读书，乐作文300字[五篇材料]

第一篇：读书，乐作文300字

读书，乐作文300字

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的读书，乐作文300字，欢迎阅读与收藏。

读书，乐作文300字1

“懒猪起床了!都八点了！”妈妈把我狠命的推醒。

“昨夜夜朗星稀，沉读不知疲倦。试问催我人，却道懒虫一个。知否知否，读书趣味多多。我非“懒虫”，‘书虫’是也！我哼着自编的“小令”，翻身下床。

好歹国庆放长假，不充实充实自己的精神粮库，那怎行？

“你看地上桌上床上全是书，我来帮你收拾收拾，妈妈说。”我连忙拦住妈妈说；“我看这些书放着挺好的，再说我们约定过了这里是我的私人领地，纯属内政，请勿插手。总算吧“敌人”轰出领地。”今天早餐的下饭菜当然还是书。

下午妈妈对我说；“宝贝陪我去上街，别整天呆再家里看书。没办法知道妈妈的脾气不去不行。来到街上东西买好了，准备回家，但我的注意集中到了离车站不远的‘希望书店’。我对妈妈说；“妈妈我去买点东西吃。”妈妈说；“回家来啊！”我说；“我都这么大了还要你陪着。”总算要到我看着妈妈上车后我飞奔书店，挑了本我期待很久的书。买到了书，可回家的车费就没着落来，跑吧，不就是1小时路程吗，当做锻炼身体吧!

书生命的源泉，知识的海洋。让我们一起走进这有知识，有生命的世界吧！

读书，乐作文300字2

我和爸爸在暑假里一起阅读了《天下掉下个胖叔叔》这本书，它让我知道了学习是那么的重要！有一颗爱心是那么的重要！主人公胖叔叔他不笨，而且还很聪明。

有一次，胖叔叔来到了一间初中学校，教初三（4）班。上课了，同学们都想捉弄胖叔叔。胖叔叔一进门口，就中计了！当胖叔叔想写名字介绍自己的时候，刚想拿粉笔，突然跳出来了一只青蛙，这时，胖叔叔心想：肯定是这些小鬼搞的，算了，还是把青蛙放回大自然吧。从这几句话中，我感受到了胖叔叔是有一颗善良的爱心。但胖叔叔教书的方法也很好哦！我们一遇到写作文，也非常的头疼。可胖叔叔有一种很好的好方法就是发维自己的脑袋，比如写想象文，你想到甚么就写甚么。这本书让我知道我们一定要学习要认真，还有一定有一颗善良的爱心。

和爸爸一起读书真开心，爸爸答应我以后多跟我一起看书，一起学习，一起阅读还能增进大家的感情呢！同学们是不是也有同感呢？

读书，乐作文300字3

读书，是件快乐的事。

我从小酷爱读书，一有空我就会拿起书津津有味地读着，经常连奶奶的呼唤也听不见。书已成为了我的朋友，他让我懂得了许多知识，他教会我许多做人的道理，他陪伴我度过许多空闲的时间，他让我感到了无限的快乐。

有的同学觉得有许多书看不懂，我就会告诉他：读书百遍，其义自现。就拿我读《海底两万里》这本书来说吧，当我读完第一遍时，我还知道这本书具体讲了什么，只觉得内容非常奇怪。当我读三遍、第四遍、第五遍时，我被作者那丰富的想像力和强烈的探索欲深深地吸引了，不仅读懂了这本书的意思，还从中学到了许多有关海洋的知识哩!

来吧，同学们，在课余时间把书本拿出来。你一定会读出快乐，读出滋味，从而增长知识、明白道理。

读书，乐作文300字4

阅读就像进入别人的世界。阅读有时快乐，有时伤心，有时恐怖，有时美好，阅读就像美丽的霓虹灯，变来变去不固定。

我很喜欢阅读，阅读可以让我伤心变成欢乐。我最喜欢看的书，就是卡内基的漫画和亚森罗苹，因为卡内基的书是教别人如何让功课变好，而亚森罗苹是侦探小说，他的冒险非常刺激。

喜欢阅读的人和不喜欢阅读的人，他们的世界都不同。喜欢阅读的人，世界就像桃花仙境；但是不喜欢阅读的人，世界就好像天快塌下，地快裂开，空无一人。

阅读就像吃糖一样幸福美满，阅读就像一只小鸟，在天上快快乐乐地飞翔。阅读让我进入和它一样的喜怒哀乐。

书中的世界，有时有离奇的案子，有时有偷窃的案子，这些案子有时很恐怖，有时很好玩；或是教别人如何当个好学生，如何品学兼优。

这些快乐的回忆，一点一滴留在我美好的童年中，让我的童年有一段快乐的时光。

读书，乐作文300字5

任何事情都有苦与乐，读书也是一样．做为一名中学生，最能体会到读书中的酸甜苦辣．归纳成一句话，读书是苦尽甘来．

在中国现行的应试教育下许多中学生都得不到自由，每天都被压在巨大的学习大山下，还不断地遭受失败和挫折．他们都认为读书好苦．的确，当同学们在学习中遭受失败又没有自由，心里确实很难受啊！在我进入初３的时候，面临着中考．老师，家长都很为我们担心，因此把学习时间安排得又紧又满．同学们每天除了学习还是学习．有时候我多想出去玩一玩，可桌上还有一大堆的作业等着我．哎～～读书真的苦啊．

读书是苦，可苦过之后便是乐．这种乐是要自己慢慢去品味．那是一种激动，高兴，自豪～～当你站在领奖台上，捧着奖状，你高兴；当你拿着第１名的考试卷子，上面是自己的名字，你自豪～～这一切一切的快乐都是苦过才得来的，它并不短暂，而是永远得成为自己的骄傲．我也常体会到读书的快乐．比如上学期，我努力背历史，政治，花了许多休息时间，最后终于功夫不负有心人，期末这两科都取得了优异成绩．这就是先苦后甜啊！

