2021安徽高职分类考试招生工作通知（合集）

第一篇：2021安徽高职分类考试招生工作通知

2021安徽高职分类考试招生工作通知

高职分类考试招生是指普通高等教育考试招生(含高职分类考试招生和普通高校统一考试招生)的重要组成部分，该考试属国家教育考试。以下是小编为大家整理的2021安徽高职分类考试招生工作通知，希望对大家有所帮助！

一、进一步改革完善分类考试招生

1.招生对象及报名。高等职业院校分类考试招生对象为已参加2021年普通高校招生考试报名并取得考生号的应历届普通高中毕业生、应历届中职学校（含中等技工学校）毕业生，包括具有高中阶段学历或同等学力及以上的退役军人、农民工、下岗职工、新型职业农民、基层农技人员、企事业单位在职职工等。考生在参加分类考试招生报名填报志愿时，可自主选择报考不超过3所高职院校。具体报名时间及方式由省教育招生考试院另文通知。

2.考试（测试）方式。高职院校分类考试招生实行“文化素质测试+职业适应性测试或职业技能测试”的评价方式，其中普通高中毕业生参加“文化素质测试+职业适应性测试”，中职生参加“文化素质测试+职业技能测试”。

全省统一组织文化素质测试，统一划定资格线，达线考生方可参加高职院校组织的职业适应性测试或职业技能测试。面向普通高中毕业生的职业适应性测试，主要考核学生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质，由高职院校依据招生专业类别分类组织考生测试。面向中职毕业生的.职业技能测试，主要测试学生对有关基本技能的掌握和应用，由高职院校依据中职阶段所学专业类别分类组织考生测试。

各高职院校要按照国家相关要求，不断修订完善分类考试招生职业适应性测试和职业技能测试大纲，并通过学校网站等方式公布。

3．招生计划。分类考试招生计划由高职院校自主申报，省教育厅统筹下达。申报比例不得低于2020年总计划的50%，其中师范类、医药卫生类、体育类、公安类、艺术类等院校自行确定申报比例。招生院校在确保公平公正、安全稳定的基础上，针对生源不平衡的情况，可适当调整面向普通高中与面向中职计划分配；

也可根据办学条件，针对生源情况对专业间计划作必要调整，给考生提供更多的升学机会。招生院校根据招生章程可按分类考试招生总计划的120%确定预录取考生名单，并在学校网站公示，公示结束后报省教育招生考试院备案。考生可在取得预录取资格的院校中自主选择1所确认录取。未被录取（含不确认录取）的考生可参加普通高校招生全国统一考试及录取。

4.协同培养。各高职院校要根据招生对象和专业的不同以及就业需求，分别制定人才培养方案，实行分类教学或单独编班培养。

实施校企协同培养，各院校要与企业紧密协作，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展；鼓励院校与企业联合开设“订单式”培养班，在人才培养方案的制定和实施过程中强化校企协作，邀请企业深度参与，进一步推进校企共建专业、课程、师资、教材、实验实训场所等。加强市级统筹，市属高职院校牵头、中职学校参与，共同制定人才培养方案，共同实施人才培养，积极推进中高职衔接一体化办学。

二、进一步改革完善多元评价方式和选拔机制

各高职院校要以全省统一组织的文化素质测试成绩为基础，结合不同类型考生的职业适应性或职业技能测试成绩，全面考察学生的综合素质，并根据不同生源、不同考核方式以及不同专业技术技能人才培养的特点，分类设置录取条件、制定录取办法。

1.严格执行技能拔尖人才免试入学条件。根据《教育部关于积极推进高职教育考试招生制度改革的指导意见》（教学〔2013〕3号）文件精神，对于以下情形之一的，经省教育厅核实资格、高职院校考核公示后，可免试录取。

（1）获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或者省教育厅主办或联办的省级职业院校技能大赛一等奖的中职学校应届毕业生；

（2）具有高级工或技师资格（或相当职业资格）、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中职学校毕业生。

2.继续实施退役士兵单独招生录取。具体办法按照《安徽省教育厅关于印发<安徽省高职院校分类考试单独招收退役士兵暂行办法>的通知》（皖教办〔2016〕33号）执行。招收退役士兵计划不纳入学校计划模型基数，实行计划单列、单独录取，做到志愿优先、专业优先、应录尽录。

3.继续实施高职（高专）院校招收革命老区建档立卡贫困家庭学生专项计划。确定部分办学水平较高、培养质量好的高职院校，安排适合技术技能人才培养的专业，单列招生计划、单独录取，招收我省革命老区纳入建档立卡贫困家庭的学生，做到志愿优先、专业优先、应录尽录。

