《中国共产党政法工作条例》研讨交流材料1（合集）

第一篇：《中国共产党政法工作条例》研讨交流材料1

《中国共产党政法工作条例》研讨交流材料

《中国共产党政法工作条例》研讨交流材料 《中国共产党政法工作条例》研讨交流材料 今年 x 月，中共中央颁布《中国共产党政法工作条例》。这是我们党建党以来关于政法工作的第一部党内法规，也是政法战线第一部党内法规。作为一名人民警察，必须要把学习贯彻《条例》，与贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，不忘初心、牢记使命，以高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉推动党中央重大决策部署坚决贯彻落实到位。

一、坚持党的绝对领导，把牢正确政治方向。《条例》明确要求，政法工作是党和国家工作的重要组成部分，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。我们必须要毫不动摇地坚持政治建警方针，坚定不移地践行对党忠诚要求，这是政法队伍的政治灵魂和价值底色，是对政法机关和广大干警第一位的政治要求。带头学习贯彻《条例》，带头学习党章、遵循党章，带头用习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神凝聚警心，自觉在政治定力、担当精神、工作方法、敬业

精神上向党中央、向习近平总书记对标看齐，从而确保党的领导贯彻到工作各方面、全过程，不打折扣、不骛虚声。

二、心系群众保本色，为民服务践初心。民心是最大的政治。党的十九大报告指出，一个政党，一个政权，其前途命运取决于人心向背。新时代政法工作的使命，就是坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，这既是党根本宗旨的要求，又彰显政法工作的价值取向。在实际工作开展中，紧紧围绕影响群众安全感的突出问题，履行好打击犯罪、保护人民的职责，对涉黑涉恶等突出违法犯罪，持续保持高压震慑态势，坚持重拳出击、露头就打，让人民群众在每一起案件办理、每一件事情处理中都能感受到公平正义，感受到安全与信赖，以实际行动努力建设一个满足于人民对民主、法治、公平、正义、安全、环境等美好生活需要的平安社会，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

坚持正确的发展方向，在学中做、在做中学，学思践悟。牢固树立“四个意识”和切实做到“两个维护”，用《条例》指导工作，履行好维护国家政治安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的职责任务，政法工作就一定能适应新时代新形势，就能有力回应人民群众的新期待新要求。

第二篇：《中国共产党政法工作条例》研讨交流发言材料

《中国共产党政法工作条例》研讨交流发言材料

今年1月，中共中央颁布《中国共产党政法工作条例》。这是我们党建党以来关于政法工作的第一部党内法规，也是政法战线第一部党内法规。作为一名人民警察，必须要把学习贯彻《条例》，与贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，以高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉推动党中央重大决策部署坚决贯彻落实到位。

一、坚持党的绝对领导，把牢正确政治方向。

《条例》明确要求，政法工作是党和国家工作的重要组成部分，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。我们必须要毫不动摇地坚持政治建警方针，坚定不移地践行对党忠诚要求，这是政法队伍的政治灵魂和价值底色，是对政法机关和广大干警第一位的政治要求。带头学习贯彻《条例》，带头学习党章、遵循党章，带头用习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神凝聚警心，自觉在政治定力、担当精神、工作方法、敬业精神上向党中央、向习近平总书记对标看齐，从而确保党的领导贯彻到工作各方面、全过程，不打折扣、不骛虚声。

二、对标决策部署，抓好工作落实。

《条例》以党内基本法规的形式，对党领导政法工作立规矩、定方圆，对谁来

领导、领导什么、怎么领导等重大问题作出全面具体规定，确定了政法工作的“大方向”，我们就是要以这个“方向”为引领，立足岗位，脚踏实地，稳扎稳打，把《条例》的每一项要求、每一条规定对标执行到位，坚定维护《条例》的权威性和严肃性，不好高骛远，不急功近利，扎扎实实把工作的各个方面、各个环节、各个阶段做好、做细、做实，确保工作与《条例》规定相一致，取得实实在在的成效。

