我心中的魅力教师作文(全文5篇)

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第一篇:我心中的魅力教师作文

我心中的魅力教师作文

在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的我心中的魅力教师作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我心中的魅力教师作文1

“老师”一个平实无华的称呼,它没有“勇士”的气壮山河,它没有“伟人”的光芒四射,它也没有“明星”的令人狂热……

当我在一张白纸的中间写下“我心中的魅力教师”这个题目时,便开始沉思……现在终于有了答案: 只是想起发生在不久前的一件事,至今我一直觉得如鲠在喉。哪天,他带来了我们班月考成绩不佳的消息,然后将一肚子怨气发向班上的差生,并大肆颂扬我班的先进事迹……那一天,他始终冷漠地高傲地斜视着我们,像是一个施舍恩惠的财主等着乞丐的叩谢般。可是我们不但没有跪在地上叩谢他的大恩大德,反而有同学心生不理解,乃至怨恨。第二天,他就认错了,他意识到了自己说得太重。当然他也是为了我们好,我想他一定是气极了才会这样,但我喜欢这样的老师,因为他会关心我们,然而又能意识到自己的错误,并且改正。

这天,20xx年12月25日,在二节课后,我们在教室里布置了个陷阱,可他并没有成功,掉了下来。紧接着是第二波,用“欢乐喷雪”进攻,在毫无防备的情况下,他受到当头一棒,他“逃”,他被逼到了办公室里,他被喷成了一个节日里的彩球,红的'、白的、蓝的,上课铃响了……我们回到教室,开始上课。

经过这次“战役”,他并没有怪我们,反倒还说:“没关系,尽管被大家喷了一身,但只要大家开心就好,毕竟过节嘛!现在玩也玩了,疯也疯了,上课……”

这次让我感受到,他其实也是我们其中的一员,他有时不是我们的老师而是我们的朋友。

总而言之,他热情、幽默、宽容、贴心、严厉,他很平凡也很伟大,他是严父,他是慈母,他是我们不离不弃的朋友,又是我们这个集体不可分割的一部分,这就是他的魅力所在。

他就是我心中的魅力教师!

我心中的魅力教师作文2

他是我们班的奥数老师,40多岁,铅笔似的脑袋上有两只特别尖的眼睛。之所以说他有特别尖的眼睛,是因为只要有谁在上课的时候讲话或者吃东西,他会以最快的速度发现他们并用长尺敲敲他们的头,用极不标准的普通话说:“小伙子,上课要认真啊!”他上课特别幽默,每次上课都能听见教室里一片笑声。我觉得在轻松、愉快的环境中学习肯定能学得更好。

其实他还是一个有责任心的老师,他想让班上的每一位学生的成绩都能步步高升。就拿上次来说吧。那天,我的作业上有一道题做错了,他一下课就把我叫到办公室,详细的讲解了那道题。他生怕我听不懂,又是画线段,又是打比方,直到我弄懂了为止。做完了那道题,他又给我出了一些其他类型的题目教我做。你说有了这样一位老师,我的成绩能不好吗?

他不止是对我负责,他对班上每一位同学都如此。有一次在上课的时候,有一位同学呕吐了起来。同学们都用说捂着鼻子,皱着眉头纷纷避开这摊秽物。可是他没有捂鼻子也没有避开,而是把这位同学扶到办公室,擦干净他的秽物,然后打电话给这位同学的家长,让他们把儿子送进医院。忙完了那边,他连一口水都没喝又接着给我们上起课来。

这样的老师难道不值得我们尊敬、爱戴吗?他是我心中的魅力教师。一个当之无愧的魅力教师。

第二篇:我心中最美教师作文

我心中最美教师作文

篇一:我心中的最美教师

我心中的最美教师

她像春天的雨,滋润着我;她像夏天的柳,遮掩着我;她像秋天的果,香甜着我;她像冬天的光,照耀着我。她就是我生命不可缺少的四季。

今天就说说我们的胡老师吧。胡老师拥有斯文的面孔,善良的心灵,非常和蔼可亲。她从二年级开始当我们班的班主任并教我们语文,为我们班付出了很多的心血,她教我们讲文明、守纪律,教我们懂礼貌、礼让别人,教我们宽容、感恩,珍惜同学缘分,让我们这群懵懂无知的孩子变成了一个团体向上的集体。

