逝水年华作文（精选五篇）

第一篇：逝水年华作文

逝水年华作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的逝水年华作文，希望对大家有所帮助。

时光是无情的，童年是无价的，在童年的那段岁月中，我们留下许多美好而又难以忘怀的回忆了，让我们此身都会去回忆它。

逝水年华，我们已长大，曾经的一切都已过去，我们再也会不到过去，随着时间的变化，我们在不断的改变着，变的连我们自己都不曾想象到，曾经的一切都在时间的见证中离去，但是我们的友谊却从来不会改变，无论时间是如何的变动，童年的友谊总是最真实的。

逝水年华，我们是否还在后悔，后悔曾经所作错的事，后悔曾经不该那么冲动，后悔曾今的无知。但是一切都已成定局了，没有谁能够去改变过去，我们只能去弥补而不能去改变，并且我们也改变不了。

逝水年华，我们都在感叹时间的无情，却有谁能够做到珍惜时间，虽说我们都知道时间过得快，就犹如那流星一般，可是又有谁能过真正的同时间赛跑过呢？曾今的'我们都在蹉跎时光么？现在的我们还在蹉跎时光么？

逝水年华，我们却只能回忆过去而不能回到过去，曾经的一切不论你是后悔抑或是不后悔都已过去，我想念曾经和你们在一起的时光，在那段时光中我们一起欢笑、一起打闹、一起悲伤，我们一起告别过去迎接未来，我们一起努力、一起前进，我们一同毕业、一同分离，我们虽已分离当时我们依旧是最好的朋友，哪怕我们一年、十年不联系，但是我们的友谊永远不会消失，反而会随着时间的流逝而变得更加真诚、更加要好。

曾经的你们在我开心时会同我开心，在我成功时替我欢呼，在我难过时逗我开心，在我受欺负时你们会替我出头，在我……

曾经的我有你们相陪是我此生最幸福的事了，但现在我也不孤单，因为在你们之后还有他们陪我，虽说他们不是你们，但是至少我不再孤单，不再生活在过去的回忆中，但他们永远也比不上你们，因为长大后的我们总是会考虑更多，所以在我的心中你们是我最好的朋友，不仅在过去更是在现在、在未来。

逝水年华，谁说不是这样呢？

枫叶再次染红了整个秋天，而我再也看不见你的身影。

前世和今生的路上，你和我多少次的回眸才换来今生的擦肩而过，也注定了你我彼此牵手共同走过无数个季节。三生石上面从此也多了一对手牵手人的名字。我想是前世我们在佛前苦苦求了五百年，今世才让我们结下一段尘缘。树叶飘落在你的发梢，为你轻敛，此时我的微笑如莲花般不胜凉风似的娇羞，而你温柔的眼神也把我倾倒。

春花绽开，芳香弥漫在你我共同呼吸的空气里，莺歌燕舞，那是在为我们的爱情而歌唱。细数流萤，有你的陪伴，夜也变得温柔可爱。网一颗流星，照亮你我未来的路。当流星滑落瞬间，彼此目光交织在一起共同许下最美好的心愿。瞬间，天地似乎只为我们而存在，幸福在我们血液里流淌，问世间情为何物，令所有人臣服。

多少个白天望眼欲穿，多少个黑夜辗转难眠，那寤寐思你的欲望此时如山洪爆发，只知道想你、念你。又有多少次泪湿衣衫，纵使泪如涌泉，也冲不去我对你的深深思念。

一纸红芊过后，换来的是我对你的声声哀叹，那云中锦书不是为我么？心里默念，属于我的飞鸿却迟迟不归，待雁子归时，月早已填满了西楼。曾经还幻想着你是一片蓝天，我是一只飞翔的鸟，你是一条小溪，我是一条自由游动的鱼，要飞就要飞到地老天荒。要游就要游到海枯石烂。可梦还没醒来，你已远去。短暂的幸福插上翅膀越飞越远，而你那熟悉的身影也渐行渐远。

昔日唱着不在乎天长地久，只在乎曾经拥有此时显得多么苍白，绕指柔可以化百炼钢，而我却挽回不了你的心。瞬间，天地巨变，芙蓉落花尽缤纷，转眼尘归尘。是在为我哀伤为我凄苦么？意在告诉我当初的选择是个错误？其实谁都没有错，彼此的努力各自心里都明白，要怪就怪天意弄人吧。而我唯一能做的就是希望你开心。

枫叶再次染红了整个秋天，而我在也看不见你的身影。逝去的永远也不可能再回来，就让这曾经拥有过的美好回忆，随着枫叶红透整个秋天。

年少时总是爱数着节奏来上学，一天天就这么飞走了，流走的都是那些逝去的年华．感情觉得这世上已不在是那么美好．蓝蓝的天却乌云密布，清清的水隐藏着些伤痕，硕大的果实上都不知何时点缀着些白花．我恨，那些被我亲自放走的美好时光．为什么非要在纯洁的白玉留着些瑕疵．我无法原谅自己的愚蠢！

