书的世界[共5篇]

第一篇：书的世界

书的世界

书的世界1

阅读是人类进步的阶梯。自小时候起，妈妈就很注重培养我的阅读习惯。我还在幼儿园时，妈妈就会在睡前和我一起读一些童话书。读了小学识字后，妈妈就会教我读一些报纸、杂志。那一篇篇真人实事有时会触动我那幼小的心灵。再长大一些，妈妈开始给我推荐一些好看的书让我阅读。我开始陶醉在书籍的海洋里。

阳光明媚的午后，拿着《八十天环游地球》踏上阳台的白色瓷砖，拉上一层薄薄的纱帘，独自享受书的美好。看着福格先生定下二万英镑的赌，我不禁为他担心，只有八十天啊！只要晚一步就要输掉那么多的钱是不是有点太冒险了？不过我还是跟着福格先生，还有他的仆人万事通上路了。在法国南方时，我正为他们坐不上火车而焦急呢，结果两人却看起了斗牛表演。当他们被密探盯上时，我真担心他们被当作犯人抓住。在他们购买大象时，福格先生每加一次价格都会令我大吃一惊，一千二，一千五，福格先生出手也太大气了吧。当他出到二千英磅时，我突然明白了：花再多的钱只要能换得时间都是值得的。同时也让我明白越是紧急的情况下就越要沉着、冷静，分清主次，并抓住重点。这本书的最后，当他们所搭乘的列车抵达伦敦时，看到所有的报时钟都指着八点五十分时，比约定晚五分钟，我深深地为他们惋惜，但随着情节的发展，我马上转悲为喜。原来他们一直往东走，所以多了一天。故事的结局如人所愿，福格先生赢了。我也跟着福格先生来了一次八十天的惊险的环球旅行，让我学到了不少知识。但最让我佩服的是神福格先生对时间的准确撑控。

我沉浸在这样一本又一本的书中，陶醉其中，感受着它们给我带来的兴奋，惋惜，愉悦，沉思和智慧。看过的书，润物细无声，它在不知不觉中丰富了我的人生，帮助我站得高，望得远。

我在书的海洋里遨游，在书的森林里漫步。在书的世界里，我尽情地收获。书就像一盏长明灯，永远为我照亮前方的路。

我陶醉在书的世界里。

书的世界2

岁月的流逝与书香弥漫交织着。成长的烦恼、日常的琐屑、生活的重压、理想的恐惧……只有在书中寻找慰藉。于是，我常常怀念嚼啐书本的时光，它会使我的心灵在最黯淡的时候产生无穷的力量。漫漫人生路，书香伴我一起走过。

小时候，我还年幼无知，什么都不懂的时候，我喜欢上了《三国演义》。在那时，英雄豪杰令人敬佩，游戏中我们无数次上演，扮关羽、模张飞，我最喜欢的还是神机妙算的诸葛亮；在那时，惩恶扬善也在潜滋暗长，影片中我们嫉恶如仇，生活中我们打抱不平，一根木棒，一根“长剑”；一把折扇，一把“羽扇”；一次摇头，一个妙计……

秋风吹落了最后一片树叶，大洗涤着光秃秃的枝干，在一次次萧条过后，我们长大了。有了些许思想的我喜欢上了言情、武侠。读琼瑶作品《一帘幽梦》的情景还历历在目。那是一本借阅的书，大夏天里，不管不顾，任凭深夜蚊虫叮咬，任凭次日两眼发黑，硬是一个星期给啃完了。沉浸于书本，我体会到了生活的真味，做人的艰辛；领略了人生的变故，命运的多舛；窥见了人情的复杂，人生的哲理。

书本嚼啐的时光是一种乐趣，一种享受，一种收获。忙碌的一天过去，步入自己的小屋，打开温馨的灯光，捧上一本厚书，用心品味，陶醉于心灵的世界。不知不觉，书的馨香驱散了身心的疲惫和烦恼；化解了时间的烦琐与纷争；销蚀了人心的欲望和奢华。高尔基说：“读书，就像饥饿的人扑在面包上。”夜晚小憩，饱餐一顿，给精神以滋润和调养，让人心有了依托和归宿。

在孤独的时候读书，体会悠远绵长的意境，此时书不再是一本单纯丰富的素材，而是一个知心朋友，能帮我游离不可负荷的黯淡和困扰。其实，我很少去研究书的品位，茶余饭后，临睡前夕，只要有书可读，便有了无端的慰藉。我知道，寂寞是无处不在的，没有人陪你一生。人生能与书相伴，何尝不是一种满足和福分呢？

书本嚼啐的时光，心中感到沉甸甸的充实；书本嚼啐的时光，心同天高地阔。愿我们在读书中长大，在读书中享受安适、宁静、尊严和幸福。

书——我自韶华，年少倾慕！

书的世界3

苏轼云：“故书不厌百回读，熟读深思子自知”。是啊！书是人类进步的阶梯，是生命的源泉。我就是一个名副其实的“小书虫”，爱书那行云流水般的通畅，更爱它那天高云淡的深邃。

书，是我无话不谈的好伙伴，在我和书之间，还发生过好多件趣事呢！

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。此时，我正在津津有味地看着四大名著之一的《西游记》，看到真假两个孙悟空在天上打得火热，不分胜负的时候，妈妈在厨房里大喊“雨菲，帮我去楼下买包盐！没盐了！”我含糊的应了一声，心思仍然还在有趣的故事情节中。妈妈的话左耳进，右耳出。不知什么时候，妈妈的“河东狮吼”声又在我耳边回荡；“快买盐去，别看书啦！”我战战兢兢地抬起头，看见妈妈吹胡子瞪眼，如同我是犯人。我万般无奈，意犹未尽的放下我心爱的书，一溜烟的跑到食品店，为了尽快回来回到书的世界。我到达食品店对里面的阿姨说：“阿姨。。”啊呀！买什么嘞，我挠了挠头，使劲地想着。“你买什么？”阿姨问。“咦，应该是。。买味精吧！”我如释重负，付了钱，拿着我的“战利品”回家了。在回家的路上，我猛地想起书中孙行者被师父赶走，拜别师父的画面。心想，要是我也变成《西游记》中的人有多好啊，太有趣了！我想着想着也如同孙悟空那样朝空气拜了拜，猛地发现了几双异样的眼光，才发现我是做了一件多么傻的事啊！脸一红，撒步跑回家了。没想到，回家却是晴天霹雳，妈妈哭笑不得地骂道;“把我的话当耳边风，我要的是盐，不是味精！”听了妈妈的话我恍然大悟，羞愧地想挖个坑钻进去。这真是书闯的祸啊！

瑞士的凯勒曾经说过：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。书，不仅是我们的良师益友，更是我们的亲密伙伴。前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行。朋友，让我们一起——遨游书的世界，领略书的风采吧！