胡老师责任心强,富有爱心。她每天都早早来到教室,陪我们早读。每次我到办公室,都看到胡老师在专心致志的备课,或者批改作业。她用语言的幽默,旁征博引的为我们上每一堂课,下课铃响的时候,我们都还沉浸在她的精彩讲解中没听够呢,经常有同学们抱怨说: “怎么这么快又下课了。”胡老师把我们当成孩子般的爱护着,每次考试结束后,她总会对我们说:“考得好的别骄傲,考得不好别伤心。只要以后好好努力,我相信每一个同学都会考出好成绩。”记得那次运动会,我们班总体成绩不好,大家都很气馁,胡老师劝慰我们说:“友谊第一,比赛第二,尽力就行了。”哪怕我们犯了错,也会心平气和的坐下来,跟我们讲道理。

胡老师洒下了辛勤的汗水,浇灌了我们,让我们这些做过的花朵能茁壮的成长,让我们在知识的海洋中自由遨游。

胡老师,您是我心中的最美教师,我衷心的感谢您。篇二:《我心中的最美教师》

《我心中的最美教师》

大洼县新立学校

吴迪

《我心中的最美教师》

尊敬的各位评委老师,在座的同学们!

我是来自新立学校五年级的吴迪,今天,我演讲的题目是《我心中的最美教师》

教过我的老师有很多,但在我心目中最美的却是我的班主任——李老师。

刚入学的时候,我牵着妈妈的手走进了学校大门,面对陌生的环境,我感到那么孤单,那么无助!委屈的泪水在眼眶里直打转。李老师那阳光般灿烂的笑容,像妈妈一样亲切,一下子驱散了我内心的恐惧与不安,她那暖暖的话语,让我觉得学校也是我的家。从那时起,我就喜欢上了学校,喜欢上了李老师。

记得那是一年级的一天,我在拖地的时候,一不小心,拇指被拖把上的一小块铁片划破了,顿时,鲜血直流,我既疼痛,又害怕,蹲在地上哇哇大哭起来,听到这个消息,李老师连忙放下手中的工作,急忙跑过来,她轻轻捧起我受伤的小手,看了看,说:“快,上医务室!”她的声音是那样急切,神情是那么焦急;她跑的气喘吁吁,到了医务室,龚老师迅速拿出棉签、碘酒、纱布……,一边小心翼翼的给我止血、消毒、包扎,一边关心的问我:“还疼得厉害吗?”我摇摇头,在回教室的路上,龚老师又叮嘱我说:“吴迪,以后干什么事情都要小心,要时时注意安全!”看着她满头的汗水,一股暖流顿时流遍了全身,我使劲点了点头。

李老师的语文课是快乐的,课堂上她仿佛是一位语言魔术师,能把枯燥的文字读得那么动听、悦耳,能把像“铅笔”、“橡皮”、“尺子”这样的普通文字,编成一个个生动、有趣的童话故事。渐渐地,我们学会了识字,学会了读书,学会了写话,……,现在,我们班每一个同学都深深地爱上了李老师的语文课。

其实,李老师给予我们的还有很多,很多,她有时严肃,有时温柔,她,就是这样,平凡而无私的爱着我们每一个学生,她难道不是最美的吗? 篇三:最美教师作文

我心中的最美教师

泾渭中学 九年级三班刘硕

打开记忆的闸门,一幅幅熟悉的场景浮现在眼前:

依稀记得,数年前,我依偎在老师温暖的怀抱里,老师教我咿咿呀呀地唱歌;数年后,我沐浴在老师关切的目光中,老师教我如何分是非,辩美丑,拥有自己精彩的人生。

我记忆最深的是周老师个子高挑,身高一米六五左右。浓浓的眉毛下,一双敏锐的眼睛楚楚动人,谁要是上课开小差,不!想开小差都不行!她的嘴巴红润润的,能说会道,讲的课大家都爱听,一点都不走神。因为大家怕走神了,耽误了听老师那甜美的声音呢!

