第一篇：李健个人资料信息介绍
李健个人资料信息介绍
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《李健个人资料信息介绍》的内容，具体内容：音乐诗人李健相信大家都不会感到陌生，之前上我是歌手栏目让其爆红起来，以下是我为大家整理的李健个人资料，欢迎大家阅读。李健基本信息中文名 李健民族 汉族...音乐诗人李健相信大家都不会感到陌生，之前上我是歌手栏目让其爆红起来，以下是我为大家整理的李健个人资料，欢迎大家阅读。
李健基本信息
中文名 李健
民族 汉族
出生日期 1974 年 9 月 23 日
身高 175cm
毕业院校 清华大学
代表作 《传奇》、《向往》
国籍 中国
出生地 哈尔滨
职业 歌手、创作人
李健，中国著名男歌手，1974 年 9 月 23 日出生于黑龙江哈尔滨。1998年毕业于清华大学电子工程系。
李健早年经历
早年经历
李健七十年代出生于哈尔滨，小时候在艺校长大，父亲是一名京剧演员，如果李健循着父亲的路走，那他如今应该在唱京剧，行当是武生。然而不巧的是，有一天老师瞅着个头越窜越高的李健说，这孩子别学了，长到一米八就废了。至此，李健的京剧生涯也就匆匆结束了。李健说，是一把吉他改变了他的一生。
年代初，有一部电影叫《路边吉他队》，刚上初中的李健因此迷上了吉他，在那个月收入只有几十块钱的年代里，李健的母亲给儿子买了一把最贵的琴，90 多块钱，这把红棉吉他花去了母亲两个月的工资。
高三时李健学了几个月的民族唱法，然后就参加了全国中学生汇演并得了个第一名。当时他想学习流行唱法，但四大音乐学院其时都还未与时俱进到开设此类专业。就在李健为日后去向感到彷徨时，清华及时地给了他一个文艺特招的名额，省了他选择的麻烦，于是李健被特招进了清华电子工程系。
年代初，清华里校园民谣运动正进行得如火如荼。此时《同桌的你》和《青春》还未正式发表就已流传清华校园，刚刚踏进大学的李健开始幻想着有一天也能写出这样的歌。由于从初中到高中一直在系统的学习古典吉他的原因，李健很快得到清华校园歌手们的赏识，开始以吉他第一的地位为校园里九支乐队担任伴奏。舞台上受关注的确给人鼓舞和信心，但真正带给李健快乐的还是音乐创作本身。不久之后李健在清华园外租了个房子，条件艰苦，但李健自己很满意，看书、弹琴不被打扰，屋外是大片的麦田，从此开始了半乡村半校园的生活。邻居中有一些北漂的画家和作家，激进而又执着，这多少让李健赶上了 87 年先锋文学的尾巴，开启了文字
创作的源泉。
李健演艺经历
早年经历
李健七十年代出生于哈尔滨，小时候在艺校长大，父亲是一名京剧演员，如果李健循着父亲的路走，那他如今应该在唱京剧，行当是武生。然而不巧的是，有一天老师瞅着个头越窜越高的李健说，这孩子别学了，长到一米八就废了。至此，李健的京剧生涯也就匆匆结束了。李健说，是一把吉他改变了他的一生。
年代初，有一部电影叫《路边吉他队》，刚上初中的李健因此迷上了吉他，在那个月收入只有几十块钱的年代里，李健的母亲给儿子买了一把最贵的琴，90 多块钱，这把红棉吉他花去了母亲两个月的工资。
高三时李健学了几个月的民族唱法，然后就参加了全国中学生汇演并得了个第一名。当时他想学习流行唱法，但四大音乐学院其时都还未与时俱进到开设此类专业。就在李健为日后去向感到彷徨时，清华及时地给了他一个文艺特招的名额，省了他选择的麻烦，于是李健被特招进了清华电子工程系。
年代初，清华里校园民谣运动正进行得如火如荼。此时《同桌的你》和《青春》还未正式发表就已流传清华校园，刚刚踏进大学的李健开始幻想着有一天也能写出这样的歌。由于从初中到高中一直在系统的学习古典吉他的原因，李健很快得到清华校园歌手们的赏识，开始以吉他第一的地位为校园里九支乐队担任伴奏。舞台上受关注的确给人鼓舞和信心，但真正带给李健快乐的还是音乐创作本身。不久之后李健在清华园外租了个房
