优秀教学质量奖一等奖获奖者简要事迹[样例5]

第一篇：优秀教学质量奖一等奖获奖者简要事迹

学校优秀教学质量奖一等奖获奖者简要事迹1

刘炫，男，管理学院教学副院长，武汉商业经济学会常务理事。主要研究方向为新媒体营销，在校期间先后承担《市场营销学》、《网络营销》、《市场营销模拟经营》等课程的教学任务，年均教学工作量在250学时以上。连续多年学生评教成绩名列学院前茅，讲课注重结合实际案例调动学生学习主动性，获得学生的一致好评。

在承担学院教学与管理工作的同时，积极开展教研与科研工作。近3年来，主编教材一部，主持省级教研课题1项，校级课题1项，参与省级和校级课题4项，发表教研类论文2篇。

在指导学生竞赛方面成绩显著。近3年以来，指导学生获国家级赛事二等奖1项、三等奖1项，省级赛事二等奖3项、三等奖1项，校级赛事一等奖2项、二等奖2项。学校优秀教学质量奖一等奖获奖者简要事迹2

陈海峰，女，政法学院副院长，法学专业教师，副教授。从事高校教学工作十余年，主要担任《环境法》、《行政法与行政诉讼法》、《婚姻法》、《侵权责任法》、《刑事诉讼法》等专业课程的教学。

从教至今热爱本职工作，忠诚党的教育事业。在课堂上坚持以人为本，注重培养学生独立自主的学习能力，善用启发式教学方法，激发学生的学习热情。上课富有激情，条理清晰，深入浅出，广受学生喜爱。作为法学教师，在授课的同时，注重课程内容的更新，加强课程内容与社会发展的联系。在指导学生实习和论文时，严谨治学，诚实创新，指导学生的毕业论文两次获得湖北省优秀学士学位论文奖项。

积极参加科研活动，发表科研论文及教改论文共10余篇，专著1部，参编教材1部，主持2019年湖北省高等学校省级教学研究项目一项，参与省级研究课题3项，主持完成校级相关研究课题2项。学校优秀教学质量奖一等奖获奖者简要事迹3

杨源女，32岁，法语系讲师。先后承担多门法语系专业课程的教学任务，年均教学工作量在320学时以上。在课堂上注重培养学生独立自主的学习能力，增强学生的人文综合素质，激发学生的学习热情，教学效果良好，深受学生爱戴。坚持教书与育人并重的原则，注重启发式教学，引导学生进行创造性的思维活动，把学生从“听”与“看”的被动地位，推向积极的语言输出思维中去，提倡高校法语专业学生外语创新能力的培养。

在教学比赛中，取得过突出成绩，于2019年12月荣获2019外研社多语种“教学之星”大赛全国总决赛法语专业组季军。

在学生竞赛的指导工作中成绩显著。2019年度，在高手云集的湖北省翻译大赛中，出色的完成学生组织与指导工作，带领学校法语系取得3名二等奖和1名三等奖的佳绩。

在承担了大量的教学与管理工作的同时，积极开展教研与科研工作。近年来，参与校级课题1项，发表学术论文6篇。学校优秀教学质量奖一等奖获奖者简要事迹4

张路，男，37岁，毕业于湖北美术学院，硕士研究生，现任人文艺术学院艺术设计专业系主任。主要承担《高级三维动画》、《后期合成与特效》等专业课程教学。在教学中特别注重对学生艺术观念和实践能力的培养，实践与探索相结合，教学方法灵活，治学态度严谨，教学效果好，教学评价综合排序名列前茅。

作为系主任，积极开展课程建设，重视教学改革和教学研究。在艺术系推行“工作室”教学模式、“成果导向”教学体系、教学成果展等一列教学改革措施，不断提高教学质量、科研能力。近年来，主持校级教改课题3项，参与省级横向课题1项，编写教材《后期合成与特效》1部。公开发表多篇学术论文，其中核心期刊论文1篇。在2018年获得中国武汉“楚天杯”绘画大赛入围奖。在第十届、十一届高校美术作品学年展获教师组优秀作品奖2项。在“大广赛”、“学院奖”等全国竞赛指导工作中，获奖十余项，其中第十二届大广赛获动画类三等奖1项。学校优秀教学质量奖一等奖获奖者简要事迹5

