第一篇：创新求变,在乡村振兴道路上砥砺前行
近年来，陆河县水唇镇切实把思想和行动统一到中央、省委、市委和县委工作部署上来，坚持以人民为中心的发展思想，让产业先行、用改革破题，带领全镇人民群众在乡村振兴的道路上阔步前行。
一、围绕“三有”，逐步实现村级产业全面振兴
乡村振兴，产业是核心和载体。该镇作为省级扶持村集体经济发展试点，围绕“三有”工作原则，逐步实现了村集体经济产业收入“从无到有”的突破。一是产业发展有模式。依托“三块地”改革，采用“公司+合作社+基地+农户”方式，培育混合型经济业态和经营主体。全镇现有公司、合作社141家，省级青梅种植产业园1家。以螺洞村为例，现已形成“青梅种植、乡村旅游、光伏发电、蜜蜂养殖”四大产业齐头并进的良好局面，年均产业收入近千万元，累计为农户发放分红240多万元。二是项目开发有特色。以精细打造，精品出彩为原则，因地制宜发展“一村一品”产业。墩塘葡萄、南跃茶叶、高塘乌榄、高丰中草药、吉龙薯粉条等特色产业平稳有序发展。15个村庄15个特色，为当地村集体和群众带来了实实在在的好处。三是产品销售有渠道。采用“线上+线下”的产品销售方式，线上通过农产品交易平台、电商平台、直播带货等形式。线下通过建立镇级农副产品展销中心，“点对点”收购等形式，初步形成产销一体化的经营模式。据统计，去年以来通过“线上+线下”的营销渠道，农产品营销额达1000万元以上。
二、用活“四招”，努力突破乡村振兴发展难题
乡村振兴，改革是前提和基础。该镇作为全国农村综合性改革试点镇，不断深化乡村振兴中体制机制的改革。一是激活“解”招。针对乡村振兴中面临的“人心不聚、效率不高”等问题，研究实行了“三个石头”（试金石、攻坚石、绊脚石）“四民”理事会等制度，破除基层干部群众“等靠要”思想痼疾，进一步解放思想。二是抓好“立”招。创新“五步骤三公示”实施细则和“以奖代补”的资金拨付方式，进一步规范项目申报手续，改变以往村级项目申报程序繁琐冗杂的现状。2018年，投入一千多万元，在短短的两个月内迅速完成了螺洞溪心公园、楹联长廊，梅林栈道等一系列旅游特色景点建设，比以往节约了近半年时间，极大地提高资金使用效益。三是用好“统”招。通过实施“三个暂停”，该镇分别统筹农综改、新农村、林业、水利、交通等各类资金约2.1亿元，投资镇村建设项目600多个，为解决资金难问题探索出了一条新路。四是用活“改”招。以螺洞村为试点，实施资产变资源、资金变股金、农民变股民、产品变商品的“四变”改革，以墩塘村为试点，推行“党员带动、群众感动、项目牵动、农户主动、采取行动”的“五动工作法”，集体经济和农民收入实现了“双丰收”。
三、紧扣“五化”，走实走稳美丽经济发展路子
乡村振兴，美丽是目标和成效。该镇践行“绿水青山就是金山银山”理念，努力实现美丽乡村向美丽经济的转变。一是强化党的领导。加强阵地建设，完善1个镇级党校和16个村级党群服务中心的建设，将支部建在公司、合作社等领域上，实现党的领导全覆盖，让党旗在基层高高飘扬。二是细化农村管理。镇出台指导性文件，在农村建房、道路建设及垃圾处理等方面实行精细化管理，并朝着“道路沥青化、沿途景观化、房屋美颜化、村庄景区化”的目标而努力。三是净化社会风气。大力弘扬社会主义核心价值观，开展“红事一托春（蛋），白事一条帕”“好家风好家训”等系列活动，深入推进移风易俗，大力营造了风清气正的社会氛围。四是优化生态环境。实施生态保护机制，在全镇范围内划定生态发展区、生态严控区、永久性基本农田保护区等，实现农村增绿。建立奖罚机制，通过红黑榜曝光“门前三包”、举办“最美庭院”评比活动等，努力打造最干净最整洁村庄。近年来，该镇十多次在全市“创文创卫”评比中名列前茅。五是深化文旅融合。把三个省级古村落与螺洞世外梅园、观天望海景区、农业观光园、温泉度假山庄等旅游景点串点成线，打造精品文旅路线，实现“美丽乡村向美丽经济”的转变。