昏昏噩噩的走完了高二，步入高三的殿堂才发现，原来自己是这么的渺小，才知道自己一点也不丰富．看到别人都有所收获，再看看自己一无所获的样子，一脑子都是后悔．就算是很虔诚的悔改，怕是也不能达到我所想要的目标．我的想法正如陶大诗人所说的那样：悟已往之不谏，知来者之可追，实迷途其未远，觉今是而昨非．可逝去的怎能折回，正所谓：覆水难收！

一切美好，只是昨日沉醉；淡淡苦涩，才是今天滋味；想想明天，总会被雨打风吹．未来的事，又怎能体会，只能意会．我既无助又迷茫且漫无目的地游走在这茫茫荒野之上，跪倒在地，佝偻着身体，手支撑在地，不段地颤抖．泪水顺着脸颊悄然滑落．十八岁的泪水浸湿了依衫，填满了愁山，流走了年华．想当年，年少轻狂，放荡不羁．岁暮中年，盼浪子回头，力挽狂澜，细思量，恐不胜时欢！

十年寒窗泪霜流，金榜提名否，把酒言欢昨日事，泪满心间．叹青春年少无烦恼，唯风华正茂，涕泗涟涟．逝去的那就让它走吧！重要的是将来的要好好珍惜．可为什么要痛过才知情深，念过才知情重．拥有的都不觉得是最好的．往往要失去后，才发觉失去的原来竟是自己最珍贵的那部分！

逝去的年华换回了一段记忆，一段永远都无法磨灭的记忆！

三年，怎么这么快就结束了？好像还是在昨天背着书包在林荫道上与好友嬉闹。当我每天坐在毕业班的教室里，奋战在书山题海中，墙上中考倒计时提醒我，这并不是梦。我正离开起点用力向前冲，没有来得及向曾经说再见。

总以为，时间很长，我们可以一直追逐下去。

曾记得，刚迈进这所学校时，课业不是很繁重。只要下课，我总会与几个好友嬉戏打闹。树荫里，我们跳橡皮筋，任凭辫子上下翻飞；人工湖畔，我们背着老师向湖中扔石子，比赛看谁的石子溅出的波纹大；花坛边，我们对着几株不知名的植物，指指点点……那时候，我们的足迹掺着笑声，印在了校园的每一个角落，任凭风吻着脸颊，撩起耳畔的头发。

总以为，未来很远，时间可以一直停在那些年。

每年中考，学校都会放假。放中考假了，约上几个好友，先到小学校门前走一趟，让那些小学的孩子们羡慕嫉妒恨；再到中考考点那儿站一会儿，向奔赴中考考场的学长们炫耀我们的悠闲。那几天的美好时光，我们总是翘首以待，却从未曾想过未来有一天，自己也将迈进中考考场。说真的，坐在花坛边的时候，看着远方蔚蓝的天空，我也幻想过未来，但总是觉得未来好遥远，总是单纯地认为那些快乐的年华可以一直停驻，伴着那些银铃般的笑声，伴着操场上那些矫健的身影。

原来，逝者如斯，不舍昼夜。

还有二十几天，也只有二十几天了！那些喧嚣已经谢幕，所有一切都将散场。我们也将各奔东西。当黑眼圈越来越多，笑声越来越少，离别的空气越来越浓，我才明白，“再见”这个词，代表的是永远回不来的美好……

第二篇：逝水年华的日记

逝水年华的日记

逝水年华的日记1

我想总有一天我会忘记，这个世界上还有另一个我，还有另一个你，冷得像一具活尸，我不会在乎任何人，也不会伤害任何人。我，只有我自己.

忘了那流淌的血液是什么颜色，忘了天上飞着什么鸟，风吹过我的头发，剪掉了又一年的青苔，却依然遮住了迷离的眼睛。

黑色的噩梦里，孤独的身影辗转反侧，干净孤独的眼睛里充满了温柔。你留不住，就像留不住的时光，是逝去在光年之外的离别，舍不得的怀抱只抓住流淌的记忆。

谁点亮了蓝色的灯，谁的美丽出现在薄薄的卷里。MoMo的笑脸在笑谁的落魄？伤心难过的眼神撕碎了谁的留恋？眼泪落在谁的指尖，谁的脸湿了？在各种混乱中谁的脸已经远去？

算了，算了，醉了，睡了，这是一个迷离的夜晚。

是时间忘记了我，还是我忘记了时间？也许他们忘记了彼此。只是萍水相逢的一笑。我的一生，都在为聚散而痛苦，却得到了更多的'无奈和苦笑。

花开了就死了，本源也就死了。一生的眷恋，无非是纠结的沧桑

一池枯竭的荷花，已经枯萎了青春和青春的繁华。惆怅的忧伤与未来的岁月交织在一起，我就在这里，在未老而终老的青春里死去。

又一年过去了，我的青春又老去了一年，伤心的青春也就没了。盛夏吹来的热风告诉我，我已经不是记忆中的少年了。在东风吹的夏天，我长大了…

逝水年华的日记2

年少时总是爱数着节奏来上学，一天天就这么飞走了，流走的都是那些逝去的年华。感情觉得这世上已不在是那么美好。蓝蓝的天却乌云密布，清清的水隐藏着些伤痕，硕大的果实上都不知何时点缀着些白花。我恨，那些被我亲自放走的美好时光。为什么非要在纯洁的白玉留着些瑕疵。我无法原谅自己的愚蠢！