读书有苦也有乐，它的乐总是大于苦．一时的苦能换来一世的快乐，这是很值得的．所以，我们一定要读好书，享受它的快乐．

读书，乐作文300字6

书籍是人类进步的阶梯，书伴随着我们。书就像一位良师，也是一位患难与共的朋友。

小时候，我经常要求妈妈给我讲故事听。于是妈妈买了许多连环画，每天抽出一点时间，讲故事给我听。上幼儿园的时候，我对连环画感到不过瘾了。妈妈又给我买了漫画书，我看书喜欢看有图画的书。渐渐的我能自己根据图画说出他们在干什么了。

到了三四年级的时候，我对漫画书不过瘾了。只要有一点空余时间，我就会去借书看，看完了这一本我会和同学换着看。我常看的书有《安徒生童话》、《格林童话》。那时，我边看书边摘抄文中优美的句子。

转眼间我上五年级了。我非常喜欢看书读书，因为我能从中学到许多的新东西和知识，还有乐趣。我非常喜欢阅读小说，它们像磁石般吸引着我。

在书的带领下，让我们领悟人生的真谛。俗话说：“书中自有黄金屋。”书伴随着我度过小学生涯，度过令人难忘的校园。

阳春三月，是一个充满生机的月份、是一个鲜花烂漫的月份、是一个生机勃勃的月份、是一个书声琅琅的月份。书一生陪伴着我，以前是，现在也是，以后也是。书终生都伴随着我。

读书，乐作文300字7

理想的书籍是智慧的钥匙。我家的书柜里有不少好书。而曹文轩的《草房子》系列丛书是我的最爱。

乐

每当我放学回到家，做完作业之后就是我最开心的时候了。因为我可以尽情地看书了。《西游记》中唐僧四人去西天取经的路上所历尽的磨难使我牵肠挂肚。《草房子》里的悲欢离合使我泪落如珠……这些书使我学到了知识。为此，我很快乐。

苦

我太喜欢看书了。这一点，使我挨了妈妈不少批评。我经常会在枕头底下藏一本书。妈妈洗澡时，我会偷偷拿出书来看。有时，我看得太入迷了，以致没有发现妈妈已经来到我身边。突然，妈妈大声说：“难道你不知道躺在床上看书时对眼睛不好吗？”虽然被妈妈批评了无数次，甚至还会被妈妈惩罚，但我还是经常趁妈妈洗澡时偷偷看书。

书有时让我受益无穷，有时却让我历尽“苦”难。但我依旧喜欢看书。

读书，乐作文300字8

这学期，我们学校组织了一次“淘书乐”的活动。我在这次活动中，淘了一本《窗边的小豆豆》，可把我乐坏了！

那一天，我早早地回到了家，津津有味地看着书，就像一条饿久了的小毛毛虫啃着嫩叶。书本的目录一下子吸引了我，“电车教室”、“海的味道，山的味道”……多么有趣的题目，我恨不得立刻看完这本书。

我如饥似渴地读起来。“哇——小豆豆现在的教室可真好啊！”我情不自禁地说。小豆豆的教室与电车非常相似，要说有什么不同，那就是把司机的座位换成黑板，把电车的长椅拆了下来，换上了小学生用得桌子和椅子。我一边羡慕着小豆豆，一边又想象着小豆豆的教室。我沉浸在故事中，仿佛和小豆豆一起大冒险，试胆量……

“宝宝，吃饭了——”妈妈的叫声把我从书中拉了回来。我看了看钟。“呀，都六点半了!”我惊奇地说，“时间过得好快啊！

吃了饭，我又被它迷上了。“哎！”这《窗边的小豆豆》可真是让人爱不释手啊！

读书，乐作文300字9

每个人都喜欢读书，但是你们知道吗？在一些人身上，不付出点什么是得不到一本好书的。

一次我们去书店，我想买一本《马小跳之145个科学游戏》。妈妈说：“想买可以，必需考试分提上去。”之后我就不像以前那样很早睡觉、玩，反而很晚睡觉、玩。我还把每一次作卷都当成一次考试，每一次作卷子都认真对待。终于到了期末考试，（我非常激动）我的汗水从头上滑到了下巴又掉在了桌子上又不知道什么时候被蒸发了，我自己告诉自己一定要认真认真再认真，不能马虎。终于，我考了第一名。得到了我想要的书。

书里写了很多科学小游戏，告诉了准备的材料、实验步骤，最后还告诉我们自然原理。

我看完书后，我就认真学，我先表演给爸爸妈妈看，他（她）们都说很神奇有了爸爸妈妈的认可，我就表演给同学看。有时候老师也有过一些步骤错误的事，但经过我的改造之后都变成了游戏，他（她）们都瞪大了眼睛，我再给（她）们讲科学原理后，他她们都非常崇拜我。

自从有了这本书，我对读书的兴趣又加了几分，我爱读书。

读书，乐作文300字10

读书我可有感受，那简直是太苦了。

其实读书是两种不同的交响曲交际在我们耳边，苦中有乐，乐中有苦。那就先来说说读书的苦吧。

有一次，我在读《名人名言》的时候，妈妈叫我把这些《名人名言》都背下来，我从晚饭开始一直背到了午夜十点半，读书可真苦啊。我也体会那些名人的乐趣，那些名人也就是在乐趣中找到了自己的爱好。我也明白了，只要有付出，就有回报。古时候说：“头悬梁，锥刺股。”“书山有路勤为尽，学海无涯苦做舟。”然而，静下心来想想，这也没什麽奇怪之处。