周老师总是以一种宽容的态度对待学生,当我们做了错事以后,周老师总是先给他一次改正的机会,让他自己先找找错误,自己改正错误,可能这就是晓之以理,动之以情吧!在学习上,周老师严格要求我们,她总是说:头抬高一点,字写好一点。下课了,她总是把我们叫出教室,让我们每个人都到室外去呼吸新鲜空气,让眼睛放松放松。

最让我印象深刻的是那一次,我们正在上语文课,周老师正津津有味地讲着课,全班同学正认真地听课。当老师讲到重要的地方时,突然不讲了。我抬头一看,周老师的眼睛正严肃地盯着小斌同学。这时,仿佛周围的空气都凝固了,时间老人也把时间定格在了这一刻。小斌也着实吓了一跳,手中的东西掉到了地上。同学们定睛一看,原来是一颗小弹珠。同学们不禁称奇:在讲台上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小斌在玩弹珠,老师真是火眼金睛啊!而小斌呢?则羞愧地低下头去,脸红得到了耳根,再也不敢做小动作了。周老师的眼光也从小斌同学的身上转移到了大家周围,我又从周老师慈爱的目光中读到了爱的力量。窗外,一束灿烂的阳光穿过浓密的绿叶映照到了我的桌子上,那阳光是那么清透与柔美,就像周老师的眼睛。

我心中的最美教师就像周老师那样,用爱心和责任教会我们如何做人,用热情和智慧教会我们如何生活,用知识和执着教会我们如何求知。

第三篇:我心中的魅力课堂

我心中的魅力课堂

泉湖小学杨俊涛

课程改革,如春雷滚过,对传统的课堂教学产生了巨大的冲击波。课堂在发生着深刻的变化,多了动感、生气与活力,时常有孩子们自己的真知灼见,让人欣喜不已。我觉得数学课堂教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。那么什么样的数学课堂才是真正的魅力课堂呢?结合本人实践,浅谈几点体会:

一是要“清”。

知识清,方法清,思路清、环节清,渗透点清。总之是数学课应该是清清楚楚一条线,千万不能是模模糊糊一大片,这不是数学课堂应有的特点,数学课就应该有数学味。

二是要“新”。

内容新颖,方法创新,这样的数学课更能吸引人,也有更多探讨的价值。

三是要“活”。

也就是好的数学课应该是方法灵活、学生思维活跃、师生灵动、课堂开放。

四是要“实”。

又活又实,活而不乱,该落实的知识、方法、技能、情感态度等方面都能落实。本人始终认为:如果一个数学老师你上的课能做到又活又实的话,那你就是一个非常优秀的数学老师。

五是要“奇”。

就是数学课要尽可能做到出奇不意、与众不同。当然这是非常难的一件事情,再说也没有必要去片面地追求与众不同,但是作为研讨课、观摩课,大家总是希望能听到一些有新意、有思想的课。如果你上的课,你设计的一些环节,大家早已司空见惯,人家也都是这么做,他可能会觉得你也没什么特别之处,跟大家也差不多。所以,本人始终坚持这样一个观点:研讨课不求完美,但求有探讨的价值。本人也并不是非常喜欢一些四平八稳,而没有思想的课。

六要“大气”。

首先体现在你的目标定位、教材处理都要大气,这就需要你对整个数学教材知识体系都了然于胸,能够居高临下的处理教材、组织教材,而不被教材所束缚。其次,你的教学设计环节不宜太多太细,而应该是板块式、移动式的整体思考,不是拘泥于一些细小的环节放不开来。最后,你的课堂调控能力也应该很强,无论学生怎么放,你都能够有办法、有能力做到收放自如。