第二篇：变革创新 砥砺前行
变革创新
砥砺前行
今年护士节的主题为“护士：变革的力量，提高卫生系统适应力”，足以看出护士队伍在促进全民健康、促进健康体系中的重要作用。面对当前卫生系统所面临的诸多挑战，学会组织和各级医院管理者作为团队及学科引领人，该采取哪些创新性举措，不断提高组织适应性，带动提升整个护理团队的整体水平和适应力，推动护理事业不断迈上新台阶。”就此，记者采访了新疆护理学会副理事长王梅新。（王梅新，现任新疆医科大学第一附属医院十二师分院副院长，主任护师、教授、硕士生导师，新疆医科大学第一附属医院临床学院护理教研室主任，中华护理学会常务理事、新疆护理学会副理事长，新疆医科大学护理支撑学科带头人，中华护理杂志、中国护理教育杂志、中国护理管理杂志、护理研究杂志、新疆医学杂志等编委）
提升价值感 留住护士
王梅新说，今年中华护理学会将“5·12”活动主题定为“健康中国，科普助力”，护理人员通过科普宣传工作，把正确的医学知识以简单浅显的方式传播到百姓当中，提高公民健康素养。该项举措充分发挥护士在科普方面不可替代的专业优势，体现护理专业在预防疾病，维护生命，减轻痛苦和促进健康等方面的重要作用，不仅提升护士在人们心目中的地位，同时让护士体现了自身价值。“新疆护理学会遵照中华护理学会活动主题，组织广大护士走进康复医院、老人院，开展形式多样的科普宣传活动，赢得了广泛赞誉，让护士充分感受到了价值感和专业的重要性和不可替代性。”王美新说，当前，人们对护理服务需求不断增强，对护理提出了更高的要求，再加上护理护理人力匮乏，护士工作负荷重压力大，导致离职率偏高。作为管理者，应采取多种人文性举措，给予护士更多正能量，激发护士爱岗敬业，甘愿留在护理事业并未之努力奋斗。
学会在护士节期间还组织护士开展形式多样的活动，如表演文艺节目、表彰先进、给予奖励等，并组织全院护士聆听护理老前辈讲述感人的护理事迹，以此激励护士，激发护士传承发扬南丁格尔精神，不断提高自身专业能力，更好地为人民群众服务。
弘扬南丁格尔精神 传递正能量
王梅新说，护士节前夕，新疆医科大学成立了8支中国南丁格尔志愿护理服务分队，服务分队成立后，将在社区公益服务、救护知识普及、照顾孤寡老人等方面发挥积极作用。一方面将整合团队资源专业优势，不定期进行志愿服务，为市民提供义诊和传播专业的护理知识。另一方面，分队队员将进社区为普通的老百姓服务。
“当今，护理发展仍然存在诸多困境，需要不断弘扬南丁格尔精神，传递更多正能量，让护士传承无私奉献精神，以榜样力量感召更多的护士走上护理岗位，坚定职业，坚守临床一线，提高职业忠诚度。只有树立了坚定做护理的信念，才能心甘情愿的为之奉献，献身护理职业，这是留住护士、提高护理适应力最为关键的一点。”
培训提升护士应对能力
目前，护理领域发生了深刻变革，迎来了全新的时代，面临着前所未有的机遇，同时也面临诸多挑战，如人口老龄化，慢性病蔓延，人民对高水平医疗服务期望不断增加，医疗技术的进步等，这些均要求护理人员拥有丰厚的理论知识、精湛的业务水平以及随时应对不同挑战的能力。
