某乡2021春季开学多措并举开展控辍保学工作简报《,一个都不能少》（含五篇）

第一篇：某乡2021春季开学多措并举开展控辍保学工作简报《,一个都不能少》

X XX X 乡 1 2021 春季开学多措并举开展控辍保学工作

一个都不能少

为了贯彻《上级部门关于做好控辍保学工作教师家访实施方案》有关控辍保学的工作要求，依法履行义务教育责任，靠实责任、细化措施，不断完善“控辍保学”工作机制，针对不同的失辍学原因，我乡在书记罗明的安排部署下，2 月 1 日起，因人因户制定具体的措施办法，确保控辍保学各项措施落到实处。

我乡控辍保学工作相关负责人陆陆续续来到 XX XX 中心校全力预防学生流失，更多地关心、关注学习弱困生、贫困生、清退劝返生、行为偏差生，采取有效办法教育引导他们树立正确的学习观、人生观，使他们

逐步跟上其他学生的成长步伐，让所有学生进得来、留得住、学得好，依法完成义务教育。

通过几天的忙碌，我乡控辍保学工作任务取得良好成果：

一是压实了乡村干部以及学校教职工的工作责任，明确了工作任务，有效的提升了大家的工作动力； 二是加大了政策法规宣讲力度，提高了牧民家长的思想意识，进一步加强了他们送子女入学的积极性； 三是各学校中流失生返校情况取得重大突破，除特殊情况请假外，确保做到全返校。

实施中小学素质教育推进工程，积极推行以素质教育为导向的教育考评考核工作机制。

加强师德师风和校风、学风建设，进一步规范教师的教学行为和学生的学习行为。

2021 年 2 月

第二篇：控辍保学发言稿 一个都不能少

一个都不能少

——营造和谐育人环境，做好控辍保学工作，让孩子健康快乐成长

德政镇中学

一个都不能少

——营造和谐育人环境，做好控辍保学工作，让孩子健康快乐成长

“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，更是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我校工作的重中之重。我校临近县城，生源区家长到县城择校的心理过盛，我校控辍保学工作面临巨大的考验。因此每次开学初我校都要召开“控辍保学”工作专题会议，采取措施，把控辍保学工作纳入学校重要工作日程，常抓不懈。具体工作如下：

一、建全制度，规范管理。

1、建全制度、常抓不懈。

我校制定详细的控辍保学工作制度，建立了校、班、家庭三级控辍网络，层层签定责任状，实行控辍目标管理责任制，并逐层落实，明确各自的职责和奖惩办法，学校把此项工作，列入考核中层干部、班主任、任课教师等的重要内容，作为评优晋级的重要依据，形成学校、家庭、社会的控辍合力，对控辍工作做到常抓不懈，从而保证了控辍保学的顺利实施。

2、完善档案，规范管理。

我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学生档案，对有辍学动向的学生及时安排班主任负责详细分析辍学原因，采取对策，对辍学生做到“四及时”，即及时家访、及时谈心、及时帮助、及时表扬，我校控辍档案有专人负责，详细记载辍学产生的原因，家访记录等，学期末对所有材料进行整理、分类、存档。

二、措施得力，工作到位。

1、提高教师素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动并留住学生。控辍保学工作我们特别注重全体教师素质的提高。通过培训学习等方法，让教师在教育教学中，时刻注意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作。推广“二五二”新课堂模式，增加课堂活力，激发学生学习积极性。让教师树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识，用真挚的师爱和新教法感动、吸引并留住学生。

2、用丰富多彩的校园文化和校园生活来吸引学生。

打造丰富多彩的校园文化环境，举办各种各样的文化艺术活动，成立各种兴趣小组，如篮球队、乒乓球队、太极队、合唱队等，丰富校园生活，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦，认识自己的价值，使他们对校园产生依恋，对校园生活充满情趣和向往。

3、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生。

每学期政教处、班主任等合作，进行认真详细地调查、走访，了解学生家庭情况，对那些失去父母、留守学生、家庭贫困、父母离异、长期厌学、迷恋网吧的学生及时做好教育引导工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解情况，进行走访，具体地帮助他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，感化学生。我校曾经组织全体师生为贫困学生连艳娜等学生捐款，使他们没有因家庭贫困等原因而失学。

