美丽的彩虹周记[精选5篇]

第一篇：美丽的彩虹周记

乌云布满了天空，顿时变得阴沉沉的，看来是要下雨了。

我和妈妈走在回家的路上，一滴雨打在我的脸上，凉丝丝的，快下雨了，我们加快了脚步。路上，行人们开始打开伞或开始穿上雨衣，脚步也越来越快了。

终于到家了，我们刚进家门，就见天空中一道闪电划过，雷公公用粗壮的嗓音告诉大家：“暴雨要来了，大家做好准备啊!”空中零星的落下雨滴，渐渐地越来越大，不一会下起了暴雨。

雨什么时候能挺呢?我正想着，雨变小了，一会竟然停了，我打开窗户，清新的空气迎面扑来，外面的人们，有的收起了伞，有的脱下了雨衣，有的不停的说“一会可能会继续下呢!”

太阳出来了，一座“天桥”挂在空中，那座天桥就是彩虹。我跑下楼，呆住了，好美啊!以前我总是听说彩虹有七种颜色，却从没有见过，我激动得招呼其他小朋友一起看，我们一边看一边数，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，真的是七种颜色。

我喜欢彩虹，真喜欢它能永远挂在天空中。

倾盆大雨终于停了。那布满天空的乌云似乎也被这场雨后的美景吸引了，它们大概不想让自己破坏这优雅的气氛，渐渐地、渐渐地隐去了。一直躲在黑云背后的太阳也不甘落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给了大地。

突然，高空出现了一道耀眼的亮光，慢慢地变成了淡淡的一层红云，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两端还在不住地下垂，一直垂到低空，形成了“桥”的形状。“啊，彩虹出来了！”我心中一阵欢喜。紧接着，在红色的里层隐隐约约地透出了一层淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样鲜明。它们我挨着你，我挨着你，就像姐妹一样亲热。又过了不多时，瞧那蓝、粉、绿、紫也争先恐后地出现在蓝色的天空上，它们在一起构成了大自然的大奇观——彩虹。

这座彩色的“桥”似乎和真的桥一模一样，而且就在我的面前，我多么想摸摸它那么漂亮的“五彩衣”呀，可一伸手，却什么也没摸到。这时，从不远处飘来了几片雪白雪白的云朵，它们围着彩虹，好像再赞美它的美丽。还有几片云朵漂浮到了彩虹的身边，轻轻地、轻轻地附在它身上，更给它增添了几分活力、典雅和温柔。

多美的彩虹啊！它就是一首诗、一幅画、一支歌呀！

你看过彩虹吗？每逢下雨过后，太阳露脸时，彩虹就像一位神秘的贵客，往往匆匆的来又匆匆的走，虽然只是短短的时间，还是让许多人忍不住拿起相机，拍照留念。

你知道彩虹是怎么形成的吗？彩虹形成的原因是因为阳光进入水滴折射之后散射而形成的，每当下过雨后，天际划过一道彩虹，总是吸引着大家的目光，让人忍不住发出赞叹。彩虹常带给大家许多不同的.感受，例如：当你伤心难过的时候，彩虹就像你的心理医师，帮助你缓和一下情绪；当情侣出去约会时，彩虹就像是爱情的象征，让看到的情侣在彩虹下许下“此情不渝”的誓言，每个人的心中都有一座属于自己的彩虹，时时让自己心情舒畅，忘掉一切的烦恼。

下雨过后，天空上的彩虹，彷彿一位仙女，正对着我们微笑，遇到不愉快的事情时，心中的彩虹，彷彿是我们的母亲，正安抚的我们的心灵。天上的彩虹，每每让路过的行人驻 足凝视，像是在欣赏一幅美丽的画，为天空增添了不少色彩。心房中的彩虹，开启了我们封闭的心，让我们能看到更远的天空。在我心中属于我的彩虹，是我的妈妈，她无怨无悔的抚养我长大，脸上的皱纹增多了，手上都长茧了，但还是一句怨言都没有。当我难过时，她是我的心灵支柱，当我遇到事情时，她也是我谈心的好对象，我也要努力学习，将来做个有用的人，当妈妈的彩虹。

不论是天上的彩虹，还是心中的彩虹，我都喜欢，他们都让我心情舒畅，都令我心情愉快，像是路过的过客，虽然匆匆的来，又匆匆的离去，但却永远驻足在人们的心里。

早晨，我在朦胧中听到妈妈叫我起床看朝霞。我一骨碌爬起来，揉揉眼睛，一步跨出门外一看，哇，好漂亮啊！只见东边的天空一片红，太阳不见了踪影。“早红雨，晚红晴。”我想可能会下雨。

