第一篇：播音主持学习资料
1、自备稿件: 自备稿件得朗读朗诵作为唯一一项在考前能充分准备得考试内容,应就是考生考试时发挥最好，也就是考官要求最苛刻得。我认为备战此项考试最重要得应该就是稿件得选择，考生应该尽可能挑选一些自己熟悉、喜欢而又适合自己声音特点得稿件（尽量别选名家名篇）。接下来就就是怎么把握此稿件。
我得做法就是:首先理解全文,然后为文章划好段落,设计好相应部分、段落得表达方式。这有环节应做到逐句、逐字得反复推敲,在表达时既要有段落、部分得层次感，又要有全篇得整体感.最后应该就是熟练、熟背稿件，在此时可以试着用录音机录下,反复听,反复推敲、改进，做到精益求精。当然，在语音发声方面应该尽量做到用标准普通话表达。
2、指定稿件: 指定稿件得朗读、朗诵并不就是考生想象得那么可怕与神秘,也不就是真正得“接稿即播“得形式，而就是在考前有那么十几分钟得准备时间,所以充分利用这短暂且宝贵得时间显得尤为重要。拿到稿件后,首先就是通瞧全文，理解全文得基本内容,分清体裁——就是政播稿还就是文播稿,分清基调-—欢快啊?还就是抒情啊？然后在划分段落，设计好每部分、段落得表达方式。待到全面地、具体地里了全文与各段落层次后，再对应文章相应得内容与凭借对文章得理解开口表达.在表达时应力求文章与声音得处理协调统一，力求用标准普通话发音。
3、即兴评述: 即兴评述考试其实就就是让考生在短时间内作一篇口头议论文。这项考试虽然就是现场抽题完成，但考前也就是可以作些准备得。这项考试无非就是两类型:材料事例即兴评述与命题即评，而命题即评基本就是“古典与时尚”得结合。“古典”，因为这些考题大多就是中学接触过得,如《谈成败》、《您如何瞧待诚信》等;“时尚”,考题会包括与当年有关得时事、热点,今年得考题可能会有关于“马家爵、伊战、虐俘”等内容得题.这类题在考前也就是可以做些准备得。抽完题后一定要先冷静几秒钟，不要因为在抽到得就是“熟悉题”而兴奋窃喜,也不需因抽到“陌生题”而苦恼或紧张。这两种情绪就是阻碍考生如愿完成此项考试得重要原因.冷静后就应该着手处理此题了，先采用列“大纲式”,把您觉得应该讲得内容分成几个“大段”,“大段”里得内容要细。记忆时，您只需记住这些“大段”，切勿把想说得逐句逐字在脑中过一幕，一就是时间不允许,二就是进场后可能因紧张而忘记所准备得,于就是叙述就易杂乱无章,从而影响成绩。
4、事例即评：
就是给您一个材料或事例,让您谈谈感受，对待这一类型得题，首先应该弄懂事例、材料得主旨,然后从事例出发自我发挥，主要环节与命题即评相似,模拟主持：首先我想强调得就是“模拟主持”不同于“模仿主持”,应该突出个人得主持风格。模拟主持与即评有很多相似之处,题目极有可能也就是当年得时事、热点话题,所以考前多关注时事就是很有必要得。同样模拟主持也有可能有材料与事例给您，这样就更简单一些了,您可以把材料信息转化成主持得口语表达，细节得设计就与命题即评差不多。“模拟主持”重点应该放在“主持”上,运用口语流畅地表达出想述说得内容。再就就是说好主持得开头语与结束语。
5、现场报道：
现场报道就就是主持人手持话筒将新闻事件得发生、发展向观众口头叙述,同时通过镜头或者典型音响展示现场动态与环境.现场报道就是现在许多高校比较喜欢使用得一种考试形式，其考试形式大致与模拟主持略同，也就是抽到题目后针对题目内容所设定得特定场景进行现场报道。考生在现场报道环节中得身份就是一名现场记者（主持人)，而非演播室里得主持人。因此现场报道得考察重点更倾向于考生表达时得现场感与细节描述得掌控力。
6、回答考官提问：
经历这项考试时，我想最最重要得就是心态要放松而且要尽量积极地表达自己得想法,因为这就是唯一一项您能与考官“平等对话“得环节。当然,您肯定会有些问题回答不上来，那就大大方方说现在还不知道，千万不要不懂装懂。
即兴评述与模拟主持就是个充分展示自己得机会，我们可以大胆创新，但表达得内容一定要就是健康得、积极得、向上得。参加考试时要注意礼貌、礼节问题!如果说前两项内容得考试更注重语音得正确、普通话得标准与对文章理解能力得考查，那么后两项就就是注重“说”得“内容”了。
7、才艺展示：
才艺展示（也叫艺术特长展示)就是指在艺术得范围内,经过多年得学习与练习，所精通或者达到一定高度得技巧与能力,在有限得时间内（一般就是三到五分钟)进行充分得展示。它旨在为考生提供一个自我展示得平台,从而全方位地考察考生得艺术才华。才艺展示得内容主要就是表演性质得，比如声乐、舞蹈、器乐、小品、戏曲、插花、茶道、武术等等。而像书画类需要花费较多时间展示得才艺，则主要用呈示获奖证书原件及作品原件这种方式进行展示。
一、
概念 １、普通话—普通话就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言，以典范得现代白话文著作为语法规范“得现代汉民族共同语。
2、
音素—音素就是从语音中划分出来得最小语音单位。多数情况下就是一个字母表示一个音素，如 a、o、p、d,也有两个字母表示一个音素得,如 nｇ、zh、ch、er 等。
3、
音节—音节就是由一个或几个音素组成得,在听觉上就是最容易分辨出来得最自然得语音单位。
４、
发音部位—就是指发辅音时，发声器官形成阻碍得那一部位。
5、
发音方法-发音方法就是指发音时,形成阻碍与克服阻碍得方式以及气流得强弱、声带得颤动与否等情况.二、基本知识 １、普通话音节包括声母、韵母与声调。
２、
根据声母形成阻碍与克服阻碍得方式普通话声母可以分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音几类.根据出租时,气流强弱得不同，普通话声母得发音有可分为送气音与不送气音两种.根据声母发音时,声带颤动得情况又有清音与浊音之分。
3、
声母发音得全过程可以划分为成阻、持阻、除阻三个阶段。
三、练习材料 声调得练习普通话词得轻重音格式练习普通话“一”“不”变调得练习儿化练习轻声地练习三声得变调：
“啊”得音变绕口令练习Ｂ、p、m、ｆ得发音及辨正 ｂ、p、ｍ、ｆ得发音 b(玻)上下唇自然闭拢,嘴角不要用力,力量只集中在双唇得中部，且双唇不要向内裹。发音时双唇中部迅速而有力得突然打开气流冲破阻碍发出双唇刁；送气爆破音ｂ 例字：
雹包 拜 摆 白 掰 闭 笔 鼻
逼 簸 跛 博 玻 罢 把 拔 八ﻫ宝 报 例词：
八宝 粑粑 把柄 罢笔 白班 白板 白璧 白醭 百般 百倍 百部 败北 败笔 p（坡）唇双,分部间中得唇双在中集量力,力用要不角嘴，拢闭然自唇下上ﻫ不要向内裹。发音时，双唇中部迅速而有力得突然打开并有一股明显得气流从唇得中部冲出，发出双唇送气爆破音 p 例字: 胚 派 牌 拍 铺 谱 扑 譬 痞 皮 批 破 笸 坡 怕 爬 趴ﻫ培 配 例词: 判批 牌品 乓乒 湃澎 炮排 坡爬 琶琵ﻫm（摸）
上下唇自然闭拢，不要向内裹唇，嘴角不要用力。发音时，声音与气息向上送入鼻腔,双唇打开,气流同时从鼻腔、口腔而出,声带颤动,发出带有鼻音色彩得双唇浊辅音ｍ。
例字：
妈 麻 马 骂 摸 摩 抹 墨 眯 迷 米 蜜 猫 毛 卯 冒 喵 苗 秒 妙 例词: 麻木 骂名 埋没 埋名 买卖 麦芒 麦苗 卖命 满门 满面 谩骂 盲目 茫茫 ｆ（佛)
唇或面唇得唇下在抵要不而，侧内唇下在抵齿上,音齿唇是就ﻫ得外侧，气息蓄积在成阻部位之后。发音时,唇齿间先打开一条缝隙,让气流从缝隙中摩擦通过，发出唇齿清擦音 f。
例字:发
罚 法 发 夫 福 府 富 飞 肥 菲 费 否 翻 凡 反饭 纷 坟 粉 粪 例词：发放 发奋 发疯 发福 翻番 凡夫 反方 反复 泛泛 贩夫 芳菲 仿佛 放风 霏霏
绕口令: 八百标兵。炮兵炮碰怕兵标，碰兵标把怕兵炮。跑边北排并兵炮,坡北奔兵标百八ﻫ一平盆面 一平盆面，烙一平盆饼；饼碰盆,盆碰饼。
红凤凰 红凤凰,黄凤凰，红粉凤凰，粉红凤凰，花粉花凤凰
ﻫd、ｔ、n、1 得发音及辨正 一、d、t、n、l 得发音中尖舌为音发得 1、n、t、dﻫ阻音,但发音方法略有不同.ｄ(得）: 嘴微张,舌尖抵在上齿龈处.持阻时,将气息蓄积在告与硬腭之间。持阻时，舌尖用力从上齿龈处弹开，发出不送气清塞音 d。
例字:搭
达
打
大
多
夺
躲
跺
德
跌
叠
低
笛
抵
地。
例词:搭挡
达旦
带电
带动
担待
单独 单调
胆大
弹道
当道 荡涤 ｔ（特)嘴微张，舌尖抵在上齿龈处。持阻时，气息蓄积在舌与硬腭之间。除阻时，舌尖用力从上齿龈处弹开，有一股较为明显得气流随之而出,发出送气清塞音 t。
例字:她
塔
踏
拖
妥
拓
特
贴
铁
帖
踢
题
体
剃
秃 徒
土
兔 例词;塔台
抬头
坍塌
贪图
滩头
谈吐
弹跳
坦途
探讨
探听 汤团
烫头 n（讷): 嘴微张，舌尖抬起贴在上齿龈处。除阻时,舌尖从上齿龈处弹开，声带颤动,气流与声音随着舌得动作向上从鼻腔而出，发出鼻音 n。