昏昏噩噩的走完了高二，步入高三的殿堂才发现，原来自己是这么的渺小，才知道自己一点也不丰富。看到别人都有所收获，再看看自己一无所获的样子，一脑子都是后悔。就算是很虔诚的悔改，怕是也不能达到我所想要的目标。我的想法正如陶大诗人所说的那样：悟已往之不谏，知来者之可追，实迷途其未远，觉今是而昨非。可逝去的'怎能折回，正所谓：覆水难收！

一切美好，只是昨日沉醉；淡淡苦涩，才是今天滋味；想想明天，总会被雨打风吹。未来的事，又怎能体会，只能意会。我既无助又迷茫且漫无目的地游走在这茫茫荒野之上，跪倒在地，佝偻着身体，手支撑在地，不段地颤抖。泪水顺着脸颊悄然滑落。十八岁的泪水浸湿了依衫，填满了愁山，流走了年华。想当年，年少轻狂，放荡不羁。岁暮中年，盼浪子回头，力挽狂澜，细思量，恐不胜时欢！

十年寒窗泪霜流，把酒言欢昨日事，泪满心间。叹青春年少无烦恼，唯风华正茂，涕泗涟涟。逝去的那就让它走吧！重要的是将来的要好好珍惜。可为什么要痛过才知情深，念过才知情重。拥有的都不觉得是最好的。往往要失去后，才发觉失去的原来竟是自己最珍贵的那部分！

逝去的年华换回了一段记忆，一段永远都无法磨灭的记忆！

第三篇：逝水年华忆往昔(700字)作文

精选作文:逝水年华忆往昔(700字)作文

静静的岁月就这样静静的流逝了&& 一幕往事至今留在内心深处！她像一曲优美的旋律，欢快的走近了我的灵魂，我的血液！

总有一些心事黯然隐藏，总有一片愁云难以涂抹&& 我眼中的她，她出现在我面前时总披着春日的华光，她素雅的形象轻巧的嵌进我心，她柔美的秀发在风中飘扬柔美的曲线，她身上的白衣幻化水一样的折痕，她有墨玉镶边的眼睛，她有长长睫毛的红颜，她的目光焕发如春的光彩像皎洁的夜晚繁星满天，她的眼神时而野鹿般的迷离黑的令人遐思，她的微笑如新月火焰也不再跳跃微笑让抑郁有了开导像明媚的阳光在我的心头普照，她高挑的眉梢显出气质的高贵眉目配对的极其动人眉条修长条纹细密，她轻快地步履显出内心的欢愉，她的动作与身影和谐的令人赞叹，她走在阳光中在我激流的血液中，我曾经在上课时不止一次的默默关注她，她是那么认真，她的眼光关注着老师指尖与黑板的摩擦，她所有的听力只侧重与老师口中迸发的广博知识，她纤细的右手在笔记本上留下了娟娟绣字，她专注的神态令人沉醉，她的心中有一份坚定地信念为了理想她努力奋斗，我祝她成功，她走近我的生活在一个偶然的春雨天&她伴着乐章的抒情走入季节深处&& 逝水年华&我潜心保留这份完美的细节&& 时光之门总是被我轻易开启，思绪如潮水般的再次涌出&& 在生命的往返间，闪现了她的色彩，在繁星满天的夜空中，寻找属于自己的流星。

岁月如潮，日子似水，梦醒一场空。回首茫茫沧海，只留下我孤独的背影。

无望的恋情实在是一杯苦酒，只有心中装满爱的人才敢一饮而尽。

夏天的影子渐渐地?c了。秋天收获的是苍白的无望。高三:l4495641 篇一：忆往昔峥嵘岁月征文

忆往昔峥嵘岁月，树百年报国情怀 ——革命志士图片展观后感

为树立坚定的爱国情操，教育学生珍惜现在的辛福生活，努力学习，为实现中国梦贡献自己的一份力，学校特组织学生们来到学校广场观看了来自闽西革命历史博物馆珍藏的长汀籍革命烈士图片。我们在一张张革命烈士的生前肖像照前，瞻仰着他们的音容笑貌，同时阅读着那一段段用鲜血和生命谱写出他们短暂但伟大的人生的历史介绍文字。我们细细咀嚼，慢慢品味，回忆曾经的峥嵘岁月，感悟今朝。

走进图片展区，我看着一幅幅珍贵的图片。回首百年前的中国，中华民族的近代史是一部旧社会走向灭亡，新社会逐步建立的历史；是一部饱受外国列强侵略，中华儿女不断抗争的历史。这是一部屈辱史，这是一部抗争史。中学历史教科书的每一页都让我们感受着血泪和沉重。在这种力量并存，人民生活水深火热的时代，仁人志士苦苦探寻，一代代的军民前仆后继，不知道经历了多少坎坷与挫折才换来今天安定的生活，社会的进步，人民生活的殷实。我们的长汀籍先烈们也和救亡图存的人们一起跟随共产党从长征篇二：忆往昔疯狂岁月

