苏教版五年级下学期数学第一次月考考试试卷[推荐阅读]

第一篇：苏教版五年级下学期数学第一次月考考试试卷

苏教版2019-2020学年五年级下学期数学第一次月考考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空。(共18分)(共9题；

共18分)1.（2分）“a的 与比b的5倍多c的数的差”用式子_______表示。

2.（2分）等式的两边同时_______或_______同一个数（0除外），等式仍然成立。

3.（1分）根据下面条形统计图的有关数据，进行计算，将结果填入题目中的括号内． 某百货商店职工文化考试成绩统计图 2002.8.这个商店共有职工_______人，成绩优秀的占职工总数的_______%，及格以上的占职工总数的_______%． 4.（2分）条形统计图的优点是不仅能清楚地看出数量的_______，而且便于对两组数据进行_______比较。

5.（1分）含有_______的_______叫作方程。

6.（4分）能简写的简写，并说明其表示的含义。

（1）a＋a（2）a×a（3）2a＋13（4）2a-13 7.（2分）当m＝5时，m2＝_______，2m+8＝_______． 8.（2分）医生记录病人48小时体温变化情况，用_______统计图较好。要反映500克牛奶中锌、镁、钙、铁等微量元素的含量，用_______统计图比较合适。

A、条形               B、折线                  C、扇形 9.（2分）用含有字母的式子表示下面的数量关系． 甲数为x，比乙数少y，乙数是_______ 二、判断。(10分)(共5题；

共10分)10.（2分）38x－4=0 是方程。

11.（2分）a+b=（b≠0）（）12.（2分）判断对错． x＋y＝9不是方程． 13.（2分）方程一定是等式。（）14.（2分）a+a可以写作a2（）三、选择。(10分)(共5题；

共10分)15.（2分）x＋7.06=12.1 x=（）A.11.43    B.0    C.5.04    D.9.593    16.（2分）如果用s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么求路程的公式可以写成：（）A.s＝vt            B.v＝s÷t          C.t＝s÷v    17.（2分）服装厂用107米蓝布做大人服装20套，儿童服装25套，已知每套儿童服装用布2.2米，每套大人服装用布多少米？ 解：设每套大人服装用布x米 列出方程正确的是（）A.20x+2.2=107    B.x+2.5×25=107    C.20x+2.2×25=107    D.x+2.2=107÷25    18.（2分）要统计一袋牛奶里的营养成分所占百分比情况，你会选用（）A.条形统计图    B.折线统计图    C.扇形统计图    19.（2分）如果x=y，根据等式的性质，可以得到的是（）。

A.10x=10y    B.x×2=y÷2    C.2x=x+2    四、解方程。(18分)(共1题；

共18分)20.（18分）解方程。

（1）7x÷3＝8.19（2）x－0.28x＝18（3）7.4x+2.8x＝30.6 五、列方程，并求解。(6分)(共2题；

共6分)21.（3分）列方程解决问题。

周长是18厘米。

22.（3分）列式计算（1）一个数的 是36的，这个数是多少？（列方程解）（2）与 的差除以，商是多少？（3）加上 除以 的商，所得的和乘，积是多少？ 六、看图回答问题。（10分）(共1题；

共10分)23.（10.0分）下面是某超市两个连锁店近五年营业情况统计图，看图完成下面的问题。

（1）2014年甲店的营业额是_______万元，乙店的营业额是_______万元。

（2）两个店的营业额最接近的是_______年，差距最大的是_______年。

七、列方程解决问题。(共28分)(共6题；

共28分)24.（5分）列方程解决下面问题。

在一次献爱心捐款活动中，六（1）班捐款数是六（2）班的，后来六（1）班又捐了88元，这时六（2）班与六（1）班捐款数的比是6：7，六（2）班捐款多少元? 25.（5分）根据统计，2004年亚洲人口约有39亿，比欧洲人口的5倍还多4亿，2004年欧洲人口有多少亿？（列方程解答）26.（4分）蓝鲸是世界上最大的动物，一头蓝鲸重165吨，比一头大象体重的6倍少15吨，一头大象重多少吨？（列方程解答）27.（4分）一个数的5倍减去5除12.5，差是22，求这个数是多少。