下面说说读书的乐趣吧。

我在读《三国演义》的时候，在第一章《桃园三结义的时候》我感到非常高兴的心情，这一章，我懂得了，和别人搞好关系也是一种乐趣。而在第二十二章的时候，关羽假装投降曹操。刘备不信任他，关羽感到很委屈。就连我这个读者都替他感到难过。

以上两个例子足以说明读书不只是苦，还要体会里面的乐趣，不只要看文章的表面，还要品里面的精华，要苦中有乐，乐中有苦。这样你才能把这本书读懂。

读书，乐作文300字11

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。书是一样好宝贝，书可以使我们明白更多东西，让生活变得更加多姿多彩。

书，大家一定都很喜欢，可是说到读书那就不一定了，我也认为读书有苦也有乐。

那么首先，我就来说一说读书的苦吧。

说到读书的苦，我眼前就浮现出一幅幅这样的画面：同学们背着沉重的'书包一步步迈进学校；可刚走进教室，就被泰山般的作业压得喘不过气来；上课后，回答不出老师提的问题，又要挨老师的批评……回家后，又要忙于家长布置的家庭作业。这样下去，谁还会想到读书的乐呢？

其实，读书之中还是有很多乐趣的。就比如：有一次，我和我的朋友为一道难题苦思冥想，终于，那道难题被我们解开了，我们一起欢呼雀跃，那是何等的快乐呀！

我觉得：读书是人生中一等一的大事，只有现在好好学习，为将来打下良好的基础，长大后才能有大作为，正如汉乐府的名歌：“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！如果你现在就讨厌学习的话，长大以后，就一定不会有出息的！

读书，乐作文300字12

五一节的几天，我没玩电脑，没看电视，也没出去玩，而是一头扎进了书的海洋。为什么呢？咳咳，这要听我慢慢道来：

偶然：我认识了它

幼儿时候，我特别喜欢看动画片，至于书嘛，是什么都不知道。有一次，家里停电，不能看电视，就是在这种情况下，我无意中拿起了一本没有字的连环画。一看，嘿，还挺好看。于是，就天天要我妈给我买这种连环画，从那天开始，我就认识了书。

进化：我选择了它

读小学二三年级时，我认识了很多的字，觉得单纯的图画已经喂不饱我的胃口了。因此，我就亲自去书店选书。在众多的书柜中，有一个书柜吸引我的目光。上面摆满了花花绿绿的漫画书，我拿起一本看，上面用字和画组合的故事内容对我来说格外新鲜，这让我对书有了新的认识，难道不是进化吗？

强迫：真正认识它

六年级时，我依然沉迷于漫画和电脑，老妈意识到这样会影响我的学习，就规定我看二个小时的书玩一个小时的电脑，而且要看文字类的。没办法，我只有看了，刚开始时有些枯燥，但后来越来越有味儿，老妈告诉我，这才是真正的阅读。

冰心说：读书好，多读书，读好书。读书是快乐的，你要慢慢的去品味、去理解，还要融入其中，否则，永远也读不好书。

读书，乐作文300字13

“书籍是人类进步的阶梯”，如果人类没有了书籍，就像鸟儿没有了翅膀；如果人类没有了书籍，就像土地里没有了阳光；如果人类没有了书籍，就像一幅美丽的图画没有了背景。

我以前很贪玩，觉得一动不动地坐着看书简直就是太无聊了。有一次无意间转到了新华书店，琳琅满目的书籍占满了我的视线，看得我眼花缭乱。我随意抽取了一本，席地而坐就看了起来。突然我发现这本书里面故事非常奇妙，实在太精彩了。过了半小时左右，爸爸来接我，催着我回家，可是我一点也不想回家，没办法，我只得缠着爸爸给我买这本书。爸爸郑重地说：“这本书可以给你买，但是你买来了就一定要看哦。”我满口答应了他。

这本书就是《小王子》，回家后，我如饥似渴地阅读着。读完以后，我在梦中还梦见自己当上了小王子呢。也就是从那时候开始我喜欢上了看书。

现在的我觉得我们每个人都需要读书，我读书，我快乐，我想，你们读书也一定快乐吧。如果你觉得不快乐，那一定是你没有了解那一本书，如果你把那本书读透了，肯定更会爱不释手的。所以，朋友们，跟我一起享受读书的快乐！

读书，乐作文300字14

要是有人问我，干什么是”乐”。我便会毫不犹豫地说：“读书，是”乐”。”因为我一直都把读书当做一种乐趣。

莎士比亚说的生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。这句话说得一点没错，书给我们带来的快乐是无法买的。它就像一杯茶，需要细细品尝，当你喝出苦涩中的一点甜，那甜就是快乐。总而言之，读书是一件快乐的事，这一点我深有感触。

小时候，妈妈就教我背古诗，什么“举头望明月，低头思故乡”、什么“野火烧不尽，春风吹又生”等等，等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励： 小时候，妈妈还常常给我讲童话故事，《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《1001页》……一个个曲折离奇的故事，使我听得如痴如醉。上幼儿园，妈妈又陪我看有拼音、有插图的幼儿读物。上一、二年级，我开始恋上了童话故事、寓言故事……现在，我又迷上了古今中外名家的作品。在此之中我懂得了众多的做人道理、学习到了许多的知识。

我认为读书，乐。你呢？你爱读书吗？来吧，爱上读书吧!

