第一篇：尊师教育实施方案
尊师教育实施方案
关于国家推荐开展师德师风集中教育活动的安排意见，努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍，推进素质教育，不断提高教育教学质量，学区决定在各校开展师德师风主题教育,那么实施方案该如何制定呢?以下就是小编为大家整理的方案内容，希望能够帮助到大家。
尊师教育实施方案 1 尊师教育实施 一、指导思想 坚持以邓--理论和科学发展观重要思想为指导，认真贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，大力倡导和发扬“五苦”精神。树立良好的师德形象，使教育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。
二、目标任务 通过师德师风教育，解决当前师德建设中存在的突出问题，使教师的思想政治素质和职业道德水平得到提高，端正教风，带动学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。
三、活动范围：全乡教育系统全体教师。
四、活动时间：本次师德师风集中教育活动，利用三个月的时间(20 年 6 月20 日开始至 9 月 20 日)，分四个阶段进行。
第一阶段(6 月 20 日—7 月 5 日)学习培训，提高认识。各学校根据各自实际广泛开展学习讨论。
1、动员部署。围绕开展师德师风集中教育活动的内容，结合实际认真制定师德师风集中教育活动实施方案，动员全体教职员工积极参与。各学校要在 6月 25 日前召开启动会，对活动开展进行安排部署。各学校的实施方案于 6 月 25日前报学区。
2、学习培训。组织教职工学习有关法律法规、《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度。
3、警示教育。通过组织教师观看师德师风教育警示片，学习校园法律法规案例，法制讲座等途径，提高教职工学法、懂法、守法的水平。
4、集中讨论。结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题，拟定专题，深入开展讨论活动，解决教师思想上的疑点、难点问题。
第二阶段(7 月 6 日—7 月 15 日)对照检查，查摆问题。
1、对照检查。按照“六查六看”活动要求，对照《中小学教师职业道德规范》，组织教师开展严肃认真的批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向，认真开展自查自纠，及时整改存在的问题。学校领导班子成员要重点围绕：
(1)学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满意度较差;
(2)学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格;(3)主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力培养提高;(4)违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费;学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底;(5)学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散;(6)不学习、不思考，决策水平低、有失误;(7)对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。
学校教师要重点围绕：
(1)师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人之弟，有参与赌博等违法行为;(2)违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客，不按时上课，作于教学无关的事;(3)教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课;
(4)教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，故意刁难学生和家长;(5)为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，资金使用不合理，手觉不干净。接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物;(6)工作中迟到早退、无故旷课;拜金主义严重，长期请假，重要组织照顾，不要组织纪律。擅自离岗、坐着上课的行为。
(7)教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。
2、征求意见。组织开展师德评议活动，并通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式，广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。
