陕西省四年级下学期数学期中试卷B卷（精选5篇）

第一篇：陕西省四年级下学期数学期中试卷B卷

陕西省2019-2020学年四年级下学期数学期中试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、填空（20分）(共10题；

共20分)1.（4分）计算 208×3÷2=________ 2.（2分）请表示跷跷板的坐标________。

3.（2分）用简便的方法计算：

37×12×25=________ 4.（1分）计算． 2 500－500÷25×1.2=________ 5.（2分）怎样算简便就怎样算． 47×5×4=________ 6.（2分）(2019一下·仲恺期中)数一数，下图中共有多少个三角形? ① 有________个正方形。

② 有________个三角形。

7.（2分）最大能填几？（1）45×________＜297（2）52×________＜438（3）83×________＜748 8.（2分）(2019三上·天等期中)400×9的积的末尾有________个0，800×5的积的末尾有________个0。

9.（1分）在一个正方体的顶面和侧面各画一条对角线AB和AC(如图)，想一想，AB与AC所组成的夹角是________。

10.（2分）一个等腰三角形的顶角是50°，这个三角形的一个底角是________°． 二、判断（5分）(共5题；

共5分)11.（1分）(2019三下·商丘期中)在除法中，0不能作除数。（）12.（1分）判断对错.25×6×45=25×45×6运用的是乘法交换律 ． 13.（1分）(2018·梁平)有3条线段，并且能围成三角形，那么这3条线段只能围成唯一的一个三角形。（）14.（1分）(2019四下·海珠期末)等边三角形的每一个内角都是锐角。（）15.（1分）（4+8）÷4 =4+2 =6 三、选择（5分）(共5题；

共5分)16.（1分）（125+a）×8=1000+8a应用了（）A.乘法交换律     B.乘法分配律     C.乘法结合律     D.加法结合律     17.（1分）(2017四上·丹凤期末)一个三角形的三个内角都相等，那么这个三角形一定不是（）A.锐角三角形     B.钝角三角形     C.等腰三角形     D.等边三角形     18.（1分）用一副三角尺可以画一些指定度数的角．下面的角中，（）不能用一副三角尺画出． A.15°     B.75°     C.85°     D.105°     19.（1分）(2020四上·万源期末)小星一天上学时每分钟走60米，20分钟到达学校，放学时每分钟走40米。小星上学、放学平均每分钟走（）米。

A.50     B.48     C.30     20.（1分）在三角形中，∠2=80°，∠3=56°，∠1=（）A.∠1=136°     B.∠1=100°     C.∠1=44°     D.∠1=123°     四、计算（35分）(共3题；

共35分)21.（8分）(2017四下·兴义期末)计算下面各题，能简算的要简算。

（1）201×51（2）26.9-(14.8-7.2)（3）92+105÷5×4（4）125×17×8（5）15.82+3.62+6.38（6）83+196+17+104 22.（6分）(2018四上·澄迈期中)列竖式计算． ①346×53＝ ②36×420＝ ③209×46＝ ④640×80＝ ⑤304×15＝ ⑥27×142＝ 23.（21分）用简便方法计算． 125×72 五、操作（4分）(共1题；

