做个正直的人周记1000字大全

第一篇：做个正直的人周记1000字大全

记得那是我上小学一年级时，妈妈答应我考试得了100分，就奖励我20元钱。在单元考中，我真考了100分，真是功夫不负有心人。在回家的路上我想：大功告成，如果能吃上一只烤鸡该有多好呀！想着想着，口水不停地直往下流。

一回到家，肚子早就唱起了空城计。刚想告诉妈妈我考了100分这个好消息之时，突然发现桌上有一张字条，上面写着：妈妈今天去赴宴。于是我灵机一动，跑到了老地方——菜厨。（老地方是我和妈妈的一个放东西的仓库重地，决不让第三个人知道，只要不辞而别时有东西要交给对方时，就把东西放在菜厨里。）妈妈果然把这串宝贵的钥匙放在菜厨里。

我自作主张地拿起钥匙。同时心里也浮现出了一个坏念头：妈妈去赴宴也没那么快回来，倒不如自己去拿钱，如果现在不拿，妈妈晚上回来也会给我的。

于是我向妈妈的房间走去。突然我发现外婆正坐在客厅的沙发上，仔细一瞧，外婆正在闭目养神，我趁这个好机会，犹如一只小老鼠似的飞快地溜进妈妈的房间。找准抽屉的钥匙，开锁之时真是提心吊胆，但我还是拿出了20元。

钱是已经到手了，拿这么多钱干什么呢？突然，我脑里一闪：拿这20元钱去买只鸡烤好了接着我拿起电话，邀了几个同学在我家楼下见面。我争分夺秒地珍惜剩下的时间向隔壁的王大妈买了一只鸡，叫她把鸡杀好。规定的时间快到了。我拿起鸡，向汇合点跑去。

我邀请的几个同学都到齐了。我带着几个同学向后山走去。到了后山顶上，我们个个都累得筋疲力尽。休息了一会儿，我们把一些黄泥土弄湿，裹在鸡外面，再起火，把鸡放在火里烤。大约过了40分钟，我们拿起香喷喷的鸡大吃起来。好像沉浸在一片欢乐海洋里……

回家时才想起拿完钱后忘了把抽屉关了。我一回家就跑进妈妈的房间。没想到妈妈已经回来了，这简直是自投罗网。刚想回头就被妈妈叫住了：你刚才去那里了？妈妈生气的问，我吞吞吐吐的说：刚才……刚才我去同学家玩。妈妈气愤的说：你还强词夺理，是不是拿了我得钱？去干什么了？快把钱拿出来。我惭愧的低下头，把事情一五一十，一字不漏地说给妈妈听。妈妈心平气和地对我说：孩子。你考了100分，妈妈是要给你20元钱，但是你不可以自己去妈妈抽屉里拿，你没经过妈妈的同意，这可以算是偷，你要知道‘小时偷真针，大时偷金’这个道理。听了妈妈的话，我羞愧得恨不得钻到地下去。

回想起当时的所作所为，我不禁对自己所犯的错后悔万分。我决心洗心革面，做个诚实、正直的人！

第二篇：做个正直的人--《水浒传》读后感

做个正直的人--《水浒传》读后感

我常常羡慕那些把《水浒传》中一百单八将数得滚瓜烂熟的男同学，听着他们三五成群地议论着梁山好汉的英雄故事，我只有眼羡的份。暑假，我也捧起了经典名著《水浒传》。以我的水平，读的可不是古文版的，只能是少儿版的了。经过几天和好汉们的“朝夕相处”，他们的形象在我心里渐渐清晰，尤其是花和尚鲁智深，读了他拳打镇关西的故事，我突然有个愿望：想见到他，让他快快来到我身边。

初见鲁智深，他可不像是好人，有点像电视里的混混，因为他的身上有许多的纹身，还特别爱喝酒。但俗话说“人不可貌相”。当他倾听了素不相识的金家父女对郑屠的血泪控诉后，非常同情关心他们，主动赠送银两，亲自保护他们逃离虎口。而对郑屠的恶性则怒不可遏，当即就要去打死他。由于史进、李忠的竭力劝阻才暂时按下心头怒火。金家父女逃离虎口后，鲁提辖来到郑屠肉铺，以买肉为名，当众戏弄郑屠，杀他的威风，激他与自己斗打。凭着高超的武艺三拳便将郑屠打死，为民除了害。

