苏教版实验小学二年级下学期数学期末考试试卷（五篇）

第一篇：苏教版实验小学二年级下学期数学期末考试试卷

苏教版实验小学2019-2020学年二年级下学期数学期末考试试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、口算。（16分）(共1题；

共16分)1.（16分）计算． 58÷9     40÷6     56÷8 二、我会填。（共23分）(共10题；

共23分)2.（3分）由1、8、0、3组成的最大的四位数是_______，组成最小的四位数是_______。

3.（2分）计量比较轻的物品，常用_______作单位；

计量比较重的物品，常用_______作单位。

4.（2分）下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的?涂上你喜欢的颜色。

5.（2分）第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连.6.（2分）每个数中的“5”各表示多少？连一连。

7.（3.0分）有25米花布，每4米做一条床单，可以做几条床单，还剩几米? 8.（3分）在□÷☆=14……5中，☆最小是_______，这时□=_______。

9.（2分）填“＞”、“＜”或“＝” 25－2×7_______13        4×（12－4）_______30 54÷（3×3）_______6     72÷（6+3）_______8 30＋5_______4×8         5千克_______4900克 10.（2分）根据题意列式，不计算。

（1）买1个笔记本和1支笔要多少元? 列式：_______（2）买2支笔的钱可以买多少个卷笔刀? 列式：_______ 11.（2分）想一想、填一填。

_______ 三、判断下面各题。（4分）(共4题；

共4分)12.（1分）火眼金睛辨对错． 万位的右面一位是十万位、左面一位是千位． 13.（1分）1000个1克是1吨 14.（1分）比4000大又比6000小的数一定是5000。（）15.（1分）用3，1，0，9组成一个最小的四位数是1390。（）四、选择题（4分）(共4题；

共4分)16.（1分）a、b都是自然数，a÷（）=b……50，除数最小是（）A.50    B.51    C.52    17.（1分）一个数除以8，商和余数都是6，这个数是（）A.48    B.36    C.54    18.（1分）三位数减三位数差不可能是（）A.二位数    B.三位数    C.四位数    19.（1分）小智的手上分别拿着乒乓球和羽毛球，他左手拿的不是乒乓球，他右手拿的是（）。

A.乒乓球    B.羽毛球    C.不能确定    五、计算。（16分）(共2题；

共16分)20.（4分）12只，只有2个小房子，每个房子只能住5人，算一算几只 能住进去？还剩下几只？ 21.（12分）直接写出得数。

23+0=     3999×0=(64-64)÷45=      720÷8+9= 0÷36=     504-504=    200×(2+5)=       25÷5+12×3= 六、数据的收集与整理。

（6分）(共1题；

共6分)22.（6分）下面是某学校二(2)班学生体重的调查情况。

（1）把上面整理的结果填入下表。

二(2)班学生体重情况统计表 体重(千克)15及以下 16~20 21~25 26~30 31及以上 人数(人)_______ _______ _______ _______ _______（2）体重在_______千克的人数最多。

（3）体重在_______千克的人数最少。

（4）你还能提出什么数学问题?试着解答出来。

七、看图写算式。（共6分）(共2题；

共6分)23.（3分）圈一圈，算一算。的个数是 的多少倍。

□○□=□ 24.（3分）如果蓝千纸鹤的数量不变，要使黄千纸鹤的数量是蓝千纸鹤的7倍，需要增加多少个黄千纸鹤？ 八、解决问题。（共25分）(共5题；

共25分)25.（5分）24个桃子分给8个小朋友吃，平均每个小朋友分得几个桃子？ 26.（5分）小猴爬竿摘苹果。

27.（5分）水果店运来苹果、梨各12箱。苹果每箱28千克，梨每箱32千克。运来的苹果比梨少多少千克？ 28.（5分）小华读一本书，每天读12页，2天可以读完。如果每天读6页，几天可以读完？ 29.（5分）二年3班的小朋友为了迎接活动，做了37个红灯笼、28个黄灯笼，送给一年级的小朋友49个，还剩下多少个? 参考答案 一、口算。（16分）(共1题；

