适合自己的才是最好的作文[共5篇]

第一篇：适合自己的才是最好的作文

适合自己的才是最好的作文4篇

在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的适合自己的才是最好的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

孩子将来能出人头地，是每位做父母的最大心愿，我亦如此。

女儿没出生就计划着怎样才能使自己的孩子将来有出息，于是关于胎教的书和磁带买了不少，工作之余给宝贝来一段美妙的音乐，讲一段精彩故事。

女儿呱呱坠地，我与老公开始了对女儿教育的忙碌，听儿歌、讲故事、报亲子班等一些自认为有用的活动也接连不断。在女儿四岁多我就开始给女儿报了珠心算、舞蹈、电子琴、绘画、英语各种班。看着小小年纪的女儿什么都会，特别是速算，张口就能算出上百的数来，甚是高兴。

女儿二年级下学期起，我发现孩子对数学产生了厌烦感，于是急找原因，无果。想想女儿在速算班那么优秀，怎么能对数学失去兴趣呢！百思不得其解。就在我为此迷惑时，学校开了一次家长会，这次家长会使我茅塞顿开，听到李校长对适度教育的讲解，我明白了。庆幸自己开了这次长家会。适度教育就是适合自己孩子的教育，适当的，不过度的教育。

这次家长会使我深刻地认识到在孩子的教育过程中，过多的干涉和自由的放纵都是不足取的。对孩子的教育应是培养一种学习兴趣、对事物的好奇心、对生活的认识，还有良好的行为习惯、丰富的情感和对社会的正确态度，为以后发展打好基础。应该让他们在快乐中学习，在生活中学习。而不应是整天为学习而学习。

认识到自己在教育中的误区后，我在女儿教育上来了个急刹车，停止了整天的忙碌。我放手让孩子根据自身特点学习和成长。慢慢地，女儿收获了属于自己的那份幸福和快乐，她不但更活泼了，而且自信心也强了起来，学习上不断传来佳音。用女儿的话来说，她是被适度教育从黑暗中解救出来的；如果不是适度教育，说不定她现在还在“水深火热”之中呢！

有一个初中生，他学习优秀、品德良好，真所谓是品学兼优。可是，他总是觉得自己现在的生活不好。为什么呢？原来，现在他这个老师觉得他是个可造之材，便给他布置的很多的'作业，比别人的工作量都要大许多，有时候还要“加班”通宵达旦才能完成作业，连黑眼圈都熬也来了。

有一次，一个读高中的大哥哥去他们学校参观。在学校里对他们说，读大学的生活很轻松。作业也很少，基本上没有。还可以开个小店，请人来帮自己赚钱，实在是悠然自得。

初中生听后很吃惊，他被这突如其来的介绍弄晕了世界上有这么好的地方？他决定周末去看看。

到大学以后，初中生发现这里学习最不好的一个学生，懂得的知识都比自己多很多，一天学习的知识都比自己一周要多很多倍。

再问他们最喜欢什么时候，他们都不假思索地回答道：“当然是上班的时候最好啦！可以专心致志的工作，不用一边学习深奥的知识，一边赚钱维持生计。”

初中生又来到一家外资公司，问公司里的员工，最喜欢什么时候的生活？那些员工异口同声的回答道：“自己当老板最好啦！有自由的上班时间，赚钱又多。

而老板却认为当学生的时候是最好的，没有什么压力，只管好好学习就可以了。当老板操心的事情太多，创业容易守业难。

初中生听了他们的话后沉思了一会儿，这才明白一个道理适合自己的，才是最好的。他知道初中才是现在最适合自己的，他决定安安心心地待在中学好好学习。

从前有一位姑婆她总是穿巨大的鞋子走来走去，所以有人好奇地问她为什么？她回答：“大小鞋都是一个价钱，为什么不买大的？

在生活中像这位姑婆的人随处可见，他们干着不适合自己的工作却不自知。有的人没有经济头脑，却偏偏要当老板，有的人双目失明，却偏偏想当画家，有的人胆小如鼠却偏偏要做保安，有的人腿脚不灵便，却偏偏给人送快递。这样的人，这样的例子太多太多了，可他们都有一个共同的结果：事业不会一帆风顺。