书的世界4

读史书，令人明志；读诗书，教人委婉；读小说，让人异想天开；读科学，让人严谨现实……书，乃是世界上最珍贵的东西，它可修养人的品格，提升人的内涵，净化人的心灵。可以说，读一本书，看一个世界，可以与书的作者跨越时空，进行一次次心与心的对话！

我很早以前认为，读书，只不过是打发时间。可这又与珍惜时间相侼，后来等我稍稍长大才渐渐明白，并非如此，读书是人生成长途中不可或缺的良药。

读史书，让我与秦嬴政共同平定天下，与项羽共同在战场呐喊厮杀，与武松在景阳岗领略他的打虎气势，与朱元璋白手起家，治理天下，穿越滚滚狼烟，翻越万里长城，便可见无名小卒，手持三尺青剑，目光坚定的冲入敌军阵营，视死如归。为了国家兴盛，为了自己亲友的生死，他们不顾一切，杀向战场，只是为了心中最想守护的东西。

读散文，我们可从鲁迅的《朝花夕拾》，到朱自清的《匆匆》中，看得出散文尽显了自己的文学魅力。细细品读优美的散文，犹如品味一杯沁人心脾的香茗，之中的美景也不在少数。读散文，看春天的生机勃勃，绿肥红瘦，读散文，听夏季的声声虫鸣，芦苇摇蒲的沙沙声响；读散文，闻秋天的稻麦、丰硕果物的清香；读散文，感冬季的严寒风霜，天地的银装素裹，让人心旷神怡……

在书的海洋里，占比例最大的，恐怕非诗歌莫属了。颂读古人书写的佳句，别具一番风味：在诗词的世界里，我们可与李白一起“将进酒，杯莫停”，抒发“天生我才必有用”“人生得意须尽欢”的情怀；与苏轼一起，“老夫聊发少年狂”；与王昌龄一起，“平明送客楚山孤”；于文天祥一起，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。古代诗词让我们看见古人的生活，感受古人的情感，体验古人的豪情壮志。

现代的诗作大家毛泽东，用他那独树一帜的气概，写下了许多洋溢着理想主义情怀的诗歌：“漫天碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”！美美的诗句，为诗歌的长河贡献的是独特的风景，带给我们的是向上的力量！

啊！一书一世界也，让我们多看书，多想书，用只争朝夕的精神，沉醉在书的世界里吧！，让我们沉醉在书的世界里吧。

书的世界5

书，何人不知何人不晓？书，何人未阅何人未读？书，何人不思何人未品？我也不例外。

从儿时起，书已不知不觉地融入我了的生活。刚开始，因为年小不识字，是听书—父母声情并茂地读书将书带入了我的世界。当时，这不过是我进入书海之门前的那一片小小的丛林罢了。其实，我还仅仅是局限于听故事而已，记得那时听的是《七个小小矮人和白雪公主》的故事。因为年龄小，接触的只是“书”的表皮而已。随着年龄由小变大―蹦一跳地进入了小小学，认识了“AOE”于是，注音版的童话书成成了我的朋友，当然，一年级的我在书的海洋里不可能“逛”得太远，最大的进步也不过是学会了看书。

真正爱上看书是在高年级。明了作者的思当时基本的字已经认得认得，书中的内容也能大致野想也能用心去体会。此时时看书，让我进入了一个新的阶段。譬如看《神秘岛》（作者凡尔纳书）时，我就发现了几个疑点边看边针对这些疑点作出自己的猜测，这样看书，其乐无穷！由此可见，在书的花园中，我已不再是一个摸不着方向，而一味乱窜的“小把戏”了，在花园深处，我观虫飞，闻鸟啼．追春风潇雨．好不自在。

不过我知道现在所谓的花园深处也只是下一片丛林入口的前檐罢了。将书比作海，用苦来横渡；将书比成山，用勤来攀登；将书比阶梯努力让我们通向成功。我知道了，书是我们心灵的花园：只要努力向前，只要仔细留意，没有神秘，剩下的只是无尽的欢书是人们最真诚的朋友是人们最知心的朋友。在悲伤时，书会帮我们排忧解难；在失落时．书中的真理会帮我们赶走阴影。如果有：天万物消逝，陪伴你的只有书中所学到的知识。

所以我说，书是神圣的！我将在我的“花园”门前题上一行字：“书香文地鸟啼声”意不再提感谢祖国赐与我们安定的生活，祥和的世界，使我得以快乐地读书！花香飘飘满书园子规恰恰意如画。走笔千秋诗如路领吾走人真仙境。

书的世界6

在我十多年的人生岁月中，有一种东西永远都在陪伴着我度过春夏秋冬。这，就是书。对我来说，书就是一个世界，我也一直沉醉在书的世界里。

还在幼小的时候，我就走进了书的世界里。说是书，不如说是一个个趣味无穷的故事中。还记得那时的每个夜晚，妈妈都坐在床边为我讲故事，而我就依偎在妈妈的怀中，向往着妈妈口中的童话世界。等我稍大一些，我就翻开书，用稚嫩的声音去拼写每个字。这时的我学会闭上眼睛去想像，仿佛是打开了一扇门，里面有美丽的白雪公主，善良的七个小矮人，智慧的阿凡提……他们都是如此的鲜活生动，让我沉醉于书的世界里，不愿离开。

进入小学，我还是不停流连于书的世界里。成为小学生之后，我接触到了更多的书籍，《百科全书》就是我钟爱的一本。它就仿佛是一个科学世界，充满无限的奥秘。开始钟情于它是因为它精美的封面和简介让我有无限遐想。后来，我便深深爱上了它。在这本书中，我的思绪可以飞到世界的各个角落。通过书，我能够穿梭于古代和未来。我真正地开阔了眼界，仿佛是站在巨人的肩膀上，对世界可以一览无余。我也沉醉于这个世界了。

步入初中后，即使再忙再累，我也没有停止对书的世界的探索。只不过，我已进了另一个地方--思想的天堂。在这里，《钢铁是怎样炼成的》告诉我要像钢铁一般坚强；《名人传》中三位名人的坎坷命运让我懂得面对逆境要坚持不懈；《岳阳楼记》教会我先天下之忧而忧；岳飞在我心中刻下了“精忠报国”四个字。因为有了书，我的生活不会枯燥。相反，我每读一本名著，就像被甘泉浇灌了一般，心灵得到了一次升华。我就一直沉浸在书的世界里了。

每当夜幕降临，华灯初上之时，我都喜欢坐在书桌前，独啜一杯清茶，独赏一本好书，独与书中的人物交流。任凭时光匆匆流去，我也还是与书有伴，沉醉在书的世界里。

书的世界7

生活中没有书，就像鱼儿没有水；生活中没有书，就像鸟儿没有翅膀；生活中没有书，就像人类没有空气；生活中没有书，就像世界上永远没有阳光。我喜欢读书，我也曾沉醉在书的世界里。