3、开展校长和教师谈心活动。
4、自我剖析。学校领导班子和教师都要通过“六查六看”和征求意见活动，深入查找在师德师风建设方面存在的问题，形成书面自查剖析材料，学区领导班子和校长的自查剖析材料，经教体局包片干部审查签后报教体局人事股存档，教师个人的自查剖析材料经学区校长审查签后在学区存档。
第三阶段(7 月 16 日—8 月 24 日)制定方案，完善制度。
1、制定整改方案。各学校对征求到的意见建议和师德评议过程中发现的问题进行归类整理，逐条逐项制定整改方案，明确整改措施及整改期限。整改方案于 8 月 20 日前报学区。
2、完善制度。根据存在的问题和整改方案，进一步健全和完善师德师风教育管理、考核评价等方面的规章制度及长效机制，做到师德师风建设警钟长鸣，常抓不懈。
3、自学提高。各学校要安排教师，利用暑假，认真自学教育法律法规和学校的各项规章制度，撰写心得体会。
第四阶段(8 月 25 日—9 月 20 日)，整改提高，认真总结。按照整改方案安排，对存在的问题逐条逐项进行整改，并对集中教育活动开展情况进行认真总结。各学校的书面总结于 9 月 15 日前报学区。
本次集中教育活动，各学校要按照安排的时间和阶段要求，认真组织实施，完成活动任务，但不要求局限于划分的时间阶段，要将整改提高贯穿于活动的始终，做到边学边改，边查边改，即知即改。
五、活动重点 1、开展集中学习活动。各学校要组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和学校的各项规章制度，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、进一步增强教师的法律意识和法制观念，提升教师职业道德水平。学习活动以学校为单位，采取集中学习与分散学习、集中交流与分组讨论相结合的方式进行，每位教师要有以上的学习笔记，4篇心得体会，学校在县级以上刊物发表 1 篇师德师风论文。
2、开展警示教育活动。各学校要组织教职工观看师德师风教育警示片，学习校园法律法规案例，学区邀请公、检、法、司等部门负责人到各学校对教职工
进行法律法规知识辅导讲座、以案说法等法制教育，提高教职工学法、懂法、守法的水平。邀请县教体局负责人到各学校进行巡回辅导。
3、开展“六查六看”活动。一查是否依法治教，看教育思想是否端正，办学行为是否规范，教育教学质量是否提升;二查是否坚持德育为首，看是否存在只教书不育人的现象，有无传播危害学生身心健康的思想和言论;三查是否严谨治学，看在备、讲、辅、改、考等过程中有无消极应付、敷衍塞责的行为;四查是否为人师表，看是否存在有悖于师德规范的行为;有无以教谋私的行为;五查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生的行为;六查学校各项规章制度是否落实到位，看是否存在教师管理松散、制度约束不力等现象。通过“六查六看”活动的开展，查找在师德师风建设中存在的问题和不足，认真进行整改。
4、开展师德评议活动。各学校要对照《中小学教师职业道德行为规范》，组织教师开展严肃认真的批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向，增强自查自纠的主动性、针对性。要广泛开展校长和教师谈心活动，了解教职工对学校管理、制度建设、评优选先、职称评聘等方面的意见和建议，了解教职工在工作、生活中存在的困难等，谈心活动要有记录。要通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式，广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。学校要设立师德问题举报箱和公开投诉电话，接受社会监督。要对师德评议情况进行统计、分析，对每一位教师的师德表现做出客观公正的评价，记入个人师德档案，并将评议情况进行反馈，督促教师有针对性的进行整改。
5、开展师德师风建设大讨论活动。各学校要结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题，拟定专题，深入开展“如何在各自工作岗位上发扬爱岗敬
业、无私奉献精神”、“如何关爱学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师的专业成长”等内容的专题讨论活动，深入解决教师思想上的疑点、难点问题，重温师德规范和师德承诺，明确新时期师德师风建设的具体要求。要组织教师围绕主题撰写心得体会和教育叙事文章，叙述和歌颂教书育人、为人师表、关爱学生、无私奉献、遵守师德、勇担责任的优良作风，进一步增强教师教书育人的事业心、责任感和使命感，激发教师热爱教育、乐于奉献的热情。
6、开展“学先进见行动”活动。各学校要深入挖掘、广泛宣传、大力表彰在本职工作中做出突出成绩，特别是师德师风建设方面的典型人物及先进事迹，为全体教职工树立学习的榜样，用身边的人和身边的事教育全体教职工，激发全体教职工学先进见行动，立足岗位作贡献的工作热情。