忆往昔疯狂岁月

我们总在渐渐地长大，或者说慢慢地变老。

人在老去的过程中，总会一直重复着做一件事，那便是回忆。在我看来，值得人们回过头来向自己或向他人述说过往岁月的，一定是对于自己有意义的事，而这有意义的事中，又多半是自己年少轻狂时做过的疯狂事，就犹如大侠老人们常常在后辈面前时嘴上挂着的：想当年??我们可以想象接下来一定是一幕幕述说者主演的波澜起伏的过往人生历史剧，如果哪天我也开始向后辈倚老卖老，我想我的主题会是疯狂，我的题目会是忆往昔疯狂岁月。很小的时候，是在农村里度过的。至今那段岁月都是我生命里最厚重的沉淀，让如今身在异地的我时时刻刻会感到自己是有根有脉的人，对于农村的土地我一辈子都会有一种归属感。村里的孩子们都是有野性的，男孩子们自信为男子，自诩天不怕地不怕，女孩子们受时代女权的影响，渐渐敢于和男孩子们“对着干”，亦能拉帮结派成为女中豪杰。现在的我想想，其实每一个孩子都是土地里桀骜不驯的狼，而我在那时是一匹疯狂的狼。那是的疯狂是自内而外散发出来的，并没有受到港片古惑仔的指导，但却又有古惑仔的雏形，男孩子们都认为爱读书是很孬的，因此对于爱读书的女孩子们便尽是不屑，我们爱做的便是“斗狠”和互爆粗以及取笑那些和女孩子讲普通话的温驯的狗。那时的“野”和疯狂令现在的自己都有些不解和敬佩：为什么那时打架的我能够做到把脚踩在对手脸上而面不改色呢，为什么对于女孩子能够做到不理不睬甚至故意找茬呢，为什么那时我会有那样的气魄收得了保护费当得了众人的老大呢，又做了什么事能让爷爷丢下手头的活儿追着打我转完整个村子呢??，这所有的一切想来是无知，想想在那时的孩子中却是可以吹嘘的。作为一个在农村长大的孩子来说也许这是很男人的，但如今早已离开那片土地的变成温驯的狗的自己想来却只是觉得疯狂，也只剩下疯狂?? 如果说那段童年的疯狂有解的话，那么读书时的少年疯狂却是连我自己都无法解得了的迷。

如若真要道出一个所以然来，我会疯狂的想象那是宿命、前世和注定。很多时候总会有似曾相识的错觉，因此对于遇到的人和事总不敢怠慢，离别分开时总想彼此能够留下曾经相识的线索。一直有一个疯狂的想法：也许自己仅仅只是末代的幸存者，与今世苟延残喘着，或许还和孟婆有着过硬的交情，过奈何桥时能够有得以只喝半碗的特赦。

没有什么意外或变故，到了该读书的年龄便无法逃脱套上枷锁上学堂的日子。没有野孩子时理所应当的抗拒和挣扎，至少在我现在的脑海里是没有这样的记忆的，正是因为如此，现在想想更显疯狂，我不知道狼进化为狗用了几个百万年的时间，但我的蜕变却没有过渡，直接从土地上不驯的狼变为课堂上温驯的好学生。

脑海里没有野孩子开始被束缚在课堂上时痛苦的刻骨铭心，我记得的仅仅是我背上书包，步入课室时那摄我心魂的片段感。人们在做一件事的瞬间，总会猛然意识到，现在这个状态，这件事情，似乎曾经在自己的生命中甚至不只一次的出现过。那时我的惊诧就犹如穿越时空般来到了自己已逝早已成为历史的前世，于今想来，也许那课室的气场里有我想要的传承的氛围和纯真，那画满涂鸦的斑驳的墙壁是何时我顽皮的灵感爆发，还有那垃圾桶旁的圆团纸是我偶尔不灵的手感。这样的疯狂也许只有人类爱情的一见钟情所能比拟吧，命中注定你一定会遇上这样一个人，没有任何理由的只需一眼便能疯狂地相恋。但又能怎样表达这样一份倾心的迷恋呢，我可以说我爱上了一个课室吗？我能够矫情地说那是我无法言说的感觉吗？无法写下此时需要的煽情的对白，我更宁愿那是我疯狂因子的大爆发，相信那仅仅是小时候疯狂因子的最后一次霸气外露?? 也许那一次的相遇，我便花光了所有的所谓正常，以至后来疯狂地成为了原本不可能被喜欢的遭世人唾弃的另一个时代的俘虏。那里的大千世界，芸芸众生，沧海桑田才是真正拥有我身心的朝圣地。纵横捭阖的先秦后汉是多少烈性汉子的梦中战场，华丽雍华的大唐盛世是多少酒友色徒的理想伊甸园，亦有多少多情浪子迷恋于宋坊间的浪情感伤??但我究竟属于什么呢，是汉子，是色徒，还是浪子？疯狂的人儿从来就不惮于踽踽独行，从来就不会把自己的张狂隐晦在内心的犄角旮旯处。晚清民国一直为人所诟病，记得曾有一位叫“青廷”的同学就被老师直言不讳的问父母怎么取这样的名字，言下之意可想而知。而今我却想向那一直为世人所诟病，中国人的丑陋尽显无遗的时代表达自己的迷恋和归属：我是末代的幸存者，那个末代就是你，我苟延残喘着存活于今世，是为了弥补前世也许短暂的人生未能亲自目睹你那沧桑的历史的夙愿。这种言不清道不明的感情我只能再次寄托前世宿命，可于外人理解的也许只会是疯狂！是的，那历史书里早已泛黄的民国人的照片，那文学作品里民国人颓废、迷信的生活通通令我感到真切和悸动，令我迷恋欲追溯的不是古代的西施昭君，不是仙圣的李杜，而是民国的小曼徽因，鲁迅的八字胡须?? 假如老到再次进入轮回，或许与孟婆谈笑风生？或许祈求留下永世不灭的记忆？或许相恋与徽因，忘交与鲁迅？