中午时分，太阳时隐时现，天上的云朵，有白色，有灰色。他们来来往往不断穿梭。下午时分，天空忽然乌云密布，黑压压的云朵从西边压过来，紧接着狂风乱作，漫天的沙尘让人睁不开眼睛，树枝随风摆动。雷公公打着重重的鼓声，轰隆隆，轰隆隆，电闪雷鸣。蜘蛛从网上垂下来，逃走了。飞鸟们也飞回了自己的鸟巢。不一会儿下起了钱币大的雨点，紧接着下起了瓢泼大雨，哗，哗，哗……

雨过天晴，太阳出来了，蜘蛛又忙碌着织网，小鸟又飞出来捉虫了。这时我发现西边的天空中挂着一条彩虹，彩虹像赵州桥的桥洞弯弯的，五颜六色，五彩缤纷，漂亮极了！美丽的彩虹就像昙花一现，很快就消失的无影无踪了。

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第二篇：美丽的彩虹优秀周记700字

炎炎夏日，人们是多么渴望清凉的风啊。昨天的一场无情大风，却让人们对炎夏的有点恐惧了。你知道是怎么一回事吗？请听我一一道来吧——Look！

昨天下午，我正在家里写日记，只听外面狂风大作。我便去问爸爸：“爸爸，今天的风为什么刮得是这么厉害？”爸爸说：“看来要下场大雨喽。这可真是‘山雨欲来风满楼’啊！”我口上说知道了，可心里想：老爸啊老爸，你这不是废话吗？傻子都知道夏天狂风后准要下大雨的。可我问的是为什么风刮得这么厉害。你的回答可真是牛头不对马面，气死我了！

过了一会儿，只听外面的风刮得是越来越大，我打开窗户一看，这风可真称得上是小型沙尘暴，满天飞舞着塑料袋和尘土。我的头刚往外一伸，谁知钻了一眼的沙子，心想：气死我了！破沙子，你们等着瞧好了。看看你姑奶奶我的手段。我拿了手纸只轻轻一下，沙子就被手纸降服了，接着又跑到了垃圾桶的怀抱里了。

大约又过了十几分钟，豆大的雨点从云朵姐姐的身上跳到大地妈妈的怀抱里，让小草喝个饱，让玉米、水稻、芝麻茁壮成长，让大树把“蓄水罐”装得满满的。可是有喜也有忧，让我们不能放风筝，不能在大树爷爷下避雨。最可气的是原来准备回老家吃饭的我和爸爸也出不去这个门了。心想：死雨、破雨，下得可真不是时候呀。

到了六、七点钟的时候，雨渐渐停了，我的日记也写好了。我打开电视机，刚看了一集，爸爸过来对我说：“雅儿，这集看完了先不看，练一会儿琴，我到楼顶去凉快了。”可一转眼爸爸就从楼上冲了下来：“雅儿，快！快上楼！雨过天晴，有彩虹出现！”我听到有彩虹，心想：长这么大，我还没见过真的彩虹呢。立刻向楼上奔去。

到了楼顶一看：哇塞！这就是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的彩虹啊！定眼一看，不对呀，七彩虹明明就是有七种颜色组成的，可为什么从这里只能看到红、黄、绿、紫这四种颜色呢？可能是离得太远了吧。

这可是我人生第一次看到真的彩虹啊！

第三篇：见彩虹高中周记

在这一周里，一切都是那么新，桌子，椅子都比较新，就连班干部的选举都与小学不一样，在小学都是同学们推选，可中学却是毛遂自荐，内向的我却久久不敢举手，错失了许多良机，以至于现在成了一个“老百姓”，我以前可是一名“老干部”哦。

突然间什么都不是了，有种失落感，哎，安慰一下自己吧，俗话说“无官一身轻嘛”。每天上午上学时间也比小学早了许多，中学并没有我想的那么轻松。英语和科学都成了主科，书变厚了，作业量也变多了，我也知道初中三年竞争会非常激烈，因为每个人都有一个共同的目标——考上一个好高中，读一个好大学。哎~有什么办法呢？

人总是要长大的，总是会遇到挑战的，总要学会忍耐和拼搏，我想我会挺过去的，前方的路不好走，可我也要到达目的地。这时我不由自主地哼着：“高中开学的周记：不经历风雨，怎能见彩虹……”