张莹女，38岁，机电工程专业副教授，曾任机电与建筑工程学院系主任，现任机电与建筑工程学院副院长。

多年来，该同志一直承担多门专业课的教学任务，年均教学工作量均超过500学时，在课堂上情绪饱满，讲课生动有趣，与学生积极互动，深受学生喜爱；

学生评教、同行评教一直名列前茅。

在承担了大量教学与管理工作的同时，积极开展教学研究与科研工作。近几年来，主编教材1部，获得发明专利1项，公开发表论文5篇，主持和参与课题3项。

第二篇：国奖优秀事迹

事迹：

追梦者的大学简史

时间像一位老人，慢慢引领着我成长，而我，以一个追梦者的姿态，在他瞩目的目光中，在大学的赛道上，从起步，到奔跑，到冲刺。不知不觉，此刻的我，也已面向终点。

回顾大学里的生活，有人选择埋头苦读，有人选择放纵自我，有人选择以青春热血标榜自己，有人选择将自己抛掷于社会大染缸，各有各的代价，各有各的理由。我们总习惯将目光瞄向成功者，但成功故事带给我们的不该只是虚幻的自信，而更多的应该是为梦想前进的动力。在大学的三年，我也曾错失梦想，因为考试失利灰心失落，也曾刻意在意他人眼中的自己而过度小心翼翼，但犯错并不可怕，也并非不可原谅，情绪波动也属正常，也最终教会我自我调整。回想大学里的这三年，最让人感觉失落的无非是专四的低分，可以称得上严重失常发挥。感觉当时大二的自己，进入了类似与高三高压、高强度环境下的学习状态，浮躁与慌乱，题海战术下对自己心态不断地打压，一切对归结与自己太看重结果。在成绩出来后，面对低分，自己失落了好久，身为英语师范生，专四的成绩其实算得上是一份分量很重的成绩单，但自己却表现如此失常。此次滑铁卢一战后，我也难过了好久。但最终也想明白，再纠结再难过又有什么用呢，都已经发生了，能够改变的只有当下。于是，我告诉自己，静下心来，让自己努力学到更多的知识，接触更多英语，充实自己。我不再将自己的目标锁定地那么死，那么具体到某一门，而是要求自己更全面地吸纳，重视过程，看轻结果。这次获得国奖，说实话，取得国奖是自己大一以来的目标，在刚进入大学时，心心念念要取得，但是可能有时就是因为太在意，才会失意。大

一、大二两个学年，我都与国奖因为一个名额擦肩而过。因此，我在进入大三时期，其实已经看淡了，一心想着让每一科的成绩都保持在一定的高度，然后背负着这样的要求度过一个学期，实在太疲惫了，而当结果不尽失落如人意时，也会造成过度的失落。何必不给自己少一点压力，让自己能更专心地去脚踏实地呢？

大学里的冗余时间很多，一路体验、一路思考，思考我到底要的是什么，寻找自己对生活热忱追求的本质。一项循规蹈矩的我，在大学里找到了可以释放本我的空间与舞台。的确，人只要被规则奴役久了，就会变成规则的捍卫者，变得死板而不生动，诚然，这与我理想中的自己相悖。况且，世界本不应如此，一个善良的世界，不会用固定的模式给每个人刻模子，不会抑制人选择“该如何生活”的自由。因此，没有人能帮我们选择生活的道路，生活是自己的，自己提出的问题，要自己去解决。我也曾执迷相信，会有横扫一切的“成功标准”和万精油式的套路，但渐渐那个越来越大众化的我，是我想要的独一无二的我么？并不是，我是一个追梦者，虽然与很多疯狂而执迷的追梦者而言，我走的很小心忐忑，但我也会因为自己在大学中寻找到自己想要的生活方式而激动，会为之奋斗。曾经的那个眼里只有试卷、练习、考题的书呆子，如今也学会坦然面对偶尔考试的失利，会平复心情，会放下。因为目光在远方，而生活不仅仅只有学习，告别一如既往的单调，当我走出校园，走进另一个从未来过的城市，走近那个大自然，才会真正体会到那种格局打开后的动人心魄的生活之美。