4.继续实施乡村医生定向委托培养。在我省开设临床医学、中医学的高职院校中遴选部分办学条件好、人才培养水平高的院校，在分类考试招生中采取计划单列、单独划线、单独录取的方式定向委托培养乡村医生。具体办法按照《关于印发在安徽省高职院校分类考试中实施乡村医生定向委托培养三年行动计划方案的通知》（皖卫科教发〔2020〕1号）执行。

第二篇：安徽2018年高等职业院校分类考试招生工作实施办法

安徽省2018年高等职业院校分类考试招生工作实施办法

为确保2018年全省高等职业院校分类考试招生工作顺利实施，特制定本实施办法。

1.组织领导

高等职业院校分类考试招生工作在省教育厅统一领导下进行。省教育厅有关处室负责招生政策制定、招生计划编制等工作，省教育招生考试院（以下简称省考试院）负责文化素质测试命题、考务管理、评阅试卷和录取管理工作。

市级招生考试机构负责统筹协调本辖区各县级招考机构组织网上报名工作，及时传达省考试院相关要求，组织实施本辖区文化素质测试工作和录取确认工作。

承担招生任务的高等职业院校都要成立相应的招生考试组织机构，负责考生职业技能测试或职业适应性测试命题、评分和录取等工作。

2.分类考试报名

1.报名资格

已参加安徽省2018年普通高校招生考试报名，通过审核取得当年报名资格的考生均可报考。

2.报名时间及办法

考生于2018年3月5日10:00至3月9日16:00登陆省考试院报名网站http://gkbm.ahzsks.cn报名。同时填报院校志愿，自主选择报考不超过4所高职院校。报考应用型普通本科高校面向中职毕业生的对口招生的考生须同时勾选确认参加本科对口招生考试。具体流程见附件1。

3.分类考试招生章程

各招生院校须在2018年2月10日前将学校招生章程以PDF文件格式报送省教育招生考试院普通高校招生处审核。经审核同意备案后的章程方可向社会公布。省考试院将在网站上统一发布学校招生章程。

招生章程主要内容包括：高校全称、校址(分校、校区等须注明)，层次，办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等)，招生计划安排，专业培养的要求，身体健康状况要求，职业技能测试或职业适应性测试实施办法，录取规则，学费标准，家庭经济困难学生资助政策及有关程序，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。

4.考试

高等职业院校分类考试招生实行“文化素质测试＋职业技能测试（或职业适应性测试）”评价方式。

1.考试科目

考试科目为文化素质和职业技能测试（或职业适应性测试）。

文化素质测试由省考试院统一组织命题，含语文、数学、英语三科内容。卷面分值为300分，其中语文、数学每科120分，英语60分。采取合卷笔试的方法进行考试。《安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要（2018版）》见附件6。文化素质测试合格者，普通高中毕业考生参加招生院校的职业适应性测试，中职毕业考生参加招生院校的职业技能测试。测试的要求见各招生院校招生章程。

2.测试时间

3.考试地点

文化素质测试考点设在各市、县（市、区）教育招生考试机构所在地； 职业技能测试或职业适应性测试考点设在各招生院校。4.考试组织

文化素质测试考场由省考试院统一编排，由各市、县（市、区）教育招生考试机构负责组织实施。考点必须设在国家教育考试标准化考点，考试实施及相关考务工作严格按《安徽省教育招生考试院关于印发安徽省2017年普通高等学校招生考试工作手册的通知》（皖招考〔2017〕12号）有关规定和附件5执行。

职业技能测试或职业适应性测试由各招生院校负责组织实施。招生院校要严格按照国家秘密级事项要求命题制卷、运送保管，要严格按招生章程公布的考试（测试）标准和办法，在纪检监察部门的全程监督下规范组织考试（测试），严禁流于形式，走过场。考务组织要规范有序，对试卷保管、考试、测试等环节实行全程音视频监控，考试（测试）完成后应及时将有关纸质材料、音视频材料等归档备查，并按规定妥善保管半年以上。

5.试卷的印制、运送、保密、保管工作

分类考试文化素质测试作为国家教育考试省级统一考试，其试题及答案在考试启用前为机密级。省考试院指定厂家按照有关保密规定印制试卷。3月22日各市招生考试机构到考试院指定地点领取试卷。运送、保密和保管工作按照普通高考要求执行。

6.考试违规处理程序和办法

高等职业院校分类考试是普通高考的重要组成部分。各招生院校、各级招生考试机构和考点要严格规范执行考试纪律。对在分类考试中违规的考生及有关工作人员，将严格按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和教育部有关文件规定处理；涉嫌违法的，移送司法机关，依照《中华人民共和国刑法》等追究其法律责任。