共16分)1-1、二、我会填。（共23分）(共10题；

共23分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、三、判断下面各题。（4分）(共4题；

共4分)12-1、13-1、14-1、15-1、四、选择题（4分）(共4题；

共4分)16-1、17-1、18-1、19-1、五、计算。（16分）(共2题；

共16分)20-1、21-1、六、数据的收集与整理。

（6分）(共1题；

共6分)22-1、22-2、22-3、22-4、七、看图写算式。（共6分）(共2题；

共6分)23-1、24-1、八、解决问题。（共25分）(共5题；

共25分)25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、

第二篇：2017广东省小学二年级数学期末考试试卷

2017广东省小学二年级数学期末考试试卷

2017广东省小学二年级数学期末考试试卷

一、直接写出得数。(12分)

500+60= 60-29= 2 X 9 =

35÷7 = 58+26= 43-13=

700-600= 72÷9= 18+45= X 8 = 80+90= 250-170 =

二、填一填。(34分)

分米=()厘米 3厘米=()=毫米

4分=()秒 120分=()时

60毫米=()厘米 5时=()分

2.在括号里填上合适的单位名称。

床长2()5角硬币的厚度大约是1()

课桌宽40()一场足球赛需要1()30()

楼房高 15()上午在校时间大约4()

3.(1)13个百是()，10个一千是()。

(2)9803里有()千、()个百和()个一。

(3)4个百和2个一合起来是()。这个数读作()。

4.在括号里填上“直角”、“锐角”和“钝角”。()()()

5.看图填空。

(1)学校的南面是()，公园的东面是()，广场的西北面是()，学校的东南面是()，邮局的西面是()。

(2)从学校到电影院可以从()到()，再到()。

或者从()到()，再到()。

三、在○里填上“>”、“

1232 3023 377+329 706 750-19 56

9842 1000 1083 999 34+28 60

5小时 50秒 1分米 50毫米 2米 200毫米

四、判断。(对的打“√”，错的打“×”)(5分)

÷6=44读作28除6等于4余4。()

个百等于3个千。()、0、0、8三个数字组成一个四位数，最大的是8030。()

4.我们的三角板上的直角比黑板面的直角小。()

5.我走20米大概用8分钟。()

五、列竖式计算。(16分)

366+89= 245—176= 647+353=

603-245= 25÷4= 37÷5=

600-254+89= 126+359-198=

六、解决问题。(共24分)

1.玲玲一共做了66朵花，每8朵扎成一个花环，可以扎多少个花环，还剩几朵花?

2.实验小学学生去看电影，一年级去了158人，二年级去了147人，两个年级一共去了多少人?

3.一列火车从广州开往武汉，车上有912人，途经南昌站有388人下车，又有246人上车。这时车内一共有多少人?

4.红运养鸡场养鸡9400只，其中公鸡有3000只，母鸡有多少只?

第三篇：二年级上册数学期末考试试卷

2015—2016学第一学期二年级数学期末练习题

一、直接写得数：（20分）

3×4＝ 6×7＝ 85―32＝ 33+7＝ 8×8＝ 31―2＝ 5×2＝ 7×8＝ 26+6＝ 1×9＝ 3×6＝ 8+41＝ 8×4＝ 3×9＝ 50+7＝ 65―20＝ 4×6+15= 20+48―28= 75―30+12= 82―6×7=