28.（5分）依依家到淘淘家的路程是1000m，两人同时从家里出发，相向而行，淘淘每分行55m，依依每分行45m。

（1）出发后多长时间两人相遇？（2）①壮壮改变了哪些信息？请帮他解决此问题。

②你能尝试提出一个新问题吗？ 29.（5分）学校食堂运来60袋大米，比运来的面粉多15袋。运来面粉多少袋？（用方程解）参考答案 一、填空。(共18分)(共9题；

共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、9-1、二、判断。(10分)(共5题；

共10分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、选择。(10分)(共5题；

共10分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、四、解方程。(18分)(共1题；

共18分)20-1、20-2、20-3、五、列方程，并求解。(6分)(共2题；

共6分)21-1、22-1、22-2、22-3、六、看图回答问题。（10分）(共1题；

共10分)23-1、23-2、七、列方程解决问题。(共28分)(共6题；

共28分)24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、28-2、29-1、

第二篇：2018-2019学年四年级下学期数学第一次月考考试试题

2018-2019学年四年级下学期数学第一次月考考试试题

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、我会选。

(共15题；共30分)

1.（2分）下面的小数，只读出一个“0”的小数是（）

A

.900.05

B

.200.003

C

.2000.8

2.（2分）下列说法不正确的是（）。

A

.所有的小数都比1小

B

.9个十分之一和0.9相等

C

.9和9.0的大小相等但意义不同

3.（2分）小于8.98的数是（）。

A

.9

B

.8.980

C

.8.99

D

.8.890

4.（2分）由5个一，9个十分之一，2个千分之一组成的数是（）

A

.0.592

B

.5.092

C

.5.902

5.（2分）下列各数中最小的是（）。

A

.5.32

B

.3.52

C

.2.53

6.（2分）一根绳子长0.5米,和它一样长的是（）。

A

.50分米

B

.5厘米

C

.50厘米

7.（2分）如果等腰三角形最小的一个内角大于45°，这个三角形一定是（）三角形．

A

.锐角

B

.直角

C

.钝角

8.（2分）下面图形中，（）具有稳定性。

A

.三角形

B

.梯形

C

.平行四边形

9.（2分）两位小数加两位小数的结果不可能是（）小数。

A

.一位

B

.两位

C

.三位

10.（2分）要使□0.□□接近40，这个数是（）。

A

.40.10

B

.30.99

C

.40.01

D

.30.09

11.（2分）一个小数的小数部分的最大计数单位是（）。

A

.0.01

B

.0.1

C

.0.001

12.（2分）一个三角形有两个角分别是45°和55°，这个三角形是（）三角形。

A

.锐角

B

.直角

C

.钝角

D

.等腰

13.（2分）一个三角形，一条边长6厘米，另一条边长13厘米，第三条边长可能是（）．

A

.7厘米

B

.17厘米

C

.19厘米

14.（2分）一个等边三角形的一条边长6厘米，这个等边三角形的周长是（）．

A

.18厘米

B

.15厘米

C

.19厘米

15.（2分）下面三组角度中，不可能在同一个三角形内的是（）．

A

.16°，85°，79°

B

.120°，55°，20°

C

.70°，64°，46°

二、我会填。

(共10题；共20分)

16.（2分）用直线上的点表示下面各数,并把这些数按从小到大的顺序排列。

2.25

2.75

17.（2分）填上“＞”、“＜”、“=”

_______

_______

_______

_______

18.（2分）填空

（1）

∠B=_______

（2）

∠A=_______

19.（2分）小数18.09中的“8”在_______位上，表示_______；“9”在_______位上，表示_______。

20.（2分）7.8米=_______米_______厘米

62克=_______千克

21.（2分）一个等腰三角形两条边的长度分别是3厘米和6厘米，这个等腰三角形的周长是_______厘米。

22.（2分）有四根小棒，长分别是2厘米、3厘米、5厘米和7厘米，选择三根围成了一个三角形，围成的三角形的周长是_______厘米。

23.（2分）一个三角形的两个内角的和是85°，这个三角形是_______三角形。

24.（2分）一个等腰三角形的底边是4厘米，底边的长度是腰的长度的一半，这个三角形的腰的长度是_______厘米，周长是_______厘米。

25.（2分）在一个直角三角形中，有一个角是30°，另两个角分别是_______，_______。

三、我会计算。

(共3题；共18分)

26.（2分）列竖式计算。（带*要验算）

（1）105×23

（2）*702÷27

（3）*19-5.64

27.（12分）混合运算。

（1）39.6+5.63-28.75

（2）15.14-(10.28+1.5)

（3）70.9-1.25-1.75

（4）3.73+1.25+5.27+8.75

28.（4分）竖式计算。

（1）16.4+3.98=

（2）21.75-17.48=

四、我会作图。

(共2题；共7分)

29.（3分）在里填上适当的分数或小数。

30.（4分）在点子图上分别画一个钝角三角形、一个等腰三角形、一个梯形和一个平行四边形。

五、我会解决问题。

(共5题；共25分)

31.（5.0分）妈妈拿了30元钱为刘宁买文具，她先买了每本1.5元的练习本10本，再用剩下的钱买2.5元一支的钢笔，妈妈还可以买几支钢笔?