大学的生活就是这样，时而连续几周埋头图书馆，起早贪黑，落寞着把图书馆-食堂-寝室三点一线的单调生活过完，时而疯狂、执着、不顾一切，短短假期，即使人山人海，也要把文艺的步伐踏上远方的土地。毕竟每个人的时间都有限，你若分配得广，必然不能分配得专。而我选择分配得专，与我而言，大学=学习+体验生活。拼成绩、拼实力的套路，虽然有时也会逼迫自己发出无力的感慨，“学霸”一词在他人眼中，有时也不过是给自己的平庸贴金，但是，庆幸的是自己从来没有放弃过默默打磨自己的机会，因为身边的大学校园里的人生赢家，不就是那样勤勤恳恳、一步一个脚印地走过来的么？努力终将会被认可，所有的坚持都会换来想要的结果。除了学习之外，我选择体验生活，感觉这是一种对自己的奖励，用自己的奖学金和假期的实习工资来旅行，走一趟自己规划的路程，看自己想要的风景。旅途偶有预想不到的意外发生，也算是对自己应急能力的一种锻炼。若要说遗憾，遗憾自己没有尝试一次交换生，每次有机会，也有纠结，但最终也因为自己不够坚定，或者说不够想去，所以才会连尝试都不曾尝试过。听同学分享在台湾或是香港的交换生生活，那绝对是一段值得让自己毕生值得寻味的记忆。每到一个地方，待上那么一阵子，总会融入当地的生活，学会改变，试着适应，也会认识更多有趣的朋友。虽然可能只是短暂地相遇，也仅仅只是彼此人生路上的匆匆过客，但人与人的接触，有时浅尝辄止又何尝不是一件好事呢？不是所有的人与事都非得在心上留下很深的印记，否则人生也只会被搅扰得太过拥挤。

时间永远流逝得猝不及防，一晃大学三年已经都成为过去，而现在在高中实习的大四的我，都已经可以写出一份以我自己为主人公的大学简史了。感恩在师大里陪伴我一起成长的每一个同学，点滴快乐的记忆都会成为那段疯狂而无忧日子里最美的点缀，感恩在师大遇见的每一位打动我的老师，让我体验到学术的无穷魅力所在。感恩古色古香的师大老校区，见证了大学里我一路走来，从稚嫩到成熟，并最终送我踏上社会。

第三篇：优秀教学质量奖自荐材料

优秀教学质量奖自荐材料

一个学期以来，我们学校坚持以人的发展为本的教育理念，以培养能学习、会生存、能吃苦、会创造、能适应未来世界的新型人才为办学目标，以高效课堂为抓手，以品德教育为基础。全面实施素质教育，采用双面黑板、小组围坐，自由发言的基本课堂形式，运用独学、对学、群学的学习方法，采用自学--展示----反馈的课堂流程，努力构建高效课堂。

一、抓规范，从严治学强管理

开学一个月以来，我认识到班级的走读生不上早晚自习所带来的弊端，学生成绩脱节严重，拉低平均分，影响班风学风。于是我凭借班主任在班级的威信，劝说家长支持孩子来参加早晚自习，最终在我的努力与家长的支持下，达到全班都参加晚自习，大部分同学参加早自习。充分利用早晚自习的时间，严格抓学生的背诵与作业的完成质量，对学生每天作业背诵的完成情况了如指掌，有针对性的细化到每个学生，监督每个学生。

坚持做好教学常规检查制度，狠抓各科作业与背诵，每天布置的作业当天批改并要求学生订正，从作业中去发现与了解学生的课堂掌握情况。通过每单元的试卷测试去总结与测评一个阶段的学习，以考促学，认真做好分数记录，并要求学生一个单元结束都要制定下一单元的目标分数，做到有目标有方向的去学习。牺牲自我的午休时间，为学生们辅导作业，检查背诵。对待优等生提出更高的要求，布置不一样的任务，让优生更优。加强对学困生的追踪管理，单独留下来进行辅导，从基础知识抓起，从最简单的任务开始突破，让学困生在学习中得到认可与成就感。调动大部分孩子对学习的积极性，从点滴进步中获取成就感与幸福感。在全班实行师徒结对辅导学习，通过一对一的辅导帮助每个学生进步。

积极参加学校大型活动，认真准备并次次都取得可喜成绩。通过活动增强孩子们的凝聚力，将活动的成就感带入学习中加强学习的积极性。做好班级好帮手，协助各任课老师抓班级学习，紧密配合从严治学强化班级管理。

二、抓课堂，高效引领上台阶

从暑期开始，在学校领导的统一安排下。我们进行了为期半个月的高效课堂培训以及打磨演练，通过高效课堂的学习，从而认识到教学效果的最大化是师生的共同进步，是知识也素养的共同提高。这些理论打破了我对传统课堂的固有认识，慢慢的接受了高效课堂的理论。

学校要求我们每位老师提前写好教学计划，备好课，充分研究教材与教法，做到不打无准备的仗。课堂当中坚持使用PPT教学以及合理运用导学案，真正做到以学生为主，教师为辅。自开学以来，我坚持每天使用导学案，提前准备导学案提前下发导学案，利用午休晚自习时间指导学生去分析教材，预习以及完成导学案的练习，使学生课前熟悉教材理清思路，在课堂上顺着他们自己的思路走，而不是被老师牵着走，课后回收导学案并批改。达到会用导学案，习惯使用导学案，培养学生独立思考与分析的能力。

