四季之美作文通用(精选五篇)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《四季之美作文通用》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《四季之美作文通用》。

第一篇:四季之美作文通用

四季之美作文通用15篇

在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的四季之美作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

四季之美作文1

浙江最美是钱塘。每当大潮来临时,人山人海,人头攒动,一浪接一浪的大潮宛若一条巨龙呼啸而来,一泻千里,急流而去。

江苏最美是秦淮。小河两岸实在繁华,自古以来,皆是如此。因此许多文人墨客在此洒下优美诗篇。“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”描写的就是秦淮河当年的景象。

广西最美是漓江。群山层层叠叠,连绵不息。远处看,朦朦胧胧好似仙境;近处看,有深有浅,色泽分明。水也清得可爱,树更碧得青翠。不愧为“百里漓江,百里画廊”。

福建最美是九曲。武夷之魂,在于九曲。九曲溪澄澈清莹,美不胜收。盈盈一水,折为九曲,吸引了大量的游客慕名而来。

四季之美作文2

音乐家走到琴跟前,拿出一张名片。说:“你们唱歌的水平不错,这是我的名片,我在下个星期举行一场大型音乐会,希望你们能参加。如果有时间就按照名片上的电话号码打过来!”琴乐的晕头转向,连叫好.好!株还是多了个心眼,问:这个电话号码真实吗?”音乐家和蔼可亲的笑了笑说:“你去那边电话亭按照这个电话号码打就知道是真是假了!”玉一打,通了是真的!琴笑着朝音乐家说了声再见。为了商讨下个星期的事,株.玉都到琴的家去了。株还是担心的说:“要是那人骗了咱们怎么办?”琴瞪了株一眼,说:“哪来那么多骗子呀!在说还可以圆我们的明星梦呢!”玉也同意琴的话:“你想退出可不行,那我们还能做新SHE组合吗?别总是给我们拉后腿!”株只好答应了。于是她们开始讨论......一转眼,一个星期过去了。音乐家正在着急的等着她们的电话......琴.株.玉会打电话吗?会发生什么事呢?请关注下集。

四季之美作文3

春天来了,万物复苏。花儿重新露出了灿烂的笑脸,草儿重新穿上了绿色的新衣,春天的脚步走来。

夏天来了,太阳像一个圆圆的火球,挂在天空中,热的小猫喵喵喵叫,热的小狗吐出舌头睡不着觉。夏天,荷花盛开,在阳光下显得格外美丽。

秋天是一个丰收的季节。秋天,稻子金黄,苹果成熟。一颗颗没播壳的稻子像一粒粒金子。“呼呼呼”一阵秋风吹过,吹落了果树上的叶子,叶子落下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞,“哗啦啦”下了一阵秋雨,洗干净了果园里的果子。老远就闻到了果子的清香。

冬天到了,许多植物和动物都睡着了。大自然穿上了一件洁白的衣服。下雪了,雪花纷纷扬扬地落下来了,小朋友来打雪仗,堆雪人。玩的不亦乐乎。

四季之美-——-我爱你!

四季之美作文4

盼望着,盼望着,秋风来了,秋天的脚步近了。

果园里,水果的种类数不胜数。葡萄藤上长满了果实,一颗颗葡萄晶莹剔透,使人垂涎欲滴,它们慵懒地倚在树叶上,晒着温暖的阳光。柚子个个养的胖胖的,在树上舒适地睡着。远远望去,金黄金黄的,一大片一大片满是的。

秋天,树上的叶子变得枯黄。它们纷纷飘落下来,像翩翩起舞的蝴蝶,像有着优美舞姿的少女,使人陶醉。叶子都落到了地上,一阵风吹来,叶子被吹得飞舞起来,形成了一道靓丽的风景线。

四季之美作文5

当我执起笔时,四季的美萦绕在我的心头,然而并不是它那四季美丽的景色盘旋着的是

春天悄悄的来临,我们沐浴着春风的洗礼,农民伯伯们开始劳作了。在农田之中,开辟出新的道路。用魔法棒施下魔力种子,用汗水浇灌着,使他萌牙。慢慢地探出小脑袋,形成一副唯美的画卷。

闷热的天气来临,农民伯伯们早出晚归的挥洒汗水,黝黑的皮肤,宽厚的大掌在为他们施更多的魔法,芽已茁壮成长,在天地之间形成一幅水墨画。

秋天是收获的季节,农民伯伯们在金黄色的画卷中行走,收获着曾经用汗水的劳作而收获的果实,他们仰头看天空,露出洁白的牙齿,笑了!