三、心系群众保本色，为民服务践初心。

民心是最大的政治。党的十九大报告指出，一个政党，一个政权，其前途命运取决于人心向背。新时代政法工作的使命，就是坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，这既是党根本宗旨的要求，又彰显政法工作的价值取向。在实际工作开展中，紧紧围绕影响群众安全感的突出问题，履行好打击犯罪、保护人民的职责，对涉黑涉恶等突出违法犯罪，持续保持高压震慑态势，坚持重拳出击、露头就打，让人民群众在每一起案件办理、每一件事情处理中都能感受到公平正义，感受到安全与信赖，以实际行动努力建设一个满足于人民对民主、法治、公平、正义、安全、环境等美好生活需要的平安社会，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

坚持正确的发展方向，在学中做、在做中学，学思践悟。牢固树立“四个意识”和切实做到“两个维护”，用《条例》指导工作，履行好维护国家政治安全、确保社会大局稳定、促进

社会公平正义、保障人民安居乐业的职责任务，政法工作就一定能适应新时代新形势，就能有力回应人民群众的新期待新要求。

第三篇：毕业班研讨交流发言稿

六年级班务工作

及英语教学研讨交流稿

班务工作：

班务工作应该注重全体学生、尊重学生，在精心培养尖子生，转化后进生的过程中做一些扎实的工作。今后还要做好以下工作：

1、加强常规教育，重视养成教育：

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、明确学习目标，注重学生素质发展

俗话说：有目标才有动力。让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

3、培养班级干部：发挥班干部作用。

班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的精力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和努力的方向，让他们成为班主任的得力助手。尽力创造机会，锻炼和培养他们的能力。

4、制定科学的学习生活计划：让学生养成良好的学习习惯，从早上、课间、中午、自习，严格按照班级的日程和规划来做。严格规范孩子们的作息时间：（1）早上吃早餐6：40准时到校；（2）8：30所有作业收查完毕（3）14：20上间操（教室只允许留2人，做好清洁）增加学生在外锻炼的时间；（4）17：30-18:30学生下午自习辅导；（5）22：30就寝。

5、作好安全教育和安全管理

对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

6、抓好班级团结引导，强化班级的集体意识管理。一个班集体，团结最重要，教师要引导学生互相帮助、互相提高，团结合作，让学生懂得班级成绩提高离不开班级中的每一个人。

英语教学：

我觉得抓好学生的学习习惯，对于学习英语来说非常重要，有意识地培养他们良好的学习习惯和学习方法。而且多读也培养了他们的语感，为他们以后的英语学习铺好砖。

１、引导学生培养浓厚的学习兴趣。利用课堂教学的时机，教育学生培养学习的兴趣。兴趣是学习的最好动力，引导学生培养学习兴趣是提高学生学业成绩的基础工作。引导学生激活潜在的学习兴趣，将其它兴趣转化为学习兴趣。学生才能主动学习，积极进取。

２、引导学生掌握优秀的学习方法。方法是提高学习效率的关键。因此，要特别注重学生学习方法的指导。学生一旦进入自己教自己主动学习的境地，学习将会产生飞跃。因此，进入复习阶段后，要求学生对已经初步掌握的知识再自教或互教一遍，坚持“每日一题”的活动，能收到了良好的效果。在班上，可以经常组织召开学习方法交流会，在会上，同学们可以像答记者问的方式向介绍经验的学生提问。利用一切可以利用的时间向学生推介其中优秀的学习方法。

在平时的教学上，我比较注重的是课堂40分中的效率，因为课堂40分钟是学生学习的主要来源，我们只有认真抓住课堂教学，才能保证学生的质量。另外，我认为多说、多读，也是学习英语的最好方法。所以在课堂上，我根据课文内容安排了大量的口语练习，对话、表演、朗读等，鼓励孩