7、完善制度，强化考核。各学校要结合本次集中教育活动的开展，健全和完善师德师风学习教育、监督检查、考核奖惩等制度，要将师德师风作为“教师量化考核”的一项主要内容进行考核，在教师职称晋升，提拔任用，评优选先时，提供专门的师德表现鉴定材料，并实行“师德师风一票否决制”，促进师德师风教育和管理走上制度化、规范化的轨道。
尊师教育实施方案 2 一、教育主题：
热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。
二、教育目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小组形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。
三、教育形式：
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、准备过程：
1、全面发动。动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。
2、从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小组为单位写一份调查报道。
3、在班主任老师的指导下组织排练。
4、班会开始前布置教室在黑板上写上“尊师重教”主题班会的彩色美术字。
五、教育过程：
主持人：教师节快到了，同学们都会向老师送一张精美的贺卡。这一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点
燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
(1)尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
(2)各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为? 问题二：你打算今后怎样尊敬老师? 同学周国波：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
同学黄永祥：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。
同学黄玉玲：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。
(3)接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品。
(4)下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》(5)在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。
主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。
班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起!但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;
在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。
主持人：最后请我们的班主任老师总结。
班主任老师总结：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育;教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师!但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
尊师教育实施方案 3 一、指导思想、目标 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论重要思想为指导，根据科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照《教育部关于进一步加强和改进师德建
设的意见》、《江苏省高等学校教师职业道德规范(试行)》，全面开展我校教职工职业道德建设活动。努力做到在依法治校的基础上，全校教职工逐步形成高尚的职业道德操守，以德治校逐步形成风气。在学校的各项工作中，“以生为本，育人为本”的正确教育观念和办学理念进一步确立;“学为人师、行为世范”的师徳准则逐步内化为教职工的自觉行动。营造符合社会主义和谐社会要求的校园氛围，形成社会主义的和谐师生关系，努力建设一支适应现代化建设需要、适应地方经济和社会发展要求充满生机和活力的高等职业教育教师队伍，弘扬大爱精神，在教育教学全过程中体现“三自五爱”，推进我校事业在困境中创新发展，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和～人做出新贡献。