那一次，我沉醉在了《爷爷吃鸡蛋》这篇小文章中。这篇文章讲了这么一个故事：一个爷爷吃鸡蛋时，因为看到电视上说，鸡蛋一定要煮熟，不然会有细菌，对身体十分不好。看了电视的爷爷连忙把自己手上已经煮好的鸡蛋放回锅里，接着煮了起来。刚把鸡蛋放进锅里，爷爷拿起手机，看到手机上说，鸡蛋一定不能煮得太熟，不然养份全无，吃了和没吃一样。看完手机，爷爷又马上把鸡蛋从锅里捞出来。正准备吃鸡蛋的爷爷无意中看到报纸上说，吃鸡蛋时鸡蛋不能是热的，要等到凉了再吃，免得伤胃。于是，爷爷又把鸡蛋放进了凉水里。

忙活了半天，到最后，爷爷也没有吃上鸡蛋，因为爷爷发现，自己活了七十年，居然不会吃鸡蛋了。我心想：就是因为爷爷太没有主见，所以才会到最后没有吃上鸡蛋。我们要根据自身的情况来选择做法，不能胡乱相信他人。

还有一次，我沉醉在《西游记》这本书中。西游记讲的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚四人西天取经的故事，他们在路上遇到许多的妖魔鬼怪，可他们都打败了这些妖怪们，他们成功地走到了西天，取到了真经。

在这四个人物里面，我最喜欢的就是孙悟空。在取经的路上，一大半的妖怪都是被他打败的。他很勇敢，实力也非常强悍。他是一只猴子，全身都长满了毛，看上去就是一只普普通通的猴子，可他却不普通，他能举起一万三千斤的金箍棒。看完这本名著，我心想：他们这种坚持不懈的精神，才能真正取得真经；他们这种坚持不懈的精神，才能打败许多妖魔鬼怪；他们这种坚持不懈的精神，才能获得成功。

因为我喜欢读书，我和书的关系就像鱼儿和水的关系，我和书的关系就像鸟儿和翅膀的关系，我和书的关系就像人类和空气的关系，所以我会常常沉醉在书的世界里。刚才举的例子都还只是其中的两次，如果你们还想听，我有时间再给你们讲。

书的世界8

我们敬爱的毛主席说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书可以一日不读。”从中，我们可以懂得读书是一件既平凡又重要的事。阅读，可以让我们懂得许多道理，让我们学会成长；阅读，会使我们增长见识、学问，拓展思路，改变个人的思维习惯，促进个人进步。阅读虽然不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读不能改变我们的起点，却能改变我们的终点，它可以丰富我们的思想，丰富我们的精神世界，可使我们更加理性地看待问题。

古人说“开卷有益”，就是告诉我们阅读有很多好处，所以我们要好好读书，将来才会有成就。多阅读可以充实自己，多阅读可以增加知识，多阅读可以增广见闻。像如今，我们拥有许多书籍，有世界名著、百科全书等等。它们不仅能增长见识，而且能使我们认识世界、认识自己。

多读书，可以让你觉将有很多写作灵感，可以让你在写作文的方法上用得更好。在写作时，我们可以运用书中的优美句子、词语，使我们的文章变得富有美感、文采。

多读书，可以让我们多增加课外知识。从书中，我们可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错识，摆正自己的前进方向。所以，书也是我们的良师益友。

多读书，也能使我们的心情变得快乐。读书也一种休闲，一种娱乐方式。在书的将洋里遨游也是一种无限快乐的事情。也可用读书来放松自己的心情。

读书，可以使人心胸坦然，心驰神往，开拓视野。“少年易老学难成，一寸光阴不可经”这句格言，把握每一分钟的时间，好好地读书，读书必须要用心，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，在书籍中，你可以真切地感受到生活原来是如此美好！

读书，是一种提升自我的艺术。读书是一种学习，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读书使人高雅，读书使人明智，读每一本书都会有不同的收获。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

书是宝藏，则阅读便是钥匙，所以我们将用这钥匙开启那无尽的宝藏。

书的世界9

在成长的道路上，我有一位启蒙老师，它带我穿梭于历史的故事；带我遨游于四处之美景；带我飞翔在知识的天空，让我受益无穷。它教会我许许多多的道理，教会我辨识真、善、美、丑、恶、是、非，让我学会明事理，识大体的意义……逐渐的，我长大成人，学到了从老师那得不到的知识，却仍离不开它。老师用一个个真实的故事和一个个深刻的道理教育着我，使我不被现实的”诱惑“所遮盖明亮的双眼。它是谁？是我人生的引路人——书。

我从小就喜欢看书，爱看各种各样的书，一本书我可以看百看不厌，有时也能倒背如流。我一看上书，五头大象都不能把我拽出书那辽阔的海洋。会识字时，光是一本童话书就能让我翻来覆去看好几遍还不知足，总是缠着爸爸妈妈到书店里买书回来。书买了不合意，我不但不看，而且还说爸爸妈妈的眼光不好，不买吧，我又放声大哭，闹个不停，非得让我自己去挑选书。还记得有一次，我又开始”旧病复发“闹着要买书，不一会儿又从地上爬起来，拉着妈妈的手撒起娇来：“妈妈，你今天好漂亮哦，给瑶瑶买一本书好不好呀？妈妈最爱瑶瑶了，一定会买书的，对不对？妈妈，就买一本吧，买一本吧！”妈妈经不住我的软磨硬泡，最后终于妥协了，我高兴地手舞足蹈。

一到书店，我拉着妈妈的手直往故事书的地方跑。拿起购书的小篮子，一本正经的`选了几本书，什么成语故事呀，格林童话呀，寓言故事呀，都被我放到篮子里，心满意足以后，又拉着妈妈去交钱。哟，书还真不少，细数起来都有五、六本，收钱的阿姨惊讶的对我说：“小朋友，买那么多书啊。”所有书的价钱加在一起都要差不多两百块了，妈妈顿时哭笑不得，伸出食指点了点我的眉心，道：“如果以后还这样买下去啊，都够我一年的工资了吧。”我得意的笑笑，谁叫我那么喜欢爱看书呢？

在书的世界中，我无可自拔。书，就像我真诚的挚友，总会知道我需要什么，然后奉献于我。在我退缩时，保尔的事迹历历在目；当我想要放弃，海伦·凯勒那克服困难的光辉形象立刻让我变得坚强……人懂得知恩图报，书亦是如此，它仿佛一杯浓郁的咖啡，你爱它，它便将无尽的甘甜送给你。

书的世界10

我喜欢读书，每当我翻动书籍，听着纸张之间摩擦的声音，闻着书中飘出的淡淡墨香，都是那么让我着迷。

喜欢独自一人坐在并不宽敞的书房里，在靠窗的墙边，倚着软软的抱枕，双手捧一本书，身边放着一杯香茗，淡淡的茶香与素雅的墨香交织着轻触我的鼻尖，阳光斜斜地透过窗户上的玻璃，在我的书上、地上和书橱上画着不规则的几何图形，空中细小的尘埃在阳光里快乐地翻滚，享受着光的暖意。那样的阳光，将我的思想仿佛也分成了几块，似真似幻，就像童话里的环境，那样的美好，那样的宁静，可以带我走进书的世界。