王梅欣说，根据护理学科发展的需要，学会每年定期开展专题护理讲座、专科继续教育学习班和论文交流等，针对当前存在的突出问题、具体问题、实际问题提出培训方案、解决方法，并组织学会的知名专家和专科委员会专家予以授课、指导、培训，成为一只管理规范、会员认可、社会信誉度高的群众性学术团体，对新疆护理学科的发展做出了突出的成绩。
“新疆应急事件较多，提升护理人员应对各种突发应急事件能力成为管理的重中之重。护理学会充分发挥群众团体的作用，在教育培训等方面加大力度，着力提升护士的应急处理能力。设立了15-20个学组，包括管理组、品管圈、专科小组等，这些小组就专业领域的相关理论和技能对护理人员进行培训，有效带动提升整体护理水平的提升。”学会组织举办了多种多样的培训班，如PICC专业技术培训班、精神卫生专科护士培训班、急诊急救专科护士培训班等。学会还与质控中心合办全疆专科护士培训，提高护士的专科护理水平。
“我们从师资培训做起，充分发挥传帮带作用，带动提升护士的综合水平，提高为患者解决问题的能力，高水准、超强适应力的护理团队才能为患者提供高水准优质的护理服务。”
加强学术交流 推动学科快速发展
新疆护理学会的宗旨是团结广大护理工作者，繁荣和发展新疆护理科学发展事业，促进护理科学技术的普及、推广和进步。在当前护理面临多重挑战的情况下，学会勇敢面对并适应新的发展局面，充分发挥学会组织作用，加强护理学术交流，在推广护理新技术、加强技术培训等方面发挥重要作用。强大且具适应力的卫生系统对于推动学科发展起着至关重要的作用，为此，学会定期举办大型学术会议，今年将在喀什举办“西部联盟会”，十省一市的护理同仁齐聚一起，将就妇幼保健知识进行科普宣传。为加强医院护理质量建设，推广护理新理念、新规范、新技术，加强医院安全管理与防护，预防和减少相关并发症，提高护理人员综合能力专业水平，去年，新疆护理学会成功举办西北五省（区）第二十二届暨新疆第二十二届护理学术年会。来自陕西、甘肃、青海等五个省市300多名护理工作者相互交流、增进感情、共商护理事业发展。学术会议为五省区的护理人员学术交流、经验互补搭建了很好的学术平台。同时与会领导对新疆护理学会的工作给予了高度的评价，本次会议的内容受到来自全疆各地以及其他四省护理工作者的一致认可。
针对当地包成病发病较多的现状，学会每2年举办一次科普知识宣传，在降低该病发病率方面充分发挥护士的专业价值。
“国际护士会已经连续三年以“变革的力量”为国际护士节主题，变革创新已然是全球护理发展的大趋势。学会组织应发挥护理学科带头人作用，引领、完善护理学科发展，抓住机遇，创新发展，不断拓展护理服务领域，提高整体护理团队的应对能力，推动护理专业不断向规范化、专业化发展，努力提升护理的专业价值和社会地位。”
第三篇：在成长的道路上一路前行
在成长的道路上一路前行 南康区第二小学
邓梦花
每当秋风送爽，便知瓜果飘香，在这硕果累累的季节，非常感谢学校给我这样一次学习机会，我荣幸的来到美丽的海滨城市厦门参加第十二届“相约名师，聚集课堂”现场教学观摩活动。这是我到二小以来第一次走进国家级名师的课堂，所以，在厦门的两天里我学得很认真，也很虔诚。名师们的课深深的震撼着我。
本次观摩活动分两大模块，第一模块现场观摩课，第二模块专题讲座。但由于时间紧迫，遗憾的是第二模块的讲座没有举行。现在我就现场观摩课说说我的体会和感悟。