二、组织领导 师徳师风建设领导小组：
组长：徐铭副组长：夏光荣 成员：张秀喜、周晓进、胡永盛、王桂龙、柏林、蒋洁、万碧波、邵志广、尹家明、马志正 师徳师风建设领导小组办公室设工会，办公室主任：马志正(兼)三、实施步骤(一)宣传发动阶段(3-4 月)根据镇江市教育行风建设的总体要求和我校实际，各党总支、系部、部门要在广大教职工中进行一次动员。让广大教职工明确认识加强师徳师风建设，对教育行风建设和我校困境中求发展具有十分重要的现实意义。数年来，教师职业道德建设虽然取得不小的成绩，但我们还应该看到仍存在着一些问题，这些问题如
果不引起重视，必然会影响我们教师队伍的形象和学校的声誉，影响学校事业的发展，最终影响广大教职工的切身利益。为此，广大教职工应该自觉积极地参与学校开展的师德师风系列教育活动，切实提高认识，解决好我们师德师风建设方面存在的问题。
(二)学习提高阶段(4-5 月)各党总支、系部、部门要组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《高等教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《江苏省高等学校教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》等法律、法规、文件。
学习采取集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学等多种形式。集中学习形式，可学习文件、总结经验、排查表现、分析问题等;个人自学要联系自身实际，自学深思，做好心得。
学习要联系实际，学有成效。学习要与保持共产党员先进性教育活动相联系;与校风、教风现状相联系;与自身的从教实际、实例(经验、教训)相联系;与树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求相联系…… 教职工在学习提高阶段必须做好学习心得笔记。此阶段结束前各党总支、系部、部门要组织教职工交流一次，在交流促进基础上认识切实有所提高，行动逐步有所落实。
(三)组织实施阶段(5-11 月)3 月底，设立师德师风建设意见箱，征求广大师生员工对学校开展师德师风建设活动的意见、建议。机关工作人员要增强主动服务意识，切实加强作风建设。
教师要增强自觉服务意识，弘扬大爱精神，自觉主动关心学生，联系学生，切实为学生服务。教职工参加师德师风建设系列教育活动的情况将作为年度考核之参考。月起，各党总支、系部、部门以班主任为主有组织帮扶联系本校困难学生、特殊学生 10 名左右。学校机关党员干部与有关系部联系挂钩。月起，征集“爱生一例”。结合自身或身边典型事例，以案说理，以案扬德，张扬爱生、育人之先进典型，挖掘事例中之师德之魂，弘扬大爱精神。各单位要组织教职工向《镇江教工》、《江苏教工》投稿。
机关开展“最受欢迎”、“最不受欢迎”的机关作风问卷调查。月底，全校组织教职工开展“师德在我心中”演讲比赛活动。各总支、系部至少有 1 名代表参加;在学生中开展“我的大学老师”征文活动。月份，各党总支、系部、部门择优推荐典型参加市“热爱学生与师徳修养”研讨活动。月份，结合庆祝教师节，组织开展围绕歌唱教师、歌颂师德的卡拉 ok 比赛、书法比赛活动。分学生组、教师组。
召开机关作风建设座谈会，提炼高专机关作风建设目标、工作规范。
9-10 月份，专业课教学渗透德育优 秀课展示活动。月，组织部分教师听取全国优秀教师师德报告，组织撰写心得体会。各党总支、系部、部门至少报出 2-3 篇，全校评选择优汇编成册。月份，全校组织师德演讲比赛。各党总支、系部、部门必须派代表参加，评出前 3 名参加市教育工会演讲比赛。月份，采取问卷调查等形式组织学生评价师德师风建设情况。月份，各党总支、系部、部门组织进行师德师风建设自我评价活动。在此基础上进一步整改，明确下阶段师德师风建设目标。
第二篇：八德教育之尊师
八德教育——尊师
《汉书·萧望之传》有云：“国之将兴，尊师而重傅。”“尊师”的词义是尊敬师长，它是一种中国的传统美德，也是一种对老师的尊称。中国传统民居的堂屋中间一般供奉天地君亲师，可见师是仅仅次于父母的长辈。故以前称呼老师都是师父，便是严师如父的意思。尊师重道自古就是中华民族的传统美德，老师就是文化的传递者，是文化的再创造者，是值得我们从古至今尊重的人。
尊师——历史渊源
在我国，尊师的传统可以追溯到夏、商、周时期，当时的教师“学在官府”，官师合一，教师享受高的社会地位。到春秋时期，教师凭借自己的知识技能成为“士”这一独立的阶层。《孔子尊师》的故事流传千古，孔子不仅以身示范，为他的弟子做了好的榜样，同时他作为一个民族的圣人，为我们炎黄子孙也做了很好的榜样。荀子曾说：“礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。无礼何以正身？无师，吾安知礼之为是也？”从中我们可以知道尊师在我国古代的重要性。
尊师——文化传承