读书，乐作文300字15

古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话让我倒背如流，到最近我才算真正领会了它的境界。

四年级一年来我开始大量阅读书籍，每一本书都细细体会，细细咀嚼。读青山、读蓝天，我从中领会了大自然的奇异，万物的自在；我读社会，读生活，我见识了人间的丑恶与善美、拼搏与收获。

自从“读书破万卷”后我惊奇的发现，我能通过书的这扇窗户，去读老师、读朋友、读人生。我惊讶的发现：这世间就是一本大书：奇异、美妙、忧伤、丑恶、善美，又蕴藏着丰富的知识源泉。人间的酸甜苦辣，真实极了，灿烂极了。

令我更开心的是从那以后我的水平越来越高。虽然谈不上文声高手，不过倒也能出口成章了。在家里，我满脸秀才样，之乎者也，吹得家人笑眯了眼。在学校，我多次受到老师的赞赏，这么大的收获，是我原来的“粗口成章”变成“出口成章”。

书，是谜；书，是奇；书，是喜；书，是我们永远的生命！是书，正是书成就了我们的才华！让我们“读书破万卷，建设新生活”吧！

第二篇：读书乐

读书乐，乐读书

——东山小学三年级（3）班读书指导计划

一、指导思想

在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级。本学期旨在通过激发阅读兴趣，指导阅读方法，使学生乐读，会读，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习奠定坚实的基础

二、活动措施

（一）营造书香氛围。营造一个书香浓浓的读书环境，对激发孩子的阅读需要是行之有效的。儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“如果有可能，就用书来搭建房顶。”这当然有些夸张，但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上，让学生每天都浸润在书香之中，就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。

1、贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

2、建书吧。继续建好教室里的迷你小书吧，给小书吧取一个好听的名字，比如“三国书城”、“亲情书屋”等。建议每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。

3、设专栏。继续在教室的墙上建好读书专栏——“小作家专栏”。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在专栏里。定时更新作品，在专栏里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣

（二）合理安排阅读时间

1、认真落实每两周一次的阅读指导课（趣语课）。重在整本书的推荐，也包括一篇篇美文的阅读，力求抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的美文心领神会。

2、每天早晨学生早早就到了学校，利用正课开课前一段时间，让学生诵读古诗、美文等，用文学经典来充实学生的语言仓库。

3、每天晚上完成家庭作业以后，能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，请家长协助检查。

4、开展“天天诵读”活动，由学生推荐，在黑板上设立一角，提供经典美文和古诗等。要求每天过关。组织每节课前1分钟背诵。

（三）教给良好的阅读习惯

1、勤查字典。鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

2、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五、周六、周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《

》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：„„日积月累，细水长流。

3、教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。

（四）加强阅读评比

1、星期一早上把读书笔记交给老师进行批阅，对表现好的学生给予表扬。

2、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛。

3、评比“读书之星”。结合阅读课上的表现、诵读情况、“小作家专栏”的参与情况，每个月评比出

“读书之星”，颁发奖状。为孩子们树立学习的榜样。

（五）推进亲子阅读

1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“读野书”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。

3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力

附本学期必读书目：《绿野仙踪》、《小学生必背古诗七十首》

第三篇：读书乐,乐读书

读书乐 乐读书（一路书香伴我行）

——六（6）班主题队会

流程：1、2、3、4、5、6、7、8、前言 诗朗诵《书是我的朋友》 互动 对联引入 精彩故事 小品《考试》、《财主的三个儿子》 知识大比拼 辅导员总结，宣布队会结束

主持人上场，齐说：“尊敬的老师。亲爱的同学们，大家下午好！” A：“她，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝；她，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；她，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。同学们，猜猜这是什么物品？”（书）

A：开学以来，我校开始了“”（名字我忘了）的校园读书活动。

B：我们倡导经典诵读，建书香校园。C：让校园的每一个角落散发出文化气息，让洋溢的书香时时感染我们，让同学们时刻呼吸着文化的空气。

D：古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。

A：现在的人说，书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

B：是啊，在书海中，我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》，明白了《钢铁是怎样炼成的》。

C：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。D：对于我们来说，读书究竟有什么作用，而我们又应该怎么去读书呢？今天，我们就一起来学习交流。