只有适合自己的才是最好的，每个人都要找到适合自己的位置。著名文学家鲁迅从小立志要做一名医生，他曾出国学医，可是正当中国危难之时，正当国家需要心灵的医治时，鲁迅弃医从文，在心灵上治疗愚钝的国民，正是鲁迅找到适合自己的位置，在中国最危难的时候用笔做刀枪，用语言文字唤醒了麻木的国民才使中国革命不断增添新的力量，他的名字和事迹也永载史册。

无独有偶，著名科学家钱学森，为中国航天事业做出了卓越的贡献。钱学森早年在美国是著名的教授助理，生活和工作条件十分优越，但在中国危难之时，钱学森认识到祖国的天空更适合他去飞翔，因此，他排除万难回到祖国的怀抱，为中国航天事业做出卓越贡献。

生活是本大书，需要我们认真品读，走过春夏与秋冬，我们慢慢发现：只有适合自己的，才是最好的。

有一个故事。

公主迷路在森林中，裙子被树枝刮坏了，迎面走来一只熊，熊手里提了个竹篮。里面有三条裙子。

一条是华丽的礼服，很符合公主的身份，但十分大。

第二条是条挂满金子、钻石的舞裙，尺寸也与公主十分合适。

另一条，是一件干净朴素的普通裙子，不符合公主的身份，却与公主的身材十分合适。

公主选了第三条。

她明白，她此时最需要的是什么——轻便。这是此时最适合她的选择。

故事的结局——她顺利找到了士兵们所在的地方，她蹦蹦跳跳，没有憔悴。我想：若是她选了前面两件，此时一定被压得喘不出气了！

这个故事告诉我们：适合才最好！

比尔盖茨想必都知道吧！

自13岁他便热爱计算机工作，那时，他是个学习十分优秀的孩子，他上了许多人渴望上的学校：哈弗大学，并结识了微软首席执行官史蒂夫。

他渐渐觉得，学习不适合他，他更热爱的是计算机，如果做计算机的话，他会比学习更积极，成果也会更好。

于是，他毅然放弃了世界仰视的名校，辍学，把全部精力投入计算机。

许多人不许他这样做，认为不合适。

比尔盖茨断言“三十岁，他将是百万富翁！”因为，他有勇气尝试，尝试自己认为最适合自己的工作。

比尔盖茨的“成长”经历告诉我们：适合很重要！

不要说，没有任何一样是适合你的，你只要去发现，总会找到为你定制的那块布料。

记住，适合才最好！

第二篇：适合自己的才是最好的

适合自己的才是最好的——《超越自己 创造自己 肯定自己》

读后感

赵家镇小 周建美曾经和同事开过玩笑，说孩子的姓名还是起得烂一点的好，历史上很多名人伟人的名字都平平或很烂。“墉”字，指的是城墙之类，显得很普通。但清代刘墉，他做过吏部尚书，为官生活相当艰苦，衣着简陋，处处考虑人民利益，深受大家爱戴。而现代刘墉，则是值得我敬佩的一个伟大父亲。这位用心良苦的父亲，把儿子的所作所为看在眼里，记在心上，写在纸上，用孩子能接受的方式与他进行爱的沟通。他的书信集让儿子走进哈佛，也成了大陆畅销的励志书。现在的刘墉，已逾花甲，但是他辛苦为公益，建起了30多所希望小学。总的说来，他有一颗很热的心，一对很冷的眼，一双勤劳的手，两条很忙的腿和一种很自由的心情。