每本书都拥有一个与众不同的小世界，可以是同现实一般的灯红酒绿，肮脏堕落，也可以是与世界无争的世外桃源，美好得不真切。无论是什么书，只有用心去品味它，才能身临其境。

读秋雨的《文化苦旅》再到《千年一叹》，他这位不知疲倦的行者，在一种神秘的力量召唤下，驱车万里，放眼世界，寻找一个又一个的人类文明轨迹。我随他泛舟于古老的东坡赤壁，寻找藏匿于泸沽湖的天涯故事，来到敦煌旁的道士塔，驻足耶路撒冷的小巷，与他一起静静地思索着文化魅力的持久和永恒，母性文化和现代文明的巨大感召力，政治功业与文化情绪的生死与共，战争的罪恶与和平的珍贵……在与秋雨同赴的心灵与生命之约中，我的心灵在超脱，我的人性在超脱，只因为我读懂了秋雨，我走进了他的世界。

读圣埃克絮佩里写的童话《小王子》，我和小王子一起表达对人类“童年”消逝的无限感慨，在城市喧嚣中我们渐渐长大，岁月带走了许多的记忆，也销蚀了心底曾经拥有的那份童稚的纯真，走近初二了，我常想没有人永远童真，但是我们可以永远保持一份纯真的童心，就像小王子一样，拥有对童年的渴望。

读书，是件多么美好的事，生活在书的世界里，又是多么奇妙的经历！端起手边的热茶，闭上眼，细细口味，你会发现书中的世界会像一幅画卷般展开在你的脑海中如同放电影一般，等待着你再一次走进它们。

书的世界11

“书，是人类进步的阶梯。”这句名言出自高尔基，我一直坚信它。读书，不但要读透它，还要“煮书”，顾名思义就是要把书多看几遍，读透它，研究得明明白白，知道其中的道理，为了吸取知识，获得进步，所以我特别喜欢读书。

书，像沙漠中的一缕清泉，令干渴的人得以生存。沐浴在阳光下，坐在窗边，透过自然光线，读着我喜爱的书本，那种滋味，真是如饮甘泉，如痴如醉。即使窗外是车水马龙、人声鼎沸的市场，也不能吸引我的注意力，嬉笑怒骂的噪声不绝于耳，仍不能影响我读书的好心情。

临近黄昏，火红的夕阳，将它的金光撒向城市，如深林般的楼房中，每一扇窗子，就像孙悟空的火眼金睛一样，在不停的眨眼，放出道道金光。天边云霞挽着手，向着夕阳连到远处，成为金色的一抹，如同观音背后的千手，闪耀着！舞动着！原来，我痴迷在《西游记》这本经典名著中，以至于浮想联翩。此时的我，沉醉在书的世界中，好似也成为了其中的一员，主人公的一举一动，相关人物的音容笑貌，在眼前一幕幕转换，我喜欢在书的世界中尽情遨游的感觉！

对于那些好书，每本我都百看不厌，每看一遍都有不同的感受，这就是我所谓的“煮书”。

书，就像我的一日三餐，没有了书，便没有了精神，没了精神，我顿觉饥渴。早晨醒来时，睡眼惺忪着，便拿起枕边的一本书，翻到昨晚依依不舍的那一段，立刻心旷神怡，精神倍增。中午午休时，拿起一本书，一旦翻开，便立即沉浸在书的世界之中，不能自拔，被铃声打断思绪，才恋恋不舍地放下书本。黄昏时，拖着疲惫的身躯回到家。吃饭时，已经心痒痒地拿起书本。到了晚上，窗外月明星稀，楼下人声嘈杂，远处广场也已经舞起。但我却依然两耳不闻，一心苦读。因为我喜欢面对书本，如同海棉一样贪婪吮吸其中内涵的感觉。快要睡觉时，也会抓紧时间看上一段，以解睡梦中的饥渴。在关灯的逼迫下，我只能很不情愿地将书放在枕边，闭上眼睛，想在梦里与它相对。

就这样一天天、一年年，我陶醉在书的世界里，一点点增长知识，一步步踏上阶梯。

书的世界12

读书，能把我们从无知的荒野领向智慧的彼岸；读书，能带我们在知识的天空中翱翔。

“书是人类进步的阶梯”“书是全世界的营养品”“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”……诗人歌德曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”从古至今，无数的学者、哲人，都谈过读书。那一篇篇优美的文章和一句句警示后人的箴言，势不可挡地穿越时空，激励我在浩渺的书海中自由地徜徉，惬意地享受，不断修正自我，不断提高自我，不断丰富自我，不断充实自我……

捧起书，它是圣洁的；翻开书，它是万能的；阅读书，它是美妙的。

书的种类分很多种，喜欢阅读的人都读文学类的，喜欢历史故事的人都看历史类的，还有很多类：漫画、冒险类、言情……而我喜欢文学。

我喜欢的这本书的主人公是一个坚强勇敢、顽皮聪明的男子汉。没错，他就是保尔·柯察金。他的那种智慧和精神感染了我，让我深受启发，让我自然而然爱上了这本《钢铁是怎样炼成的》。我佩服他，我要向他学习。

他每月工钱只有八卢布，而且老板还经常责罚他，但是他用他的坚强、勇敢、乐观克服重重困难，令我震惊。他是一个多么刻苦的孩子。

保尔·柯察金，充满了革命的理想主义色彩和英雄主义精神。作为一个新时代的英雄，他展现了自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志。这些完美的精神操守永远是激励一代又一代的有为青年向善向美的原动力。保尔·柯察金，作为一个新时代的英雄，成为几代共产主义信仰者心中的楷模。

这就是书的世界，虽然世界上有各种各样、成千上万本书，我们不可能全读完，但是，每本书里都会有不同的知识和财富，每本书都有不同的价值和地位。书就如我们每个人一样，我们每个人不同，书也不同，这就是书的魅力。

热爱读书吧！拥有书，我们就会拥有美好的明天！读书让我们的心灵沟通过去和未来，读书使人精彩，读书使人高尚！

让我们共沐书香，共同成长，在淡淡墨香中共同享受阳光灿烂的美好生活！

书的世界13

今天下午，六年级举行了图书跳骚市场，整个下午，我们都沉浸在书的世界里。

终于，活动开始了，手里握着十七元代金券，有种异常的自豪感。

我紧紧握着十七元钱浓郁的书香，让我晕头转向，到底该往哪里去呢？我先来到了自己班，两眼望去眼花缭乱，不知到哪个书摊才好。经过一番寻找，我终于找到了梦寐以求的沈石溪小说，一本本书籍闪闪发亮，吸引着我走向那个书摊。我蹲下来，仔细欣赏着每一本书，好像在博物馆里参观一样，每一本书的封面都不放过。