“师者，所以传道授业解惑者也”。教师以渊博的知识，高尚的人格，真挚的师爱，培养了一代又一代人。每个人的成功都不能说没有教师的一份功劳，所以很多人都非常尊敬自己的老师。1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!” 著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”，王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。有成就者顾念师恩，平凡人同样是园丁栽培的花朵，师恩难忘。
尊师——时代呼唤
在当今的教育体制下，师道尊严被愈来愈多的人提及。伴随着社会的发展，物质条件的优越，传统教育的冷遇，教师的、学生的素质引起了社会各界的重视。在教育改革的浪潮中，教师要如何处理好新型师生关系和师道尊严的关系，对新一代的教师提出了更高的要求。教师既要学高为师，又要身正为范，同时要保持和学生的平等关系，放下教者的架子，走入学生的圈子。教师应用人格魅力感染学生，让学生敬佩；用渊博的知识教育学生，让学生有所学；用高尚的道德影响学生，让学生有所悟；用温暖的师爱关怀学生，让学生快乐；用平等的身份对待学生，让学生自信。
传统文化教育越来越被社会重视，学生的道德素养、教师的职业素养越来越被关注，立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实弟子规“新八德”教育理念深入人心如火如荼的进行。教育乃国之根本，作为教师，要以身示范，作为学生，要身体力行，为了中华民族的强盛，为了中华文化的传承。
第三篇：“孝亲尊师”活动实施方案
永泸小学“石松文化”特色建设“孝亲尊师”
活动实施方案
为培育和践行社会主义核心价值观，加强全区中小学孝亲尊师文化建设，提升中小学校园文化建设科学化水平，促进全区教育事业科学发展，根据中共重庆市永川区委办公室关于印发《中共重庆市永川区委2016年宣传思想文化工作要点》的通知（永川委办发〔2016〕6号）精神，结合我校“石松文化”特色学校建设开展，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话特别是视察重庆重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“区域性教育中心建设”目标，以立德树人为根本任务，立足全区中小学校实际，加强中小学孝亲尊师文化建设，培育校园文化，创建“文明校园”，发挥文明校园在培育和弘扬社会主义核心价值观、提高教育教学质量、营造健康向上育人氛围的重要作用，以弘扬和培养民族精神为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容，结合丰富多彩的活动和“石松文化”活动的开展，加强学校家长的沟通，双方形成合力，共同培养学生的尊敬师长的美德，全面提高小学生的道德素质。
二、活动内容和形式
孝亲尊师活动要结合“石松文化”特色学校建设，贯穿于学科教学和各种活动中，积极争取家长的配合，形式多样化，贴近学生学习生活实际。1． 孝敬父母，感激父母的养育之恩。
（1）做贴心事，体验父母的不易。（2）讲亲情故事，感受父母养育之恩。（3）说贴心话，表达对父母的感念与感动。（4）算亲情账，体验父母养育之不易。
2.孝敬老师，感激老师辛勤教诲。学校和家庭携手教育学生，开展向教师献真情活动，通过一封信、谈一次心、做一张贺卡、送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。
3.尊重长辈、关爱他人、感恩社会。通过开展视同学如手足、牵手同学、共同进步等主题活动，以及给身边长辈、同学做一件有益的事，教给学生心中有他人，学会感恩与回报。
三、活动时间安排
(一)宣传发动阶段（2016年9月）
制定孝亲尊师活动方案，以孝亲尊师为主题，利用每周升国旗仪式、主题班会、黑板报、宣传栏、校园橱窗等方式，悬挂孝亲尊师教育主题条幅，通过《孝亲尊师活动倡议书》、《致家长的一封信》等形式，组织和动员学生及家长共同了解孝亲尊师的相关内容，为全面开展孝亲尊师营造良好的校园氛围。
（二）组织实施阶段（2016年9-2017年5月）
孝亲尊师与全国第14个中小学弘扬和培育民族精神活动月及教师节庆祝活动紧密结合起来，全面组织实施孝亲尊师活动，结合石松文化组织学生开展“五个一”活动，即召开一次孝亲尊师主题班会；组织一次孝亲尊师征文比赛；开展一次讲述我（身边）孝亲尊师故事比赛；组织一次向老师献真情的孝亲尊师系列活动；组织一次感知父母恩的系列活动。
（三）活动总结阶段（2017年7月）
1.组织孝亲尊师征文比赛和讲述我（身边）孝亲尊师故事比赛，开展“孝亲尊师励志小标兵”评选活动，对孝亲尊师活动中表现突出的学生进行表彰奖励。
2.总结孝亲尊师活动的成果，形成书面总结。
四、活动要求
根据学龄段学生身心特点、生活体验和成长需要，结合“石松文化”教育，有针对性的组织开展适合他们的孝亲尊师活动，确保孝亲尊师活动贴近学生生活、贴近学生学习、岁末年初学生实际。要做到五个结合：