《超越自己创造自己肯定自己》，没有了不起的豪言壮语，却充满一个父亲亲切的叮咛，让孩子走好生存自保之道，并寻求进一步的突破。当做父亲的发现孩子一大早就在打电玩的时候，他并没有强行要求儿子停止游戏投入学习，而是与儿子谈起他到北京约表哥爬山一事来说服儿子：“人本来就有高潮、低潮，体能好的时候偏重劳动，脑筋清楚的时候偏重思考，才能发挥最高的工作效率。”“你是一个早晨办事效率比较高的孩子，当然应该把最要集中精神和求精确的功课放在早上做。做事要比别人抢早一步，多留一刻，且抓住最恰当的时刻，才能做好最适宜的功课。”

人生在世，最大的敌人不一定是外来的，而是自己。每个人都希望自己能提高工作效率或学习效率，而不知道怎样去做。有时看别人怎么做自己也怎么做，东施效颦，往往取不到好效果，殊不知，适合自己的方法才是最好的。

第三篇：适合自己的才是最好的(议论文)

适合自己的才是最好的（58分文）

河北一考生

鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，因为选择了适合自己的位置才造就了生命的极致；小桥流水，蝉吟虫唱，斗转星移，珍器古玩，因为选择了适合自己的方式才创造了美景奇观；钓鱼台的柳影，西山的虫唱，潭柘寺的钟声，池塘边的芦花，因为选择了价值才成就了美名的享誉，同样，任何事物只有选择适合自己的方式才是最好的，才能实现自己的价值。一只乌鸦羡慕老鹰漂亮的俯冲抓小羊的动作，自己也模仿老鹰的动作拼命练习，过了几天，乌鸦觉得自己练得很棒了，就从树上猛冲下来，扑到一只山羊背上，想完成老鹰那样完美的动作，然而，它的身子太轻，爪子也被羊毛缠住，翅膀的力量还没有足够大，以至于被牧羊人抓住，它不但没有抓住小羊，反而被别人掌握住了生命，乌鸦盲目的模仿演绎了一场悲剧。

从古至今，此类事件层出不穷。

古有邯郸学步者，看到别人走路姿势优美，便煞费苦心，细心钻研学习他人。殊不知，他根本不适合，最终落得不仅没有学会别人的步态，而且忘了自己当初的走姿，岂不可笑可悲！丑陋的东施，一心想拥有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，然而却无能为力。一日偶见西施捧腹，面有难受之色，但表情甚是可爱，于是，学习西施，结果弄得自己更加丑陋，人们都厌恶她的样子„„

现代社会依然如此，没有刘德华的帅气，张国荣的迷人，硬要摆个酷姿，理个酷头，弄得自己简直不堪入目。更有甚者，拿着张含韵的“酸酸甜甜就是我”修饰自己，更是让人受不了。因为他们都没有找到适合自己的方式，所以最终落得如此下场。

泰山奇，华山险，黄山绝，峨眉秀，玫瑰芬芳，百合秀丽，因为它们选择了适合自己的，你有芙蓉如面柳如眉，我腹有诗书气自华；你是大家闺秀，温文尔雅，我是小家碧玉，同样秀丽；你驰骋政坛，跃马商场，我琴棋书画，天下奇绝„„

我们各自都是一道亮丽的风景，要找到适合自己的，才能把自己变成最好的。

简评：文章一开头就用排比手法提出文章的论点：“不要盲目模仿，要选择适合自己的位置”，然后根据联系所给材料分析自己的观点，文采斐然、言约意丰。该文的可贵之处在于能做到选材古今结合：邯郸学步、东施效颦、苦学刘德华、模仿张国荣，可谓材料翔实，说理充分。文章在结尾处点题——适合自己的才是最好的，使文章结构完整，束结有力。（刘志刚）

第四篇：企业文化：适合的才是最好的

企业文化： 企业文化：适合的才是最好的
管理是一门实践科学，讲究从实践中来，到实践中去。近来，有关管理的各种理论、实践、学说、案例、方法、西方的、中国式的，层出不穷，对于正在成长中的中小企业而言，似乎每种都是公说公有理、婆说婆有 理，左右为难，或者觉得外来的方法不适合自己，或者不管什么照单全收。从《谁动了我的奶酪》到《没有任 何借口》，管理仿佛是那么简单，其实又是那么难以掌握。笔者对于成长中的中国企业该学什么以及如何学习，提出自己的观点和实践方法，供读者参考。