共4分)24.（4分）下面的图形是由三角形、平行四边形或梯形拼成的．请你用直线分割出这些基本图形，并画出它们的高． 六、问题解决（31分）(共6题；

共31分)25.（5分）张师傅要用铁线做（下图）形状和大小的框架：

形状 等边三角形平行四边形 单位（m）（1）张师傅要用350米长的铁丝，先做了等边三角形8个，还剩下多少米铁丝？（2）剩下的铁丝最多可以做几个平行四边形？ 26.（5分）一个三角形的两条边都是 米，第三条边是 米，这个三角形的周长是多少米？ 27.（5分）(2019三上·高密期中)从甲地到乙地全长396千米，一辆汽车平均每小时行78千米，5小时能从甲地到达乙地吗？ 28.（6分）小明足球队需要更换队服，李老师带了185元钱，最多可以买几件？还剩多少钱？ 29.（5分）(2019三上·诸暨期末)（1）丽丽今年几岁？（2）爸爸今年几岁？ 30.（5分）(2013·黔南)甲、乙、丙三人环湖跑步锻炼，同时从湖边一固定点出发，乙、丙二人同向，甲与乙丙反向，在甲第一次遇上乙后1.25分钟第一次遇上丙，再经过3.75分钟第二次遇乙。已知甲速遇乙速的比是3∶2，湖的周长是2000米。求甲、乙、丙三人的速度每分钟各是多少米？ 参考答案 一、填空（20分）(共10题；

共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、二、判断（5分）(共5题；

共5分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、选择（5分）(共5题；

共5分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、计算（35分）(共3题；

共35分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、23-1、五、操作（4分）(共1题；

共4分)24-1、六、问题解决（31分）(共6题；

共31分)25-1、25-2、26-1、27-1、28-1、29-1、29-2、30-1、

第二篇：四年级下学期数学期中试卷分析

四年级下学期数学期中试卷分析

王 争

一、试卷情况：

本次命题，所涉及到的题型有填空、计算、作图、解决实际问题四种形式，从不同方面对学生的基础知识进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。

二、卷面分析

全班参加考试的19人。总分2574分，平均64.9分，最高分95分，最低分11分，及格人数为13人。

1、基础知识部分

本次考试，共有5个填空题。从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。错误最多的第4小题，“十位百分位都是8”学生把十位的8写丢了。

2、计算部分

本次考试，学生计算题成绩很不理想，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大，计算定律不会运用。

3、位置与方向，学生测量长度和度数错误率很高，失分很严重，而且又丢题的学生，要加大这部分的巩固练习。

4、解决问题

学生解决问题的能力都有待加强。尤其是中等偏下的学生在遇到的问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。

三、经验教训和今后措施

1、突出知识结构，扎实打好知识基础。

2、强化思维过程，努力提高理解思维能力。

3、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。

4、加强计算训练力度和有效方式，提高计算速度和质量。

5、加强过程意识，注重数学概念、公式、法则的提高过程，重视知识形成，发展过程解决思路的探究过程，解题方法和规律的概括过程，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。

第三篇：陕西省2019-2020学年五年级下学期数学期中卷（I）卷

陕西省2019-2020学年五年级下学期数学期中卷（I）卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、填空题。

(共10题；共20分)

1.（2分）的14倍是________？

2.（2分）的倒数是________；________与

互为倒数．

3.（4分）

一个正方体，棱长是3分米，它的表面积是________平方分米，体积是________立方分米．

4.（1分）

农场在两块试验田里收割小麦，第一块地收获小麦

吨，第二块地比第一块地少收了

吨．两块地一共收获小麦________吨

5.（6分）

(2018·浙江模拟)

公顷=________平方米   2.04升=________毫升

3.25小时=________小时________分   2吨50千克=________吨

6.（1分）

一个正方体的棱长总和是96分米，它的棱长是________分米，表面积是________平方分米，体积是________立方分米．

7.（1分）

(2019五下·郾城期末)

在、0.87、和0.875中，最大的数是________，最小的数是________.8.（1分）

学校舞蹈队有25人，合唱队的人数比舞蹈队少，合唱队有________人．

9.（1分）

九折表示________ 是原价的________ %．

10.（1分）

相交于一个顶点的三条棱长的和是15厘米，这个长方体的棱长总和是________厘米．

二、判断题。

(共5题；共10分)

11.（2分）

判断对错.正方体的棱长扩大到原来的3倍，那么它的表面积就扩大到原来的6倍，体积就扩大到原来的9倍．

12.（2分）

0.3的倒数是3

13.（2分）

如图围成正方体后，A面面对的是D面．

14.（2分）

王村今年粮食产量比去年增产，是把去年粮食产量看作单位“1”．

15.（2分）

判断对错

三、选择题。

(共5题；共10分)