第四篇：“彩虹”,如此美丽

“彩虹”，如此美丽

――赴厦门学习心得体会

金沙县清池镇中普小学 孙志敏

十分幸运，参加了““同心•彩虹行动”第三期金沙县中小学校长及骨干教师培训班”，此次培训是金沙县教育局组团、民进中央支边“同心·彩虹行动”系列活动之一。其目的在于促进西部地区的教育事业发展，巩固义务教育水平，推进义务教育均衡发展，提高西部中小学校长及骨干教师教育教学水平。通过两地交流，实现“东西联动、资源共享、共同发展”，携手办人民满意的教育。

怀着对大城市的憧憬和向往，我们一行42人于5月19日下午的3点抵达厦门。在为时9天的学习中，我们聆听了专家精彩的学术报告，目睹了厦门民办英才学校和厦门外国语学校附属小学、大同小学的名校风采，感受了“美丽的海上花园—厦门”的璀璨，欣赏了迷人夜景，饱览了海的浩瀚„„而最让我记忆深刻的是民进厦门市委和厦门英才学校、厦门外国语学校附属小学、大同小学的热情关怀和悉心照料！

此次厦门之行，使我收获颇多，受益匪浅，深有感触

一、名校风采，让我更加理解什么是“品牌的力量“。

在未到厦门英才学校之前，我便想象着他的模样。由于冠以“民办贵族学校”的头衔，我联想到了一些民办学校：学生的奖状多、考试分数高，转到其它学校却是后进生，侃谈管理有多好，竟是一番商业作秀，当家长明白后，却悔之晚矣。厦门英才学校是这样的吗？当然不是。错落有序的建筑、清幽洁净的环境、温馨如家食堂等构成了别具一格的校园文化。学校以“高品位、有特色、国际化”为宗旨，秉着“求真、笃志、明德、向善”的校训，全面贯彻“让每一个孩子获得主动健康发展”的办学理念，创出了一条特色化、优质化的办学之路。从学校和学生获得的种种奖证，让我惊异于如何培训出如此优秀的学生，和短短17年的不懈努力！从食堂文化中看出管理者的独具匠心和智慧光芒。17年风雨兼程，把一所民办学校打造成全国知名的品牌学校，这值得我们思考：是怎么管理和动作的？怎样才能培养出这么优秀的学生?教师以校为家的荣誉感和责任心从何而来？领导何来的管理艺术和凝聚力?陈校长说：“我们的今天就是你们的明天”。我们如何去实现这美好的憧憬？我相信，只要我们用思想构筑未来，用专业引领实践，趁着“义务教育均衡发展”的东风，一定能将落后的西部教育逐步提高，创造西部教育灿烂的明天。

5月22日，我们到了厦门外国语学校附属小学，重点参观了实验室、网络中央管理室，见识了最先进的教育教学设备及具有

世界领先水平的实验室。在其间乘车转了两圈，真有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”之感。厦门外国语学校附属小学迎接了来自世界各国和全国各地的学习团体数十次，当天贵阳和新疆等地的同仁们也在厦门外国语学校附属小学参加教师培训班，可见厦门外国语学校附属小学对全国乃至世界的教育教学工作作出的卓越贡献！

二、专家风采，激励我做一个专家型校长或骨干教师。教育专家云集，共谈学校管理、教育教学、学校文化等理论与实践话题。专家们高瞻远瞩，思想深邃，大气磅礴，报告观点新颖，内涵丰富，寓意深刻，催人奋进，闪耀着思想的火花和哲理的光芒，对我们而言，这是一顿极其丰盛的教育大餐。

我们有幸聆听学习了厦门教育局副局长任勇专题讲座《在“学思研行写”中成型》、《教师发展之道》；章立早讲师的《培养学生创新能力的若干对策》、《做一个幸福的教师》；厦门外国语学校附属小学曾建校长的《校本教研提高教师素质》；厦门大同小学李丹华主讲的《学校文明礼仪教的实践》、厦门大同小学赵霞的《学校环境与文化的交融》、厦门大同小学朱炎的《传承文化 优化课堂》、厦门英才学校潘永俊校长的《从关注教育质量到关注人》，一个个报告，一次次洗礼，一次次震撼，让培训