学习的误区

从二十多年前中国管理科学理论和实践的极度匮乏，到现在的百花齐放百家争鸣，中国的管理科学有了质 的飞跃。对于管理是个啥东西，我们有了更多的认识和活生生的案例。海尔、蒙牛、联想等在引领中国企业走 向正规化、科学化的同时，也非常好地彰显了企业的学习意识和能力。企业不学习，就无法进步，就无法在当 今各行各业日益激烈的市场竞争环境中存活。在新理念和思想变化越来越快、信息传播越来越迅速的当今，有 一些中小企业经常陷入学习的误区：

不学习

有一些企业，凭借着当时特定的市场机遇和企业家自身的聪明才智，在风起云涌的市场大潮中披荆斩棘，杀出了一条极具自身特色的成长之路。当该企业到达一定规模和行业地位后，企业家陶醉于成功后的自我满足，不屑于虚心学习和创新，固步自封，结果企业停滞不前乃至迅速进入衰退期。

学习，但没有明确的目的

记得几年前，笔者在中国的很多城市里看到这样一则标语：向济南交警学习！因为这句标语中没有宾语，当时笔者就曾暗自琢磨，济南交警怎么了？他们有什么先进事迹？各个城市要像济南交警学习什么？为什么要 学习济南交警？

无独有偶，现在的很多中小民营企业，自己深知管理水平的不足，非常如饥似渴地拜师学艺，不管什么理 论、主张和方法，只要企业家觉得好，就组织大家学习。学习态度固然好，但问题是企业并没有清楚地认识到 学习的目的和意义是什么？在没有明确目的前提下，为了学习而学习，学习流于形式化，并不能解决什么实际 问题。

学习，像搞一场运动

中国人喜欢什么事都一窝蜂。与前一个误区类似，学习就像一场政治运动。企业家决定了要学什么，从上 到下马上不加分辨地乱学一气。这样往往导致先前学习的东西还没有真正理解、消化和实践起来，马上又换一 套理论狂学一通。世面上流行《给加西亚的信》则企业员工立即人手一本，流行《水煮三国》则大家又马上津

津乐道地转换话

题。企业把学习当做一种流行时尚，而并非深刻地反思学到了什么，学成了什么，学习并没有 给企业带来真正意义上的文化底蕴积淀。

学而不习

学习的终极目的不是为了提高实际管理水平，而是把学习当做一种洗脑的方法甚至是管理无能下的救命工 具，比如为了提高员工执行力，有些企业就要求员工必须按照《没有任何借口》中的条条框框来执行。再比如 现在世面上流行什么最新的管理概念，为了使自己显得不那么落后，就赶紧看几本书听个讲座充实一些侃资。企业学习后并没有进行认真和持续的实践，更没有真正地按照学习的内容去变革和提升自身的管理理念、流程、规章制度。

学习，然后机械地照搬照抄

有些企业，恨不能一年赶超联想，三年赶超 IBM，学习的急功近利思想过于严重。对于先进企业的管理经 验，在没有搞清楚自己的企业是否具备实施这些管理方法的基础和前提条件时，就匆忙地上马，全面照搬照抄。往往，这样机械执行的效果学习导致了员工普遍的怨声载道，不仅没有解决一些问题，反而连最基本的工作流 程也保障不了。到头来，企业家不去思考自己是否具备实施的条件和能力，反而置疑人家的方法是否真的好用。

总之，以上的这些误区，在很多发展中的中小企业经常会出现。学什么、怎么学、学了以后想干什么是这 些企业首先最应该做的自我思考。

成长中的企业应该学什么？
在学习之前，每个企业应该最先搞清楚的是学什么和为什么学。

每个企业，由于所处的行业、企业历史和文化、企业的规模、企业发展阶段、企业资金实力、企业人才素 质、企业管理水平、行业竞争激励水平等各项因素的极大不同，面临的问题是很不同的，因而要学习的东西也 是不同的。笔者认为，学习不是目的，而应该是提高管理水平的手段。况且企业自身日常的管理经营工作又比 较繁重，盲目地学习一些超前的或者跟自身企业实际情况结合度不大的东西是没有太多实际意义的。