4、加强学生心理健康教育

在大多数的辍学学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失，所以班级定期举办心理讲座，观看有关案例，对学生进行心理健康教育，培养良好的学习兴趣，端正人生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神；学校专门成立心理咨询室，对学生提供义务的心理辅导。这样，学生能很好地适应、正视现实，辍学情况就能够自然减少。

三、取得成绩

1、我校连续几年来，学生由于择校导致人数有个别变动外，很少有学生辍学。

2、学生德、智、体、美全面发展，快乐成长，连年中考，成绩优异。控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，特别在实施素质教育的过程中，控辍保学工作更为重要，我们虽然做了很多大量地工作，但距上级的要求还有很大的差距和不足，我们将不断努力，查找自身原因，进一步加强控辍保学工作，为培养合格人才不断努力。

第三篇：4、控辍保学工作简报

四中简报

2018年春第(4)期

岑巩县第四中学政教处 2018年2月26日

依法控辍

制度控辍

责任控辍

提高义务教育水平

为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》等相关法律法规和岑巩县县委对义务教育阶段学生入学高度重视，切实预防和控制学生辍学。我校成立了以校长邹家勇为组长，党总部书记戴启鸿，副校长游学军、罗永祥为副组长，学校其他校务会成员、班主任为小组成员的控辍保学工作领导小组。2018年2月26日下午第三节课召开了岑巩县第四中学2018年春季学期“控辍保学”工作部署会。

邹校长强调：控辍保学工作是学校实施义务教育的首要工作。我校实行目标责任制，校长包校、是控辍保学工作的第一责任人；校务会人员包年级、是控辍保学工作的第二责任人；各班的班主任和科任教师包班级、是控辍保学工作的直接责任人。将控辍保学工作落实到每一位教师，确保我校的0辍学率。要提高认识，做到依法控辍。学校、班主任及科任教师要认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝学生因务农、务工、经商等问题导致辍学行为的发生。

游校长强调：教学质量是我们学校的生命线，我们要努力提高教育教学质量，同时班主任还要要密切注意学生的思想情况，如遇学生无故缺席的，应在《班主任工作手册》及学校规定的相关表册上做好记录，并及时和家长取得联系，了解原因，视情节轻重情况进行说服教育并及时上报包年级的学校相关领导，防止学生逃学和流失。

此次会议由办公室杨武主任主持。并与全体教师签订了“控辍保学”工作责任书。

报：岑巩县教育和科技局 发：学校各处室

岑巩县第四中政教处 2018年2月26日印

第四篇：乡控辍保学实施方案

1111政发〔2011〕129号

11区11乡人民政府关于进一步加强 控辍保学的通知

各村、中小学校：

为提高全乡干部职工对“控辍保学”工作重要性的认识，确保适龄少年儿童进得来、留得住、学得好，依法保障适龄少年儿童接受义务教育的权利，巩固提高全乡“两基”工作成果，切实抓好中小学“控辍保学”工作，现就有关事宜通知如下。

一、高度重视，加强领导

控制中小学生流失，是《中华人民共和国义务教育法》赋予各级政府、义务教育阶段学校、社会和家长的共同责任，是全面实施素质教育的重要内容。为切实加强全乡对“控辍保学”工作的组织领导，成立11乡“控辍保学”工作领导小组，组长由乡党委书记担任，常务副组长由乡党委副书记、乡人民政府乡长担任，副组长由分管教育的-1-

副乡长担任，成员由乡教育办公室主任、民政助理、计生站负责人、各村支书（主任）组成。领导小组下设办公室于乡教育办公室，办公

室主任由周晓华同志兼任，负责日常工作的处理。领导小组办公室要

成立由主任、校长任组长的“控辍保学”工作小组，做到校长亲自抓，有计划、有步骤、有重点地推进“控辍保学”工作。

二、明确目标，细化责任

（一）工作目标：全乡小学适龄儿童入学率达99%以上，初中适

龄少年入学率达95%以上。小学生年辍学率控制在1%以下，初中学生

年辍学率控制在3%以下。

（二）工作职责

领导小组：对全乡“控辍保学”工作负总责，严格按照“两基”