白雪纷飞,农民伯伯们围坐一桌,谈论着一年的收成,仓库中储藏着一年的收获。

放下笔!是啊,难道四季的美只在于它那景色之中吗?让我感受到更多的春天播种、夏天耕耘、秋日收获、冬日收藏。他们一年四季的美!

四季之美作文6

春天,万物复苏。田野里的野花真多啊!有迎春花、油菜花、桃花……争奇斗艳。春天的使者——雨,轻轻地落下来。为大树添了第一抹碧绿、为荒山涂了第一抹翠绿、为百花画上了第一抹颜色……

夏天,荷花开了。碧绿的荷叶上滚动的一粒粒晶银剔透的露珠,再配上那粉嫩的荷花,真是让人“大开眼界”啊!微风吹来,阵阵清香袭来,真是美极了!我喜欢夏天的幽静之美!

秋天,一片片枫叶如同蝴蝶般飞舞着,慢慢落下来,为秋天添加了一道华丽的风景线。

在森林里,松鼠在寻找着过冬的食物,而狗熊却在大吃特吃……

冬天的使者——雪花,正在悄悄地降临在这个小地方,使它变成了一个冰雪王国。

来到公园,你会发现许多花儿已失去往日的光彩,只有那顽强地傲立枝头的梅花点缀着冬天。

我喜欢一年四季的美!

四季之美作文7

春天,有美丽的牡丹。夏天,有出淤泥而不染的荷花。秋天,有金黄的菊花。冬天,有“遥知不是雪,为有暗香来”的梅花。四季每个季节都有自己的特点,各个鲜明活泼,使我们体会到了这个世界的美丽。

春风拂面,使人舒适无比,小树的嫩叶被春风抽出来,小草的叶尖不知不觉的长高了,百花争艳的春天来了!希望在叶尖中舞蹈,小溪流也唱着希望的歌曲,万物都变得美丽起来。阳光照在脸上,使人舒筋健骨,莲藕被阳光抽出来了,莲花在我们不知不觉中张开了他的笑脸,拥有着“出淤泥而不染”的荷花的夏天来了,一切都升级勃勃。这一天,秋空明朗,秋风凉爽,秋风使人凉爽无比,菊花的枝条被秋风抽出来了。菊花张开了一张张灿烂的笑脸,秋天来了!丰硕和收获正向我们走来。我爱四季,爱他们的美丽。

四季之美作文8

冬天到了,雪花纷纷落了下来。走出门外,只见地上有一层由雪构成的“地毯”。脚踩在上面沙沙地响着,留下一串深浅不一的脚印。

我小心翼翼地拾起落在叶子上的一片雪花,它是六边形的,而且晶莹剔透。但是,它很快就在我的手上融化了,变成了一小片清水,顺着我的指缝流了下去。

原本“五彩缤纷”的世界,如今却变成了白茫茫的一片,如同进入了梦境一般的冰雪王国。

这时,吹过来一阵刺骨的寒风,我不禁缩了缩脖子,紧了紧衣服,跑回家了……

四季之美作文9

春,是一个美丽的小姑娘,她来到人间,给小草带来了生命,给小动物们带来了自由的快乐,给人类带来了什么?她,给人类带来了希望的火苗!

夏,是一个调皮的小娃娃,他来到人间,给大地带来了烈日炎炎,给江河带来了雨水,给人类带来了什么?他,给人类带来了炎热和烦躁!

秋,是一个温柔的妈妈,她来到人间,给庄稼带来了果实,给大地带来了她的孩子(树叶),给人类带来了什么?她,给人类带来了丰收的喜悦!

冬,是一个严肃的老爷爷,他来到人间,给大地带来了温暖的“棉被”(雪),给树枝裹上了银白色的面纱,给人类带来了什么?他,给人类带来了寒冷、凉 风 和大雪!

啊!四季!

你五彩缤纷!

你姿态万千!

你,魅力无穷!

我,愿永远生活在你的怀抱当中!

