谈尊师

第一篇：谈尊师

谈尊师

伟大的文学家韩愈曾讲到：古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。这里清晰的阐述了师者的作用。一个国家一个民族只有尊重了教师，尊重了知识，才可以强大，才可以赢得尊严。

我国自古就有尊师重道的美德。“程门立雪”千古流传。开国领袖毛泽东对老师的尊重更加令人赞叹。建国之初，毛泽东尽管政务繁忙，仍惦念着在南方的老师徐特立，身为共和国主席的毛泽东特地发电报邀请徐特立到北京会晤。

徐老到京后，毛泽东在中南海的住所接待了他，毛泽东专门备了几样家乡菜为老师洗尘：一碗湘笋，一碗青椒，两菜一汤。

毛泽东对老师说：“没有好菜吃。”他表示歉意。

徐老笑着说：“人意好，水也甜嘛！”

席前，徐老对毛泽东说：“你是全国人民的主席应该坐上席。”

毛泽东马上说：“您是主席的老师。‘一日为师，终身是父’，您更应该坐上席。”

几日后，师生话别，毛泽东见徐老穿着仍像当年那样简朴，便随手把自己的一件呢子大衣送给徐老。

徐老接衣在手，老泪纵横，激动不已。

毛泽东拉着老师的手，依依不舍，送了一程又一程。

徐特立60岁生日时，毛泽东写下了发自内心的感言：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”这是共和国的缔造者对老师的拳拳之心。

毛主席对老师徐特立的尊重，不仅仅局限于一个普通学生对老师的礼仪上的尊重，更是一位中国共产党主席对一位坚定的革命长者的敬重。

我校的学生正在承传尊师的美德。一声老师好，表现了学生对老师的尊重；一声老师辛苦了，体现学生对老师奉献的理解和敬重。尊重老师的学生，自身必是充实的，目标必是远大的，古之成大事者始于尊师。我们佛山的大学者康有为告诫我们：师道既尊,学风自善。

在第29个教师节即将到来之际，让我们倡导尊师之风，形成良好的学风，同学们努力学习就是最好的尊师。

第二篇：也谈尊师

也谈尊师

自古读书，或为居官——书中自有粟千斛；或为钱财——书中自有黄金屋；或为艳福——书中自有颜如玉。至于读了书“教书”，那是落魄文人的事，历来为世人所不齿。有首唐诗这样吟道，“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”，对书生的轻蔑溢于言表。更其甚者，说“宁为百夫长，不做一书生”。用今天的话说，就是宁肯当个连排长，带个百十人，也不当教书匠之类的穷酸书生。有了元代的“九儒十丐”，就有了“家称二斗粮，不当孩子王”的俗语„„可见，“教书”从没被人瞧得起过。难怪，历史上，即使渊博伟大如孔子、才华横溢如留仙，一旦以教书为业，不也难免穷愁潦倒吗？所谓“一日为师，终生为父”，只不过是说给老师听的恭维话，哄哄孩子，让孩子在学校听老师的话，少调皮捣蛋而已，“你看，老师就像你父亲，他的话你还能不听吗？”但老师不能拿这句话太当回事，难不成你还真指望学生给你养老送终么，那岂不是缘木而求鱼！

在当下中国，教师是不可能得到社会广泛尊重的，因为经济地位决定社会地位。尊师是面子上的，敬官才是骨子里的。前一阵子和一同学兼同事后改行当了大官的一块吃饭，席间几个我曾经教过的学生纷纷举杯向官员同学敬酒，言语之卑微、之虔诚，足以给在场的每个人造成“尊师”的假象，而我这个真正教过他们的老师尴尬的冷坐在旁边，只好解嘲地说“老同学，你真欺负人，官当这么大了，还挖我的学生，你看，都毕业这么多年了我带了三年的学生，还纷纷往你班跳，来修正他们当初选择的错误！”

不过话又说回来，自己在尊师方面做得又怎么样呢？小学阶段、初中阶段曾经有几位老师对我无微不至地关怀，走上教师岗位后，曾不止一次地想去看看他们，可都太在意自己的穷困与潦倒，终于未能成行，以至于造成了终生遗憾。前几天，一个朋友偶尔谈到当初一位教过我的班主任老师，因为是老师的邻居，总是听到老师扳着指头数着他教过的哪些学生都有了出息，也许是朋友对我的恭维，居然还把我列了进去，但还是激动了好一阵子，接下来，又心酸了好一阵子。说实话，自己做得都不好，又怎么能去苛求自己的学生呢？