16.（2分）

在一个大正方形上挖去一个棱长是1cm的小正方体，大正方体的表面积发生怎样的变化？

（1）

表面积不变的是（）

A

.B

.C

.（2）

表面积增加2的是（）

A

.B

.C

.（3）

表面积增加4的是（）

A

.B

.C

.17.（2分）

在、和中，能化成有限小数的分数有（）个。

A

.3个

B

.2个

C

.1个

18.（2分）

某商品降价

是100，求原价是多少？正确的算式是（）

A

.100÷

B

.100×（1﹣）

C

.100÷（1﹣）

19.（2分）

下列各算式中，结果最大的是（）。

A

.B

.C

.D

.20.（2分）

(2019五下·荔湾期末)

在一个长30cm、宽20cm、深7cm的长方体水缸中放入一块石头，石头完全浸没水中后，水面上升4cm，这块石头的体积是（）cm³。

A

.1200

B

.2400

C

.3600

四、计算题。

(共2题；共20分)

21.（8分）

(2019六上·石林期中)

直接写出得数。

22.（12分）

口算。

×16＝     12÷

＝

×

÷

＝

0.3×

＝

÷

＝    1÷

＝

÷

＝           0×

＋

＝

五、解方程。

(共1题；共4分)

23.（4分）

六、计算下列图形的表面积和体积。

(共1题；共12分)

24.（12分）

(2019五下·揭东期中)

计算下列图形的表面积和体积。

（1）

（2）

七、解决问题。

(共6题；共24分)

25.（4分）

(2019六上·河北期末)

希望小学六年级有48人，其中女生人数比男生的多8人。六年级有男生、女生各多少人？

26.（4分）

用长10厘米，宽8厘米的长方形硬纸板做一个长方体纸盒，应如何剪？做一个正方体纸盒，应如何剪？(接头处不考虑)，在下面格子中用阴影部分表示出来，并计算出它们的体积．

27.（4分）

无障碍设施建设体现了城市“以人为本”的建设理念．

无障碍出入口应设计轮椅坡道，坡道的坡度要符合无障碍设施的设计要求，坡度指每段坡道的垂直高度与水平长度的比（如图）．

（1）

一条轮椅坡道的坡度是1：16、水平长度是12.8m，这条轮椅坡道的垂直高度是多少米？

（2）

建设轮椅坡道有最大垂直高度的规定，坡度、最大垂直高度及水平长度的要求见如表．例如：当坡度是1：20时，垂直高度不能超过1.2m．

坡度

1：20

1：16

1：12

1：10

1：8

最大垂直高度/m

1.2

0.9

0.75

0.6

0.3

水平长度/m

14.4

2.4

如图是一条坡道的示意图，这条坡道是否符合轮椅坡道的选设要求？列式计算并说明理由．

28.（4分）

一间教室长10米，宽是6米，高是4米，门窗面积是19.6平方米，要粉刷教室的四壁和顶棚，如果每平方米用涂料0.25千克，共需要涂料多少千克？

29.（4分）

黑山镇计划退耕还林1840公顷，第一年完成计划的，第二年完成计划的，第二年比第一年少多少公顷？

30.（4分）

(2018·内乡)

一个长方体容器（如下图）里的水深为5cm，把这个容器盖紧后竖放，使长10cm、宽8cm的面朝下，这时容器里的水深是多少厘米？

参考答案

一、填空题。

(共10题；共20分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判断题。

(共5题；共10分)

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、选择题。

(共5题；共10分)

16-1、16-2、16-3、17-1、18-1、19-1、20-1、四、计算题。

(共2题；共20分)

21-1、22-1、五、解方程。

(共1题；共4分)

23-1、六、计算下列图形的表面积和体积。

(共1题；共12分)

24-1、24-2、七、解决问题。

(共6题；共24分)