子，条件艰苦，但李健自己很满意，看书、弹琴不被打扰，屋外是大片的麦田，从此开始了半乡村半校园的生活。邻居中有一些北漂的画家和作家，激进而又执着，这多少让李健赶上了 87 年先锋文学的尾巴，开启了文字创作的源泉。
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第二篇：李锋先进个人资料
消防先进个人申请
李锋，男，汉族，中共党员，1976年10月22日出身，1995年11月入伍，在部队曾任班长、代理排长、2003年12月退役，在地方公司曾任队长、主管、经理等职务，2008年4月参加全省第一期消防职业资格培训，从事消防管理7年，现任消防主管，李锋同志自担任消防主管以来，始终将加强消防工作作为社会治安综合治理，贯彻落实《安全生产法》、《消防法》等有关法律法规制度，坚持“预防为主、防消结合”方针，认真开展各项消防安全工作，不断改进完善公司消防安全基础设施和消防隐患排查治理，保证了全年消防安全无事故。
一、思想上重视
根据《消防法》规定，成立了消防安全委员会，落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确逐级和岗位消防安全职责，确定各级、各岗位的消防安全责任人。成立了以总经理为组长、副总经理为副组长，各部门负责人为组员的消防安全领导小组，安全品质部为监督检查部门，每周一至周五组织人员对广场重点防火部位、仓库、营业区域餐饮厨房全面进行检查，发现隐患问题及时整改处理，每月必须组织各主力店安全负责人安全月度会议。
二、制度上完善
建立了安全管理制度，建全消防档案，完善消防设施建立设备台账。强化“256”规范化管理，监控室24小时2人值班，五项制度上墙，六项检查记录的落实工作，配备专职消防员11人，义务消防员150人，并制定《消防安全管理制度》、《灭火及应急疏散预案》、《突发应急预案44项》，明确各岗位责任人安全管理职责，每月制定消防联动测试计划，组织设施设备测试，确保消防设施设备运行正常，每年与公安消防部门联合演习2次，举办消防技能、知识竞赛2次，分别与广场所有商户、主力店签订消防安全责任书。
三、检查上细致
抓落实，抓隐患，为顾客提供优质、舒适、安全的环境。平时加大日常安全检查力度，发现问题及时处理，节假日提前7日组织各部门负责人安全大检查，对检查问题并提出整改意见及整改时间。定期重点对9大主力店、步行街餐饮商户厨房、独立仓库进行安全检查及油烟管道清洗管理，并对油烟餐饮商户分二级，一级为重油烟，每月必须清洗1次，二级为轻油烟，每2个月必须清洗一次，每日对重点防火部位巡查一次并做好各项记录签字确认。
四、教育培训到位
加强培训，提高员工消防意识。在平时工作中把安全工作放到第一位，利用各种形式加强员工安全第一思想教育和操作知识培训，对新入职员工一周内必须接受消防培训合格后上岗，亲自抓落实，今年以来单位年消防安全“三提示”受众人数5000次，经过全体员工的共同努力，“消防四个能力”、“三提示”的内容深入贯彻到每一个员工，消防安全知识培训得到了很大的提高，制定了全年培训及消防演练计划，定期组织员工学习“消防四个能力”、“三提示”内容：一是提示公众聚集场所火灾危险性；二是提示公众聚集场所安全逃生路线、安全出口的具体位臵，遇到火灾等紧急情况如何正确逃生自救；三是提示公众所在场所内灭火器、简易防护面罩、手电筒等灭火、逃生设施、器材放臵部位和使用方法。通过这些简单明了的提示，强化员工的灾难意识和危机意识，使他们遇到火灾时能够迅速撤离、疏散，确保火灾初期能够迅速开展扑救工作。