例字:拿
哪
那
挪
诺
捏
孽
虐
泥 您
腻
奴
努
怒
女
乃
耐 例词：奶奶
奶娘
奶牛
囡囡
男女
难能 囡囡
喃喃
能耐
内能
泥淖
泥泞 l（勒）
嘴微张,舌尖抬起抵在上齿龈中部。除阻时，舌尖从上向前下方落下，声带颤动，气息与声音从舌得两边通过，发出边音ｌ。
例字：拉
旯
喇
腊
俩
罗
裸
落
勒 乐
咧
烈
略
梨
里
例
卢
鲁 例词:拉拢
拉链
来临
来历
拦路
褴褛 琅琅
牢笼
老练
老龄
笼络
磊落
读下面绕口令,舌得动作要灵活有力。
打特盗 调到敌岛大特盗,特盗太刁投短刀，挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。
牛郎恋刘娘郎，郎牛念娘刘,娘刘恋郎牛;郎牛念连连娘刘,娘刘恋年年郎牛ﻫ恋娘来娘念郎。
满、懒、难 学习就怕满、懒、难,心里有了满、懒、难，不瞧不钻，就不前.心里丢掉满、懒、难,永不自满边学边干，蚂蚁也能搬泰山。
g、k、h 得发音及辨正 一、ｇ、ｋ、h 得发音因，后靠较比置位，音根舌是就 h、k、gﻫ此容易产生喉音过重与声音不够明亮得缺陷。为了使声音清晰悦耳，根据宽音窄发,窄音宽发，前音后发，后音前发得基本原则，舌根音 g、k、h 得发音位置应当向前移,移至舌面后部为宜,即比 j、q、x 稍后得位置上,而不能真得在舌根位置上。
g(歌）
嘴微张,舌面后部隆起抵在硬腭得后部，形成阻碍。除阻时,舌面后部用力弹开，发出不送气清塞音 g。
例字:郭
国
果 过
歌
革
葛
个
估
骨
鼓
故
该
改
盖
拐
怪 例词:亘古
改革 改观
盖棺
概观
干戈
干股
干果
赶工
感官
感光
钢管 k（科）：部后面舌,时阻除。碍阻成形部后腭硬在抵起抬部后面舌,张微嘴ﻫ用力弹开，有一股较强气流随之冲破阻碍，发出送气清塞音ｋ。
例字：咖
卡
夸
垮
跨
括
科
咳
渴 课 枯
苦裤
开
凯 例词：开课
开垦
开矿
开阔
开口
坎坷 侃侃
瞧开
瞧客
慷慨 h(喝)不本基舌，时阻除.隙缝成形近靠部后腭硬与起隆部后面舌,张微嘴ﻫ动,气流从缝隙间摩擦通过,发出清擦音 h。
例字：哈
蛤
嗨
孩
海
亥
酣
寒
喊
旱
夯
航 例词：海涵
海货
海魂
憨厚
含恨
含糊
含混
行话 二、绕口令 哥挎瓜筐过宽沟 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟瞧怪狗，光瞧怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗。ﻫ一、j、q、x 得发音 j、ｑ、x 为舌面音。发音时,舌面也就就是舌得中间偏前位置，要抬高隆起与上腭接触.但就是有些人，比如有些女孩子为了追求声音得妩媚,发音总爱偏前,明显得表现在 j、q、x 上,结果出来得生音嗲声嗲气，叫滴滴得。还有些方言区把 j、q、x 发成近似 z、c、s 得音，我们称这样得音为“尖音”。例如“机器“
（j i
q i)说成（zei
cｅi),“喜剧”
(x
ｉ
j u)说成（sei zui）。因此在发 j、q、x 时，舌面一定要抬起与硬腭相接触.j
（基)：
部前腭硬与起挺部前面舌，后背齿下在抵尖舌,张微嘴ﻫ接触形成阻碍。除阻时，舌面向下闪出一条窄缝，气流从窄缝中摩擦通过,发出不送气清塞擦音ｊ。
例字：机 及 挤 剂
例词：击节
饥馑
机件
机井
机警
机具
肌腱
唧唧
积极
积聚
击剑 q(欺)
嘴微张,舌尖抵在下齿背后，舌面前部挺起与硬腭前部接触。-除阻时,舌面弹开一条窄缝,有一股较强气流从窄缝中摩擦通过，发出送气清擦音 q。
例字:柒 祁
乞
器 例词;七窍 七巧
凄切
凄清
期求
奇巧
乞求
崎岖 x（希）条一成形近接部前腭硬与起挺部前面舌，后背齿下在抵尖舌,张微嘴ﻫ缝隙。发音时,气从缝隙中摩擦通过，发出舌面清擦音ｘ.例字：希
习
洗
系
虾
辖
夏
仙
咸 例词：西夏
息息
膝下
嬉戏
嬉笑
习性
洗雪
洗心
喜兴
喜讯
瞎信 二、绕口令 稀奇儿头老得岁十八,六尺三长身蚁蚂，鸡母老死踩雀麻，奇稀真奇稀奇稀ﻫ躺在摇篮里。
漆匠与锡匠 七巷一个漆匠，西巷一个锡匠,七巷漆匠偷了西巷锡匠得锡,西巷锡匠拿了七巷漆匠得漆；匠漆问请。锡了拿匠漆巷七讥匠锡巷西，漆了偷匠锡巷西气匠漆巷七ﻫ与锡匠,谁拿谁得锡?谁 偷谁得漆。
zh、c ｈ、ｓ h、r 得发音 zｈ、c ｈ、s h、r 就是舌尖后音。发音时，舌尖翘起与硬腭前端形成阻碍，所以称之为翘舌音.但就是有些方言区平翘不分.例如把“小站”说成“小赞”,把“村寨’”说成“村在”；或者把“知道”说成“资道“。因此要特别注意 z h、ｃ h、s ｈ、ｒ与ｚ、c、ｓ、得发音。
z h(之)，缝小条一弹微微尖舌,时音发。端前腭硬在抵起抬尖舌，张微嘴ﻫ让气流声缝隙中摩擦通过,发出不送气清色擦音 z h。
例字:渣
闸
眨
炸
斋
宅 窄
寨
毡
斩
站
张
长
胀 例词:扎针
寨主
沾沾
辗转 站住
长者
胀闸
招展
招致
招赘 c ｈ(吃）
嘴微张，舌尖抬起抵在硬腭前端。出租时，舌尖与硬腭之间弹开一条窄缝，同时有一股较强得气流从中擦过,发出送气清塞擦音 c h。
例字：插
茶
碴
叉
拆
柴
掺
缠
产 除 例词：叉车
差池
插翅
茶厂
查抄
查处 s h(诗)
摩中隙缝从流气，时音发。隙缝得窄条一成形端前腭硬与起抬尖舌，张微嘴ﻫ擦通过,发出清擦音 s h。
例字:沙
啥 傻 厦
筛
晒
山
闪
善 例词:杀伤
杀身 杀生
霎时
闪身
闪失
闪烁 r
(日），时音发.隙缝条一成形,近接端前腭硬与卷略并起抬尖舌，张微嘴ﻫ声带颤动,气流从缝隙中摩擦通过，发出浊擦音 r。
例字:然
冉
嚷
瓤
壤
让 饶
扰
绕 例词：嚷嚷
扰攘
人人
忍让 忍辱
荏苒 二、绕口令 知道不知道不是就就道知不，道知是就就道知。知真出践实,始践实从识认ﻫ知道.不要知道说不知道，也不要不知道装知道。老老实实，实事求就是。一定要做到不折不扣得真知道。ﻫ
师老史ﻫ史老师,讲时事，常学时事长知识.时事学习瞧报纸,报纸登得就是时事，常瞧报纸要多思心里装着天下事。
z、c、ｓ得发音及辨正 一、z、c、ｓ得发音 z、ｃ、s 就是舍尖前阻音,它较之舌尖中阻音ｄ、t、n、1 与舌尖后阻音ｚ h、ｃh、ｓh、r 得发音位置都更低一些,更靠前一些.由于发音时不像 z h、c ｈ、s h 那样舌尖要向上翘起，所以被称之为平舌音.发 z、c、s 时,可以有两种方法：一种就是将舌尖抵在上吃背后及齿龈前处形成阻碍;一种就是将舌尖前端抵在下齿背后，其稍后部为隆起与上齿龈前接触形成阻碍。后一种方法较这前一种方法更容易做一些,也更容易发准二些，因此本节以讲解后一种方法为主。
ｚ
(资)
嘴微张,舌尖前端抵在下齿背后,其稍后部为隆起与上齿龈前接触形成阻碍。发音时，与上齿龈前端闪开一条窄缝,让气流从中摩擦通过，发出不送气清塞擦音 z。
例字:匝
砸
咋
栽
宰
在簪
咱
攒
赞
脏
藏
遭
凿
早
噪 例词：砸嘴
杂字
栽子
崽子
再造
再则
在座
簪子
脏字
藏族
遭罪 c（疵）
嘴微张,舌尖前端抵在下齿背后,其稍后部为隆起与上齿龈前接触形成阻碍。发音时，与上齿龈前之间闪开一条窄缝,有一股较强气流从中摩擦通过，发出送气清塞擦音ｃ。
例字:擦
猜
财
彩
菜
餐
残
惨
灿
舱
糙
槽
草
策
涔 例词:猜测
残存
仓促
苍苍
苍翠
草草
草测
草丛
草刺
参差 s(斯)嘴微张，舌尖前端抵在下齿背后，其稍后部位隆起与上齿龈前接近形成缝隙。发音时,气流从缝隙中摩擦通过，发出清擦音 例字：仨
洒
飒
腮
赛
三 例词：洒扫
洒洒
飒飒
三思 二、绕口令 帮助爷爷晒白菜，大柴晒得就是大白菜,小柴晒得就是小白菜.大柴晒了四十四斤小柴晒了三十三斤三两小白菜.大柴与小柴，一共筛七十七斤七两大大小小得白早晨早早起，早起做早操,人人做早操,做操身体好.二人山前来比腿
知不。腿比来前山人二,粗腿崔个有后山，腿粗崔个有前山ﻫ就是崔粗腿比崔腿粗得腿粗,还就是崔腿粗比崔粗腿得腿粗？
四与十 四就是四，十就是十，十四就是十四,四十就是四十,谁能说准四十、十四、四十四,谁来试一试。谁说四十就是细席，就打谁四十谁说十四就是四四,就打谁十四，韵母 一、韵母得分类 汉语普通话中得韵母共有 39 个,按韵母内部得组合成分分,可以分为：
1、
单韵母：
a、o、e、i、u、ü、e、e ｒ、—i
（前）、—ｉ
（后)2、复韵母包括二合韵母(ia、ie、ai、ｅi、ao、ｏu、ua、uo、ｕe 三合韵母(i a o、iｏ u、u a i、u e i）与鼻音尾韵母（a ｎ、e ｎ、i n、ｕ a ｎ、uen、ün、uan、ian；
ang、eng、ing、ong、iａnｇ、ｉｏnｇ、uｅng、uaｎg）