各招生院校、考点须认真履行考试违规处理的规范流程，填写《安徽省高等职业院校分类考试违规考生统计表》、《安徽省高等职业院校分类考试考生违规事实纪录表》和《安徽省高等职业院校分类考试违规情况告知书》（见附件2、3、4）。

7.实施技能拔尖人才免试招生办法。免试和加分政策严格按照教育部和省相关文件执行。

5.评卷

文化素质测试的评卷工作由省考试院统一组织实施。

院校组织的职业技能测试或职业适应性测试的评卷（评分）工作由招生院校组织实施。

6.划线

根据招生计划、考生数和考试成绩等因素，省考试院划定文化素质测试合格分数线。退役士兵文化素质测试实行单独划线，按文化素质测试合格分数线的60％划定。退役士兵未填报单列计划院校志愿，则不享受单独划线政策，详见《安徽省教育厅关于印发安徽省高等职业院校分类考试单独招收退役士兵暂行办法的通知》（皖教办〔2016〕33号）有关规定。

职业技能测试和职业适应性测试合格分数线由各校自行确定。

7.录取

1.预录取

各招生院校按公布的招生计划和录取原则进行预录取，并于4月24日前公布考生成绩和预录取名单，预录取名单必须在院校网站上公示一周。考生成绩和预录取名单按照省考试院统一的数据标准于5月1日前上传省考试院备案。

2.考生确认

所有被预录取的考生须在5月3日－4日登录高考报名网站进行录取确认。被多所院校预录取的考生只能选择一所院校确认录取，一经确认，任何人不得更改。已被预录取但未网上确认的考生将视为放弃录取资格。

放弃录取资格和未被录取的考生，可参加普通高校招生统一考试。确认录取的考生不再参加普通高校招生统一考试。

8.有关工作要求

1.切实提高认识。高等职业院校分类考试是我省考试招生制度改革的重要组成部分，对促进中高职教育协调发展，系统培养技能型人才，提升服务经济社会发展能力具有重要意义。各招生院校和各级招生考试机构要认真学习相关文件精神，切实树立国考意识、责任意识和规则意识，落实各项规定和要求，确保2018年高职院校分类考试招生工作平稳顺利，努力实现分类考试招生作为高职院校招生主渠道的目标。根据省教育厅的要求，鼓励办学条件好、社会声誉好的高职院校积极开展分类考试招生。国家示范（骨干）高职院校，已立项建设的16所地方技能型高水平大学，考生报名数不少于当年招生计划数的80％，参加考试人数不少于当年招生计划的60％。这将作为地方技能型高水平大学等有关考核的必备条件。

2.科学制定方案。各高等职业院校要在充分总结分析几年来实施分类考试招生经验的基础上，突出重点，抓住关键环节，优化实施方案。要根据办学定位，选择本校有特色的专业，合理确定招生计划数，细化完善招生方案、人才培养方案和招生章程。各招生院校必须严格执行教育部“三十个不得”招生工作禁令以及安徽省教育厅相关工作要求，在招生工作中全面落实 “阳光工程”，主动接受社会监督。

3.积极宣传引导。各级招生考试机构要加强和改进分类考试改革的宣传工作，加强政策解读，合理引导社会预期。各招生院校要加强和改进对中等学校师生和其他招生对象的宣传服务工作，严格按照招生章程进行宣传，不得进行虚假宣传和夸大宣传，严控第三方和中介机构介入。招生考试机构和招生院校要加强协同配合，为招生院校规范有序地进校入班开展宣传咨询提供合理便利。

4.严格考试招生纪律。各招生院校和招生考试机构要切实完善自我约束机制、监督机制和责任追究机制，严肃考试招生纪律。要特别加强试题保密和考场考务规范管理，按要求落实考务关键环节的全程音视频监控。招生院校纪检监察部门要对考试招生录取工作进行全程监督，不留死角，及时发现和查处违反招生纪律的行为。坚决纠正和查处高职院校分类考试招生中举办与分类考试招生挂钩的辅导班、补习班，坚决纠正和查处任何形式的有偿招生、买卖生源、暗箱操作、徇私舞弊、失职渎职、考试违规以及“先上车后买票”等行为。各招生考试机构要加强对辖区内高中阶段学校组织报名、志愿填报、录取确认等环节的指导和监管，要落实视频实时监控措施，严禁无关人员进入机房误导考生或代替考生操作。对违规的考试工作人员、高校中学教职人员等一经查实，予以严肃查处，并按规定追究领导和单位的责任。

安徽省教育招生考试院举报电话：0551-63609561，举报信箱jiancha@ahedu.gov.cn。

第三篇：2017高职招生工作实施方案

2017高职招生工作实施方案

高职招生工作实施方案应该怎么写?下面是查字典范文网给大家整理的2017高职招生工作实施方案，欢迎参考~

篇一：2017高职招生工作实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，进一步规范中职学校招生和办学行为，促进中等职业教育与普通高中教育协调发展，加快中等职业教育发展步伐，服务我县经济社会建设。