另外学校坚持领导深入课堂听课，每个月都安排老师进行公开课与打磨课的演练，及时进行课后评议，使教师的教学观念不断转变，教学能力不断得到提高，教学质量稳步提升。

五四班秉承“要么不做，要做就做最好”的班训，在各项班级与学校活动中，都能出色的完成各项比赛任务，学习成绩也在一步步提升，真正做到每天进步一小步，日积月累一大步。

美的中学部

张引

第四篇：教学质量奖教师优秀发言稿

教学质量奖教师优秀发言稿

教学质量奖教师优秀发言稿1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

九月的一高校园，紫薇争艳，丹桂飘香。满怀着喜悦的心情，带着完美的憧憬，我们又迎来了新的学期。在这美好的时刻，请允许我代表全体教师向各位领导、各位同事和七千余名的同学致以最真诚的问候与祝福！

在过去的一年里，我们曾经努力过、奋斗过。现在，我们又站在新的起跑线上，作为教师，在新的一年里，我们依然会本着“以学生为中心”的宗旨，用我们的爱心、诚心去换取学生的成长、成才，为每个学生的发展搭建平台，为每一个学生的腾飞插上理想的翅膀。

作为教师，我们会用恰当的言行，去引导每一位学生；用我们的真爱去感化每一位学生；用我们的真诚去打动每一位学生。

作为教师，我们会全力以赴。因为，职业注定我们的.梦想与你们连结在一起。你们是幸福的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。同学们，为了你们的明天，我们愿意奉献今天。

新的学期，意味着新的希望，新的憧憬和新的征程。新的学习征程希望同学们带上三样东西：

第一，要带上理想和目标。就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，飞得更远。

第二，要带上自信和坚强。我们的学习生活中免不了会有惊涛骇浪，有风沙泥潭，但有了自信和坚强，跌倒了你会爬起来，失败了你会重新再来。拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼！大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！

第三，要带上勤奋和努力。幸福都是奋斗出来的，撸起袖子加油干。玉汝于成，只有“不驰于空想、不骛于虚声”，始终保持一股蓬勃朝气，不畏艰难、奋发进取，才能扎扎实实地做好每一件事情。

亲爱的同学们，新的学期，新的开始，那么就让我们携起手来，用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧与热情，不忘理想，为圆我们的大学梦而努力吧！

最后，祝老师们在新的一年里身体健康、工作顺利！

祝同学们快乐成长，学习进步！

祝愿我们的学校再创佳绩，再创辉煌！

谢谢大家！

教学质量奖教师优秀发言稿2

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好，我是来自隆尧县实验幼儿园的教师魏婷婷。很荣幸能够以骨干教师代表的身份站在这里发言，首先衷心祝福我们树人教育集团22岁生日快乐，作为一名和树人教育集团共同成长十年的青年教师，我见证了树人的砥砺发展，也分享过一次次成功的喜悦。正是因为有了集团对教育的初心和坚持，我们才能有机会紧紧地连接在一起，去追求我们共同的理想，去实现我们共同的价值。

时光匆匆，十年弹指一挥间，回首往事历历在目。忘不了十年前，一群年轻的小姑娘在开园前夕，为给孩子们营造干净温馨的园所环境，拿着小铲子蹲在地上和墙边，一点点地清理残留的水泥点儿，一块块搬着地砖铺设操场，一趟趟装卸着桌椅床铺，虽然手上磨的全是水泡，但是眼中透露出对我们县幼美好未来的`坚定，脸上洋溢着县幼人的自豪，心里有着来自树人品牌的底气与实力。瞧，这就是我们的单位！记得第一次省级示范性幼儿园验收，集团领导侯老师和魏老师带领县幼教职工废寝忘食的加班，以园为家，以班为家，做环创，磨课程，一群人一条心一件事，高标准高质量的通过了验收，为县幼赢得了金字招牌。

十年时光，我见证过县幼风光时刻，也经历过县幼的困境状态，从当初的一位难求，到走街串巷的招生宣传，无论在哪个时候，我们都坚信树人文化中：相信一切都是最好的安排，经历皆财富，苦难皆辉煌。我们在工作中既能享受最好，亦能承受最坏，遇到问题不害怕，从自身找原因。在去年疫情期间，县幼教师团队停课不停学，每日坚持与幼儿线上互动，录制各种小视频，每个精美的画面和丰富内容的背后都是老师们熬夜加班的制作，这一点不就是树人文化中敬业为魂，执行第一的体证吗？虽然视频制作相当繁琐，但每个老师受益匪浅，不仅在专业上得到了提升更得到了家长内心的肯定与赞许。疫情过后，县幼凭借教师们自身的能力和口碑迎来了大量生源，9月份招生185人，学位再次爆满。凭借县幼的精细管理与优秀的团队支持，我也收获了7600名抖音粉丝。在接下来在宣传幼儿园的同时，我也将录制育儿方面方面的视频，将我们的爱传递出去，将我们的树人文化传递出去。