假如真到自己老了的那一天，回到孩时的土地，怡孙养年的间隙里，向你的后代这样述说你年少时的疯狂，又何尝不是一件疯狂的快事呢

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篇三：忆往昔悠悠岁月

忆往昔悠悠岁月，驾扬帆成就未来

———暨河北经贸大学外语学院2011级毕业生欢送会圆满成功

时光匆匆，如白驹过隙，又是一年毕业季。2015年6月x日，河北经贸大学外语学院于学校礼堂举行2011级毕业生欢送会。学院书记，院团总支，各级辅导员，2011级毕业生以及其他年级学生代表参加了本次毕业生欢送会。

晚7点30分，欢送会正式开始。开场由一支即将毕业的乐队献上了一曲动感十足的摇滚乐。接着由书记致辞，对2011级毕业生给予了美好的祝福以及今后生活事业道路提出了一些建议。毕业生代表的讲话亦是表达了对母校惴惴教诲的感恩之情和对前方梦想之路的自信。演出中小品《梦牵四年》，歌曲《时间都去哪了》无一不表达出对学校的不舍之情和同学间浓浓的情谊。由校话剧社和学院合作的话剧《明日之星》将晚会推到了高潮，最后一曲《北京东路的日子》为晚会画上了句号。整台晚会精彩纷呈，舞蹈，歌唱，小品，武术等充分展示了外语学院学子的风采，掌声不绝。

四年，学校的每一个角落都留下了2011级学生青春的足迹，他们在这里收获知识，结交朋友，增长阅历。这里有他们为每一次的成功留下的欢呼声，有为梦想拼搏留下的每一滴汗水。明天他们将走向年轻的战场，流年似水，相信他们定会谨记母校的嘱托，不忘本心，成为母校的骄傲。

篇四：忆往昔,峥嵘岁月

忆往昔，峥嵘岁月

富源四中高206班 杨妮娜

指导教师 赵家巍

时光成就伟大，岁月锻造永恒。历史用他糜重的声音告诉我们：“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。” 我泱泱中华有着五千年的历史，在这历史的长河中总有不息的灵魂在歌唱。

1945年9月3日，是抗日战争胜利庆祝日，也被全世界公认为世界反法西斯战争胜利日。而今，2015年9月3月是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日。这是一个盛大的节日，是一个值得中国人民和全世界一切爱好和平的人民兴奋的节日。而这一天我国北京举行抗战胜利纪念日首都阅兵，不为仇恨，只为铭记历史守望和平。这是对正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利的纪念，这是中国人民捍卫国家主权和领土完整，实现中华民族伟大复兴中国梦坚定意志的彰显；这是中国人民维护世界和平的坚强决心和不可动摇的原则立场的宣示！

此次阅兵式，我们不仅仅是纪念抗日战争胜利，最主要的还是展示了我国现在的军事实力以及维护世界和平的责任心，国家的强大，军人的强悍，科技的先进，同时也表达了我们爱好和平的愿望。70周年的国庆阅兵庆典，激起了我们的滚滚心潮！我情不自禁的感叹到：“中华人民共和国经历了多少的艰难困苦，才有了今天的伟大成就啊！”伴随着共和国逐步发展壮大的步伐，半个世纪以来我国解放军在中国共产党的正确领导下，把我国的优良传统发扬光大。在经历

过数次磨砺后，祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们自豪，我们骄傲，我们为有一个坚强的祖国而歌唱。

历史是前人凝固的足迹和思想，历史是今人矫健的步伐和智慧；历史是古代人民辉煌成就的载本；历史亦是腥风血雨沧海桑田的剪影??历史上的每一天，都是喜忧参半。当一个民族成为能够从历史中不断汲取力量，不断思考，不断反省的民族时，那将是整个地球，乃至宇宙之福。

中国早已不是过去积贫积弱之民族。今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。浴火重生，中华民族洗去百年屈辱，赢得了地位、自信和尊严，以胜利者的姿态在世界的东方站了起来。

尽管一切向前走，也不能忘记走过的路，走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。

“以史为鉴可以知兴替。”历史启示我们，前进道路从来不是一帆风顺的，但掌握了自己的命运，团结起来的人民必将战胜一切艰难险阻，不断创造历史伟业。我们深知，未来的发展仍将是机遇与挑战同在，信心与困难并存，我们坚信，只要中华儿女万众一心，同舟共济，就一定能够建设好自己的家，实现中华民族的伟大复兴。我们要在爱国主义的旗帜下团结一心，捍卫人类尊严和历史正义，维护国家主权和世界和平，我们就一定能够开创崭新的未来，共圆中华民族伟大复兴的中国梦。