四季之美作文10

春夏秋冬各有其特色,各有其优点,冬没春的温暖,夏没秋的凉爽。

春。“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”春是生机盎然的,春天拜临,动物们和植物们都被唤醒了,惺忪地张开睡眼。寒冬已经过去,万紫千红的春天,来临了。

夏。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”不错的.,夏天,那亭亭玉立的荷花盛开了,蜻蜓欢快的在水中嬉戏。我呢,则喜欢夏天的西瓜,冰凉舒爽,让那烈日炎炎的夏天,解去了浑身的热。

秋。“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。”秋天是凄凉的,秋风萧萧瑟瑟。但,也是一个硕果累累的季节。小麦,高粱,玉米等都被剥去了衣服,为人们酿造了许许多多的美食。

冬。“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”我是特别喜欢这两句诗的,任何事物都有其优点,都有其缺点。提到冬天,人们不禁会想到“雪”,在童年的时光里,我们曾经堆雪人,打雪仗,将雪白的雪染上自己的脚印……

四季都是我爱的,每个都是替代不了的。

四季之美作文11

一天,一个小妹妹到公园看风景。到了公园,小妹妹看见了各种各样美景。有粗壮的大树,碧绿的草原,五彩缤纷的花朵,像棉花一样的白云。

小妹妹心里想:我要把家搬到这儿,那就多好呀!

一天,小妹妹真的把家搬到这儿了,小妹妹一边看着书,一边吸着新鲜的空气。书里面看的内容都很搞笑。

四季之美作文12

十月双节时,我和家人回到了外婆家。晚上,我们终于到了。

下车,我看到了一轮明月,好像一轮明月嵌在深蓝色的天幕中,果然,还是家乡的月圆。故园不光月亮美,外公曾种的桂花树也很香。外公种的桂花树就是在百米外也能闻到它所散发出的香味,不说香飘十里,至少整个院子里的邻居,无不浸在桂花香里的。这时,我发现有一簇“火焰”在漆黑的夜空中飞舞,走近一看,哦,原来是一群可爱的萤火虫在飞舞,一会儿组成一个球,一会儿像水珠落地一样散开。虽然一只两只萤火虫散发出的光很弱,但一个群体散发出的光芒就很强,这真是“聚是一团火,散是满天星”呀!

故乡可真美呀,我都迫不及待把它们记录下来啦!

四季之美作文13

伴着沙沙的雨声,春姑娘悄悄地来了。

春雨如烟、如雾、如丝,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,没有夏天的暴烈,没有秋天的忧愁,没有冬天的冷酷。

雨停了,春天来得花园里,你用手一挥,竹笋弟弟放着鞭炮迎接你,你再一挥,燕子从南方飞回来了,你给大地换上了多么美丽的一件新衣呀!

明天,花草树木就要上台表演了,你给柳树梳头,给小花打扮,给小草换了一件嫩黄嫩黄的衣裳。

每天上学的澧水河堤上,绽放出春的气息——各种不同的花竞相开放,白色的花高洁,黄色的花淡雅,红色的花高贵,紫色的花热烈而深沉!

一年之计在于春,一生之计在于勤,农民伯伯们为了秋天的收获和幸福的生活,正在田地里辛勤的劳动着。这是多么美丽的春天!这春天充满了希望

四季之美作文14

春天万物复苏,可也令人烦恼,因为它很经常下雨,打乱人们的安排。春天天气变化无常,这时晴天,过会儿可能下雨。不过大多数植物都会趁这时发芽、扎根、生长,燕子也回来了,动物们都开始活动了。

慢慢地,温度在升高,从温暖升高到酷暑。“濯清涟而不妖”的荷花,正开着粉白的花朵,远远便能闻到清香。那西瓜,吃上一口,浑身清凉,是一个消暑利器。

一年中最热的时候已经过去,枫叶愈来愈红,这是秋天发出的信号。九月降临了,它先把草儿吹黄,又把稻谷吹得金黄,把农民伯伯吹忙了。它命令蚂蚁们快去收集食物,好抵御寒冷的冬天。

吵闹的冬婆婆来了。平日里,凛冽的寒风吹来,刀割似的刮在脸上,又红又痛很难受。半夜里,寒风用力地撞上门窗。北方早已下起了大雪,而腊梅,也从枝条中长出花苞,在这白茫茫的大雪地里开出美丽的花朵。

四季之美作文15

春天最美的是早晨。在充满花香的早晨,如果你在睡觉,活泼可爱的小燕子,唱着优美的闹玲歌把你从梦中叫醒。即使是下雨的早晨,滴答滴答也会把你叫醒。

夏天最美的是黄昏。如果有机会你会看到彩霞,太阳发着红色、黄色、橙色、浅红色。合成的五彩光慢慢的往下落。这时,大地就像铺上了一层金色的绸纱,小朋友的脸变红了,看着,看着,眼睛累了,该歇一歇了。可是太阳偏偏不等待这些可爱的孩子们,不一会儿,彩霞就回家了。