今天，我站在这里，不单单代表我个人，更代表我身后许许多多像我一样天天坚持、样样落实、不忘初心、努力奋斗的树人人。感谢树人的一路相伴，十年间，幸福的不是获得了多少荣誉，而是在树人的平台中让我收获了无尽的成长，增长了无尽的底气。一群人、一条心，一直坚持走下去。与树人牵手十载光阴，我们依然坚守在县幼，坚守在树人。感恩县幼让我们相遇，感恩树人助我们成长，最后再次祝愿树人22岁生日快乐，我愿以奋斗的姿态携手树人未来，下个我们共创辉煌。

教学质量奖教师优秀发言稿3

尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好!金色的九月，硕果累累。今天，很荣幸作为获奖教师代表发言。在这光荣的领奖台上，我心里感到无比的激动和忐忑。一直以来，我都觉得自己是一个非常幸运的人。上学的时候遇到好的老师，工作后遇到好的带教师傅、好的领导和同事，任教时又遇到一届又一届可爱的学生。此刻，我想所有的获奖老师都和我一样，在荣誉面前，更加感到感恩、敬畏和珍惜！所以，借此机会请允许我代表全体获奖老师，向在曾经的岁月里一直帮助、支持和关心我们的领导、同事，表示最崇高的敬意!

捧着沉甸甸的荣誉证书，我想用三个词表达我此刻的'心情，他们是“感恩”，“自豪”与“行动”。

第一，感恩之情。言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。

恍如一夜春风，我的人生走进了美丽的行健学院，走进了朴实亲切的经管系。五年来，我告别了天真，走向了沉稳；褪去了几分稚气，成长了几多自信；完成了从稚嫩的硕士毕业生到稳健的青年教师的华丽转身。从教五年，虽没留下可歌可泣的感人事迹，却留下了“全身心投入”五个大字。我不敢说我已锻炼成了一名优秀教师，但我可以无愧地说，我的努力和坚持让我成为了一个更好的自己！而这一切的成长进步，正是来源于我身边的老师们。是他们，以高尚的师德，对教育全身心的投入，对学生无私的关爱，给予我了学习的榜样。今天，我要代表获奖老师感谢所有的同事，是你们对事业的无限执着和饱满热情深深地感染着我们、激励着我们；感谢亲爱的学生与家长，是你们对学习的追求和对我们工作的理解，鞭策、鼓舞着我们；感谢学校的各级领导，是你们给了信心和支持。

第二，自豪之心。三尺讲台话冬夏，一枝粉笔写春秋。昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。

做老师很平凡、很廉苦。但正是在这种平凡中，我们感受到了教书育人的快乐，我们默默耕耘，辛勤栽培，慢慢收获。我们深知我们所担负的是播种真理、传承文化、树德育才、教育兴邦的历史使命，我们践行“进德修业，自强不息”的理念，履行“敬业乐教，厚德树人”的承诺，我们坚持“明德，求真，进取，笃行”。相比荣誉，我们更多的是为自己从事的这份职业而感到的骄傲和自豪！

第三，行动之志。会当击水三千里，直挂云帆济沧海！

成功，是令人期盼的；获奖，是令人激动的，但获奖不是终点，而是一个新的起点。雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原。我们将用行动感谢领导和同事对我们的信任，将自己的全部智慧奉献给教育事业，激情追梦，勤奋敬业；我们会向身边更优秀的老师学习，以更加饱满的热情，更加努力的工作，更加优异的成绩，为行健的未来的争光添彩!