学习品牌管理，是不是就非得学宝洁、可口可乐不可？学习质量管理，是不是就非得学 GE、丰田不可？学习创新精神，是不是就非得学 SONY、三星不可？这些优秀的企业是我们在管理书籍、MBA 案例、培训课程、媒 体中经常耳熟能详的，但我们很容易忽略这样一个事实：这些企业绝不是一夜成名的！他们都经过了几十年甚 至百年以上的发展历史沉淀，才有了今天傲视群雄的辉煌。中国国内的大多数中小企业，无论在规模、管理体 系、资金、人才等方面，与这些先进企业相比，差距相当之大，向这些企业学习管理实践非但不能起到积极的 促进

作用，反而会劳民伤财、一无是处。就像一个刚刚练短跑的运动员，如果盲目学习刘翔的训练方法，我相

信他永远也成不了刘翔。学习切不要赶潮流，别人的问题未必是你的问题，别人不是问题的问题对你来说未必 就不是问题。学习的关键是要对症下药，适合自己的才是最好的。

要学习，就要学自己现在和在可预期的将来就会需要的东西；

要学习，就要学习如何处理已经发生、正在发生或即将发生的问题；

要学习，就要学习能够符合企业实际情况并能可以行之有效的东西。

一句话，适合自己的才是最好的！

笔者根据多年咨询的经验，将企业按照发展阶段进行了划分，并简单说明了不同发展阶段企业学习的重点 内容，希望读者能用这种动态分析的方法针对性地对自己的企业做一个分析： 除了学习好的管理思想和方法之外，经常去研究和分析一下一些企业是如何失败和消亡的也同样有非常好 的防微杜渐的借鉴意义。往往，成功的企业各有各的不同，而失败的企业却有很多共同的失败原因：决策失败、管理失败、竞争失败等等。对于我们很多正在成长中的企业来讲，大家都会遇到很多同样的管理规范和灵活运 作的矛盾问题，多去观察和了解一下在同样发展阶段中的其它企业是如何做的，多吸取别人已经花了高昂的学 费得到的惨痛教训，也许这看似不起眼的他山之石，才真正可以攻玉。

成长中的企业应该怎样学习？

学习的方法有很多种：可以自学，可以听课，可以集训等等。学习不必在乎形式，关键是如何将好东西学 到家。

学习的范围

依照学习参与人员的多少，可以分为个人学习、团队学习、企业学习。

个人学习，指个人自行的学习。作为企业中的管理者，应该把加强自己的素质和技能修养作为一项基本要 求，平时除了本职工作的业务学习外，还应该多学习管理、财务、人力资源、信息技术、哲学、心理学等方面 的知识和技能。学习方式可以看书、上网、参加培训班、听讲座、与同行交流等等；

团队学习，指多于二个人以上的人员学习。一个有战斗力的团队，应该是一个充满学习气氛的团队。团队 应多加强团队精神、协作能力、团队专业技能等方面的学习。学习方式可以看书、参加培训和讲座、组织研讨 会议等；

企业学习，指涉及到整个企业的学习。一个企业能否基业常青，最关键的是它的文化是否能聚拢人才、它的 意识是否能与时俱进、它的运作是否能快速响应市场情况的瞬息万变。企业应加强全体员工的企业文化修养、

不断地更新各级员工的意识、不断地改善各个部门的协作效率。学习方式可以召开

员工大会、组织座谈会、开 展学习竞赛等。

学习的要点

学习中切记的是：不要盲目地、机械地照搬照抄！

管理方法永远没有对和错之分，关键是是不是适合自己的企业。任何方法和经验都有一定的适用时间、适 用地点、适用人员、适用场合情形的前提条件，学习时除了理解先进企业好的做法外，更要仔细研究这些好的 做法当时的背景、适用的条件、过程中曾经遇到的问题和障碍、排解问题的方法等等。只有这些细节问题都学 到以后，在真正应用时才能顺畅，否则自己碰壁时，就会埋怨人家的方法不好。