一寸山河一寸血，如果没有战士们的浴血奋战，那我们的国家就

不复存在；那我们的民族就不复存在；那人民的自由和尊严就不复存在；我们今天享有的一切就不复存在。铭记先烈，开创未来。

70年前经历炮火洗礼的土地，今天在灿烂的阳光下闪动着光彩。战争是残酷的，我们向往和平，呼吁美好。让和平鸽衔着橄榄枝飞翔在天空下成为永远。

愿中华民族伟大复兴梦早日实现，愿和平永驻人间。

第四篇：追忆班主任的逝水年华

追忆班主任的逝水年华

——班集体的精细化管理

天津市木斋中学

孙家顺

老师们好，感谢教育局德育科领导，为我们搭建一个交流的平台，一个互相学习的机会。

今天，我主要就《关于班级细化管理实效性》和老师们做一些初步的探究，不足之处希望老师们批评指正。

班集体精细化管理，刚听到这个词，或许咱们班主任都会有一种感觉“累”。其实如果真正理解并体会了班主任精细化管理的窍门，就会如庖丁解牛一样，在班集体的管理建设方面游刃有余。

就我个人近几年班主任工作总结了几个字，“一严、二稳、三紧”。也就是起始年级要严、过渡年级要稳、毕业年级要抓紧。

一/班集体精细化管理的对起始年级的重要性

俗话说：“好的开始，是成功的一半。”所以，对于班主任，做好起始班集体学生的教育管理就显得尤为重要。

例如：我校从年级到班级充分重视起始年级的教育管理，采取年级评比，包括班级卫生、早晨诵读、禁止零食、学科竞赛等形式，有些班主任使用最常见的分类评分奖红旗，既让同学们自我约束不良行为习惯、又起到互相监督的作用，最终达到自我管理的教育效果。有时候，作为科任教师还可以结合此种方法激发学生学习的主动性。当然，这种精细化管理，需要管理者花费较多的心思，投入更多的精力，具体落实到人，才能凸显精细化管理的实效性。

有的老师可能在想，你说了这么多，你自己在班集体精细化管理上是如何做的呢？

其实，所谓的精细化是一个相对概念，不是一成不变的。班主任要针对学生状况逐步改变，随时调整，应该始终把教育的实际效果放在首位。

例如：例如：我在2011年夏天接管了一个“双差班”，该班有我校著名的几个别生，在八年级，早晨来、上课走；中午回、午后走；放学拿了书包，回家走。而班内其他学生的学生要么对学习无所谓、要么对老师无所谓，而最大的问题就是对老师的轻视和质疑。

面对这样一个集体我将“严、稳、紧”的方法融为一体，灵活运用，效果显著。第一步，“严”。积极与家长沟通，严打个别生，保证家庭学习质量。

个别生，首先表现为形象个别，例如;头上顶尖，上课三无。

充分利用家长会、校信通、家访等形式与家长进行有效交流。

积极与科任教师配合，严格作业、笔记、测验。

测验作业，亲发信息，根据成绩，惩差扬优。

积极交流，多样沟通，争取同学，理解配合。为李天赋送作业，给张瀚文两次剃发。

第二步，“稳”。关注学生心理，关注家庭教育，关注成长经历。

建立师生信任关系，成为班级思想的引领者。

建立家校信任关系，成为家庭教育的引领者。

建立科任教师威信，使科任教师重拾自信。例如：李杰，浪子回头，惜时如今，勤奋学习，考进十四。第三步，“紧” 抓紧起始学科学习，新学科好成绩见效果。

争分夺秒查漏补缺，旧学科新知识强巩固。

别人放假咱们学习，攻坚克难重拾吾尊严。

例如：2011年暑假，正赶上学校达标检查，学校暑期补课只有一个星期，所以我对九年5班暑期整顿只进行了一半，为了抓紧时间，暑假里，我让同学们自由组合，以四个小组，每周各自活动两次的形式，在有条件的学生家中进行学习，而我就骑上自行车到各个小组巡视。

在这当中，一方面学生没有因假期过长远离书本，一方面也赢得了家长对我的支持理解。

现在的班级是我去年从2006年以后第一次从七年级开始的，本届学生素质较好，虽有小毛病但无伤大雅，所以我采取的是先放水、再修渠的手法，一改曾经的举轻若重，事无巨细都要管，而是举重若轻、无为无不为。例如：教育思想核心是校训“诚朴勤勇”；具体落实四“jing”（敬、静、净、竞）；管理规范底限“午饭吃干净、放学先回家、回家写作业。”

七年级学生，认知能力有限，要求过于繁琐反而达不到应有效果，失去精细化管理的意义。所以，我化繁为简，更关注每一项要求实际效果和对学生长期影响。

截至今天，吃午饭，我班绝大部分同学能够保证不剩饭，正所谓“吃饭不积极、思想有问题。”放学没有先回家，我班只出现1例。

起始年级的精细化管理有了实效性，管理者是否就可以一劳永逸、高枕无忧了呢？事实证明。不可以。为什么？因为学生是人、是未成年人、是不断成长进步的人、是不断与社会接触的人、是不断受到周围一切影响的人。所以班主任对班集体精细化管理需要把握学生自身发展规律与生俱进。