最后，祝愿我们行健学院：

桃李芬芳满华夏，英才驰骋耀五州。

行健教育再跨越，独领风姿万代秋。

祝全体教师:教师节快乐！谢谢！

教学质量奖教师优秀发言稿4

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

今天我有幸站在这里发言，感到非常荣幸。身为教师，教书育人，教出成绩是我们的职责，而我们也只是做了分内的事，却受到了学校领导的表彰和奖励，此时此刻我心中除了喜悦，更多的是感谢：首先，要感谢杜甫学校给了我这样一个展示的平台。二、要感谢学校各位领导，是你们的'关心与鼓励，给了我最大的支持和动力，让我能安心工作。三、要感谢身边的同事们，是你们给了我无私的帮助，使我的教学水平有了极大的提高，让我能开心工作。四、要感谢我任教1511，1512班的学生们，感谢你们的积极参与和配合，两年来对老师工作的支持与理解。

成绩已成历史，如今我们又站在了同一起跑线。

借此机会，我想对同学们说：没有哪位家长不爱自己的孩子，没有哪位老师不爱自己的学生。社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，珍惜时间，刻苦学习，勇于拼搏，以优异的成绩回报家长、学校和老师，为学校增光添彩。

作为一名教师，我爱我的学生。学生有了困难，我都想方设法解决;学生思想上有了疙瘩，我都愿意帮助解开;你们有了点滴进步，我都要送去一声鼓励。作为一名教师，我更爱我的事业。我会把“认真负责”作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。作为教师，我深感使命光荣，责任重大。在新的一学年里，我依然会本着“对学生负责”的宗旨，认真备课、上课，形成自己的教学风格。我将本着不抛弃、不放弃的原则，关注每一位学生的成长，严导其行、爱暖其心，为每一位学生的腾飞插上翅膀。

我们既然选择了教师这一神圣的职业，那么就让我们携手共进，风雨同舟;给上级领导一个惊喜，给耒阳教育一个奇迹，给自己一个交代，给学生一个未来，我坚信，借助这次表彰大会的东风，“杜甫学校”这艘教育上的大船，一定会在总舵手贺校长和董事会的引航下，在我们的奋力摇桨下，扬帆远航!

最后，祝愿各位领导、老师身体健康、工作愉快!祝在座的同学们，快乐学习，快乐成长！

我的发言到此结束，谢谢大家。

教学质量奖教师优秀发言稿5

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，我们共同迎来了第35个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为获奖教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。首先，请允许我代表全体获奖教师，向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢!向辛勤工作在教育第一线的各位老师表示节日的祝福!

教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，“她代表着一份责任，也代表着一个使命”。身为人师，在这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业更多的感慨:虽然这一职业很辛苦，但更多的是骄傲。我骄傲，我是一名人民教师。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。因为热爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望。我不会让知识的清泉变成一潭死水。因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。孩子，是祖国的未来和希望，教师应该把“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”作为我们的执着追求。

作为一名教师，我们有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们能量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的.去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的---从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，也真正体会到了，教师是光荣的、教书是严肃的，讲台是神圣的。

即逢教师节，我们获得了表彰，这是上级领导部门对教育的重视，对教师的关爱。也正是由于各级领导对教育事业的正确领导，大力支持，我们会宁教育才会取得一个又一个辉煌！这也是作为一名会宁教育人的幸福！面对这一份荣誉，我们异常激动，激动的是我们平凡的工作得到了各级领导的理解、支持、肯定和奖励。荣誉让平凡的我们感到快乐，奖励让我们深思，因而，我们也意识到自身依然存在不足。在今后的工作中，我们一定戒骄戒躁，树立终生学习的理念，努力提高教育教学水平，以敬业务实的工作精神开拓进取，立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，力争在新的学期里取得更大的成绩。我们坚信，通过不懈的努力，我们会把今后的工作做得更好。

人心齐，泰山移。我相信只要我们共同努力，共同拼搏，我们会宁教育必定会再创辉煌!“耿耿园丁意，拳拳育人心。”老师们，让我们携起手来，以本次表彰大会作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，为教育更美好的明天而共同努力吧!。

最后，再次祝愿各位领导、老师工作愉快，身体健康，万事如意!谢谢大家！

教学质量奖教师优秀发言稿6

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

我叫李明磊，现任舍书九年制学校校长。有幸参加初中质量分析大会，我就把调任舍书九年制学校以来的几点做法与大家分享，不妥之处望各位批评指正。各所学校的现状千差万别，但是农村薄弱的问题又大都相同：比如师资不稳定有相对薄弱；生源复杂，家庭教育跟不上；学生习惯不好；办学条件较差等等。面对这些问题，如何把舍书教学质量抓上去，办人民满意教育。