当然,这只是本人的一些粗浅体会,当中可能会有一些偏激与不足之处;再说,往往是说说容易做做难,自己离心目中的理想课堂差距还非常远,只是当作一个心中的目标来追求。不当之处还希望大家多多批评指正。

第四篇:我心中最美教师

我心中最美教师

老师是伟大的,老师却又是平凡的。

我心中的好老师很平凡,可能不算是学校中的名师,但她是学生一生中都难以忘记的朋友。

我心中的好老师不一定使教过的学生都能够“成才”,但她博览群书,深深的影响着学生的一生!我心中的好老师,她从不压迫学生做作业,而是用一种独特的教学方式──轻松、活泼的教学方式来引导学生。她像我们一样朝气、活泼、幽默让同学们在充满乐趣的课堂中学习知识。

我心中的好老师不一定有华丽的外表,但她有一颗淳朴而又善良的心。在我小学的时候一直伴随着我的班主任项老师,她有着长长的头发,一双大大的眼睛,她时常笑容满面,仿佛是春天里绽放的花朵。她很瘦,可能是因为工作劳累过度,她常常替我们熬夜批改作业,她的身体十分虚弱,但她常常忍着病痛给我们上课。

她不但教给我们知识,使我们从a、b、c开始,到逐步写作文;使我们从起跑线开始,到逐步认识万物,更重要的是,她教给我们做人的道理,使我们懂得做人要诚实要真诚。

我们相处了六年,六年里,老师不但在学习上严格要求我们,在生活上也给予我们无微不至的关怀。一天放学后,原来晴朗的天气说变就变了,天空乌云密布,我走在回家的路上,轰隆隆的雷声震动着我的心弦,不一会又下起了雨,风雨中的我觉得又冷又怕。

正当我不知所措的时候,老师从我身边走过,看到狼狈不堪的我,老师立刻拉起我的手,一起撑伞往家走,雨伞下,依偎着老师的身体,我觉得心里很温暖,风雨也不再像刚才那么可怕了。到了家,看到老师被雨打湿半边的肩膀,我真的不知道该说些什么。鸟儿遇到了风雨,就躲到它的巢里,我遇上了困难的时候,总躲进她的怀里──我的老师,您是我遮雨的伞,挡风的墙,也许您早就忘了这件事,可我却依然记得当时的情景!

我心目中的老师既伟大又平凡。老师把知识传授给我们,像父母一样给予我们关爱,但更多的是他们教我们做人的道理。老师在我心中的形象是浩瀚无边宇宙中的一颗永不熄灭、光芒万丈的星星。

我心中藏着一个人,她便是老师!

谢紫萱

703班

第五篇:我心中最美教师

篇一:我心中最美教师

沙漏记得,我们遗忘的时光;走过的路,爱过的人,已在时间的长河中流走。只有时间的香气,留下斑斓的痕迹,人生匆匆,遗忘在记忆中交错。13年了,我遗忘的人、物、事数不计数,那些同学,那些老师,只都留下一个模糊的背影。唯有您,我敬爱的方老师,永世难忘。

那是一年级时的第一次家长会,依稀记得妈妈回家时灿烂的笑脸,她说,你们方老师真不错,全程都是笑眯眯的,对你的印象也还不错。第二天,在一节语文课上,方老师谈起了昨天家长会的情况,我一直坐的笔挺笔挺的,但是,在听到你无意间向我们说起的那件时候,我竟趴在桌子上哭了起来,回想起来,好像不止我,而是全班同学都哭了。原来昨天不仅是是家长会,也是方老师妈妈去世的那一天!昨天晚上,当方老师驱车赶到学校的途中,接到了一个亲人的电话,说了一件令老师震惊的话,方老师的妈妈只剩下最后一口气了。方老师的脑子里一片空白,本能反应就是倒车回妈妈家,可是,她猛地想到今天是我们的家长会,作为一位家长,作为一名老师,她知道第一次家长会对于家长们的重要,她为了我们,调整好自己的态度,把车开进校园,就这样,她错过了最后见妈妈一面的机会!