秋天最美的是午后。微风吹来,一朵朵桂花就像一颗颗小星星,闪闪烁烁,好像正在对你微笑。这时,一阵阵清香在园子里飘荡。等小桂花落了,采集一些放到枕头里,晚上睡觉时,闻着一丝丝花香,不一会儿便进入梦乡。

冬天最美的是晚上。爸爸、妈妈下班了,孩子放学了。寂静无声的世界,飘着簌簌的雪花。关上门,燃起炭火,烤一烤手,吃上几串又焦又嫩的羊肉串,喝上几口醇香的牛奶,各自谈着一天的见闻,这是多温暖的一家。

第二篇:四季之美写景作文

四季之美写景作文

四季之美写景作文1

四季的轮回,那一幕幕美丽的景色定格在我心中,永不变的是春的青,夏的绿,秋的红,冬的白。

春,春天总是悄悄地到来,柳树也慢慢地长出它柔顺的“秀发”,飘下纷纷扬扬的柳絮,好像在告诉着我们:“春天来了,春天来了,万物复苏了。”小草也偷偷地从土里钻出来,好像一个个的新生儿降临在美丽的世界上。微风吹过你的脸庞,那样柔软,那样细腻,我的眼前似乎出现一片青绿,在阳光照耀下闪着光芒,那片青带来了生机。那一片青,一片新生的青在一场细雨滋润下变得更有精神了。

夏,夏天的交响曲奏响了。炽热的夏天带着一片又一片深浓的绿,迈着沉稳的步伐,走近了。小鱼儿欢快地跳出水面,青蛙也唱出了属于他们的“独特”曲子。小道旁,绿林间,那一片又一片的绿淹没了我。在暴雨的洗礼下,夏季的绿不但没有消退,反而更加浓密了,那些被风吹倒了的植物或许没有了新生的希望,但绿却毫不在意,依然显示自己的本色,我欣赏夏季,欣赏夏季绿的内在气质。

秋,秋的到来并不无法言喻,大体上只不过有一些细微的变化罢了,叶子逐渐变黄,渐渐又变成红。秋天是丰收的季节,树上的果子熟透了,轻咬一口,会品尝出秋季独特的美味,我们的梦想不可能完全实现,那何不学着枫叶去展示出的火红与热烈呢?那也是一种至上的美丽。

冬,冬总是能给人一种凄凉的感觉,但白雪皑皑的美景会勾起人们对雪人的'回忆。冬天的雪在路灯的照耀下变得五彩斑斓。

世界总会带给我们不一样的视觉盛宴,我心中的美丽是四季,四季不变的定格,春的青,夏的绿,秋的红,冬的白。

四季之美写景作文2

大自然有四个美丽的季节,有万紫千红的春天,烈日炎炎的夏天,硕果累累的秋天和寒风刺骨的冬天。

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”春姑娘朝着人间向我们走来,带着春雷弟弟来到了我们的身边。春笋钻出来泥土,漏出了嫩绿的新芽。小花小草也摇晃着自己的小脑袋来凑热闹了。随着春雷弟弟打起的锣鼓,把小燕子和布谷鸟也召唤来了。大家一起欢快的唱起了歌,奏成一首动听的春天乐曲。

烈日炎炎的夏天一眨眼就到了,夏姑娘穿着绿色的`雨衣,带着炎热来到人间。知了也在树上唱歌,好似在迎接夏姑娘的到来。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”荷花露出来粉红色的花苞,蜻蜓在湖面上飞来飞去,鱼儿吐着泡泡露出水面,青蛙也在荷叶上奏乐,这不,水面上形成了一首美妙的歌曲传过来,谁听了都会沉浸在美妙的歌声里了。

“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”秋伯伯把枫树上的叶子变得火红火红的,也给大地换上了一身金黄色的华衣。农田里,农民伯伯在忙碌的收割麦子,脸上挂着金灿灿的笑容。果园里,硕果累累,红红的柿子挂满了枝头,小枣也悄悄地把自己的脸给涂红了。花园里的菊花竞相开放,争着在证明自己是这个季节里最美的颜色。这些美丽的景色构成了一幅美丽的画卷。?