不管现状如何复杂，抓质量就是学生的学和教师的教。

第一，给学生树自信，培兴趣、养习惯。20xx年3月，我初到舍书小学，看到学生见陌生人绕着走、早晨读书声音很小、课堂举手回答问题的人几乎没有。如何在这么多困难中解脱出来，走出怪圈？这些问题困扰了刚走上学校管理岗位的我好长时间。如何解决这一矛盾？还需沉下身子、耐住寂寞，立足学校实际实施渐进式改进。首先我们以“弘扬自信自强精神、倡导良好行为习惯”为主题，建设校园文化，结合乡村少年宫和传统节庆为起点，以党、团、队为抓手，组织各类社团和活动，让学生参加比赛、走向舞台、展示才艺、树立自信。舍书九年制学校有小学生130人，初中生70余人，一半学生在校住宿除正常上课时间学习外，有大量课余时间可以支配，学校教师80%是舍书乡之外的其它乡镇教师，大多在校住宿，学校完成了均衡发展建设，建成了乡村少年宫，学校根据以上情况选拔学业有专长的教师开展兴趣小组，鼓励学生参加各种兴趣小组，拓宽了大量留守儿童的兴趣爱好，你的业余时间在哪里你的成就就在哪里，把业余时间用在兴趣上，扑救了学生的人生之路。其次我们把德育教育融化到学生的行为习惯养成上，从宿舍到教室、从食堂到家庭、从一年级到九年级都细化了行为、学习习惯的'具体要求。每周自我评价，半月同学互评、每月教师评价。把学生引向自律成长大路，也是教育教学迈向发展的前进之路。

第二，抓常规兴教研，注重教师成长。抓教学质量离不开教师，有怎么样的教师就有什么样的教学质量，舍书小学教师队伍普遍年轻，平均年龄34岁，教师热情高，乐于学习，但教学经验不足，抓新任教师的成长就从他们的备课、上课，信息资源利用开始。其次把教研活动开的“有料、有趣、有思”。有料指每次教研要有提前准备好学习资料，为了扩大学习范围，我们把教学软件应用学习纳入教研活动，现在我校上课教师都会使用希沃教学。与21世纪教育网签订了教学资源使用协议，拓展了教师视野。有软件、有资源，活动就落到实处。有趣指教研过程、方式没有固定模式，以激趣为主，吸引教师参加。有思指活动完成后写出自己的反思，这个过程是升华，是生长过程。只有教师和学校共同成长，幸福感也就油然而生！最后要给教师尊重、荣誉和温暖。通过这些措施，教师慢慢认识到，任何外在因素都比不上自己的行动与成果。教师心灵变得专注，成长更加自觉。质量提升有了坚强的基础。通过近2年的努力，今年我校中考取得了全县第四的良好成绩，小考也提升了11个名次。

新学年，新起点。我们将继续探索农村学校提质量的方法，强化管理，带好队伍，注重教研，努力提升巩固教学质量，让大山的孩子走出大山，做出自己的贡献！我的发言完毕，谢谢大家！

教学质量奖教师优秀发言稿7

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

秋风送爽，丹桂飘香。在这样一个美好的日子里，很荣幸能够作为全县“教育教学质量奖”获得者的代表发言，我感到十分的光荣和荣幸。设立这个奖项，是各级领导关怀我县教育的生动体现，也是对广大一线教师的鞭策和鼓舞。它将激励着广大教师继续奋斗，努力进取，最终形成我县教育蒸蒸日上、蓬勃繁荣的局面。

能够获得这份荣誉，首先感谢县委县政府、县教育局的各位领导，正是你们高瞻远瞩，适时决策，深入推进高中教育改革创新，不断创新教育教学方法，持续探索创新高考备考模式，多次召开高考备考会，总结交流备考经验，深入研究备考对策，实现了高考成绩的快速、优质提升。才有了会宁20xx年高考的辉煌。

其次感谢学校领导、高三级备考团队以及高三8班的科任教师团队、47名参加高考的学生以及每一位家长，正是在精细化的教育教学管理中，我们一道精诚合作、刻苦拼搏，才成就了高三8班百分之百的二本上线率和70.2%的一本上线率。

今天，获得的这份殊荣，是学校及上级领导对我教育教学工作的肯定。当然，在我的身边，有很多和我一样工作的班主任和老师，他们每天从顶着晨曦陪伴学生跑操开始，到戴着星辰查看学生晚寝，春夏秋冬风雨无阻。操场上，他们为学生指导、规范跑操，成为学生心目中规则坚毅的存在；楼道内，随时见到师生倾心交谈、面授机宜，成为学生心目中一个个精神导师；教室内他们和学生在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，成为知识的传播者。他们一个个如同一颗树，用自己的行为推动另一棵树，他们一个个用自己的灵魂唤醒另一个灵魂。他们舍小家顾大家，无悔地坚守着教书育人这方沃土，并用自己的青春和热血谱就了一曲奉献之歌，这都是我学习的榜样。