今年4月12日配合了襄阳市消防支队组织全市官兵学习消防控制中心和固定消防设施培训，加强防消联勤，进一步加强灭火作战人员对建筑固定消防设施的组成、功能、火场应用的能力，提高消防官兵战斗水平。此次培训工作得到了高度评价。1月30日襄阳市市长李新华检查消防安全给予高度肯定。9月29日市委常委、常务副市长施真强、公安副局长罗学国、消防支队副支队长何峰等领导来国庆节前消防安全专项检查给予好评。
在今后工作中，不断加强消防法律、法规学习，与公安消防部门多沟通、多汇报，在领导班子的的带领下，加强消防安全管理力度及资金的投入，经常性组织消防知识培训，提高全体员工消防安全意识。
第三篇：唐嫣个人资料介绍
唐嫣个人资料介绍
粉丝昵称：糖蜜
生日：1986年12月6日籍贯：上海
出生地：上海
血型：O型
身高：170CM
体重：48KG
星座：射手座
语言：汉语、英语
学历：中央戏剧学院表演系本科喜欢的运动：羽毛球
休闲娱乐：听音乐、看电影喜欢的书：《傲慢与偏见》喜欢的颜色：粉色、红色喜欢的动物：小狗
喜欢的演员：妮可·基德曼喜欢的电影：《廊桥遗梦》喜欢的漫画：少女类漫画喜欢的城市：上海
喜欢的季节：春天与秋天喜欢去的地方：巴黎和意大利心愿：真诚地去演绎每个角色
第四篇：大学生优秀团员个人资料介绍
个人事迹介绍
本人德智体全面发展，工作出色。
思想上，能够按照团章严格要求自己，具有坚定地政治信念，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想，并不断提高自身的思想政治素质，树立远大的人生理想。对于团的一切活动我都努力将自己投入其中。上学期的团校我顺利毕业，这学期又马不停蹄地加入到新一届的党校学习中去。因为我觉得加入中国共产党是一生不可缺失的一项责任和义务。
学习上，我严格要求自己，合理安排学习时间，运用科学的学习方法。遇到问题时常向老师或者同学请教，以求大家共同进步。当其他同学在学习上遇到困难时，我会热情地帮助他们解答疑难。因而，在上学期期末考试中，我取得了优异的成绩，名列年级前三。在去年院团委举办的“学风建设”征文活动中，我将自己对学校学风最深层次的观点融入到自己的文章中，得到了校领导的认可，并获得了三等奖的好成绩。平时，我也喜欢将自己对团，对生活的感想用文章的形式表达出来，且多次登报。但成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我进步。
工作中，尤其是在班上担任文娱委员的期间里，我与同学们打成一片，并能领导他们参与学校里的各项文艺活动，使班级更加有凝聚力。在学校里，我积极加入各种组织锻炼自己，在系学生会和社联的工作中我认真对待，充分表现自己.让自己充实地过着每一天。还被广播站评为“十佳优秀工作者”。
生活中，我能乐观看待任何挫折。我对人生坚定的态度决定了我一次次努力地克服自己遇到的任何困难。我将每一次的艰难困苦都看成是锻炼磨练自身的机会，因为我相信人生中没有什么困难是能打垮我的，只要有克服它的决心和战胜它的信心。因而对于我的工作，我也会报着同样的想法，认真对待，完善并进步。
我深刻认识到共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。我会牢记自己身份，严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。并带动和领导他人，让更多的人了解团，加入团，使团拥有更强大的力量，让团的精神发扬光大。
第五篇：语法李健
浅谈现代汉语语法历史发展
摘要：通过对语法历史发展的回顾，即八十年代以后，汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行广泛的探究这段历史，充分领悟现代汉语语法在现代汉语中的重要性，帮助我们更好掌握语法知识，能使我们再以后的语言表达能力上更上一层楼。
关键字：语法关系，语法单位，语法表达功能