第三篇：尊师材料

尊敬老师我最棒

四

（二）班 刘佳琪

说到尊敬老师，它可是中华民族的传统美德。尊师也是我校爱的教育其中一个重要的主题。老师像一个辛勤的园丁，不停地用知识的雨露浇灌我们，让我们长成参天大树。

为了感谢老师的辛勤教诲之恩，我是这样做的：

当老师嗓子哑了时，我就是老师的扩音器。课上我带领其他同学读课文，我的声音洪亮、吐字清楚。我还是老师的一双眼，午自习进校我帮老师观察都是谁进校时乱跑乱闹，站在教室门口帮老师收午休条的还是我。

当老师劳累时，我就是老师的两条腿。每次学校要求交什么材料时，我都能替老师及时送到。其他班的老师有事我也会高兴地帮她们去干。

当老师心情不好时，我就是老师的开心果。有时我会把自己心爱的糖果带到学校送给老师尝一尝。圣诞节我代表我们班把一个个象征平安和吉祥的果实送给每一个科任老师，并真诚的说声：“老师您辛苦了，我代表四（2）班全体同学祝您圣诞节快乐！”

当放学以后，我就是老师的小检查员。只要有我在，老师可以放心教室的卫生一定会搞的干干净净。这两天我们班的地面很脏，我就拿起墩布墩地，我个子小所以拿起墩布很吃力，但我还是坚持干完。当开家长会时，我都会像小司仪一样在班里帮家长找座位，帮老师发试卷、布置黑板。每逢老师去开会，我就担当起班长的职责帮老师维持班上的纪律。

虽然做了这么多，但我觉得我所做的与老师的付出相比是微不足道的。没有老师的谆谆教导就不会有我今天的进步，帮老师干些力所能及的事是我回报老师的唯一机会。

老师，是您把我们从无知的孩童培育成祖国的栋梁，没有您就没有我们今天的进步。您是多么伟大啊，我深切的体会到您对我们的爱，以后我会用更多的实际行动来报答您的辛勤付出。最后让我大声地对您说一声：“谢谢您，老师！”

第四篇：尊师故事

马晶：贝多芬曾说过:‚我不知道有什么比教育孩子成人更神圣的职业了。‛今天，让我们小组为大家带来感动的盛宴，各种人物的各种尊师故事…… 张媞：我为大家讲的是《纵使功成名就，一生寻师》

著名漫画家张乐平读高小时，很得美术老师陆寅生喜欢。有一年，北洋军阀曹锟以五千银洋一张的代价向议员们收买选票，当上总统，受到全国人民的痛骂。陆老师就给张乐平出了个题目：《一豕负五千元》，指导他做政治讽刺画。这便是张乐平初学漫画的开始。后来，师生之间断了联系，虽然两人都住在上海，却因张乐平读书时名叫张升，所以陆寅生一直不知道大名鼎鼎的张乐平就是他的学生。五十多年来，张乐平对教他画第一幅漫画的启蒙老师念念不忘，四处打听老师的下落。1983年3月，张乐平终于打听到了陆老师的下落，于是便拎着蛋糕，上门看望五十四年没有见面的小学教师。这使已八十多岁的陆寅生非常感动，他把七十二岁的张乐平仔仔细细地打量了一番，连说：‚原来张乐平就是张升呀！我是《三毛流浪记》的忠实读者，但几十年来一直不知道张乐平就是你。‘师道之不传久矣’，你能想着我，不容易啊！‛张乐平诚恳地说：‚我的第一幅漫画是你教我画的，我一直没有忘记你。‛乐平到老，思慕师恩。