现场观摩课分两个主题：一是习作教学，二是阅读教学。尊重、开放、深入、灵动的教学设计是本次观摩课的主流，上课的名师能用文字的温度触摸到作者、听者的内心。“用温柔的力量来教学，让学生静悄悄地学习，让老师静悄悄的革命。”是这次研讨会提出的一种教学方式的改革。历时两天，先后九节课，我想用四个词语来表达我这次听课的感受：创意、悬念、无痕和睿智。
纵观这九节课，创意是最先凸现在我脑海里的词语，名师们虽然教学内容不同，教学方法各异，但每节课都能窥见设计者的匠心独运和巧夺天工，既有上课课题定位的独树一帜，如来自福建本土的名师何捷老师上了一节看图写文课《老人和猫》，他把这节课的课题定为《情节！情节！》乍一看，还以为张艺谋拍电影来了。也有上课形式的与众不同，如福州市教育学院四附小校长林莘给我带来了一节写《笑》的习作课，这节课她把教室里一半学生的桌子面对黑板摆放，另一半学生的桌子则是面对面的摆放。课后经林莘校长介绍这是她们学校的研究课题，她们的理念是老师站在学生中间上课，给学生面对面等距离的爱，让角落里的花朵也有绽放的春天，而且学生的交流方式也很独特，她们提倡同桌交流要悄悄的说话不影响到别人，指名回答问题时同桌俩人一起站起来，如果同桌有不同看法则马上建议或补充，如果同桌没有则说同意，这叫共同体学习。更有学习内容的另辟溪径，在阅读教学中，有一节二年级的阅读课，听课前我翻看过手里的会议资料，看到上课内容是《纸马》，我思忖了一小会，没有搜索到人教版教材里有这篇课文，我度量可能是其他版本教材里的课文，可上课一才知道，许嫣娜老师给二年级学生上的是绘本故事。这节课犹如清新的海风吹进了我脑海里，我反思在语文素养大赛中，我的现场阅读教学得分不高，其中和我没有想到新颖的教学素材不无关系。
人们常常用文似看山不喜平来形容文章的曲折迂回，名师们的课堂就犹如这不喜平坦的山峰常常演绎出跌宕起伏和峰回路转，如安徽省小语会常务理事陈金龙老师的习作教学，会议资料上安排的是阅读教学《梅花魂》，可到了上课的前五分钟主持人才宣布是上习作教学，这看似无心却是有意的安排给所有听课的老师设下了悬念。在这节习作教学的课上，陈老师也给学生和听课老师留下一个又一个悬念，课堂在交朋友的话题中展开，老师引导学生要进入我的朋友圈要怎么做？其实很简单：说实话，老师同步板书。李老师给定学生一个说实话的主题：你在学校快乐吗？许多学生倾吐了学校种种不快乐后老师继而再引导学生说说生活中的烦恼，说完后老师要求学生拿笔写下这些不快和烦恼，陈老师还给定了一个开头：第一行空在那儿，第二行空两格写：朋友，后面的第一个字都要对这两字负责。听到这儿我以为这节课就是引导学生写出自己的真心话。五分钟后老师叫停，马上又创设情境：看到你们都能跟我说实话，陈老师给你发钱，但钱不多只有2块你想用这2块钱干什么？在众多选项中老师带领学生选择了中彩票，因为买彩票能让钱生出钱来，假如你中了五百万你想怎么花？引导学生说完后另起一行空两格以朋友开头，假如我中了五百万，写下你这笔巨款的花法。到此，两件风马牛不相及的事写在了一起，真不知道他葫芦里卖得是什么药。五分钟后陈老师再一次叫停，老师向学生介绍世界富翁比尔盖茨把全部的钱捐给了社会，因为在我们身边曾经发生和正在发生着什么？学生观看关于战争灾难饥饿困窘的画面再一次引导学生把震撼到内心的画面写下来，还是以朋友开头，一定要吐真情。写完后老师再一次峰回路转读一读你开头的那些话，你在什么感受？最后引导学生写出幸福和快乐是什么？四步曲完成后，我才明白老师原来要引领学生触摸和领略幸福和人生的主题。这堂课学生跟随老师的脚步从轻松到悲情再到哲理。一波三折酣畅淋漓地体会了一把喜的极致和悲的震撼。