二、用竖式计算。（18分）

90―47= 59+26= 63―28=

37+46-54= 81―32―27= 42―34+57=

三、填空题：（22分，每小题2分）

1、填口诀

二七（）（）十二 五六（）（）八十一 2、4个5相加的和是（），7+7+7+7+7=（）×（）。3、7×6=（），口诀：（）。4、1米=（）厘米 1时=（）分

5、在下面的（）里最大能填几？

（）×6＜27（）＜3×7 4×（）＜15 35＞7×（）

6、一把三角板上有（）个角，其中（）个是直角。7、8时10分过一刻是（）时（）分。

8、有三个班进行乒乓球比赛，每两个班进行一场，一共要比赛（）场。

9、用2、4、6三个数可以写出的两位数分别是：（）。

10、在○里填上“×”或“＜”、“＞”、“=”。8○6=48 36○73-37 9×7○65 43○6×7

四、判断题，对的在（）里画“√”，错的画“×”。（6分）1、9个4相加的和是13。（）

2、小强身高大约是137厘米。（）

3、角都有一个顶点，两条边。（）

4、计算48+29，得数是67。（）5、1米和100厘米一样长。（）

6、钟表上显示9时，时针和分针成一直角。（）

五、操作题：（6分）

1、画出比6厘米短2厘米的线段。（2分）

2、用给出的点任意画一个角，并写出角的各部分的名称。（4分）

·

六、我会观察，连一连。（3分）

七、解决问题：（25分）

1、有6名同学做大红花，每人做5朵，一共做了多少朵？

2、有3盘苹果，每盘6个，小朋友吃了8个，还剩多少个？

3、小明家有52只鸡，鸡比鸭多19只，鸭有多少只？

4、二年级同学做布娃娃，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？

5、停车场上有65辆车，开走28辆后又开来39辆，停车场还有车多少辆？

第四篇：2013--2014一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

2013--2014一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

一、试题分析

本次数学试题依据课标和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。

二、答卷分析

①大多数学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有少数学生对基础知识掌握得不够理想。

②少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。

③本次试卷有些题目比较灵活，与平时的练习形式有些差异，而学生由于学得不够灵活，不能了解题目的要求，使分数丢掉。另外对于逆向思维的题目部分学生得分率偏底。考试中暴露出不少问题值得我们进一步总结。

具体分析失分较多的题目：

1、填空第5、6、题分值较大，学生失分较多,多是由于学生没有认真理解题意。

部分差生在选择题的1、2、4部分失分较多，我认为失分的原因 1

是数学概念不清，认知混淆。

四题，五题都是考查了学生的基本计算能力，这部分丢分的原因还是由于我平时的训练不足造成的。

六题和七题和生活贴近，考查学生的认真度，只要认真用心，是不难解答的。

解决问题的2题有一个多余条件，这道题思路并不难，但必须认真审题，搞清那是有用的条件，就会迎刃而解，只有极个别学生不会判断此题的意思。

应用题第3题，4题，5题这三道题思路很容易，但部分差生因为不理解题意导致出错，生失分较多。

三、打算及措施

①立足教材。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。

②重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

③加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题，不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。

④“双基”引路，探究创新。结合学生实际进行训练，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。

第五篇：八年级数学下学期期末考试试卷分析

随县2017—2018学年第二学期八年级数学下学期

期末考试试卷分析 洪山一中 八年级数学组

一、基本情况：

我校八年级共有学生121人，参加质量检测人数为121人，无缺考。试卷满分120分，数学平均分为67.37分，最高分为110分，最低分6分，及格率58.04%；优秀（96分及以上）率19.17%；40分以下29人，占25.22%。总体情况不容乐观，即将面临的中考压力巨大，急需最大限度的努力！

二、试题评价

综观本次考试试题，其设计能根据课程教学目标要求，较全面地考察学生在初中学段所要掌握的数学基本知识和运用数学知识解决问题的能力；考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点都把握不到位。

三、答题分析

通过对所有试卷的全面调查，各试题的答题情况如下：

（1）选择题总体答题情况相对较好，1—8题属于基础类型，正确率86.5%；

9、10题有一定灵活性，难度较大，正确率只有39.8%。

（2）填空题相对难度更大，答题情况糟糕，第11—14题属基础题，正确率68.9%；第15—20题中等以上难度，正确率只有36.5%，要求学生在对知识点全面掌握的基础上灵活运用，说明学生在知识的综合、灵活运用上有待加强训练。

（3）17,18计算正确率低：20题学生的解题方法不合理；24题综合性大难度大，错及不会的学生较多，25题优生都有相当的难度，学生能做对的极少。

四、存在的问题

教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够，学生不能透彻地理解数量关系；教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还有所欠缺；优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平；差生对数学学习、考试存在畏难情绪或自我否定，缺乏自信心；个别学生比较粗心，书写糟糕。

五、今后努力方向

1、继续着眼于教材，稳扎稳打，不放弃任何一个学生，要用一颗真心持之以恒地关爱他们，尤其是后进生，这是教书的基本原则。对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有些同学是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

综观整体，这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会，更好地服务于社会。

总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了很好的促进作用。

2018年6月30日