32.（5分）一个油桶原来装一些汽油，如果先倒人36.5千克，再倒出47.3千克，恰好剩100千克；如果先倒出36.5千克，再倒入47.3千克，桶里还剩多少千克汽油?

33.（5分）一根铁丝可以围成一个边长是6厘米的正方形，如果改围一个等边三角形，那边等边三角开的边长是多少厘米？

34.（5.0分）买文具。

（1）买一本练习本和一支钢笔一共用了多少元？

（2）一个书包比一本练习本和一支钢笔的总价贵多少元？

35.（5分）等腰三角形的两条边长分别是6厘米和8厘米，这个三角形的周长可能是多少厘米?

参考答案

一、我会选。

(共15题；共30分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、我会填。

(共10题；共20分)

16-1、17-1、18-1、18-2、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、三、我会计算。

(共3题；共18分)

26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、四、我会作图。

(共2题；共7分)

29-1、30-1、五、我会解决问题。

(共5题；共25分)

31-1、32-1、33-1、34-1、34-2、35-1、

第三篇：初一数学第一学期第二次月考考试试卷分析

初一数学第一学期第二次月考考试试卷分析

一、试题分析

这次期中考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动、活泼、生动地学习．这次考试主要考察；数轴、相反数、绝对值、有理数的混合运算；科学记数法；整式的加减等知识。

试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢．注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章；整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势．

二．试卷分析

（一）各题得失分原因分析

得分率较高的题目有：

一、2，3，5，7，10，；

二、11，14；

三、19，20这些题目都是基本知识的应用，说明多数学生对基础知识掌握较好。得分率较低的题目有：

一、1，4，10，；

二、12，15，18，；

三、21，24。下面就得分率较低的题目简单分析如下：

一、1、此题主要考察对有理数的绝对值和倒数的内容，说明部分同学对这些知识理解的不太透，；

二、18题是一个寻找规律的题目；；

三、19题是有理数的混合运算，主要因为计算马虎而丢分，建议同学要注意计算的基本功；

24、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。三．存在问题

1、两极分化严重

2、基础知识较差。我们在阅卷中发现，部分学生基础知识之差让人不可思议．

3、概念理解没有到位

4、缺乏应变能力

5、审题能力不强，错误理解题意

四、今后工作思路

1、强化纲本意识，注重“三基”教学

我们提出要加强基础知识教学要加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解；要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位；要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和准确率；要依纲据本进行教学，踏踏实实地教好第一遍，切不可不切实际地脱离课本，搞难题训练，更不能随意补充纲本外的知识．教学中要立足于把已学的知识弄懂弄通，真正让学生形成良好的认知结构和知识网络，打好初中数学基础，全面提高学生的数学素质．

2、强化全面意识，加强补差工

这次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比较多，怎样使这些学生尽快“脱贫”、摆脱中考成绩个位数的困境，以适应在高一级学校的继续学习和当今的信息时代，这是我们每一个初中数学教育工作者的一个重要研究课题．重视培优，更应关注补差．课堂教学中，要根据本班的学情，选择好教学内容，合理地确定教学的起点和进程．课外要多给学习有困难的学生开“小灶”，满腔热情地关心每一位后进生，让他们尽快地跟上其他同学，促进全体学生的进步和发展．

3、强化过程意识，暴露思维过程

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上．数学教学中，应当有意识地精选一些典型例题和习题进行思维训练．激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会．暴露学生把抽象的数学问题具体化和形象化的过程；要让学生多说解题思路和解决问题的策略，暴露学生解决数学问题的思维过程；经常性地进行数学语言的训练，暴露学生对复杂的数学语言进行分解与简化的过程；要通过一题多解和一题多变的训练，暴露学生对数学问题多种解法的比较与反思过程．让学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验．

4、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力

第四篇：高一数学第一次月考考试质量分析

高一数学第一次月考考试质量分析

高一数学组

一、试卷概况

1、试题结构

a、题型结构合理，试卷分三部分，第一大题为选择题，10小题，每题4分，共计40分；第二大题为填空题，6小题，每题4分，共计24分；第三大题为解答题，5小题，共计56分，试卷满分120分 b、2、考试内容：第一章《集合与函数概念》