班的校长和骨干教师感慨不已，一有机会便热烈地讨论起来，也争相与专家们零距离交流。

此次内容丰富，专家的理论针对性强，实效性强，时常让我想起我们的小学和自身的专业成长：

1、成长＝经验＋反思。不经一事，不长一智，我认为这句话对学校管理非常适用，在经历中总结经验，在实践中反思经验实效性。不加以反思的经验，是过时的，不足以应对和解决与时俱进的教育现象和问题，有位教育家说：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师（校长）仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么，他的发展将大受限制。”

此次培训的专家们例举的很多生动的实例，说明了这个观点。作为骨干教师，还应在常规工作中不断地总结经验，加以反思，从“看着做”，到“参与做”，再到“独立做”，最终成为骨干力量而“领头做”，让专业之路变得更宽，走得更远。

2、提高自身政治素质，在道德品质上做教师的榜样。从报告中和名校校长和骨干教师的身上，感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求，作为校长和骨干教师必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做

教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。

3、提升自身能力素质，在改革创新上做教师的引路人。没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后，通过培训，让我意识到需要自身提升能力素质，在改革创新上做教师的引路人。通过这次培训，我加深了这种理念，提高自身素质，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的专家型骨干教师，只有这样才能不断地超越自己。

三、人文风采，影响并改变着我。

厦门是一座美丽而迷人的城市，她的繁华和文化是多么令人神往。厦门之行，除了学到了专家不少实用的理论，9天的所见所闻还深深的影响着我。厦门教育局副局长任勇说，你们至少在厦门睡了几个夜晚，应该有所不同感受，诚然如此。厦门人的热情和文明，拼搏和勤奋，智慧和才华，把这座城市点缀得如诗如画。“厦门人是没有午休的”，这可见他们的工作强度和高度社会责任感！这从给我们讲课的专家身上得到见证，刚给我们作完报告，马上赶赴其他地方继续作报告。这所有的一切都在改变着我，我想应该把这种精神带回来，并影响身边的每一位教师，努力工作，为办好人民满意的教育而不断奋斗。

总之，此次培训，时间虽短收获颇大，紧张而有意义。非常感谢各级领导的关怀，给我们提供了这么好的学习机会；感谢民进厦门市委、厦门英才学校、厦门外国语学校附属小学、厦门大同小学对西部教育的帮扶以及对我们无微不至关怀！

2012年6月2日

第五篇：美丽的彩虹

教学目标

1、学会认读15个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习课文，培养、训练学生联想力和想象力。

3、通过朗读课文，感悟大自然的美，培养热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索自然的兴趣。

4、了解一些有关“彩虹”方面的知识。

教学流程

一、激情导入。

师：同学们，你们喜欢猜迷语吗？我们来猜一个谜语，请注意听：“天上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看不好走，太阳公公把它造”。谁知道是什么？（彩虹）贴出彩字，那你见过彩虹？你能说说你见过的彩虹是什么形状和颜色的吗？让我们来看一看吧。（播放课件）你觉得美吗？对，很多人也觉的彩虹很美丽，还有人写了一首小诗→出示“美丽的”你们想读读吗？齐读课题。