（一）与课堂教学有机结合。发挥课堂教学的主渠道作用，寓孝亲尊师教育于日常教育教学过程之中，特别要发挥品德与生活、品德与社会、思想品德课和思想政治课在孝亲尊师中的重要作用。
（二）与学校师德建设有机结合。通过有针对性的师德培训、宣传表彰先进等方式，教育教师首先做到孝亲尊师，充分发挥教师的言传身教作用，让学生从教师日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会孝敬父母、尊敬师长、关爱他人。
（三）与家长委员会工作有机结合。充分发挥家长委员会的作用，学校与家庭、社区的联系和沟通，构建家校合作的孝亲尊师氛围。
（四）与经典诗文诵读工程有机结合。通过开展丰富多彩的经典诗文诵读活动，让学生汲取优秀传统文化中的感恩孝亲文化。
（五）与石松文化特色学校建设工作有机结合。
为组织实施好孝亲尊师活动，在我校进一步开展弘扬和培育民族精神教育，增强德育工作的针对性、实效性、特组建我校孝亲尊师工作小组：
（一）孝亲尊师领导小组： 组长：… 副组长：…
…
成员：…
少先队大队辅导员及全体班主任
我校将孝亲尊师带入特色学校建设之中，丰富教育活动内涵，提高教育实施性。永川区永泸小学校
2016年9月1日 附：永泸小学石松文化特色建设孝亲尊师活动安排
9月份
1.献给祖国的歌班会活动。
2.中秋节家团员征文比赛。
3.利用黑板报、宣传栏宣传孝亲尊师活动。
4.召开一次石松文化孝亲尊师主题班会。10月份
1.开展孝亲尊师倡议书活动。
2.印发《给家长的一封信》，促进家校联系共同培养孩子孝亲尊师的美德。
3.开展一次讲述我（身边）孝亲尊师故事比赛。11月份
1.老师我想对您说写信活动。
2.我为家人送礼物。
12月份
1.庆国庆邀请家长代表参加活动，听家长的不易事。
2.孝亲尊师手抄报制作。
3.我为老师做件事活动。
2017.3-4月份
1.“手拉手同进步”---团结友爱宣誓活动。
2.唱响校歌活动。
5-7月份
1.石松文化孝亲尊师活动征文比赛。
2.组织评选“孝亲尊师石松小标兵”活动。
3总结石松文化孝亲尊师活动成果。
4.“孝亲尊师石松小标兵”颁奖宣传活动。
第四篇：藁城市教育局尊师守纪教育月
藁城市教育局
关于在全市中小学开展尊师遵纪教育月活
动的通知
各学区中心校、直属学校、民办学校：
为进一步加强学生思想道德和纪律教育，提高全市中小学生尊师遵纪意识，营造良好的尊师遵纪氛围，促使各学校形成积极、和谐、健康、向上的校风，为迎接省检提供文明和谐的校园环境，推动我市教育事业健康快速发展。教育局决定九月份开展尊师遵纪教育月活动，现具体安排如下：
一、活动时间
2008年9月1日—2008年9月30日。
二、活动主题
尊师遵纪，做合格学生。
三、活动内容及形式
重点抓好以下三个系列活动。
（一）宣传教育活动。1、9月份开学后，各学校利用板报、广播、橱窗、校报校刊、标语等形式大力宣传尊敬师长、遵守纪律的意义和重要性，营造浓厚的尊师遵纪氛围。
2、各学校利用第24个教师节节日到来之际召开一次优秀教师庆祝活动及表彰会，并通过各种途径大力宣传优秀教师和优秀教育工作者的先进事迹，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操，在全社会营造尊师重教社会风尚。
3、组织学生开展搜集尊师遵纪的故事、发现尊师遵纪的典型人物事迹、诵读尊师遵纪经典名言等形式的学习活动，增强学生对尊师遵纪的认识，培养学生良好的尊师遵纪意识。
（二）集中治理活动
1、开展师德教育活动。师德是教师的灵魂，是教师最重要的素质，要把学习作为加强教师师德提高教师素质的有效途径，通过学习《中小学教师职业道德规范》和《藁城市中小学教师礼仪规范》等文件规范，提高教师的敬业意识、奉献意识，牢固树立尊重学生、爱护学生的观念，接纳、善待每一个学生，建立良好、和谐的师生关系，真正做到身正为师，德高为范。
2、开展规范尊师礼仪活动。在全校学生中开展尊师礼仪教育，要从问候礼仪、课堂礼仪、办公室礼仪、其他公共场合礼仪等基础礼仪做起，进而深化到尊重教师上的每一堂课，认真完成老师布置的作业，虚心听取老师的教诲等尊重教师劳动成果的尊师行动。
3、开展“我爱我师”主题教育，组织开展尊师“七个一”活动，即为老师唱一首歌，说一句温馨的祝福，写一封热情的慰问信、送一支美丽的康乃馨、出一期专题黑板报、为老师做一件力所能及的好事，举办一次“我爱我师”主题班会。以多种形式庆祝教师的节日，激发学生的尊师热情，在全校乃至全社会掀起尊师的高潮。
4、开展违纪集中整治活动。在教育月期间，各学校开展一次针对学生中存在的违纪、吸烟、打架、泡网吧、不爱学习等不良现象的集中治理活动。要把尊师遵纪教育与法制教育结合起来，对在治理过程中出现的违纪、吸烟、打架、泡网吧等影响学校安全稳定和良好校风的行为要严肃处理，从而起到警示震慑作用。
5、开展后进生（问题生）排查转化活动。在集中治理活动中，要开展一次后进生（问题生）排查活动，对出现的问题、学生进行记录。要把后进生的转化工作落实到每一位教师，针对每一位后进生的实际问题，采取师帮生、生帮生等多种措施进行教育，同时在转化教育中做到“四有”即：有对象、有档案、有措施、有记录。倡导把后进生转化工作做为学校德育课题研究的重要内容，增强后进生转化的科学性。