合：“读书乐 乐读书”（“ 一路书香伴我行”）主题队会现在正式开始！

A：书是知识的宝库，是智慧的海洋。遨游书海，我们无比快乐。

B：下面请欣赏×××为我们带来的诗朗诵《书是我的朋友》。

A：书能让我们变得聪明，B：书能让我们变得高尚。

A：书能告诉我们怎样做人，B：书能我们美好的希望。

A：书能我们明辨是非，B：书能给我们指引方向。

A：书是知识的宝库，B：书是智慧的海洋。

A：书是我们的朋友，B：书能给我们力量。

合：同学们，爱书吧！

A：书是人类进步的阶梯，书是传播文化的课堂。

合：同学们，爱书吧！

B：书是我们一生的老师，书是不可缺少的精神食粮。

A：同学们，爱书吧！

B：书能帮我们走上成功之路，书能帮我们成为中华民族的脊梁！

合：同学们，爱书吧！

合：书能帮我们展翅高飞，书能带我们走向辉煌！

C：掌声感谢×××给我们带来的声情并茂的诗朗诵。从诗朗诵中,我们知道了书对我们有这么大的帮助。我们应该多读书、读好书、好读书。

D：下面我们一起来讨论讨论，什么样的书才是好书吧！

（能传授科学知识的书是好书，能使我们受教育的书是好书，能丰富我们想象力的书是好书，能开阔我们的眼界的书是好书。）„„

C：那么，同学们平时爱读什么书，又是怎么读的？

D：看来同学们还是挺爱看书的，而且知识面也比较广！下面就请同学们把你自己喜欢的书推荐给同学们，做一回‚好书代言人‛。

C：谢谢同学代表给我们带来的精彩推荐。这么书都是我们的朋友。

D：对，我们是新时代的少年，为了将来能把祖国建设得更加繁荣富强，我们的肩上有着不可推卸的责任！

C：好读书是充实自己，完善自己的一个良好的途径！请欣赏快板《读书乐》。手捧好书报，个个心里欢，又逢空闲时，认真读一读。

读读清的山，读读绿的水。

读读古今中外天文地理，真是乐呀乐陶陶。

增长了知识，明白了道理。开阔了眼界，丰富了生活。读出了新呀新希望。认真读，仔细想，读醉了心窝。仔细想，认真读，读圆了笑脸。读呀读遍了好书报。

A：同学们可否知道，明代文学家徐渭写的‚好读书不好读书，好读书不好读书‛应该怎么读，又应该怎么理解？（学生思考和讨论，然后提问）

（hǎo读书不hào读书，hào读书不hǎo读书）

B：此联是告诫年轻人要刻苦读书。乍看此联，上下一样，何以成对？其实，认真思考，便知奇妙。上联是说，一个人年少的时候，耳聪目明，精力充沛，时光大好，此时为好读书也；可惜有人不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书，这叫不好读书。下联是说，年老时方知读书重要，而好读书，却因耳聋眼花力不从心，不能好好读书！这个‘好’字，一字两个读音，两重意思，交错相对，耐人寻味，就是这副对联的奇妙所在。

合：所以，从这副对联，我们不难看出：正处于读书的黄金时期的我们来说，读书是很重要的，我们更应该珍惜这宝贵的时期去多读多看，在读书过程中收获智慧和体验快乐。

B：下面是‚一分钟精彩故事‛节目，请听中外名人读书轶闻。有请×××。故事

1、鲁迅卖奖章鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。

故事

2、华罗庚猜书

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

A：听了鲁迅、华罗庚读书的故事，你有什么感想吗？ B：看了这么多的读书方法，大家是不是觉得有些枯燥了呢？那我们就一起来欣赏同学们精心编排的幽默小品《考试》和《财主的三个儿子》把！

《考试》

老师：你们为什么而读书？

同学们：因为我们要读书，所以我们要读书。

【老师汗，摇了摇头】

老师：你们喜欢读什么书？

同学齐：海贼王——

老师：你们光看这些书！？ 同学甲：老师，不止呢，还有火影忍者、守护甜心、强者、死神、网球王子、铁马少年、魔法米路米路„„老师，我课外知识多吧！（得意）老师：（生气）你还好意思说，怎么都是漫画书！最令人恼火的就是你们这些，该看的不看，不该看的偏看，多看些那些作文书，你们还可以摘抄一些好词好句，运用到你们的作文里。我告诉你们，下个星期就要考试了，考的都是课外的词句，要你们自己造句。抓紧看书吧！

同学甲：【在课堂上全神贯注地看漫画】哈哈哈哈！老师：【疑惑】嗯？？【立刻走到同学甲身边，把藏在语文书里的漫画书拿了出来】我说的是多看作文书，不是漫画书。你看看你，多大了还看《虹猫蓝兔》！（因为我家有这本漫画~代替）像你这样能考好吗？我先没收了，考完试再还给你。

同学甲：【小声的对同学说】我还有替补，嘿嘿„„

考试当天

叮零零零零零„„开始发卷子

同学甲：啊„„要用“阳光明媚”造句！早知道昨天看下写景的文章了„„算了，随便乱写一个吧！呃„写什么好呢？对了！阳光明媚的夜晚„„【甲继续乱写下去】

考试之后，开始发卷子。老师：【严肃】好了，现在来讲评昨天考的试卷。第一名，同学甲！59.5分！你是倒数的！你看看你，天天看漫画，不倒数就怪了！回家好好给我反省一下。你再看看你的试卷，用“阳光明媚”造句，你看看你写的什么阳光明媚的夜晚，用“天真”造句，你竟然写“今天真热”！这么简单的题，你在看看你写的什么？唉„„我教了一辈子书，都没见过你这样的学生。再看看你作文，你是不是网迷啊，写了就一句话：以下内容需回复才可浏览！怎么，考试的时候，心都飞哪去了？你再看看人家同学乙，人家考了98分！是正数第一！好好向她学习学习！”

放学路上

同学甲：【无精打采】想不到人要是倒霉，连分数都看不顺眼！就0.5，就0.5！唉„„ 【甲顺势看到同学乙正在路上走着，突然甲冲过去】 同学甲：打劫！

同学乙：【疑惑】你说什么？小小年纪就打劫。【摸了下甲的额头】哎呀，是挺烫的„ 同学甲：去去去，你才发烧了呢。好了，言归传正！快把你的“学习宝典”交出来！

同学乙：什么学习宝典？【疑惑】

同学甲：你要是没有“学习宝典”怎么可能考那么高分？

同学乙：哦！我考高分是因为要多看书，而不是漫画书！我看的都是一些名著啊„„作文书啊„„故事书啊„„之类的。

同学甲：四大名猪？啊？那是什么东东„„？

同学乙：【狂晕】你连四大名著都不知道！好好看看书吧！！

同学甲：【心想】原来四大名著就是学习宝典„„

旁白：那天，同学甲去图书馆，借了许多作文书，每天放学做完作业以后就会看。他的成绩直线上升。

再一次考完试后，开始讲评试卷

老师：【欢天喜地】我们来讲评试卷！第一名，同学甲！

同学甲：【忐忑不安】完了，又是倒数的了。谁来救救我！

老师：95.5分！表扬！

同学甲：【忽的一下站起来】老师你说什么？你是不是念反了？是59.5的话我还会信~~ 老师：开心吧，这一次你的作文写得非常之好！很多好词好句，用得非常恰当！阅读你也没失太多分，老师很高兴！后果很严重！同学甲：【面对老师，鞠躬】谢谢老师！【面对同学们，鞠躬】谢谢同学们！【面对同学乙，鞠躬】谢谢同学乙！【面对试卷，鞠躬】谢谢试卷！（激动过度~~）