二、组织机构

为加强对职业学校招生工作的领导，成立县中等职业学校招生工作领导小组。

组长：

常务副组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，由成春华同志兼任办公室主任，彭招建同志兼任办公室副主任。办公室设在职成股，负责职业学校招生日常工作。

三、工作目标

全年招收新生1020人，力争普职分流比达到1：1。

四、招生对象

全县应届初中毕业生，高中毕业未升学的学生，普通高中普职分流的学生，社会青年。

五、主要措施

1、各生源学校必须成立相应的组织机构，制定中职招生工作实施方案，将目标任务分解、分配到各班，层层落实招生责任，并将方案交教育局职成股(四大院170房)。

2、凡升入本县职业学校的学生与升普通高中的学生一样平等对待，算作本校当年高中阶段升学率。

3、各职校要切实加强生源基地建设，加强与义务教育的有机衔接，积极探索职校与生源学校联合办学，在相对集中的生源学校开设中职班试点工作，提高办学规模。

4、将各生源学校中职招生工作纳入教育局对学校的年终目标管理考评，权值占年终目标管理考评总分的5%。

5、加大对民办职业教育的扶持，民办职校、中央农业广播电视学校分校宣传和学生待遇等方面与公办职校一视同仁。

6、对完成招生任务绝对数和比例数居前2名的生源学校在职称评聘上给予倾斜。同时，对职校招生任务完成好的单位和个人由县教育局进行表彰奖励。

7、实行职校校长目标管理责任制，招生任务完成情况纳入职校和职校校长年终评优、评先、晋级的重要内容。各职校要对招生工作高度重视，落实校领导包片、教师包校的包干负责制。各职校要加强内部管理，确保职校在校学生年巩固率达到95%以上。

8、实行定期督查、通报制度。由县人民政府教育督导室牵头，对各学校招生工作的领导、宣传、组织、实施及招生任务的完成情况进行定期督查并通报。

9、规范招生秩序，严肃招生纪律。除市、县教育局统一组织的招生宣传工作外，其它任何单位和个人不得擅自到学校进行招生宣传活动。凡未经县教育局批准擅自到各学校进行招生宣传活动的，学校有权予以抵制，拒绝接洽。严禁任何学校及个人以营利为目的向外输送生源，一经查实将从严处理，县教育局设立举报电话。举报电话为。学校应通过张榜公布的形式将举报电话告知全校所有师生员工。

篇二：2017高职招生工作实施方案

根据《安徽省职业院校升学考试改革试点方案(试行)》，制定本实施方案。

一、试点目标 通过开展高职院校自主招生改革试点，扩大试点范围，进一步探索建立符合安徽省情的分类考试、综合评价、多元录取的高等职业院校考试招生制度，加强校际、校企合作和市级统筹，构建高等职业教育招生、培养、就业联动机制和中高职协调发展的现代职教体系，推动职教大省和高教强省建设，提升职业教育服务经济社会发展能力。

二、试点内容

(一)分类招生。高等职业院校自主招生改革试点对象为应历届普通高中毕业生、应历届中职(含技工学校、职业高中)毕业生，包括具有高中阶段学历的农民工、退役士兵、企事业单位在职职工、失业人员等。参加试点的高等职业院校可以结合考生意愿和学校自身情况，采取多种招生形式，招收各类生源。国家示范(骨干)高等职业院校、市属高等职业院校、行业企业和民办高等职业院校根据办学特色和定位，可分别侧重招收学有所长或有技能特长的考生、中职学生、在职职工和退役士兵等。

(二)多元评价。省教育厅指导各试点院校根据不同招生对象，研究制定招生政策和考试(测试)办法。对中职学生可参考《20XX年安徽省高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试纲要》，实行知识加技能的考试(测试)办法;对普通高中毕业生可实行以学业水平测试成绩为基础的考试(测试)办法;对其他各类报考人员，可结合其自身实际和学校办学特点，合理确定考试(测试)方法。参加自主招生改革试点的各类考生须进行高考(含对口招生考试)报名。考生凭考生号选择一所试点高校参加招生考试(测试)，具体时间另行公布。试点高校于20XX年5月15日前将拟录取考生名单报省教育招生考试院并办理相关录取手续。被录取考生不再参加普通高校招生全国统一考试及录取。

(三)联合培养。实施校企联合培养，试点院校与企业紧密合作，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展;鼓励试点院校与企业联合开设订单式培养班。推进中高职衔接，对中职学校完成二年级学业的学生实行预报名，预报名后的中职三年级学生由中高职联合培养。中职三年级学生毕业后，通过考试(测试)进入高等职业院校学习。加强市级统筹，市属高等职业院校牵头、中职学校参与，共同制定人才培养方案，共同实施人才培养。