各项指标要求，统筹规划、指导督促此项工作开展。研究、解决“控

辍保学”的具体问题，统筹、安排“控辍保学”工作，督促、检查各村

委会、学校“控辍保学”工作。多渠道筹措经费改善办学条件，为学生

提供安全、舒适的学习环境。

乡教育办公室：负责全乡“控辍保学”工作的组织实施，搞好安全

控辍、质量控辍、情感控辍工作。积极探索、研究、解决因“学困、厌学”而导致辍学的有效方法。实施好寄宿制学校建设工程及营养早

餐工程，着力改善学校卫生设施和学校食堂环境，确保学生不因办学

条件差或安全无保障而辍学。

村委会：对本村的“控辍保学”工作负主要责任，实行支书（主任）

一把手负责制，搞好依法控辍，大力宣传法律法规，把“送子女接受

九年义务教育”的法律要求变成家长的自觉行动。安排专人深入村、组、户，具体负责“控辍保学”工作，要与家长签订或达成禁止未成年

儿童外出打工和同意完成九年义务教育的协议书，严防本村、组未成年人外出打工，切实做到“控辍保学”和追收流失生工作。要积极配合学校，做好家长、学生思想工作，让“在校生留得住，辍学生劝得回”，使“控辍保学”工作落在实处。

中小学校：加强学校管理，深化教育改革，提高教育质量，关心

爱护学生，用情感感化学生、留住学生。稳住“学困生”、使其学有所

得；留住“易辍生”，使其安心学习。加强学生学籍管理，衔接好学生

转入、转出的各个环节。

三、措施有力，确保成效

（一）各村委会、相关站所要按照“控辍保学”目标责任制，协同

配合，切实搞好全乡控辍保学工作。

1．乡“两基”工作领导小组要层层签订目标责任书，定期研究解

决“控辍保学”工作中的实际问题。

2．坚持控辍保学“双线三包”责任制。各村支书是本村 “控辍保

学”工作的第一责任人，实行领导干部包干到村，村干部包干到组、户，学校校长、班主任、科任教师包干到班、学生的方式，“双线三

包”的方式确保流失少年儿童返校学习。做到领导到位、人员到位、宣传到位、措施到位、时间到位。

3．积极争取上级支持，创造条件，整合教育资源，调整优化学

校布局，抓好寄宿制学校建设，改善办学条件，为适龄儿童入学创造

良好的学校环境。

4．坚持把 “控辍保学”工作纳入“依法治教”轨道。村委会根据《义

务教育法》等相关法律法规，制定本村的“控辍保学”相关制度，明确

家长的“保学”责任，确保适龄儿童不失学，不流失。民政、共青团、妇联、派出所、司法等部门要积极配合，采取行政、经济、法律的手

段确实保障适龄儿童接受九年义务教育，对不按时入学、中途退学的儿童、少年发放《限期入学通知书》，对经督促教育仍不送子女入学的家长发放《行政处罚通知书》，并由司法部门依法强制其履行义务。

依法对招收、使用童工的单位和个人进行查处，加大校园周边环境的治理整顿工作，杜绝未完成九年义务教育的中小学生务农、务工及经

商的现象发生。

5．建立扶贫助学机制。认真落实“两免一补”政策，建立有效的助学机制，保证贫困家庭学生不因贫辍学。鼓励社会捐助，建立贫困

生助学基金，为贫困家庭、贫困学生解决实际问题，确保贫困学生全

部入学。

6.驻村干部要积极主动到所挂片村开展控辍保学宣传、动员工

作，加强学校和村委会的沟通联系，所驻村控辍保学工作纳入年终考

核内容。

（二）乡教育办公室落实教育管理责任，认真实施“控辍保学”工

作。

1．乡教育办公室要结合教育局考评方案把“控辍保学”工作纳入

学校工作计划，作为年终考核学校、教师的重要内容。“控辍保学”工

作实行校长负责制，落实“双线三包”责任制，班主任、科任教师包班

到人，层层落实。

2．在上级教育行政部门的支持下，乡教育办公室指导中学积极

推进初中教育与职业教育的对口衔接，结合农业科技发展特色，积极

开设农业科技、职业教育课程。

3．认真分析，找准措施，拓宽保学渠道，发挥教育的行政管理

作用，营造良好教学环境，不让“贫困学生”因贫辍学。

4．严格执行教育行政部门的学籍管理制度，严格转学、休学手

续，严禁学生辍学。

（三）各中小学充分发挥学校“控辍保学”职能作用，积极实施管

理控辍。

1．校长是学校“控辍保学”工作的第一责任人，全体员工都承担

着“控辍保学”的重要责任。校长与班主任、科任教师签订“控辍保学”