同学乙：老师！快带他去医院！

《财主的三个儿子》

【旁白】俗话说：“富不庶三代，贫不出五户。”尽管潘旺的智商并不低，但他生了三个儿子，个个都不争气。大儿子长到10岁了，连一句正儿八经的话也说不清楚；二儿子8岁了，也是一个糊涂虫；三儿子还小只有6岁半，更加“不懂事”。可他毕竟是财主，又不能叫别人笑话，于是就请私塾先生到家里来教他们识字。

【场景】：书房。先生在白纸上用毛笔划了一笔，告诉他们这念“一”，三个小孩坐在桌认真地看着老师的一举一动。

【旁白】没过多久，财主的儿子们又都齐声对父亲说，自己都学会了不少本领，不用先生教了。财主不信，认为儿子们又在夸海口，可儿子们齐声答道：孩儿若答不上来，任凭爹爹处罚。财主见儿子们既然敢和自己打赌，便来了精神。于是给他们出了一道题，让他们各自做文章。

【场景】财主家书房。（财主在房内转了几圈，还不见儿子们交卷。（旁白）：你们都还蛮用功哩！说罢，走时了老大的房间。

【场景】财主推门一看，只见老大在床上蒙头大睡。

【潘旺】你不做文章怎么睡起觉来了？

【老大】先生说过，“李白梦中成诗”，我的梦还没有开始做，你怎么跑进来了？（气得财主转身向老二房里走）

【场景】 老二的房间。只见房内满地都是破书，而且他还在不停地撕。

【潘旺】（急忙拉住老二的手）：你不做文章，怎的撕起书来？

【老二】先生说，“读书破万卷，下笔如有神”，我现在还没有撕破百把本书，你怎么就跑进来，快出去。（气得财主径直往老三房间里跑）

【场景】 老三的的房间，只见老三口含一块墨条在闭目养神。

【潘旺】（奇怪地问儿子）：你不写文章，含块墨做什么？

【老三】（从口中取出墨回答）：先生说了，“肚中有墨水，文章自然来”，待我把这条墨吃进去后，文章马上就能写出来了。

【旁白】财主气得差点吐血，但又无可奈何。

A：看完了小品，大家有什么感想吗？

B：下面即将开始的是‚知识大比拼‛，让我们以热烈的掌声请出辅导员——钱老师担任‚知识大比拼‛的特约主持人，掌声有请！

钱老师：大家按座位分成四大组，看看哪一组是今天的冠军！

第一轮：成语接龙（每接上一词加1分，接不上跳过，不加分）钱老师：下面进入第二轮必答题，请四个大组各派一位代表上台抽题。（代表走到题板前各抽1题卡交给老师）

题目：

1、说出带‚绿‛字的词语；规则：每说出一个加0.5分。

2、背诵描写四季的古诗，规则：每背对一句古诗加2分。

3、说出和动物有关的成语；规则：每说出一个加0.5分。

4、说出和植物有关的成语；规则：每说出一个加0.5分。

D：经过2轮龙争虎斗，这次竞赛获胜组是××，恭喜恭喜！其他大组也不要气馁，在平时学习生活中加强阅读，一定能有所收获

C：以上都是我们在平时的学习生活中积累和体验，现在就让我们的班主任阳老师向我们介绍读书的方法和总结。

参考：同学们，这个队会开得很成功，很有意义。这既是对前一段读书活动的总结，也是对下一步读书活动的推动，而且通过这次活动，增进了男女同学之间的友谊。今后，我们不但要继续深入开展课外阅读，还要开展诵读中华古诗人活动，广交朋友！做一个快乐的读书人！

A：今天，我们生活在一个自然科学和社会科学都蓬勃发展的时代。以电子枝术为基础的工业革命，正在世界范围内把生产设备变成了一个自动化的体系，从而使生产力获得了飞速发展。生产力和科学技术日新月异的发展，把对知识的需求提到了前所未有的高度，使人们在改造世界的斗争中越来越趋向于知识化。读书对我们来说，愈加重要。同学们，立即行动起来，向知识进军，用书籍点燃智慧的明灯，这，就是我们的心声！

B：没错，同学们，让我们共同行动起来，我读书，我快乐，我智慧！

合：‚读书乐 乐读书‛（‚ 一路书香伴我行‛）——六（6）班主题队会圆满结束！

第四篇：读书乐

读书乐

---------“书香之家”先进事迹材料

刘书枋

唐朝诗人杜甫曾吟唱：“万卷诗书消永昼，一窗昏晓送流年”。是的，读书不仅可以使人忘却世事烦恼，荡涤心灵，还会使人明智聪慧，识天下之大，晓人生之理。

年过四十的刘书枋老师，便是一个喜欢读书的人。他没有什么丰功伟绩，也没有什么荣耀名誉，他仅只是一个普普通通平平凡凡的人，一个朴朴实实兢兢业业的人民教师。父亲是一个六十年代师范毕业扎根山村小学从教三十多年的老师，退休十多年后不幸染疾已魂归故里，与青山长眠；妻子也都同他一样，如今正在自己平凡的工作岗位上默默地浇灌着祖国的花蕾，播撒着知识文化的种子。

在父亲的影响下，刘老师在小学时便在昏黄的油灯下通读了《三国演义》、《水浒传》、《西游记》这三本古典文学名著，但唯独没有看《红楼梦》，他说当时看不懂，太深奥。除此之外，父亲还推荐他读了《增广贤文》、《三字经》等。初中阶段，盐津一中图书馆里藏书丰富，他在学校图书馆里借阅《隋唐演义》、《岳飞传》、《封神榜》、《小溪流的歌》、《钢铁是怎样炼成的》等故事书。跌宕起伏的故事情节、栩栩如生的人物刻画深深吸引着他，也深深感触和激励着他，使他明白是非曲直、真伪善恶。他说当看完《岳飞传》后，非常痛恨秦桧这般奸人，掩卷沉思，即兴吟一对联：“自古忠良被奸害，从来奸臣无好死！”。他父亲爱书，也喜欢收藏书。什么《康熙字典》、《四书五经》、连环画以及唐朝四大书法家颜真卿、柳公权、赵孟頫、欧阳询的书法贴也有。在闲暇之于，他的父亲便会把墨临池，临习古字。耳濡目染，刘老师也情不自禁握笔涂鸦，学写毛笔字，并从此喜欢上了书法，与书与字结下了不解之缘。