语言是由语音形式、语义内容、结构关系三个方面构成的统一体，三个方面缺一不可，互相作用，构成了语言。语音是语言的形式部分，词汇是语言的意义部分，语法是语言单位的关系部分，说的是符号与符号怎样组合的问题。三个部分在语言中的作用，我们可以这样简单来表述：没有语音形式，语言就无法存在，没有词汇的内容意义，语言就是一个毫无作用的空壳，没有语法，语言就是一盘杂乱而毫无章法的散沙。例如：
山上草在吃牛儿--牛儿在山上吃草
从上面的一些组合的例子可以看出，语法虽然是看不见摸不着的东西，可是它又是实实在在的，客观存在于语言之中的。一种语言，即使是最原始的语言，也得有一套语法规则系统，指导人们按照已有的规则去组织 符号，构成表达思想的句子，否则，像上面所举的例子那样，同样的意思同样的词语，不同的人完全自说自话，别人就根本不可能理解你说的什么内容，语言也就不可能成为人类的交际工具了。
语法是语言结构的三个要素之一，而且从某种意义上说是最重要而又最容易被人忽视的一个要素。简单地说语法就是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。而从八十多年来汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，探讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行了广泛的探究。
汉语语法学者从一开始就关注语法范畴的确立问题，数十年来关于“词类”问题的广泛讨论和不懈探究就是一部汉语基本语法范畴的确立历史。和其他语言的研究者一样，汉语语法学者首先准确地辨析出了名词、动词、形容词这样的基本词类范畴，但在分析手续上却遇到了许多西方学者所未曾遇到的难题。因为汉语几乎没有可供辨识的外在词形标记，在确定类成员的问题上就很难得出明确的结论。早期的汉语语法学者看到英语这样形态不太发达的语言仍然可以分清词类，由此得出一种“词类是分别观念自身在 言语中的品类和性质”的认识。二十年代以《新著国语文法》为代表的现代汉语语法论著都是完全从意义的角度确定词类的。但划分词类的目的毕竟是为了说明语法，由于汉语中的许多实词可以在不改变形式和基本语义的情况下充当不同的语法成分，从而造成了词类虽已确立，而不能服务于句子分析的尴尬局面。
二十年代的语法学者没能解决这个问题，只是留下了“凡词，依句辨品，离句无品” 这样一句引起众多争议的断语。三十年代末期的“中国文法革新讨论”可以说就是出于不满足于根据意义标准区分语法范畴的做法而兴起的。这次讨论初步得出了区分词类应以句法功能为标准的认识，并触及了词类和句法的关系问题。四十年代中期出版的吕叔湘《中国文法要略》和王力《中国现代语法》两部著作，虽然都还基本上是从意义角度说明词类，却明确地坚持了“词有定类”的原则，并引进了“词品说”试图解决词类在句法中的不同功能问题。这两部著作前所未有地挖掘了丰富的汉语事实，在词类范畴的具体分析中揭示出许多新鲜的语法 特点，为以后关于词类功能的分析奠定了基础。
五十年代汉语语法学者集中讨论了区分词类的标准问题和词类与句法的关系问题。在这次讨论中，持意义标准的、持形态标准的、持广义形态标准的以及持功能标准的各种主张都得以充分阐述，最终还是看重“结构关系”的主张逐渐成为主流认识，吕叔湘明确提出“结构关系指一个词的全面的、可能有的结构关系，不是指它进入句子以后实现出来的一种结构关系”这表明其后产生深远影响的“分布说”此时已具备一定的共识基础。
语法单位的研究，对汉语语法单位的认识也是随着语法研究的进展而深入的。词、词组、句子这些语法单位是所有语法学者都注意到了的，但是，由于个人语法观念不同，导致各家语法中各个语法单位的地位各异。具体而言，有着重于词和句子的，有着重于词组的，也有着重于比词更小的或比句子更大的语法单位的。