突然，眼前一亮，一只威武强壮的大狗呈现在眼前，它蹲在石头上，身上的毛黑黄相见，目光炯炯，身上的肌肉若隐若现，吐着一条粗粗的“红丝带”凝视着远方。再看标题，《狗王》好一个名字，我想封面上的这条狗就是狗王吧，真想知道里面发生了什么事，正在犹豫时，店主吆喝起来，我生怕这本书被人买了，立刻掏出钱问到：“这本书多少元？”店主果断地说：“五元钱，买不买，不能再低了”我心想，为了这本书，再高的价钱也不怕，于是掏出五元钱递了过去。

看着手里的书，心里美滋滋的，这本书就是我的第一个“战利品”。

买完了这本书，正在游走时，朋友把我拉到了他们的书摊，说要我调一本，降价卖给我，我心想，好汉不吃眼前亏，于是挑了一本叫《神秘岛》的书，原价十元钱，我用八元钱买了回来。

现在，我的手头紧了，仅剩下四元钱。其实，我已开始就看上了《老人与海》，但是因为价钱太贵所以一直没有买，这时，又一本《老人与海》在我眼前晃了过去，我忍不住跑到那个书摊问起价格，什么！十九元，这本书居然要十九元！我随口说了句不买了，结果店主急了，非得要我买，结果我只用了四元钱就买了回来。

回到我们的书摊，既然我没钱了，那就看摊吧，没想到过了几分钟后，有顾客光临，我立刻前去迎接并且为他们介绍书籍，我冒了一头冷汗，怕卖不出去，于是我就定价三元钱，他们果然一口答应，我心想，这么顺利，我一定能挣更多钱，我坐在地上，等待着顾客，一分钟，两分钟，三分钟……十分钟，我坐在地上嗓子直冒烟，真是累够了，没想到买东西这么难。

这次活动既让我们选到了满意书籍，也让我们知道了家人挣钱的辛苦，是很好的活动。

书的世界14

书，我的朋友，陪我一起喜怒哀乐；书，我的老师，教会我许多受益终身的道理。沉醉在书的世界里，感觉真的很美妙。

清晨，一缕曙光顺着你窗户的缝隙，钻进你的被窝，唤醒你对书的那一份渴望。捧起一本《智慧背囊》，阅一篇短而精练的文章，闭上双眼，沉思片刻，已然有了这一天的追求、目标。

我吃了早饭，便做起了作业。到了中午，心里感觉有点闷，像一面墙，堵住了我所有的心绪。看向卧室里的书柜，抽出一本《时文选粹》，便又兴致勃勃的看了起来。

时钟嗒嗒地响着，我还是坐在书柜前。时间从字里行间悄悄溜走，我却依然专注于那一篇篇优美的散文。朱自清的《背影》，我似乎对父亲有了更深的理解，鲁迅的《故乡》，我好像看到老家门前孤独而立的爷爷，曹文轩的《孤独之旅》，我又仿佛看见我未来的路……

不知不觉，已是下午两点，肚子不争气的叫了一下，我才不情愿地放下书本，从那知识的海洋深处折道返航。走出卧室，我忽然觉得很充实，就像一块吸满水的海绵，一颗含苞待放的花骨朵。我整个人，似乎还沉浸在那书中人物的曲折的一生，学子艰辛的求学之路里，那些优美的语句，生动的描写在我的脑海中时隐时现……

傍晚，独自一人手挽一书在街上走着，昏黄的路灯仍然阻挡不住我对书的渴望，对书的痴情。有时，看得正专注，却不知一伙玩伴从身旁跑过；有时，正陶醉于主人公的喜怒哀乐，突然一头撞在一根电线杆上。奇怪的是，我却并不感到疼痛，只想赶快回来书的世界；也有时，被书中的悲欢离合所感染，自己也显得愤愤不满之情或恍然大悟。

走到目的地，只感觉意犹未已，总觉得路程太短，恨不得走回去再走一遍。“你头上怎么有个包？”朋友拍了一下肩膀，我伸手一摸，这才觉得有些痛楚。

我爱书，更爱沉醉在它的世界里，远离这喧嚣的环境，去倾听书的诉说。

书，犹如一味良药，治愈我身上的“病根”；书，犹如一杯凉茶，洗涤我那充满杂质的心灵；书，又犹如一面镜子，时刻让我看清自己……

沉醉在书的世界里，感觉真的很美妙。

书的世界15

我喜欢，每当我翻动书籍，听着纸张之间摩擦的声音，闻着书中飘出的淡淡墨香，都是那么让我着迷。

喜欢独自一人坐在并不宽敞的书房里，在靠窗的墙边，倚着软软的抱枕，双手捧一本书，身边放着一杯香茗，淡淡的茶香与素雅的墨香交织着轻触我的鼻尖，斜斜地透过窗户上的玻璃，在我的书上、地上和书橱上画着不规则的几何图形，空中细小的尘埃在阳光里地翻滚，享受着光的暖意。那样的阳光，将我的思想仿佛也分成了几块，似真似幻，就像童话里的环境，那样的美好，那样的宁静，可以带我走进书的。

每本书都拥有一个与众不同的小世界，可以是同现实一般的灯红酒绿，肮脏堕落，也可以是与世界无争的世外桃源，美好得不真切。无论是什么书，只有用心去品味它，才能身临其境。

读秋雨的《文化苦旅》再到《千年一叹》，他这位不知疲倦的行者，在一种神秘的力量召唤下，驱车万里，放眼世界，寻找一个又一个的人类文明轨迹。我随他泛舟于古老的东坡赤壁，寻找藏匿于泸沽湖的，来到敦煌旁的道士塔，驻足耶路撒冷的小巷，与他一起静静地思索着文化魅力的持久和永恒，母性文化和现代文明的巨大感召力，政治功业与文化情绪的生死与共，战争的罪恶与和平的珍贵……在与秋雨同赴的心灵与生命之约中，我的心灵在超脱，我的人性在超脱，只因为我读懂了秋雨，我走进了他的世界。

读圣埃克絮佩里写的童话《小王子》，我和小王子一起表达对人类“”消逝的无限感慨，在城市喧嚣中我们渐渐长大，岁月带走了许多的记忆，也销蚀了心底曾经拥有的那份童稚的纯真，走近初二了，我常想没有人永远童真，但是我们可以永远保持一份纯真的童心，就像小王子一样，拥有对童年的渴望。

读书，是件多么美好的事，在书的世界里，又是多么奇妙的经历！端起手边的热茶，闭上眼，细细口味，你会发现书中的世界会像一幅画卷般展开在你的脑海中如同放电影一般，等待着你再一次走进它们。