“大雪压青松,青松挺且直。”松、竹、梅“岁寒三友”在寒风中站立着,像是坚强的战士。大雪纷纷扬扬的从天空中飘落下来,落在屋檐上,树上,还落在小朋友的脸上。不一会就把大地变成了白茫茫的一片。远处,几个小朋友长在打雪仗,你追我赶,谁都不让谁,玩的不亦乐乎。虽然天气非常寒冷,但小朋友们都热出了一身汗,那可是快乐的充满童趣的汗水。不一会他们有堆起了雪人,给雪人戴上帽子,围巾,手套,还给小雪人装上了一个胡萝卜鼻子,真是可爱极了!

我爱美丽的春天,炎热的夏天,丰收的秋天,洁白的冬天,我爱这美丽的四季!?

四季之美写景作文3

一年有四个季节,每个季节都有自己独特的颜色,都有自己独特的声音,都有自己独特的魅力。你不信吗?如果你不信的话,就让我说给你听吧!

春天的颜色是绿色的,绿色代表着生命。春天到了,春姑娘披着绿色的轻纱,乘风而来,春风唤醒了大地万物,和煦的阳光普照大地,小草从泥里探出脑袋,给大地铺上绿毯,雪白的杏花,梨花挨挨挤挤,挂满枝头,狗熊和其他冬眠的动物都从睡梦中苏醒,小鸟们都百鸟争鸣,真是长恨春归无觅处,不知转入此中来。

夏天的颜色是红色的.,红色代表炎热。和小动物们却不觉得,不信,你瞧,蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,蚂蚁运食。夏天的声音没有春天那么动听,有点单调,青蛙在荷叶上唱歌,知了在树上一直叫着,好像在说:“天太热了,太阳快点下山吧!星罗棋布的荷田里,皎皎无暇的白荷宛如瑶池的仙女在翩翩起舞,真是接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

秋天的颜色是金黄色的,水果都熟了,对于人们来说秋天是个丰收的季节,也是劳动的季节,因为农作物和水果都熟了,农民们要开始秋收了。对于动物来说秋天是为冬眠做准备的季节,因为动物在冬天要冬眠,所以只能在秋天的时候找很多的食物为冬天做准备。秋天的声音是“沙沙”的落叶声和秋风、秋雨声,构成了一曲交响乐。

冬天的颜色是白色的,房子变成了白色,大树变成了白色,连大地也变成了白色,它们让世界变得银装素裹,一切都显得分外妖娆。整个世界仿佛都变成了小精灵的世界――孩子们的世界,他们在这白茫茫的大地上堆雪人、打雪仗……在这个冬天里充满了这些小精灵欢乐的笑声。

四季一条河流,春去冬来;四季如一盒,染料染化了春夏秋冬。活泼的春,热烈的夏,优雅的秋,高贵的冬,各有千秋,令人喜欢。

四季之美写景作文4

春夏秋冬,每个季节各有各的特点。每个季节给我的感都不同。让人回味无穷。

春天,春日融融,是让万物复苏的季节。“随风潜入夜,润物细无声“,那春天的使者在我们不知不觉中撒下了甘甜的乳汗。你看,小草们正争先恐后地争取生命之圣水。走到草地上,一阵阵风吹来,带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,让你感到置身于人间的`仙境,让你感到心旷神怡。春,以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦。

夏天,暑气蒸腾,烦人的蝉一直在叫苦:“热、热、热!”火红的太阳烘烤着大地,街上不见得有人,我小心翼走在街上,尽量避开太阳公公的“视线”。突然,一阵偶然的风吹来,暖和暖和的,给我身上增了几颗晶莹剔透的宝石。夏,以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发。

秋天,秋波潺潺,在田野里,农民们正拼命地收割,采取,那秋天的奖品似乎有不计其数个,拿也拿不尽,取也取不竭。树上果实累累,树下地黄金。走着走着,一片枫叶落在我头上,慢慢地把它取下来。那枫叶和我的小手掌一般大小,红红的,像一颗炽热的心。秋以她的豪爽潇洒,辉煌成就夺人魂魄。

冬天,寒风刺骨,人们都换上了厚厚的绵衣,包得像个粽子似的。此时,万物都显示出一片死寂。穿着大绵衣,走到街上,那一股股利如刀刃的劲风,打着呼哨而来,让人望而生畏,避之唯恐不及,大有横扫千军万马之势,让人毫无招架之力。冬,以她的不畏严寒,纯洁宁静令人深思。

一年四季,四位举世闻名的大魔术家,是八仙过海,各显神通,各自表演着……你看!