子们大胆开口。而且，我很少因为他们说错了而批评他们，我一直强调的就是：你开口说，你的英语已经学会了一半，你能说得通顺，你就掌握了百分之九十九，你就只要再努力百分之一，那你的英语就能学得很好了。

当然，这也需要大量的时间。但是，“态度决定一切”，这是我经常对学生说的一句话，我自己也是这么做的。你只要认真对待你的工作，你就会有收获。

在今后的工作中，我将不断学习，在现有的基础上，再积累新的教学经验，促进我教学的不断进步。

第四篇：xx县政法工作交流材料

在全国部分省区市加强县级党委政 法委建设座谈会上的经验交流材料

锐意进取

务实创新 不断开创xx政法工作新局面

中共xx县委政法委员会

（2011年8月）

xx地处滇中腹地，素有“左脚舞之乡”的美誉。全县辖3乡4镇89个村（社区）776个自然村1206个村组，总人口20.4万人，幅员面积1464平方公里。境内居住着汉、彝、苗等20多个民族，其中少数民族占总人口的20.6%。近年来，县委、县政府立足县情，作出了比拼争先、赶超发展的战略部署，在xx县委、县人民政府的坚强领导下，xx县委政法委锐意进取，攻坚克难，切实加强自身建设，充分发挥工作职能，在协调社会关系、规范社会行为、解决社会问题、化解社会矛盾、促进社会公正、应对社会风险、保持社会稳定等方面做出了应有的努力，为全县经济发展、民生改善、社会稳定做出了重要贡献。我们的主要做法是：

一、始终把保障机制建设作为重要前提，不断创新政法工作新机制。我们根据上级政法委规定要求，结合自身实际，创造性地开展工作。一是抓制度机制保障。建全完善了政法委员

会会议制度、政法委员会议议事规则、重要事项报告制度等，制定了政法委财务管理、考勤、接待规定等内部管理规章制度，形成了规范化的工作和管理机制；建立了案件质量评查制度，组织开展了执法检查、案件评查，开展涉法涉诉上访问题跟踪督查，促进政法部门严格依法办案、公正文明执法；建立执法业绩档案，推动政法部门健全规范化执法的各项制度和工作机制，促进政法部门执法工作的制度化、规范化，这些制度机制的建立，为严格规范政法干警的执法行为提供了制度保障。二是抓协管机制保障。为不断地改进党对政法工作的领导方式，增强政法委的服务功能，我们在协助党委及组织部门管理好政法部门的领导班子和干部的任免时，按干部管理权限，由政法委会同组织部门共同协商推选出一定数额的候选人，并进行详细考察，在此基础上形成考察材料，提出任免意见，按有关程序报批，使政法委更好地承担起协管政法部门领导和指导政法队伍建设的职责。三是抓经费机制保障。在县财政十分困难的情况下，积极争取上级支持，千方百计筹措资金，不断加大政法综治维稳工作经费投入力度。按照省委74次、州委71次常委会议的要求，全县每年按人均2元的标准保障综治维稳工作经费，按人均1.72万元的标准保障政法委机关公用经费，并预算安排治保调解、平安建设、禁毒、普法等专项工作经费200.78万元；县委政法委还每年向省州争取了200多元经费专门补助到法、检、公、司，法、检、公、司的工作经费均按有关要求保障到位；同时，按每人每月1500元的报酬标准，将8名流动