第二篇：书的世界

北街小学课堂教学设计

课题： 书的世界 课型：新授课 课时：2-1 教学目标：

1.引导学生了解一些有关书的指示，了解获得书的途径。2．通过参观图书馆，逛书店、借阅图书、等一系列活动认识8个字，会写5个字。

3．激发学生读书的兴趣，养成读书好习惯。

教学重难点：

重点：认识“精”等5个汉字，会写“界”等5个汉字。难点：了解获取图书的途径，及查阅信息的方法。

教学准备：教学课件 教学流程

一．情境导入

师：书是知识的海洋，书里有精彩的世界，看丁丁冬冬他们周末做什么去了？

根据自己的生活经验说说哪里可以找到大量的书？（激发兴趣，引入新课）学生看书思考并回答

二．在文中识字识词： 1．介绍图书：

提醒大家我们在给同学们介绍图书的时候要有顺序。可以从左到

右、可以从上到下。

例如：我是从左向右给大家介绍的新世纪出版社。新华书店、图书馆。在图书馆里

他们借阅图书、报刊亭、音像店。2．学生观察图片

请同学们看丁丁他们在图书馆里都做了些什么？

右上小图他们在向图书馆的叔叔阿姨借书，下面他们在图书馆的阅览室里读书。

3．教师出示词卡，带领学生识字读词。新华书店 图书馆 阅览室 报刊亭 音像店 新世纪出版社

过渡：这些字在建筑物上你们认识，如果他们离开了具体的地方你们还认识吗？

A、指名学生同学代读。B、学生指名读。

C、同桌互相读一读、并且评一评

出示： 《西游记》、《红楼梦》、《水浒》、《三国演义》、《十万个为什么》、《科学家的故事》、《中国古代传说》《一索寓言》、《丑小鸭》、《宝葫芦的秘密》、《木偶奇遇记》、《小王子》

过渡：丁丁冬冬在图书馆里看了许多书，还从书店买了一本书，你们想知道他们选择了哪些书进行阅读吗？

三、学写生字：

1．认识汉字。

2．提出自己认为难写的生字。3．在本上练习书写。

作业设置

1．完成书写本课的生字

2．观察我们周围有哪些地方可以获得图书。

3、把自己的书的名字记下来。

板书设计

新华书店图书馆阅览室报刊亭 音像店 新世纪出版社

教学反思

北街小学课堂教学设计

课题：书的世界 课型：新授课 课 时：4-2 教学目标：

1．引导学生学会介绍自己的书。2．复习上节课学习的8个字。

3．激发学生读书的兴趣，养成读书好习惯。

教学重难点：

重点：以读书会的形式把自己最喜欢的书介绍给大家。难点：激发读书兴趣，养成爱读书的好习惯。

教学准备：

教学课件

教学流程

（一）复习上节课学习的生字

1、出示所学生字

2、指名读字并组词

（二）导入新课：

今天我们要开个读书会，请同学们把自己最喜欢的书介绍各大家。

学生拿出自己最喜欢的书。

（三）口语交际练习（学生分组按要求进行交流，激发看书的愿望）

1.小组为单位进行交流。

2.提出要求：

A.书的来历。（自己买的还是生日送的）B.作者

C.简单说说书的内容 D.自己读完书的收获

（四）实践活动：

全班交流做个推销员的活动。1．指名当推销员：

假如你是个推销员你怎么向你的顾客介绍你的书，让顾客买哪？其他同学做顾客，听完他们的介绍后你打算买那一本书，为什么？

2．学生进行情境对话。（注意礼貌用语的使用）

如：我喜欢某某同学的书，他很有礼貌；从他的书中我可以学到科学知识；我想知道买火柴小女孩的命运什么样。

3．讲评：今天谁是我们班最优秀的推销员。4．总结：

当我们拿到一本书的时候先看到的是什么？我们怎样更快的找到我们要的资料哪？我们下节课我们再来学习。

作业设置

向爸爸妈妈介绍自己最喜欢的一本书。

板书设计

介绍自己最喜欢的书 来历 作者 内容 收获

教学反思

北街小学课堂教学设计

课题：丁丁冬冬学识字二 课型：新授 教学目标：

1.会认6个生字，会写8个生字。2.正确、流利地朗读诗歌。3.在田字格中规范书写生字。

课时：5-4

4.发现汉字形体特点，能有规律地识字，并借助图片协助认字，提高学生分析字形的能力。

教学重难点：

1.正确、流利地朗读诗歌。

2.发现汉字形体特点，能有规律地识字，并借助图片协助认字，提高学生分析字形的能力。

教学准备：

多媒体课件

教学流程：

一、挂图导入

观察两个古代的汉字“酉”“刀”“皿”的挂图，你们能猜出这三个汉字是什么字吗？对，它们就是以前我们认识的三个老朋友“酉”“刀”“皿”。今天我们学习的内容就和它们有关。

二、学习课文

三、学习诗歌

（一）出示一组词语： 米醋 酱油 酸菜 搭配。

1.同学们仔细观察这组词，发现了什么？它和我们学过的“身”一样吗？哪里不一样？”（偏旁的书写与汉字不同，为书写的正确和美观奠定基础，培养学生的观察能力，帮助学生发现规律。）2.想想看这些词为什么都有“酉”字旁呢？（让学生自己总结、发现规律，培养学生独立识字的能力。）

3.这些字你都认识吗？谁会读？（先指名认读后抢读）4.你还知道哪些带有“酉”字旁的字？（学生根据平时的识字情

况回答。）

（二）出示第二组词语：（出示课件12）剪刀 切菜 削皮 刷碗

1.学生在小组内说一说自己对这些词语的认识，不认识的字，动手查一查字典。

2.开火车认读词语卡片，在认清字形的基础上对字义有所了解。

3.你还知道哪些带有“刂”字旁的字？（学生根据平时的识字情况回答。）（尊重学生，从学生的实际出发，培养学生的识字能力，体现了小组合作学习的重要性。）

（三）出示一组词语：（出示课件13）面盆 食盐 茶盘 锅盖。

1.同学们仔细观察这组词，发现了什么？它和我们学过的“皿”一样吗？哪里不一样？”

2.想想看这些词为什么都有“皿”字底呢？

3.这些字你都认识吗？谁会读？（先指名认读后抢读）4.你还知道哪些带有“皿”字旁的字？（学生根据平时的识字情况回答。）

三、学习诗歌

1.自读诗歌。2.小组内同学交流。3.教师范读。

4.小组内朗读，评选出优胜者，参加班内比赛。5.班内比赛，师生评价。

四、指字游戏

同学甲随意读生字（不按顺序），同学乙应立即指出甲同学读的字。

五、学写生字。

1.你认为哪个字最难写？说出自己认为难写的地方：如个别笔划。

2.指导书写：配 刷 盆 糖

配：左右结构，左边是“酉”不是“西”，右边是“己”，不是“已”。

刷：左右结构，左边是“尸”字半包着“巾”，右边是“刂”。盆：上下结构，上面是“盆”，下面是“皿”。糖：左右结构，左边是“米”，右边是“唐”。3.其余的字放手让学生自己写。