25-1、26-1、27-1、27-2、28-1、29-1、30-1、

第四篇：四年级数学期中试卷分析

四年级数学期中试卷分析

一、考试成绩分析

年级总人数：293人；及格人数：263人；及格率:89.76%；平均分：79.3优秀：194人；优秀率：66.21%；学困生：18人；学困率：6.14%。四（1）、四（2）、四（3）班积分较接近，四（4）班积分相差较大，主要原因是

1、水背班。

2、老师更换太频繁。

二、答题情况分析

第一大题：填空总分：24分，得分率较高，减分的地方比较集中。丢分相对集中在第10小题上，这种题以前没有出现过，对学生来说难度较大。次之的是第3小题，原因之一是审题不认真——把计数单位看成数位；原因之二是分不清计数单位和数位；最后是第4小题，做题时没有仔细观察，粗心而丢分。

第二大题：判断：5分，得分率较高，第3小题错较多。

第三大题：选择：10分，丢分最大的是第1小题，原因是此题是下一章的内容，还没学。其次是第3小题，学生对有0的数的读法掌握得不够好。

第四大题：计算：20分，得满分的同学只占26%，大多数同学因为不仔细计算而失分，由此可见学生很粗心，计算能力还要加强，少数学生失较大，因此对学困生的辅导还要加强。

第五大题：操作：8分，有少数同学把3厘米的线段取在直线顶端，改变了题意。

第六大题：解决问题：31分，其中，第1、小题失分多，第2小题要进行单位换算，不少学生没有仔细课题造成失分，可惜。第3、4小题得分较高。第5小题，20%学生思维凌乱，没有思路，可见应用题审题、解题教学开展得不够扎实。第6小题得分较高。

三、看法和建议

本次考试命题应该说难度、题量都适中，知识点覆盖面也很广。本次考试学生成绩还是比较高，主要问题在计算和应用题。通过试卷反映出了学生的解决实际应用问题能力差，在今后的教学中教师要加强训练。在学生计算能力不强的情况下，学生计算能力的提高就应列为首要问题，同时还要加强学生书本知识的实际应用练习，达到学以致用，融会贯通，使学生分析问题、解决问题的能力进一步得到提高。

第五篇：四年级数学期中试卷分析

文 章来源

莲山 课件 w w

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四年级数学期中试卷分析

一、命题范围及特点

本次期中考试有学区统一命题，试题覆盖四年级数学第一、二、三、四单元的知识点，共四大题。分为概念理解、计算能力、画图操作、实际应用四个方面.试题重视基础知识、基本技能及解决问题的能力的考查。体现了数学新课程标准的合理性。总体来说，试题难易适中，设计合理，适合中上学生解答。

二、总体情况

四年级共有34人参加考试，总分2675分，平均78.7分，优秀人数18人，优秀率52.9，及格人数29人，及格率85.3.三、具体分析

1.填空部分：共有38空需学生填写，其中第3小题、第7小题、第10小题难度大，失分率较高。其他小题学生容易掌握，得分率较高。

2.计算部分：第4小题失分较多，占全班人数的三分之一，学生搞不清楚，有待以后加以练习。第5小题和第6 小题失分也较高，乘法运算律没有掌握，学生不会用。还有三位数乘以两位数的乘法计算不细心，满十不进位，造成计算结果错误。

3.画图操作题部分:错误最多的是第1小题，学生量度数不准确，使用量角器不熟练。在以后的教学中要加强学生的操作能力。

4.解决问题部分：有四分之一学生对应用题不会做，没有得分，失分率较高。但大部分学生得分高。在今后教学中要有针对性的训练与指导。

一、改进与措施

1.加强学生基础知识的训练，举一反三，力求让学生掌握。

2.对部分后进生老师要不遗余力地教会计算方法，力求会准确计算。

3.要加强学生解决问题能力的培养，教师要多找些题型，多练习。用学过的知识解决现实生活中的问题。

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