人口专职协管员和社区矫正辅导员报酬列入县财政预算给予保障。四是抓组织机构保障。从政法各部门调剂增加了县综治办、维稳办4名编制，配齐了7乡镇专抓政法工作的副书记，设置了乡镇综治办专职副主任，补充了综治维稳专干，将县委政法委维稳办机构升格为正科级机构，将乡镇综治办作为四个必设的综合办公室之一设置；按正科级配备了2名法院审判委员会专职委员，设置了人民陪审员办公室、监察室、研究室三个副科级机构；按正科级配备了2名检察院检委会专职委员，按正科级配置检察院反渎职侵权局局长，重新恢复了法警队机构(副科)。同时按照流动人口500︰1的比例招聘录用了流动人口专职协管员8名，按50：1的比例招聘录用了安置帮教和社区矫正辅导员8名。通过竞争上岗、择优任职的办法，调整充实了政法部门中层以上领导干部，激发了政法综治干部干事的积极性，为全县政法综治维稳工作的顺利开展提供了强有力的组织保障，政法委已成为锻炼、培养领导干部的重要平台。

二、始终把政法维稳工作作为“一把手”工程，不断创新政法维稳工作新举措。县委政法委主动争取县委政府的领导和支持，一是定期不定期召开县委常委会、政府常务会进行专题研究，适时召开全县大会进行安排部署，确保了各项工作任务的落实。二是加大经费投入力度，根据财政的增长状况，逐年增加政法、综治、维稳、治保调解、平安建设、禁毒、普法等专项工作经费，确保了各项工作的顺利开展。三是把政法综治维稳平安建设列入了重要议事日程，纳入县委工作目标管理责

任制，与7乡（镇）党委书记签订责任书，并严格兑现奖惩。四是实行领导挂点联系综治维稳工作制度，把县委政法委员和政法部门实职副科以上干部及24家综治成员单位领导分别挂到全县7乡（镇）89个村（社区），并负责指导辖区做好综治维稳工作，在做好工作的同时，也密切了党群干群关系。五是坚持把综治维稳作为事关全局的大事来抓，坚持和完善党政领导干部大接访大下访活动，定期举行书记、县长接待日活动，对一些突出信访问题严格实行常委及副县长包案责任制，从源头上消除不稳定因素。在各项措施的落实过程中，共投入资金1100多万元，解决了340多件影响稳定的矛盾纠纷和信访突出问题，实现了全县社会的和谐稳定。

三、始终把“严打严防”作为工作的基本方针，不断打造长治久安新局面。政法各部门始终坚持以专项打击整治为主导，以强化治安防控为重点，把预防作为“严打”斗争和专项整治行动的首要工作，严厉打击有组织犯罪、“两抢一盗”等事关群众切身利益的多发性侵财犯罪。完善了防控网络，建立了60套视频监控系统及4套视频抓拍系统，325个电子探头，购置了3辆巡逻车，组建了专业巡逻队伍，在城区开展全天候24小时巡防，在48家商铺安装了接入手机的防盗报警系统，与1700多家商铺签订了治安防范责任书，确保了北京奥运会、残奥会、建国60周年、50周年州庆、西藏实现民主改革50周年、新疆和平解放60周年、澳门回归10周年、“6·4”政治**20年、取缔“法轮功”10周年、上海世博会和广州亚运会、建党

90周年等重要敏感时段我县的社会治安大局平稳。

四、始终把“平安建设”作为综治工作的重要载体，不断构建平安和谐新xx。2007年以来，县委、县政府把平安建设作为综治维稳工作的重要载体，列入重要议事日程，并在全县范围内轰轰烈烈地开始了平安乡镇、平安单位、平安村组、平安户、平安校园、平安医院、平安小区、平安铁路创建活动。通过全县上下的共同努力，到2008年底，全县7乡镇均实现平安达标，被县委政府命名为“平安乡镇”，百分之九十五以上的单位、村、组、户均实现达标，我县也被州委州政府命名为“平安县”。由于平安建设工作的深入扎实有效开展，2009年，我县的综治工作荣获全州一等奖，平安建设工作被州委州政府授予“先进平安县”荣誉称号，2010年，我县又再次被州委州政府授予“平安建设、综治维稳先进县”荣誉称号，同时被州委州政府推荐上报为省“省级平安建设先进县”。