.按韵母开头音素得发音口型分，可分为四类,即:开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。传统得语音学把这四类称为“四呼”,现代汉语拼音方案中得韵母表,就就是按照这四呼进行排列得四呼得基本定义及具体归类：
(1)
开口呼：没有韵头，韵腹又不就是 i、u、ü得韵母.a、ｏ、e、ê、—i(前）、—i（后）ｉ
(后）、e r、a i、ｅ i、a o、、a n g、e n ｇ、o n g(2）
齐齿呼：韵头与韵腹就是 i 得韵母。
i、in、ing、iａ、iａｎ、iaｏ、ｉaｎg、iou、iｏng。
（３)
合口呼：韵头或韵腹就是 u 得韵母。
u、uaｎ、uｅn、üｎ、uaｎ、ueng
ｕang（４）
撮口呼：韵头或韵腹就是ü得韵母。
u、uo、uａ、ｕeｎ 单韵母得发音及辨正 一、单韵母得发音条件单韵母得发音主要取决于舌位及唇形两个条件。
舌位，就是指舌头隆起得最高点，也就就是形成元音最突出得舌得部位.确定舌位,一要瞧它得高低，二要瞧它得前后.舌位得高低分为高、半高、半低、低四等。舌位得前后分为前、央后三种。主要元音舌位如 高:
i、u、ü 半高：
o、e 半低：
e 低：
a 唇形,就是指发音时双唇得形状，就是圆还就是不圆，以及口腔开度得大小。一般得讲，舌位得高低与唇形得开合成反比。舌位越高，口腔得开度越小，舌位越低，口腔得开度越大.主要元音得唇形及口腔开度如下：
圆唇:
ｏ、ｕ、ü 不圆唇：
i、a 闭：
ｉ、u、ü 半闭：
o、e 半开:ê 开:a 单韵母得发音 a(啊)嘴自然张开,舌自然放松在口腔得最低处。发音时，气流均匀得流出,声带颤动，发出不圆唇元音 a。
例字：巴
拔
把
罢
趴
爬
怕
妈
麻
马
骂 例词:妈妈
爸爸
吧嗒
耷拉
打靶
眨巴
嘎巴
嘎拉
哈哈 o(喔）
上下唇自然拢圆后不动,舌向后缩，舌面后部与软腭相对应。发音时,气流均匀得通过带振动,发出圆唇元音 o。
例字：玻
博
跛
簸
泼
婆 笸 破摸 馍 抹
磨 例词：伯伯
婆婆
勃勃
泼墨 脉脉
喔喔
薄膜
磨破 e(鹅）
口腔半开，嘴角略展。发音时，舌微微后缩，舌面后部稍隆起与软腭相对应,声带振动，出不圆唇元音 e。
例字:得 特 勒 乐
歌
隔
葛
个
科
咳
渴
刻 例词：特色
特赦
乐得
乐与
哥哥
割舍
隔阖
苛刻 ê（）
口腔半开，舌尖贴在下齿背后，嘴角略展。发音时,舌面向前挺起与硬腭相对应，声带振动,发出不圆唇元音 e.例字:耶 爷 也 夜 薛 学 雪 血 例词：雪夜 血液 i（一）
嘴微张，唇向两侧展开成扁平形，舌尖轻抵下齿背后.发音时,舌面前部挺起与硬腭前端形成较窄缝隙，气流从缝隙中通过，声带振动，发出不圆唇元音 i。
例字：逼
鼻
比
闭
批
皮
痞
辟
眯
迷
米
蜜 例词:鼻涕
鼻息
鼻翼
比例
比拟
比翼
笔迹
笔体 ｕ(乌)双唇拢成小圆形,并向前微撮.发音时，舌略向后缩,舌面后部与软腭前部相对应，声带振动，气流均匀通过,发出圆唇元音 u.例字：补
布
扑
仆
普
铺
母
幕
夫
扶
府
富 例词：户主
补助
故土
不足
布署
出租
初步
储户 ü(迂）
双唇向前撮成小圆,舌尖抵在下齿背后。发音时,舌面前部挺起与硬腭前端形成缝隙,声带振动，气流均匀通过,发出圆唇元音 u。也可以发前高元音 i 时，将双唇撮成小圆,就就是 u。这个办法很容易掌握。
例字：淤
于
雨
玉
女
衄
驴
吕
绿
居
局
举
据 例词：女婿
吕剧
旅居
屡屡
缕缕
居于
语句
聚居 一ｉ（前）
嘴微张,展唇呈扁平形。舌尖贴在下齿背后，其后部挺起与上齿龈形成缝隙。发音时，声带振动，气流均匀通过。还有一法:发声母 z c s 时，口微张，声带颤动，就就是舌尖前元音一 i.这个韵母不能独立运用,它只出现在舌尖前阻声母ｚ c s 得后面。
例字:资
紫
字
疵
词
刺
私
死
寺 例词：孜孜
子嗣
自此
自私
恣肆
刺字
私自 一 i
(后）
嘴微张,唇略展,舌尖抬起与硬腭前端形成缝隙,发音时，声带振动,气流从缝隙中通过。还有一法：发声母 2 h、c h、s h、ｒ时,口微张,舌尖得转向硬腭翘起,声带发音,就就是舌尖后元音一 i(后）.这个韵母不能独立运用，它只出现在舌尖后阻声母 z h、c h、s h、r 得后面。
例字:知
值
纸
志
吃
迟
齿
赤
湿
石
使
试 例词：支持
指使
知事
直至
值日
只就是
指使 er
（儿)嘴微张，舌前部抬起，舌尖向后略卷与硬腭形成缝隙。发音时声带振动，发出卷舌元音 eｒ 例字:儿 尔 饵 洱 例词:尔后
尔耳
儿歌
儿童
绕口令 白石塔 白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭,搭好
第二篇：少儿播音主持学习资料
小学少年宫播音主持学习资料
【自我介绍】
请分别站到前面来告诉大家你的名字，今年几岁，你的爱好。我们互相认识。如果能快速让别人记住你，可以加上自己的独特的介绍。
【上场下场练习】
上场站稳——问好——行礼——表演节目（讲故事、说个笑话、总我介绍都可以）——谢谢大家敬礼——下场
【绕口令】
八百标兵奔北坡，北坡炮兵北边跑。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
哥哥捉鸽
哥哥过河捉个鸽，回家割鸽来请客。
客人吃鸽称鸽肉，哥哥请客乐呵呵。
华华和红红
华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花。
子、词、丝
1.桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、槟子、榛子，栽满院子村子和寨子。
2.刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子、尺子，做出桌子椅子和箱子。
3.名词、动词、数词、量词、代词、副词、助词、连词，造成语词诗词和唱词。
4.蚕丝、生丝、热丝、缫丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝，自制粗丝细丝人造丝。
漆匠和锡匠
七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆。七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。请问锡匠和漆匠，谁拿谁的锡？谁偷谁的漆？1
【诗歌】《我的祖国》
我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，我的祖国，地大物博，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国，我深深爱恋的祖国。
【散文朗读】《春》（节选）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
【我是蝴蝶】
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！
【六一儿童节晚会主持词】
甲：尊敬的各位来宾、老师们
乙：亲爱的同学们
合：大家晚上好！
甲：六月的鲜花绚丽多彩；六月的阳光灿烂夺目，乙：在这欢乐、美好的日子里，我们沐浴着阳光和雨露；甲：“六一”这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁；乙：六月，我们放飞希望
甲：六月，我们梦想成真
合：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：祝全世界的少年儿童节日快乐！
甲：下面我宣布：六一晚会现在开始。
乙：今天是个好日子
甲：今天是个开心的日子
乙：让开心的锣鼓敲起来
甲：让火火的歌谣唱起来
合：让欢快的舞蹈跳起来
甲：下面请欣赏三年级1班的同学带给我们的舞蹈《好日子》，大家欢迎！
乙：没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。
甲：从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。
乙：让我们走近他们吧，他们是我们的脊梁，走近他们吧，你真的会被感动。
甲：请欣赏一年级2班的同学们带给我们的精彩表演。
【主持词练习】
甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队 活动的号角声又响起来了！
乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，走进五彩的天地。
合：“与你手牵手”主题队会现在开始！
甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。
乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学 会宽容、学会合作，这是我们快乐成长的摇篮。
甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。
乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧„„
【演讲】
甲：冰雪封不住春天的主题。
乙：寒风吹不散蓬勃的旋律。
甲：团结合作给我们力量。
乙：宽容友爱破土而出。
甲：让我与你手牵手
乙：让我与你手牵手
齐：我们走进一个烂漫的世界。我们开拓一个崭新的天地。甲：美好的种子埋在心灵深处。
乙：友谊的鲜花开遍你我之间。
甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。
乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。
齐：同学们，为了明天，让我们手牵手
第三篇：普通话播音主持练功资料
第一部分口腔控制和吐字归音
口腔是人体发声的最后一部分通道，作为语音的制造场，在大脑的支配下，口腔加工出载有一定意义和感情的词语。作为发声器的“喇叭”，口腔使喉部发出的声音得到扩大和美化——口腔控制对于吐字和共鸣来说，都具有直接意义。
一、构字器官和构字原理
（一）咬字器官
咬字器官包括双唇、上下齿、舌、硬腭和软腭等。其中唇、舌和软腭在吐字过程中动作最积极、作用最大。舌又分为舌尖、舌叶、舌面和舌根。这些器官的具体位置见图：（图略）
（二）语音构成的生理学原理
发音的过程是口腔诸咬字器官的动作对喉部发出的声束和肺呼出气流的节制加工的过程，不同的节制加工方式形成不同的元音、辅音和音节。
二、口腔控制的要领
（一）唇舌灵活、力量集中
唇舌灵活是语音流畅、自如的前提，在这方面达不到一定标准，就会出现吃字（音节部分或全部含混不清）、滚字（音节间“粘连”）、走音现象和语言的僵滞。声音要集中，咬字器官的力量就要集中，它主要应表现在唇和舌上。
唇的力量要集中到唇的中央三分之一。唇的力量分散是造成字音散射的主要原因。通过练习唇力的绕口令，像“八百标兵奔北坡，……”就会获得明显感觉。
舌力的集中要注意到两个方面：一方面是将力量主要集中在舌的前后中纵线上。另一方面舌在发音过程中要取“收势”，收拢上挺。这样才能保证舌在咬字过程中弹动有力而灵活。舌力集中的练习应以字词为主，把上述要求体现到字词练习中。如反复发出“ga、ka、ha、jia、qia、xia、da、ta、na、la”就可以由后至前全面锻炼舌力。在以声母练习为主的绕口令里有许多是锻炼舌力的很好的材料，可根据自己的情况，有选择地去练。
（二）打开口腔
注重声音和吐字的品质，就应讲求口腔开度。打开口腔不等于张大嘴，张大嘴时口腔呈“前＞后”型，实际上是前开后不开。按照要求口腔的前后部都应打开，上腭上抬，下颏放松，呈“前后”型。这是通过“提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴”四个方面的配合来实现的。分述如下： 1.提颧肌
提颧肌是抬起上腭的前部动作。有人称为“提嚼肌”或“提笑肌”，这两种说法有不当之处，这里称为提颧肌。颧肌用力向上提起时，口腔前上部有展宽感觉，鼻孔也随之有少许张大，同时使唇，尤其是上唇贴紧牙齿。唇齿相依使唇的运动有了依托，较之于松颧撅唇、唇齿分离更容易把握咬字的力度。提颧肌对提高声音的亮度和字音的清晰度都有明显作用。2.打牙关
上下颌之间的关节俗称牙关，打开牙关是抬起上腭的中部动作。打牙关就是要使上下槽牙在咬字时有一定的距离，尤其双侧上后槽牙应始终保持向上提起的感觉。虽然日常口语时很少有人咬紧牙关，但这里要作为一个要领提醒大家特别注意到打开牙关的问题。因为它不仅可以丰富口腔共鸣，还可以使咬字位置适中、力量稳健，其作用是非常明显的。3.挺软腭
软腭在上腭后部，用舌尖抵硬腭向后舔会感觉到它的具体位置。不说话时，软腭松软下垂，日常口语时也很少有人有意识将它挺起。挺软腭是抬起上腭的后部动作，它可以起到两方面的作用，第一，加大口腔后部空间，改善音色；第二，缩小鼻咽入口，避免声音大量灌入鼻腔而造成鼻音。结合咬字，软腭挺起时口腔后部应呈倒置的桃形，并非抬得越高越好。此外，如以小舌头（腭垂）为中点的话，软腭挺起时两侧力量应向小舌头集中。如果力量相反，软腭兜下来，就会造成字“扁”、鼻音等问题。所以用力了并不等于挺起了，要特别注意到力的方向。
可以用夸张吸气和“半打哈欠”来体会，一般在这种时候软腭是挺起的状态，适度保持这种状态去发音，你就可能会听到不同平时的声音效果。此外，有些字音（如“好hao”）发音时可以明显感觉到口腔后部的开度较大，用它去带发其它音节也会收到较好的效果。
“挺”是一个基本状态，但应注意到，音节的结构成分是各不相同的，再加上表达需要，播讲时不能一“挺”到底，还应有程度上的变化，否则又会带来“音包字”的问题。4.松下巴
由于生理构造的原因，松下巴在打开口腔方面比抬上颚更具有实质性效果。
有的人平时说话就表现出下巴用力、主动“帮忙”的问题，播讲时更为明显，认为只有这样才能做到咬字有力，字音清晰。其实这是一种错误，它会使舌根紧张，咽管变窄，口腔变扁，把字咬“横”、咬“死”。
咬的力量主要在口腔上半部，下巴则应处于放松、“从动”的状态。发音时，只有下巴自然内收才能放松。日常牙痛时说话，下巴一般是比较松弛的，不妨可以模仿一下。
（三）明确声音发出的路线和字音着力位置
在口腔打开的前提下，还应讲究声音发出的路线和字音的着力位置。应把声音沿软腭硬腭的中纵线推进到硬腭前部。硬腭前部是发音的主要内感区，以此为字音的着力位置，可以明显改善音色，提高声音效果，尤其在弱控制时，掌握这一要领可以使声音小而不塌。综上所述，咬字器官在发音过程中要互相配合，协调动作。
三、吐字归音的方法
“吐字归音”是我国传统声乐艺术提及咬字方法时所用的一个术语，它的具体内容既包括发音的基本要领，也包括发音的审美要求。这种咬字方法是从汉语语音特点出发的，它把一个音节的发音过程分为出字（旧说称“出声”）、立字（旧说称“行音”）、归音（旧说称“收声归韵”）三个阶段，通过对每个发音阶段不同的控制，使吐字达到清晰、饱满、弹发有力的境界。这里以头尾俱全的音节“电diàn”为例，来说明吐字归音对音节各部分的具体要求。1.出字
出字指字头（声母）和字颈（韵头、介音）的发音过程，要求“部位准确，叼着有力”。
在实际发音中，这种要求主要落实在声母的发音过程中。例如“电diàn”的声母“d”的发音过程应是：先在准确位置（舌尖与上齿背）成阻，蓄积足够气力，然后迅速除去舌尖与上齿背的阻力，打开口腔。老艺人把出字过程形象地比作“噙”，说“噙字如噙虎”，意思是说，出字时就像大老虎叼着小老虎跳跃山涧一样不紧不松，叼得紧了会死，叼得松会掉。又说咬字要用七寸三分劲儿。这都说明了出字要用巧力，须集中而富于弹性。2.立字
一个音节的发音是否能达到字润珠圆，与韵腹的发音有密切关系。立字的过程是韵腹的发音过程，要求“打开立取，声饱满起”。
以“电diàn”字为例，出字过后就应打开口腔至发a的状态。气要跟上、充实并取得较丰富的泛音共鸣。与头尾比较，韵腹的发音过程最长，应有“竖起”和“立体”展开的感觉。即使窄元音i、u、ü充当韵腹时，口腔也应适当开大些，这叫做“闭口音稍开”。3.归音
归音是指音节发音的收尾过程，要做到“干净利索，趋向鲜明”。
归音的过程是力渐松、气渐弱、口渐闭、声渐止的过程，与出字、立字比较，掌握起来难度更大。
这里应首先注意到不能因韵腹取音响亮而任意延长，造成因声废字。归音时也不能“拖泥带水留尾巴”。“趋向鲜明”是指，唇舌的动作要“到家”。4.“枣核形”
合于出字、立字、归音要求的吐字过程应构成一个完整、立体的形状——“枣核形”，它不仅是吐字归音的规矩，也体现了清晰集中、圆润饱满的审美要求。“枣核形”是以声母为一端，韵尾为一端，韵腹为核心。请看图：（图略）“枣核形”训练是使发音规格化的必要过程，作为技巧训练它最终是要为表达思想感情服务的，所以，在投入使用时，“枣核形”不能一成不变。字字出于一模，必然会削弱语言的感情色彩，破坏语言节奏，影响内容的表达。视不同情况使“枣核形”有所变化，或拉长或缩短，还可以调节吐字力度，这都是允许的，是于表达有利的。
第二部分语音的结构单位
（一）音节和音素
音节是自然的语音单位。人们说话，总是一个音节一个音节发出来的。在汉语是，一个音节写下来就是一个汉字。“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念实际上是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。