六、课后延伸

请学生课后留心找一找带有“酉”“刂”“皿”字旁的字，记下来，比一比谁找得多？ 作业设置：

写会课本27页的生字

板书设计：

油盐酱醋糖，酸甜苦辣咸。蒸煮烹炸炖，色香味俱全

教学反思：

北街小学课堂教学设计

课题：丁丁冬冬学识字二 课型：新授 课时：5-5 教学目标：

1.会认7个生字，会写7个生字。2.正确、流利地朗读课文。

3.在田字格中规范书写生字。4.理解课文内容，增强环保意识。

教学重难点：

1.正确、流利地朗读课文。2.理解课文内容，增强环保意识。

教学准备：

多媒体课件

教学流程：

一、导入新课

1.你们到野外游玩过吗，在哪儿举行过野餐吗？我们今天就学习一篇与野餐有关的课文。板书课题：野餐去

2.看到这个课题，你会有些什么问题要问呢？

二、初读课文

1.提出初读课文的要求。

(1)借助拼音或查字典的方法读准字音,自由读课文。(2)用自己喜欢的符号把生字画出来。

(3)给自然段标上序号,思考:丁丁一家为野餐准备了哪些东西? 2.学生按要求进行初读。(老师巡回指导)3.检查读书情况。

(1)出示生字卡片,学生认读生字。

(2)指名接龙读课文,重点纠正朗读中出现的错误。(3)说说丁丁晚上又想起了什么。

三、读中感悟

1.默读课文,要求学生在课文中画出丁丁一家为野餐准备的东

西。

(1)学生自读课文。老师注意提示默读课文的要求,不用手指,不出声。

(2)全班汇报。(3)观看教学课件。

(4)鼓励学生说一说，他们准备的怎么样？ 2.展开讨论:看看谁想的最周到？(1)分组朗读相关的段落。

(2)在小组内讨论,鼓励学生充分发表自己的见解。(3)集中汇报交流。

教师根据学生汇报的内容板书： 3.深入感悟课文主旨。

（1）丁丁晚上拿上两个塑料袋，想分类装垃圾。你怎么看这件事？

（2）在生活中，你注意到环保了吗？

四、书写指导

1.仔细观察会写字，说说你是怎样识记字音和字形的。2.重点指导：

鸡：左右结构，左边的“又”要写得小一些。凉：左边是两点水。总：下面的“心”字要占半个格。件：左右结构，左小右边大。

3.练习书写。4.优秀作品展示。作业设置：

熟读课文

板书设计：

野餐去

去野餐 准备行装

丁丁 煮鸡蛋、西红柿、黄瓜 准备齐全 妈妈 纸巾、面包、咸菜 爸爸 鱼肉罐头、水 拿塑料袋 教学反思：

分装垃圾 爱护环境

北街小学课堂教学设计

课题：丁丁冬冬学识字二 课型：新授 课时：5-3 教学目标：

1.学会生字,认识生词。2.正确、流利地朗读诗歌。3.在田字格中规范书写生字。

教学重难点：

在田字格中规范书写生字。

教学准备：

多媒体课件

教学流程：

一、看图识字

（一）学习第一组词语

1.（出示课件5：“火”和“灬”的由来演变）学生观察。2.谁来说一说你认识哪些带有“火”和“灬”的字。3.学生认读词语：（出示课件6）炉灶 烧烤 油炸 炒面 4.根据拼音认读词语。5.指名读，师生共同纠正。6.生齐读三遍。

（二）学习带“灬”的字。

1.（出示课件7）学生观察带“灬”的一行字。2.谁来说一说你认识哪些带有 “灬”的字。

3.理解这些字的含义。前四个字都是做饭菜的一种方法。教师分

别讲解。

4.根据拼音认读生字，然后分别组词。5.指名读，师生共同纠正。

（三）学习第三组词语

1.（出示课件8：“饣”的由来演变）学生观察。2.谁来说一说你认识哪些带有“饣”的字。

3.学生认读词语：（出示课件9）饥饿 饭馆 馅饼 饱餐 4.根据拼音认读词语。5.指名读，师生共同纠正。6.生齐读三遍。

二、朗读诗歌

1.谁吃过刀削面？刀削面味道好吗，向你的同学介绍一下刀削面。

2.你知道刀削面是怎么制作出来的吗？知道的同学向大家介绍一下。

3.自己读诗歌，不认识的字看拼音或者问同学。4.教师范读。

5.指名读前两句：一叶落锅一叶飘，一叶离面又出刀。谁知道这两句写的是什么？（削面的情景，“叶”指削出的面像树叶一样薄。）

6.指名读后两句：银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢。

四、书写指导

1.生观察会写字，说说自己的发现。2.书写指导。3.练习书写。4.优秀作品展示。作业设置：

板书设计：

教学反思：

第三篇：书的世界

书的世界（第四课时）

王美兰

教学目标：

1、引导学生介绍自己喜欢的图书，选择好书做朋友。

2、学会给图书分类。

3、认字7个，写字4个。

教学过程：

一、导入

师：同学们，你们最喜欢什么书？为什么呢？谁来和大家分享下？

二、书的介绍

1、丁丁冬冬也有许多爱看的书，瞧，他们请来了好多图书朋友，让我们和它们打打招呼吧，齐读you西游记。（幻灯——西游记、红楼梦、水浒传、三国演义、十万个为什么、宝葫芦的秘密、安徒生童话、伊索寓言、木偶奇遇记、小王子、三毛流浪记、丁丁历险记、父与子等）

2、对字进行分析（游——左中右结构，注意右边、浒——发音、传——发音、演——左小右大，注意右部分的书写、义——查点，组词、徒——右边是走、寓、偶、遇、木——查木，区分本，组词、历——对比厉、险——换偏旁、父——查父，组词、与——查横，写的下部分，书空，应先横，组词）

3、全班脱帽后齐读。学完了这些生字，你们是不是更有信心能把这些书读懂啊？（较重点介绍四大名著，简单介绍其他的，可由同学和老师一起来向大家合作介绍）

小结——《西游记》带领我们走进唐僧师徒四人共度难关的神话，《红楼梦》让我们在诗词歌赋里尽情遨游，《水浒传》向我们展示了义气豪迈的108将，《三国演义》则带大家领略了古代英雄的英姿。

三、和好书交朋友

1、可能很多同学都还没看过这些书，但是老师在这里要鼓励大家去多读一读这些书，因为他们都是好书。好书让我们学到知识，教会我们做人的道理，比如《西游记》教会了我们要克服重重困难，最终才能取得胜利，《三国演义》让我们懂得要智慧的重要，以智慧取胜于人。

2、希望同学们可以和好书交朋友，真诚地对待朋友，好好地保护他们，这样你们就可以从好书这些朋友中学到很多东西了。

四、为好书安家

1、通过刚才的交流，相信同学们已经和这些朋友有了比较好的关系了，那老师有个疑问要同学们帮忙解决了——看看书里为什么西游记、红楼梦、水浒传、三国演义手拉手站在一排呢？谁能帮老师解答疑惑？——简单介绍书的分类：其实图书也有自己的家，那就是他们的分类，比如：四大名著，优秀少年儿童读物，连环画。