学而常习之

学习不是目的，而是手段。

在耗时耗力学了以后，最重要的是如何将学习的东西效益化。学习不能是走过场、不能是搞运动、不能是 做表面文章。学没学到，关键是看学了以后是否将学习内容转变为企业内部实实在在的管理流程和规章制度，做到有法可依。

学而习之，本人认为“习”更重要。中国人很聪明，看到别人这样那样做，往往很容易说：这太简单了！而 且也能很快地照猫画虎折腾一番，但往往并不能做到人家的水平来。学习，就要有个谦虚和钻研的态度，更重 要的是反复研习的求知精神。在“习”的过程中，一般都会有这样一个接受过程：本能抵触－被动执行－开始适 应－适应－养成习惯－顺理成章的新事物认知过程，相对个人学习，团队学习和企业学习则困难和问题会更多 和更复杂。即使非常好的思想和方法也难免在开始的时候给人们带来不适应的痛苦，在此期间而没有任何快乐 和收益而言。这时候，对学习的倡导者来讲，就是一个极大的考验。往往“习”的涉及面越大、与以往的传统冲 突越显著，考验也就越严峻。坚持也许就能胜利，浅尝辄止则前功尽弃。

学习也不是一个状态，而是持续不断的过程，企业的员工已经将学习的内容养成了自身良好的工作习惯，这才算学到家了。台上十分钟，台下十年功！

端正的学习态度＋科学的学习方法＋持之以恒的研习过程＝有效的学习！

作者： 作者：穆兆曦

第五篇：企业文化：适合的才是最好的

企业文化：适合的才是最好的

管理是一门实践科学，讲究从实践中来，到实践中去。近来，有关管理的各种理论、实践、学说、案例、方法、西方的、中国式的，层出不穷，对于正在成长中的中小企业而言，似乎每种都是公说公有理、婆说婆有理，左右为难，或者觉得外来的方法不适合自己，或者不管什么照单全收。从《谁动了我的奶酪》到《没有任何借口》，管理仿佛是那么简单，其实又是那么难以掌握。笔者对于成长中的中国企业该学什么以及如何学习，提出自己的观点和实践方法，供读者参考。

学习的误区

从二十多年前中国管理科学理论和实践的极度匮乏，到现在的百花齐放百家争鸣，中国的管理科学有了质的飞跃。对于管理是个啥东西，我们有了更多的认识和活生生的案例。海尔、蒙牛、联想等在引领中国企业走向正规化、科学化的同时，也非常好地彰显了企业的学习意识和能力。企业不学习，就无法进步，就无法在当今各行各业日益激烈的市场竞争环境中存活。在新理念和思想变化越来越快、信息传播越来越迅速的当今，有一些中小企业经常陷入学习的误区：

不学习

有一些企业，凭借着当时特定的市场机遇和企业家自身的聪明才智，在风起云涌的市场大潮中披荆斩棘，杀出了一条极具自身特色的成长之路。当该企业到达一定规模和行业地位后，企业家陶醉于成功后的自我满足，不屑于虚心学习和创新，固步自封，结果企业停滞不前乃至迅速进入衰退期。

学习，但没有明确的目的

记得几年前，笔者在中国的很多城市里看到这样一则标语：向济南交警学习！因为这句标语中没有宾语，当时笔者就曾暗自琢磨，济南交警怎么了？他们有什么先进事迹？各个城市要像济南交警学习什么？为什么要学习济南交警？

无独有偶，现在的很多中小民营企业，自己深知管理水平的不足，非常如饥似渴地拜师学艺，不管什么理论、主张和方法，只要企业家觉得好，就组织大家学习。学习态度固然好，但问题是企业并没有清楚地认识到学习的目的和意义是什么？在没有明确目的前提下，为了学习而学习，学习流于形式化，并不能解决什么实际问题。