再回首,这件事留给我的仍旧满满的感动,是啊,为了自己学生的未来,放弃看自己妈妈的最后一面,这是要多大的勇气啊!家长会时的强颜欢笑,散会时与家长专注的谈话,让她看起来是那么的美丽,可是谁曾撕开她的伪装读懂了她心中的悲伤呢?

拥有这那么高尚师德的方老师,难道不配做我们心中最美的老师吗?

如果你已经有一些忘记,如果你还愿意记起。如果窗外的槐树还能勾起你对老师的回忆,那么,请拿起你手中的笔,为我们心中最美的老师谱写一首最美的赞歌吧!

篇二:我心中最美教师

金色的九月,金色的阳光,在这金色的季节里,我们高高兴兴地迎来了新一届的教师节。

辛勤的老师,伴随我走过了4年的风风雨雨,让我从“叽拉叽拉”学语到了读字,让我明白做人的道理和,畅游书中的海洋。六尺讲台上,总是可以看到他们熟悉的身影,他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水,粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日,年复一年地写个不停,写过无数个春夏秋冬,写下了渊博的知识,他们留在了我的心中,他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们,他们就像火红蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了无数个学生。

在我幼小纯洁的心灵中,有这样一位好老师,她永远都像冬日里的暖阳,温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲,给了我们母亲一般的爱;她知识渊博,幽默风趣;她工作严谨,教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——廖老师。

四年级刚开学,廖老师就开始让我们写日记,那时,我的作文写得还不好,很胆小,不敢动笔,可因为作业,无奈,只好动笔。一个星期后,我忐忑的把日记交给了廖老师,满以为会被骂,可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好!”字,还笑着对我说:“你写得很好,要继续努力哦!”

什么?我写得好?还是作文写得好?在这之前,可是没有一个人发现过我的作文潜力呀!可也正是廖老师这微不足道的一句话,让我爱上了写作,每天写一篇作文是必须的,每一次,老师也会给我4颗星(最满就是4颗星),几句鼓励的评语。我每一次也会很期待的交日记的那一天。

老师的嘴巴给了我无限的关怀,老师的微笑给了我无穷的力量,老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多,不仅提高了我的写作水平,还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴的真正内涵。

一个个辛勤的园丁,一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师,我的好老师,感谢您明亮的烛光,感谢您辛勤的浇灌,感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际,让我真诚地祝福一声:老师,教师节快乐!

篇三:我心中最美教师

老师,在我小小的心灵里除父母外便是您了,您从一年级把我领进门,到现在陪伴了我六年,眼看就要毕业了,我有太多的话想要对您说。

这六年来教过我的老师很多,但是每一个老师都在我心里留下了不可磨灭的印记。一节课、一次活动、一次教训、每一次都铭刻在我心里。

说到心里的最美老师我却没想过,因为我觉得每个老师对我们都是一种无私的爱,要评出最好最美的老师确是非常困难的。

就说说现在教我的陈老师吧,她从五年级开始教我们语文到我们现在临近毕业,虽然只有短短的两年,但是却给我留下了深刻的印象。她长得不高,一头乌黑的秀发搭配上鲜艳的衣服却别有一番风姿。一副粉红的眼镜架在鼻梁上,看上去像拥有无穷的知识。