试题基本特点

a、注重双基考查：试题利用选择、填空、解答三种题型，考察的覆盖面广，全面考察了第一章所学知识，如选择题1-5题，填空题11、12、13题，解答题17题都考察了学生的基础知识掌握情况，第14题考察了换元法和二次函数的性质，第8、10、15题考查了数形结合的思想。b、注重能力考查，在知识中考能力，试题体现了考双基的一面，但并没有降低对能力的要求。靠单纯的记忆公式就能解决的问题不多，而是将数学思想、数学素质、能力融入到解题中，全面考察了基本运算能力、逻辑推理能力，第21题考察了学生利用数学知识解决实际问题的能力。

二、成绩分析及解答情况分析

1、考试成绩分析

这次试卷难度较大。四个班中能够达到及格的人数都在17人左右，班级的平均成绩介于60到65之间。在此之前，我们四个班均对学生进行过两次测试，测试的卷子相对比较简单，都是考察所学知识的掌握情况，两次 成绩都比较理想，但对综合性题目的考察较少。而本张卷子对学生能力的考查比较突出，综合利用知识解题比较多，所以学生总体成绩不是很理想。

2、答题情况分析

a、选择题1——5题、填空题11、12、13题、解答题17题得分率比较高，说明基础知识掌握的比较牢固。b、对没有见过的题目，处理转换能力比较差，解题不规范。如解答题的18、19题出现了会做而不得高分的情况。

C、对综合性大题的分析、解题能力比较弱，如解答题的第20题，为二次函数与二次不等式的问题，大多数同学不能充分利用好三个二次之间的关系解题；而对于解答题的第21题将函数与方程的思想结合起来考察，有的学生没有能够认识到这一点。

三、教学方面

从这次月考上来看，在平时的教学管理过程中存在以下问题1、2、3、对学生综合利用数学知识解决实际问题的能力训练不够。学生对所学知识的系统性认识的还不够。平时学生接触的题型有点老、沉、旧。

四、教学建议及改进措施

1、今后应加强提高学生在中低档体的得分率，平时的练习应具有针对性。

2、对每周所学过的知识进行系统的总结，合理构建知识网络。

3、加强与外校的沟通和联系，合理有效地利用网络资源。

4、建议每周每班安排两节连排的数学课，以便对学生测验，及时掌握学生的对所学知识的掌握情况

2012/10/22

第五篇：八年级第一次月考考试反思

八年级第一次月考考试反思

肥乡县第三中学 苗玮平

考试结束，成绩出来，结果是一句古诗：几家欢乐几家愁。本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切这一思想出发，针对七年级这次的数学成绩，我有这样几点想法。

一、磨刀不误砍柴功，先从学习态度上抓起。

俗话说，态度决定命运。这帮孩子的智商都不错，但却没有一个良好的学习态度和学习习惯。每天到校后就知道无休止的玩儿，每次都是上课铃响过了还不知道进教室。上课时还经常集体开小差，甚至捉苍蝇。他们的意识里，还把自己当作是小学生。因此，我认为有必要对他们先进行中学生日常行为规范的教育，使他们知道现在的身份，明白在该阶段的主要任务，以便端正他们的学习态度。这样，再通过规范的约束力和教师不断进行的思想教育，就可以让他们坐下来、静下心、学进去。

二、趁热打铁，及时鼓励，树立信心。

当某个学生有进步时，教师应立即给予充分的肯定，这既可以让他对自己树立更大的信心，也可以给其他同学树立一个榜样，正所谓“星星之火可以燎原”。

三、愉快教学，激发兴趣。

现在的学生受社会环境及媒体影响，眼界很开阔，他们的思想与我们上学时是不一样的。所以在教学中，要注意方式方法。改变原来的“满堂灌”式单一教学法，采用多种手段，力求使自己的每节课都很幽默，很精彩，很富有现代气息，在愉快的气氛中，让学生获取知识，尽可能的激发每位学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，充分发挥他们的积极主动性，引导学生学会自学。

四、分组活动，突出小班特色

我们的学生少，分组活动，既可以锻炼学生的自学能力，又可以让他们在活动中学会合作，学会交流；而且在他们的活动中，老师完全可以宏观把握课堂气氛，避免在活动中由于人多教师检查不过来而导致有些组没有认真活动的弊端。

五、注意教师的人格魅力

墙内开花墙外香。教师个人的素养对学生也有极大的影响。当一个教师的人格魅力被学生认可后，学生也会渐渐对你所教的学科感兴趣。所以，教师一定要记住，教师无小节，处处皆楷模。