学习，像搞一场运动

中国人喜欢什么事都一窝蜂。与前一个误区类似，学习就像一场政治运动。企业家决定了要学什么，从上到下马上不加分辨地乱学一气。这样往往导致先前学习的东西还没有真正理解、消化和实践起来，马上又换一套理论狂学一通。世面上流行《给加西亚的信》则企业员工立即人手一本，流行《水煮三国》则大家又马上津津乐道地转换话题。企业把学习当做一种流行时尚，而并非深刻地反思学到了什么，学成了什么，学习并没有给企业带来真正意义上的文化底蕴积淀。

学而不习

学习的终极目的不是为了提高实际管理水平，而是把学习当做一种洗脑的方法甚至是管理无能下的救命工具，比如为了提高员工执行力，有些企业就要求员工必须按照《没有任何借口》中的条条框框来执行。再比如现在世面上流行什么最新的管理概念，为了使自己显得不那么落后，就赶紧看几本书听个讲座充实一些侃资。企业学习后并没有进行认真和持续的实践，更没有真正地按照学习的内容去变革和提升自身的管理理念、流程、规章制度。

学习，然后机械地照搬照抄

有些企业，恨不能一年赶超联想，三年赶超IBM，学习的急功近利思想过于严重。对于先进企业的管理经验，在没有搞清楚自己的企业是否具备实施这些管理方法的基础和前提条件时，就匆忙地上马，全面照搬照抄。往往，这样机械执行的效果学习导致了员工普遍的怨声载道，不仅没有解决一些问题，反而连最基本的工作流程也保障不了。到头来，企业家不去思考自己是否具备实施的条件和能力，反而置疑人家的方法是否真的好用。

总之，以上的这些误区，在很多发展中的中小企业经常会出现。学什么、怎么学、学了以后想干什么是这些企业首先最应该做的自我思考。

成长中的企业应该学什么？

成长中的企业应该学什么？

在学习之前，每个企业应该最先搞清楚的是学什么和为什么学。

每个企业，由于所处的行业、企业历史和文化、企业的规模、企业发展阶段、企业资金实力、企业人才素质、企业管理水平、行业竞争激励水平等各项因素的极大不同，面临的问题是很不同的，因而要学习的东西也是不同的。笔者认为，学习不是目的，而应该是提高管理水平的手段。况且企业自身日常的管理经营工作又比较繁重，盲目地学习一些超前的或者跟自身企业实际情况结合度不大的东西是没有太多实际意义的。

学习品牌管理，是不是就非得学宝洁、可口可乐不可？学习质量管理，是不是就非得学GE、丰田不可？学习创新精神，是不是就非得学SONY、三星不可？这些优秀的企业是我们在管理书籍、MBA案例、培训课程、媒体中经常耳熟能详的，但我们很容易忽略这样一个事实：这些企业绝不是一夜成名的！他们都经过了几十年甚至百年以上的发展历史沉淀，才有了今天傲视群雄的辉煌。中国国内的大多数中小企业，无论在规模、管理体系、资金、人才等方面，与这些先进企业相比，差距相当之大，向这些企业学习管理实践非但不能起到积极的促进作用，反而会劳民伤财、一无是处。就像一个刚刚练短跑的运动员，如果盲目学习刘翔的训练方法，我相信他永远也成不了刘翔。学习切不要赶潮流，别人的问题未必是你的问题，别人不是问题的问题对你来说未必就不是问题。学习的关键是要对症下药，适合自己的才是最好的。