当读到郑屠倒在地上一命呜呼的时候，我不禁大呼“痛快”。对于这样的恶人就该有人去收拾他！一旁的妈妈笑着对我说：“要是这个故事穿越到现在，如果你是鲁提辖会怎么做呢？”这下可把我问倒了。想了一会儿，我说：“我只能报警了。我是小孩子，又没有本事去打坏人。但是看到郑屠这样的坏人欺负人，也不能看着不管啊。”我的回答，把爷爷奶奶都逗笑了。妈妈开心地夸我是个正直的人。

正直，是什么意思？我查了字典。正直：公正坦率。想着这个词。我想起了前不久的一事：午睡后，我和弟弟去超市买冰激凌，正走到一个拐弯处突然听到“呜呜”的哭声，走近一看原来是个小女孩坐在地上抽泣，看她的打扮不是余姚本地人。看到我们，她指着前面，我抬头望去，有两个大孩子飞一样地往前跑，其中一个手上抓着一个布娃娃。是那两个大孩子抢了小女孩的玩具。我和弟弟面面相觑。要是去追那两个人被他们打一顿怎么办啊？我的脑海里一个声音对我说。拉起弟弟我们就走开了。我是正直的人吗？我真后悔啊，那天我至少可以再做点什么，哪怕安慰一下那个受惊吓的小女孩也好啊。可是我因为害怕什么也没有做。

电视里正在播放小品《扶不扶》，好人郝建正在为扶不扶那个跌倒的大妈纠结，因为他害怕别人误会是他撞到了大妈。我没有对那个小女孩伸出援助之手，也是因为害怕。鲁提辖当然知道打死人会坐牢的，但他还是伸张正义。谢谢你，鲁提辖，是你让我懂得了——人，要做正直的人。

第三篇：初中周记写人

初中周记写人1

我的同桌长着一张不太标准的瓜子脸，粗粗的眉毛下面有着一双妩媚的闪闪的眼睛。眼睛下面有着一个小巧玲珑的“水晶”鼻子，鼻子下还长着一张樱桃小嘴，整个一“小美女”。他就是张艺腾。

因为他的长相，可没少让我们班大多数女生嫉妒。当然，也包括我在内。而我有时就想不明白了，你说他一个大老爷们儿咋就长这么好看呢？为此我可没少欺负他。天天一看到他的脸就会对他唱“九妹九妹，漂亮的妹妹……”

但是你别以为他的性格不怎的，因为他自恋的没天理，嘴边天天唠叨着“大胆奴才，见到本大少爷还不快快下跪”或是“看哥多帅吧！咋》羡慕嫉妒恨吧？哈哈哈哈！”看，自恋吧！不过你不要以为他只有一身的臭毛病，他也是有优点的。

就比如说谁忘了带水卡呀啥的.，他都会向你伸出“援助之手”。不过，你可别指望他向你资援笔，因为他的笔都是我给他资援的。

不过，他在学习方面也帮助我。因为数学一直以来都是我的软肋，而张“美眉”的数学一直是很不错的。所以我就经常向他问一些题呀什么的，而他总是认真的教我。就算是一道很简单的题他也会不厌其烦的教我直到我明白了为止。而我有时也会对他有“帮助”。就比如说一道题在他给我讲会了后，我就会故意绕他，最后反而把他给绕迷糊了。

他还有一个令我想不明白的特长：吹笛子。我就想不明白了，像他这么爱动的人怎么就会规规矩矩的去学吹笛子呢，他怎么坐（站）得住呢？不过不可否认，他吹得还真不错，在校园文化节上我总算是见识到了。令人如痴如醉，不可自拔。

而且我们两个在学习方面还可以“互补”。他教我理科知识，我教他文科知识，真是一举两得呀！

说实话，我这个同桌真是不错。长的“美”不说吧，数学成绩也不错，还乐于助人，你是不是也想让他当你的同桌呢？

这就是我的同桌。同桌的你让我喜让我恨。

初中周记写人2

感恩的心，感谢有您！

是谁似轻燕捎来春天的气息？是您，满载一身清辉的程老师。

金秋九月，从外面回来的我来到了这所学校，心中的恐惧感不断涌上心头，心里冒出了一连串的疑问：如果老师很严厉怎么办？同学欺负我怎么办？……

我背着大大的书包，迈着幼稚的'脚步走进了教室——三（4）班，是您，让我心里头的大石头落了下来，您的一举一动，都是那么的可亲可敬；您的一言一语，都是那么的温文而雅，我从心底里喜欢上了您，您融化了我冰冷的心，谢谢您——让我找回了快乐。