音素是最小的语音单位。它是从音节中分析出来的。语音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。“绿”可以分析出i和ü，“红”可以分析出h、o、ng来。当然，这种分析，必须具备一定的语音知识才能做到，不过，如果我们把声音拖长念，是完全可以体会得到的。
（二）元音和辅音
音素按发音特点成两大类：元音和辅音。
元音 发音时，颤动声带，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍。如a、o、u。
辅音 发音时，不一定颤动声带（有的颤动声带，如m、n、l，有的不颤动声带，如s、sh、x。）声音不响亮，气流在口腔要受到不同部位、不同方式的阻碍。如：b、d、g、c、ch、q、f。
辅音一般要跟元音拼合，才能构成音节。
（三）声母、韵母、声调
声母、韵母、声调是我国传统分析汉语单节的结构单位。它不是最小的单位，因为韵母还有第二层次的结构单位：韵头、韵腹、韵尾。也叫介音、主要元音、尾音。声母 声母是音节开头的辅音。例如：“买mǎi、卖mài、明míng媚mèi”开头的“m”就是声母。“二èr”、“矮ǎi”这样的音节没有辅音声母，叫做“零声母”音节。
韵母 韵母是音节中声母后面的部分。它主要是由元音构成的（鼻韵母有鼻辅音n或ng作韵尾）。比如：“发达fādá”的a,“机器jīqì”的i，“电线diànxiàn”的ian就是韵母。韵母是每个音节不能缺少的构成成分。没有韵母，就不能构成音节。韵母里面分韵头、韵腹、韵尾。比如“ian”i是韵头，a是韵腹，n是韵尾。只有一个元音的韵母，这个元音就是韵腹，如i、a。做韵头的元音只有i、u、ü，如ia、ua、üe。做韵尾的只有元音i、o（u）和辅音n、ng，如：ai、ao、an、ang。
声调 声调是音节的高低升降形式，它是由音高决定的。比如：“辉huī”、“回huí”、“毁huǐ”、“惠huì”四个音节的声母都是h，韵母都是ui，但是它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义。所以，声调是构成音节非常重要的成分。一个音节没有标上声调，这个音节就毫无意义，好像一个人没有生命。
第三部分普通话易错字
A B C 挨紧 üi
挨饿受冻 ái
白皑皑 ái
狭隘 ài
.不谙水性 ün 熬菜 üo
煎熬 áo
鏖战 áo
拗断 ǎo
拗口令 ào 纵横捭阖 bǎi hã
稗官野史 bài
扳平bün
同胞 büo
炮羊肉 büo
剥皮 büo
薄纸 báo
并行不悖 bâi
蓓蕾 bâi lþi
奔波 bō
投奔 bân
迸发 bâng
包庇 bì
麻痹 bì
奴颜婢膝 bì xÿ 刚愎自用 bì
复辟 bì
濒临 bÿn
针砭 biün
屏气 bǐng 摒弃 bǐng
剥削 bō xuý
波涛 bō
菠菜 bō
停泊 bï
淡薄 bï
哺育 bǔ
粗糙 cüo
嘈杂 cáo
参差 cýn cÿ差错 chü 偏差 chü
差距 chü
搽粉 chá
猹 chá
刹那 chà 差遣 chüi
诌媚 chǎn
忏悔 chàn
羼水 chàn
场院 cháng 一场雨 cháng
赔偿 cháng
偿佯 cháng
绰起 chüo
风驰电掣 châ
瞠目结舌 chýng
乘机 chãng
惩前毖后 chãng
惩创 chãng chuàng 驰骋 chþng 鞭笞 chÿ
痴呆 chÿ
痴心妄想 chÿ
白痴 chÿ
踟蹰 chí chú
奢侈 che
整饬 chì
炽热 chì
不啻 chì
叱咤风云 chì zhà
忧心忡忡 chōng
憧憬 chōng
崇拜 chïng
惆怅 chïu chàng
踌躇 chïu chú 相形见绌 chù
黜免 chù
揣摩 chuǎi
椽子 chuán
创伤 chuüng 凄怆 chuàng
啜泣 chuî
辍学 chuî
宽绰 chuî
瑕疵 cÿ
伺候 cì
烟囱 cōng
从容 cïng.淙淙流水 cïng
一蹴而就 cù 璀璨 cuǐ
忖度 cǔn duï
蹉跎 cuō tuï
挫折cuî
D E F 呆板 düi
答应 dü
逮老鼠 dǎi
逮捕 dài
殚思极虑 dün
虎视眈眈 dün
肆无忌惮 dàn
档案 dàng
当(本)年 dàng
追悼 dào
提防 dÿ
瓜熟蒂落 dì
缔造 dì
掂掇 díün duo
玷污 diàn.装订 dìng
订正 dìng 恫吓 dîng hâ
句读 dîu
兑换 duì
踱步 duï
阿谀 ý yǘ
婀娜 ý nuï
扼要 â
菲薄 fþi
沸点 fâi
氛围 fýn 肤浅 fū
敷衍塞责yǎn sâ
仿佛 fú
凫水 fú
篇幅 fú
辐射 fú
果脯 fǔ
随声附和 fù hâ
准噶尔 gá
大动千戈 gý
诸葛亮 gã
脖颈 gþng
提供 gōng
供销 gōng
供给 gōng ji 供不应求 gōng yìng
供认 gîng
口供 gîng
佝偻 gōu lïu 勾当 gîu
骨朵 gū
骨气 gǔ
蛊惑 gǔ
商贾 gǔ
桎梏 gù
粗犷 guǎng
皈依 guÿ
瑰丽 guÿ
刽子手 guì
哈达 hǎ
尸骸 hái
希罕 hǎn
引吭高歌 háng
沆瀣一气 háng xiâ
干涸 hã
一丘之貉 hã
上颌 hã
喝采 hâ
负荷 hâ
蛮横 hâng
飞来横祸 hâng
发横财 hâng
一哄而散 hîng
糊口 hú 囫囵吞枣 hú lún
华山 huà
怙恶不悛hù quün
豢养 huàn
病人膏肓 huüng
讳疾忌医 huì jí
诲人不倦 huì
阴晦 huì
污秽 huì
混水摸鱼 hún
混淆 hùn xiáo
和泥 huï
搅和 huî
豁达 huî
霍乱 huî
J
H K 茶几 jÿ
畸形 jÿ
羁绊 jÿ
羁旅 jÿ
放荡不羁 jÿ
无稽之谈 jÿ
跻身 jÿ
通缉令 jÿ
汲取 jí
即使 jí
开学在即 jí
疾恶如仇 jí
嫉妒 jí
棘手 jí
贫瘠 jí 狼藉 jí
yǔ
凯觎 jì yú
n
歼灭 jiün
间断 jiàn
ý
事情结果 jiã
桔梗 jiã
ng 杀一儆百 jǐng 抓阄 jiū
狙击 jū
龃龉 jǔ yǔ
口角 juã
猖獗 juã
细菌 jūn
隽秀 jùn
n
恪守 kâ
L M
N
邋暹 lü ta
奶酷 lào
i
果实累累 lãi
n
打量 liáng
o 望 liào
棕榈 lǘ
耄耋 mào diã
n 蒙头转向 mýng 一触即发 jí
成绩 jì
草营人命 jiün
矫枉过正 jiǎo
结冰 jiã
押解 jiâ
强劲 jìng
针灸 jiǔ
咀嚼 jǔ juã
前倨后恭 jù
角斗 juã
一蹶不振 juã
龟袭 jūn
同仇敌忾 kài
倥偬 kǒng zǒng
丢三落四 là
勒索 lâ
罪行累累 lþi
量入为出 liàng
趔趄 liâ qiâ
掠夺 lǜe
联袂 mâi
蒙头盖脸 mãng
脊梁 jǐ
事迹 jì
缄默 jiün
缴纳 jiǎo
反诘 jiã
情不自禁 jÿn
劲敌 jìng
韭菜 jiǔ
循规蹈矩 jǔ
镌刻 juün
角逐 juã
诡谲 juã
俊杰 jùn
不卑不亢 kàng
会计 kuài
书声琅琅 láng
勒紧 lýi
擂台 lâi
撩水 liüo
恶劣 liâ
抹桌子 mü
闷热 mýn
靡费 mí
人才济济 jǐ
雪茄 jiü
渐染 jiün
校对 jiào
拮据 jiã jū
根茎叶 jÿng
劲旅 jìng
内疚 jiù
矩形 jǔ
隽永 juàn
倔强 juã jiàng
矍铄 juã
崇山峻岭 jùn
坎坷 kþ
窥探 kuÿ
唠叨 láo
擂鼓 lãi
罹难 lí
撩拨 liáo
雕镂 lîu
阴霾 mái
扪心自问 mãn
萎靡不振 mǐ
给予 jǐ
信笺 jiü 眼睑 jiǎn 开花结果 ji
攻讦 jiã
长颈鹿 jǐ
痉挛 jìng jiù
沮丧 jǔ
角色 juã
崛起 juã
攫取 juã
竣工 jùn
可汗 kâ há
傀儡 kuǐ
落枕 lào
赢弱 lã
潋滟 lià
寂寥 liá
贿赂 lù
埋怨 mán
愤懑 mâ
静谧 m
既往不咎
ì
分娩 miǎn
酩酊 mǐng dǐng
荒谬 mìù
脉脉 mî
抹墙 mî
蓦然回首 mî
牟取 mïu
模样 mú
羞赧 nǎn
呶呶不休 náo 泥淖 nào
口讷 nâ
气馁 nþi
拟人 nì
隐匿 nì
拘泥 nì
亲昵 nì
拈花惹草 niün
宁死不屈 nìng
泥泞 nìng 忸怩 niǔ ní