五、始终把队伍建设作为政法工作首要任务，不断塑造政法队伍新形象。队伍建设是政法工作的根本和保证，也是政法工作的永恒主题。在县委、县政府及各级党委政法委的正确领导下，县委政法委始终把队伍建设牢牢抓在手上。一是不断加强政法机关党的建设。始终坚持党对政法工作的正确领导，切实把政法机关党的建设、党风廉政建设、领导班子和领导干部的作风建设放在首要位置，常抓不懈，努力把政法各部门的领导班子建设成为公正执法的表率、勤政廉正的表率、遵纪守法的表率。二是扎实开展形式多样的主题教育。为不断提高

政法队伍思想政治素质，2007至2008年，我们在全县政法系统中开展了“规范执法行为、促进执法公正”主题教育，2008年，我们还开展了学习实践科学发展观活动，2009年我们开展了“执法为民、严守纪律”主题教育和政法干警作风教育整顿活动，2010年我们开展了“创先争优”活动，今年，我们又在全县政法系统中开展了“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动，通过这些活动的开展，有效解决了政法队伍在理想信念、宗旨意识、执法司法等方面存在的突出问题，大力弘扬“忠诚、为民、公正、廉洁、奉献”精神，确保政法队伍切实肩负起中国特色社会主义事业建设者、捍卫者的历史重任，始终保持正确的政治方向。三是坚持不懈地加强执法能力建设。我们始终把“政治建警、素质强警、严格教育、严格训练、严格管理”放在首要位置，始终坚持在执法办案实践中锻炼队伍，在日常专业技能培训和实战技能演练中增强本领，着力造就一支政治坚定、忠于职守、勇于奉献、人民群众满意的政法队伍，确保在急、难、险、重任务面前，拉得出、用得上、打得赢。四是始终坚持从严治警从优待警。在从严治警方面，我们不断健完善干警违法违纪案件通报制度，坚持每半年通报一次，对违反法官法、检察官法、人民警察法和中政委“五个严禁”、云南省公务员“八条禁令”、公安部“五条禁令”、“xx县政法干警七不准”以及执法办案纪律的行为，一律从严查处，决不手软。在从优待警方面，我们始终做到改善办公和装备条件首先考虑基层，经费保障优先倾斜基层，从优待

警的措施优先兑现基层，并努力为基层干警解决工作和生活中的实际困难，充分调动基层干警工作的积极性、主动性和创造性，保障了执法各项工作的顺利开展。通过以上有效措施的落实，全县政法干警的综合素质和执法办案水平得到不断提高，并涌现出了杨明跃等一批先进典型。

六、始终把社会管理创新作为工作重点，切实做好新形势下群众工作。我们始终以综治维稳为抓手推进社会管理。一是抓流动人口管理和服务。积极探索“以证管人、以房管人、以业管人”的流动人口服务管理模式，今年上半年，共开展了4次大规模的集中统一清查，全面采集信息，掌握动态情况，确保对流动人口管理和服务各项措施落实到位。二是坚持以人为本，加强对社会重点人员的服务与管理。以“出监（所）接茬无缝对接、安置帮教无遗漏、异地流动有效管控”为目标，积极帮助现目前在册的222名刑释解教人员开展了安置帮教，对73名社区服刑人员认真开展了教育矫正和帮困扶助，以帮助他们更好地融入社会。到目前为止未发生重新违法犯罪。同时，进一步落实精神病人管控措施，尤其是对有暴力倾向、有肇事肇祸嫌疑的40名精神病人进行重点监控，签订责任书、落实监护人，仅今年上半年，我们就收治了3名有暴力倾向的精神病人到州精神病院，及时消除了群众生产生活的后顾之忧。三是注重把预防作为强化社会治安防控的首要工作。人防突出抓保安门卫建设、物防抓防盗设施建设、技防抓监控及报警系统建设，切实加强治安防控体系建设。整个城区治安的防控能力进