在您的教导下，一脸的幼稚已经消失，临渊俯鱼，有着遨游的梦想。

是谁似柔风细柳，抚慰一颗懵懂的心？是您，可亲可敬的程老师。

天空下起了小雨，教室外风呼呼的刮着，但我的心情非常激动，因为今天写的作文即将出展，走出教室，加快了脚步，快速向宣传栏走去，我满怀期待，来到了宣传栏，我的眼晴开始急切地寻找着，迫不及待地想看到我的作品，“咦，不对呀，应该不可能没有的。”我自言自语地说到，不愿相信事实，心已跌入了谷底，再次抬起头来寻找着，真的没有。原先的欣喜与惊奇已经消失了，换来了一阵阵的失落感，眼泪已经不争气地流了出来。

突然，从背后来了一个人，把我叫住，是您——程老师，可亲可敬的程老师。您看了看我，好像全都明白了，从口袋里掏出纸巾，塞在我手里，让我把眼泪擦干，对我说道：“一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆，只要你继续努力，不放弃，下次一定会成功，老师相信你，加油！”

她给了我一个肯定的眼神，非常真诚，我领略到了，那是她相信我，肯定我，发自内心地鼓励我。我抬起头，仰望天空，一道彩虹映入眼帘，“好美丽！”

在您的帮助下，一颗童心日益成长，仰天长望，有着腾飞的欲望。

流水匆匆，秋风吹落你年轻的容颜；岁月无情，夏日晒弯您健朗的脊背；冬雪皎皎覆盖了您那黑发。但我相信您那“教书育人”的精神依然抖搂，不减当年。

那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当之涌泉相报的师恩。

那是情，是师生之情，亦是朋友之情，也是那“授之以肌肤，但传之以智慧”的父母情。

感恩的心，感谢有您——我最尊敬的程老师。

初中周记写人3

一双玲珑剔透的丹凤眼，一弯浅浅淡扫的柳叶眉，嵌在红晕的脸颊上，浓密的头发乌黑发亮，在阳光下灿灿地生辉，光艳透过她的眼镜上，折射出了绚丽的光彩，显现出她一丝纤柔与淡雅。

她，娴静少言。时常伏在桌角，独自一人津津有味地看书。书，是唯一与她相伴的知己，她爱看书，喜爱在书中找到那个与自己谈心诉苦的朋友，来充实自己的生活，从书香的熏陶中升华自我。即使是和她寒窗苦读多年的`我，也难以找寻到她内心深处的秘密。

她，勤奋刻苦。每堂课，无论是音乐课还是美术课，她都会瞪大双眸，有滋有味地听着。众人皆醉她独醒，当班里其他同学在美术课寻欢作乐时，她总是用手支撑着脑袋，听着老师从口中吐出的每一个字，每一句话。她时而若有所思地点点头，时而会心地微笑着，从她陶醉其中似的神色中，我看到了一个孜孜不倦的花季少女对求知的满足与对知识的渴望。她，满脑子的智慧，仿佛像一夜繁星，为她点缀着人生的传奇与美好。

她，热爱运动。每逢体育课，她都会跑在女生队列的前头，一马当先，就连我们身强力壮的男生也望而生畏呀。她，奔跑着，沐浴着灿烂的阳光，享受着和煦的春风带来的清爽，轻嗅路旁的丝丝花香，她醉在其中，快乐地奔跑在青春的跑道上。除了跑步，跳绳、踢毽子、跳远等许许多多的体育项目她都样样涉猎，她流下的每一滴汗水，都是她青春活力最美好的见证。

她，喜爱音乐。校园艺术节，她在舞台上轻盈地弹奏着古筝，她好似和音乐融为了一体，在抑扬顿挫的旋律中，我看到了一个爱音乐的人，坐在竹林里的清溪旁，弹奏着彩虹似的曲，那典雅，在柔和的乐声中，化作了一缕淡淡的阳关，照在她头顶，发出了耀眼的光芒，在宽广的舞台上，熠熠生辉。