三、试点范围

(一)试点院校

今年我省高等职业院校自主招生改革试点实行申报制。国家、省示范高职院校必须参加试点工作申报，全省其他高等职业院校均可自愿申请参加高等职业院校自主招生改革试点，试点院校由省教育厅严格按有关标准和规定审核确定。

(二)招生计划

20XX全省高等职业院校自主招生改革试点招生总计划数控制在当年全省高职招生计划总数的20%左右。面向中职招生计划单列并确保完成，未完成的单列计划不得转入普通高考招生。

试点院校可根据报考人数等适当调剂分专业计划。院校对报考学生较多且计划已经完成的专业，经考生同意，可调剂到相近专业。鼓励高校间建立学生报考信息互通和调剂机制。

(三)招生专业

申报自主招生的高职院校面向中职招生专业尽可能覆盖中等职业教育18个专业大类。(四)申报程序和申报材料

已参加试点的42所高等职业院校可直接向省教育厅申报招生章程、招生专业和计划。试点院校要科学制定招生方案和人才培养方案。

其他高等职业院校根据办学实际和侧重招生对象，经主管厅局或举办者同意，向省教育厅申报。申报材料包括招生章程、招生方案、人才培养方案。市属高等职业院校须有所在市政府意见，行业企业和民办高等职业院校须有主管厅局或举办者意见，开展订单式人才培养的试点高等职业院校须有订单培养协议。

以上申报材料一式3份，同时报送电子版1份(包含以上所有材料)。报送截止日期为20XX年2月10日。报送地点：省教育厅高教处(合肥市金寨路321号省教育厅教科大楼906室)。联系电话：0551-62831868。

四、试点工作要求

一是提高认识。高等职业院校自主招生改革试点工作对促进中高职教育协调发展，系统培养技能型人才，提升服务经济社会发展能力具有重要意义。各地、各高等职业院校要提高认识、统筹安排，先易后难、突出重点，积极稳妥地做好改革试点工作。

二是科学制定方案。各试点高等职业院校要在充分调研、多方论证，广泛征求意见的基础上，突出重点，抓住关键环节，精心制定方案。各试点高等职业院校要根据办学定位，选择本校有特色的专业，合理确定招生计划数，科学制定招生方案、人才培养方案和招生章程。省教育厅经过遴选确定后，向社会公布试点院校及其招生专业、招生计划。

三是积极宣传引导。各地要加强对广大人民群众的宣传工作，加强政策解读，合理引导社会预期，使全社会理解和支持改革。要大力开展对师生和其他招生对象的宣传动员工作，让其了解试点的重要意义、主要任务和政策措施，调动广大师生和其他招生对象参与试点的积极性、主动性，为试点营造良好的环境。

四是严格考试招生纪律。高等职业院校自主招生改革试点工作，是普通高校招生改革的重要组成部分，关系着广大考生的切身利益。各试点院校要按照公开、公正、公平的原则，切实完善自我约束机制和监督机制，严肃考试招生纪律，特别要加强试题保密和考场考务管理，切实履行承诺。试点院校纪检监察部门要加大监管力度，对招生录取工作进行全程监督，及时发现和查处违反考试招生纪律的行为。要按照阳光工程的要求，加强信息公开，及时公布招生章程、招生计划和人才培养方案，主动接受社会监督，确保改革顺利推进。

第四篇：2018年宁夏高职院校分类考试

2018年宁夏高职院校分类考试 土木水利类专业应知考试大纲

第一部分 有关说明

一、考核对象：本课程的考核对象是中职报考高职土建类专业分类考试学生。

二、考核形式：本课程考试的形式为闭卷笔试，考试时间为90分钟，150道题总分150分。

三、考核依据：应知考试命题以中职教学采用的专业理论课程教材为依据。

四、考试要求：要求学生能够牢固掌握本专业的基本理论知识。

五、试题类型及结构：本课程考试的试题类型有单项选择、判断题。

第二部分 考试内容和具体要求

一、《建筑材料基础知识》

1.土木工程材料的基本性质

材料的基本状态参数（包括密度、孔隙特征、孔隙率特点及计算）、材料力学性质、与水有关的性质（含水率计算）、热工性质（导热系数）、耐久性以及它们之间关系。

2.建筑钢材

钢材力学性能（包括高中低碳钢拉伸性能）、屈服强度、极限强度、屈强比、伸长率、冲击韧性、分类、牌号、化学性能及钢材加工。

3.气硬性胶凝材料

建筑石灰：技术要求、应用以及注意事项（灰土）建筑石膏：凝结硬化、应用（石膏砌块、石膏板）4.水泥

常用水泥的矿物组成、特性，常用水泥的技术要求(细度、凝结时间、安定性、强度)，通用水泥（P.I、P.II、P.O、P.S、P.P、P.C、P.F）性质及适用范围、特性水泥（氯酸盐水泥）应用。