四季之美写景作文5

春之美

“随风潜入夜,润物细无声。”春雨总是来得那么及时,又那么的悄无声息,它默默地滋润着世界万物,随着柔和的春风,带着甘甜的雨露降临人间。清晨,听竹笋拔节的声音,看绿色的小草苗儿探头张望,闻春天的花香四溢。那绿油油的草地上红的、白的、黄的……各色的野花争相开放,像散落在草丛间的星光点点。蜜蜂、蝴蝶也忙着采蜜,好不忙碌。操场上有的人躺着,有的人踢足球,有的人摔跤等等,一片热闹的景象。

春之美,美在艳丽。

夏之美

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”夏日的荷塘散发着淡淡的清香,一嗅,不禁让我全身的.神经都放松了,仿佛踏上了最美的祥云。放眼望去,只有那重重叠叠的荷叶组成的堡垒,而那粉红的一处就是那站岗的哨兵。荷塘里或有“二龙抢珠”的故事上演,又或有小蝌蚪找妈妈的故事,那尖尖的荷角上已早有蜻蜓登高望远。

夏之美,美在平和。

秋之美

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”跃过小沟,走上田埂,秋风习习,吹拂着已笑弯了腰的麦子,麦浪翻滚带来阵阵稻香,翻滚之处无不飘起一个个“星”,那“星”仿佛在诉说着金秋时节的硕果累累,在空中不停的飞舞打转。稻香阵阵袭来,蛙声也接踵而至,歌颂金秋的诗篇,农家欢声笑语,感谢秋的赠礼。

秋之美,美在丰硕。

冬之美

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”雪飘飘洒洒地下着,抬头仰望天空中的雪花正随着寒风翩翩起舞,忽急、忽缓、似飘、似落,随风舞动着像仙子踏着浮云飘飘降临,交织出一段美妙的舞蹈。那光秃秃的树枝上结了一层厚厚的冰晶,仿佛出自名家之作,不,比名家之作还美,那是一副不加修饰的自然之作。雪越飘越大,唯有那雪中的红梅傲然挺立。林间的雪地上一串串脚印,一声声欢笑依然存在,笑声依然在林间回荡,在我的心里泛起阵阵涟漪。

冬之美,美在自然。

四季总在更替着既定的规律,但四季之美却是那的或艳丽,或平凡,或丰硕,或自然地在我脑海永远定格。

第三篇:四季之美优秀作文

四季之美优秀作文

四季之美优秀作文1

春天是复苏、百花齐放的季节;夏天是凉爽、婀娜多姿的季节;秋天是叶落、硕果累累的季节;冬天是寒冷、大雪纷飞的季节。

春天到了,它使万物复苏,让树上的花儿开放。春风轻轻拂过,仿佛它经过的地方,都是一片“盎然生机”呢!每当春雨从天空轻轻落下,我便会想起杜甫的诗句“随风潜入夜,润物细无声”。

夏天到了,它让太阳发射出刺眼的阳光,使人们不得不到小湖边划船嬉戏。观赏着荷花,看着落在上面吃虫子的蜻蜓,我便会想起杨万里的'诗句“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。

秋天到了,它让绿叶把绿袍换下,换上五彩缤纷的大棉袄。走进美丽的果园,随便摘一个大红桃子尝尝,都会觉得里面不仅非常甜,还装着劳动人民的汗水,装着劳动人民的心血和辛劳。到了深秋季节,秋雨纷纷落下,带来丝丝凉意,仿佛在告诉人们:“冬天来了!冬天来了!”

冬天到了,它让天上的大雪悄然落下,雪落在松柏上,只见它仍坚忍不拔地站立着,这使我不禁想起了郑燮的诗句“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。

春夏秋冬,周而复始——这就是四季的美。

四季之美优秀作文2

温柔美丽·春

你那灿烂的笑容,

迎面是一个个调皮的小精灵。

花儿因你张开了温暖的怀抱;

草儿因你睁开了新奇的眼睛;

小河因你欢快的流淌。

你回眸的一笑,

整个灰白的世界一霎时出现了光彩!