她只是一班普通的一员，而她却给我留下了深刻的印象，同桌的你，你是天边最亮丽的云彩，闪耀着夺目的光彩，照射出人生的辉煌。

初中周记写人4

在班级，我是大家公认的小马虎。做数学不时地漏题，上课要用的钢笔经常躺在家里，当小组长却老忘记收作业等等，因此，我闹了不少笑话。马虎，你什么时候才能搬家呢？

记得有一次，钟老师把上午检查的练习册发了下来。我满以为自己能够得到满分，迫不及待地打开练习册，没想跳进眼睛的却是一个大大的问号和刺目的等级“C”，他们正讽刺般地盯着我。我仔细搜寻错处，却是一无所获。明明所有的题都是做对的.，为何会这样？“哈哈，你小子没叫我打勾，这下惨了吧？”同桌一语惊醒梦中人。原来老师评讲结束后，要求同桌抽空互相打勾，而我，记得帮同桌打了，却马虎得忘记把本子给同桌了。望着同桌本上那鲜红的“A＋”，我真冤啊！

钟老师说，改完错要抓紧时间把作业拿到办公室来写“查”。数学课上完后，我拿起桌上的练习册，飞快地冲到办公室门口。打开作业，忽然看到本子上有个红红的“A＋”，咦，我不是“C”吗？急忙合上本子，只见姓名栏上端端正正写着同桌的名字——王茜！我真是哭笑不得，上天，你让我白跑了一趟！事后，王茜还把我修理了一顿。马虎，你怎么还不走呢？

按我们班级的规矩，得“C”或“D”等的同学在老师写完“查”后还要把作业重抄一遍。中午回到家，除了狼吞虎咽地吃饭，其他时间都一直在马不停蹄地抄，终于赶在上学前的最后一分钟抄完，我长长地呼了一口气。背着书包来到教室，我收起其他要抄写的同学的作业一起去交，却意外地发现自己和他们抄的内容完全不一样。我再瞪大眼睛仔细一看，简直是“叫天天不应，叫地地不灵”。本该抄16课的，我却抄成前一页的15课了。顿时，我就像泄了气的皮球，灰溜溜地坐在位置上，又争分夺秒地抄起来。

还有一次更糗。早晨到校，同学们都笑盈盈地叫我“黄老师好！”我不知所措地点了点头。眼睛一瞟，只见有个同学正拿着作业本向我挥手。我走到她面前，她立刻站了起来，毕恭毕敬地叫了声：老师好！接着把作业本放在我手上。我真是丈二和尚——摸不着头脑。拿着本子，赫然发现我居然把本子封面教师栏的“钟老师”写成了“黄老师”。哎，我这个马虎的毛病啊，真是让我欲哭无泪。

马虎，请你搬家吧！别再让我闹笑话了，好吗？

初中周记写人5

我最最要好的朋友有两个，他们都是我的知心朋友，对我可好了，我们在一起很快乐。

回想一下，有一次，我们三个聚到了潘心博的家里。（潘心博就是我的两个好朋友中的一个，他是个男生，是20xx年出生的，属羊，脾气有一点急，但是一会儿就好，很容易和他交朋友的。他家里很富，比我们家好多了。）那天他先回到家里，过了一会儿，我的另一个好朋友——孟祥声和我一起赶了过去。对了，忘了介绍一下孟祥声了，他是我两个好朋友中的另一个，也是个男生，是和我在同一年20xx出生的，属马。我们两个人个子差不多高，脾气也和我很像，就是一样的`急。他的爸爸妈妈都在电业局工作，当然也比我家富裕多了。因为当时我们已经做完了作业，所以我们三个人就在潘心博家里吃的饭。我本以为他家的饭菜会和饭店里的差不多吧，但是，当我尝了一口以后，“哇！真的是太好吃了，比饭店里的饭菜好吃100，不，1000倍啊！”我惊呼道。于是，我大口大口的吃开了，不到十五分钟，就把我的饭吃光了。潘心博吃的最快，当然是第一名了，我们两个稍微慢了点，但是也是第二名。我和孟祥声虽然都是潘心博的哥哥，可是我们这个潘心博弟弟吃的却比我们又快又多，所以他比我们长的胖，也比我们高，一点儿不像我们的弟弟，倒像是我们的哥哥呢。

吃完饭后，潘心博拿出了他的平板电脑，打开了他家的大电脑让我们两个都过去一起玩，还风趣的说了句“快乐电脑一小时，我们大家冲向前，冲啊！”为了大家都能玩好，我们进行了分工：我和潘心博一起玩大电脑上的双人游戏，孟祥声自己一个人玩平板电脑上的单人游戏，我们都玩的不亦乐乎。那一天，真是快乐的一天啊！