一步增强，在街面上做到了“有警察值勤、有警灯闪烁、有警车巡逻”，群众的安全感明显提升。四是发挥民力参与作用，实施邻里守望群防群治。由于大量青壮年外出打工，农村人口中多数是老人、妇女、儿童，过去一贯采用的以壮劳力为主的农村治安防范形式目前已不适应。根据这样一种农村劳动力现状，我们提出了在全县实施以“邻里守望”为载体的群防群治工作模式。在做法上，依托公安上的社区民警和村委会治保调解组织，以村民小组（小区）或集中居住村寨、院落、楼幢为单位设立3—15户不等的邻里守望户，自愿义务地由其帮助照看或守望村间和邻里的治安。

七、始终把“和谐稳定”作为最终工作目标，不断取得政法维稳工作新成效。通过多年的努力，我县政法委的职能得到了充分发挥，政法综治维稳工作取得了明显成效，为全县赶超发展、争先晋位营造了平安和谐的社会环境。一是社会治安明显好转。通过加大公开巡逻防控，提高见警率，扩大“民警提示”范围，落实“有警察值勤、有警灯闪烁、有警车巡逻”等措施，“两抢一盗”等多发性侵财案件得到了大幅度减少，治安形势逐年好转。全县没有发生重特大恶性事件和大规模群体性事件，没有发生重大治安灾害事故。二是维稳成效日趋显现。通过深入开展矛盾纠纷大排查大调处活动，集中化解信访积案，加大涉法涉诉、重信重访治理力度，有效解决了一批群众反映强烈的困难和问题，进一步夯实了全县平安和谐的根基。三是一票否决事项得到有效预防。始终把预防八个“一票否决”事

项作为检验综治及平安建设工作成效的硬指标，统筹协调，注重预防，强化监管，全面落实领导责任、属地责任及部门责任，全县八个“一票否决”事项防范责任得到有效落实，防范效果明显。四是工作合力进一步加强。各乡镇、县级各部门提高了稳定不是中心，但影响中心的大局意识，牢固树立了综治维稳一盘棋的思想，构建了横向到边、纵向到底，上下联动、左右协调的工作体系，形成了矛盾纠纷联排、平安建设联创、信访问题联调、社会治安联治、群体性事件联处、便民实事联办的“大综治、大维稳”工作格局。

通过上述工作的开展，全县治安案件发案较去年下降了11.3%，刑事发案较去年下降了8.7%，信访总量较去年下降了19.7%，年内没有发生一起群体性越级上访事件，人民群众对社会治安的综合满意度也由2007年的92.6%上升到目前的96.5%，全县呈现出和谐、安定、团结、发展的良好局面。

第五篇：研讨交流稿

使用“统编教材”的几点体会

一、保护天性，幼小衔接。

新教材根据儿童的特点，选取有趣的游戏来教学，不但保护孩子的天性，而且培养孩子的各种习惯，课本编排中第一单元先识字，汉语拼音已经放到了第二单元。这一变化对老师和学生来说都是降低难度，识字放在拼音之前，主要想体现幼小衔接，很多孩子在上学之前都认识一些简单的字，识字的方式都是父母教的。第一单元的生字在日常生活中经常见到，接触的频率很高，所以这样作为开学的教材，降低了难度，孩子见到自己懂得的字，学习的兴趣会更浓厚。

二、汉语拼音情境图新意十足。

和以前的情境图对比：统编教材一改以往教材“单幅、单一”的配图习惯，将情境图整合为一幅完整的画面，故事性强，展现的场景更有趣味性，教师利用情景图编故事引入字母的学习，引导学生充分观察图画，看图说话，更能激起学生学习的兴趣和积极性，将发展观察能力、表达能力与学习拼音有机地整合在一起。

三、口语交际的内容更贴近生活，增强了对话性。

新教材口语交际与原教材相比，难度要求降低，在每次的口语交际活动中，教材都 是以小贴士的方式提出了交际的目标要求，基本是儿童日常生活中的自然对话，孩子在贴近生活的情境中自然而然进行交际，还从中明白了交际时礼仪。“口语交际”属性明显增强，交互性、活动性更加突出，“口头作文”的痕迹大为淡化。