（三）实践训练活动
1、利用开学初，各学校要在全校学生中尤其是小学一年级、初
一、高一新生中开展一次学《守则》、学《规范》活动，通过集中学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》、《藁城市中小学生礼仪规范》及校规校纪，培养学生遵纪守法、文明礼貌的行为习惯。教育局将组织一次《守则》、《规范》及《藁城市中小学生礼仪规范》答卷活动，检查和巩固学习效果。
2、各学校要坚持先养成再教育的原则，利用开学后一周时间，集中精力，对起始年级学生的学习习惯、仪容仪表、宿舍内务、课间活动等行为进行强化训练，使学生逐步养成正确的学习态度、良好的学习习惯和健康的生活习惯。
3、各学校要根据实际情况，深入开展信心教育，激发学生的学习兴趣，要不断完善升旗誓词、跑步誓词、班级誓词，使学生时时处处受到激励;要通过开学初的开学典礼、升降国旗仪式等多种途径对优秀学生进行宣传表彰，树立学生中的先进典型，鼓舞士气，弘扬正气，把学生的主要精力引导到学习上来;开展文明学生、文明班级、文明宿舍等先进评选活动，充分发挥先进典型的示范作用。教育局将评选出100名文明标兵，适时进行表彰奖励（具体另行通知）。
4、加强师生文明礼仪教育。今年将迎接省政府对我市教育全面督导验收，在活动月期间，各学校要结合我市今年开展的文明礼仪教育活动，进一步加强师生文明礼仪教育，培养学生文明行为，使我市师生良好的精神风貌和礼仪成为我市迎省检工作中的亮点。教育局在九月份将针对全市师生组织一次文明礼仪知识讲座。
四、几点要求：
1、领导重视。尊师遵纪是一个学生应该具备的基本素质，也是建设和谐校园，营造良好校风的重要途径，直接关系到我市教育事业的健康发展。各级各类学校要高度重视，制定详细的活动方案，精心组织，周密安排，动员广大中小学生踊跃参与，确保活动月的顺利开展和有效实施，同时做好活动月的总结工作。（于10月5日前将活动方案和总结报教育局人政科）。
2、加强宣传。充分发挥新闻媒体的作用，加大宣传力度，报道好开展活动的情况和实际效果。在全社会特别是在中小学中形成良好的尊师遵纪氛围，有好的做法，及时通过邮箱（gaorzk@126.com.cn）上报人政科。
3、深化落实。各学校要认真落实活动月通知要求，结合学校实际，采取多种措施，要在长期性、实效性等方面上下功夫，积极探索学生管理的有效途径，提升学校管理水平。
2008.8.25.
第五篇：尊师爱校教育活动
尊师爱校教育活动
一、活动目的：
学校是学生学习、成长的摇篮，老师为培育学生健康成长付出了辛勤的汗水和劳动。尊师爱校是中华民族的传统美德，也是每一名学生所应具备的基本素质。值第26个教师节来临之际，为弘扬尊师重教理念，教育学生常怀感恩之心，用实际行动回报老师、教练的辛勤教育与培养，决定在城规系学生中开展“尊师爱校感恩教育活动”，为确保活动扎实有效进行，特制定本方案。为了创办示范班级，激励学生的爱国爱校爱家情怀，促进学生树立正确的世界观和人生观，培养学生学会尊重教师、热爱学校、感恩孝敬的优良品质，形成“尊师爱校、感恩孝敬”的良好氛围，构建和谐的校园和家庭。
二、活动主题：
尊师爱校、感恩孝敬
三、总体目标
要求同学们把尊师教育与爱校教育，感恩孝敬与学生的养成教育结合起来，从我做起，从小事做起，从点滴做起，做到“爱学校、尊师长、讲文明、敬父母、求上进、懂感恩”。
四、活动时间：
2012年11月15日--2012年11月20日
五、活动对象：城规系10级和12级学生
六、活动过程：
1、在学生中开展法制教育活动。学习《刑法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、等法律法规为主要内容的法制教育活动，组织学生观看法制教育片，学生回家应该与父母沟通，了解父母的辛苦，理解父母的不易，从而产生感恩的心，在具体行动中体现孝敬父母。在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪守法公民。
2、在班上开展“尊师爱校、感恩孝敬” 报告会。会课、组织“心存感恩，爱校如家”为主题的征文活动或演讲比赛、开展“感恩在心回报于行”实践活动等主题鲜明、积极向上、内容丰富、形式多样的教育活动，以此来强化学生的尊师爱校、感恩孝敬的意识，养成良好文明习惯，帮助学生树立正确的思想道德观。
3、10级和12级班委在活动结束前将本班活动开展情况书面材料上报团干老师。
七、活动总结：
这次活动，使校风更正、学风更浓，师生关系更加和谐。同学们进一步增强了尊师重教、爱校如家的意识，懂得了用心去发现校园的美、师生的美。“尊师爱校”将深植于同学们的心底！尊师爱校感恩教育是一项长期而有意义的活动，应在今后的学习、训练、生活中不断的引导学生，从大处着眼、小处着手，各班级要开展有特色、有意义的活动，教会学生学会做人、学会做事、学会感恩、学会合作，共同营造一种真诚友爱、活泼轻松的校园氛围。
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