潘心博让我们玩他家的电脑，说明他很大方，但是不要以为我们两个就不大方了，我也会让他们来我家吃饭，玩我的东西，不小气吧？孟祥声送过我东西，也很大方的。朋友之间应该是这样的吧，有快乐要一同分享。

我们三个人是像朋友还是像亲人呢？我觉得，我们三个人关系这么好更像是亲人呢，对吗？

初中周记写人6

我有一个最要好的朋友，他也是男生，奇巧的是他跟我同年同月同日生。他聪明好动，热爱读书，喜欢小制作，深受老师和同学们的喜爱。不信，你就听我给你讲讲。

星期二上数学课，我们师生一起探讨简便运算。老师出了这样一道题：1＋3＋5＋7＋……＋97＋99题刚一出，同学们掩饰不住解题的'欲望狂热地呼啸着，纷纷要求上黑板一试身手。李小刚第一个窜上去，可试了半天，也没有算出来，直到自己红着脸滚回座位。接着是王晓旭，也抱着宏图志向而去，垂头丧气而回。接下来，居然没人敢上去了，任凭老师怎样鼓励，怎样提示，还是“后不见来者”。这时，我的好朋友忽然发现一头一尾两数相加正好一百，这样50个数合起来刚好是25个100，就在老师千寻万唤之时，他挺身而出，于危难之时显身手，在黑板上写下了计算过程及得数。此时，教室里响起了雷鸣般的掌声，老师也对他啧啧称赞——有一个聪明的脑袋！

除了聪明，他还特别爱运动。这不，下课铃声一响，他便小鸟般飞到操场上，一会儿追逐一会儿打球，一会儿又跟同学们跳起了皮筋，不出五分钟，他的头上脸上都是汗，像刚刚沐浴一般。

你若问他平时有什么爱好？当然我是最了解了。一是热爱读书，一是喜欢小制作。每次放学回家，完成作业之后，他便一头扎进书海，与冰心对话，向诸葛亮问计，询问《十万个为什么》，探索《神秘宇宙》。无论遇到什么问题，只要问他，他准能给你一个满意的答案。因此，他成了我们班的“小博士”！

读书累了，他就会给自己找点活干——搞些小制作，一来休息大脑，二来舒活舒活筋骨。每当这时，只要他那双乌黑发亮的眼睛滴溜溜一转，一双灵巧的小手翻转几下，一个精美而富有创意的小制作就奇迹般诞生了。只要你进了他的卧室，床头柜上摆着“能飞的小马”，“会跳舞的轮船。”“竹塔小台灯”……琳琅满目，数不胜数。特别令人骄傲的是“会跳舞的稻草人”，曾获得“张家口市少儿制作大赛一等奖”呢！

什么？你问我为什么对他这么了解？开头不是说了吗？他是我最要好的朋友！你要问我他尊姓大名？不好意思，他的名字就是廉杰——我自己。

第四篇：“写规范字,做正直人”实施细则

波罗和硕小学

“写规范字，做正直人”实施细则

为了全面推行素质教育，推进课改进程，提高师生写字水平，弘扬传统文化，营造墨香校园，现根据我校实际情况，制定写字教学特色创建工作细则。

一、指导思想

从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，培养学生的书法特长，创建写字教学特色。

二、创建目标

写字特色的项目明显突出；写字特色的内容广泛和谐；写字育人的影响深入人心；创建哈拉道口学区乃至松山区有影响力的写字特写学校。

三、工作保证上坚持两个必须

开展工作，保障机制十分重要，离开施控手段，教师重视程度、经费保证将受到影响，因而我们特制定“两个必须”。

（一）必须建立写字教学及测评工作领导小组。

组

长：刘明珠 副组长：赵伟、杜正育

组

员：班主任、全体语文老师。

领导小组负责学校写字教学研究、指导、测评、考核工作，组织开展写字教学活动，制定写字教学及测评方案，保证我校写字教学工作正常进行，尽快提高我校师生写字水平，确保达标，争创优秀。

（二）必须严格考核。

领导小组每学期对各班写字水平进行测评两次。凡是不达标的班级，要追究相应老师责任。另外，值周老师定期、不定期检查“每天上午、下午15分钟天天练”，并作记录。

四、工作思想上确定两种认识

（一）小学写字教学核心任务是探索提高学生写字水平的途径、教学方法，提高学生写字水平。

要想完成这核心任务，首先应做好以下五点：

1、营造高雅氛围。上午、下午15分钟写字课时，放轻音乐；

2、写字姿势正确。必须做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸）、“八个字”（头正、身直、臂开、足安）；