四、识字教学

（一）更注重自主识字，随文识字。

新教材给学生更大的自主识字空间，鼓励他们随文识字，结合上下文的意思猜字、读语、连句。在教学中我们注重培养学生使用一具书识字的习惯，重视指导他们的思维方式。在识字教学中我们注重四种意识：归类意识、组词、造句意识、复现意识、结合语言环境、明确词义的意识。

（二）识字教学具生活化 部编教材承载传统文化。传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，具有深厚的文化内涵与教育意义。识字教学的开篇《天地人》，以传统文化三字经的形式，出现儿童生活中已经学会的“天、地、人、你、我、他”。学生接触自己学过的生字，信心十足，很感兴趣。《金木水火土》也是一样，在朗朗上口的同时感受中华文化的博大精深。《口耳目》以孩子们最常用的看图识字的方法，借助熟悉的人体来认识生字，更是每位学生的兴趣。《日月水火》以图文对照的方式学习8个象形字，从中渗透字理教学，通过感受象形文字的趣味性激发学习汉字的兴趣。教学上突破了传统的借助拼音识字的模式，而是借助已有的生活经验、童谣、故事等方式，激励学生在生活中识字，识字的方式呈现多元化。

五、培养学生的阅读习惯，拓展阅读的量。

每个《语文园地》都有一篇《和大人一起读》，儿童歌谣和故事童话各四篇。“和大人一起读”可以是家长、老师、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起读书的学习方式，做好幼小衔接，培养学生的阅读习惯，从而拓展阅读量。作为老师可以给孩子或家长列个阅读清单，可以做个亲子阅读卡，让孩子和家长一起完成。这个栏目的核心理念是，在老师的指导下，家长陪伴孩子进行没有压力的阅读。” 这些是我对本教材的认识，它更注重学生学习的情景性和趣味性，更加关注孩子的生理和心理特点，保护孩子学习的积极性，加大亲自共读的力度和作用；

六、传统文化(略）

教学中的困惑：

一、有些语文课文内容距离孩子生活的年代有些久远，很难做到深刻理解，即使介绍了当时的时代特点和写作背景，但孩子也很难真切体会。

二、新课标强调让学生在语言环境中识字，我们的教材每课分两类字让学生识记，其中一类是认读字，这些在课文中都能找到。而每课需要学生会写得字中，很多都在课文中找不到，这一点让我们老师感到很困惑，比如：在教学一年级语文第9课《影子》时，让学生会写的生字有3个“飞、马、鸟”，在课文中一个也找不到，让学生在语境中识字又体现在哪里呢？

三、语文教材第十七课的会写字中，出现了“鱼”字，“鱼”字的偏旁是“角”字头，而“角”字 孩子们在需要认读的生字中都没有见过，这样记偏旁就有些困难，我们是否应该先学“角”再学“鱼”。

四、对于古诗的教学，读一读并背诵下来，至于诗句的意思是让学生会说，出考卷时该不该出写出诗句意思这样的题？

五、新教材提倡亲子阅读，要求家长参与度比以往强，如：日积月累的“和大人一起读”版块，还有我们日常要求的每天“亲子阅读半小时”这些都是要求家长参与到孩子的学习当中，与孩子一同成长，让孩子在成长过程中不孤单。可在询问孩子的过程中，发现极大多数的家长都没做到这一点，更不用说课外亲子阅读了，有时也会在班级群里跟家长沟通，可家长要么说没空，要么说他们不识字，不懂得读，请老师多费心之类的话。遇到这种情况，我们该如何与家长交流？

虽然教材是新的，但语文的性质不变，还是“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”；教学的理念不变，还是遵循语文新课程标准所倡导的全面素养、读写积累、自主发展、活力开放等理念