无痕，顾句思义，教学环节的推进和教学流程的衍接在名师们的精设计下不显山不露水，行云流水，流畅自然，给我印象最深的要数曾文丽老师的一节语文综合实践课。法有道却教无痕。是课堂教学的一种高度，也是我孜孜追求的目标，我相信也是许许多多老师追求的目标
睿智，主要体现在课堂上对意料之外的对话处理和对学生的评价上。如林莘老师在上《笑》这一习作课时，老师和学生一起品鉴了《红楼梦》里一段写笑的场景，师生读罢片断后老师问我们能否将黛玉的笑和湘云的笑互换？目的是让学生体会可以根据人物性格写出符合人物特色的笑，一学生说不行理由是黛玉是女生，湘云是男生，显然这位学生没有看过《红楼梦》，我以为老师会直接告诉学生湘云也是女生，可唐老师是这样说：湘云笑得把饭喷出来，性格大大咧咧，活脱脱的一个女汉子。又如何捷老师的那节《情节！情节！》的看图写文课，老师给学生出示一张猫陪老人到菜园种菜的图片，老师问学生：老人在干什么？学生回答在种菜，那猫在干什么？学生说，也在种菜。老师评价这猫咋就变成了人会种上菜了都，猫就干点猫该干的事。老师这样一评价目的明显是不想让学生把图当成神话来写。不管学生说出什么样的话老师都有本领把他们给绕回去。对学生的评价上更显老师的睿智，还是刚才这节写老人和猫的看图写文的课，老师出示一张老人和猫一起到街上卖萝卜的图片，老师还是问猫在干什么？学生说猫坐在菜堆上仿佛在帮老人吆喝。老师评价想象得很合理，还有说学生说猫坐在菜堆上卖萌，老师评价你太有才了。老师和学生风趣幽默的对话中氤蕴着名师们深厚的文化底蕴和精湛的语文素养。
最后，说几个这次活动中的热点锐词：有画面感、安全、速度。以上就是我个人几点浅薄的感悟，谨此和大家分享。
第四篇：在特色办学道路上阔步前行
在特色办学道路上阔步前行
民乐县第一中学创建于1944年，如今已走过了70年的风雨历程。七十年来，学校五易其名，两迁校址，经历了初级中学――完全中学――高级中学三个阶段。
1958年学校开始高中招生，成为完全中学。1995年秋，学校停止初中招生，1997年完成过渡，成为全县唯一一所只承担高中教学任务的高级中学。
2000年11月，学校被甘肃省教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”，是甘肃省首批14所“示范性普通高中”中唯一一所县级中学。2005年又以优异成绩通过了示范性高中复评，并受到了省教育厅的表彰奖励。
学校现有教职工454人，设有教学班112个，在校学生7300多人，是全省规模最大的普通高中。自实施新课改以来，学校的发展稳步提升，办学特色日益显著，教学质量蒸蒸日上，已成为宣传民乐的一张靓丽名片。
经过几代人的励精图治，民乐一中已在困境中崛起，在奋进中发展，在特色办学道路上孜孜以求，不断前行。
硬件支撑 助推学校发展
七十年风雨，记忆着民乐一中艰辛的崛起史；七十年沧桑，见证着民乐一中坎坷的发展路。
融合了古典建筑艺术与现代育人理念的仿古式校门，以“秦汉古风――魏晋风流――唐诗江山――宋词写意――明清流韵”为主题的“三廊一阁一亭”仿古式系列建筑群，彰显了民乐一中的人文品位，成为校园内一道靓丽的风景线。
文昌苑立体花坛孔子雕像，让师生在举手投足之际，时时“聆听”先哲的教诲；积淀着丰厚历史文化的三台阁，已成为师生们登临抒怀、休闲学习的好去处。