3、提高写字技能。走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁）；

4、控制书写速度。一年级学生每分钟写3—5字；二年级学生每分钟写5—7字；三年级学生每分钟写8字左右；四年级学生每分钟写10字左右；

五、六年级学生每分钟写15字左右；

5、优化教学方法。要求每一位参与者以严谨的态度对待每一堂课，要以“系统指导，教给方法，推进训练”为主旨，扎实抓好“四个坚持”，协调合作，全面提升写字课堂教学质量。"四坚持”为：认字和写字的有机结合。即教学生练字的时候，有机结合语文课后生字的指导。写字和训练“双姿”培养习惯相结合。“双姿”即“坐姿”和“写姿”。坚持提高写字技巧与审美教育，品性教育有机结合；指导学生对作品的评价、赏析，有机激发审美情趣，陶冶审美情操，引导他们在实实在在的写字练习中，培养学生专注、耐心和顽强的意志力，使品性得到实实在在的训练和提高。课堂教学评价和写字教学评价相结合。学生各科作业都设立优秀、良好、合格、加油四个等第，用于评价每项作业书写情况，确保书写评价的制度化，经常化，充分发挥评价的导向，激发功能。

（二）小学写字教学终结目标是探索写字教学与素质发展关系，促进学生素质发展。

这样要求我们在写字教学中做到“三全”，实现“六种效益”。“三全”即面向全体，抓住写字过程，促进学生全面发展；“六种效益”即：兴趣效益、练字效益、运用效益、启智效益、教育效益、习惯效益。

五、工作操作上强化四项规定

（一）“打铁还需自身硬”，要想指导学生写好字，教师自身必须先练好基本功。

1、练好“三笔字”基本功。每位教师每周练写毛笔字30个左右，钢笔字100个左右，习字作业周末交给领导小组负责人检阅、评比。

2、练好指导功。自身练好三笔字，只是指导学生写的前提，还必须深入钻研学生写字特点、途径，开展教研活动（每学期至少5次），坚持听课、评课，积极探索写字课堂教学模式，不断总结经验，提高指导水平。

（二）写字备课要做到四有。

1、要有精当的指导设计。要精当到每一个笔画写法，笔画间互相呼应，结构布局，整体安排等。

2、要有重难点指导。

3、要有可能出现的典型错误分析设计。

4、要有个别指导安排。

（三）上课时要做到四个一定。

1、一定要体现教师主导，学生为主体。

2、一定要有具体指导、讲解、示范。

3、一定要有典型错误纠正。

4、一定要有评讲、激励环节。

（四）工作总结要做到两个坚持。

1、语文老师每学期坚持对班级写字工作情况作一次具体总结。

2、领导小组坚持每学期对学校写字教学工作作两次深入调查、分析、总结。

六、工作过程中抓好六个环节

（一）语文课上识写结合。

语文课上识字教学时，不光要注重生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法。原则上语文课上学生练字时间要不少于5分钟。

（二）写字课上重难点指导。

写字课上老师要做到讲解、示范相结合，深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生找规律（如写左右结构的字可以从三方面指导学生：①看左右两边起笔，收笔高低；②左右两边宽窄度；③左右两边穿插，呼应情况）。

（三）落实“30分钟天天练”。

每天上午、下午各15分钟练字时间要求做到四个到位：即时间落实到位；教师到位；指导到位；评改到位。

（四）抓语文作业书写。

练字目的是用字，要求学生做语文作业时和练字时一样认识书写，做到练用结合，以用促练（期中、期末时，领导小组要对学生语文作业书写情况检查）。

（五）抓其它作业书写。

要强化学生“提笔就是练字”的意识，养成学生良好书写习惯，各科老师应通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不要误认为练字是语文老师的事。

（六）开展多种写字活动。

要开展多种活动，优化写字氛围，促进学生水平提高。每学期举行两次写字比赛，评先“星级”写字能手和“双姿”训练优胜班级，举办一到两次学生书画展。开展写字讲座，办作业展览，参观书画展等。另外，每班级兴趣小组要确实活动起来，每周至少活动两次，做好写字提高工作，树起榜样，以共同进步、提高。