2、快下课了，这些图书好朋友要回家了，现在让我们整齐大声地说出他们的名字，和他们道别吧。（齐读词语）

3、现在我们把这些好朋友安全地送回家吧。（幻灯——书籍和分类的连线）

五、板书设计

田字格书写——义、木、父、与

演、徒、偶、遇、历——厉，传——chuan，zhuan

险-（）+（）=

第四篇：精彩世界书中出

精彩世界书中出

----读书心得体会

“书”，我们再也熟悉不过，课桌上的“餐具”，天上的“太阳”，生活中的“水”,我们的“心脏”。书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”，帮助我们的精神“茁壮成长”。它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝〃〃〃〃〃〃

伟大的文学作家茨威格曾经说过：“书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。”让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。

书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。

记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。

在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物.“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无

二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一起飞舞！让我们保护环境吧！让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧！不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民！让我们再次站起，把我们大家庭---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来！当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻！

同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地！同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民！

《 海伦· 凯勒 》 这本书写的是一个真实、感人肺腑的故事。我一口气读完了它，从中受到了许多教益。

这本书记叙了美国盲聋女作家、教育家海伦 · 凯勒的一生。海伦 1 岁半因病丧失了视觉和听力。这对于一般人来说是不可想象、难以忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”，并掌握了五种文字； 24 岁时，她以优异成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。此后，她把毕生精力投人到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖。

一个盲聋人能取得这么大的成就，是何等令人惊讶！如果海伦屈服于不幸的命运，那么她将成为一个可怜而又愚昧无知的寄生者。然而她并没有向命运低头，她以惊人的毅力、顽强的精神，走完了人生道路，并为人类作出了贡献，成为一个知识广博、令人尊敬的人。

海伦的一生，是不平凡的，她给予人们极大的鼓舞。我读了这本书，常常间自己：海伦不屈不挠的一生，给予那些残疾人以生活的勇气和力量，难道对于我们这些健康人就没有启示吗？不，不是的。记得海伦曾经提过这样的问题：假如你的眼睛明天将要失明，那么，你今天要看看什么？这使我感到：我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光，珍惜这幸福的生活。

我看完书后，深刻地认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件好坏，而在于有没有奋斗的精神。平时，有些人总以条件差、困难多作呀！一个人只要有远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量，就不会被客观条件所束缚，就能够发挥自己的主观能动性，创造条件，自己主宰自己的命运。海伦不就是这样的吗？

这些日子，我常常思考一个问题：人应该如何对待人生，人生的价值何在？我觉得海伦 · 凯勒那光辉的一生，为我们做出了圆满地回答，她的生活道路就是我们应该走的路。

在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识，就拿暑假期间我看的一本《快乐迪士尼》的书来说吧！这本书让我深受感动，因为书里的每一篇文章都包含深刻的意义，我每看一篇，我都会细细慢慢地“品”，从这本书中会让你学会宽容；懂得亲情无价；学会与他人分享快乐；懂得互相帮助······

寒假伊始，自小热爱读书的我便早早的制订好了读书计划。我按照计划读了高尔基的《童年·我的同学·在人间》、鲁迅的《呐喊》、谢婉莹的《冰心儿童文学全集》、刘洋的《绿野仙踪》、斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》、卡洛尔的《爱丽斯漫游奇境记》等几本中外著名作家的作品。

这些书基本上都是我从各个书店中淘回来的。自己的积蓄不算太多，但又想买到自己喜欢的书籍，开始的时候，只能硬着头皮攒钱去买那些昂贵的书籍，后来便有了经验，从那些被人遗忘的书堆中找到许多好的书籍。其中有名著、有童话、有诗歌、有小说、有散文„„无论中外，写的都是那么引人入胜，使我得到了许多课本上得不到的知识，也有了许多感想和心得，笔尖流露出一时的感受。

在我读过的这些书籍中，给我留下的印象最深的便是鲁迅的《呐喊》了。《呐喊》深刻地揭露了旧时封建社会的残忍，从中我也读到了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的残忍景象。从《狂人日记》到《孔乙己》再到《阿Q正传》，从《**》到《故乡》再到《社戏》，没有一篇不是在用犀利的笔锋与封建社会的欺压百姓的人们手中的尖刀、火枪做斗争，他犀利的笔锋令国民党反动派闻风丧胆，无论是他的文章还是他的爱国之心，都是那么地令人肃然起敬。虽然我们现在已经进入了新社会，已经不仅仅满足于温饱甚至小康，但是老一辈的精神不能丢啊。

在我认为，读书是人生中最好的娱乐、消遣的方式，它不但能给予人无穷无尽的知识，而且可以给予人无限的乐趣并且培养人为人处事的的能力。

在人们孤独的时候，读书变成了最大的乐趣。这时它既是人们丰富知识的工具，也是消遣的娱乐品，当人们在这时看它时，会感到快乐、轻松；而在人们处理事务的时候，最能发挥由读书而获得的能力。从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的，能力便是其中之一，多读一些好书，对自己是有利无害的，如果能够在实践的时候不是单纯的运用书本中的知识，而是在书中的知识的基础上不断的创新，结合自己的实际，灵活运用，才是读好书的最高境界。“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基爷爷的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。从这句话中便可以看出书在世界的地位是多么重要，它的价值有多么珍贵。正如高尔基爷爷所说的，一本一本的书，就像一个一个的阶梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是险的，是要的努力才能爬上去的。读一些不同的书籍就像是在爬阶梯，对自己也是很有帮助的，但也要会选择书籍。一本好书就犹如是由钻石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着的知识与智慧是那样的珍贵，书籍真可谓是人类的良师益友、精神的食粮啊！相反，如果我们去读那些几乎汇集了天下所有肮脏之物的不利于健康的书籍，那不是在掌握知识、寻找乐趣，而是在使自己堕落，会使自己变得庸俗、无知。

在一本书中，又使它会让你伤心、同情的落泪；有时它会让你开怀大笑；有时它会让你觉得自己身临其境；有时它会让你自己觉得离它根本就在两个世界。

我想，书籍是的良师益友，精神的食粮，我们又有什么理由不好好读书呢？

第五篇：精彩世界书中出

精彩世界书中出

“书”，我们再也熟悉不过，课桌上的“餐具”，天上的“太阳”，生活中的“水”,我们的“心脏”。书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”，帮助我们的精神“茁壮成长”。它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝〃〃〃〃〃〃

伟大的文学作家茨威格曾经说过：“书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。”让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。

书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。

记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。

在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物.“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。

正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无

二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边，破坏地球母亲的实际

随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一起飞舞！让我们保护环境吧！让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧！不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民！让我们再次站起，把我们大家庭---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来！当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻！

同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地！同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民！