二/班集体精细化管理需要与生俱进的规律性

班级精细化管理的目的不是为了束缚、禁锢学生，而是为引导学生的行为走向成熟、文明。如果仅仅为了在起始年级精细化管理以后，使以后的日子一劳永逸了；那么作为班集体的管理者行为就是南辕北辙了。

因为，一些学生经过七年级后，进入到八年级，生理和心理都会有较大的发展变化。通常，家长和老师称这一阶段为“青春叛逆期”。

实事求是的讲，绝大多数人都无法回避“青春叛逆期”，新东方的创始人俞敏洪曾经讲过“青春期的叛逆实际上是一个人成长的体现，是一个人想摆脱束缚寻求独立的阶段。”或许这就如同生物界的一些昆虫“破茧成蝶”的进化行为，是一种进步的体现。例如：我现在管理的八年五班学生在进入八年级后出现了适应性、倦怠性和软叛逆性。

1、对教师管理的适应。老师管理学生，学生观察老师。老师对工作的态度、对生活的态度容易成为这一阶段一些学生观察思考的焦点。尽管我们老师不希望，但仍然不可避免。所以要求学生的我先做到。例如：为了让学生养成节约的良好习惯，我们学校在去年开展了以《舌尖上的浪费》为主题的班会活动，号召全校同学以节约为荣、以浪费为耻。活动过后，为了让班会活动的实效性得到延伸，我每天中午坚持和学生一起吃学校食堂午饭，同学之间，根据饭量不同，可以互相拼饭，保证节约不浪费。

各学科日常小测验，开始是英语从80分界定合格与不合格，到今天的100和非100，包括现在物理小测验的100和非100，所以进入八年级后应该逐步提高精细化管理的各项指标，避免出现适应性，导致学生水平的原地踏步、停滞不前。

2、学习的滞怠性。进入八年级，学生逐渐适应了各种学习标准要求，成绩出现滞怠现象，我及时提高小测验标准。各学科日常小测验，七年级是英语从80分界定合格与不合格，到今现在的100和非100，包括现在物理小测验的100和非100，所以进入八年级后应该逐步提高精细化管理的各项指标，避免出现适应性，导致学生水平的原地踏步、停滞不前。

3、青春期叛逆性

有些学生进入八年级后，出现了比较明显的青春期逆反现象，但是源于本届学生素质略好于往届，所以表现出的逆反是软着陆型，而不是一种暴戾硬性行为的逆反。

最近，一次偶然的机会发现了一张本班两位同桌女生的对话记录（应该是上课时的作品）

甲：我准备初三毕业打工（小时工，家长同意了）。然后，还要卖内堆东西（自己卖了，代理变直销）乙：孙知道，会杀了你。

甲：他现在知道会杀了我，初三以后就不管了吧。乙：会管的，就他那鸡婆又矫情的性子。

甲：我是卖东西，而且我会告诉我家长的（我会逼着我爹地同意的）乙：以后每年教师节我都不会来看她，我会去给他烧香的，哈哈。甲：清明节我会来打扫学校的，这里埋葬了我的青春和我的钱。乙：我一定会帮他扫墓的。

面对这种情况，我没有暴跳如雷，而是当成了一种乐趣，并且在班里读给同学们听一听，让同学自己思考，分析，明辨是非。

如果，我们不仔细观察学生平时的一言一行，一个眼神，我们的精细化管理又怎么会有针对性；没有了针对性又怎么会有实效性。就在期中考试后的家长会上，我把近期学生出现的问题和对学生的具体要求，编成顺口溜印发给家长。

1/ 放学务必先回家，回家务必写作业。2/ 饭前盛饭又端饭，饭后洗碗又抹桌。3/ 内衣鞋袜自己洗，擦地扫地很平常。4/ 外出须经家长允，地点时间要规定。5/ 交友往来父母控，外出补课常联系。6/ 上课听讲要自律，学科成绩均衡性。7/ 目标远大励志长，努力学习勤且艰。8/ 体育锻炼要积极，心理健康坦荡荡。9/ 书籍媒体慎择选，网络漫游讲文明。10/诚朴勤勇记心中，校荣我荣师生荣。

三/班集体精细化管理的落实的关键性

精细化管理固然有其优势性，但是如果过于严格统一就容易失去应有效果，因为学生有着各种各样的个体化差异，例如：离异家庭的学生/单亲家庭的学生/生活特困的学生/独亲生活的学生，这还不算教工子弟/残疾学生/住的远/外来务工子女等等特殊性。这时的班级精细化管理的方法受到挑战，如何保证管理的公平性/保证管理的人性化，保证教育的有效性是值得探究的。