活泼开朗·夏

你强壮有力的身躯,

无时无刻不在征服大地。

你是否看到荷花为你盛开;

你是否听到青蛙为你欢唱;

你是否嗅到桂花为你开放的芬香。

你活泼开朗的性格,

时刻都在融化身边伙伴寒冷的内心。

多愁伤感·秋

你那哀思如潮的眼神,

让整个大地为你感到悲伤。

花儿因你而凋零:

叶子因你而泛黄;

大树因你而枯黄。

你那多愁伤感的气质,

仿佛在寻找所谓的宿命。

高贵冷艳·冬

你那张白皙的手掌,

抚摸着身边寂寞的`生灵。

你是否看见企鹅为你而摇摆,

你是否听见白雪为你而开怀大笑;

你是否嗅到腊梅为你而开放的香气。

你那高贵的样子,

是让别人伤害的保护罩。

四季之美优秀作文3

春天,美在生命的成长;夏天,美在生命的活力;秋天,美在生命的丰硕;冬天,美在生命的希冀。

春天,蒲公英在风中飞舞,万物复苏,正如朱自清的《春》,“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的。”正如林斤澜的《北国的春风》,“一夜之间,春风来了。”也正如李国文的《惜春小札》“春天是不知不觉来的',她走的时候,也是悄没声的离去。”

夏天,牵牛花一点一点的爬上瓦檐,生机勃勃,正如《小院的夏天》“邻家的葡萄藤悄悄的翻过院墙,带须的嫩尖偷看我的小窗。”也如老舍给我们带来的《五月的青岛》,“山上有了绿色,嫩绿,所以把松柏们比得发黑了一些”。

秋天,是收获的美。秋天的稻谷,秋天的果实,农民伯伯们用汗水种来的。秋天,也是收获的季节。又红又大的苹果,又香又甜的大鸭梨,又红又酸的山楂。好一幅劳动画面,真美。

冬天,是雪白的美。洁白的雪,粉红的梅花。是那么的美丽,那么洁白,以美丽而坚持不懈的开放着。

令人赞叹四季之美。

四季之美优秀作文4

音乐家走到琴跟前,拿出一张名片。说:“你们唱歌的水平不错,这是我的名片,我在下个星期举行一场大型音乐会,希望你们能参加。如果有时间就按照名片上的电话号码打过来!”琴乐的晕头转向,连叫好.好!株还是多了个心眼,问:这个电话号码真实吗?”音乐家和蔼可亲的笑了笑说:“你去那边电话亭按照这个电话号码打就知道是真是假了!”玉一打,通了是真的!琴笑着朝音乐家说了声再见。为了商讨下个星期的事,株.玉都到琴的家去了。株还是担心的说:“要是那人骗了咱们怎么办?”琴瞪了株一眼,说:“哪来那么多骗子呀!在说还可以圆我们的明星梦呢!”玉也同意琴的`话:“你想退出可不行,那我们还能做新SHE组合吗?别总是给我们拉后腿!”株只好答应了。于是她们开始讨论......一转眼,一个星期过去了。音乐家正在着急的等着她们的电话...... 琴.株.玉会打电话吗?会发生什么事呢?请关注下集。

四季之美优秀作文5

“迟日江山丽,春风花草香。”春天到了,万物复苏,春暖花开。树木抽出了嫩芽,河面上的冰雪融化了。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”各种各样的花都开了。那一座座被冰雪笼盖的高山,脱去了白色的外套。太阳揭开了它的面纱,那暖暖的光滋润了万物,蕴含着春的生机。

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”红火的太阳灸烤着大地,人们都到河里冲凉,一片片绿荫为人们乘凉,傍晚,爷孙俩会倚在树下,小孙子一边听着爷爷讲故事,一边聆听着蝉的鸣叫。夏夜的清凉,蕴含着夏的奉献。

“何处秋风至,萧萧送雁群。”可谓是:“千丈高树,落叶归根。”“一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。”秋天的江面上是平静的,有时吹起一阵秋风,江面上会泛起一层层波纹。大雁南飞,秋叶落了。一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。连绵的秋雨伴着萧瑟的秋风落下。那秋风吹落了叶子,蕴含着秋的凄凉。

“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”冬天到了大雪纷飞,小屋上冒着淡淡的'青烟,光秃秃的树干上缀着厚厚的雪,只有几个孩子在堆雪人、打雪仗。那一个个孩子的笑脸蕴含冬天的欢乐。

四季之美,无处不在。

第四篇:四季之美-写景作文

四季之美-写景作文

一年有春、夏、秋、冬四个季节,每个季节都有不同的特点:春暖花开鸟语花香是春的信息、绿树成荫骄阳似火是夏的特征、秋高气爽瓜果飘香是秋天奉献、寒风呼啸雨雪飘飘是冬天的模样。

“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”从大地吐青到绿油油的小草聚会,从含苞欲放的花骨朵到喜笑颜开花满园;农民在忙碌着春种与田间管理,蜻蜓与蝴蝶在周围飞舞,小鸟在为农民奏着自己最拿手的乐曲,好一幅春天的温馨景色啊!