民乐一中楼宇的命名以“学”为中心，个性独具；“班级文化”催人奋进，“宿舍文化”情深意远；“校园文化”浓郁芬芳，春风化雨，润物无声。
基础设施是学校发展的重要保障。民乐一中占地162.5亩，建筑面积 80000多平方米，设有一个东圃分校区。学校校园布局规整合理，教学设施功能齐全，设有教学楼、实验楼、图书楼、多功能综合楼、学生公寓、餐饮楼共14幢。
学校还为131个教室和办公室全部配置了交互式电子白板，建成了录播教室、通用技术教室等18个功能室；各类实验室23个，教学仪器配备达到教育部《配备目录》Ⅰ类标准；图书馆藏书30 多万册、各类报刊215种，阅览室 6个，可供600位师生同时阅读。
同时还为所有教室和办公室配备了书柜和图书，方便了师生阅读；能容纳800多人的多功能综合楼，可开展学术报告、师生集会、文艺演出等大型活动。
先进的网络中心，覆盖全校的校园IP广播系统、VOD视频点播系统，丰富的教学资源库，为现代化教学提供了良好的服务；集中华传统文化教育、爱国主义教育、校史教育及学校德育教育于一体的德育基地，充分发挥了德育基地的育人功能；高标准的心理咨询中心，及时对师生的心理健康提供了服务。
各类文体活动场地设施齐备，既满足了学校特色教育活动的需要，又满足了音体美学生自主选课、走班上课的需求。学校拥有 350余亩的劳动技术实践基地，还与河西学院、县职教中心、锦世化工等学校、企业合作，建立了通用技术实践基地，为学生开展社会实践活动创造了很好的条件。
特色活动 点燃学生激情
七十年的探索实践，七十年的砥砺积淀，七十年的矢志不移，形成了民乐一中“勤奋、严谨、求实、创新”的校风和“忠诚、爱国、健康、文明”的校训，铸就了民乐一中“自强不息，守正出奇”的精神，确立了民乐一中“以人为本，和谐高效，学生第一，质量至上”的发展理念。
在“给每个学生以希望，让每一个个体都发展”的人本化办学理念引领下，民乐一中继承多年积淀的文化传统，以丰富的第二课堂活动为载体，以加强教师梯队建设、强化教师培训为抓手，以打造高效课堂为目标，全力提升师生人文素养，形成了可持续发展的办学机制，营造了民主、文明、快乐、和谐的校园氛围，有效催生了学校办学软实力和核心竞争力，将学校建成了一所“点燃师生激情、打造高效课堂、全面提高教学质量”的学习型学校；一所继承传统，与时俱进的古典园林式学校；一所学子向往，英才辈出，深具影响力的现代化学校；一所“全市领先，全省一流，全国有影响”的“成果超群型”特色实验学校。
活动是点燃激情的载体，是个性张扬的平台，是学校文化辐射的窗口。学校的“百家讲坛”、“名师讲坛”、“道德讲坛”追寻真善美，给学生传递正能量；模拟法庭，庄重肃穆；主题班会，常开常新；安全教育，警钟长响；感恩演讲，诱发共鸣；励志报告，澎湃激昂；激情早操，气势壮观；大课间阅读，四溢书香。
《金色年华》文学社、绿洲画苑、鸿飞科技等兴趣小组活动精彩纷呈；“歌唱祖国”、经典诵读、汉字听写等特色课外活动有声有色。“微爱志愿者”协会，为社区奉献爱心；“心理学社”，为学生调节心理。一年一度的“体育之春暨校园文化艺术节”魅力无限，一年一度的“秋季田径运动会”挑战极限；一年一度的“春蕾艺术节”精彩不断。
这些活动的开展，丰富了学生的生活，健全了学生的体魄，净化了学生的心灵，陶冶了学生的情操。
民乐一中的教育因激情而鲜活，民乐一中的活动因激情而美丽，民乐一中的生命因激情而精彩！
教学实践 提升教师实力
优秀的师资是学校特色发展的基础，是名校发展的支撑，是学校具备核心竞争力的保障。