成家立业后，虽然工作的事情比较繁多，家庭的琐事也特别冗杂，确实没有儿时的天真和闲暇，但是刘老师并没有因这些而放弃读书习字。他知道，要教好书，育好人，仅凭已有的知识是远远不够的，必须不断学习，多啃书本才能干好自己的本职工作。为了适应时代的发展，70后的刘老师硬是学会了使用电脑这一现代文明而先进的学习工具，拓展了学习空间，增加了涉猎范围。他经常对家人说，要多读书，读有益的书，要用知识来武装自己的头脑，笨点没关系，只怕不好学而随波逐流。“有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚，仓廪虚兮岁月乏，子孙愚兮礼义疏”这是他经常对子女说的话。在他的影响和指导下，妻子儿子都也喜欢读书起来，只是爱好各有不同而已。茶余饭后，一家人谈谈自己的读书体会，说说书中的人物情节，真是其乐融融。这不仅增进了家庭凝聚力，达到资源共享，还在相互的交流中得到提高，各有所获，不亦乐乎。

在学校，刘老师也鼓励和倡导自己的学生好读书、读好书。他经常号召学生向图书室借书，也鼓励同学们互借互阅，逐渐培养学生的读书兴趣。每到一个阶段，便会组织学生开展读书心得交流或者召开故事会。特别是物欲横流的现代社会，那怕是小学生，如果教师引导不好，家长管理不到位，学生容易弃学厌学。因此，培养学生良好的读书兴趣是非常关键的。“书犹药，善读之可以医愚”，刘老师深深明白这一道理。

掐指算来，刘老师读书已有三十多载了。“尽管现在在物质上还处于落后，但是在精神上，我并没有掉队，我很充实。”是啊，直白无华的话语道出了他的心声，相信刘老师今后在精神追求上定会取得更加丰硕的果实，达到更加空灵的境界。

第五篇：《四时读书乐》

《四时读书乐》

《四时读书乐》是一首歌咏读书情趣的旧诗，是很好的劝学诗。

作者翁森，字秀卿，号一飘，宋末遗民。因不愿做元朝的官而隐居浙江仙居乡里，办了个书院授徒讲学，极盛时弟子达800人。

此诗被清代《四库全书》收录，中华民国初期曾被教育部部长叶楚伧编进国文教科书，为中学生所必读，可见其在旧时是很有影响的一首诗。这首诗被湮没不传将有半个多世纪了，年在70左右的人，很有一些是读过这首诗的，它委实是一首优美的情致高尚的劝学诗。

古人很重视劝学，从幼童的蒙学《三字经》到《四书》、《五经》以至《二十四史》、诸子百家，无不充满谆谆劝学。当然，这种助学宣扬的是“书中自有黄金屋”，“万般皆下品，惟有读书高”的封建剥削阶级思想。而《四时读书乐》的主题虽然也是劝学，却没有那种世俗的读书做官、光宗耀祖的腐朽思想。它宣扬的是读书的高雅情趣，不以功名利禄为引诱。它把一年四季都视为读书的好时光，勉励人们勤奋读书，其基调是积极的。

原文：

春

山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。

读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。

译文：阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香，一边走一边吟唱着诗歌。停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友；漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章。不要浪费岁月，人生只有读书是最好的事。读书的乐趣是怎样的？好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象。

注：雩（yu，二声），古代求雨的一种祭祀。

夏

修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。

昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。

北窗高卧羲皇侣，只因素谂读书趣。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。

译文：新长出来的竹子垂压着屋檐，屋子四周种满桑树。我的小书斋安静敞亮，射入灿烂的阳光。白天变长了，读完书以后，听听蝉儿在树上的鸣叫；夜晚读书时，灯花一节节落下，还有萤火虫飞入帷帐。只因为向来深知读书的乐趣，我在北面的窗户下闲适地躺着，就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥自在。读书的乐趣是无穷的，好比沐浴着煦暖的南风，用瑶琴来弹奏一曲。

注：素稔（ren，三声），熟悉 秋

昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。

不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。

近床赖有短檠在，对此读书功更倍。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

译文：昨天夜里，我听到了庭前树叶落下的声音，篱笆上的紫豆花开了，蟋蟀在鸣叫。不知不觉，原野里已到处是秋天的气息，大自然的各种声音都含着冷清的意味，一片萧瑟的景象。床旁多亏有一盏矮灯，就着它读书的效果加倍地好。读书的乐趣很令人愉悦，好比在高远的秋夜里，起身来赏玩明月。

注：檠（qing，二声），灯架。

冬

木落水尽千岩枯，迥然吾亦见真吾。

坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。

地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。

读书之乐何处寻？数点梅花天地心。

译文：树木凋零，江河干涸，群山枯槁；在这辽阔的天地间，我正可以看清“真我”的本质。我坐在那儿，展开书卷而读，灯光摇曳，映射在墙上，墙壁好像也跟着在晃动；我高声朗读着图书，外面雪下得很大，半夜里，我的房顶全被积雪覆盖了。地上的火炉里，炭在燃烧，锅里正在煮着茶，我就在四壁放满了图书的空间里读书。读书之乐到哪里去寻找？就在这寒天雪地，且看那几朵盛开的梅花，从中我们可以体会天地孕育万物之心。