5.混凝土

普通混凝的组成材料的作用、砂级配和粗细程度、石子的强度、最大粒径，新拌混凝土的和易性、测定方法及影响因素，硬化混凝土强度概念及其影响因素，耐久性包含的内容及各自特性，计算配合比的参数及注意事项，外加剂分类及作用（早强剂、缓凝剂、引气剂、防冻剂）。

6.建筑砂浆

建筑砂浆分类、组成材料的作用、技术性质、用途。7.墙体材料

烧结多孔砖特点、用途，空心砖用途，普通混凝土空心砌块规格，石膏砌块用途。

8.沥青材料及沥青混合料

石油沥青的技术性质及相应的指标、石油沥青（建筑石油沥青）的技术标准及选用，沥青防水卷材优缺点，改性高聚物沥青防水卷材（SBS、APP）特点，沥青混合料分类。9.木材

木材的含水率与纤维饱和点的关系、木材强度。10.建筑塑料与胶粘剂

聚合物分类（根据对热的性质分类），建筑塑料组成及组成部分作用，塑料特性，常用胶粘剂类型。

11.装饰材料

天然饰面石材用途及适用范围，饰面陶瓷类型金适用范围，装饰玻璃的类型及适用范围。

二、《建筑识图与构造》

1.建筑构造

1.1建筑构造的概述

建筑物的分类与分级，民用建筑的构造组成，建筑模数协调统一标准。1.2基础

基础与地基的概述，基础的埋深及影响因素，基础的类型与常用构造。1.3墙体与地下室

墙体的作用、类型、设计要求，砖墙的细部构造（散水与明沟、勒脚、墙身防潮层、窗台、过梁、圈梁、构造柱），隔墙的类型及构造，墙面装修的作用及分类，地下室的类型、组成及防潮防水构造。

1.4楼板层与地坪

楼板层的组成，楼板的分类，现浇钢筋混凝土楼板类型及特点，地面的组成与分类，水泥砂浆楼地面、水磨石楼地面、石板楼地面、木楼地面等的常用构造做法，踢脚板的构造，直接式顶棚和吊顶棚的构造，阳台与雨篷的构造。

1.5楼梯与电梯

楼梯的组成与类型，楼梯的尺度（坡度、踏步尺寸、栏杆扶手高度、楼梯段宽度与平台宽度、楼梯的净空高度），楼梯的细部构造，室外台阶与坡道的类型与构造。

1.6屋顶

屋顶的组成与类型，平屋顶的排水（坡度、坡度的形成方法、屋顶排水方式），平屋顶的防水基本构造层次及节点构造（柔性防水屋面、刚性防水屋面），坡屋顶的构造组成及结构类型，平屋顶的保温与隔热构造。

1.7门窗

门窗的作用、类型及组成，木门和铝合金门窗的构造。1.8变形缝 变形缝的概念、作用、类型及常用构造（基础、墙体、楼地面、屋顶变形缝）。1.9民用建筑工业化

建筑工业化的基本特征，砌块建筑的特点、设计要求、常用砌块的类型及砌块墙体构造。

1.10工业建筑

工业建筑的特点、分类、单层工业厂房的结构组成，单层工业厂房的定位轴线，单层工业厂房外墙构造、屋面构造、地面及其它构造。

2.建筑制图与识图 2.1投影的基本知识

投影的概念与分类，正投影的基本特性，形体三视图的投影规律。2.2点、线、面、基本体和组合体的投影点的投影、直线的投影、平面的投影、基本体的投影及组合体投影图的识读。

2.3轴测投影图

轴测投影的概念与类型，重点掌握正等测和正面斜二测轴测投影图的画法。2.4断面图与剖面图

断面图与剖面图的形成、类型与画法。2.5建筑工程施工图的基本知识

建筑工程施工图的产生与类型，图纸的编排顺序。2.6建筑施工图

建筑施工图有关的建筑制图标准（图纸幅面、标题栏与会签栏、图线、定位轴线、字体、比例、尺寸标注、索引符号与详图符号、标高符号、对称符号、连接符号、指北针、常用建筑材料图例、常用句子总平面图图例、常用构造及配件图例等），建筑施工图的内容，总平面图的内容、建筑平面图的形成、种类、图示内容及识读，建筑立面图的形成、种类、图示内容及识读，建筑剖面图的形成、图示内容及识读，建筑详图的形成、种类、图示内容及识读。