【通过猜谜语和播放多媒体课件的形式，激发学生的学习兴趣。让学生通过多种渠道，发展思维的灵活性、多维性，培养学生主动参与、乐于探究获取知识的能力。】

二、初读课文，认读生字。

师：我们读一读课文，如果遇到不认识的字该怎么办？（生答，引导学生交流识字的方法并小结。）

【及时交流识字方法，能使每一位学生掌握更多的方法，达到资源公享的目的】

（一）课件：我能行

1、请自己读课文，拿出铅笔画出不认识的字。

2、大家读得非常认真，看看这些字你认识吗？如果认识就请举起你的小手，测字。

【了解学生已有的识字情况，为后面的学习作铺垫，更好的解决课文的难点。同时也培养了学生的自学能力。】

2.出示字卡，将多数人不认识的字贴在黑板上，已认识的字拼读音节，小老师领读并扩词。

【让学生有学习主人的意识，调动学习积极性。同时不认识的字对学生能引起注意。】

（二）读课文，识字。

1.大家平时留心观察，用心记忆，认识了好多字，黑板上的字有的同学还没有认识，下面就用你喜欢的方式来读读课文，学一学好吗？

2.现在你请同桌帮忙一起读读课文，看看还有不认识的字吗？如果有共同商量一下，把它学会。

【把学生的自学落到实处，并培养学生从小合作学习的意识和习惯。】

3.谁愿意读一读，可以自己读，也可以邀请同桌一起读，评议。

【给学生充分的学习空间与余地，培养学生的学习热情。互相评议会使学生学会接受别人的意见。】

（三）引导识字

同学们互相帮助，将小诗读了下来了，老师真为你们高兴，现在请将书轻轻扣在桌子上，我们来做闯关游戏怎么样？如果你能顺利过关将有丰厚的奖品送给

你，给自己加油！

1.准备好了吗？第一关：词语关，（出示课件）如果屏幕上的词语你会读，就请站起来大声读。开始，哇，好棒呀！恭喜你们顺利过关。

2、第二关开火车：读词语（课件出示词语）学生读。

3、第三关：字卡碰碰对。规则：每位同学在位子里都有一个字卡一会儿老师说开始的时候，你就拿出来读一读，拼读音节、组词，如果你手里拿的字是黑板上贴的字就请你站起来，可能有两位同学都拿有这张字卡，那你们就一起读好吗？然后老师举字，一个领大家拼音节，一个领大家扩词。

【比赛是学生特别喜欢的方式，能激发学生的学习积极性更有助于培养学生的竞争意识。】

休息：

通过努力同学们顺利过关，奖励是送给你们一段动画片：关于彩虹的美丽传说。（播放课件）

【动画效果使学生进一步了解了彩虹的一些科学知识。】

三、再读课文，体会内容。

了解了关于彩虹的传说，你是不是觉得更喜欢彩虹了，那彩虹真是羽扬之妻变的吗？我们来个书中探宝到书中去找一找答案吧，在什么样的情况下才能见到彩虹呢？

1.再读课文回答。（板书：雨过天晴）

2.再读一读课文，你喜欢哪节就读哪一节。

3.汇报。读一读、评一评，老师也可以范读。

（随机板书： 神奇的桥美丽的项链）

学生回答喜欢哪一节，就播放课件。

【打破传统的“串讲”形式，以学生的阅读为主，学生可以自读、自悟，让学生学会主动学习。】

4.面对美丽的彩虹，丁丁冬冬，小弟弟，小妹妹都有自己的想法，你觉得彩虹像------

【激发学生的表达愿望,发散了学生的思维。学生们的想象很丰富，各抒己见，既加深了对课文的理解，又训练了语言表达能力，积累了语感；同时还培养了学生的联想力和想象力。对大自然有了亲近感。】

5.你们的想法真多，那就请你饱含热情地再读一读小诗吧。分节读，评议。

【让学生进行自我评价，相互评价，学会反思，正确地认识自己，有利于学生健康人格的形成。】

6.想想你还想知道什么？还有什么地方不明白？（学生自由质疑，暂不做解答。下节课研究。）

【“学而不思则罔”，质疑是思维的火花；质疑应该从一年级开始培养。】

四、课后作业。

课下同学们可以继续讨论不懂的问题。

附板书：

美丽的彩虹

神奇的桥

雨过天晴回到白云中

美丽的项链

【这个板书的设计，课题用彩笔图成七彩色，使学生一目了然；另外，还体现了彩虹形成、消失，以及对彩虹的想象。】

这里面有一个字宝宝很趣，老师编个儿歌你猜猜他是谁？一个土一个田，共字在下面，左边斜钩加一撇，别忘带个点。（戴）

1）请小朋友自己读读。注意这里有许多小问号所以应该读出问的语气，把声音

扬高一点。（学生自己试读——指导读——再读）

（2）书上的小朋友提出了这么多的问题，你还想向彩虹提什么问题吗？（又

出示彩虹图）

话说在远古时代，世上没有颜色，人类也处于蒙昧时代，没有思想与情感，只知吃喝睡不知愁滋味。天神念其可怜，给予人们智慧。从此人类开始发展他们的文明，规模日趋壮大。

但久而久之，随之而来的是傲慢与无理，争夺与侵略，世道渐衰落，情爱则远逝。人类不仅自相残杀，对天神也不象原来那么景仰。天神为了惩罚人类的行径，制造了一场千年不遇的旱灾。人们开始纷纷死去，绝望充斥着人间。天神仍不肯罢休，誓要灭决人类。天神的七个女儿见此残状，恳求父亲网开一面放过人类。但天神无动于衷，因为他觉得人类是个无可救要得物种。七仙女不愿见死不救，于是飞到东方的尽头，牺牲自己的性命化作七色彩虹引入银河之水，灌溉大地了解救了苍生。

随着最后一滴水珠的坠落，七色彩虹渐渐向四周扩散，缓慢地坠落下来，依附在天地万物之上，于是人间顿时充满了色彩，生命之花也重新得到绽放。