韩爱玉：我要讲一个《纵使是暴君，难忘施恩》

秦始皇暴政,为此而落得个骂名千古.可他尊敬老师的故事却鲜为人知.那是秦始皇第四次出巡时发生的事.当时,秦始皇在文武群臣的护卫下,乘着车辇,浩浩荡荡地前进.秦始皇不觉沉入对往事的追忆中:回想起自己幼年的老师,仿佛他就在眼前,虽说严厉,可令人钦敬难忘.我嬴政能有今日,其中也有他的一份功劳呢.那位威严的老人,第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家的姓.他先分别讲了“亡,口,月,女,凡”,然后再合成一个“嬴”字.第二天就要背写.“老师,这字太难写了.”“什么 一个嬴字就难住了 将来秦国要*你去治理,难事多着哩,能知难而不进吗 ”说着就举起了荆条棍打他……可惜自己已多年没见过这位老师,听说他老人家已经去世了.秦始皇换成白马，行了一段路，忽然下马,撩衣跪拜起来.随从的大臣们见此情景,莫名其妙,也只好跟着参拜.等皇帝站起身来,大臣李斯才问他为何参拜.秦始皇深情地说:“众位卿家,此岛所生荆条,正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条,朕见荆条,如见恩师,怎能不拜 ”后来,人们就把这个岛称为秦皇岛.传说岛上的荆条为秦始皇敬师的精神所感动,皆垂首向下,如叩头答谢状.马晶：我为大家讲的是《纵使是千古一帝，不忘师恩》

汉明帝在位时政治清明，社会安定，他的尊师故事也千古流传。明帝十分关心老师的健康。只要一听说桓荣生病，明帝马上就派侍从带著名药和佳肴美味，前去慰问。后来桓荣一病不起，他知道老师的病情严重了，就立即决定亲自前往桓荣家。

这天早晨，明帝下令免去朝仪，他连早饭都顾不上吃，就乘到太常府去。当御辇进入桓荣居住的小巷时，明帝怕惊动老师，就下辇步行。只见他忧心忡忡，愁容满面，双手捧着经书，轻脚轻手地走在前面，其余大臣和侍从，也默默地紧跟在后，这支不太长的队伍，缓缓地向前移动着。

到了桓荣家，明帝放松了脚步，慢慢来到桓荣的病榻前。看到生命垂危、肤色蜡黄、说话已含糊不清的老师，明帝忍不住流下了眼泪。他还不停的安慰老师要静心养病，争取早日康复。这样劝慰了一会儿，明帝不再说话，只是默默地站着，过了好些时候，才依依不舍地离去。

时隔一天，桓荣病故的消息就传到了皇宫。明帝这时怎么也抑制不住巨大的悲痛了，他当即吩咐内宫为他准备丧服，亲自到去吊唁。到了太常府门前，没等侍从揭开辇帘，明帝已下了辇，急忙走了进去，径直来到了桓荣老师的灵柩前，流着泪行了礼，又亲自献上挽联。随后，转身对桓荣老师的亲属抚慰了一番，方才含悲离去

常延华：听了这些故事，我有一段独白;我既不是皇帝，也不是画家，我只是一个学生，但我又是如何尊师的呢？上课时，我不认真听讲，四处聊天，开小差，下课时，大祸小祸不断，惹得老师总是叫我家长谈谈。我突然有些惭愧。即使我不爱学习，我也不该讨厌老师，他们不仅教我知识，还教我做人，虽说我没学出个一二三四吧。听了这些故事，我想，我已经知道老师对我的好，他们无非是想让我长大成人，功臣名就罢了。所以，从今天开始，我也要学学那些名人，好好地，真真的，敬爱我们的老师

第五篇：尊师总结

二年级（2）班尊师爱生活动总结

九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。我校也举办丰富多彩的活动来庆祝这个重要的节日，取得效果良好。

如在教师节当天，许多学生把精美的贺卡和漂亮的鲜花送到老师的面前，老师们脸上洋溢着幸福的微笑。并且老师也借此对学生说些鼓励的话语，希望他们能在学习上更上一层楼，这样进一步拉近了学生和老师的距离。

再如利用板报、宣传栏展示学生的优秀作品，一方面学生可以借此表达对老师的敬意,另一方面也给学生一个展示的平台。另外在升旗仪式上涂林同学读的“我和老师的故事”也相当精彩，在他的文中展示了对老师的感恩之情，深受全校师生的好评。

通过此次活动，师生关系更加和谐，师生感情更加浓厚。老师的干劲更足，学生的学习劲头也更大，整个校园呈现了一种欢乐、和谐、积极进取的氛围。