大多数情况下，当一切顺利时，很少去思考问题；相反，往往失败后才会去反思问题。所以，作为一个集体的管理者应该居安思危、未雨绸缪。才能在将来面对复杂的班级进行管理时游刃有余、从容不迫。在学校，担任班主任工作，有时无可避免要半路接班，如果对所接班集体没有个人的了解，只是道听途说或小道消息，那么就会产生管理策略的失误。多年来，为了避免在在半路接班的管理过程中出现不必要的失误，我常年坚持家访的习惯，最远的一次在北辰205国道边上的南麻瘩村。目前，本班36人已经全部进行过家访，有些同学家去过多次。有的学生因家庭条件困难，常年睡在冰冷的水泥地上；有的同学在节假日，还要凌晨4点钟起来，和父母在路边卖早点；有的同学既要上学，还要照顾家中唯一的亲人患有帕金森症的爷爷；有的同学常年和爷爷奶奶住在铁路边低矮的平房，夏天暴雨时，水会涨到和床铺一般高。可是这些同学每天依然严于自律，坚忍笃学。面对这些孩子，任何班级精细化管理可以规范但不可以过于统一，因为那样，就失去人性化，反而会伤害学生的主观能动性，不能达到班级精细化管理的实效性。

2008年暑假至2012年暑假，我连带3届双差班。有人说：双差班不就是学习差、纪律差，个别生多一些。我要说：如果你认真担任过双差班的班主任，你就会知道双差班学生根本问题在于“心理品质差”。如果班主任不能找到打开学生心灵的钥匙，那么结果很可能是费力不讨好。而打开学生心灵的钥匙，就是我们每一位教师自己。

班主任工作是一项复杂而又繁重的脑力劳动，当班主任不难，当好班主任很难。或许因此，让我们的额头无可避免的刻上皱纹，不要伤感，因为学生让我们的的心灵永远年轻；或许我们的的日子年复一年的平淡，但是我们的教育岁月必将光辉，教育生命必将怒放。

再次感谢老师们！谢谢！

第五篇：珍惜当下——把握逝水年华

珍惜当下——把握逝水年华

萧瑟的秋风拂落枝头的秋叶，枯叶片片凋零。黄叶与落红擦肩而过，落花旋舞着展现最后的芳华。微微驻足，回首，不禁感慨：拥有的总是短暂，已经如水东逝的却如秋叶般始终停格在落叶归根的那一瞬间

或许是落花随水而逝的那一刻，亦或是秋叶飘然落地那极静极美的瞬间，我感悟：人们曾拥有的可能在片刻化为曾经。我曾认真地询问过他人：你现在所拥有的和最想要拥有的是什么？各色各样的回答却令我大失所望！看似五花八门的回答都不外乎的几种感情，金钱，健康，事业。一颗心沉入谷底他们所回答的全是对将来的追求，丝毫没有所拥有的现在。或许他们的回答所表现出的是现实社会中大多数人们的追求，并且是大多数人的还未实现的追求。但正是这样才体现出人们总是花费过多的时间来追寻自己想要的生活，憧憬于自己完美的幻想中，却忽略了的此刻自己拥有了什么？

经常听到很多创业者说：这几年忙事业，家庭过几年再顾。于是，几年后，他或功成名就或仍然平庸时，早已是妻离子散众叛亲离的场面；也有人这样讲：自己这几年没什么钱，给不了父母什么好生活，先赚钱，有钱后再与父母共享天伦。于是几年后的某个天色灰蒙蒙的一天，便有了父母灵前一道道懊悔自责的尽管衣着光鲜身影，他们周围还用另外一些人神色悲恸却不悔恨，沉重却问心无愧。或许这群人中有的仍穿着价格低廉的衣物于是失去后才珍惜的旋律在颓然微凉的秋风中响起它好似是从隔着薄雾的一个路人心中传来。如此，拥有的在一夜之间变得不再拥有。

不过，世界上有两种人：一种人在逝去的曾经中徘徊，另一种人在经历了不再拥有的痛苦后重整思绪，把握还拥有的现在。于是，无数人从拥有者变为曾经拥有者，一部分人从不再拥有者变为了拥有者前者一味地哀叹，惋惜逝去的过往，倾颓荒废，止步于阴霾之中；后者重拾生活的信心，燃起对明天的希望，珍惜眼前的幸福。如果是我，我一定做后者，如落花秋叶般在秋叶落地的一刻，虽失去了随风摇曳的自由，但它拥有了归根后化作泥土的芬芳；落花随水东逝的一刻，虽失去了与蝶儿嬉戏的快乐，但它却拥有了化作春泥更护花的品格情操。

曾几何时，我十分迷茫。一个人沉浸在余辉未尽的夕阳之中，或是驻足停留在下午三四点那略略漂浮着云影的澄澈天空，因为我所追求的东西总在天尽头的远方。后来，我才明白：再璀璨的明天也要把握好已拥有的现在。人要活在当下！如果你不曾拥有现在，那再美好的梦也终将是镜花水月般的迷茫。

聪明的人不会对不再拥有的昨天叹惋，愚人幻想光辉的明天。既然如水般已逝去的昨天我们早就不曾拥有，那就请把握好虽如约而至却美好短暂的今天。或许明天，我们都会成惊讶于自己所拥有的一切，因为，我们是智者！

珍惜当下把握逝水年华

云南师大附中高一 张瀚琪 本文系作文网（zuowen.com）用户原创文章，未经允许禁止转载！