责任书，把班级控辍保学完成情况作为教师工作业绩、评优晋级的重

要依据。

2．进一步端正办学思想，全面贯彻教育方针，进一步加强学校

内部管理，深化教育改革，树立素质教育价值观、人才观和质量观，切实做好学困生工作，禁止体罚和变相体罚学生，努力实现“一个都

不能少”的目标。

3．建立健全“控辍保学”工作责任制。针对假期初中学生容易流

失的特点，有针对性的开展工作，将单亲家庭、贫困家庭、残疾人家

庭、外出务工家庭等作为重点控辍的对象，做到底子清、情况明。建

立流动适龄儿童就学管理制度，健全适龄流动学生档案，加强“问题

学生”、“留守学生”的心理健康教育。

4．努力提高教育教学质量。广大教师要面向全体学生，因材施

教、分层教育，有针对性的进行心理辅导，不断提高教学水平和教学

质量，多关心、多鼓励，让学生有成功的喜悦，真正使“学困生”留得

住、学得好，坚决遏制学生因厌学而出现的辍学现象。

5．坚持辍学情况报告制度。中小学要定期或不定期向乡教育办

公室汇报学生辍学情况，乡教育办公室针对辍学情况，提出建议，采

取措施或向乡党委政府汇报，对辍学学生做到及时教育、及时劝返。

二○一一年十一月十一日

主题词：教育控辍保学△通知

抄报：区教育局。

印发：乡民政站、计生办，乡教办、派出所、司法所、卫生院。11乡党政综合办公室2011年11月11日印

第五篇：2018春季控辍保学实施方案

南照镇清河学校 控 辍 保 学 工 作 实 施 方 案 清河学校 2018.03.02

南照镇清河学校

“控辍保学”工作实施方案

为切实巩固提高“义务教育均衡发展”成果，扎实做好精准扶贫中的各项工作，确保我校义务教育普及程度指标稳定达标，我校精准扶贫任务顺利完成，现结合我校实际情况，就做好“控辍保学”工作制定如下方案：

一、高度重视，统一思想

根据颍上县人民政府、颍上县教育局、中心校及南照镇“控辍保学”相关会议精神，我校高度重视，通过召开全体教职工大会，进一步提高思想认识，把“控辍保学”工作摆在首位，纳入重要的议事日程，加强领导，认真组织落实，切实增强做好“控辍保学”工作的紧迫感和责任感，充分认识到其任务的艰巨性，坚决克服麻痹思想，摒弃侥幸心理，保证我校义务教育均衡发展顺利开展，我校精准扶贫任务顺利完成。

二、健全领导机构，明确责任，分解落实

1、强化“控辍保学”，加大工作力度。学校在开学初建立“控辍保学”领导小组，姚通校长为领导小组组长，各班班主任为成员。希望全体教师立刻行动起来，人人有重担，人人有责任，实行目标责任分解制，领导成员分工包干年级班级，配合班主任“控辍保学”，确保所承包的班级不能有流失学生。如若工作不得力，劝返不及时，必须追究包班领导和班主任的责任。

2、严格落实“双线目标责任制”，校长与班主任，任课教师层层签订控辍目标责任书，把控辍作为考核领导、班主任、任课教师的重要指标，要求工作措施到位，工作责任到位。

三、具体措施

1、学校领导要增强精准扶贫工作的宣传力度，高度重视宣传有效作用。通过宣传标语，校园橱窗、墙报，横幅标语，走村串户，召开家长座谈会和班会，广泛宣传《义务教育法》等法律法规，提高家长的法律意识，确保适龄儿童少年在校读书，提高巩固率。同时要加强学校教职工依法“控辍保学”思想教育，增强教职工的责任感，切实抓好预防学生流失。精准扶贫办公室为营造浓厚迎检的氛围，编印“精准扶贫”知识问答，使师生熟练掌握“精准扶贫”知识，使“精准扶贫”知识深入人心，为“控辍保学”打下坚实的思想基础。