她教我们语文,也教我们我们音乐。她上课时十分严肃,却不失乐趣。如果你仔细观察她的脸,你就会发现,她

上课时的表情十分精彩,时而笑,时而严肃,时而面无表情,时而又苦笑不得。下课了,她却像我们我朋友一样,我们上课不懂的知识我们都可以问她,她虽然有时会责骂我们两句,但我们心诚悦服,没有任何反驳的念头,毕竟是我们上课没有认真听啊。她还有一个特点就是说话只说一遍,除了上课讲的知识以外,她布置作业,举行活动等事情都是只说一遍。虽然这样我们有些马虎的同学会不知道怎么回事,但是这也无声息地改变着我们的习惯,渐渐的,我们同学改掉了以前的坏习惯,别人说话也会认真听了。

陈老师还十分推崇“劳逸结合”的学习方法。她说,上课要认真听,把知识学懂了,作业做好了,下课就可以开开心心地玩了,那样,玩的时候就不会有任何负面情绪,毕竟这样没有什么是不对的。

陈老师也很懂得“循循善诱”,她还跟我们说了她大学生活是多么美好,使我们天真无邪的眼神中多了一种向往,向往以后的生活,那就必须好好学习,等到考上大学的时候就可以和老师一样了。这使我们更加坚定了学习的信心。

总而言之,陈老师就是我心中最美的老师,我不论到何时,都会记住您的!

篇四:我心中最美教师

在金色的九月里,我们迎来了欢庆的教师节。

在我们的童年里,是辛勤的老师陪伴着我们度过的,从我们读书写字开始教育我们,一直到现在让我们明白做人的道理和畅流书中的世界。在讲台上,老师们总是滔滔不绝,口如悬河的给我们讲解着知识,我们时常可以看到他们熟悉的身影,看着他们用粉笔在黑板上密密麻麻的写着知识,他们每天写着,写过无数个春夏秋冬,写下了渊博的知识,他们总是希望将自己所以的知识灌输到我们的头脑之中,他们就像红蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了我们。老师,你是我们人生道路上的明灯,照耀我们前进的方向。

在我的人生道路中,有这样一位老师。她为人非常和蔼可亲,可是如果我们做错了事情,她总是会严厉的批评我们。她知识渊博,幽默风趣;对待她工作严谨。她是我最崇拜的老师,她指引了我人生的道路。

记得四年级,我们刚刚被分配到她班上。第一课,她就要求我们以学校为题材写一篇作文。从那时候开始,我们的写作生涯就开始了,她每天都会给我们布置各种各样的题材,让我们展开写作。她每天都会孜孜不倦地给我们修改作文,指出我们的文章之中的错误。然后给我们指导,让我们改正。随着她的指导,没过多久,我们全班写作才能都取得了很大的成就。她给我们的未来的人生道路都有非常大的影响。

她不仅在我们学习上面帮助我们,她还在我们的品德方面帮助我们。记得有一次,我们班上有几个人一起结伴去打架,结果被学校发现。学校要开除他们,是老师留下了他们。虽然老师严厉的批评了他们,但是之后老师总是悉心的帮助他们改掉了自己的坏习惯。

老师如同园丁一样,悉心照顾着我们这些祖国未来的花朵,想尽办法让我们健康成长。老师如同燃烧着的蜡烛,燃烧自己的青春,只为了给我照亮前方的道路。老师你辛苦的培育了我们,借此教师节来临之际,我祝老师教师节快乐。

篇五:我心中最美教师

我心目中的老师姓黄,叫黄惠莲。她是我们班的班主任。她常常身穿裙子,脚穿一双高跟凉鞋。又大又黑的眼睛放出智慧的光芒。鼻梁上还戴着一副眼镜,显得很有学问。

黄老师上课很特别。她每节课都抓住重点和难点,剩下的全部引导我们分析和思考,做作业。她很重视我们的自学能力。黄老师上课时她的用词量特别多,教学方法特别灵活。在上《小麻雀》这课时,黄老师发音标准,讲得有声有色,你仿佛亲眼所见这一切。

黄老师多才多艺,我们都很尊敬她。在一次元旦表演上,我们排练了好几天的节目就演得如此出色,而且还得到了领导的赞扬。

这就是我心目中的好老师。

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