一二年级智慧大闯关考核方案

实验小学一二年级智慧大闯关考核方案

为贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生的课业负担和考试压力，丰富学生的校园生活，促进学生全面健康发展，学校根据低年段学生的年龄特点和心理需求, 以调动学生学习兴趣、检验教学效果、提高我校办学水平为目标，深入探索“减负增效”的有效途径，特制定一二年级智慧大闯关活动方案。

一、评价方式：

以游戏闯关的形式对学生进行综合考核。

二、智慧大闯关形式：

1.旋转摩天轮：以转转盘形式进行，转盘上有两圈，外圈是词语，里圈是生字拼音，学生转到哪一格就要拼出那一格的拼音，读出那一格的词语。如：我会读：bai yun 整体认读音节，云—白云。转三次，读对一次一颗星，共三颗星。（两组题）

2.奇幻格子屋：版面形式平铺在地上，板上画好跳格子形式的六个格子，每个格子中是一篇本学期要求背诵的课文题目，学生以扔沙包的形式把沙包扔掷格子中，扔到哪个格子背哪篇课文。如：我会背：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。背诵正确可得一颗星，流利再得一颗星，响亮再得一颗星，共三颗星。

3.多彩照片墙：五张KT板，板的正面是五幅看图说话内容图，背面分别是“多”、“彩”、“照”、“片”、“墙”五个字，背面朝外，学生随意选取一张，翻到哪幅图便用通顺、完整、生动的语言说一说。如：我会说：《聪明的小猴》《勤劳的小兔》。通顺、完整、生动各一颗星，共三颗星。

4.彩石巧过河：共3颗星，一、二年级根据所学的数学知识，以口算题的形式做成石头形卡片，口算对一题跳至另一块石头，直至过河算出所有题目。每人做5题，口算速度快，完全正确，得3颗星；口算速度较快，错1题，得2颗星；口算速度一般，错2题及以上，得1颗星。（两组题）

5.采摘幸福果：共3颗星，每个水果后面有一题基本概念的填空题和一道简单的实际问题，填空做对得1颗星，做错不得星，实际问题做对得2颗星，做错不得星。（两组题）

三、具体安排：

1.时间安排：一年级2022年1月7 日，上午场8点30开始，下午场2:30点开始。

二年级2022年1月10日，上午场8点30开始，下午场2:30点开始。

2.闯关场地安排：

3.教师安排：（课程中心再做具体安排）每个闯关分成两组同时进行，十个老师测评，七个老师看班，七个老师带队闯关。带队老师一组一组带学生闯关，像体检一样，可以哪边空就先闯关哪个，但要确保五个环节全部闯关。

4.学生安排：每班按学生座位分成四组，由带队老师负责带队闯关，请班主任提前教育学生闯关时要跟紧带队老师，不得自己随意走动。

5.材料准备：每位学生持有闯关评价卡；每位评委自备红笔打五角星。

6.路线安排：所有带队老师，要带好自己的学生，不能出现任意走动的情况。闯关结束后，带回原班再带另外一组去闯关，直到把四组带完为止。

7.考场秩序：带队老师明确学生考完，尽快离场，不要在场地内逗留，拍照可在闯关进行中拍；考务组老师注意，为节省时间，不要与学生进行不必要的交流，也不可任意评价、谈论学生，以免造成不良的影响！！

8.准备工作

（1）场地布置：闯关需要材料制作（校长室）各闯关场地布置。（一、二年级组老师）

（2）考评评委：一二年级老师语数老师为主，负责游戏闯关考评工作，给予参加游戏闯关学生的星级评定。

（3）看班、带队老师统一由课程中心抽调教师，管理好学生的秩序。（每班看班一位，负责带队一位）

（4）出题教师：根据《课程指导纲要》与学生学业发展的需求出题，并制订星级评定标准。（各年级语数备课组组长负责）

一、二年级期末智慧闯关测评方法

各种道具准备份数

A、闯关名称

B、主题

设想的道具

实验小学

2021年1月4日