作为一名教师，传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。这就决定了我们的工作每时每刻都不敢有丝毫懈怠，我们承载着万千家庭的希望和梦想，责任重于泰山。然而经过三年的陪伴，当看着每个孩子都学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，每个学生都捧起心爱的大学录取通知书时，又是何等的幸福。

在享受教育带给我职业幸福、成就感的同时，我将继续提高自己的能力，规范自己的行为，管理自己的'形象，我将不忘初心，继续把从事的教育工作当做神圣的事业去追求，当成终身的事业去奋斗。作为人民教师的我们更应该自尊自勉，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力赢得全社会的尊重。

最后，祝愿我们的事业如桃峰巍峨屹立，祝福会宁教育的未来似祖厉浩浩汤汤！

教学质量奖教师优秀发言稿8

尊敬的各位领导亲爱树人家人们：

大家下午好！

我是来自树人泽畔幼儿园的何莉老师，非常荣幸能够作为获奖代表进行发言！在这充满友爱、喜悦、激动的日子里，突然就想到了来时的路，总是充满感谢和感恩，让我回想起自己选择幼教的坚定和走下去的信心。

我在20xx年接触的幼师这个专业，每个月挣600多元的工资却做的那么开心。20xx年来到树人，让我对幼儿园教育有了不同的见解:

不断学习才可以提升自己，教育孩子

来到树人之前，从来没有人会要求去学习，自己也不知道学习究竟学些什么，可以改变什么，感觉跟着孩子开心一天是一天。来到树人接触学习之后，发现不懂的东西真的是很多很多，教育也不是一成不变，而是层层更新，在这个多变的时代里，我们唯有通过学习改变自己，才可以做到真正的教育孩子。在一次次的充电中使自己更加强大，一步一个脚印走过来，孩子们的收获满满，自己用专业的力量获得了家长的认可。也获得集团授予的各种荣誉:先进工作者、骨干教师、优秀教师等等称号。

幼儿教育是最高级的教育

教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。但是，我认为幼儿教育是各个教育阶段中最高级的教育，没有谁能够像妈妈、像医生、像警察……每天扮演不同的角色，还时不时的来个变脸，她们设计符合幼儿年龄特点的游戏，帮助幼儿在活动中全方面发展。我觉得这是一个全能老师并且还是一个有足够教育情怀的幼儿教师才可以为孩子坚守的魅力形象。所以我们从来不羡慕谁，不仰望谁，只愿为孩子们铺下坚硬的成长基石。

教育责任大于天

教育不只是向幼儿传播知识，更重要的是培养一个有健全人格，能够积极向上、爱家、爱国爱自己的情怀。我们都知道:少年强则国强，少年进步则国进步，而少年的`一切强大来源于教师队伍的强大，爱岗敬业成为教师职业的基本要求，没有责任就办不好教育，没有感情也就做不好教育工作，作为老师应当始终牢记自己的神圣职业，志存高远！把个人的成长同祖国的繁荣富强紧紧的联系在一起，把对教育的“爱”体现在孩子的进步和成长上，我们要担当育人使命，心系孩子的未来，家庭的希望，正如树人文化所说:让教育改变人生，让教育振兴祖国，让教育创造世界！

最后，祝愿我们每一位老师都是一名幸福的使者，带来希望，

祝愿我们树人教育集团乘风破浪，扬帆远航！

第五篇：致天工奖历届获奖者的一封信

致天工奖历届获奖者的一封信

在各位的大力扶助和参与下，天工奖已走进第十个年头，并得到社会的广泛认可。能为行业发展作一些实实在在的工作，中宝协对此深感欣慰。

为使玉石雕刻走出行业，逐渐摆脱“自娱自乐”式的产业现状，使这一文化艺术品真正进入民间，融入社会，还有很多工作需要我们去做。对玉石文化，特别是当代玉石雕刻艺术品，更应侧重宣传文化、培育艺术修养、观赏精粹作品。使这一艺术门类能够在一个高起点上得到普及。

天工奖九年回顾展就是想在这方面进行一些尝试。但因跨越十个年头，作品去向复杂，征集200余件金、银、铜奖作品确有一定的难度。所以更需要得到您的支持和协助。请提供您所了解的这些作品的去向，提供作品持有人的联系方式或向其介绍回顾展，欢迎他们的参与。

如此数量的高端当代玉石艺术品进入国家级艺术殿堂对公众开放，是一项前所未有的工作。我们希望在大家的共同努力下，把这一大展办出影响，办出效果，办出我们爱玉者的信心与自豪。

此致

敬礼

中国珠宝玉石首饰行业协会

二O一一年六月二十日

相关资讯及报名表请到协会网站：http://了解、下载