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”夏日天气变热,而且越来越热,大树绿叶成荫便是消暑佳处。池水清澈见底、池塘里的荷花绽放荷叶像一个个大玉盘,鱼儿在大玉盘下嬉戏玩耍,自由自在无忧无虑,我想如果我是一条鱼,在这样的环境里该是多么地幸福呀!

“春种一粒粟,秋收万粒子。”田野里稻浪在微风中翻腾起伏,好像一片金色海洋;收割机在抢收稻子,农民伯伯脸上洋溢着丰收的笑容。秋天桂花香,有金桂、银桂、丹桂和四季桂等。校园里的金桂香气浓郁沁人心脾,站在桂花树下,一阵风过后,头发上衣服上全是桂花,尽管抖掉衣服上的桂花还能留住清香一整天。

“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”写的是冬季大雪天,到处一片白雪皑皑。这大概在北方常见,可是我们南方下大雪非常稀罕,可能是物以稀为贵吧,我们南方人每当下大雪都很惊喜,每逢降雪时人们特别是小孩会不约而同地跑出家门,堆雪人呀、滚雪球、打雪仗开心得不得了。“墙角数枝梅,凌寒独自开。”冬梅不畏霜雪、凌寒怒放,梅花清香、清雅高洁的气质令我无比钦佩。

春夏秋冬四个季节美如画,这就是我家乡的四季之美。

第五篇:《四季之美》说课稿

《四季之美》说课稿

一、说教材

《四季之美》是人教版五年级上册第七单元的一篇文章。这篇文章按照时间顺序描写了春、夏、秋、冬不同季节的不同的美,表达出作者的喜爱之情。

二、说目标

基于对教材的理解,结合本组课文的训练意图和学生的实际情况,我制定了以下教学目标:

1、会认“窠、旷”等6个生字,会写“黎、晕”等9个生字,会写“黎明、红晕、彩云”等词语。

2、正确流利地朗读课文,背诵课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。

3、学习本文按照时间顺序描写的写作方法。

三、说教学重点、难点

根据教学目标,和课本内容,我确定了本课的重、难点为:体会作者笔下四季之美的独特韵味;学习本文按照时间顺序描写的写作方法。引导学生抓住重点词句,解决重点,突破难点。

四、说教法和学法

1、培养学生的良好的语文素养和人文素养,培养学生的自主合作精神,一直是语文的重要理念。为了实现这一理念,体现三维目标,充分调动学生的积极性和主动性,我利用课件,引导学生把握课文内容,品味中心思想。

2、学法指导,形成能力。

在教学过程中,我通过引导学生自学,让他们在解决问题的同时,提高他们的自学能力。

五、说教学过程

1、为了引起学生的兴趣,我通过设置问题导入,这样能激发学生的兴趣,同时提高他们的参与度。

2、对于课文的理解,我采取层层深入的方法。先初读课文,解决生字词,然后再次读课文,把握课文内容,在此基础上,我引导学生深入阅读,从而把握作者的写作意图。这样由浅入深,一步一个脚印,既夯实了基础知识,又让学生在能力上有所提高。

3、课堂作业的布置,我采用关联式的方法,在第一课时完成时,我布置的作业既让学生掌握基础知识,又能为下节课的学习做准备,可谓一举两得。

4、板书设计

春天————黎明(颜色的变化)

夏天————夜晚(萤火虫的动态)时间顺序

四季之美秋天———黄昏(鸟儿们的动态)

冬天—————早晨(落雪—闲适)

板书设计我采用结构图的形式,把文章分为四个部分,遵循了原文的结构,同时也体现了作者的写作意图。

六、教学效果预设

这篇文章不同于以往写景的文章。因此,在教学中,我注重学生对作者描写特点的把握,让学生明白我们可以抓住某个景物的某一特点进行描写。同时,我还通过布置作业的方式,让学生把课上学到的运用到实际生活中,取得了良好的效果。

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