执拗 niù
驽马 nú
虐待 nûâ
偶然 ǒu
P
Q
扒手 pá
彷徨 páng
i.香喷喷 pân
í
癖好 pǐ
n
剽窃 piüo
糟粕 pî
玉璞 pú
ÿ
蹊跷 qÿ qiüo
ǐ
修葺 qì
n
潜移默化qián
勉强 qiǎng
o 讥诮 qiào
衾枕 qÿn
祛除 qū
通衢大道 qú
商榷 qiâ
R
S T 围绕 rào
冗长 rǒng
芟除 shün
折本 shã
退避三舍 shâ
狩猎 shîu
迫击炮 pǎi.炮制 páo
.抨击 pýng
否极泰来 pǐ
饿殍 piǎo
解剖 pōu
匍匐 pú fú
祈祷 qí
休憩 qì
虔诚 qián
强求 qiǎng
怯懦 qiâ
倾盆大雨 qÿng
黢黑 qū
龋齿 qǔ
逡巡 qūn
荏苒 rþn rǎn
缫丝 süo
潸然泪下 shün
慑服 shâ
海市蜃楼 shân
倏忽 shū
心宽体胖 pán
蹒跚 pán
咆哮 páo xiào
炮烙 páo luî
澎湃 pãng pài
纰漏 pÿ
媲美 pì
扁舟 piün
乒乓 pÿng püng
湖泊 pō
前仆后断 pū
奴仆 pú
瀑布 pù
一曝十寒 pù
颀长 qí
岐途 qí
关卡 qiǎ
悭吝 qiün
天堑 qiàn
戕害 qiüng
牵强附会 qiǎng
襁褓 qiǎng
提纲挈领 qiâ
锲而不舍 qiâ
引擎 qíng
亲家 qìng
水到渠成 qú
清癯 qú
兴趣 qù
面面相觑 qù
麇集 qún
稔知 rþn
妊娠 rân shýn
稼穑 jià sâ
堵塞 sâ
禅让 shàn
讪笑 shàn
舐犊之情 shì
教室 shì
束缚 shù fù
刷白 shuà 滂沱 püng tuï
胚胎 pý
.毗邻 p大腹便便 piá居心叵测 pǒ
风尘仆仆 pú
休戚与共 q
绮丽 q
掮客 qiá
强迫 qiǎng 翘首远望 qiá
惬意 qiâ
曲折 qū
瞿塘峡 qú
债券 quàn
仍然 rãng
刹车 shü
赡养 shàn 有恃无恐 shì
游说 shuì
吸吮 shǔn
瞬息万变 shùn
怂恿 sǒng yǒng
塑料 sù
簌簌 sù 虽然 suÿ
鬼鬼崇崇 suì
婆娑 suō
趿拉 tü
鞭挞 tà
叨光 tüo
熏陶 táo
体已 tÿ
孝悌 tì
倜傥 tì tǎng 恬不知耻 tián
殄灭 tiǎn
轻佻 tiüo
调皮 tiáo
妥贴 tiý
请帖 tiþ
字贴 tiâ
恸哭 tîng
如火如荼 tú
湍急 tuün 颓废 tuí
蜕化 tuì
囤积 tún
W X Y Z 逶迤 wýi yí
违反 wãi
为虎作伥wâi chüng
龌龊 wî chuî
斡旋 wî
深恶痛疾 wù jí
厦门 xià
纤维 xiün wãi
采撷 xiã
叶韵 xiâ
不朽 xiǔ
铜臭 xiù
抚恤金 xù
酗酒 xù
洞穴 xuã
戏谑 xuâ
倾轧 yà
揠苗助长 yà
百花争妍 yǎn
河沿 yán
赝品 yàn
佯装 yáng
杳无音信 yǎo
窈窈 yǎo tiǎo
因噎废食 yý
揶揄 yã yú
摇曳 yâ
拜谒 yâ
甘之如饴 yí
颐和园 yí
自怨自艾 yì
游弋 yì
yì
造诣 yì
友谊 yì
一望无垠 yín
荫凉 yìn
ng 邮递员 yïu
黑黝黝 yǒu
yú
愉快 yú
始终不渝 yú
伛偻 yú lǚ
舆论 yú
参与 yù
驾驭 yù
鹜蚌相争 yù
卖儿鬻女 yù
头晕 yūn
允许 yǔn
扎小辫 zü
柳荫匝地 zü
怨声载道 zài
拒载 zài
确凿 záo
啧啧称赞 zã
驻扎 zhü
咋呼 zhü
择菜 zhái
占卜 zhün
精湛 zhàn
颤粟 zhàn
沼泽 zhǎo
召开 zhào
动辄得咎 zhã jiù
蛰伏 zhã
日臻完善 zhýn
甄别 zhýn
崔嵬 cuÿ wãi
冒天下之大不韪wþi
膝盖 xÿ
檄文 xí
狡黠 xiá
翩跹 xiün
鲜见 xiǎn
肖像 xiào
纸屑 xiâ
机械 xiâ
省亲 xǐng
星宿 xiù
长吁短叹 xū
自诩 xǔ
煦暖 xù
眩晕 xuàn yùn
炫耀 xuàn
驯服 xùn
徇私舞弊xùn
殷红 yün
湮没 yün
筵席 yán
偃旗息鼓 yǎn
奄奄一息 yǎn 怏怏不乐yàng
安然无恙 yàng 发虐子 yào
耀武扬威 yào
陶冶 yþ
呜咽 yâ
笑靥 yâ
迤逦 yǐ lǐ
旖旎 yǐ nǐ
后裔 yì
奇闻轶事 yì
络绎不绝
肄业 yì
熠熠闪光 yì
应届 yÿng
应承 yìng
应试教育 yì
良莠不齐 yǒu
迂回 yū
向隅而泣 逾越 yú
年逾古稀 yú
娱乐 yú 尔虞我诈 yú
囹圄 línɡ yǔ
家喻户晓 yù
熨贴 yù
寓情于景 yù
断瓦残垣 yuán
苑囿 yuàn yîu 晕船 yùn
.酝酿 yūn niàng
登载 zǎi
载重 zài
载歌载舞 zài 暂时 zàn
臧否 züng pǐ
宝藏 zàng 谮言 zân
憎恶 zýng
赠送 zâng 挣扎 zhá
札记 zhá
咋舌 zhà
客栈 zhàn
破绽 zhàn
高涨 zhǎng
涨价 zhǎng
着慌 zháo 肇事 zhào
折腾 zhý
贬谪 zhã
铁砧 zhýn
箴言 zhýn
缜密 zhþn
赈灾 zhân
症结 zhýn g
拯救 zhþng
症候 zhâng
诤友 zhâng
挣脱 zhâng 脂肪 zhÿ
踯躅 zhí zhú
近在咫尺 zhǐ
博闻强识 zhì
标识 zhì
质量 zhì
脍炙人口 zhì
鳞次栉比 zhì
对峙 zhì
中听 zhōng
中肯 zhîng
刀耕火种 zhîng
胡诌 zhōu 啁啾 zhōu
压轴 zhîu
贮藏 zhù
莺啼鸟啭 zhuàn
撰稿 zhuàn
谆谆 zhūn
弄巧成拙 zhuō
灼热 zhuï
卓越 zhuï 啄木鸟 zhuï
着陆 zhuï
穿着打扮 zhuï
恣意 zì
浸渍 zì
作坊 zuō
柞蚕 zuî
槟bÿng榔
并bÿng州
处chǔ理
符fú合因为wâi 成绩jì
尽jǐn管
汲jí取
寒噤jìn 友谊yì
挑剔tÿ
氛fýn围
绰chuî号
偏差chü
照片piàn 照片儿piün’er 凑合he 蹿cuün 蹉cuō跎
挫cuî折
庇bì护
应yÿng届
提供gōng 口供gîng 饲sì料
嫉jí妒
脂zhÿ肪
勉强qǐang 耷dü拉
一打dá鸡蛋
逮dài捕
单薄bï
安步当dàng车
当dàng做
档dàng案
祈qí福
提dÿ溜
颠倒dǎo 刁难nàn 酩mǐng酊dǐng
惩chãng罚
珐fà琅láng 着zhuï想
坊füng市
绯fýi红
入不敷fū出
胸脯pú
附和hâ
负隅yú顽抗
解剖pōu 濮pú阳
朴pō刀
花圃pǔ
偏执zhí
稽qǐ首
束缚
花圃pǔ
偏执zhí
勾gîu当
骨gǔ头
瓜葛gã
冠guün状动脉
模mú板
道行hãng横hâng财
馄饨tun 纪jǐ（姓氏）
人才济济jǐ
伎俩liǎng 亲密无间jiàn 比较jiào
麦秸jiý
刚劲jìng
惩chãng一儆jǐng百
痉jìng挛
针灸jiǔ
咎jiù由自取
拮据jū
焗jú油
枸gǒu杞qǐ
口角juã（吵嘴）
角juã色
倔juã强jiàng 诡谲juã
坎kǎn坷kþ
同仇敌忾kài 犒kào劳
几jÿ乎
甲壳qiào 溘kâ然长逝
中zhîng肯
琢zuï磨mo 琢zhuï磨mï
粗犷guǎng 岿kuÿ然不动
癞là痢
唠láo叨dao
痨láo病
耒lþi耜sì
高丽lí
涟漪yÿ
潋liàn滟
瞭liào望
囹lǐng圄yǔ
弄lîng堂
暴露lù
绿lù林
鸭绿lù江
鸟卵luǎn 掠luâ夺
鳗mán鱼
猫máo腰
望风披靡mǐ
模mï糊
模mú样
木讷nâ
亲昵nì
宁níng愿
暖和huo 奇葩pü
匹pǐ配
一匹pǐ马
怪癖pǐ
癖pǐ好
剽piüo窃
饿殍piǎo 骠piào勇
姘pÿn妇
嫔pín妃
湖泊pō
迄qì今
潜qián力
锲qiâ而不舍
顷qǐng刻
繁文缛rù节偌ruî大
铩shü羽而归
禅shàn让
艄shüo公
退避三舍shâ
游说shuì
精髓suǐ
船坞wù
轻佻tiüo 字帖tiâ
喜帖tiþ
投奔bân 湍tuün急
屡见不鲜xiün
蹉cuō跎
豌wün豆
冒天下之大不韪wþi
萎靡mǐ
宁缺毋wú滥
白皙xÿ
迁徙xǐ
肖xiào像
兴xÿng奋
头晕目眩xuàn 绚xuàn丽
墓穴xuã
噱xuã头
徇xùn私
咽yün喉
踮diün脚尖
鼹yǎn鼠
窈yǎo窕
自怨自艾yì
友谊yì
中zhîng意
殷yün红
第四篇：播音主持·
语流音变 主讲：卢倩依 1.口部操
