸大声地说。“再讲一个，再讲一个！”妈妈急切地请求。小魔怪非常高兴地答应了，他接着又读了三个故事。后来他觉得有些累了，站起来对爸爸妈妈说：“今天已经很晚了，明晚我再接着给你们念吧。”接下来的晚上，小魔怪放学一回到家，还来不及放下书包，爸爸妈妈就拉着他的袖子，让他再讲一个故事。随着故事情节的起伏，他们一会儿大笑，一会儿哭泣……师：小朋友，你们看，读书使小魔怪一家发生了如此大的变化，小魔怪也吃到了他想要吃的好东西，这是妈妈从书上学会做的，小魔怪好幸福。在他生日那天，他想邀请所有的小伙伴到自己家里来做客。不过，他忘记了，他的爸爸妈妈可都是吃人的大魔怪呀！当他为小伙伴开门的一瞬间，他才忽然想起来，而此时伙伴们已经进门了„„
师：这可怎么办呀？小魔怪好担心爸爸妈妈会把小朋友们都吃了，你们觉得会吗？
生：我觉得不会，因为小魔怪的故事改变了爸爸妈妈，使他们也变得善良起来。
生：我也觉得不会，因为爸爸妈妈也渐渐喜欢上了读书，他们不再一天到晚只知道吃人了。
师：那是不是像小朋友们说的不会呢？让我们继续读下去：整个下午，小伙伴们都玩疯了，他们一起跳舞，一起唱歌，一起大笑，一起打打闹闹。小魔怪第一次发现爸爸妈妈好可爱，甚至在他们笑的时候也小心地不把长长的牙齿露出来。
师：小朋友们，你们看画面，他们玩得多开心哪！是什么使小魔怪的爸爸妈妈有这么大的变化呢？生：是小魔怪的故事。
生：是爸爸妈妈和小魔怪一起读书使他们感受到了快乐，不再总是想着吃人了。
师：是啊，阅读能改变一个人的性格，小魔怪的爸爸妈妈不但从书中学到了许多知识，还学会了和人类友好相处。如果没有阅读，就没有这一切的改变。也希望我们小朋友从此以后越来越喜欢阅读，让好书伴随着你们健康成长，老师相信你们也一定会因好书而改变，因好书而快乐！
“阅读，永远不打烊！”这是我在购书中心看到的一句宣传标语，贴于大厅中央的柱子上，静静地，却很有力量。孩子们，让我们一起读着书，快跑！
看来苏霍姆林斯基对“学困生”开的药方：扩大他们的阅读范围，果然是一剂需慢火、慢功夫的中药良方。因为：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背的最强有力的手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐。
在我们的赏识下，在我们的阅读中，我和“学困生”进步了，我体会到了共同成长的快乐。
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