民乐一中拥有一支结构合理，治学严谨，业务精湛，爱岗敬业的师资队伍。其中高级教师115人，中级教师195人，陇原名师1人，张掖名师2人，省级骨干教师11人。
学校对国家课程的开设施行全面稳妥，校本教材研发精益求精，“导学案”编写使用蔚然成风，小张化限时训练有条不紊。
民乐一中实施“请进来讲，走出去学”的战略，先后邀请爱尔兰籍Nory女士、美国玛斯金格姆大学孙焱教授，全国语文特级教师、复旦大学附中黄玉峰教授，全国数学奥赛金牌教练、特级教师周沛耕先生等多名国内外知名教育人士来校讲学，为学校创建多元化、优质化、特色化的 “成果超群型”实验学校注入了活力。
学校还积极与国内知名高中接洽，先后组织500多位教师走出校门，赴复旦附中、江苏如皋中学、海安高级中学、河北衡水中学等知名高中或课改示范高中考察学习，转变理念，改革教法，满足了新课改的师资需求。
和复旦大学培训中心、北京师范大学教育学院签订了长期合作协议，每年为学校骨干教师举办高级研修班，拓宽了教师的视野，提升了教师的素养。
新课程改革转变了课堂教学模式，优化了学生的学习方式。民乐一中借鉴江苏的“导学案”模式，融合河北的“6+1”模式，在学校 “三案九环节”模式的基础上，形成了符合新课改要求的“三案五段”高效课堂模式教学。
“三案五段”高效课堂模式教学以学案为载体，以教案为依托，以练案为突破，三案合一，互相辅助，共同作用，学讲练结合；以“学案导学――自学质疑――合作探究――展示点评――巩固检测”五个环节为链条，环环递进，层层深化，通过学习、展示、交流、合作等策略，促进教师教学设计、实施、评价、反思能力的持续提高，实现了教师教学理念和学生学习方式的根本性转变，实现了常态课堂高效化。
学校还实施“科研兴教，科研强校”战略，开展“定时间――定内容――定主讲人”的大备课组研讨活动，及时反馈，长期跟踪，检查督导，修正完善，充分发挥团队优势，凝聚教学共识，交流教学经验，结晶集体智慧，增强教学针对性，提升了集体教研品位。
近年来，学校教师发表的国家级、省级以上教育教学论文高达700余篇；立项、鉴定了90余项市级以上教育科研课题。30余项教研成果已获得国家级、省级奖励。
有序管理 凝聚师生人心
建立特色办学的制度化、精细化、人文化管理机制，是确保办学特色健康发展的重要保证。民乐一中在实践中逐渐形成了“制度化管理促规范，精细化管理提效益，人文化管理聚人心”的管理理念。
制度化管理是学校管理的外壳。为了保障学校管理工作健康有序地开展，让制度“看守”校园，民乐一中在抓好常规管理的基础上，出台并完善了《教职工阶段性绩效考核评价方案》《YJP综合评价体系》《音体美学生选课走班指导意见》和《教职工科研管理奖励办法》等一系列学校管理制度，并切实落到了实处。
这些制度避免了以往“唯分数论英雄”的“一刀切”评价弊端，客观透明、公平公正地体现了教职工的工作业绩。
精细化管理是学校管理的精髓。结合规模大、人数多的实际，民乐一中的管理更趋向精细化。学校值日小组通过“检查――分析――督促――反馈――落实”等途径，对学校工作全覆盖、全方位、全天候透视，为学校决策提供依据。
年级组以“目标管理――常规管理――效益管理”为链条，齐头并进，向管理要质量；学科组以“高效课堂――精细化复习――大备课组活动――教师“传、帮、带”为纽带，多管齐下，向教研要效益。学校形成了工作“时时有人抓，事事有人做，工作无空档，学校无闲人”的良好管理格局。