2．学校领导及班主任要牢固树立“决不允许一个学生流失”的思想意识。要有针对性，有组织，有计划地开展“控辍保学月”活动，创建“无辍班”。

一是在村领导的配合下，抓好辍学对象的摸底调查工作，认真核实，切实掌握第一手资料，并建立“控辍保学”工作报告制度，做好预防，盯住不稳定学生，及时做好家访工作，耐心做学生及家长的工作，动之以情，晓之以理，对思想认识不到位的家长或辍学学生，要反复做工作，千方百计动员学生进课堂。

二是学校领导要做好及时汇报（有流失学生实行月汇报，无流失则实行学期汇报），寻求配合和支持。

1．做好扶贫帮困工作。学校领导、班主任要切实深入班级，了解学生流失原因，解决实际，对因家庭困难而辍学的学生，立即采取措施，学校教师要雪中送炭，给予帮助，支持做到请进来，留得住。2．加强“学困生”的帮教工作。

（1）全体教师要切实转变教育观念，依据课程改革的要求，勇于探索，大胆尝试，真正做到以学生为主体，发挥教师在课堂上的角色（引领者、组织者），改进教学方法，活跃课堂气氛，培养“学困生”的兴趣，留得住并促进他们健康成长，不得歧视“学困生”，要让他们说出自己的心理话，得到阳光和雨露，找出转化的突破口，使他们能安下心来学习，使学校真正成为每一学生的乐园，而不是紧箍的鸟笼。

（2）学校、班主任要对违纪学生多做耐心细致的思想教育，严禁教师随意停止学生的课，坚决制止简单粗暴，体罚或变相体罚学生，对工作方法不当，由此而产生辍学的后果，必须追究责任（尤其是任课教师）。

5．把防止学生流失纳入学校的工作考核内容之中

四、具体操作步骤：

1、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。每学年开学初（3月、9月）为控辍宣传月，以班级为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。

控辍保学实施责任追究制。在全校广泛开展控辍保学先进单位及先进个人的评比活动。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，将与教师考核挂钩，并依照有关法律的规定追究相关人的责任。

3、彻底改变教学观念，改革教学方法。加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺“不因学校内部原因使学生辍学”。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，严禁按照学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的优劣。

关注“贫困、学困学生” 对于家庭经济比较困难的学生，给予特殊的关照。在师生中广泛开展“一帮一”“手拉手”“结对子”的帮扶活动，用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，资助他们完成学业。

规范教育行为、严格学籍管理。建立辍学情况报告制度，班主任教师每一周向德育处报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育局关于“义务教育阶段学生休、留、转、退的规定”，贯彻教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。

深入细致的做好辍返工作。建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍，对辍学一年以内的学生根据学校的实际情况可以插原班就读。利用假期有计划地组织教师开展“进村、入户、访家长、帮教学生”活动。班主任教师将本班学生分成若干小组，各小组由本班的科任教师负责跟踪教育，各科任教师掌握本组学生的第一手情况，利用双休日和假期及时家访、沟通，对初中已辍学或有辍学苗头的学生进行重点家访，沟通情况。并形成记录，及时反馈给学校。广泛开展各种兴趣小组活动，使学生能劝得回、留得住。

7、加大对“控辍保学”的评估，保证教育方向。学校对“控辍保学”实施等级评估，对在控辍保学工作中有重大失误的教师实施一票否决，在考核中不得评为优秀。

8、开展控辍保学先进评比活动对在控辍保学工作中做出贡献的教师给予大力的表彰和奖励，并及时推广经验纳入考核。

建立长效机制，巩固控辍成果 积极主动向当地政府汇报学校控辍保学工作，完善教育执法建设，加强教育执法。广大教师也要真正树立以法执教的意识，端正教育方向，明确教育思想，保证每个适龄儿童受满九年义务教育。

建立“链带式”奖惩制度。即：每个班级控辍保学工作的优劣，均与班主任及科任教师的“考评、聘评、评先、树优”挂钩，做到：有成绩同奖，有问题同罚。

为了提高学生巩固率，学校决定把控辍保学工作与年终考核结合起来。但对在此期间因教师的责任而流失学生的情况，学校要严格追究责任，对造成严重负面影响者，学校上报机关处理。

清河学校

2018年3月1日