三、《建筑结构基础知识》

1.绪论

1.1了解混凝土的一般概念。

1.2深刻理解和掌握钢筋和混凝土共同工作的条件（重点）。1.3充分认识钢筋与混凝土的优缺点（重点）。

1.4了解钢筋混凝土结构在土木工程中的应及发展前景。1.5做好学习本课课程的准备。2.钢筋混凝土材料的主要力学性能

2.1熟悉建筑工程中所用钢筋的品种、级别及其性能。

2.2掌握钢筋的强度指标和变形，重点理解钢筋的应力应变曲线。

2.3熟悉混凝土在各种受力状态下的强度与变形性能，掌握混凝土各项强度指标、弹性模量以及变形模量等（重点）。

2.4了解钢筋与混凝土的粘结。

2.5了解混凝土的时随变形——收缩和徐变。2.6熟悉钢筋与混凝土的粘结机理。2.7掌握受弯构件钢筋的布置、梁内纵筋的弯起、截断及锚固等构造要求（重点）。

3.梁的受弯性能的试验研究、分析

3.1掌握试验梁、梁的挠度曲线、梁受力的三个阶段以及相应的截面应力分布（重点）。

3.2掌握适筋梁及其破坏特征（重点）。3.3熟悉混凝土梁的受力特点。

3.4熟悉配筋率对梁的破坏特征的影响。

3.5掌握梁截面应力分析的基本假定——平截面假定、材料的应力-应变物理关系、基本方法（重点）。

4.结构设计原理、设计方法 4.1熟悉结构设计的要求。

4.2掌握工程结构极限状态的基本概念，包括结构的作用、对结构的功能要求、两类极限状态等（重点）。

4.3了解结构可靠度的基本原理。

4.4熟悉近似概率极限状态设计法在混凝土结构设计中的应用。5.受弯构件正截面承载力计算

5.1掌握単筋矩形截面、双筋矩形截面和T形截面正截面承载力计算的基本构造，注意使用条件和构造要求。

6.受弯构件斜截面承载力计

6.1熟悉无腹筋梁斜裂缝出现前后的应力状态。

6.2掌握剪跨比的概念、无腹筋斜截面受剪的3种破坏形态以及腹筋对斜截面受剪破坏形态的影响（重点）。

6.3熟练掌握矩形、T形受和工字形等截面受弯构件斜截面受剪承载力的计算模型、计算方法及限制条件（重点）。

7.受扭构件承载力计算

7.1掌握弯剪扭构件的构造要求。8.受压构件承载力计算

8.1掌握轴心受压构件的受力全过程、破坏形态、正截面受压承载力的计算方法及主要构造。

8.2熟练掌握偏心受压构件正截面两种破坏形态的特征（重点）。8.3纵向钢筋与箍筋的主要构造要求。9.预应力混凝土结构构件

9.1熟练掌握预应力混凝土结构的基本概念、各项预应力损失值的意义、预应力损失值的组合。

10．梁板结构

10.1熟练掌握梁板结构的基本构造要求.10.2掌握楼梯的组成、基本构造要求。10.3多高层的定义及结构体系的分类。

四、《建筑施工》

1.土方工程施工

土的基本性质、土的分类、土方开挖的原则、土方开挖机械选择、基坑开挖放坡与支护基本概念、方案选择和安全要求。施工降排水基本概念及方案选择；场地平整与土方调配基本概念；土方工程的冬期、雨期施工。土方的填筑和压实的材料要求、方法及检验；地基验槽基本要求。

2.地基处理与基础工程施工

地基处理及加固；桩基础的质量验收标准。预制静压桩、钻孔灌注桩的适用特点及正确选择，关键工序的重要作用。地基处理及加固的方法；基础类型；预制静压桩、钻孔灌注桩、沉管灌注桩的施工工艺及施工原理，各工艺过程对工程质量的作用及要求。

3.砌筑工程施工

砌筑工程的质量及安全技术。脚手架的作用及基本构造；砌体的砌筑工艺；砌体冬期、雨期施工。砖砌体的施工及质量要求；脚手架工程；垂直运输设备；中小型砌块施工；常见质量通病及防治措施。

4.混凝土结构工程施工

钢筋的加工工艺过程；模板的基本构造、支设和拆除要求；钢筋的冷拉工艺及钢筋配料设计；砼的配合比、投料顺序、制备要求、运输、浇筑、养护工艺过程对工程质量的影响；混凝土结构冬期、雨期施工基本要求；混凝土结构施工的安全技术；预制构件吊环基本要求。混凝土结构施工缝的留设要求，大体积混凝土浇筑方案选择。