要学习，就要学自己现在和在可预期的将来就会需要的东西；

要学习，就要学习如何处理已经发生、正在发生或即将发生的问题；

要学习，就要学习能够符合企业实际情况并能可以行之有效的东西。

一句话，适合自己的才是最好的！

笔者根据多年咨询的经验，将企业按照发展阶段进行了划分，并简单说明了不同发展阶段企业学习的重点内容，希望读者能用这种动态分析的方法针对性地对自己的企业做一个分析：

除了学习好的管理思想和方法之外，经常去研究和分析一下一些企业是如何失败和消亡的也同样有非常好的防微杜渐的借鉴意义。往往，成功的企业各有各的不同，而失败的企业却有很多共同的失败原因：决策失败、管理失败、竞争失败等等。对于我们很多正在成长中的企业来讲，大家都会遇到很多同样的管理规范和灵活运作的矛盾问题，多去观察和了解一下在同样发展阶段中的其它企业是如何做的，多吸取别人已经花了高昂的学费得到的惨痛教训，也许这看似不起眼的他山之石，才真正可以攻玉。

成长中的企业应该怎样学习？

学习的方法有很多种：可以自学，可以听课，可以集训等等。学习不必在乎形式，关键是如何将好东西学到家。

学习的范围

依照学习参与人员的多少，可以分为个人学习、团队学习、企业学习。

个人学习，指个人自行的学习。作为企业中的管理者，应该把加强自己的素质和技能修养作为一项基本要求，平时除了本职工作的业务学习外，还应该多学习管理、财务、人力资源、信息技术、哲学、心理学等方面的知识和技能。学习方式可以看书、上网、参加培训班、听讲座、与同行交流等等；

团队学习，指多于二个人以上的人员学习。一个有战斗力的团队，应该是一个充满学习气氛的团队。团队应多加强团队精神、协作能力、团队专业技能等方面的学习。学习方式可以看书、参加培训和讲座、组织研讨会议等；

企业学习，指涉及到整个企业的学习。一个企业能否基业常青，最关键的是它的文化是否能聚拢人才、它的意识是否能与时俱进、它的运作是否能快速响应市场情况的瞬息万变。企业应加强全体员工的企业文化修养、不断地更新各级员工的意识、不断地改善各个部门的协作效率。学习方式可以召开员工大会、组织座谈会、开展学习竞赛等。

学习的要点

学习中切记的是：不要盲目地、机械地照搬照抄！

管理方法永远没有对和错之分，关键是是不是适合自己的企业。任何方法和经验都有一定的适用时间、适用地点、适用人员、适用场合情形的前提条件，学习时除了理解先进企业好的做法外，更要仔细研究这些好的做法当时的背景、适用的条件、过程中曾经遇到的问题和障碍、排解问题的方法等等。只有这些细节问题都学到以后，在真正应用时才能顺畅，否则自己碰壁时，就会埋怨人家的方法不好。

学而常习之

学习不是目的，而是手段。

在耗时耗力学了以后，最重要的是如何将学习的东西效益化。学习不能是走过场、不能是搞运动、不能是做表面文章。学没学到，关键是看学了以后是否将学习内容转变为企业内部实实在在的管理流程和规章制度，做到有法可依。

学而习之，本人认为“习”更重要。中国人很聪明，看到别人这样那样做，往往很容易说：这太简单了！而且也能很快地照猫画虎折腾一番，但往往并不能做到人家的水平来。学习，就要有个谦虚和钻研的态度，更重要的是反复研习的求知精神。在“习”的过程中，一般都会有这样一个接受过程：本能抵触－被动执行－开始适应－适应－养成习惯－顺理成章的新事物认知过程，相对个人学习，团队学习和企业学习则困难和问题会更多和更复杂。即使非常好的思想和方法也难免在开始的时候给人们带来不适应的痛苦，在此期间而没有任何快乐和收益而言。这时候，对学习的倡导者来讲，就是一个极大的考验。往往“习”的涉及面越大、与以往的传统冲突越显著，考验也就越严峻。坚持也许就能胜利，浅尝辄止则前功尽弃。

学习也不是一个状态，而是持续不断的过程，企业的员工已经将学习的内容养成了自身良好的工作习惯，这才算学到家了。台上十分钟，台下十年功！

端正的学习态度＋科学的学习方法＋持之以恒的研习过程＝有效的学习！作者：穆兆曦