口腔：“提”“打”“挺”“松”
唇：双唇打响，噘唇咧唇，左右撇唇，绕唇
舌：左右顶舌，舔齿绕舌，伸舌卷舌，弹舌
牙：咬牙关
3.发声练习
a：开口音，像咬苹果
u：闭口音，像吹气
i ：提笑肌，嘴唇咧开
循环：a、u、i循环发声，男生达到6个循环，女生达到4个循环。
语流音变——轻声
○语气词：“吧、吗、啊、呢”等
○助词：“着、了、的、地、得、们”等
○名词后缀：“子、儿、头”等
○叠词：“AA、AABB”等
○表示趋向：“上、下”等
○重叠词中间的“一”或“不”
○口语色彩强的四字词语
○作宾语的人称代词
轻声的声调变化
○阴平+轻声：轻声为半低调（2度）
○阳平+轻声：轻声为中调（3度）
○上声+轻声：轻声为半高调（4度）
○去声+轻声：轻声为低调（1度）
○轻声+轻声：后一个依据前一个逐渐降调
轻声绕口令
语流音变——儿话音 ○区分词性：动词/形容词+儿话=名词
○区分词义：改变词语的含义或区分同音词。
○表示少、小的意思：突出或强调物体的细小、单薄等。
○表示不同的感情色彩：喜爱、亲切，或轻蔑、鄙视。
儿话音绕口令
语流音变——“一”的变调 ○单念或表示序列不变调
○在非去声前变去声
○在去声前变阳平
○夹在重叠词中间变轻声
语流音变——“不”的变调 ○单念或在词末不变调
○在非去声前不变调
○在去声前变阳平
○夹在重叠词中间变轻声
语流音变——重叠形容词、动词的变调 ○AAB不变调，加儿话音第二个A变阴平。
○ABB有时不变调，有时会将BB变阴平。
○AABB第二个A变轻声，BB有时不变调，有时变阴平。
语流音变——轻重格式 ○双音节：中重、重中、重轻
○三音节：中中重、中重轻、中轻重
○四音节：中重中重、重中中重、中轻中重
语流音变——“啊”的音变
○前一音节以a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü收
尾，“啊”变“ya”。
○前一音节以u（包括ao、iao）收尾，“啊”变“wa”。
○前一音节以n收尾，“啊”变“na”。○前一音节以ng收尾，“啊”变“nga”。
○前一音节以-i（前）收尾，“啊”变“za”。
○前一音节以-i（后）收尾，“啊”变“ra”。
朗读技巧 主讲：卢倩依
1.口部操
口腔：“提”“打”“挺”“松”
唇：双唇打响，噘唇咧唇，左右撇唇，绕唇
舌：左右顶舌，舔齿绕舌，伸舌卷舌，弹舌
牙：咬牙关
3.发声练习
a：开口音，像咬苹果 u：闭口音，像吹气
i ：提笑肌，嘴唇咧开
循环：a、u、i循环发声，男生达到6个循环，女生达到4个循环。
朗读技巧——重音
在播音中，运用声音形式着重强调和突出的词或词组就是重音，它是有声语言中体现语句本质和目的，突出主要感情的重要手段。
用符号“.”表示。
一、语法重音：根据句子的语法结构确定，位置比较
固定，无特别强调的色彩。
例：1.太阳出来了。今天星期天。（谓语）
2.他学唱歌，我学跳舞。他去北京了。（宾语）
3.井冈山的竹子，是革命的竹子。
油亮的羽毛失去了光泽。
（定语）
4.他飞快地跑着。春天是多么美丽啊！（状语）
5.他坏透了。他激动得流下了眼泪。（补语）
6.他什么都知道了。你到哪里去了？（疑问代词）
7.请在那里等候。你咋这会儿才来？（指示代词）
二、逻辑重音：突出强调语意重点，无固定位置，随
说话环境及意愿而定。
例：1.我知道你会唱歌。（不用问别人。）
我知道你会唱歌。（你不要瞒我了。）
我知道你会唱歌。（不是别人。）
我知道你会唱歌。（你怎么说不会？）
我知道你会唱歌。（别的会不会我不知道。）
2.我又没干坏事。（是别人，不是我。）
我又没干坏事。（我干的是好事，不是坏事。）
3.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（并列）
4.今天是星期一，不是星期二。
不怕慢，就怕站。
（对比）
5.她是谁呢？她就是我的二妹——王玲。（呼应）
6.胜利的歌声像海洋。
我的思想感情的潮水在放纵奔流着。（比喻）
7.他的脸白得真吓死人了。这事太难办了。
她差一点没掉下山谷去。
（夸张）
8.我们一定要完成任务。你不能不去。
白桦树实在是不平凡的。
（坚决肯定）
三、感情重音：带有强烈的感情色彩，无固定位置。
例：1.你怎么这么糊涂！
2.在大家心里，我就只是个小丑，逗别人哈哈一
笑，可有谁知道我内心的苦闷。
3.他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所
写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有
什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！
（随着闻一多先生逐渐高涨的感情，重音逐渐加强）
重音的表现手法 1.重读：以声音的强弱对比突出重音，表达明朗的态度、观点，以及形象鲜明的事物。
例：我不是不肯，我是不会。
2.高读：以声音的高低对比突出重音，表达轻快、激
昂或愤怒的情绪。
例：牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
3.慢读：以声音的快慢对比突出重音，表达深沉真挚的情感。
例：爸爸脱下了帽子，妈妈摘下了头巾。他们低下
头，向周爷爷默哀。
4.轻读：降低音高，加大气音，烘托意境，或表达深
沉凝重、含蓄内敛的细腻情感。
例：月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银
纱，显得格外清幽。
江姐吃了一惊，布告上怎么会有他的名字。
冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。
5.停顿：运用前后停顿突出重音，留下深刻印象。
例：中国人失掉自信力吗？
重音练习
1.妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
2.周总理，我们的好总理。
3.“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。
4.多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。由此可见，影响一个人快乐的，有时并不是困境及磨难，而是一个人的心态。
重音练习
1.妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
2.周总理，我们的好总理。
3.“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。
4.多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。由此可见，影响一个人快乐的，有时并不是困境及磨难，而是一个人的心态。
朗读技巧——停顿
在播音中，语言的层次之间、段落之间、语句之间、词组或词之间休止、中断的地方，时间有长有短，这就叫做停顿，它是有声语言中显示语意、抒发感情的重要方法。
用符号“/、// ”表示。
一、区分性停顿：区分语意，突出感情。
例：1.亲爱的爸爸妈妈/欢迎您！
亲爱的爸爸/妈妈欢迎您！
亲爱的/爸爸妈妈欢迎您！
2.剧烈的疼痛/使得巴尼只觉得眼前一片漆黑。
二、呼应性停顿：体现句子的呼应关系。
例：1.下面播放/路遥的长篇小说/《平凡的世界》
2.他/当过演员，在大学里教过书，还干过电工。
三、并列性停顿：句子中同等位置、同等关系、同等
样式间的停顿。
例：1.母亲/要走大路，大路平顺；我的儿子/要走小路，小路有意思。
2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的/才展开两三片花瓣，有的/花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的/还是花骨朵，看起来饱胀的得马上要破裂似的。
3.一个夏天，太阳/暖暖地照着，海/在很远的地方奔腾怒吼，绿叶/在树枝上沙沙地响。
四、强调性停顿：在需要强调的字词前后停顿。
例：1.自古称作天堑的长江，被我们/征服了。
2.没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有/水的世界，云的海洋。
3.森林爷爷/一点儿也不着慌。
五、心理性停顿：对作品整体理解后，有心理情绪决
定停顿位置。
例：1.她吓昏了，转身向着他说：“我„„我„„我丢了/佛来思节夫人的/项链了。”
2.他呆在那儿，头靠着墙，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，//你们/走吧。”