七、方案实施中“八定”。

1、定目标：学生以班级为小组，教师以个人为单位每学期初订目标，每次活动有记载，期末进行总结。

2、定项目：学生1——3年级练铅笔字：4——6年级练毛笔字；教师是钢笔、粉笔并举，由描红→仿影→背帖→创作逐步走向专业化。

3、定时间：学生在校时间每天上午6:45——7:00下午2:15——2:30为集中练字时间。教师练字时间自定

4、定地点：学生在各班教室，教师在各自办公室。

5、定内容：学校为各小组指定的活动用书和各自的语文教材相结合。

6、定教师：学校为各班指定书法指导教师。使学生喜欢书法，确保书法小组人员的稳定。

7、定学生：各组能有效的组织辅导学生，不断改变教学方法，8、定考评：每次活动结束没班的指导老师需将每个学生的作品贴在展示板上，供全校师生及领导小组人员的检查，并验收优秀作品教师每周交硬笔书法作品两份，在放假当天列展板展出教师学生优秀作品。每月总结师生写字提升情况（奖励优秀，通报不足），对于特别优秀的师生作品可以推荐发表。每位指导老师须按时到位认真负责，常规指导，领导小组不定期检查指导教师到位情况并记载。

第五篇：做正直人,当廉洁官

做正直人，当廉洁官

“正本清源，反腐倡廉”，廉洁一向都是中华民族的优良传统美德之一。我们做人要做正直人，一身正气；当官就得当廉洁官，一尘不染。

现代社会，广告引导与追随潮流的虚荣心无处不有。当官的人不甘于简朴，追求日日觥筹交错的奢淫。于是，一代又一代的贪官昧着良心收下了一笔又一笔的赃款。这些钱财从何而来？是灾区救援时无家可归的人民唯一的希望？是大山里孩子们的温饱和学费？还是农民工凭着一滴滴血汗苦来的年薪？„„如果再不惩治这些贪污受贿、挪用公款的贪官。我相信不用过多久。整个社会不但会陷入经济停滞的泥沼，还会面临道德堕落的危机。

历来清官廉史受人颂扬，贪官污吏受人唾骂。作为中学生的我们应大力弘扬中华美德，提倡廉洁自律，反对贪污贿赂，崇尚节俭朴实，抵制奢侈虚荣。

其实做到勤政廉洁并不难。他不需要夸大声势的媒体宣传，只要每个官员真正做到“勤政为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。”

说到廉洁自律，湖南省宁乡县金湾村的妇女主任南风枚无疑是一名优秀的楷模！虽然村妇女主任这一官位实在微小，但她事迹却让世人震撼。上世纪90年代一种小型金融组织——储金会风靡农村。南风枚便担任了资金经手人一职。当储金会倒闭时，南风枚也到了退休的年纪。她说：“如果我到老了都处理不好这件事，死了都不会安心的。”于是她一手揽下所有欠款的赔偿。而对与南风枚到底背负多少

债，她的老伴和孩子都不清楚。终于，功夫不负有心人，南风枚凭着她超人的毅力经过十年的努力结清了所有欠款五万余元！也许在我们眼中五万多元不算多，但在这个女儿患有癌症去世，老伴中风的贫困家庭中是一笔巨大的数额！南风枚，一位普通的妇女主任，就是在这样艰辛的条件下结清了原本不属于自己赔付的赔偿款！她用行动诠释了“勤廉”这两个既平凡又伟大的字眼！作为一名乡村官员，她是中华民族的骄傲！

“世上万物，皆有性情”。人是如此，花又何尝不是？

我爱莲花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。正因她本质清纯，才不惧穿越层层淤泥。即使穿越层层淤泥，也依然冰洁如初。谁言这周围的渗透，会改变原本的性情？你看他在污泥浊水中生活许久，抬起头来却依然是一尘不染，清丽脱俗。花之廉洁，她是当之无愧的，周敦颐的《爱莲说》足以为证；清新淡雅，她是不夸张的，朱自清的《荷塘月色》铭记宣扬。因此，从古到今无数文人墨客将喜爱化作笔墨倾注于她。

莲，因洁而尊；人，因廉而正。让我们用勤廉之石筑起人格长城，拿稳事业的接力棒向前冲刺，到达人格魅力的顶峰！

做正直人，当廉洁官。中国的下一代将更加优秀！

界首初中七（2）班董雯