早期的汉语语法著作简单地模仿西方形态语言的语法模式，只着眼于词和句子这两级语法单位，认为这样就可以说明组词造句的规律。由于汉语的语法特征并不反映在词形变化上，而这些没有词形变化的词所组成的千变万化的句子又不是仅靠这两级语法单位足以概括出特征来的，显然，要揭示汉语的语法规律，还需要探索其他语法单位中反映出的特征。本世纪中期结构主义思潮影响汉语语法研究时期，词组的地位开始受到重视。赵元任著、李荣编译的《北京口语语法》就用几种基本结构阐释汉语口语的造句法；丁声树等《现代汉语语法讲话》在此基础上确立了汉语的五种基本句法结构，即：主谓结构、补充结构、动宾结构、偏正结构、并列结构。后来，朱德熙从理论上论述了这种做法的根据，他指出，由于汉语词类没有印欧语那样的形式标记，导致汉语语法有两大特点：一是汉语词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应关系；二是汉语句子的构造原则跟词组的构造原则基本上是一致的。因此，“我们就有可能在词组的基础上来描写句法，建立一种以词组为基点的语法体系。这就是说，我们可以把各类词组作为抽象的句法格式来描写它们的内部结构以及每一类词组作为一个整体在更大的词组里的分布状况，……如果我们把各类词组的结构和功能都足够详细地描写清楚了，那么句子的结构实际上也就描写清楚了，因为句子不过是独立的词组而已。这种学说极大地推动了汉语语法结构的研究。
在结构以及结构间的层次关系成为语法研究的中心问题之后，其他层级的语法单位也得到了进一步的明确并分别得以深入研究，如从结构观点出发的语素研究、复句结构关系的研究以及更大的语法单位--篇章的组织关系研究。
句式的研究是语法学者们一直给予关注的，但不同时期不同的理论背景下有不同的认识。早期的语法强调以句子为本位，却没有归纳出概括性的句式特征来；王力《中国现代语法》则敏锐地观察到汉语中某些特殊格式的重要作用，细致分析了能愿式、使成式、处臵式、被动式、递系式和紧缩式这六种句法结构，摆脱了前人依照印欧语分析观点来对待汉语动词性结构的框架，使得汉语这几种句式的特点显现出来。七十年代和八十年代，句型研究仍然很受重视。有的学者侧重于描写句子中词语形式的排列；有的侧重于语义成分的排列；有的则侧重于从句式变换关系中揭示形式和语义的对应关系，陆俭明《现代汉语句法论》，1993；马庆株《汉语动词和动词性结构》，九十年代后期，认知－功能语法的句式观也开始反映在汉语研究中，它所主张的”句式意义大于组成它的词语意义的总合"的观点带来了系统理解汉语句式的新视角。
从语言表达功能上，一般语法理论把句子内容分为＂命题＂和＂情态＂两个部分，前者构成句子的基本结构，指基本的语法关系；后者是句子表义功能的载体，包括疑问、否定、时体、语式等与整个句子相关的部分。汉语语法学者早期对这两部分内容的区分是比较模糊的，随着对汉语事实的挖掘和对语言理论理解的深化，语法学者们日益清醒地从不同的视角
审视这些至关重要的问题，在这些方面取得很多新的进展。
通过对语法历史发展的回顾，我更深的体会到语法是一个相当庞大复杂的体系，特别是汉语的语法，我们对这个领域是相当模糊，是在借鉴外国的相关理论，以及自己独立研究，不断充实和完善汉语语法体系，而且对语法的各方面的界限，都是相当敏感和微妙，要做到字字斟酌，句句有理，在实践中不断总结改正，以此来博取众人的认同。虽然学习语法相当枯燥乏味，但是我会努力掌握语法知识，坚持不懈，不使前人的汗水白流，当然我们做其他事情也要这样，迎难而上，把对自己的阻碍当做人生道路上的跷板，使自己更好更快的成长，不断提高自己各方面能力，使自己成为一个新世纪合格的大学生。
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