注：“四壁图书中有我”也作“一清足称读书者”。

四时读书乐

（元）翁森 春

山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。

读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。

夏

修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。

昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。

北窗高卧羲皇侣，只因素谂读书趣。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。

秋

昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。

不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。

近床赖有短檠在，对此读书功更倍。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

冬

木落水尽千岩枯，迥然吾亦见真吾。

坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。

地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。

读书之乐何处寻？数点梅花天地心。

古人很重视劝学，读书之乐在古人诗中涉及不少。诸如《朱柏庐治家格言》（即《朱子家训》）、岳飞的《满江红》、文天祥的《正气歌》、屈原的《离骚》和《楚辞》等等，还有从幼童的蒙学《三字经》到《四书》、《五经》以至《二十四史》，诸子百家，无不充满谆谆劝学之意。而其中元人翁森以春夏秋冬为题，歌咏读书乐趣和情调的《四时读书乐》，更是一首优美的情致高尚的劝学诗。《四时读书乐》的主题宣扬的是读书的高雅情趣，不以功名利禄为引诱。它把一年四季都视为读书的好时光，勉励人们勤奋读书。此诗被清代《四库全书》收录，民国初期曾被编进国文教科书，为中学生所必读。现时读这首古诗，吟咏其中的佳句妙境，很有启迪。

《春》：“山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。”春天，山景照着听堂四周的栏杆，流水淙淙，围绕着长廊，乘涼后唱着歌回家，春风吹拂，送来阵阵花香。树枝上可爱的小鸟是伴我读书的朋友，水面上的落花都是大自然的好文章。翻读自己喜爱之书，读书之乐，读书人心中自知。鸟语花香伴着书香，一片天籁，情境交融。窗前的青草让它们自在地生长吧，留得窗前一片绿荫，充满生机。

《夏》：“新竹压檐桑四围，小径幽敞明朱曦；昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣；读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。”夏天，暑气天热，能否寻到读书之乐呢？在作者的笔下又是另一番情景：初长成的竹子笼罩着屋檐，桑树围绕在房屋四周；小书房里清靜敞亮，照进灿烂的阳光。在漫长的白天读完了书，可以静听树上蝉儿的鸣叫；读到深夜，可以看着那灯花一节节地掉落，观赏那萤火虫飞进帐幕来。有时在北窗闲躺着，就像羲皇时代的人那样逍遥自在，只因为平日体会了读书的乐趣。夏天读书的乐趣无穷，书中的优美意境，无声宛若有声，就像在阵阵吹来的南风之中，对着镶有美玉的琴，弹奏一曲一般地美妙，吹得心中一片清凉。

《秋》：“昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。近床赖有短檠在，对此读书功更倍。读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。”秋天，是夏尽秋来，天凉气爽，正是读书的好季节，秋夜读书，当是一年中最佳之时：昨晚庭院前有落叶的声音，篱笆上的紫豆开花了，蟋蟀不停地鸣叫着。不知不觉秋意已经弥漫了叢林草野间；各种声音都含着秋天清爽寂寥的气息，呈现出一片萧瑟的景象。幸亏床边有一盞矮灯，面对它读起书来，更有加倍的功效。秋天读书的乐趣是非常和乐有味的，读到高兴时，走出屋外，看一轮明月，满目霜天，其乐无穷啊，就像在晴朗的寒天中起身賞玩空中明月般地有趣。

《冬》：“木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”冬天，昼短夜长，雪打门窗，一炉火一壶茶，读起书来，有滋有味：树叶掉光了，河水干涸了，群山枯槁，一片开阔；我也可以辽远地看清自己天賦的本性；对着书籍坐着研读，灯光不停地在壁上晃动；读到深夜，大雪已堆满屋顶，这时我可以高声大唱一曲。地上的火炉有焰的炭火，锅里正煮着茶；我就在这四面都摆满图书的房中读书。冬天读书的乐趣到哪儿寻找呢？就在那寒冷的冬天，只要绽开几朵梅花来，就可以看出天地化育万物的本心。

翁森，又名称森，字秀卿，号一瓢。相传他曾以朱熹的白鹿洞学规为训，故跟随他学习的人很多，他曾留下一部《一瓢稿》。由于他隐居不仕，以教书为业，读书就少了一份压力，多了情趣，春、夏、秋、冬四时读书才会尽得其乐，吟成诗作，留后人欣赏。

罢《四时读书乐》，陶醉其中，仿佛进入了此诗的读书境界。《四时读书乐》的内容结构，从描绘季节景色起笔，情景交融，轉入读书心境，最后点合出这一时节的读书乐趣。写得多美好多有趣，读后回味无穷。

《四时读书乐》其文辞十分优美。第一联《春》诗中，“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”两句，让人陶醉，这是读书人才能领悟的奇妙境界。第二联《夏》诗中，“昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏”和第三联《秋》诗中“近床赖有短檠在，对此读书功更倍”几句，引起我的回忆。记得小时，最美好的时光，是一个人在山上放牛，牛自由自在地啃草，我躺在一块大石上读书，蓝天白云，绿风潇潇，书中美景和身边天籁融合为一体，这时，便忘却了家庭生活的艰辛和前途的渺茫；夜间在弱灯下读书，忘记了蚊虫叮咬。此诗的第四联《冬》诗写得最有意思。冬夜读书，身心投入，座前灯，炉下火，屋外雪，全都交汇于四壁图书。诗意中，我中有书，书中有我，人书难分，彼此交融。尤其最后两句，以“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”为读书之乐的归宿，格调高洁，给人无限遐想。这是多美的一组《四时读书乐》啊。通读全诗，其内容意境，诗中有画，画中有诗，景中情会，书中有片精神家园，多么催人愤进读书啊。对应讽语“春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋有蚊虫冬又冷，要想读书待明年”，是多么的有意义呀。