人文化管理是学校管理的内核。民乐一中以人为本，想教师所想，急教师所急，关心教师的工作生活，解决教师的后顾之忧，以热情换真情，以大家爱小家，极大地调动了教师的工作积极性，激发了教师的工作活力。
学校还成立了特困生基金会，设立了“珍珠班”，资助贫困学生，关心留守儿童；还设置了医务室，开通了方便超市，修建了浴池，为寄宿学生的学习生活提供了方便，使学校成为学生温馨的家园。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”。民乐一中人正以高度的使命感和责任感，空前的热情和活力在特色发展的道路上继承着、跨越着、创新着，以蓬勃的朝气、包容的大气、一往无前的勇气，矢志不移地坚守“自强不息，守正出奇”学校精神，开创更加美好的未来。
编辑：王金梅
第五篇：在教师岗位上砥砺前行
在教师岗位上砥砺前行
你好!我是18级实习生，***!我的实习指导老师和同事都叫我**。
实习，对每个人来说，都是不同的经历与感受。但是，无论你现在处于什么阶段，请你相信自己，以饱满的工作态度面对你的职业!这句话不仅是对所有正在实习的同学说，也更是时刻在激励自己!。
我实习的岗位是“小学教师”，韩愈说“师者，传道、授业、解惑也。”小学阶段的教育，对孩于终身的发展有莫基性的作用，实习期虽然短暂，但是这份职业足以让我感到自豪。亲戚朋友听到我要去教师岗位实习，都在说:“女孩子，当个老师挺好的。”然而在我的心目中，“挺好的”并不是我去做教师的原因。“教师”二字，看似平凡，分量却沉甸甸，她担负着成千上万孩子灵魂的铸造工程，是千千万万家庭孩于成才的指路明灯。我想，买魂的工程师才是对敦师最高的褒奖。
我在实习期间担任班主任的工作，对于班主任这份责任有深刻的体会。我想，班主任是所有教师职业中要求最高的岗位。首先，文明礼貌的用语是青少年成才最初的准备，班主任要有语文教师的素养，有对孩子的宽容与教育的耐心与爱心。班主任能够教会孩子们懂礼貌，知感恩，并用礼貌用语 来说话，教孩子们学会交流、学会沟通，教孩子们学会人与人之间正确的相处方式。除了书本上的内容，我想，这是班主任给孩子人生上的第一堂，也是非常重要的一堂课。
同时，班主任也是一名“数学老师”，人生的路本来就很漫长，你可能因为一次正确选择而平步青云，也可能因为一次错误的抉择而陷入谷底。数学，教给孩子的不仅仅是那些数字与数字、图形与图形的关系，更多的是教给孩子缜密的逻辑思维和理性的思考方式。这当然也是人生路上必不可少的课程。
最后，班主任更是一名“生活老师”。教书不能教死书，班主任首先要教会孩子们生活的管理能力与自理能力，教会孩子们时间的重要性与一天中学习与生活合理安排的生活技巧。不仅如此，班主任要带领孩子们领悟生活的真谛，教会他们如何做人，如何做一个值得他人尊重的人!这不仅仅是家长的责任，更是每一位老师的事业追求。
对于人的一生发展来说，幼儿园与小学教育阶段，是启蒙教育的关键阶段，每一位老师，每一位正在走向教师岗位的实习教师，都应该认识到这是孩子成长最宝贵的阶段!在我实习的一个半月里，接触了一些教师前辈，他们身上教书 育人、循循善诱、兢兢业业的工作态度与精神品质值得我终身学习。
在这一个半月的实训中，我获得的真实而直观的体验，是用金钱和书本都学不到的知识!请所有正在实习、或者在前行路上跋涉的同行者，坚守教师的信念与责任，这是不忘初心，砥砺前行最长久的动力!3
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