5.预应力混凝土工程施工

预应力混凝土的基本原理；先张法、后张法、无粘结预应力的施工工艺及质量控制方法、施工质量验收标准及检测方法；预应力混凝土结构施工的安全技术。

后张法的施工工艺原理及预应力值的传递原理，张拉机具的适用及选择。6.结构安装工程施工

结构安装常用施工机械设备的性能特点；正确选择起重机；进行施工阶段的平面布置及吊装顺序安排；钢结构吊装的一般方法。

单层工业厂房的结构吊装；起重安装机械。7.屋面及防水工程施工 建筑防水的分类和等级。不同卷材对所适用的粘结剂的要求及卷材、粘结剂的特性；质量标准对工艺过程控制的要求。防水构造层次及作用；正确理解各种卷材材料的施工工艺过程及卷材和粘结剂的要求；地下防水工程施工方案、防水混凝土养护、施工缝留设等基本知识。

8.装饰装修工程施工

抹灰工程、饰面工程、地面工程、吊顶工程、隔墙工程涂料与刷浆工程、门窗工程的施工质量检测方法与验收标准、施工工艺与施工要点；装饰装修工程的冬期施工。

第五篇：幼儿园秋季招生工作通知

各幼儿园、直属单位：

为贯彻落实《幼儿园工作规程》、《XX省学前教育条例》、《XX省幼儿园等级评定标准》、《XX区发展学前教育第三轮行动计划（20xx-20xx年）》等文件精神，进一步规范幼儿园办园行为，维护幼儿园招生秩序，努力保障适龄儿童接受学前教育的权利，现就做好20xx年全区幼儿园招生通知如下：

一、招生原则

1.优先满足学前三年入园需求。幼儿园应当优先满足3-5周岁XX区户籍适龄儿童的入园需求。如有多余学额，可接收居住在XX区的非XX户籍的幼儿入园。

2.合理确定幼儿园办学规模。根据幼儿园园舍条件（幼儿园占地面积，室外活动场地面积，班级活动室、午睡室面积，绿化面积等）及区域入园需求，合理确定幼儿园办学规模（班级数、学生数）。幼儿园不得超规模办学、招生。

3.小区配套园优先招收业主子女。新建的住宅小区配套幼儿园，应优先招收小区业主适龄子女入园（以幼儿父母住宅产权证为认定依据），有多余学额可对外招收适龄的幼儿入园。

4.统筹做好招生指导监督工作。切实加强幼儿园招生工作领导和监督，规范招生行为，自觉维护良好的招生秩序。各幼儿园要严格按计划招生、编班、控制班额。超计划招生的，必须经片区组长审核、幼教中心核准、分管领导批准后方能执行，否则，按违规招生论处。

二、小班：年满3周岁（2014年9月1日至2015年8月31日出生）

中班：年满4周岁（2013年9月1日至2014年8月31日出生）

大班：年满5周岁（2012年9月1日至2013年8月31日出生）

有条件开设托班的幼儿园，可适当招收托班幼儿(年满2周岁，即2015年9月1日至2016年8月31日出生)。中、大班班额已经超过标准的，不得再招收插班生。

三、招生程序

1.申报招生计划。各幼儿园根据本园办学条件上报招生计划，经片区组长和幼教中心审核后，报区教育局党组会审议通过后对外公布（详见附件）。

2.公开招生信息。各幼儿招生园根据区教育局下达的招生计划，在招生报名日前一周起，通过发布微信、在幼儿园门口等显著位置张贴公告等形式向社会公告招生信息，公告内容包括：招生计划、报名方法、收费项目及标准、所需携带材料等。

3.公布录取结果。各幼儿园应在统一招生报名后一周内公布录取情况，对由于学额限制等原因无法招收的幼儿，要向家长做好解释说明工作。

四、招生要求

1.牢固树立服务意识。各幼儿园要牢固树立服务社会、服务群众的意识，招生过程要公开、公平、公正。要成立招生工作领导小组，集体研究部署招生工作，并根据实际情况制定招生工作方案认真组织实施。

2.坚持零起点教学。各幼儿园在招生过程中不得对幼儿举行任何形式的测试或变相测试,不得以开设小学化倾向课程等形式招引幼儿入园。

3.严格执行收费标准。各幼儿园要严格执行物价部门核定（备案）的收费标准，不得擅自增加收费项目，不得收取报名费，不得收取或变相收取与入园挂钩的赞助费。

4.严肃招生纪律。各幼儿园应严格遵守有关规定，严禁超计划招生，不得擅自突破开班数和招生人数。民办幼儿园要自觉遵守“民办幼儿园学前教育行业协会”的有关规定。确因客观原因需突破招生计划的，必须按规定程序报批，否则，将严肃追究幼儿园、园长及有关人员责任。招生过程中，全区干部、教师必须廉洁自律，严禁以招生入学名义索取、收受财物。