停顿练习
1.中国政府代表、中国常驻联合国日内瓦办事处代表团临时代表侯志通过今天上午在日内瓦关贸总协定总部向总协定总干事邓克尔博士递交了一份照会。
2.冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。
3.我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。
4.我指的是那些不会跳舞也不会唱歌的同志。
5.现在我向大家介绍唐代大诗人杜甫揭露统治阶级横征暴敛的诗篇。
停顿练习
1.中国政府代表、中国常驻联合国日内瓦办事处代表团/临时代表/侯志/通过今天上午/在日内瓦关贸总协定总部/向总协定总干事/邓克尔博士/递交了一份照会。
2.冬天过去了，微风悄悄地/送来了春天。
3.我和哥哥/拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地/来到体育场。
4.我指的是那些/不会跳舞/也不会唱歌的同志。
5.现在我向大家介绍/唐代大诗人/杜甫/揭露统治阶级/横征暴敛的诗篇。
朗读技巧——连接
在播音中，那些不休止、不中断的地方，特别是文字稿件中有标点符号而不休止、不中断的地方，就叫做连接，它是有声语言中显示语意、抒发感情的方法。
用符号“⌒”表示。
一、直连：内容连接紧密，不换气，顿号最典型。
例：1.山川、⌒河流、⌒树木、⌒房屋，全都罩上了
一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。
2.你的为人不如他的十分之
一、⌒百分之
一、⌒
万分之一！
二、曲连：似停非停、声断意连、环环紧扣，逗号最
典型。
例：1.坐着，⌒躺着，⌒打两个滚，⌒踢几脚球，⌒
赛几趟跑，⌒捉几回迷藏。
2.人群里，年长的是大娘，⌒大爷，同年的是大
哥，⌒大嫂，兄弟，⌒姐妹，都是亲人。又仿
佛队伍同时是群众，⌒群众又同时是队伍，根
本分不清。
连接练习
1.古人咏自然美，皆爱风花雪月。但我独钟情于雨。
雨有细雨、疏雨、阵雨、暴雨、大雨、小雨、阴雨、霖雨、淫雨、好雨、密雨、烟雨、还有毛毛雨、杏花雨、黄梅雨、豆花雨、桑柘雨、倾盆雨、及时雨，面目各异；每个人眼中的雨，也别有一种情韵。
2.阿呀，我的太太！您真是大户人家的太太的话。我们山里人，小户人家，这算得什么？她有小叔子，也得娶老婆，不嫁了她，哪有这一注钱来做聘礼？她的婆婆倒是精明强干的女人呵，很有打算，所以就将她嫁到山里去。
连接练习
1.古人咏自然美，皆爱风花雪月。但我独钟情于雨。
雨有细雨、⌒疏雨、⌒阵雨、⌒暴雨、⌒大雨、⌒小雨、⌒阴雨、⌒霖雨、⌒淫雨、⌒好雨、⌒密雨、⌒烟雨，还有毛毛雨、⌒杏花雨、⌒黄梅雨、⌒豆花雨、⌒桑柘雨、⌒倾盆雨、⌒及时雨，面目各异；每个人眼中的雨，也别有一种情韵。
2.阿呀，⌒我的太太！您真是大户人家的太太的话。我们山里人，⌒小户人家，这算得什么？她有小叔子，⌒也得娶老婆，不嫁了她，哪有这一注钱来做聘礼？她的婆婆倒是精明强干的女人呵，⌒很有打算，所以就将她嫁到山里去。
在播音中，由于全篇稿件和整个思想感情的运动状态的要求，以及各个语句的本质和语言环境不同，每一个语句必然表现出不同的声音形式，这种不同的声音形式称为语气。
用符号“
”表示。
在播音中，有声语言的抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复称作节奏。语气是指“这一句”的思想感情的色彩和分量，节奏是指“这一段”、“这一篇”的思想感情运动状态的外部呈现。
分为高亢型、低沉型、紧张型、舒缓型、轻快型、凝重型。
在播音中，以语言内容为依据展开再造想象，使其中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪等在自己的脑海里不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情的过程。
该过程分四步：理清头绪、设身处地、触景生情、现身说法。
在播音中，那些在播音主持语言中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质，就是内在语。即话里有话、弦外之音。
分为六种类型：发语性内在语、寓意性内在语、关联性内在语、提示性内在语、回味性内在语、反语性内在语。
在播音中，设想和感觉到对象的存在和对象的反应，从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，与受众产生感情上的共鸣，使之处于运动状态。
第五篇：播音主持
主持课内容
口部操练习：1.舌部操 ；2.唇部操
形体训练：站姿、坐姿、走姿、面目表情
呼吸训练、发声练习训练：深吸慢呼气息控制延长练习、深吸慢呼数字练习、深吸慢呼长音练习、托气断音练习
语音练习&组词&绕口令：双唇音 b p m 唇齿音 f 舌尖中音 d t n l
舌尖音 z c s 舌尖后音 zh ch sh r
舌面音 j q x
舌根音 g k h
表情训练：害怕、讨厌、开心、恐惧、忧伤、惊讶、疼痛、困惑……
模仿练习：无实物练习（例如擦玻璃）；模仿盲人、时装秀、瘸腿……
声音的表现力练习：叫卖练习
儿童诗朗读：《妈妈的手》、《感恩的心》、《如果我是一片雪花》
三句半练习：三句半是一种中国民间群众传统曲艺表演形式。每段内容有三长句一半句。一般由4人演出，三人说三长句，最后1人只说简短两个字的半句，故称“三句半”。三句半一般押韵、同调，诙谐搞笑，是群众喜闻乐见的说唱曲艺。
扩散思维练习：
快速说出10种蔬菜/水果/动物/文具的名字 /亲属的称谓
小小辩论会：小学生是否应常看电视？
在家帮父母做家务是否应得到报酬？
话语接龙游戏：第一人用“我、你、他”或“草、天、地”等字开头说一句话，第二人用第一人话尾的字开头再说一句话，第三人用第二人话尾的字开头再说一句话，第一人再接第三人话尾的字再开头说一句话，如此反复。（开头的字可以同结尾的字同音不同字）
颠倒歌：在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌，它的创作风格类似于打油诗体，其特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。
主持词练习：
1.天气： 大家好！欢迎收看《宝宝播天气》节目，我是小主持人xx。今天啊我来跟大家讲讲植物也知道阴晴，我们都知道含羞草。你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。因为“害羞”的程度不一样，它预示的天气也不一样：如果含羞草叶子被碰过以后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将晴空万里；如果叶子当时收缩缓慢、下垂迟缓，则预示着风雨将要来临，好啦，今天就介绍到这，下面请大家看看天气情况吧！
2.节日：电视机前的家长，现场的小朋友们大家好！你们知道今天是什么节日吗？没错，今天啊是正月十五元宵节，大街上特别热闹，大家都把灯笼都挂起来啦，我祝大家元宵节快乐，生活圆圆满满，今天就给大家猜几个灯谜吧……大家说猜灯谜有没有意思啊？今天啊我就给大家说到这，咱们下期节目再见！
故事表演：
如《老虎和兔子 》
在一片茂密的大森林里，住着一只可爱的小白兔和一只凶猛的大老虎。
有一天，老虎睡醒了，它睁开眼镜，伸伸懒腰，打个哈欠，揉揉肚子。“哎呀！好饿啊！”心想：我得出去找点吃的。
老虎走着走着，抬头一看，“哈哈，原来是小白兔一家。” 小白兔正在屋里睡觉呢。“咚咚咚！”“谁呀？”“老虎！老虎！我是老虎！” “啊！老„„老„„老虎，老虎！好害怕啊！”“咚咚咚！快开门！” “不„„不„„不开门！” 正在这时，一个猎人从这里路过，看见了老虎，举起枪，“砰”一声打死了老虎，小白兔得救了。
快板练习：如《庆“六一 ”》
儿童节，好快乐，唱段快板来祝贺。
儿童节，好快活，弟弟打鼓妹敲锣。
儿童节，好热闹，大家唱歌大家跳。
儿童节，好美丽，无数鲜花开满地。
小弟弟，小妹妹，国家有些好宝贝。
谁是呀，好宝贝?就是你们小弟和小妹!
为什么?是宝贝?长大成人建设新社会。
小弟弟，小妹妹，看我说的对不对?
毛主席，爱儿童，小妹小弟快唱《东方红》：
东方红，太阳升，中国出了毛泽东。
共产党，大救星，儿童的幸福数不清。
要作个，好儿童，人人喜爱父母疼。
好儿童讲卫生，打了蚊子打苍蝇。
讲卫生，不生病，里里外外都干净。
相声：单口相声、对口相声、群口相声；主要练习《吹牛》
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